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考試班主任總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以使我們更有效率,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編幫大家整理的考試班主任總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
考試班主任總結(jié)1
這次期中考試在考務(wù)安排上來說應(yīng)該是最好的一次,因?yàn)榘延⒄Z和數(shù)學(xué)換了換時間,這樣讓數(shù)學(xué)老師和綜合組老師幫忙批改語文試卷,大大提高了閱卷效率。第一次在晚自習(xí)上課前基本完成所有工作。真的很感謝全體教師的敬業(yè)合作!
不過在其中還是有一些安排的不夠完善的地方:一是第一場開考后數(shù)學(xué)試卷放在辦公桌上沒有人管了,保密工作沒有做好,以至于出現(xiàn)考前漏題的嫌疑;二是五年級的數(shù)學(xué)卷選的.很沒有水平,導(dǎo)致學(xué)生沒有正常發(fā)揮。三是四年級的語文試卷在批改過程中上午分題時沒有分好,以至于到最后沒有人改,我只好又到處找人幫忙。以上三點(diǎn)責(zé)任主要在我,我沒有提醒考務(wù)辦的老師要將數(shù)學(xué)卷密封起來,分題時也沒有完全明確分工,沒有承包到人。工作沒有做細(xì)。這些都是今后我應(yīng)該注意的。
我所教的兩個班級這次的語文平均分相差4.5分,我分析了一下,發(fā)現(xiàn)五三班學(xué)生的成績比較均勻,90分以上11人,大部分是80多分,最低分70多分;而五四班卻存在嚴(yán)重的兩級分化,四班的90分以上的13人,是全年級最多的,而且好幾個95分以上的,高分特別高。可是70分以下的卻有10人,比其他三個班的總和大概還要多。還有兩個居然不及格,而且最低的還只有42.5分。這十個同學(xué)幾乎是第一題的根據(jù)拼音寫漢字都要錯3到5分,成語補(bǔ)充不會寫,默寫盡是錯別字。基礎(chǔ)知識一塌糊涂。
考前我將前四單元出現(xiàn)頻率最高的生字詞和成語總結(jié)出一共70個,要求每個學(xué)生必須掌握。又要求日積月累中的詩句背寫人人過關(guān),還把一至四單元的作文全都復(fù)習(xí)了一遍。在突擊復(fù)習(xí)的過程中,大部分學(xué)生認(rèn)真對待了?蛇是有些學(xué)生無論如何不愿意學(xué)或是學(xué)不會。比如四班的孟令坤就是什么也不學(xué),每次讓讀書他都幾乎不張嘴,讓背的東西什么也不會背,聽寫的時候他就翻開書抄。每次批改完練習(xí)冊都要單獨(dú)讓他到辦公室補(bǔ)課?墒沁@么長時間以來怎么也提高不了學(xué)習(xí)積極性,成績不進(jìn)反退。真讓人頭痛!
還有劉海波,劉毅,劉澤群等基礎(chǔ)一直比較差,同樣一個詞語別的同學(xué)一兩遍就記住了,他們十幾遍都記不住,而且又很不勤奮?磥斫酉聛淼膶W(xué)習(xí)中,需要對他們采取一些強(qiáng)制學(xué)習(xí)的措施了。給他們規(guī)定時間,規(guī)定任務(wù),強(qiáng)制學(xué)習(xí),而且有必要采取一些相應(yīng)的獎懲制度。
對于絕大部分的學(xué)生還是要以鼓勵為主,多夸夸,多鼓勁,力爭更上一層樓!
考試班主任總結(jié)2
一個班,關(guān)起門來就是一個大家庭。如果,這個大家庭中的每一個孩子都如兄弟姐妹般互相關(guān)心、幫助、那么他便是溫馨的、溫暖的,而班主任就是這個家的組建者。
回首這半學(xué)期的工作,我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,F(xiàn)做一總結(jié),以便積累經(jīng)驗(yàn),改正缺點(diǎn)。
一、班主任工作
(一)開學(xué)準(zhǔn)備工作:布置教室,在教室的側(cè)面墻上設(shè)計(jì)了“生日屋”和“周之星”評比的兩個攔目,其中(“生日屋”貼上當(dāng)天過生日孩子的照片,并讓全班同學(xué)給她唱生日快樂歌,讓過生日的孩子為媽媽寫生日感言,學(xué)生特別喜歡這個欄目)讓他們有一種家的溫暖。
(二).每周做以下工作
1、檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個人衛(wèi)生,由學(xué)生自己檢查,并指出不足。值日生小結(jié),總結(jié)當(dāng)天的值日情況,提出問題并建議改正措施。
2、小組評比,每周評出一個先進(jìn)小組。
3、給班干部提建議,給班主任提意見。
4、安全教育工作
大家知道,學(xué)校的安全教育工作是重中之重,黨中央、國務(wù)院已經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)各行各業(yè)一定要把安全工作放到一切工作的首位來抓。因此,本人在學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作,個人簡歷為了使安全方面不出差錯,我經(jīng)常利用班會課,給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識,防火、觸電、防溺水等方面的知識。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩。本學(xué)期以來,由于本人重視了對學(xué)生的安全知識的教育,本班未出現(xiàn)受傷現(xiàn)象。
5、重視與家長的聯(lián)系,建立班級博客,雙向管好學(xué)生。
孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開教師。為了更好的了解學(xué)生的情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,通過面談,電話聯(lián)系還借助我的博客給父母看自己孩子在校的一些情況,進(jìn)行友好交往,不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子學(xué)習(xí)也有了長足進(jìn)步。其中我通過班級博客把學(xué)生的優(yōu)秀作品,班級動態(tài),學(xué)生的校園生活一一展現(xiàn)在父母的面前。
6、在小干部的培養(yǎng)方面,我讓每個同學(xué)都有當(dāng)小干部的機(jī)會,讓每一位學(xué)生都找到適合自己的職務(wù),讓學(xué)生學(xué)會自己管理的'同時學(xué)會管理班級,讓班干部成為教師的得力助手。我認(rèn)為做得比較好的一點(diǎn)是我班早讀班干部能第一時間組織好學(xué)生,這是我比較滿意的。
二、熱門思想?yún)R報(bào)教學(xué)工作
回想這半學(xué)期以來的教學(xué)工作,感覺真累,但也伴隨著收獲的快樂。這學(xué)期以來,我按照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作。認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和老師的意見,改進(jìn)教學(xué)方式。教學(xué)中我充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在趣味、觀察、討論、交流等過程中,獲得所應(yīng)掌握的知識,使學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。努力貼近當(dāng)前課程改革的重要理念。
一學(xué)年很快就過去了,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已基本了解,大部分也能夠做到,應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,比如我已經(jīng)下了很大的決心,也花費(fèi)了許多精力,但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。所以下半學(xué)期我和孩子們要不斷努力,把班級的方方面面建設(shè)得更好。
考試班主任總結(jié)3
人的一生中需要經(jīng)歷無數(shù)次考試,有形的或者是無形的。每次考試都會讓我們得到一個教訓(xùn)或一些經(jīng)驗(yàn),是我們發(fā)現(xiàn)、驗(yàn)證問題的好機(jī)會,一次成功或者失敗證明不了什么,它終究要成為歷史。重要的是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會反思、改過。不要當(dāng)我們失敗了才知道沒有好好的學(xué)習(xí)過,不要當(dāng)我們錯過了才覺得后悔!我們要從失敗中找到自己的錯誤,從成功中發(fā)現(xiàn)自己的不足,然后堅(jiān)持不懈的去努力!
