高中學(xué)習(xí)方法與技巧
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都在不斷地學(xué)習(xí),同時(shí),越來(lái)越多的人開始注重正確的學(xué)習(xí)方法。想要找到正確的學(xué)習(xí)方法?以下是小編為大家收集的高中學(xué)習(xí)方法與技巧,歡迎閱讀與收藏。
高中學(xué)習(xí)方法與技巧1
愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”他們之所以可以稱之為天才,是因?yàn)樗麄冇姓_的學(xué)習(xí)方法。只要有正確的學(xué)習(xí)方法,不管有沒(méi)有先天的優(yōu)勢(shì),我們都可以成功的!有很多高中同學(xué)曾問(wèn)過(guò)我,為什么自己努力了,理科成績(jī)還是上不去,自己每天都在加班加點(diǎn)的學(xué)習(xí),成績(jī)一直都不能提高。
高中理科學(xué)習(xí)方法——【物理學(xué)習(xí)方法】
很多剛?cè)敫咧械耐瑢W(xué),學(xué)習(xí)物理的時(shí)候感覺(jué)很不適應(yīng),因?yàn)楦咧形锢砼c初中相比,內(nèi)容更加豐富,難度也隨之加大,對(duì)能力要求也會(huì)更高,需要同學(xué)們的靈活性。很多高中同學(xué)在學(xué)習(xí)物體運(yùn)動(dòng)和力學(xué)感覺(jué)很簡(jiǎn)單,當(dāng)學(xué)到萬(wàn)有引力運(yùn)動(dòng),機(jī)械問(wèn)題,還有什么曲線運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,開始感覺(jué)力不從心,物理成績(jī)滑落到低谷,慢慢的厭倦物理,甚至提到物理就會(huì)感覺(jué)到頭疼,從而會(huì)使自己生疏了物理!所以我們要積極的改變對(duì)物理的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,讓自己盡可能的適應(yīng)高中物理。以下就怎樣學(xué)好高中物理談幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議。
一、應(yīng)降低起點(diǎn),從頭開始。
我們要轉(zhuǎn)變概念,不要認(rèn)為初中物理好,高中物理就一定會(huì)好。初中物理的知識(shí)比較膚淺,只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋就能學(xué)會(huì),在加上通過(guò)大量的練習(xí),反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練,對(duì)物理的熟練程度也會(huì)提升,物理成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高?梢赃@么說(shuō)分?jǐn)?shù)高并不代表學(xué)得好。要想學(xué)好高中物理,就需要同學(xué)們對(duì)物理產(chǎn)生濃厚的興趣,加上好的學(xué)習(xí)方法,這兩個(gè)條件缺一不可。所以我們要轉(zhuǎn)化觀念,踏實(shí)的學(xué)習(xí),穩(wěn)中求進(jìn)!
二、對(duì)物理產(chǎn)生濃厚的興趣。
興趣是思維的動(dòng)因之一,興趣是強(qiáng)烈而又持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),興趣是學(xué)好物理的潛在動(dòng)力。培養(yǎng)興趣的途徑很多,從學(xué)生角度:應(yīng)注意到物理與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技密切聯(lián)系,息息相關(guān)。在我們的身邊有很多的物理現(xiàn)象,用到了很多的物理知識(shí),如:說(shuō)話時(shí),聲帶振動(dòng)在空氣中形成聲波,聲波傳到耳朵,引起鼓膜振動(dòng),產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué);喝開水時(shí)、喝飲料時(shí)、鋼筆吸墨水時(shí),大氣壓幫了忙;走路時(shí),腳與地面間的靜摩擦力幫了忙,行走過(guò)程中就是由一個(gè)個(gè)傾倒動(dòng)作連貫而成;淘米時(shí)除去米中的雜物,利用了浮力知識(shí);一根直的筷子斜插入水中,看上去筷子在水面處變彎折;閃電的形成等等。有意識(shí)地在實(shí)際中聯(lián)系到物理知識(shí),將物理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。老師也可以從這些方面下功夫,也可以使學(xué)生被動(dòng)地對(duì)物理產(chǎn)生興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的激情。
三、提高學(xué)習(xí)效率。
學(xué)習(xí)期間,在課堂中的時(shí)間很重要。因此聽(tīng)課的效率如何,決定著學(xué)習(xí)的基本狀況,提高聽(tīng)課效率應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:
1、課前預(yù)習(xí)能提高聽(tīng)課的針對(duì)性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn),就是聽(tīng)課的重點(diǎn);對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí),可進(jìn)行補(bǔ)缺,新的知識(shí)有所了解,以減少聽(tīng)課過(guò)程中的盲目性和被動(dòng)性,有助于提高課堂效率。預(yù)習(xí)后把自己理解了的知識(shí)與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平,預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。
2、聽(tīng)課過(guò)程中要聚精會(huì)神、全神貫注,不能開小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí),做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”,精力便會(huì)高度集中,課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會(huì)在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽(tīng)課過(guò)程中能全神貫注,不開小差。上課前必須注意課間十分鐘的休息,不應(yīng)做過(guò)于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或激烈爭(zhēng)論或看小說(shuō)或做作業(yè)等,以免上課后還氣喘噓噓,想入非非,而不能平靜下來(lái),甚至大腦開始休眠。所以應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。
3、特別注意老師講課的`開頭和結(jié)尾。老師講課開頭,一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容,是把舊知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來(lái)的環(huán)節(jié),結(jié)尾常常是對(duì)一節(jié)課所講知識(shí)的歸納總結(jié),具有高度的概括性,是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識(shí)方法的綱要。
4、作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽(tīng)課中的重點(diǎn),難點(diǎn)等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄,記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見(jiàn)解。以便復(fù)習(xí),消化。
四、做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作。
1、做好及時(shí)的復(fù)習(xí)。上完課的當(dāng)天,必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不只是一遍遍地看書和筆記,而最好是采取回憶式的復(fù)習(xí):先把書、筆記合起來(lái)回憶上課時(shí)老師講的內(nèi)容,例如:分析問(wèn)題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。然后打開書和筆記本,對(duì)照一下還有哪些沒(méi)記清的,把它補(bǔ)起來(lái),就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來(lái)了,同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽(tīng)課的效果如何,也為改進(jìn)聽(tīng)課方法及提高聽(tīng)課效果提出必要的改進(jìn)措施。
2、做好章節(jié)總結(jié)。章節(jié)總結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分。 本章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 主要內(nèi)容,定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規(guī)典型題型、物理模型等。自我體會(huì):對(duì)本章內(nèi),自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載,分析其原因及正確答案,應(yīng)記錄下來(lái)本章覺(jué)得最有價(jià)值的思路方法或例題,以及還存在的未解決的問(wèn)題,以便今后將其補(bǔ)上。
五、正確處理好練習(xí)題。
有不少同學(xué)把提物理成績(jī)的希望寄托在大量做題上,搞題海戰(zhàn)術(shù)。這是不妥當(dāng)?shù),“不要以做題多少論英雄”,重要的不在做題多,而在于做題的效益要高、目的要達(dá)到。做題的目的在于檢查學(xué)過(guò)的知識(shí),方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn),甚至有偏差,那么多做題的結(jié)果,反而鞏固了你的缺欠,因此,要在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。當(dāng)然沒(méi)有一定量(老師布置的作業(yè)量)的練習(xí)就不能形成技能,也是不行的。另外,就是無(wú)論是作業(yè)還是測(cè)驗(yàn),都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在第一位,方法放在第一位,而不是一味地去追求速度,也是學(xué)好物理的重要方面。
六.還要重視觀察和實(shí)驗(yàn)。
物理知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐,特別是來(lái)源于觀察和實(shí)驗(yàn)。要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象,分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。要認(rèn)真做好物理學(xué)生實(shí)驗(yàn),學(xué)會(huì)使用儀器和處理數(shù)據(jù),了解用實(shí)驗(yàn)研究問(wèn)題的基本方法。要通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn),有意識(shí)地提高自己的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?傊灰覀兲撔暮脤W(xué),積極主動(dòng),踏實(shí)認(rèn)真,在對(duì)知識(shí)的理解上下功夫,要多思考,多研究,講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,多聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際,注重知識(shí)的應(yīng)用,是一定能夠?qū)W好高中物理的。
高中理科學(xué)習(xí)方法——【化學(xué)學(xué)習(xí)方法】
化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為主,雖然很有魅力,但是不少同學(xué)感覺(jué)高中化學(xué)特別難。因?yàn)榛瘜W(xué)知識(shí)點(diǎn)瑣碎,還學(xué)要記憶大量的知識(shí)點(diǎn),所以我們要找到化學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法,從而得到創(chuàng)新!
