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【實(shí)用】西游記作文合集7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的西游記作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
西游記作文 篇1
以前科技不發(fā)達(dá),現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)了,西游四人組也裝上了新型的裝備,他們的西游行也就方便多了。
這天,徒弟三人在淋足堂泡腳。忽然,悟空的手機(jī)響了,一看,原來(lái)是師父。唐僧在電話里大叫道:“悟空!快來(lái)救我!我在蜘蛛洞里!”話音剛落,悟空就行駛著剛裝好噴射器的筋斗云,一溜煙,就沒了影?斓街┲攵吹臅r(shí)候,突然站出一位交通管理員,對(duì)他說(shuō):“請(qǐng)跟我走一次,你的去排出了大量的二氧化碳。”悟空一聽,只好讓八戒去救師父了。
八戒一聽,心想:“大師兄太粗心大意了,看俺老豬的!”說(shuō)著,他騎上了自已的.小馬,在大街上飛奔。八戒騎著小馬跑到半路的時(shí)候,小馬突然停下來(lái)。八戒見小馬停了下來(lái),就大叫道:“為什么停下來(lái)?”八戒一抬起頭,就嚇了一跳。原來(lái)是交通管理員。管理員對(duì)八戒說(shuō):“你的馬在大街上一邊跑,一邊拉屎,請(qǐng)跟我走一次!”
大師兄失敗了,二師兄也失敗了,現(xiàn)在只有三徒弟沙悟凈了,他就是師父的一線希望了。
沙悟凈騎著自已新買的自行車,上路了。在去蜘蛛洞的路上,沒有見到一次交通管理員,他心里想:“我真幸運(yùn),沒有見到交通管理員!鄙澄騼繇樌氐竭_(dá)了蜘蛛洞口,蜘蛛怪已經(jīng)在洞口等他了。沙悟凈向他發(fā)出絕招——沙暴。就在這時(shí),一位戴防沙面具的環(huán)境管理員,從天而降,用空氣吸收器把沙悟凈的絕招吸走了。然后對(duì)沙悟凈說(shuō):“你的沙暴給環(huán)境帶來(lái)了非常大的破壞。你看,周圍全都是沙子,所以請(qǐng)你跟我走一次!
蜘蛛怪見沙悟凈被帶走了,他就準(zhǔn)備聽懂唐僧肉了。先是把唐僧投到大盆里,繼而就是點(diǎn)火了,點(diǎn)完火就是吃唐僧肉了。蜘蛛怪剛想點(diǎn)火。就聽道:“慢!”“我吃我的唐僧肉,有問(wèn)題嗎?”他對(duì)管理員說(shuō)!皼]問(wèn)題,但是你燒了滿滿一盆水,再把唐僧放進(jìn)去,每次都會(huì)擠出半盆水,請(qǐng)你跟我走一次!
師徒四人再一次化險(xiǎn)為夷。
西游記作文 篇2
《西游記》是我國(guó)四大名著之一,其中有聰明勇敢的孫悟空,有心地善良的唐僧,有貪吃貪睡的豬八戒,有忠實(shí)憨厚的沙僧。其中,我最佩服孫悟空。它是一部老少皆宜的神話故事。它講了唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難,去西天取真經(jīng)的故事。其中的內(nèi)容充滿了離奇而精彩,每當(dāng)想起《西游記》,就會(huì)情不自禁地溶入到精彩的情節(jié)當(dāng)中…
在我很小時(shí)候,我就問(wèn)媽媽,“我是從哪里來(lái)的!眿寢尶偸切α艘恍,說(shuō):“你啊,是從石頭里蹦出來(lái)的!蔽蚁耄總(gè)媽媽都會(huì)給自己的孩子同樣的`答案,這時(shí)我就想起了,《西游記》里面的孫悟空,他也是從石頭里蹦出來(lái)的,所以說(shuō)我們都是孫悟空了。
這個(gè)寒假,我們老師叫我們寫一篇《西游記》的讀后感,所以我捧著一本《西游記》的連環(huán)書籍,就津津有味地看了起來(lái),當(dāng)孫悟空打敗了妖精,我就會(huì)為他喝彩;當(dāng)孫悟空被唐僧誤會(huì),被逼回花果山,繼續(xù)當(dāng)他的齊天大圣,但當(dāng)唐僧遇到危險(xiǎn),豬八戒趕到花果山向?qū)O悟空求救時(shí),他也依然慧去救唐僧,我也會(huì)為他打抱不平的,氣得我氣喘吁吁的,因?yàn)槲抑溃?dāng)時(shí)的我就好像是孫悟空一樣。
唐僧師徒四人在西天取經(jīng)的路上,一共遇到了九九八十一難。也就好像我們成長(zhǎng)道路上的酸甜苦辣。最終,他們戰(zhàn)勝了難關(guān),取得了勝利!肮Ψ虿回(fù)有心人”這句話用在他們身上合適,用在我們身上也很合適,而我們只要不怕困難,堅(jiān)持到底,也會(huì)取得好的成績(jī)。
所以,上學(xué)就像是要去取得真經(jīng)。在學(xué)校里,有著形形色色的人。有的像豬八戒,好吃懶做,做任何事情都馬馬虎虎,有的像沙僧,誠(chéng)懇老實(shí),踏踏實(shí)實(shí)。有的像孫悟空,活靈活現(xiàn),機(jī)智多謀。唐僧心地善良,為人厚道,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能個(gè)個(gè)都是唐僧,孫悟空,沙僧,有對(duì)學(xué)習(xí)的刻苦,那一定會(huì)取得成功。