這次考試盡管我們班的平均分又重新位居第一,但我們需要重視在日常的`班級管理和考試中暴露出的諸多問題,如很大一部分同學(xué)的衛(wèi)生意識極差,隨手亂扔,不能自覺維持自己周圍的衛(wèi)生;部分同學(xué)對自己的學(xué)習(xí)情況沒有數(shù),盲目樂觀;一部分同學(xué)晚上寫作業(yè)的時間控制不好,拖拉、磨蹭,晚自習(xí)的時間沒有或利用率不高等等。具體事宜我將在周一班會與同學(xué)們一起分析。
我一直以來的觀點(diǎn)就是:結(jié)果分?jǐn)?shù)并不重要,重要的是你在過程中已經(jīng)盡了全力,你已經(jīng)發(fā)揮出你最好的水平,這就足夠了!我認(rèn)為考試不僅是在測試教師的教育教學(xué)效果,是在測試學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果,更是在測試同學(xué)們和老師之間是不是配合得很默契?荚嚲褪瞧綍r學(xué)習(xí)水平的一個比較真實(shí)的再現(xiàn)。從每一科試卷來看,老師強(qiáng)調(diào)并反復(fù)練習(xí)的重點(diǎn)知識占99%之多,試問同學(xué)們你這99%的知識掌握了多少,你在課堂、課后的學(xué)習(xí)投入有多少?該會的是否會了?該得分的是不是沒有失分?我們一起好好反思、總結(jié)吧。
“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。”這是戰(zhàn)國先秦儒家代表人物荀子的《勸學(xué)》一文中的句子。它充分的說明了在學(xué)習(xí)上,只有鍥而不舍地學(xué)習(xí),才能達(dá)到金石可鏤的地步。同學(xué)們,讓我們發(fā)揚(yáng)這種精神,在學(xué)海上揚(yáng)帆,在生活上自約,奮勇前進(jìn)吧!
考試班主任總結(jié)4
九年級上學(xué)期期中考試結(jié)束了,總結(jié)一下前前后后自己的所看所想。
考前兩周,進(jìn)行期中考試動員。本次考試預(yù)示著九年級過了四分之一的時間,是達(dá)到自己的目標(biāo),證明自己能行的時候,所以要開始以期中考試目標(biāo)為一切行動的目標(biāo)要求,同學(xué)們聽了這句話有所觸動。接下來就要有要求。中學(xué)生指望純打動思想就能改變他們是不可能的,所以要要求細(xì)化。要求學(xué)生每天完成的作業(yè)量,課余時間的任務(wù)量,以及主動問題的習(xí)慣培養(yǎng)。紀(jì)律是一切行動的保障,在這一周里,班主任必須每天落實(shí)教室紀(jì)律,按時到校紀(jì)律,課堂紀(jì)律以及寢室就寢紀(jì)律。
考前一周,進(jìn)行目標(biāo)落實(shí)。這個過程很重要,培養(yǎng)意志力的關(guān)鍵,要讓學(xué)生明白凡事不是說說而已,立下志愿,為自己的行動增添動力。當(dāng)每個人喊出自己的目標(biāo)的時候,就是自己開始行動的時候,有了自己給自己的壓力為動力,學(xué)習(xí)氛圍濃厚了。這時,鼓勵,勸導(dǎo),循循善誘,進(jìn)一步講解學(xué)習(xí)方法,做榜樣引導(dǎo)。
考前一天:考場習(xí)慣和心態(tài)。習(xí)慣:細(xì)致審題,認(rèn)真書寫,規(guī)范答題。心態(tài):題目,我易,他也易,耐心細(xì)致比高低;題目,我難,他也難,沉著冷靜是關(guān)鍵。抓緊考試的課余時間靜下心復(fù)習(xí)知識點(diǎn)。
第一天結(jié)束:總結(jié)第一天,鼓勵在第二天考好。第一天考試結(jié)束后,進(jìn)教室感覺氣氛壓抑,想了一會,重新走進(jìn)教室,要求每位同學(xué)坐直,抬頭,笑著閑聊了一會,提昂到他們說第一天覺得題太難時,邊以鼓勵為主,如若還不能改變氣氛,便隨口編了幾句口號,鼓勵每位學(xué)生:好的`心態(tài)是決勝的關(guān)鍵。感覺到學(xué)生有一個好的精神面貌,便可以放心了。此時此刻,寧可少復(fù)習(xí)十分鐘,也必須要一個好的精神狀態(tài)。
反思:班主任必須日日落實(shí)紀(jì)律,了解學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況,掌握每位學(xué)生的表現(xiàn),不怕耽擱每天十分鐘的時間,但一定要勤過問,多關(guān)心,嚴(yán)要求。在講規(guī)范答題的時候要細(xì)致:要求選擇題的答案寫在答題卡上。這一點(diǎn)因?yàn)槭д`沒講,所以出現(xiàn)了錯誤。最后,時刻不忘鼓勵學(xué)生:好學(xué)生是夸出來的。
考試班主任總結(jié)5
緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束,回顧總結(jié)這次考試的工作得失,感受頗多,教訓(xùn)更多。從開學(xué)到現(xiàn)在,我堅(jiān)持抓好常規(guī)不放松,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,勇于探索班級管理的新模式。
弛緩的期中測驗(yàn)已經(jīng)結(jié)束,回憶總結(jié)這次考試的工作得失,感想頗多,教訓(xùn)更多。從開學(xué)到當(dāng)初,我堅(jiān)持抓好通例不放松,器重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理才干,敢于摸索班級管理的新模式,F(xiàn)將多少點(diǎn)小結(jié)如下:
一、利用班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》
《小學(xué)生日常行動規(guī)范》對學(xué)生進(jìn)行美育教育,讓學(xué)生不講臟話,尊敬長輩,不打架,不曠課,不遲到,堅(jiān)持到校,不亂吃零食,做一個講文化講禮貌的好學(xué)生。
二、思維教導(dǎo)方面,著重勾引,做學(xué)困生的思惟工作,使他們團(tuán)結(jié)一致,相互援助,解決了學(xué)生厭學(xué),不按時交閱作業(yè),懶惰成性的問題,教育學(xué)生勤學(xué)苦練。
三、建立跟諧、等同的師生關(guān)系。
在教養(yǎng)中的因材施教、分層教養(yǎng),管理中的含糊評估等,都是和諧思維的體現(xiàn)。人際關(guān)系協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)是平等。班級內(nèi)部人際關(guān)系的平等首先體當(dāng)初師生關(guān)系上。平等重要是指師生在人格上彼此尊重,思想上彼此交流。班主任在提倡群體成員同等相處的十分,要特殊關(guān)注“落伍生”,班主任應(yīng)該幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)長本人獨(dú)特的稟賦與才能,樹立自信與自尊,從而形成真正的平等意識。
四、為學(xué)生搭建一個展示自己才干的平臺一個學(xué)生就是一個世界。
在這個世界里,自有他的豐富內(nèi)涵。有的細(xì)膩,有的粗魯;有的內(nèi)向,有的內(nèi)斂;有的親切,有的疏遠(yuǎn),不一而足。實(shí)現(xiàn)自我需要中最高品位。作為班主任要為學(xué)生搭建一個展示才能的平臺,讓每個學(xué)生都能在班級里得到發(fā)展,形成自己的特色,這樣才能使學(xué)生實(shí)現(xiàn)個性化發(fā)長。在這個隊(duì)伍中應(yīng)表演“守夜人”的角色,而應(yīng)積極充當(dāng)服務(wù)者的角色,努力為學(xué)生施展個性特長創(chuàng)造更多的條件。
五、創(chuàng)建公平標(biāo)準(zhǔn)的班級治理機(jī)制