一、培養(yǎng)自己良好的觀察習(xí)慣和科學(xué)的觀察方法。
我們?cè)诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)自己良好的觀察習(xí)慣和科學(xué)的觀察方法是學(xué)好化學(xué)的重要條件之一。
那么怎樣去觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)?首先應(yīng)注意克服把觀察停留在好奇好玩的興趣中,要明確“觀察什么”、“為什么觀察”,在老師指導(dǎo)下有計(jì)劃、有目的地去觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。觀察一般應(yīng)遵循“反應(yīng)前——反應(yīng)中——反應(yīng)后”的順序進(jìn)行,例如,在試管中加熱堿式碳酸銅,觀察目的是堿式碳酸銅受熱變化后是否生成了新物質(zhì);觀察內(nèi)容和方法是:
(1)反應(yīng)前:堿式碳酸銅是綠色粉末狀固體;
(2)反應(yīng)中:條件是加熱,變化過(guò)程中的現(xiàn)象是綠色粉末逐漸變黑,試管壁逐漸有水霧形成,澄清石灰水逐漸變渾濁;
(3)反應(yīng)后:試管里的綠色粉末全部變黑,試管壁有水滴生成,澄清石灰水全部渾濁。經(jīng)分析得知堿式碳酸銅受熱后生成了新物質(zhì)黑色氧化銅、水和二氧化碳。最后與前面三個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象比較、概括出“變化時(shí)生成了其他物質(zhì),這種變化叫化學(xué)變化”的概念。
二、積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn)這也是教學(xué)大綱明確規(guī)定的、同學(xué)們必須形成的一種能力。俗話說(shuō):“不如一見(jiàn),百看不如一驗(yàn)”,親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)不僅能培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力,而且能加深我們對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解和鞏固,成倍提高學(xué)習(xí)效率。例如,實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理和操作步驟,動(dòng)手實(shí)驗(yàn)比自己硬記要掌握得快且牢得多。因此,我們要在老師的安排下積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn),或者認(rèn)真觀察老師的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,努力達(dá)到各次實(shí)驗(yàn)的目的。
三、多分析、思考。
要善于從個(gè)別想到一般,從現(xiàn)象想到本質(zhì)、從特殊想到規(guī)律,上課要?jiǎng)涌、?dòng)手,主要是動(dòng)腦,想“為什么”想“怎么辦”?碰到疑難,不是知難而退,而是深鉆細(xì)研,直到豁然開朗;對(duì)似是而非的問(wèn)題,不是朦朧而過(guò),而是深入思考,弄個(gè)水落石出。多想、深想、獨(dú)立想,只有“會(huì)想”,才能“想會(huì)”了。
四、多做練習(xí)。
保證做一定的課內(nèi)練習(xí)和課外練習(xí)題,它是應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的一種書面形式,只有通過(guò)應(yīng)用才能更好地鞏固知識(shí)、掌握知識(shí),并能檢驗(yàn)出自己學(xué)習(xí)中的某些不足,使自己取得更好成績(jī)。
高中學(xué)習(xí)方法與技巧2
高中各科學(xué)習(xí)方法之語(yǔ)文
在答疑過(guò)程中,常常是各種同學(xué)來(lái)問(wèn)我語(yǔ)文100多分該怎么辦,并沒(méi)有將自己的情況分析清楚。其實(shí)語(yǔ)文,考好不容易,考很差也不容易。在中間這個(gè)檔次,如何才能提高呢。我個(gè)人認(rèn)為,基礎(chǔ)一定不能差,閱讀部分一定要多拿分,作文有個(gè)45-48分的水平就行了。其實(shí)前面的分?jǐn)?shù)沒(méi)有那么難拿。該掌握的基礎(chǔ)掌握好,該會(huì)的答題技巧會(huì)了,該做的練習(xí)做了,分?jǐn)?shù)也就不會(huì)低。
其實(shí)高三的語(yǔ)文老師我不喜歡,上課也扯的挺沒(méi)意思的。但是有些東西我還是會(huì)聽(tīng),每次考試完的講評(píng)是必聽(tīng)的。每道題的解析也要看。她講的方法技巧也是要記下來(lái)的。然后自己可以多做點(diǎn)題去實(shí)踐,將這些東西變成你自己的。我當(dāng)時(shí)上語(yǔ)文課就老拿著三年高考兩年模擬或者天利38套,自己做語(yǔ)文的練習(xí)。各種題型都有計(jì)劃地做。
高一高二我的語(yǔ)文其實(shí)都不高,110分左右吧,后來(lái)高三開始,漸漸掌握了些技巧和規(guī)律。作文前面的題也練了不少。所以最后在120多的水平。這個(gè)分?jǐn)?shù)其實(shí)對(duì)于重本是足夠了。
關(guān)于表述問(wèn)題,多模仿標(biāo)準(zhǔn)答案是正道,一定要做高考真題,多研究人家答案是怎么寫的,才能達(dá)到用最少的字拿最多的分的效果。
1.基礎(chǔ)部分
這里指的基礎(chǔ)是說(shuō)卷子中考察的字音字形、成語(yǔ)、病句、文學(xué)常識(shí)、默寫部分。這一部分往往都拉不開差距,所以大家的這一部分必須保證拿到高分,才能為后面的閱讀寫作留出空間。第一輪復(fù)習(xí)伊始便是這些基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)。大家一定要重視,不要想著考試前看看就行,老師布置的背啊,默寫的任務(wù)一定要認(rèn)真完成。
具體方法:
一般老師會(huì)給出?嫉淖忠糇中,成語(yǔ),文學(xué)常識(shí)的內(nèi)容,這些東西要爭(zhēng)取在一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候就很踏實(shí)。利用瑣碎的時(shí)間,把這些弄成一個(gè)小本,時(shí)?纯矗x一讀,平常說(shuō)話時(shí)也要注意這些詞的發(fā)音。
另外,像成語(yǔ)、病句這些題目,都會(huì)是讓你判斷正誤的題型。在做題前,先要弄清楚每種病句的類型,成語(yǔ)用錯(cuò)的幾種情況。每次做題的時(shí)候,要把每一個(gè)選項(xiàng)里的錯(cuò)誤都找出來(lái),并且要弄清楚它們的類型。尤其是成語(yǔ)題,做完后要把選項(xiàng)里每個(gè)成語(yǔ)都積累下來(lái)。久而久之,你會(huì)發(fā)現(xiàn)考的成語(yǔ)也就那么些,會(huì)出現(xiàn)重復(fù)。
默寫不說(shuō)了,只能背了,而且要盡早背好,不要等到考試前再去看,非常累。
文學(xué)常識(shí)經(jīng)常會(huì)在非常細(xì)小的地方出題,例如作者的國(guó)籍啊,作品名稱啊,朝代,或者作品的類型等等。所以大家一定要非常仔細(xì)的去看每個(gè)選項(xiàng)再做選擇。
P.S:這一部分要經(jīng)常做題訓(xùn)練,保持手感,而且要鍛煉速度,這部分在考試時(shí)不可浪費(fèi)過(guò)多時(shí)間。平常和考試前每天可做與高考題型相同的題。例如字音字形,成語(yǔ),病句,文學(xué)常識(shí)等等各一題。在自己沒(méi)有把握的那一類型題上,要下功夫練。
推薦練習(xí):
專題練小題的:龍門專題,試題調(diào)研,天利38套(有那種隨身做的小冊(cè)子)可以每天練上五道小題,每天積累也很不得了的。
2.文言文部分
該部分,不得不說(shuō),非常重要。不光光是語(yǔ)文方面,還涉及到文綜方面。歷史很多人看不懂材料就從這里找找原因吧,絕對(duì)有關(guān)系。
高一高二老師在講文言文的時(shí)候必須好好聽(tīng),所有要考察的用法都要記下來(lái),這些都是很有用的,說(shuō)不定高考就會(huì)考到其中一個(gè)。
多讀,多看,多練,多積累,這就是通法。
具體方法:
想要提高的方法也是要多練。每次練習(xí)時(shí),記住先看文章,再看題。先把文章大概掃一遍,了解大致內(nèi)容后再去看題目,否則容易被題里的錯(cuò)誤選項(xiàng)帶著走。
實(shí)詞題目需要大家的實(shí)詞積累和聯(lián)系上下文分析的能力。這種題目,大家在選的時(shí)候如果實(shí)在沒(méi)有想法,就根據(jù)自己的第一感覺(jué)走。往往像選項(xiàng)里的通假字,這些一般都是對(duì)的。至于怎么提高,每次在做完一篇后,最好將整篇文章串一遍,無(wú)論根據(jù)翻譯還是自己查字典都可以。串的時(shí)候要注意里面比較重要的或者自己不明白的實(shí)詞用法,這些實(shí)詞可以積累起來(lái)。一來(lái)鍛煉你對(duì)文章的語(yǔ)感,二來(lái)增加你對(duì)實(shí)詞的感覺(jué)。
虛詞不多說(shuō),大家老師會(huì)給你們18個(gè)虛詞的用法,一定把每種都弄清楚,課內(nèi)的典型例句也要弄清楚。
文章大意理解屬于等級(jí)要求更高的一種題型。這種題目一般也會(huì)在一個(gè)很小的地方給你埋下一個(gè)錯(cuò)誤,所以大家要仔細(xì)審每一個(gè)選項(xiàng)。有時(shí)拿不準(zhǔn)就憑第一感覺(jué)。這種題的練習(xí)也就是我上面所說(shuō)的做完一篇要大致翻譯一篇。
翻譯這種題目,結(jié)合了上面的每種題型的特點(diǎn)。只要能把實(shí)詞,虛詞,文章文意理解的練習(xí)做好,這種題目也不是難點(diǎn)。
推薦練習(xí):都是專題練習(xí)的。同基礎(chǔ)部分的。另外可以多做做各種套卷上的文言文,做一篇翻譯一篇,積累一篇里出現(xiàn)的各種用法。增強(qiáng)語(yǔ)感和基礎(chǔ)知識(shí)。
3.科技文閱讀
這種題目呢,應(yīng)該說(shuō)本應(yīng)是最簡(jiǎn)單的一類題。但是由于文章內(nèi)容可能有些枯燥,題目的選項(xiàng)也很長(zhǎng),難以發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的或者是正確的。
具體方法:
先讀文章再去看題。這個(gè)讀文章不是單純的看一眼,而是拿著筆,仔細(xì)的去讀。把每一段的主旨句(一般段首或段尾),一些給東西定義的句子,一些關(guān)于時(shí)間地點(diǎn)人物的詞畫出來(lái)。一來(lái)幫助各位理解文章的大意,二來(lái)讓各位對(duì)于文章中最重要的一些信息有所了解。這樣之后再去看題目。比對(duì)題目里的選項(xiàng)與文中的句子,如果有因果顛倒,時(shí)間人物等錯(cuò)亂,或者與文章意思相悖的選項(xiàng)就是錯(cuò)誤的了。
推薦輔導(dǎo)書:那種練現(xiàn)代文閱讀的練習(xí)冊(cè)就可以。平時(shí)套卷里的題目也都要好好去做。做完之后,有錯(cuò)的題一定要好好分析為什么出錯(cuò),是哪個(gè)詞句沒(méi)看到,還是理解審題有問(wèn)題。總之一定要有耐心去做。
4.詩(shī)歌鑒賞和大閱讀
這倆放一起,因?yàn)槲矣X(jué)得有共通之處。這兩個(gè)題的題型不會(huì)出什么新的'花樣,除了文章的內(nèi)容不一樣,其題型大致都是一樣的。
具體方法:
這兩個(gè)題型我建議先看題再看文章。根據(jù)題里的設(shè)問(wèn)去尋找文章中的線索。
再說(shuō)如何答題。詩(shī)歌鑒賞主要分為分析意境題,分析技巧,分析語(yǔ)言特色,煉字,一字領(lǐng)全詩(shī),情感主旨,評(píng)價(jià),比較評(píng)價(jià)等題型。大家可以上百度文庫(kù)去搜索一下答題方法。(這些資料我已經(jīng)從百度文庫(kù)上挑了些自己覺(jué)得好的,在語(yǔ)文資料這個(gè)打包文件里,有需要的額可以索要)。這些都可以自己總結(jié)或者借鑒別人總結(jié)過(guò)的方法。
練習(xí)的話先做好歷年的高考題,一些模擬題也可以。在審題時(shí),要把它到底需要你答些什么在題上畫出來(lái),然后回想這類型題目的答題方法,然后作答。做完后記得仔細(xì)分析自己與標(biāo)準(zhǔn)答案之間的差距,看看答案是如何設(shè)計(jì)答案的,看看答案究竟分了幾個(gè)層次,以后的答案要盡量按照層次來(lái)回答。
大閱讀跟這個(gè)步驟都是一樣的。題型也就無(wú)非那么幾種。提高的方法也就用上面的方法就可以。
我高三的語(yǔ)文課上,做的最多的題就是這兩個(gè)部分。高一高二詩(shī)歌鑒賞就沒(méi)怎么抓住題目要問(wèn)的是什么,一般得個(gè)幾分就了不得了。后來(lái)就是堅(jiān)持做詩(shī)歌鑒賞的題。其實(shí)有的時(shí)候不用多弄懂這個(gè)詩(shī)詞是什么意思,差不多明白就夠了。
詩(shī)詞里有些提示性的詞句,什么柳枝,什么大雁,看到這個(gè)就能想到送別,依依不舍之情。之類的這種,通過(guò)自己的做題,可以總結(jié)出很多來(lái)的。像各種詩(shī)人懷才不遇,壯志難酬更是泛濫。做多了之后發(fā)現(xiàn)無(wú)非這幾種。每次結(jié)合詩(shī)的題目,詩(shī)的注解和問(wèn)題,即使不算明白也能胡諏出很多來(lái)了。像練字,問(wèn)感情什么的題,都是千篇一律的,有固定的答題模式,比如先說(shuō)這個(gè)詞句什么意思、起什么作用,然后上升到全詩(shī)的高度,和詩(shī)人情感聯(lián)系起來(lái)。
然后閱讀,其實(shí)到后來(lái),我都沒(méi)把整篇文章讀完過(guò),就是根據(jù)題目斷斷續(xù)續(xù)看了幾個(gè)段落,然后就開始答題。其實(shí)這些文章所想表達(dá)出來(lái)的情感也無(wú)非那么幾種,親情愛(ài)情友情,以及熱愛(ài)自然,向往單純樸素,反感嘈雜的都市等等的,看多了就會(huì)感受到了。所以這些情感其實(shí)掃一眼大概的文章就差不多能知道了。題目也是,都有技巧,第一步答什么,第二步答什么,規(guī)律技巧是什么,都可以用。
輔導(dǎo)書推薦:五三或者三二。天利38套。具體的小題下面都有推薦。
5.作文
因?yàn)槲易约旱淖魑牟⒉皇呛芎,所以也沒(méi)有什么發(fā)言權(quán)利。
只說(shuō)點(diǎn)最關(guān)鍵的吧。
首先你寫的議論文一定要有層次,結(jié)構(gòu)性要強(qiáng)。比如在每段首寫上自己的分論點(diǎn)。然后在開頭的時(shí)候最好要開門見(jiàn)山的給出自己的觀點(diǎn),而且要明確,讓老師能很快找到你在寫什么。
素材非常重要,每年都會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的笑話:屈原又跳江了數(shù)萬(wàn)次,司馬遷又挨了數(shù)萬(wàn)次宮刑,還數(shù)萬(wàn)次地堅(jiān)強(qiáng)的寫下史記…等等等等。所以各位的作文素材一定要新,平時(shí)看到什么感人的故事最好記錄下來(lái),然后把這個(gè)故事適用的范圍寫下來(lái),遇到相應(yīng)的題目時(shí)即可用上。另外注意千萬(wàn)不要死用素材,一定要用在對(duì)的地方。素材用上后,一定要有一段證明自己論點(diǎn)的論段,也就是一些議論性的語(yǔ)言。不要使整篇文章變?yōu)榱信e素材的文章。
推薦書籍:高考滿分作文,高考素材論點(diǎn)論據(jù)之類的這種總結(jié)的書。如果是自己審題老不對(duì),寫的作文老是有問(wèn)題,一定要多練,然后找老師幫你批改。
語(yǔ)文確實(shí)是一個(gè)靠積累的科目。不僅僅是基礎(chǔ)知識(shí)的積累,包括你做題的積累,方法的積累,都需要。所以,不要覺(jué)得是個(gè)無(wú)所謂的科目,如果真的研究一下,可以比別人拿到更多分的。畢竟在高考里多拿一分總沒(méi)壞處。
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高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法:學(xué)好語(yǔ)文重要的是培養(yǎng)興趣
編者按:小編為大家收集了“高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法:學(xué)好語(yǔ)文重要的是培養(yǎng)興趣”,供大家參考,希望對(duì)大家有所幫助!