“三打白骨精”這個(gè)故事很讓我感動(dòng)。白骨精先變成一個(gè)姑娘,被孫悟空識(shí)破了。她又變成了一個(gè)年過(guò)半百的老婆婆,有被孫悟空識(shí)破了。最后又變成了年過(guò)七尋得老頭兒,還是被孫悟空的“火眼金睛”看出來(lái)了。孫悟空一連打死三個(gè)人,唐僧把他趕走了。讀到這兒,我十分感動(dòng),孫悟空不怕被唐僧責(zé)怪,也要保護(hù)唐僧。而且我還很佩服孫悟空的聰明。
我一定要學(xué)習(xí)孫悟空的聰明勇敢,長(zhǎng)大后為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的一份力量。
西游記作文 篇3
說(shuō)到《西游記》,想信大家無(wú)論是電視還是書,都已經(jīng)看了不止一遍,我也看了好幾遍,但在今年這個(gè)暑假,我又重新仔細(xì)地讀了一遍。因?yàn)樵瓉?lái)只算是粗略的看,而這次我是認(rèn)真的研讀每一個(gè)字。
話說(shuō)唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的路上,經(jīng)歷了九九八十一難,只是為了取得真經(jīng),他們這種執(zhí)著的精神確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。師徒四人性格各異,在取經(jīng)的過(guò)程中,他們?cè)?jīng)有過(guò)分歧,也曾經(jīng)想放棄過(guò),但是為了共同的理想,他們走到一起,并且堅(jiān)持到最后,最終取到了真經(jīng),達(dá)到了勝利的彼岸,他們這種堅(jiān)持不懈的.精神最終深深感動(dòng)了我。再看看我們身邊的人,包括我自己,有時(shí)候遇到一些小的困難,就大叫要放手,或者不愿意堅(jiān)持下去,這樣下去將來(lái)會(huì)一事無(wú)成的。所以這本書告訴我們,凡事都要堅(jiān)持,做成任何事情都沒有一帆風(fēng)順一蹴而就的,所以告訴我們面對(duì)困難不要輕易放棄,不能半途而廢,而且要?jiǎng)幽X筋,既不能像豬八戒那樣好吃懶做、一心貪婪,也不能像沙僧那樣一根筋,也不能像唐僧那樣是非不分。我們要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),做事要勤勞、要勇敢、要靈活、要團(tuán)結(jié),要是非分明,還有最重要的一點(diǎn)是堅(jiān)持不懈。
我要把他們的這些優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來(lái),運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)和生活中,我相信我一定會(huì)戰(zhàn)無(wú)不勝攻無(wú)不克!
西游記作文 篇4
讀了《西游記》我深有感觸,文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
本書作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險(xiǎn)、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。正是這離奇的`故事情節(jié)贏得了廣大讀者的心,致使此書成為了我國(guó)古代的四大名著之一。
《西游記》塑造了四個(gè)鮮明的人物形象:唐僧-誠(chéng)心向佛、頑固執(zhí)著,孫悟空-正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星,豬八戒-貪財(cái)好色,但又不缺乏善心,沙僧-心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn),性格各不相同,恰好形成了鮮明的對(duì)比,這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超,也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空,因?yàn)樗裢◤V大、技藝高超,一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng),他成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理,以及他敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)的勇敢的精神令我十分欣賞。
書中寫唐僧師徒經(jīng)理了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾,我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢?也許這是我所缺少的,只要我能把一件事情從頭做到尾,不管我是成功了還是失敗了,只要我盡力去做了,這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種成功。∫?yàn)槲胰プ隽,而且?jiān)持到了最后。