咱們常說,一個好的機(jī)制可能將壞人變成好人,而一個不好的機(jī)制也可能將好人變成壞人。因而,班主任要努力探索,建破適合自己班級的管理制度,如請假制度、衛(wèi)生軌制、獎懲制度等,使班級管理有章可尋,形成規(guī)范管理,并且經(jīng)過重復(fù)抓,抓反復(fù),使這些制度逐漸變成學(xué)生的自發(fā)行為。在管理中不能對學(xué)僵直卡嚴(yán)壓,不要將制度去束縛人,要用制度去調(diào)動人的踴躍性,使學(xué)生能主動參與班級管理,互相平等的交換。
六、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境。
班級環(huán)境建設(shè)重要是以衛(wèi)生為主,天天保持室內(nèi)外環(huán)境以及個人衛(wèi)生的干凈讓學(xué)生可能在一個窗明多少凈的環(huán)境下成長、學(xué)習(xí),其次,搞好教室部署,在教室后面安排有學(xué)習(xí)園地,讓學(xué)生有一個展現(xiàn)才華的舞臺。
七、適時的對學(xué)生進(jìn)行防火、放電、防摔等保險教育,使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生涯得到了保障
因此,我認(rèn)為要建設(shè)精良的班群體,班主任必須努力先進(jìn)個人素質(zhì),拓寬管理思路,用進(jìn)步的教育理念不斷提高思想水平、管理能力、工作作風(fēng)、道德修養(yǎng),能力帶領(lǐng)班級一直取得新的發(fā)展。
當(dāng)然,我的班級依然存在很多的問題,如:學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好,文明禮儀做的還不到位,各門作業(yè)發(fā)展不均衡等。我將連續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧淖儸F(xiàn)有的班級不足之處班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至非常繁瑣的工作,我擔(dān)當(dāng)學(xué)校班主任工作已經(jīng)十多年了。隨著工作時光的推移,我越來越領(lǐng)會到良好的班風(fēng)班級,個人的良好習(xí)慣對班級管理來說是如許的主要。
班風(fēng)的好壞對一個班集體的影響是至關(guān)主要的,班主任必須高度重視。班主任要做有心人,要動腦筋,身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng),尤其是在接一個新的班級的時候,要思考建破怎么的班風(fēng)并運(yùn)籌和設(shè)計(jì)如何起步,如何一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作,待班級內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以造成,再去矯正它、轉(zhuǎn)變它,再去重塑新的風(fēng)氣,就會相當(dāng)艱難或事倍功半。使學(xué)生充分意識到一些好習(xí)慣的重要性,讓學(xué)生清楚哪些事該做,哪些事不該做,在明辨是非的同時,始終增強(qiáng)自制能力。并結(jié)合班級的實(shí)際制定各種有針對性的班級規(guī)章制度,班級規(guī)范不僅對學(xué)生的品德和行為存在領(lǐng)導(dǎo)作用而且有約束作用,能使學(xué)生在對它意識的基本上產(chǎn)生從眾行為。如課堂學(xué)習(xí)、功課、期中考試的.請求等有關(guān)紀(jì)律,約定俗成而為大家一致遵照的不成文的準(zhǔn)則。比喻凌晨進(jìn)到教室,第一件事是做好課前準(zhǔn)備,而后進(jìn)行早讀;學(xué)具的擺放要有規(guī)矩,桌面擺上課用的書本按要求擺放整齊,左上角是文具盒,右邊是課本。規(guī)章制度制訂起來容易,但關(guān)鍵在于實(shí)行。為了保障一系列規(guī)章制度的實(shí)效性和久長性,使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,在帶班的一開始,我每天都要對班里按照和落實(shí)的情況進(jìn)行反饋。誠然剛開始的時候班主任要投入很大的精神和時間,但班級的好風(fēng)尚、學(xué)生的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,則會起到事半功倍的成果。
任何一個群體中都有相對提高、落后的分辨,要在群體中造成一種獨(dú)特的習(xí)慣、風(fēng)氣,總是一個由點(diǎn)到面、由少數(shù)到多數(shù)、由壓力變能源、由不自然到習(xí)慣的過程。在這個進(jìn)程中,要留神發(fā)揮榜樣的作用,班主任要在本班發(fā)明各檔次、各方面好的榜樣,并通過學(xué)榜樣發(fā)生“新榜樣”。如學(xué)生在學(xué)校、班集體中有出色的表示,取得了優(yōu)秀的成績,我在班里一定會聲勢浩瀚地表彰,表揚(yáng)他個人踴躍努力的精神,表揚(yáng)他為學(xué)校、為班集體爭光的精力,倡導(dǎo)同學(xué)們向他學(xué)習(xí)。
班主任老師與學(xué)生朝夕相處,學(xué)生造作地視班主任老師為學(xué)習(xí)的榜樣,老師的一言一行都有著直接的或間接的教誨意思。所以平時我特別留心自己的舉動表現(xiàn),特別是在日常生活中盡最大的努力給學(xué)生做出模范,懇求學(xué)生做到的我首先要做到,以老師的示范帶學(xué)生的尺度。例如課間順手撿起地上的廢紙,順手排好桌椅,清晨上課前我就會擦桌子、擺桌椅、掃地、擦地、擦黑班,時間久了,學(xué)生自發(fā)地與我奇特加入來實(shí)現(xiàn)勞動任務(wù)。
良好班風(fēng)不是長此以往就能夠構(gòu)成的,必需始終放松經(jīng)常性的教育跟訓(xùn)練,不可一日疏松。同時班風(fēng)教育還有些輕易獲得更大功能的機(jī)遇,例如新學(xué)期開端,我引導(dǎo)學(xué)生懂得個人與集體的密切關(guān)聯(lián),使他們?yōu)榧w而盡力,為集體的成就進(jìn)步而歡喜,為集體的困難、挫折而著急,培育他們“心中有集體,心中有別人”的集體主義思想。
最后我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),這次期中考試的結(jié)果不能令人滿意,總名次在下滑,但我會在今后多總結(jié),多思考,不做語言上的巨人,舉措上的矮子。要勝不驕,敗不餒。
總的來說,我深深的懂得到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)識。我信念通過努力,力爭把班級建設(shè)成為一個“學(xué)風(fēng)濃厚,富有賭氣,團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的優(yōu)良班集體。
考試班主任總結(jié)6
期中考試結(jié)束了,同學(xué)們,你們實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)了嗎?你們對自己半學(xué)期來的表現(xiàn)自我感覺怎么樣呢?很好嗎?需要改進(jìn)嗎?想好怎樣努力了嗎? 這次期中考試的成績很令我驚喜,我真的沒有想到大家的成績能夠這么好,我一直很信任你們,相信你們最終一定能成為最棒的,但是我還是低估了你們,你們比我預(yù)想的還要優(yōu)秀!! 是,我們還是沒法和歷城二中相比,但是看到你們?nèi)雽W(xué)來的成績底子,看到現(xiàn)在的成績,我覺得你們的進(jìn)步簡直就是飛越!我甚至已經(jīng)有野心也充滿信心,再過半學(xué)期我們班能夠敢與歷城二中相提并論。這不是沒有可能的事情,底子是什么?是你小學(xué)貪玩的“罪證”。但不是你上中學(xué)后的陰影;钤谶^去、活在昨天、活在陰影,就不是我們一二的人!!