語(yǔ)文是一門重要的工具學(xué)科,是個(gè)類語(yǔ)言的基礎(chǔ),所以學(xué)好語(yǔ)文是至關(guān)重要的。
要想學(xué)好語(yǔ)文最重要的是培養(yǎng)興趣,如果對(duì)待哪個(gè)學(xué)科連興趣都沒(méi)有那么你就別想學(xué)好語(yǔ)文。其實(shí)語(yǔ)文是一門很枯燥的學(xué)科,靈活性差,同學(xué)門都認(rèn)為語(yǔ)文知識(shí)太死,其實(shí)不然,課本中的文章很難滿足我們本身的需求,所以大量的課外閱讀是很有必要的。
多讀是培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)文興趣的關(guān)鍵,讀分很多種,通讀,精讀等等。多讀些世界名著,要優(yōu)選擇的讀,不要隨便抓其一本濫讀一通,讀時(shí)口,眼,心并用,大腦要跟著思考記憶,讀懂人家文章好在那里借鑒別人的好處,遇到好的語(yǔ)句記下來(lái)對(duì)以后寫文章也有很大好處。當(dāng)你經(jīng)過(guò)大量的閱讀后,你的文學(xué)素養(yǎng)在不自覺(jué)中也提升了不少,很自然的你就漸漸地喜歡上語(yǔ)文。
多練。光讀不行,那都是別人的東西,我們要在讀的過(guò)程中摸索出一套自己的寫作風(fēng)格,所以我們要勤家練習(xí)。寫日記,記筆記都是很好的練筆方法,如果時(shí)間太緊的畫就要抓住老師劉作文的機(jī)會(huì),使自己在構(gòu)思,組句直到整篇文章中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),由被動(dòng)到主動(dòng),時(shí)間一場(chǎng)你就會(huì)從中得到切身體會(huì),業(yè)界不會(huì)對(duì)寫作文產(chǎn)生畏懼心理了。
多倍。這里說(shuō)得多倍,不但要多被寫明言名篇 高中地理,基礎(chǔ)知識(shí)也是不容忽視的。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生都不太重視基礎(chǔ)知識(shí),總是覺(jué)得,一時(shí)所占分?jǐn)?shù)太少,而是內(nèi)容多而雜不好背,好好想想,也許就智者0.5封的基礎(chǔ)知識(shí)就會(huì)相差幾千人,可想而之基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。對(duì)了,文言文也是考試重點(diǎn)之一,這就要靠我夢(mèng)一點(diǎn)一滴的激烈和大量的記憶了。遇到一片文言文要逐字逐句的推敲,漸晚不要對(duì)某一個(gè)字或幾個(gè)字含糊而過(guò),也許這就是容易丟分的地方可能影響整篇文章的理解也難免會(huì)遇到不悔的字詞的解釋那就需要根據(jù)上下文仔細(xì)推敲了,多做些練習(xí)課下多被寫文延續(xù)次之類對(duì)你會(huì)有很大幫助。
讀過(guò)了,背過(guò)了也該輪到寫了,俗話說(shuō)得好“好腦瓜不如練筆頭,”多些時(shí)沒(méi)有壞處的,再簡(jiǎn)單的問(wèn)題在紙上畫畫寫寫就比光看一看強(qiáng)得多。即使記憶再?gòu)?qiáng)也有忘的時(shí)候,寫一些再加上你的好積極,好上加好不是更好嗎?
以上就是為大家提供的“高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法:學(xué)好語(yǔ)文重要的是培養(yǎng)興趣”希望能對(duì)考生產(chǎn)生幫助,更多資料請(qǐng)咨詢中考頻道。
20xx高考作文指導(dǎo):漂亮開頭是怎樣煉成的
【摘要】作文是高考語(yǔ)文中非常重要要的一部分,占有很大的分值,一篇出彩的作文可以給閱卷老師留下好的印象,從而拿到高分。編輯整理了“20xx高考作文指導(dǎo)”,希望能幫助廣大考生提高語(yǔ)文成績(jī)!
20xx高考作文指導(dǎo):漂亮開頭是怎樣煉成的
1.引用名句,起點(diǎn)高遠(yuǎn)
“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”知識(shí)猶如浩瀚無(wú)垠的大海,哪有水源窮盡的一天惟有以百折不回的毅力,勇往直前,方能采擷到知識(shí)果實(shí)。
2.巧設(shè)比喻,形象生動(dòng)
像微風(fēng)拂過(guò)竹葉,像碧波輕吻著海岸,像明星裝飾著天幕,像冷雨滋潤(rùn)著土地。你的出現(xiàn)仿佛一道閃電劃破了凝固的空氣。
3.擬人上場(chǎng),趣味盎然
嘿,大家好,我叫把握,與自信等人是胞兄胞弟,我們共同支撐著人的大腦活動(dòng)與精神。你們可不要小瞧我啊,我的存在很重要呢。
4.排比造勢(shì),氣勢(shì)磅礴
盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余暉,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳華,我摘一束最燦爛的,對(duì)人以和,待人用善,待人和善。
5.巧妙設(shè)問(wèn),引人深思
團(tuán)團(tuán)黑黑的硝煙還圍繞在你的身邊嗎轟隆的飛機(jī)還盤旋在你頭頂上的那一片天空里嗎哦,伊拉克女孩,你那雙純潔的雙眼噙著淚水,你無(wú)助的眼神充滿了恐懼。你在想什么?
6.情意深切,生動(dòng)感人
雖說(shuō)雁過(guò)無(wú)痕,歲月無(wú)聲,而白駒過(guò)隙的光陰卻在生命的每一個(gè)空隙里不著痕跡的流動(dòng)。流年的浪花總是滌蕩在渺遠(yuǎn)的心際,水波漣漪般徐徐蕩開,風(fēng)中花瓣樣輕輕墜落。是什么促使我們的憂傷、快樂(lè)、悲痛、幸;鹘z絲雨露……在靜謐的夜里發(fā)起……
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中外常見(jiàn)文學(xué)流派
⒈現(xiàn)實(shí)主義 文學(xué)藝術(shù)的基本創(chuàng)作之一。在文學(xué)藝術(shù)史上,它與浪漫主義是兩大主要思潮。它提倡客觀的觀察現(xiàn)實(shí)生活,按照生活的本來(lái)面具精確地表現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物,F(xiàn)實(shí)主義文藝在中國(guó)有悠久的和很高的成就,在文學(xué)史上如《詩(shī)經(jīng)》中的一部分作品、杜甫的詩(shī)、關(guān)漢卿的戲劇、曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》等便是其代表作品。
、怖寺髁x 文學(xué)藝術(shù)的基本創(chuàng)作方法之一。在文學(xué)藝術(shù)史上,它與現(xiàn)實(shí)主義是兩大主要思潮。它在反映現(xiàn)實(shí)生活上,善于抒發(fā)對(duì)理想世界的熱烈追求,常用熱情奔放的語(yǔ)言、瑰麗神奇的和夸張手法塑造形象。如我國(guó)文學(xué)中,屈原、李白的詩(shī)歌,吳承恩的小說(shuō)《西游記》等都具有鮮明的浪漫主義特色。浪漫主義作為一種文藝思潮,產(chǎn)生于18世紀(jì)末19世紀(jì)初歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代,反映了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的意識(shí)形態(tài),其代表作家有德國(guó)的歌德和席勒,法國(guó)的雨果和喬治·桑,英國(guó)的拜倫和雪萊等。
、彻诺渲髁x 17世紀(jì)歐洲出現(xiàn)的一種文藝思潮。主張以古希臘、羅馬為典范,所以叫"古典主義"。以法國(guó)發(fā)展最為完備,他們尊重王權(quán),崇尚理性,在藝術(shù)上追求高雅、和諧、均衡的統(tǒng)一。代表作家法國(guó)的拉辛、莫里哀等。
⒋批判現(xiàn)實(shí)主義 歐洲19世紀(jì)30年代在文學(xué)藝術(shù)中開始占主導(dǎo)地位的文藝思潮。它注重研究社會(huì)問(wèn)題,以現(xiàn)實(shí)主義的態(tài)度擴(kuò)大了真實(shí)反映現(xiàn)實(shí)的生活面,塑造了很多有典型意義的貴族、資產(chǎn)階級(jí)形象,揭露和批判了封建社會(huì)、資本主義社會(huì)的罪惡現(xiàn)象,揭示了貴族階級(jí)沒(méi)落和資產(chǎn)階級(jí)興起與沒(méi)落的過(guò)程,揭示了社會(huì)生活的某些本質(zhì)方面,有些作品還對(duì)勞動(dòng)人民的悲慘遭遇表示了同情;同時(shí)還豐富了藝術(shù)技巧和手法。其代表作家由法國(guó)的巴爾扎克、司湯達(dá),英國(guó)的狄更斯,俄國(guó)的果戈理、托爾斯泰等。
、瞪剿飯@詩(shī)派 以描寫恬靜悠然的自然風(fēng)光為主,通過(guò)對(duì)自然景物的歌詠,或流露不愿同流合污的情緒,或表現(xiàn)隱逸避世的消極思想。其代表作家有晉代的陶淵明、謝靈運(yùn)和唐代的王維、孟浩然等。
⒍邊塞詩(shī)派 以邊塞生活、戰(zhàn)爭(zhēng)為題材。代表作家有唐代高適、岑參,還有王昌齡、王之渙、王翰、崔顥等。
⒎豪放派 宋代詞壇的一大流派,其作品氣勢(shì)豪放,意境雄渾,詞中充滿豪情壯志,給人一種積極向上的力量。代表詞人以蘇軾、辛棄疾為主,代表作品為蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》和辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》。
