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  • 考試班主任總結(jié)

    時間:2024-06-29 14:55:43 考試 我要投稿

    考試班主任總結(jié)2篇

      總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家收集的考試班主任總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    考試班主任總結(jié)2篇

      考試班主任總結(jié) 篇1

      為了及時地將學生升入初二一個學期的情況反饋給家長,加強學校跟家長的溝通聯(lián)系,更好的了解學生,做好學生的學習、思想工作,促進學生的全面發(fā)展,由學校的統(tǒng)一安排和組織,我們20xx年1月15日在本班教室舉行了家長會,并取得了預期效果。

      一、向家長匯報班級基本情況,

      二是宣讀期末成績,

      三、為家長支招如何幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣,面對青春期的孩子如何度過,

      四、需要家校共同督促的幾件事情,

      五、與任課老師面對面,大家相互交流。

      這次家長會召開的情況來看,家長出席率有較大提高,從這一點可以看出家長對孩子的重視程度,父母雙方都在努力,家長很認真聽會,這說明許多家長渴求教育孩子的方法,和對他人成功教育經(jīng)驗的認可。大多家長都能積極配合學校的工作,會后,還有很多家長主動留下來和老師交流孩子的情況?偨Y(jié)如下:

      一、收獲。

      1、讓教師對孩子在家的表現(xiàn)有了一個更全面的了解,以便教師針對孩子出現(xiàn)的問題給予及時的'處理。通過交流,發(fā)現(xiàn)有些孩子經(jīng)常上網(wǎng),放學回家較晚,交友問題等對孩子學習造成了一定的影響。這需要家長與老師經(jīng)常聯(lián)系,無論哪一方發(fā)現(xiàn)了問題,都應該及時與另一方取得聯(lián)系,及時將事情處理好,讓孩子的不良習慣在萌芽中破滅。2、讓家長對孩子在學校中的表現(xiàn)有了一個更深的了解,同時也讓家長們學習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,以使自己在管理孩子時,能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。

      3、讓家長及早認識目前中考形勢嚴峻,及早抓好孩子的學習,尤其是英語單詞抽寫、聽力訓練,歷史、生物會考在即,家長堅持抽背孩子。家長必須重視孩子的作業(yè)檢查(抽背、認真程度),孩子的學習不會落后。孩子是家長的一面鏡子,家長重視學習,孩子才會重視,所以多抽時間與精力管孩子。

      4、關(guān)于孩子上網(wǎng)和孩子青春期的話題,通過會上為家長支招和致家長一封信的形式,家長應該注意多觀察,多和孩子溝通交流,及時排除孩子的困惑,保證孩子的心理正常發(fā)展。

      二、反思:

      孩子的學習與家庭教育也有很大關(guān)系,深深知道,父母看緊一些,孩子成績就能提高,但由于父母工作忙,有心卻無力,或者不能堅持,導致大部分孩子的學習習慣很差,不會學習,主動意識也差,尤其周末作業(yè)更差,所以家長對孩子的學習給予正確引導。家長們對新形式下的教育是很關(guān)心的,對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對孩子能不能相隔幾天,就將孩子這段時間的行為、思想等向家長進行反饋;有的家長要求教師對不同學習程度的孩子能不能標準有所差異;有的家長要求教師要加大思想教育的力度,提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點等。

      我也在不斷反思自己原來的教育理念與行為。深感自己教育學生的方法過于簡單:多采用壓制,缺乏進行正面的引導;多嚴格要求,而很少注意要求的落實情況;多反復教育,而很少注重學生習慣的養(yǎng)成。俗話說:“細節(jié)決定成敗”。在今后的教育管理過程中,我一定會從小事做起,從細節(jié)做起,轉(zhuǎn)變教育觀念,改進教育方法,做一名合格的班主任。

      考試班主任總結(jié) 篇2

    尊敬的各位老師,親愛的同學們:

      下午好!在不之不覺中,一學期我們已經(jīng)度過了一大半。在這半個學期的工作中,我感受頗多,今天就和大家一起來探討。

      我作為初一班主任,首先說下初一班級情況。通過這次其中考試,有些同學取得了理想的成績,但任然存在一些學生在原地踏步走。取得好成績的同學我們將要給予表揚,不好的同學要接受批評。今天我將要表揚我初一班幾位同學,有這樣一些同學是值得學習的,如吳文明、楊燕燕、楊盼盼、楊雙龍、楊方麗等。有楊鑫朗、王楊武、石文廣等這樣一些同學在這半個學期里表現(xiàn)及不好,希望在以后的日子里好好學習。下面說下我個人看法:

      我覺得期中考試結(jié)束,同學們都該給自己寫一個總結(jié),問問自己在這半學期里學會了什么?學會了那些知識,懂得了那些做人的道理?我認為作為一名中學生,不但要學知識,還要學會如何做人,人與人之間怎樣和諧相處?這些話題常在同學們耳邊響起,每天早操校長總會給大家講很多,但是同學們你們又去做沒有?先不談怎么念書,就說說同學們之間該怎樣和睦相處?這學期,同學們之間打架事件也發(fā)生過每個班都有。記得第一次好像是初三同學在廁所打架,緊接著初二同學也不感落后,在操場上打起了,鼻血過不停。初二同學打完了,我認為初一同學看到前面打架的教訓,應該不會。可是,沒過幾天發(fā)生了,也選擇了廁所的那一個好地點。這就說明同學們之間還不懂得如何去相處?偸且驗橐稽c雞毛蒜皮的事就打起來了,之間發(fā)生了矛盾,從沒想過去友好的解決。既然我們相聚在金塘中學,說明這也是一種緣分,我們要珍惜這份緣分。在這里,我希望同學們以后和睦相處,也為我們老師損點事,其實老師也很累。

      我現(xiàn)在將要說說同學們該怎么去讀書?校長也常對同學們說這句話,要有目標,要有計劃。這是我們首先該明確的,然后就來跟時間賽跑,誰能跑過時間那他就能獲勝。把握每一分每一秒,就拿我們的下課時間來講。我在初一班就做個這樣一個游戲,在一分鐘內(nèi),我要求同學們記熟一個很長的單詞,一分鐘后我檢查,發(fā)現(xiàn)每一個同學都能拼寫對。這是為什么呢?因為他們把握了時間去認真的記了。而往常我給他們一天時間叫他們記十個單詞,都有好多同學不能完成,這說明一個什么問題,我想大家都明白。我還認為小組合作學習是每一個班必不可少的,這樣就可以互相促進,一個人的努力是加法效應,一個團隊的`努力是乘法效應。在初一我就看到楊學平老師組織了數(shù)學小組合作學習,每天分小組在黑板上出題練習。對于我的英語我也給他們布置了小組學習,分四人一組,每天課間記八個單詞。每天我會檢查發(fā)現(xiàn)效果還是很不錯的。這些大道理我想同學們懂的比我還多,我就不一一再說了。這里我只想說一句話,同學們今日事今日畢,課前預習課后復習,如果真的這樣做了,應該是能取到好的成績,請同學們一起努力吧,讓明天變得更加的美好!

     

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