這次咱班語文、數(shù)學(xué)、政治、歷史都是第一,你們不是說語文很差嗎?感覺很差的都第一了,下次考試咱還有什么拿不回第一啊?這次生物、地理成績最差了。大家的地理沒有保住上次的第一是一種遺憾。地理考試時咱班出現(xiàn)兩個同學(xué)抄襲,需要好好反省,同時大家都要引起重視,做個誠信的人,不能“偷”別人的東西。物品,知識都不能偷,只能交流、學(xué)習(xí)!另外生物成績一直不見起色,希望大家引起重視,因?yàn)槌Z文、數(shù)學(xué)、英語之外,最重要的就是生物了。 我把這次考試成績和上次做了一下對比,有人名次出入比較大。你自己對自己進(jìn)行評定的時候首先要看分?jǐn)?shù)而不是名次,看自己的分?jǐn)?shù)和上次相比是提升了還是下降了,只要分?jǐn)?shù)提了就說明你又進(jìn)步了,別人趕超了說明別人進(jìn)步更大,你需要好好學(xué)學(xué)人家。按理說,是不應(yīng)該排名次的,對此我向你們道歉。但是我沒有惡意,我只是希望這種方式能讓你們更清楚的.認(rèn)識到自己應(yīng)該加強(qiáng)些什么。選出一個對手來,超越他!記。簩κ质歉偁幷,但不是敵人,相反常常是友人,所以要通過自勉勤奮學(xué)習(xí)去超越,而不能暗地里使歪心眼!
鑒于對你們的期望,我提出幾點(diǎn)建議:
一、 大家要養(yǎng)成課前準(zhǔn)備好上課用品的習(xí)慣,關(guān)于有些時候需要換課或者大家不清楚對應(yīng)的課程上什么科目的要留意是上什么課。
二、 大家要養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,見到老師,教不教你都要打招呼喊“老師好”,這種尊敬會獲得學(xué)校老師的認(rèn)可,給你們帶來意想不到的驚喜的。
三、 大家以后要充分利用早上的時間學(xué)習(xí)需要識記的科目,咱班英語成績比三班落了一截,得抓緊趕上去。不要只是早來了卻逛著玩。
四、 大家以后上課要提高效率,能當(dāng)堂消化吸收的就當(dāng)堂學(xué)會。不要期待“過會”“以后”“明天”。 相信同學(xué)們只要不忘奮斗,我們一定可以創(chuàng)造奇跡! 讓我們48個人一起努力,一起期待!!
考試班主任總結(jié)7
緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束,回顧總結(jié)這次考試的工作得失,感受頗多,教訓(xùn)更多。從開學(xué)到現(xiàn)在,我堅(jiān)持抓好常規(guī)不放松,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,勇于探索班級管理的新模式。
光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期就快過去了;仡欉@半個學(xué)期的工作,總的感受是一個累字,沒想到做教師這么累,做一個好的班主任更累?梢哉f班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,作為一名新的教師兼班主任,從學(xué)期一開始我就踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作,深怕自己不能勝任這個職位,但同時也充滿信心?梢哉f經(jīng)過一個學(xué)期的工作,我開始慢慢地了解了班主任工作,并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫助下取得了一定的效果。概括來說本學(xué)期的工作有以下幾點(diǎn):
1、加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教育,教育學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí),如何生活,以及如何做人的道理。讓他們在思想上有根本的認(rèn)識和轉(zhuǎn)變。
2、加強(qiáng)對班級衛(wèi)生、紀(jì)律的管理和監(jiān)督?匆粋學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績,而要從學(xué)習(xí),生活,行為習(xí)慣等個方面加以綜合的考慮。如果一個學(xué)生情愿讓自己生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃;如果一個學(xué)生對自己的言行舉止是否會影響到其他學(xué)生而熟視無睹,那么,我覺得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績再好也稱不上是好學(xué)生。因此,我經(jīng)常到教室對他們進(jìn)行突擊檢查,也因此發(fā)現(xiàn)很多問題,但這樣卻有利于問題的解決。
3、組建強(qiáng)有力的班委集體。學(xué)生是班級的主要組成部分,也是班級的主人,因此我覺得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力。班長定期地組織班委成員召開會議,部署班級工作。同時進(jìn)行責(zé)任分工,讓每個班委成員都加強(qiáng)到班級管理中去,做到人人負(fù)責(zé),互相監(jiān)督,培養(yǎng)學(xué)生的民主意識,同時加強(qiáng)學(xué)生管理班級的能力,形成一個強(qiáng)有利的班集體,使班級開始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時地對他們的工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。但由于個方面的原因,包括個別學(xué)生過于膽小,明哲保身,以及我經(jīng)驗(yàn)的不足,未能做好每個細(xì)節(jié)工作。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生也是班級的組成部分,初一是整個初中的剛剛起步階段,我們不能因?yàn)閭別學(xué)生因一時的學(xué)習(xí)成績差而放棄對他的希望。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),都有很大的發(fā)展?jié)摿,因此,我不厭其煩地對他們在思想上進(jìn)行耐心的教育。特別是幾個比較懶散的學(xué)生,如吳國建,滕金龍,胡羅斌等學(xué)生,他們不是不會學(xué)習(xí)而是沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒有真正認(rèn)真的去學(xué)。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。
5、設(shè)置合理的獎懲制度。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會到,教育學(xué)生不能一味地批評,而應(yīng)該及時有效地對他們進(jìn)行獎勵,這樣不僅會激發(fā)他們的自信心,還可以鼓勵他們更加努力地學(xué)習(xí)。比如對平時表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募悠返路,對為班級爭光的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎勵等。由于經(jīng)驗(yàn)不足,這方面應(yīng)該說還做的不是很到位,也沒有固定的.書面制度出臺,希望在下學(xué)期能做的更好。
6、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,及時了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足加上工作繁忙未能及時加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系,致使對班級的同學(xué)的情況了解不到位。特別是班上的調(diào)皮生胡羅斌,經(jīng)常在上課搗亂,以致個別老師無法進(jìn)行正常的教學(xué)工作,耽誤上課進(jìn)度。因此,對這其進(jìn)行談話、批評、教育,并及時跟蹤了解他們的的表現(xiàn),應(yīng)該說也取得了一定的效果。
7、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系,平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長,了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn),做到學(xué)校和家庭共同管理,積極做好合力教育工作。
總的來說,這學(xué)期下來更多的不是成績,而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗(yàn)。好的班級管理需要師生的共同努力,而作為班主任則要做到細(xì)心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心,去竭力培育,去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。
總之,勤能補(bǔ)拙,時間就是效率,時間就是質(zhì)量,時間就是生命!