⒏婉約派 宋代詞壇上的一大流派,其作品語(yǔ)言清麗、含蓄,詞中抒發(fā)的感情婉轉(zhuǎn)纏綿,情調(diào)或輕松活潑,或深沉幽怨,刻工精細(xì),題材較狹窄,往往多是寫個(gè)人遭遇、男女戀情,也有寫山水,融情于景的。代表詞人有柳永、秦觀、李清照、姜夔等。代表作品有柳永的《雨霖鈴》和姜夔的《揚(yáng)州慢》。
、雇┏桥 清代散文流派。有方苞所開創(chuàng),其后劉大木魁、姚鼐等又進(jìn)一步加以發(fā)展,他們都是桐城人,故名。他們主張《左傳》《史記》等先秦兩漢散文和唐宋古文家韓愈、歐陽(yáng)修等人的作品,講究"義法",要求語(yǔ)言"雅潔",以陽(yáng)剛陰柔分析文章風(fēng)格。(20xx年全國(guó)題考查)
二 重要的中外文學(xué)運(yùn)動(dòng)
、盒聵(lè)府運(yùn)動(dòng) 有白居易、元稹倡導(dǎo),主張"文章合為時(shí)而著,歌詩(shī)合為事而作",雖此為樂(lè)府,已不拘于聲律,故稱新樂(lè)府。白居易所作五十首,頗多反映社會(huì)矛盾之作,在當(dāng)時(shí)較有現(xiàn)實(shí)意義,其形式采用樂(lè)府歌行體,多以三言、七言錯(cuò)雜運(yùn)用。
⒒古文運(yùn)動(dòng) 是一次重要的文體改革運(yùn)動(dòng)。由唐代韓愈、柳宗元倡導(dǎo),主張廢棄六朝以來(lái)華而不實(shí)的駢儷文,而創(chuàng)作內(nèi)容充實(shí)、形式自由的散文;到了宋代,得到了歐陽(yáng)修、王安石、蘇軾等人的繼續(xù)提倡和發(fā)展。(1997年全國(guó)高考題考查)
⒓文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng) 14至16世紀(jì)歐洲新興資產(chǎn)階級(jí)思想文化運(yùn)動(dòng)。16世紀(jì)資產(chǎn)階級(jí)史學(xué)家認(rèn)為它是古代文化的復(fù)興,因而得名。新興資產(chǎn)階級(jí)出于自身的利益和要求,便以復(fù)興古希臘、羅馬文化為標(biāo)榜,提出了人道主義,即人文主義思想體系:反對(duì)中世紀(jì)的禁欲主義和宗教觀,擺脫教會(huì)對(duì)于人的思想的束縛,打倒作為神學(xué)和經(jīng)院哲學(xué)基礎(chǔ)的一切權(quán)威和傳統(tǒng)教條。文藝復(fù)興普遍表現(xiàn)雖是科學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)的主張,但由于各國(guó)的社會(huì)和歷史條件不同,文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)在各個(gè)國(guó)家都帶有自己的特征。其中代表作家由意大利的但丁、薄迦丘、法國(guó)的拉伯雷,英國(guó)的莎士比亞等。
三 主要的現(xiàn)代文學(xué)社團(tuán)
⒔文學(xué)研究會(huì) "五四"新文化運(yùn)動(dòng)中著名的新文學(xué)社團(tuán)。1921年1月成立于北京。發(fā)起人有沈雁冰、鄭振鐸、葉圣陶、王統(tǒng)照等。提出"為人生的藝術(shù)"的文學(xué)主張,注重文學(xué)創(chuàng)作和介紹西方文學(xué)。主辦的刊物有《小說(shuō)月報(bào)》等。
、緞(chuàng)造社 "五四"新文化運(yùn)動(dòng)中著名的新文學(xué)社團(tuán)。1921年6月成立于日本東京。發(fā)起人有郭沫若、郁達(dá)夫、成仿吾、張資平、鄭伯奇等。強(qiáng)調(diào)藝術(shù)自身的獨(dú)立價(jià)值,作品在藝術(shù)上傾向浪漫主義,反映了反帝反封建的要求。主辦的刊物有《創(chuàng)造》等。
、恐袊(guó)左翼作家聯(lián)盟 簡(jiǎn)稱"左聯(lián)"。第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命文學(xué)界的組織。1930年3月成立于上海。領(lǐng)導(dǎo)成員有魯迅、夏衍、馮雪峰、馮乃超、丁玲、周揚(yáng)等。它的成立,對(duì)于團(tuán)結(jié)和組織進(jìn)步作家粉碎民黨文化"圍剿"和推進(jìn)革命文學(xué)運(yùn)動(dòng),起過(guò)很大作用,標(biāo)志著革命文學(xué)運(yùn)動(dòng)的新階段。"左聯(lián)"根據(jù)"五四"以來(lái)新文學(xué)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),初步制定為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)服務(wù)的文學(xué)理論綱領(lǐng),提倡文藝大眾化,開展工農(nóng)兵通訊員運(yùn)動(dòng),建立馬克思主義文藝?yán)碚撗芯繒?huì)等組織。主辦刊物有《北斗》《文學(xué)月報(bào)》等。
高考語(yǔ)文備考:文言虛詞的用法及其舉例(12)
【編者按】在高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)中,古詩(shī)文方面占了很大的比重,但是由于古人的說(shuō)話方式與我們有很大的不同,所以古詩(shī)文學(xué)起來(lái)不是很容易,特別整理了文言文中常出現(xiàn)虛詞的用法及其舉例,希望對(duì)你們有幫助!
12.【以】
(一)介詞
1.表示工具。譯為:拿,用,憑著。
、 愿以十五城請(qǐng)易璧。(《廉頗藺相如列傳》) ②士大夫終不肯以小舟夜泊絕璧之下。(《石鐘山記》)
2.表示憑借。譯為:憑,靠。
、僖杂職饴?dòng)谥T侯。(《廉頗藺相如列傳》) ②久之,能以足音辨人。(《項(xiàng)脊軒志》)
、 皆好辭而以賦見(jiàn)稱。(《屈原列傳》)
3.表示所處置的對(duì)象。譯為:把。 ①操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨。(《赤壁之戰(zhàn)》)
4.表示時(shí)間、處所。譯為:于,在,從。
、僖园嗽率龜赜谑小 ②以崇禎十七年夏,自京師徒步入華山為黃冠。
③ 果予以未時(shí)還家,而汝以辰時(shí)氣絕。
5.表示原因。譯為:因?yàn),由于?/p>
、 趙王豈以一璧之故欺秦邪?(《廉頗藺相如列傳》)
② 卒以吾郡這發(fā)憤一擊,不敢復(fù)有株治。(《五人墓碑記》)
、 懷王以不知忠臣之分,故內(nèi)惑于鄭袖,外欺于張儀。(《屈原列傳》)
6.表示依據(jù)。譯為:按照,依照,根據(jù)。 ①今以實(shí)校之。(《赤壁之戰(zhàn)》)
、谟啻源尉氵M(jìn)。(《赤壁之戰(zhàn)》)
說(shuō)明:“以”字的賓語(yǔ)有時(shí)可以前置,有時(shí)可以省略。
、僖砸划(dāng)十(成語(yǔ)) ②夜以繼日(成語(yǔ)) ③秋以為期(《詩(shī)經(jīng)·氓》)
(二)連詞。
1.表示并列或遞進(jìn)關(guān)系?勺g為“而”“又”“而且”“并且”等,或者省去。
①夫夷以近,則游者眾。(《游褒禪山記》) ②忽魂悸以魄動(dòng)。(《夢(mèng)游天姥吟留別》)
2.表示承接關(guān)系,前一動(dòng)作行為往往是后一動(dòng)作行為的手段或方式?勺g為"而"或省去。
、儆嗯c四人擁火以入。(《石鐘山記》) ②樊噲側(cè)其盾以撞。(《鴻門宴》) ③各各竦立以聽(tīng)。(《促織》)
3.表示目的關(guān)系,后一動(dòng)作行為往往是前一動(dòng)作行為的目的或結(jié)果?勺g“而”“來(lái)”“用來(lái)”“以致”等。
、僬(qǐng)立太子為王,以絕秦望。(《廉頗藺相如列傳》)
、诋(dāng)求數(shù)頃之田,于伊、潁之上,以待余年,教吾子與汝子(《祭十二郎文》)
、蹫榍厝朔e威之所劫,日削月割,以趨于亡(《六國(guó)論》)
4.表示因果關(guān)系,常用在表原因的分句前,可譯為"因?yàn)?。例如:
、俨毁T者以賂者喪(《六國(guó)論》) ②所謂華山洞者,以其乃華山之陽(yáng)名之也(《游褒禪山記》)
③諸侯以公子賢,多客,不敢加兵謀魏十余年。(《信陵君竊符救趙》)
5.表示修飾關(guān)系,連接狀語(yǔ)和中心語(yǔ),可譯為"而",或省去。例如:
、倌拘佬酪韵驑s,泉涓涓而始流。(陶淵明《歸去來(lái)辭》)
(三)助詞
1.作語(yǔ)助,表示時(shí)間、方位和范圍。例:
①受命以來(lái),夙夜憂嘆。(以:表時(shí)間)(《出師表》)
、谥笍拇艘酝宥加柃w。(以:方位)(《廉頗藺相如列傳》) ③自王侯以下莫不逾侈。(以:表范圍)
2.作語(yǔ)助,起調(diào)整音節(jié)作用。例: ①逆以煎我懷。(《孔雀東南飛》)
(四)動(dòng)詞
1.以為,認(rèn)為。 ①老臣以媼為長(zhǎng)安君計(jì)短也。(《觸龍說(shuō)趙太后》) ②皆以美于徐公。(《鄒忌諷齊王納諫》)
2.用,任用。 ①忠不必用兮,賢不必以。(《涉江》)
(五)名詞。譯為:緣由,原因。 ①古人秉燭游,良有以也(李白《春夜宴桃李園序》)
(六)通假
1.通“已”,已經(jīng)。 ①固以怪之矣。 ②日以盡矣。
2.通“已”,止。 ①無(wú)以,則王乎?
【以為】
1.認(rèn)為,把……當(dāng)作或看作。 ①虎視之,龐然大物也,以為神。 ②醫(yī)之好治不病以為功!