西游記作文 篇5
讀《西游記》后感《西游記》是我國(guó)的四大名著之一,是受廣大讀者所喜愛的讀物。它代表著正義,有著一定的象征意義,大膽的想象,,鑄造了這本優(yōu)美的神話小說(shuō)。孫悟空,眾多孩子們喜歡的對(duì)象。當(dāng)然,我也不例外。我相信,每一個(gè)像我一樣喜歡他的人,都渴望擁有一份像他那樣的'神奇力量;都渴望打敗那些妖魔鬼怪;都渴望維持正義。唐僧,一個(gè)大慈大悲的善人。雖說(shuō)普渡眾生,但有時(shí)也會(huì)犯糊涂,就拿三打白骨精來(lái)說(shuō),一心一意保衛(wèi)師父的悟空,卻遭遇糊涂師父的誤解。此時(shí)難免會(huì)讓我們這些喜愛的孫悟空的孩子們,對(duì)唐僧感到厭惡。不過(guò),唐僧的善心也應(yīng)是我們?cè)摀碛械。豬八戒,自我認(rèn)為,他就是《西游記》中一個(gè)搞笑好者,他的好色,好酒,好吃,并不為人所厭惡,他不過(guò)是在為嚴(yán)肅的正義環(huán)境中增添點(diǎn)笑料而已。沙僧,憨厚,沉穩(wěn),有著一顆對(duì)師父的敬愛之心。至于另外一些神仙,妖怪。我感覺他們的配合,才能更加突顯小說(shuō)的有趣,精湛。讀完《西游記》不得讓人有中欽佩,更讓我對(duì)正義有所向往。
西游記作文 篇6
西游記里有降妖付魔的孫悟空,好吃懶做的.豬八戒,忠厚老實(shí)的沙悟凈,一心向佛、好壞不分的唐僧,還有白龍馬,詭計(jì)多端的白骨精等。這本書里寫了“孫悟空出世”、“三打白骨精”、“女兒國(guó)”等故事,我特別喜歡“孫悟空出世”,我把這段故事一字不漏地講給你們聽吧。
唐僧在去取經(jīng)的路上經(jīng)過(guò)了“五指山”他聽見一陣喊聲,“師父、師父。”便來(lái)到“五指山”下,看見一只石猴,被壓在了“五指山”下,便說(shuō):“施主,找我何事?”石猴說(shuō):“師父,請(qǐng)你到山頂把石頭上的紙條撕掉便趕快下來(lái),騎著馬跑遠(yuǎn)點(diǎn)。” 唐僧按照石猴的吩咐把紙條撕了,便下來(lái),騎著馬跑遠(yuǎn)了。只聽一聲巨響,山裂開了。從里面跳出了一個(gè)石猴,唐僧給石猴取了個(gè)名“悟空”。孫悟空便成了唐僧的大徒弟。
讀了這本書,我知道了我們?cè)谏钪袘?yīng)該幫助別人,要學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。
西游記作文 篇7
金猴奮起千鈞棒,玉宇澄清萬(wàn)里埃。
一一題記
對(duì)于《西游記》大家應(yīng)該都不陌生吧,這部有趣的書,還被魯迅先生稱之為“神魔小說(shuō)”,林庚先生稱之為“童心之作”。
我最喜歡這本書里的人物一一孫悟空。因?yàn)槲矣X得孫悟空非常的了不起,雖然他生性桀驁不馴,但是他很勇敢。敢于挑戰(zhàn)天宮的權(quán)威,不憚?dòng)诟f(wàn)天兵天將對(duì)陣。單憑這一些就已經(jīng)讓我敬佩不已。想了想我自己:十分膽小,一點(diǎn)都不勇敢,遇到一點(diǎn)挫折就放棄。但是因?yàn)樗挠赂,也讓我變的勇敢起?lái),不再害怕別人的目光,敢于表達(dá)自己的意見。所以我們應(yīng)該向?qū)O悟空學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的一一勇敢。
我想之所以孫悟空那么的受廣大觀眾的喜愛,那么多拍孫悟空的電影,可能是因?yàn)橛X得孫悟空是一個(gè)英雄,一個(gè)真真正正的大英雄,像一些情節(jié):大鬧天宮、三打白骨精、大戰(zhàn)紅孩兒等,都可以看到孫悟空是一個(gè)英雄。他不怕困難,不怕任何的阻擋,樂(lè)于助人,真的想一想,我們現(xiàn)實(shí)生活中到底有多少英雄,真的'不多,結(jié)合實(shí)際來(lái)看,最簡(jiǎn)單的就是給老人讓座。但就這么簡(jiǎn)單,也有很多人不會(huì)做, 我們應(yīng)該向?qū)O悟空學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的一一樂(lè)于助人。
其實(shí)我喜歡孫悟空的最主要的原因就是孫悟空身上的一種精神一一堅(jiān)持。他對(duì)師父的忠誠(chéng)的心,盡管被師傅誤解,他還是堅(jiān)持保護(hù)師傅,堅(jiān)持降妖除魔。另外,那是我最重要的一個(gè)階段一一上初中前的一個(gè)暑假。是孫悟空的堅(jiān)持讓我也堅(jiān)持了下來(lái)一一一個(gè)暑假堅(jiān)持鍛煉,堅(jiān)持學(xué)習(xí),堅(jiān)持練字。每一次想放棄了就想了想孫悟空為什么沒有放棄去取經(jīng)。取經(jīng)是那么的艱難,我做的這些事又是那么的簡(jiǎn)單,我為什么不能堅(jiān)持去做呢?
孫悟空是我們學(xué)習(xí)的榜樣,盡管他也有許多缺點(diǎn),但他的優(yōu)點(diǎn)讓我們受益匪淺。 在我心中,孫悟空是一個(gè)忠心耿耿、樂(lè)于助人,堅(jiān)持不放棄的可愛形象。
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