所以現(xiàn)在高一二班原有學(xué)生56人,有一人休學(xué),無流生,收費(fèi)中飯費(fèi)學(xué)費(fèi)也收齊。學(xué)生也無重大違紀(jì)事件,當(dāng)然三項(xiàng)競賽不是很如意,這也是今后要加強(qiáng),努力方向。
這是本學(xué)期作為班主任工作一點(diǎn)小小的體會。
考試班主任總結(jié)8
人的一生中需要經(jīng)歷無數(shù)次考試,有形的或者是無形的。每次考試都會讓我們得到一個教訓(xùn)或一些經(jīng)驗(yàn),是我們發(fā)現(xiàn)、驗(yàn)證問題的好機(jī)會,一次成功或者失敗證明不了什么,它終究要成為歷史。重要的是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會反思、改過。不要當(dāng)我們失敗了才知道沒有好好的學(xué)習(xí)過,不要當(dāng)我們錯過了才覺得后悔!我們要從失敗中找到自己的錯誤,從成功中發(fā)現(xiàn)自己的不足,然后堅(jiān)持不懈的去努力!
這次考試盡管我們班的平均分又重新位居第一,但我們需要重視在日常的班級管理和考試中暴露出的諸多問題,如很大一部分同學(xué)的衛(wèi)生意識極差,隨手亂扔,不能自覺維持自己周圍的衛(wèi)生;部分同學(xué)對自己的學(xué)習(xí)情況沒有數(shù),盲目樂觀;一部分同學(xué)晚上寫作業(yè)的時間控制不好,拖拉、磨蹭,晚自習(xí)的時間沒有或利用率不高等等。具體事宜我將在周一班會與同學(xué)們一起分析。
我一直以來的觀點(diǎn)就是:結(jié)果分?jǐn)?shù)并不重要,重要的是你在過程中已經(jīng)盡了全力,你已經(jīng)發(fā)揮出你最好的水平,這就足夠了!我認(rèn)為考試不僅是在測試教師的教育教學(xué)效果,是在測試學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果,更是在測試同學(xué)們和老師之間是不是配合得很默契?荚嚲褪瞧綍r學(xué)習(xí)水平的一個比較真實(shí)的再現(xiàn)。從每一科試卷來看,老師強(qiáng)調(diào)并反復(fù)練習(xí)的重點(diǎn)知識占99%之多,試問同學(xué)們你這99%的知識掌握了多少,你在課堂、課后的`學(xué)習(xí)投入有多少?該會的是否會了?該得分的是不是沒有失分?我們一起好好反思、總結(jié)吧。
“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤!边@是戰(zhàn)國先秦儒家代表人物荀子的《勸學(xué)》一文中的句子。它充分的說明了在學(xué)習(xí)上,只有鍥而不舍地學(xué)習(xí),才能達(dá)到金石可鏤的地步。同學(xué)們,讓我們發(fā)揚(yáng)這種精神,在學(xué)海上揚(yáng)帆,在生活上自約,奮勇前進(jìn)吧!
考試班主任總結(jié)9
時光飛逝,半學(xué)期已經(jīng)過去了,回顧這半學(xué)期的工作得失,感受頗多,F(xiàn)小結(jié)如下:
一、結(jié)合學(xué)校主題教育,加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生做一個講文明,懂禮貌,有愛心,善奉獻(xiàn)的好學(xué)生。重視養(yǎng)成教育,與學(xué)校德育工作密切配合,利用晨會課、班會課,從多個方面和角度,對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,使學(xué)生逐步形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、加強(qiáng)與家長的溝通與交流,使家長積極參與到教育工作中去,使學(xué)校教育得以延伸和加強(qiáng)。特別是學(xué)困生,在做好學(xué)生思想工作的基礎(chǔ)上,家校合作,使學(xué)生厭學(xué),不按時完成作業(yè),懶惰成性的問題得以改善。
三、為學(xué)生搭建一個展示自己才能的平臺,一個學(xué)生就是一個世界。在這個世界里,自有他的豐富內(nèi)涵。為實(shí)現(xiàn)自我需要中最高層次,班主任要為學(xué)生搭建一個展示才能的.平臺,我平時讓學(xué)生自由出手抄報(bào),合作完成黑板報(bào),組織寫字比賽等,讓每個學(xué)生都能在班級里得到發(fā)展,形成自己的特色,這樣才能使學(xué)生實(shí)現(xiàn)個性化發(fā)長。
四、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級管理機(jī)制。建立適合自己班級的管理制度,如班級公約、衛(wèi)生制度、獎懲制度等,可以使班級管理有章可尋,形成規(guī)范管理,并且經(jīng)過反復(fù)抓,抓反復(fù),使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺行為。在管理中不能對學(xué)生硬卡嚴(yán)壓,不要將制度去束縛人,要用制度去調(diào)動人的積極性,使學(xué)生能主動參與班級管理,互相平等的交流。
五、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境。平時注重班級環(huán)境布置,加強(qiáng)班級衛(wèi)生管理,使學(xué)生能夠在一個窗明幾凈,舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學(xué)習(xí)、成長。
當(dāng)然,我的班級依然存在很多的問題,如:學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好,各門功課發(fā)展不均衡等。我將繼續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧淖儼嗉壷胁蛔阒帯?/p>
總的來說,我深深的體會到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)問。我決心通過努力,力爭把班級建設(shè)成為一個“學(xué)風(fēng)濃厚,富有朝氣,團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的優(yōu)秀班集體。
考試班主任總結(jié)10
本學(xué)期以來,經(jīng)過全體科任教師的共同努力,本班學(xué)生學(xué)習(xí)成績還不錯。在這里我要感謝所有科任老師對一班學(xué)生的耐心教育和細(xì)心指導(dǎo),希望好的開始能為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)帶來興趣,F(xiàn)在我對一班期中考試成績進(jìn)行分析。
一、成績分析
1、班級綜合成績:
全班36人,參加考試人數(shù)35人。班級總體來看比較平衡,本次考試總分語數(shù)英300分。270分以上2人,分別為:吳錦萍、吳少清。180分以上22人,100分以下2人。每科成績不高的總是固定幾個人,所以有待重點(diǎn)對待。
2、學(xué)科成績分析:
語文:總平均62。3分,及格率74。3%。雖然總體來看還是不錯的,但是80分以上只有兩個。學(xué)生整體來看還是比較勻稱的',前三名的成績有待提高。
數(shù)學(xué):總平均64。3分,及格率68。6%,優(yōu)秀率31。4%。最高分97。
英語:平均73。2分,及格率74。3%。優(yōu)秀率54。3%。
x平均80。6分。及格率100%。優(yōu)秀率57。1%。
歷史:90分以上7人,平均67。6分,及格率61。8%。優(yōu)秀率41。2%。
地理:90分以上3人,平均63。2分,及格率65。7%。優(yōu)秀率17。1%。
生物:平均58。9分,及格率57。1%。
二、原因分析
1、部分學(xué)生本來基礎(chǔ)就差,到了七年級,學(xué)習(xí)的快節(jié)奏,加上科目多,使得相當(dāng)一部分學(xué)生感到很吃力。再加上時間緊,他們復(fù)習(xí)不到位,自然而然地造成他們成績的不理想。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、吃苦精神、效率意識、計(jì)劃意識、節(jié)奏意識仍有待進(jìn)一步規(guī)范與提高。