、瓢选鳛榛蛑瞥伞
①南取百越之地,以為桂林、象郡。(以為:把它設(shè)為。)
、阼T以為金人十二。
【以是】【是以】相當(dāng)"因此",引出事理發(fā)展或推斷的結(jié)果。
①余是以記之,蓋嘆酈元之簡(jiǎn),而笑李渤之陋也。(《石鐘山記》)
②公子往而臣不送,以是知公子恨之復(fù)返也(《信陵君竊符救趙》)
【有以】【無(wú)以】意思分別是“有什么辦法用來(lái)……”“沒(méi)有什么辦法用來(lái)……”
、夙(xiàng)王未有以應(yīng),曰:“坐!(《鴻門宴》)
、谕跽Z(yǔ)暴以好樂(lè),暴未有以對(duì)也(《莊暴見(jiàn)孟子》)
、酃什环e跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江(《勸學(xué)》)
、艹紵o(wú)祖母,無(wú)以至今日,祖母無(wú)臣,無(wú)以終余年(《陳情表》)
編輯推薦:
高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí):修改病句常見(jiàn)類型及訓(xùn)練
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修改病句常見(jiàn)類型及訓(xùn)練(二)學(xué)習(xí)1,回憶類型 請(qǐng)同學(xué)們回憶一下,我們以前常遇到的病句都有哪些類型?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō) 成分殘缺,搭配不當(dāng),用詞不當(dāng),詞序顛倒,重復(fù)?嗦,指代不明,前后矛盾,不合事理 2,修改病句的步驟 修改病句,如同醫(yī)生給病人看病,要找準(zhǔn)病因,對(duì)癥下藥,修改病句,一般可分四步: 讀:默讀原句,了解句子本來(lái)的意思 找:找準(zhǔn)病因 改:針對(duì)病句的不同“病因”,可采取以下方法進(jìn)行修改:加,換,刪,調(diào),改但在改時(shí)要對(duì)癥下藥,改動(dòng)要少,切勿添枝加葉,要保持原意 查:查句子語(yǔ)法,邏輯是否正確,查句子是否保持原意 (二)鞏固1,判斷題:下面病句哪一種改法最正確,請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“√” ⑴病句:永春的名勝古跡很多,牛姆林是唯一的一處 ①永春的名勝古跡很多,牛姆林是最美的一處……( ) ②永春的名勝古跡不多,牛姆林是其中的一處……( ) ③永春的名勝古跡很少,牛姆林是其中的一處……( ) ④永春的名勝古跡很多,牛姆林是唯一的……( ) ⑵病句:面對(duì)著碧波蕩漾的東張水庫(kù) ①我面對(duì)著碧波蕩漾的東張水庫(kù)……( ) ②面對(duì)著碧波蕩漾的東張水庫(kù),我放聲歌唱……( ) ③碧波蕩漾的東張水庫(kù)多美啊!……( ) ④我面對(duì)著波濤洶涌的東張水庫(kù)……( ) 2,讀句子,有錯(cuò)誤的打“×”,并改正過(guò)來(lái) ⑴大家講衛(wèi)生,我們的健康和疾病就有了保障( ) ⑵無(wú)論遇到什么困難,他而且有辦法解決( ) ⑶這只小花貓渾身雪白,一根雜毛也沒(méi)有( ) ⑷聽(tīng)到我國(guó)又發(fā)射一顆人造衛(wèi)星的消息,高興得跳起來(lái)( ) ⑸沒(méi)有太陽(yáng),就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界( ) ⑹太陽(yáng)能發(fā)光,能發(fā)熱,是一個(gè)大火球( ) (三)提高1,綜合練習(xí): ⑴夏天的晚上,常常臥在院子里看星星 ⑵在老師的幫助下,終于端正了學(xué)習(xí)習(xí)慣 ⑶英語(yǔ)對(duì)我很感興趣,我特別喜歡 ⑷小明和小毛參觀了化工廠,他受到了很大教育 ⑸昨天傍晚刮了一夜風(fēng)雨 ⑹我的家鄉(xiāng)是福建人 ⑺我不禁忍不住流出淚來(lái) ⑻我一定改善不好的壞習(xí)慣 ⑼老師今天講的知識(shí)我基本上全懂了 ⑽花園里,萬(wàn)紫千紅的紅花爭(zhēng)相開放
(四)課堂總結(jié)修改病句前必須讀懂句子,明確句子所要表達(dá)的意思然后對(duì)語(yǔ)法上有毛病或邏輯上有錯(cuò)誤的部分進(jìn)行修改修改后還要細(xì)致檢查,因?yàn)橛械牟【洳恢挂惶幱姓Z(yǔ)病,還要看有沒(méi)有將意思表達(dá)清楚有的病句不止一種修改方法,只要表達(dá)清楚即可值得注意的是在改病句時(shí),千萬(wàn)不能改變句子的原意總之,修改病句要認(rèn)真開動(dòng)腦筋,巧用修改方法
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高考語(yǔ)文如何備考
一、讓自己的心里有一張表
期中之后,自己的心里必須先有一張表。這個(gè)表應(yīng)包括三方面內(nèi)容:1大事時(shí)間表;2進(jìn)度日程表;3自我完善規(guī)劃表。下面就這三方面分別加以陳述。
1.老師進(jìn)度日程表
高三要取得最好的成效,決不能沒(méi)有老師的幫助。積極與老師相配合,爭(zhēng)取得到老師最大的指導(dǎo),取得上課良好的效果,這一切要想得以完成與實(shí)現(xiàn),心里就必須明確老師的進(jìn)度日程表。是個(gè)龐大而繁巨的工程,不可能一下子實(shí)現(xiàn),必須要分階段,分步驟,了解與掌握老師進(jìn)度與日程,才能有效跟進(jìn)。稀里糊涂,隨波逐流,晃晃悠悠,最終會(huì)一敗涂地,一事無(wú)成。
2.自我完善規(guī)劃表
這是對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)提出的更高要求。在積極有效跟進(jìn)老師的情況下,進(jìn)而再求之,那就還需有一張自我完善規(guī)劃表。老師的日常規(guī)劃與進(jìn)度一定是契合于班內(nèi)的一般情況的,并非依你而定。如果同學(xué)渴求更輝煌更杰出更超群出眾,那就還要有自我完善的規(guī)劃表。它可以比老師的日程進(jìn)度快一點(diǎn),深一點(diǎn),要求點(diǎn)。這張表是依據(jù)你更高更快更強(qiáng)的實(shí)際制定的。
二、給自己的逝去算一筆賬
如果大家心里有了上文所說(shuō)的那張表,自然便知道期中的地位與作用。各校的期中一般安排在11月初前后?纪曛,同學(xué)該為自己算一筆賬,這筆帳的細(xì)目包括:
①期中成績(jī)出乎自己的意料之外嗎?此前有無(wú)征兆,面對(duì)征兆,你有無(wú)應(yīng)對(duì),是怎樣應(yīng)對(duì)的?
、谀男c(diǎn)、點(diǎn)是期中時(shí)不應(yīng)該再出嚴(yán)重問(wèn)題結(jié)果卻出了問(wèn)題的?這些點(diǎn)與點(diǎn)在期中之前已經(jīng)進(jìn)行了系統(tǒng)細(xì)致的復(fù)習(xí),自己為什么還錯(cuò),原因是什么,教訓(xùn)是什么,今后打算如何切實(shí)有效地進(jìn)行補(bǔ)救?
、矍宀橐幌伦约阂呀(jīng)逝去的7、8、9、10四個(gè)月中的狀態(tài)與成效。在這四個(gè)月中,忽視了哪些,疏漏了哪些,偏失了哪些……四個(gè)月中各個(gè)階段的側(cè)重點(diǎn)有沒(méi)有搞錯(cuò)。進(jìn)而思考:在期試中,自己哪些疏漏與偏失,已經(jīng)暴露了出來(lái),哪些還沒(méi)有,隱沒(méi)在之外。
、茉诟M(jìn)老師的過(guò)程中,聽(tīng)懂了(注意:“聽(tīng)懂了”和“聽(tīng)過(guò)了”是天上地下的兩件事)老師哪些話,有效落實(shí)了哪些細(xì)節(jié),因而成績(jī)有了進(jìn)一步的突破;還未聽(tīng)懂老師哪些話,哪些細(xì)節(jié)蜻蜓點(diǎn)水,因而成績(jī)提升緩慢或停滯不前。
⑤在期中之前與期中之后相較,自己對(duì)高考這件事的整體理解,對(duì)關(guān)鍵題型的理解前后有無(wú)不同,有怎樣的不同。這些認(rèn)識(shí)是正確的嗎,是否得到了老師的認(rèn)可?
⑥由期中狀況看,自己的整體安排與具體操作有無(wú)失誤,還可以做怎樣的改進(jìn)?
、叩冖窬碜约河昧硕嗌贂r(shí)間,是否相對(duì)合理?第Ⅱ卷用了多長(zhǎng)時(shí)間,你覺(jué)得留多長(zhǎng)時(shí)間夠用?
、嗄阈睦锩靼桌蠋煂(duì)你學(xué)習(xí)狀況的評(píng)價(jià)嗎?不明白,你向老師懇切地求教過(guò)嗎?
、嵬ㄟ^(guò)期中考試,你積累了哪些寶貴的備考經(jīng)驗(yàn)與備考習(xí)慣?
三、為自己的今后列一張單
在以上明確和分析的基礎(chǔ)之上,同學(xué)該為自己的今后列一張清單。依據(jù)清單與自己展開一場(chǎng)深刻的“對(duì)話”。這張清單中必不可少的內(nèi)容有:
、俚狡谀┲埃A(chǔ)知識(shí)必須搞上去,保證基本不丟分;
、诘狡谀┲,文言文應(yīng)知應(yīng)會(huì)的全部?jī)?chǔ)存于腦中,不在查筆記;
③到期末之前,08、09的詩(shī)歌鑒賞題目全部都做過(guò),且認(rèn)真思考過(guò)。
、艿狡谀┲,自己用文字清晰準(zhǔn)確地呈現(xiàn)過(guò)現(xiàn)代文閱讀思路;
、莸狡谀┲,就作文相關(guān)問(wèn)題與老師交流過(guò)不止一次;
期中之后直到期末考試這段時(shí)光,是高考復(fù)習(xí)備考第一階段的關(guān)鍵期,也是成熟期,亦是同學(xué)快速發(fā)展期、提高期。衷心希望同學(xué)們充分利用好這一段寶貴光陰。疏河浚道,挖出習(xí)慣上、上的壅塞淤泥,這樣迎接你的便將是萬(wàn)江奔流的豪闊場(chǎng)面。
高中學(xué)習(xí)方法與技巧3
一、短期記憶
大部分高中生接受的是應(yīng)試教育,在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)這類同學(xué)往往通過(guò)死記硬背的方式記憶單詞,記憶時(shí)往往根據(jù)老師的要求刻板的學(xué)習(xí)單詞、課文、語(yǔ)法。這樣的記憶方式不僅沒(méi)有了解文章意思,而且無(wú)法對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行深入的理解,雖然能夠在短期的考試上取得較好的成績(jī),但考試過(guò)后就將這些短期記憶的產(chǎn)物堆在一旁,根本沒(méi)有達(dá)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果。不僅如此,如果同學(xué)們長(zhǎng)時(shí)間采用這種短期記憶的方式應(yīng)付考試,極易形成惡性循環(huán),不斷增強(qiáng)考試的復(fù)習(xí)難度,造成成績(jī)起伏不定,從而給同學(xué)們的自信心以及學(xué)習(xí)興趣帶來(lái)嚴(yán)重影響。同學(xué)們?cè)谟洃泦卧~的過(guò)程中如果對(duì)單詞的意思無(wú)法準(zhǔn)確理解,就會(huì)給做題帶來(lái)困難,造成文章理解錯(cuò)誤,白白失分。綜上所述,我們可以認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)技巧與學(xué)習(xí)方法的重要性,僅憑刻苦已經(jīng)不能適應(yīng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要,只有將努力與方法相結(jié)合,才能起到事半功倍的效果。
二、教學(xué)質(zhì)量與成績(jī)分區(qū)
高中生要學(xué)習(xí)課程眾多,其中英語(yǔ)成績(jī)的差距極大。掌握正確方法的同學(xué)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的而過(guò)程中,對(duì)單詞語(yǔ)法的掌握較為完備,對(duì)新接觸的知識(shí)能夠較快的掌握,成績(jī)始終位于前列。而一些沒(méi)有掌握正確方法的同學(xué),詞匯量匱乏,缺少英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)興趣,并且形成惡性循環(huán),對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科產(chǎn)生抵觸情緒,種種原因使得這類同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)始終不夠理想。
三、學(xué)習(xí)技巧總結(jié)
1、知識(shí)體系化
英語(yǔ)學(xué)習(xí)離不開完備體系的構(gòu)建和學(xué)習(xí)的系統(tǒng)化。高中的英語(yǔ)知識(shí)具有豐富、繁瑣的特點(diǎn),這一特點(diǎn)要求同學(xué)們必須進(jìn)行長(zhǎng)期積累,系統(tǒng)學(xué)習(xí)才能取得良好的英語(yǔ)成績(jī)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以劃分為以下幾個(gè)方面,分別是單詞、閱讀、聽(tīng)說(shuō)、寫作幾部分。這些部分全面發(fā)展才能不斷提升英語(yǔ)能力,促進(jìn)英語(yǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系化。不僅如此,英語(yǔ)學(xué)習(xí)還要注重層次性,掌握不同階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn),不斷完善自身能力。高中生還應(yīng)充分利用自身碎片化的時(shí)間,加強(qiáng)自學(xué),多讀、多寫、多練,持續(xù)提升自身能力。
2、對(duì)比記憶法
英語(yǔ)當(dāng)中存在大量的詞匯,這些由不同字母組成的單詞擁有一定的相似性,令同學(xué)們極易混淆其意思。例如worthy與worth雖寫法相近,卻擁有不同的意義。這就要求同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)記憶,采用對(duì)比記憶法,分清其中的不同,避免產(chǎn)生低級(jí)錯(cuò)誤。在高中英語(yǔ)試卷中極易出現(xiàn)易混淆的詞匯,如果同學(xué)們的'記憶不準(zhǔn)確,就會(huì)對(duì)整篇文章的理解產(chǎn)生問(wèn)題,將相似的詞匯放到一起記憶,不僅能夠加強(qiáng)我們的印象,還能提升記憶時(shí)的趣味性。
3、數(shù)字記憶法
這一方法主要是為了讓同學(xué)們牢固記憶,將none o one與whohow much等提問(wèn)詞結(jié)合起來(lái),組合型記憶,不僅增強(qiáng)了記憶,還會(huì)讓同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)知識(shí)產(chǎn)生興趣,激發(fā)同學(xué)們的想象力與聯(lián)系能力,將有關(guān)系的詞匯聯(lián)系起來(lái)。還可以采用劃分詞匯的方法,將較長(zhǎng)的詞匯劃分為幾段進(jìn)行記憶,讓同學(xué)們對(duì)單詞產(chǎn)生深刻的印象。
4、口訣記憶法
口訣記憶法可以極大程度地應(yīng)用到語(yǔ)法學(xué)習(xí)當(dāng)中,將不同的語(yǔ)法知識(shí)匯編成朗朗上口的口訣,讓同學(xué)們用較快的速度,掌握較難的知識(shí)。單詞的單復(fù)數(shù)特殊變化也可以采用這種方式,例如以輔音+y結(jié)尾的單詞,把y變i加上es。這樣的方式就可以讓同學(xué)們較快掌握這類知識(shí),讓同學(xué)們感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
5、英語(yǔ)做題應(yīng)用
英語(yǔ)學(xué)習(xí)離不開閱讀文章、理解文章,目前英語(yǔ)問(wèn)章的文體較為廣泛,各類文體的文章均有設(shè)計(jì),這就要求同學(xué)們將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通,靈活地運(yùn)用到閱讀、寫作當(dāng)中。正確掌握審題的方式方法,讀清楚題目要求,按要求答題。寫作過(guò)程中要注重文章的體系結(jié)構(gòu),圍繞主題展開,切忌跑題情況的出現(xiàn)。
四、學(xué)習(xí)方法總結(jié)
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)
英語(yǔ)這門語(yǔ)言在高中階段需要掌握的知識(shí)較為龐雜,需要同學(xué)根據(jù)教師的教學(xué)進(jìn)度為自己設(shè)定相關(guān)的學(xué)習(xí)目標(biāo),不斷激勵(lì)自己,逐步提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力,漸進(jìn)式學(xué)習(xí),在達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程中收獲成就感,從而擁有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性。
2、學(xué)習(xí)意識(shí)
英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅需要教師的引導(dǎo),還需要同學(xué)自身?yè)碛休^高的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,高中生要不斷提高自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí),不斷提高自身的語(yǔ)言素養(yǎng),為日后步入大學(xué)和進(jìn)入社會(huì)做好鋪墊。
3、適用性
學(xué)習(xí)方法因人而異,在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中,要不斷尋找適合自身的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,找到真正和自身特點(diǎn)相適應(yīng)的方法,發(fā)揮其真正的價(jià)值,不斷提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,適應(yīng)當(dāng)代新課改的變化,在學(xué)習(xí)中同時(shí)和實(shí)踐相結(jié)合,多用英文與老師同學(xué)進(jìn)行交流,促進(jìn)自身能力的提高。高中生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門語(yǔ)言的過(guò)程中,要注意學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法的總結(jié)凝練,促進(jìn)自身英語(yǔ)知識(shí)體系的形成。
同學(xué)們要避免盲目低效的學(xué)習(xí),不斷尋找適合自身的學(xué)習(xí)方法,激發(fā)自身學(xué)習(xí)興趣。不僅如此,教師也要在這一過(guò)程中引導(dǎo)同學(xué)們合理學(xué)習(xí),教授同學(xué)們正確的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助同學(xué)們解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各項(xiàng)困難, 促進(jìn)同學(xué)們英語(yǔ)成績(jī)的提高。,希望對(duì)您有所幫助。
高中學(xué)習(xí)方法與技巧4
【摘要】“高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法及技巧”為了高中的學(xué)習(xí)能夠相對(duì)輕松和順利,這個(gè)暑假建議同學(xué)們要做相應(yīng)的準(zhǔn)備。下面,我從高中數(shù)學(xué)學(xué)科的角度給大家提幾點(diǎn)建議:
第一,心理準(zhǔn)備。所有同學(xué)必須做好心理準(zhǔn)備,迎接高中艱苦的學(xué)習(xí)生活。初中數(shù)學(xué)和高中數(shù)學(xué)有著非常明顯的區(qū)別。初中數(shù)學(xué)課程主要以具體的數(shù)字,符號(hào),函數(shù)等為研究對(duì)象,學(xué)習(xí)一些基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算,掌握基本數(shù)學(xué)方法,研究一些基本的數(shù)學(xué)性質(zhì),相對(duì)比較容易理解,為高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。而高中數(shù)學(xué)課程以抽象符號(hào),函數(shù)為載體,深入研究一些數(shù)學(xué)性質(zhì)。由于高中課程抽象,學(xué)生理解難度較大。從考試的數(shù)據(jù)也能明顯的看出這一點(diǎn):中考數(shù)學(xué)滿分120分,由于題目相對(duì)容易,基礎(chǔ)題及單一知識(shí)點(diǎn)題目相對(duì)較多,所以高分人數(shù)相對(duì)較多,110分以上學(xué)生大有人在。而高考作為選拔性考試,有明確的難度要求,近年來(lái),滿分150分的高考數(shù)學(xué)試卷,北京市的平均分保持在80~90分之間,可見(jiàn)難度之大與中考不同。
所以,許多初中成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)在高中成績(jī)下滑嚴(yán)重,自信心受到打擊,對(duì)學(xué)習(xí)失去信心,喪失興趣。所以,同學(xué)們必須做好心理準(zhǔn)備,迎接新的挑戰(zhàn)。
第二,知識(shí)準(zhǔn)備。為了更好的完成初高中數(shù)學(xué)的銜接。從知識(shí)上,同學(xué)們應(yīng)做到以下兩點(diǎn):首先,應(yīng)該對(duì)初中知識(shí)進(jìn)行一遍復(fù)習(xí),尤其是一元二次方程和函數(shù)兩大部分內(nèi)容,這些內(nèi)容是高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),所以必須做到熟練掌握。其次,預(yù)習(xí)高中上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容,提前接觸高中知識(shí)。高中知識(shí)比較抽象,相對(duì)難以理解。并且課本相對(duì)容易,題目相對(duì)綜合,所以在暑假,同學(xué)們應(yīng)該起碼做到理解課本內(nèi)容,以便在開學(xué)之后更好的學(xué)習(xí),完成更深入的題目。高一上學(xué)期所學(xué)的函數(shù)部分,是整個(gè)高中數(shù)學(xué)和核心,也是高考的重點(diǎn),良好的掌握可讓同學(xué)們受益三年。
第三,狀態(tài)準(zhǔn)備。這個(gè)暑假對(duì)于同學(xué)們來(lái)講相對(duì)時(shí)間比較長(zhǎng)。必要的放松必不可少,但是在開學(xué)之前,同學(xué)們應(yīng)該及時(shí)調(diào)整狀態(tài),以便以一個(gè)良好的狀態(tài)進(jìn)入到高中的學(xué)習(xí)。我建議同學(xué)在開學(xué)(軍訓(xùn))前20天,大概就是8月之后,不要組織出游活動(dòng)。保證每天有一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,適應(yīng)開學(xué)后的生活。從數(shù)學(xué)角度來(lái)看,應(yīng)該每天看看高中課本,并且做一定量的練習(xí)題目。
高中的學(xué)習(xí)雖然很艱苦,很有挑戰(zhàn)性,但是只要同學(xué)做好充分的準(zhǔn)備,一定可以順利的完成初高中的銜接,跟上高中學(xué)習(xí)生活的節(jié)奏,取得良好的成績(jī)。
[學(xué)法指南]開學(xué)數(shù)學(xué)四步走
一、梳理基礎(chǔ)。
陸金中表示,以前學(xué)過(guò)的知識(shí)要全面掌握和理解,在心中建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。打好基礎(chǔ),首先須重視數(shù)學(xué)基本概念、基本定理(公式、法則)的,在理解上下功夫,整體把握數(shù)學(xué)知識(shí)。這部分內(nèi)容的要做到不打開課本,能選擇適當(dāng)途徑將它們回憶出,它們之間的脈絡(luò)框圖,能在自己中勾畫出來(lái)。如函數(shù)可以利用框圖的形式由粗到細(xì)進(jìn)行回憶。
概念要抓住關(guān)鍵及注意點(diǎn),公式及法則要理解它們的來(lái)源,要理解公式法則中每一個(gè)字母的含義,即它們分別表示什么,這樣才能正確使用公式。在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí),不要滿足于得到答案就行了,而其他的卻不去研究,尤其上,老師通過(guò)一個(gè)典型的例題介紹處理這種問(wèn)題有哪些,可以從哪些不同的角度來(lái)思考問(wèn)題。沒(méi)有好壞之分,只是在解決具體的問(wèn)題時(shí)才有優(yōu)劣之分,更重要的是要關(guān)注通性、通法的掌握,而不是僅關(guān)注此問(wèn)題特殊的、簡(jiǎn)單的方法。
二、重視“三基”。
數(shù)學(xué)學(xué)科的既考查數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和方法,又考查考生進(jìn)人繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能。因此,既突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想方法的考察,又強(qiáng)調(diào)立意,以數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)為載體,考察的數(shù)學(xué),同時(shí)注意考察的創(chuàng)新。
陸金中強(qiáng)調(diào),學(xué)生在高三的學(xué)習(xí)過(guò)程中要注重“三基”。首先,是基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生要注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累,能將基礎(chǔ)知識(shí)全面的掌握和理解。其次,是基本方法,也就是“通法”,最基本的解題方法,以及書本和考綱要求學(xué)生掌握的基本方法。最后,就是基本能力。
陸金中指出,數(shù)學(xué)的基本能力包括能力、運(yùn)算能力、空間能力及分析和解決問(wèn)題的能力等。高三生在解題過(guò)程中一定要縝密、有理有據(jù),步驟完整。在立體幾何部分 高中生物,解題時(shí)要多運(yùn)用數(shù)理結(jié)合、數(shù)的`運(yùn)算,要有耐心。
三、注重學(xué)習(xí)策略。
陸金中強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要學(xué)會(huì)自學(xué)考綱,即注重課前復(fù)習(xí),看考綱數(shù)學(xué)要求,做到心中有數(shù)。而且在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),一定要不斷鞏固,適當(dāng)重復(fù),舉一反三。此外,做題后的反思也很重要,學(xué)生要有意識(shí)地反思題目考察的知識(shí)點(diǎn),考察的數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想,以及易錯(cuò)的點(diǎn)是什么。切忌鉆難、怪、偏題,花無(wú)謂的時(shí)間,切忌題海戰(zhàn),要提高。
四、調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)。
陸金中還表示,在整個(gè)高三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上,良好的學(xué)習(xí)心態(tài)也尤其重要。學(xué)生要能主動(dòng)學(xué)習(xí),即讓自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)進(jìn)度都能趕在老師授課之前;并且還能在老師安排的基礎(chǔ)上,制訂好一份自己的計(jì)劃,整理好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度,按照自己的進(jìn)度和目標(biāo)實(shí)施。此外,還要注重和同學(xué)間的合作學(xué)習(xí),不能單打獨(dú)斗,要多和同學(xué)探討。在心態(tài)上,學(xué)生一定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力、狀態(tài)、知識(shí)水平、學(xué)習(xí)進(jìn)度的實(shí)施等持有正確的評(píng)價(jià)。