3、平時學(xué)生所做的各科練習(xí)不夠認(rèn)真,時有早讀課前補(bǔ)作業(yè)、抄作業(yè)現(xiàn)象,還有一些學(xué)生拓展題的訓(xùn)練嚴(yán)重不足,想語文練習(xí)冊中課外閱讀練習(xí)經(jīng)常不做。
4、學(xué)生在考試過程中,審題不仔細(xì),導(dǎo)致不該錯的反而出錯了;學(xué)生做完題不知道檢查,有一小部分學(xué)生做好的比較早,他們不是認(rèn)真檢查試卷,而是在那里摸小東西玩,或者趴在桌子上胡思亂想。
5、我也有不足之處,對學(xué)生輔導(dǎo)不力,比如說課外閱讀題,平時引導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練較少。以上這些原因,直接影響到這次考試的成績。
三、考后措施
(1)學(xué)科分析會:對學(xué)科教學(xué)中存在的問題、現(xiàn)狀,與同年級其他班級比較結(jié)果,各學(xué)科任課老師認(rèn)真研討。
(2)加強(qiáng)研究,明確方向。根據(jù)成績認(rèn)真分好學(xué)習(xí)小組,充分發(fā)揮小組在學(xué)習(xí)中的作用,
(3)注重基礎(chǔ),精講精練。在教學(xué)中,把基礎(chǔ)知識的傳授與訓(xùn)練做為重點(diǎn),能夠多次嚴(yán)格訓(xùn)練以求達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)符合班生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際,提高[雙基"能力,教學(xué)堂堂清,不無備課上課,克服惰性和隨意性。作業(yè)設(shè)置符合教學(xué),減緩坡度,分層設(shè)計(jì),面批輔導(dǎo)與集中講評相結(jié)合,做到作業(yè)日日清,及時批改反饋矯正,做到課課過關(guān)。
(5)分類指導(dǎo),分層輔導(dǎo),加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)生[結(jié)對子"、[一幫一"等課外互助形式的作用,課內(nèi)多提問、激勵、檢查,關(guān)注學(xué)困生的每一個微小進(jìn)步。
(6)結(jié)合班級實(shí)際,堅(jiān)決進(jìn)行課堂改革,逐步摸索,大膽采取多種方式調(diào)動學(xué)生的積極性,利用并發(fā)揮好課代表的作用,并及時聽取學(xué)生的意見和建議,注重內(nèi)容,講求實(shí)效,致力于課堂效率的提高。
(7)利用一切可能利用的機(jī)會加強(qiáng)與學(xué)生的交流,聽取學(xué)生的心聲,并盡可能地給他們建議,在心理上走近學(xué)生,使學(xué)生能夠真正地尊其師、信其道。
初中生活才開始,依據(jù)多次周考和半期考成績?yōu)榛A(chǔ),穩(wěn)扎穩(wěn)打地完成教學(xué)任務(wù)。爭取在期末考試中每個學(xué)生都有相應(yīng)的進(jìn)步。
考試班主任總結(jié)11
七月,五彩繽紛的月份,艷陽高照,枝葉疲倦,炎夏向人民展示著它該有的魅力。春天隨著落花走了,夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來了。七月是爛漫的季節(jié)、是多余的季節(jié)、同樣是收獲的季節(jié)。學(xué)風(fēng)建設(shè)很重要,但校風(fēng)建設(shè)也很重要,兩者相輔相成,在學(xué)風(fēng)建設(shè)上面夯實(shí)基礎(chǔ),帶動和促進(jìn)全校全系的校風(fēng)的全面建設(shè),所以我們的宗旨是要以教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)。我系于六月末開展了各班的誠信考試主題班會通過開展這個活動,增強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì),加強(qiáng)同學(xué)們的紀(jì)律觀念,為我院同學(xué)綜合文化素質(zhì)的提高提供了有力的保障。以下是誠信考試主題班會的活動總結(jié)。
六月和七月是我們的考試月,同學(xué)們都在緊張的備考中,一直以來,我們檢驗(yàn)系都著重要求誠信考試,所以,我們在六月,注重強(qiáng)調(diào)誠信應(yīng)考,誠信考試。宣傳誠信考試的相關(guān)知識,讓誠信深入每一位檢驗(yàn)系的同學(xué)們心里,真正做到誠信考試,不作弊。
在誠信考試主題班會中,我系各班的班主任講述了關(guān)于誠信考試的內(nèi)容,同學(xué)們都認(rèn)真聽講,做好記錄。班主任表揚(yáng)了大家在上學(xué)期期末考試中的誠信表現(xiàn),沒有出現(xiàn)一例作弊現(xiàn)象,并鼓勵大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良作風(fēng)。班主任通過講述真實(shí)的例子告誡同學(xué)們要誠信考試,各種因?yàn)榭荚囎鞅锥惶幏值睦幼屚瑢W(xué)們清楚的認(rèn)識到了考試作弊的危害。班主任還通過講述身邊的例子來告訴同學(xué)們誠信對于一個人的學(xué)習(xí)、事業(yè)、交際的重要性,同學(xué)們聽后受益匪淺。
“車無轅而不行,人無信而不立”,誠信乃中華民族的傳統(tǒng)美德,更是一個人的立德之本。毋庸置疑,我們在面對考試時應(yīng)樹立誠信意識,這既是一次對我們學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn),同時也是對老師的辛勤工作予以回報(bào)的時刻。讓我們積極努力地投入到期末考試復(fù)習(xí)當(dāng)中,通過考試展現(xiàn)真實(shí)水平,讓我們用共同的信念營造一個公平、公正、積極、透明的'競爭環(huán)境。
最后通過此次主題班會同學(xué)們對誠信考試有了更深刻的認(rèn)識,絕大部分同學(xué)當(dāng)場表示在以后考試中可以做到誠信考試,并在誠信考試的承諾書上光榮的簽上了自己的名字。
這次我系主持的誠信考試主題班會的活動取得圓滿的成功。在此次活動中,宣揚(yáng)了了積極向上的正能量,加強(qiáng)了學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì),考風(fēng)考紀(jì)的作用。
考試班主任總結(jié)12
同學(xué)們:
緊張的期中考試已落下了帷幕,優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力,也見證了老師們辛勤的工作。我為你們?nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興,也為老師們付出的勞動有所收獲而感到欣慰。
正所謂:一份耕耘,一分收獲。當(dāng)清晨第一縷陽光輕撫著大地時,教室里已經(jīng)傳來了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲;課后,很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時間,用于復(fù)習(xí)功課。然而奮斗的路上你們并不孤單,為了提高你們的學(xué)習(xí)成績,老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師為了出好試卷、作業(yè)習(xí)題常常夜深人靜時還在絞盡腦汁;甚至有的老師為了不影響白天正常的教學(xué)工作,利用晚上休息時間來批改試卷、修改作文……是的,同學(xué)們,有時我們也覺得自己太苦太累了,可是每當(dāng)看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績,臉上露出開心的笑容,我們就覺得一切都是值得的,我們愿意奉獻(xiàn)自己!
當(dāng)然,面對考試成績,總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事,對于一次考試的.成功,我們不能盲目樂觀。無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露,每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說,良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。
對于考試失利的同學(xué),我覺得也未必是壞事,俗話說:塞翁失馬,焉知非福。失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠(yuǎn)不要放棄自己,永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力!
期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自己。一句話:態(tài)度決定一切!我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時調(diào)整自己,為期末考試早作準(zhǔn)備。
我們后一階段的目標(biāo)在期末考試中能再創(chuàng)佳績,我相信,只要我們師生共同努力,我們的目標(biāo)一定能達(dá)到。
同學(xué)們,你給生活多少懶惰,生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會回饋你幾分收獲。我希望通過本次期中考試總結(jié),激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,在期末考試中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭創(chuàng)一流。那時我希望有更多同學(xué),以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩!
期中總結(jié)之后又是一個新的起點(diǎn),同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們攜起手來,共同努力吧!
考試班主任總結(jié)13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!我們班級由xx名學(xué)生組成,班容量比較大,要培養(yǎng)好這些學(xué)生,就必須調(diào)動學(xué)生的思想積極性,充分發(fā)揮他們的聰明才智,充分挖掘他們的內(nèi)在潛力,優(yōu)化他們的成長環(huán)境,培養(yǎng)他們各方面的能力,通過學(xué)生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)和教育,形成一個良好的班級風(fēng)氣,從而又為他們的成長提供更好的環(huán)境,使班級的發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)。要達(dá)到這一目的,必須依靠作為班級領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的班主任,作出長期的努力和實(shí)踐,進(jìn)行切實(shí)有效的班級管理。
針對我們班的實(shí)際情況,我的班級管理主要做了如下幾方面的工作:
一、設(shè)計(jì)相對合理的班級框架
班級是學(xué)生成長的第二環(huán)境,要組織好班級,一個合理的班級框架是必不可少的,班級框架就是指學(xué)生座位的排列和環(huán)境布置。我在軍訓(xùn)時就注意觀察學(xué)生的特點(diǎn),了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣,這樣在排列座位時就有了一定的依據(jù),盡可能使身高、男女生、動靜、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想狀況等得到兼顧,這樣有利于管理,有利于互相激勵,更有利于團(tuán)結(jié)同學(xué),形成合力,為班級管理打下一定基礎(chǔ)。在教室的環(huán)境布置方面,我比較注重環(huán)境育人的作用,針對我們班都是市區(qū)孩子,比較活躍的特點(diǎn),我把班訓(xùn)定為:心納天地、志存高遠(yuǎn)。定做了一塊展板:挑戰(zhàn)自我。選擇了兩幅字。整體上比較厚重、沉穩(wěn)。從一定程度上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,為老師創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境 。
二、建立健全班級干部隊(duì)伍
一個人的力量是有限的,如果凡事班主任都親歷親為,就會出現(xiàn)班主任不在時,學(xué)生出現(xiàn)松散,而且也不利于班級的發(fā)展和學(xué)生能力的培養(yǎng)。一個組織健全的班級,更能有利于班級管理。因此,我在開學(xué)初,就及時建立好班級組織,并明確分工,讓他們各司其職,然后我再帶領(lǐng)他們做、幫助他們做、指揮他們做、暗示他們做,這樣,就讓班級干部能夠比較順利的進(jìn)入角色,學(xué)生也容易接納班級干部的管理,從而充分發(fā)揮班級組織的功能,起到了很好的管理效果。同時,又把自己解放出來,有較多的精力對班級的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃。同時,良好的班級組織一般具有榜樣、同化功能,其他同學(xué)會以他們?yōu)榘駱樱l(fā)生潛移默化的變化。同時具有激勵和約束功能,其他同學(xué)會在他們的激勵下,自發(fā)產(chǎn)生一種無形的力量約束自己的.行為。并且班級組織也具有監(jiān)督共管功能,促使班級學(xué)生向自我管理邁進(jìn)。
三、細(xì)致的常規(guī)管理
我主要是以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,《班規(guī)》 為準(zhǔn)則,狠抓學(xué)生基本生活習(xí)慣,文明語言、舉止行為,校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為、紀(jì)律道德,使常規(guī)制度化。常規(guī)管理是需要有效監(jiān)督的,我主要是按照年級組提出的三勤的要求,經(jīng)常跟班,但是,如果一味的跟,又會使學(xué)生產(chǎn)生依賴性,所以,我主要是在開學(xué)的第一個月,全天跟班,后來就采取打游擊的策略,讓學(xué)生找不到規(guī)律,讓他們覺得老師不在,又隨時可能出現(xiàn),他們犯了錯誤,老師總是能及時發(fā)現(xiàn),其實(shí)就是在學(xué)生的心里植入了監(jiān)督的種子。有很多時候我的信息都是來源于班級干部組織,這樣,就起到了齊抓共管的作用,使學(xué)生在不知不覺中把常規(guī)管理落到實(shí)處。
四、樹立典型
一個班級學(xué)生很多,要提高管理效果,樹立典型很重要。首先要樹立正面典型,以班級中勤奮好學(xué),積極上進(jìn)的學(xué)生作為典型,進(jìn)行積極的指導(dǎo),指出他的閃光點(diǎn)和不足之處,要求他在各方面都起模范帶頭作用。其次要樹立思想暫時落后的轉(zhuǎn)變典型。要耐心啟發(fā),循循善誘,肯定和指出他的閃光點(diǎn),增強(qiáng)他的自信心,并以正面典型激勵他,啟發(fā)他,一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴,他定會轉(zhuǎn)變的,這樣就可以以一帶十,點(diǎn)面結(jié)合。通過典型的樹立,全面育人, 使學(xué)生更佩服、尊重班主任,就可以很順利地開展班級管理工作。
考試班主任總結(jié)14
這次期中考試在考務(wù)安排上來說應(yīng)該是最好的一次,因?yàn)榘延⒄Z和數(shù)學(xué)換了換時間,這樣讓數(shù)學(xué)老師和綜合組老師幫忙批改語文試卷,大大提高了閱卷效率。第一次在晚自習(xí)上課前基本完成所有工作。真的很感謝全體教師的敬業(yè)合作!