高中學(xué)習(xí)方法與技巧5
首先要告訴大家一個(gè)道理:沒(méi)有不努力就能提高成績(jī)的方法,方法很多看著很簡(jiǎn)單,但真正做到才能發(fā)揮出它的威力,所以不能光看不做。
1、最重要的還是要上課聽(tīng)講。
聽(tīng)課的重要性不用多介紹,道理大家都懂,只不過(guò)學(xué)霸做到了,而學(xué)渣只看到了,聽(tīng)講的時(shí)候除了要集中精力,而且一定要多積極思考,隨時(shí)準(zhǔn)備向老師提高(但不一定真要問(wèn),可以在心里向提問(wèn),目的就是多思考,多問(wèn)幾個(gè)為什么)。
2、有問(wèn)題要獨(dú)立思考。
我們一直提倡不懂就問(wèn),在學(xué)習(xí)的時(shí)候,肯定會(huì)遇到很多問(wèn)題,但千萬(wàn)不要一遇到問(wèn)題馬上就請(qǐng)教別人,先獨(dú)立思考一下,真正解決不了再去問(wèn),養(yǎng)成獨(dú)立思考的.好習(xí)慣。
3、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。
又是老生常談的學(xué)習(xí)方法,其實(shí)最簡(jiǎn)單的方法反而是最有效的,前提是你能不能做到。也要承認(rèn),高中的學(xué)業(yè)任務(wù)很重,課前預(yù)習(xí)時(shí)間可能不是太多,哪怕粗略看一下課本也是很有必要,預(yù)習(xí)目的就是找到自己沒(méi)有理解的問(wèn)題,然后上課的時(shí)候重點(diǎn)聽(tīng)講。課后一定要復(fù)習(xí),對(duì)于化學(xué)這個(gè)科目復(fù)習(xí)的建議是:學(xué)習(xí)結(jié)束二十四小時(shí)、一周后、一月后、以及考前二十四小時(shí)效果最好。
4、化學(xué)知識(shí)記憶法。
化學(xué)雖然是一門理科,但需要記憶的知識(shí)確實(shí)很多,不要指望自己能過(guò)目不忘,知識(shí)要多次重復(fù)才能真正記住,對(duì)一些化學(xué)概念,如元素符號(hào)、化學(xué)式、某些定義等反復(fù)記憶,多次加深印象,是有效記憶最基本的方法。不提倡死記硬背,一定要在理解的前提下進(jìn)行記憶。也可以把這些公式、定理記到一個(gè)小本子上,利用零碎時(shí)間看一眼,也是效果很好的記憶方法。
5、重視錯(cuò)題。
把平時(shí)做過(guò)的題,分類做記號(hào),如果有精力最好整理到錯(cuò)題本上,有空就去看一眼,多次復(fù)習(xí)、反思、總結(jié),要重視前車之鑒,防止“一錯(cuò)再錯(cuò)”。
6、吃透課本。
很多人都感覺(jué)課本太簡(jiǎn)單,但多數(shù)人都沒(méi)有真正把課本吃透,課本上最基礎(chǔ)的知識(shí)都沒(méi)有真正掌握住,以課本為主線,認(rèn)真吃透課本,這是學(xué)好化學(xué)的根本。為此,同學(xué)們必須善于閱讀課本,做到課前預(yù)讀、課后細(xì)讀、經(jīng)常選讀等,既重視主要內(nèi)容,也不忽視小字部分、一些圖表、資料及選學(xué)內(nèi)容。要把課本上的知識(shí)掌握得滾瓜爛熟,這才能真正把化學(xué)學(xué)好。
高中學(xué)習(xí)方法與技巧6
高中提高物理成績(jī)的竅門
上課認(rèn)真聽(tīng)課并做筆記
高中的物理不像初中的物理,初中的物理有些公式背過(guò)了只要套用就可以得分,而高中的物理,即使你把所有的公式都熟記于心,也很難套用到題目上。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)高中物理時(shí),一定要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講并做好筆記,這樣我們可以跟隨老師的腳步一起去學(xué)會(huì)各個(gè)題目的解答方式,這種學(xué)習(xí)方式不僅是最有效的,也是學(xué)好高中物理的基礎(chǔ)。
學(xué)會(huì)聯(lián)系生活
高中物理這門學(xué)科是一門非常實(shí)用的學(xué)科,它不像政治、歷史等學(xué)科需要大量的背誦和記憶,想要不費(fèi)吹灰之力學(xué)習(xí)好高中物理,要善于聯(lián)系實(shí)際,高中物理這門學(xué)科的知識(shí)遍布于我們的生活,我們要學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中聯(lián)系生活,在生活的過(guò)程中觀察物理現(xiàn)象,才能夠。讓學(xué)習(xí)物理成為一件有趣的事情。
提高物理成績(jī)有什么技巧
一、看教材
首先、要將教材通讀一遍,了解知識(shí)的來(lái)龍去脈,知道定理定律的適用條件,注意事項(xiàng),這些都做到了之后,要把公式、概念背的滾瓜爛熟,這是解決一切問(wèn)題的基礎(chǔ)。如果記不準(zhǔn),那列方程求解就是錯(cuò)的。做一道題目錯(cuò)一道題目。背的時(shí)候眼看、口念、手抄,讓各個(gè)感官都收到刺激,以多種方式作用于大腦,這樣記得快、牢?荚嚂r(shí)用錯(cuò)公式是最冤枉、最徒勞無(wú)益的,就象出差時(shí)坐錯(cuò)了火車,怎么開也到不了目的地。
二、公式理解記憶
學(xué)生在高中物理的.學(xué)習(xí)中,會(huì)接觸很多的高中物理公式,怎么才能夠記住這些公式呢!高中的物理公式比較多,而且很多的公式非常的相近,學(xué)生要想學(xué)好高中物理,想要提高自己的分?jǐn)?shù),就必須要對(duì)這些物理公式理解性的記憶。相同的符號(hào)可能代表不同的物理量,就需要這些學(xué)生把這些物理公式理解性的記憶之后,才能夠靈活地應(yīng)用于物理題目中。
提高物理成績(jī)的方法
1、高質(zhì)量做題
要獨(dú)立地(指不依賴他人),保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量,不能太少,更要有一定的質(zhì)量,就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題,可能有時(shí)慢一些,有時(shí)要走彎路,有時(shí)甚至解不出來(lái),但這些都是正常的,是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。
2、弄清物理過(guò)程
要對(duì)物理過(guò)程一清二楚,物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖,有的畫草圖就可以了,有的要畫精確圖,要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器,以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維,更精確地掌握物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析,狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的,而動(dòng)態(tài)分析是活的'、連續(xù)的。
3、認(rèn)真上課
上課要認(rèn)真聽(tīng)講,不走神盡量少走神不要自以為是,要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽(tīng)講,如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步,不能自搞一套,否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后,有了一定的基礎(chǔ),則允許有自己一定的自主學(xué)習(xí)間,也就是說(shuō)允許有一些自己的東西,學(xué)得越多,自己的東西越多。
4、整理糾錯(cuò)本
上課以聽(tīng)講為主,還要有一個(gè)筆記本,有些東西要記下來(lái)。知識(shí)結(jié)構(gòu)、的解題方法、的例題、不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記,一方面是為了“消化好”,另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的,還要作一些讀書摘記,自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上。
5、保存好學(xué)習(xí)資料
學(xué)習(xí)資料要保存好,既要作好分類工作,還要好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。所謂作記號(hào),比方說(shuō)對(duì)習(xí)題而言,一般題不作記號(hào),好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題,分別作不同的記號(hào),以備今后閱讀,作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。
高中學(xué)習(xí)方法與技巧7
1. 一般類型的短句改為長(zhǎng)句
一般類型的短句改長(zhǎng)句的步驟是先要在短句中找到一個(gè)表達(dá)中心意思的支撐句,然后將其他有關(guān)的短句看成句子成分,將短句改為短語(yǔ),插到狀語(yǔ)、定語(yǔ)的位置上(多是插到賓語(yǔ)的定語(yǔ)這個(gè)位置上)。要注意改后對(duì)句子進(jìn)行調(diào)整,注意句子之間的關(guān)系。例:
以我國(guó)近代理古開始較早的地區(qū)之一為開頭,把下面語(yǔ)段中加橫線部分重組成一個(gè)語(yǔ)意連貫的'長(zhǎng)句。不得改變?cè),可增刪少量詞語(yǔ),但句中不能使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(20xx年遼寧卷)
古文化的遼西區(qū),以西遼河和大凌河流域?yàn)橹鳎暗骄┙蛱频貐^(qū)。這一地區(qū)是探索燕山南北地區(qū)文明起源和發(fā)展的重要地區(qū),也是我國(guó)近代理古開始較早的地區(qū)之一。1921年就有考古工作者對(duì)錦西沙鍋屯遺址進(jìn)行發(fā)掘,19xx年又有人對(duì)西遼河流域的史前文化作過(guò)調(diào)查我國(guó)近代理古開始較早的地區(qū)之一
[解析]由題中所給改寫后的句子我國(guó)近代理古開始較早的地區(qū)之一開頭可知,它應(yīng)與后文構(gòu)成一個(gè)判斷句,分析畫線句子可以找出其主干為地區(qū)之一是遼西區(qū),剩下的部分則變成賓語(yǔ)遼西區(qū)的定語(yǔ)。
[參考答案]是以西遼河和大凌河流域?yàn)橹鞑⒉暗骄┙蛱频貐^(qū)的旨在探索燕山南北地區(qū)文明起源和發(fā)展的古文化的遼西區(qū)。
2. 整合句子成單句,給概念下定義
提取所給材料中的要點(diǎn),整合成一個(gè)單句,給某個(gè)概念下定義,是近兩年出現(xiàn)較多的短句改長(zhǎng)句的形式。下定義是揭示概念內(nèi)涵的邏輯方法,就是把概念所反映對(duì)象的本質(zhì)屬性揭示出來(lái)。形式為種差+鄰近的屬概念=被定義概念(種概念)。下定義要注意,既要對(duì)相關(guān)內(nèi)容高度概括,又要符合格式上的要求。例:
提取下列材料中的要點(diǎn),整合成一個(gè)單句,解釋端午節(jié)。(20xx年湖北卷)(略)
[解析]本題的主干已被設(shè)題規(guī)定了主語(yǔ)和謂語(yǔ),所以要考慮設(shè)定一個(gè)賓語(yǔ)可以與所有短句都有信息接口并且不得改變?cè)。在確定以傳統(tǒng)節(jié)日為賓語(yǔ)后,接著整合其他句子的要點(diǎn)(刪除無(wú)用信息)將其化為它的定語(yǔ),并注意其排列順序。
高中學(xué)習(xí)方法與技巧8
高三的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,所以方法很重要。對(duì)于理科學(xué)習(xí),筆記是關(guān)鍵。筆記不僅包括課堂筆記,還包括錯(cuò)題本。課堂筆記上要記下重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),而錯(cuò)題本就是將自己做錯(cuò)的題摘錄下來(lái),并寫上相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)、自己為什么錯(cuò)以及正確的思路。每周或者每個(gè)月都拿出來(lái)復(fù)習(xí)一下,把那些已經(jīng)會(huì)的題刪掉,讓錯(cuò)題本越來(lái)越薄,這樣就可以及時(shí)地彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的漏洞。
而在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí),總結(jié)尤其重要。有很多同學(xué)會(huì)抱怨化學(xué)知識(shí)點(diǎn)很雜很散,但只要總結(jié)一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)知識(shí)點(diǎn)之間是有聯(lián)系的,最根本的東西就是元素周期表所涉及的知識(shí)或者說(shuō)各元素的基本化學(xué)性質(zhì),把這些性質(zhì)都搞清了,方程式自然就不在話下。其次,大家不難發(fā)現(xiàn),高三時(shí)候所作的各區(qū)模擬卷上題型其實(shí)都是相近的,考點(diǎn)無(wú)非就是氧化還原反應(yīng)、基本計(jì)算方法、元素的物理化學(xué)性質(zhì)以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)等。題海戰(zhàn)術(shù)的精髓并不是把全部的題都做遍,而是在做題的同時(shí)總結(jié)出題者的思路,從“老師為什么要出這道題?他是要考什么?