不過在其中還是有一些安排的不夠完善的地方:一是第一場開考后數(shù)學(xué)試卷放在辦公桌上沒有人管了,保密工作沒有做好,以至于出現(xiàn)考前漏題的嫌疑;二是五年級的數(shù)學(xué)卷選的`很沒有水平,導(dǎo)致學(xué)生沒有正常發(fā)揮。三是四年級的語文試卷在批改過程中上午分題時沒有分好,以至于到最后沒有人改,我只好又到處找人幫忙。以上三點(diǎn)責(zé)任主要在我,我沒有提醒考務(wù)辦的老師要將數(shù)學(xué)卷密封起來,分題時也沒有完全明確分工,沒有承包到人。工作沒有做細(xì)。這些都是今后我應(yīng)該注意的。
我所教的兩個班級這次的語文平均分相差4.5分,我分析了一下,發(fā)現(xiàn)五三班學(xué)生的成績比較均勻,90分以上11人,大部分是80多分,最低分70多分;而五四班卻存在嚴(yán)重的兩級分化,四班的90分以上的13人,是全年級最多的,而且好幾個95分以上的,高分特別高?墒70分以下的卻有10人,比其他三個班的總和大概還要多。還有兩個居然不及格,而且最低的還只有42.5分。這十個同學(xué)幾乎是第一題的根據(jù)拼音寫漢字都要錯3到5分,成語補(bǔ)充不會寫,默寫盡是錯別字;A(chǔ)知識一塌糊涂。
考前我將前四單元出現(xiàn)頻率最高的生字詞和成語總結(jié)出一共70個,要求每個學(xué)生必須掌握。又要求日積月累中的詩句背寫人人過關(guān),還把一至四單元的作文全都復(fù)習(xí)了一遍。在突擊復(fù)習(xí)的過程中,大部分學(xué)生認(rèn)真對待了?蛇是有些學(xué)生無論如何不愿意學(xué)或是學(xué)不會。比如四班的孟令坤就是什么也不學(xué),每次讓讀書他都幾乎不張嘴,讓背的東西什么也不會背,聽寫的時候他就翻開書抄。每次批改完練習(xí)冊都要單獨(dú)讓他到辦公室補(bǔ)課?墒沁@么長時間以來怎么也提高不了學(xué)習(xí)積極性,成績不進(jìn)反退。真讓人頭痛!
還有劉海波,劉毅,劉澤群等基礎(chǔ)一直比較差,同樣一個詞語別的同學(xué)一兩遍就記住了,他們十幾遍都記不住,而且又很不勤奮。看來接下來的學(xué)習(xí)中,需要對他們采取一些強(qiáng)制學(xué)習(xí)的措施了。給他們規(guī)定時間,規(guī)定任務(wù),強(qiáng)制學(xué)習(xí),而且有必要采取一些相應(yīng)的獎懲制度。
對于絕大部分的學(xué)生還是要以鼓勵為主,多夸夸,多鼓勁,力爭更上一層樓!
考試班主任總結(jié)15
在學(xué)校的統(tǒng)一組織下,我校舉行了上學(xué)期的期終考試。為優(yōu)化教學(xué),查漏補(bǔ)缺,提高二、8班教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)對過去的一次考試總結(jié)分析如下:
一、取得成績
1.班級補(bǔ)差工作做得好
本次考試中,在外打工半年重新返校的李彩云在本次考試中榮獲班級第1名(年級36名),劉夢想從原來的第72名躍居第9名,郝俊鵬從原來的第64名躍居第12名,江一帆從原來的第41名躍居第7名。
2.學(xué)科總體名次較上次考試有所進(jìn)步
本次考試的6個學(xué)科中,我班有3門學(xué)科位居年級第2名,1個學(xué)科位居年級第三名。較上次有小幅進(jìn)步。
二、存在問題
8班在本次考試中優(yōu)秀人數(shù)最少、學(xué)科積分最低。作為班主任,我有不可推卸的責(zé)任。
1.個人原因
由于我在學(xué)校分管工作較忙,再加上本人的懶惰思想,以致進(jìn)班不勤、貼班不緊、守班不死,造成班級班風(fēng)不正、學(xué)風(fēng)不濃、班級秩序混亂。
2.班級管理松懈
在班級管理過程中,本著“思想教育為主”的原則,對違紀(jì)學(xué)生的處理力度不夠。學(xué)生違紀(jì)后只要有悔改之意,對其教育一番便認(rèn)為學(xué)生一定能夠改掉缺點(diǎn)、爭取進(jìn)步。以致學(xué)生一而再、再而三地違反學(xué)校規(guī)定和班規(guī)班紀(jì),從而使得部分學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常違紀(jì)的壞習(xí)慣,最終導(dǎo)致班級秩序越來越混亂。
3.培優(yōu)力度不夠
相對我們的比較出色的補(bǔ)差工作,我班培優(yōu)工作有待提高。吳富康、周晨強(qiáng)、李靈鴿、李猛、魏凱潔、聶運(yùn)三等6名學(xué)生三次均在班級前10名,成績比較穩(wěn)定,但是在年級排名中進(jìn)步不大。希望我班任課教師多加關(guān)注。
4.學(xué)生原因
細(xì)致觀察,我班學(xué)生分為4類:
不會學(xué)(學(xué)習(xí)態(tài)度端正但是方法不得當(dāng))的占10%;
學(xué)不會(學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差導(dǎo)致聽不懂)的占20%;
不常學(xué)(有一定智力水平但不能堅(jiān)持學(xué)習(xí))的占20%;
不知道學(xué)習(xí)的占50%,這部分學(xué)生學(xué)習(xí)需要依靠教師施壓、懲罰,否則一直不知道學(xué)習(xí)。
三、下步措施
1.做好班主任日常工作
按照學(xué)校要求,勤進(jìn)班、貼緊班、守死班,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在班級的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)上加大力度,從遲到、早退、說話、看小說、玩手機(jī)等小事上抓起,樹正氣、揚(yáng)學(xué)風(fēng)。
2.加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作,特別是針對高分和部分偏科較嚴(yán)重的學(xué)生,要有針對性的輔導(dǎo)和監(jiān)督,促進(jìn)薄弱科目前進(jìn)。
3、與個別同學(xué)談心,幫助學(xué)生選擇合適的學(xué)習(xí)方法,緩解學(xué)生的'心理壓力,幫助學(xué)生調(diào)整好心態(tài)。必要時與家長交流,家校配合,達(dá)到教育學(xué)生的目的。
4、對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),幫助學(xué)生選擇正確的目標(biāo),形成良好的習(xí)慣,減少做題過程中的非智力因素的失分。
5、加強(qiáng)班級管理工作,在班級實(shí)行值日班干部政策,讓班干部更好的加入到班級管理工作中來,積極監(jiān)督班級的自習(xí)紀(jì)律,維持良好的自習(xí)學(xué)習(xí)環(huán)境。
6、自習(xí)時間要讓學(xué)生好好利用。引導(dǎo)學(xué)生利用操前讀、餐前讀、早讀等時間對一些記憶性的東西進(jìn)行背誦。
四、下次目標(biāo)
在以后的一段時間,二、8班全體教師強(qiáng)化管理、齊抓共管、積極引導(dǎo)。相信在全體師生的共同努力下,我班下次考試中優(yōu)秀人數(shù)有望突破10人。
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