”出發(fā)尋找解題之道。最后,計(jì)算題一直是化學(xué)考試?yán)锏碾y點(diǎn)。對(duì)于計(jì)算題,我還是希望同學(xué)們能多做一些練習(xí),接觸各類題型,把老師教授的.各種解題方法融會(huì)貫通。針對(duì)那些平時(shí)沒(méi)做出來(lái)的題要反復(fù)練習(xí),并多多運(yùn)用相應(yīng)的方法。
面對(duì)高考,有壓力是必然的,所以我們要學(xué)會(huì)減壓。在我的高三,我從沒(méi)給自己定下我一定要上的目標(biāo),只是很簡(jiǎn)單的想我只要盡我的努力就好,不給自己留下遺憾就好。高考之前也有很多的考試,我們要做的就是在每次考試中查漏補(bǔ)缺,而不要過(guò)分關(guān)注考試成績(jī),為某一次高分歡欣或?yàn)槟骋淮蔚头蛛y過(guò),因?yàn)槟嵌疾皇歉呖,成?jī)的高低都不能決定什么。
我也聽(tīng)過(guò)很多非常優(yōu)秀的學(xué)生因?yàn)榫o張焦慮而導(dǎo)致高考落榜,留下很多遺憾的事情,其實(shí)高考并不可怕,當(dāng)我坐在高考考場(chǎng)上的時(shí)候,只覺(jué)得那就像平時(shí)做題一樣,不會(huì)的題肯定是有的,也沒(méi)聽(tīng)過(guò)有誰(shuí)在高考時(shí)得滿分的呀,所以先易后難,依次推進(jìn),沉住氣做完整份試卷,檢查到最后一刻。
高中學(xué)習(xí)方法與技巧9
高中數(shù)學(xué)提高成績(jī)的方法有哪些
基礎(chǔ)很重要,保持耐心多鞏固
要學(xué)好數(shù)學(xué),最關(guān)鍵的是要有一個(gè)好的基礎(chǔ)。只有打牢數(shù)學(xué)基礎(chǔ),才能夠把高中數(shù)學(xué)好,同樣只有打好基礎(chǔ),才能夠數(shù)學(xué)取得高分。打好基礎(chǔ)是最關(guān)鍵的!比如:建一棟大樓,如果地基不穩(wěn),不管大樓有多么豪華,都只是華而不實(shí)。
想學(xué)好數(shù)學(xué),對(duì)數(shù)學(xué)感興趣
其實(shí)學(xué)好數(shù)學(xué)最好的辦法就是發(fā)自內(nèi)心由衷的想要學(xué)習(xí),渴望學(xué)習(xí),才能體會(huì)到從學(xué)習(xí)中所收獲的樂(lè)趣。自己的成就感提升,對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性也就提高了,覺(jué)得數(shù)學(xué)并沒(méi)有那么難,就愿意去多接觸了。
多做題反復(fù)做,有題感
其實(shí)學(xué)好數(shù)學(xué)辦法就是要大量做題,反復(fù)去做,題做多了就知道哪些方面需要自己去加強(qiáng)學(xué)習(xí),還有就是同樣做數(shù)學(xué)題做多了就會(huì)有題感。有些題,它的類型都是一樣的,題做多了之后,即使你不會(huì)做,你也會(huì)找到一些解題的思路和技巧。
學(xué)好高中數(shù)學(xué)的方法技巧
想要學(xué)好數(shù)學(xué)不能只動(dòng)腦思考,一定要勤動(dòng)手多做題,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候,沒(méi)有想明白,但是用手去寫寫,很可能就做出來(lái)了。
想要學(xué)好數(shù)學(xué)的.一個(gè)重要方法就是每天在完成老師布置的家庭作業(yè)前,先認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天課堂上老師所講內(nèi)容,再通過(guò)做題進(jìn)一步鞏固加深,從而做到觸類旁通,舉一反三。如果只是上課聽(tīng)聽(tīng),那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
想要學(xué)好數(shù)學(xué)必須要做到并且做好一點(diǎn):課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。上課之前一定要提前預(yù)習(xí)新知,把看不懂的地方做好標(biāo)記,課堂上有針對(duì)性的重點(diǎn)聽(tīng)解,下課后要及時(shí)復(fù)習(xí),因?yàn)樽约侯A(yù)習(xí)沒(méi)搞懂的知識(shí)點(diǎn)上課聽(tīng)懂之后很容易忘,一定要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,才能加深記憶。
高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法匯總
1.不少同學(xué)都會(huì)有個(gè)相同的錯(cuò)誤,就是在老師講課的時(shí)候,拼命的做筆記,做計(jì)算。這都是徒勞或者是低效的。最有效的是拋開一切,認(rèn)真理解老師的解題思路,千萬(wàn)不要糾結(jié)某個(gè)計(jì)算結(jié)果或者是某個(gè)環(huán)節(jié),你所要理解的是,一道題如何一環(huán)環(huán)的解開和每一個(gè)環(huán)節(jié)的原理。
2.要學(xué)好高中數(shù)學(xué),最主要的是自己做題,千萬(wàn)不可依賴?yán)蠋熁蛘咄瑢W(xué),不提倡題海戰(zhàn)術(shù),因?yàn)樽鲆坏佬骂}要比你做一百道同樣的題強(qiáng)很多。每做完一道題,要總結(jié)出解題的思路方法。
3.整個(gè)高中最難的一塊就是函數(shù),而函數(shù)又恰巧學(xué)在前面,導(dǎo)致很多學(xué)生受挫。函數(shù)一塊的話,可以先了解一下函數(shù)圖象的一塊,借助圖象來(lái)解函數(shù)問(wèn)題,非常方便。
4.看書能明白,聽(tīng)老師講題覺(jué)得很簡(jiǎn)單,但一到自己做,就不會(huì)了。這是一個(gè)通病。主要原因不是因?yàn)楦咧械臄?shù)學(xué)有多難,而是思維沒(méi)有轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。初中的題一般比較簡(jiǎn)單,所以死記解題方法都可以,但是高中數(shù)學(xué)就不行了。
高中學(xué)習(xí)方法與技巧10
可以輕裝上陣,為什么你卻選擇背著沉重的包袱上路?
可以輕松做優(yōu)等天才生,為什么你甘愿做一只負(fù)重爬行的蝸牛而忘記了自己本有飛翔的翅膀?
這是我發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生仍然固守初中的學(xué)習(xí)方法時(shí),對(duì)他們說(shuō)的話。
初中生學(xué)習(xí)知識(shí)主要靠死記硬背。
課堂上老師說(shuō)什么,他們就記什么。
例如在語(yǔ)文課上,除了記段落大意,中心思想,甚至人人都明白的話也要寫在書本上,自習(xí)時(shí)背,考試時(shí)更是爭(zhēng)分奪秒地背,只要背得多,記得準(zhǔn),考試就可以得高分,這成了他們的共識(shí)。
死記硬背也因此成了他們習(xí)慣性的學(xué)習(xí)方法。
究其原因,初中時(shí)期的學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備量小,大量記憶則可以充實(shí)知識(shí)庫(kù),而考試內(nèi)容幾乎全是基礎(chǔ)知識(shí),在考試時(shí)只要調(diào)動(dòng)倉(cāng)庫(kù)里的知識(shí)就可以了。
這給他們?cè)斐梢环N錯(cuò)覺(jué),只要堅(jiān)持死記硬背的學(xué)習(xí)方法,刻苦學(xué)習(xí),就一定能學(xué)習(xí)好,取得好成績(jī)。
然而高中階段的學(xué)習(xí)不僅需要大量記憶,還需要在基礎(chǔ)知識(shí)之上有所提高,需要多思善思,在不同的情況下做出靈活的反應(yīng)。
但是,死記硬背使一部分學(xué)生的大腦僵化了,他們忘記了學(xué)習(xí)方法應(yīng)隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。
在高中階段仍固守初中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),不愿探索新的學(xué)習(xí)方法,這是不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)的表現(xiàn),其實(shí)也是一種懶惰,一種固步自封。
這就好比爬山,別人在燦爛的春光里,一邊欣賞沿途的`爛漫春花,一邊往上爬,樂(lè)趣多多;而堅(jiān)持死記硬背學(xué)習(xí)方法的學(xué)生卻是在黑暗的雨夜里,既要防雨防滑,又擔(dān)心泥石流,又苦又累,也不一定能順利到達(dá)山頂,因?yàn)樵诤谝估,總?huì)有意外發(fā)生,這也會(huì)增加他們的心理負(fù)擔(dān),讓他們顧此失彼,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
在高一學(xué)生中,存在這種問(wèn)題的學(xué)生仍為數(shù)不少。
老師應(yīng)該及時(shí)加以引導(dǎo),曉以利害。
首先明確那種記在書上,等到考試時(shí)背、記的想法,是懶惰的表現(xiàn)。
這種想法實(shí)際上是在告訴他:這些知識(shí)在課堂上可以不記住,反正以后會(huì)復(fù)習(xí)的。
正是這種想法導(dǎo)致他在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講,或說(shuō)話或開小差或做小動(dòng)作。
不認(rèn)真思考老師提問(wèn)的問(wèn)題,也不主動(dòng)回答問(wèn)題,沒(méi)有參與意識(shí)。
一節(jié)課下來(lái),好象在書本上記了很多東西,但是沒(méi)用,他根本就沒(méi)打算用心記住,寫在書上,只不過(guò)是一種心理安慰罷了。
至于考前背、記,則是一種自我欺騙。
考前雖有復(fù)習(xí),但那是老師領(lǐng)著做習(xí)題,講練習(xí)。
沒(méi)有時(shí)間,也不會(huì)給他多少時(shí)間自由復(fù)習(xí)的。
學(xué)校一本接一本地發(fā)資料,學(xué)生就得一本接一本地做,老師則一本接一本地講,他還可能有自由復(fù)習(xí)的時(shí)間嗎?
其次明確積極的學(xué)習(xí)態(tài)度則會(huì)讓學(xué)生注意學(xué)習(xí)方法的合理性,可行性。
積極的參與意識(shí)會(huì)提高課堂學(xué)習(xí)效率。
在課堂上,調(diào)動(dòng)積極性,激活腦神經(jīng),保持每個(gè)細(xì)胞都處于興奮狀態(tài),積極思考老師提出問(wèn)題,主動(dòng)回答。
至于老師講的知識(shí)要點(diǎn),能不能記在書上并不重要,重要的是要充分利用課堂時(shí)間,記在心里,記在大腦里,下課后再用一兩分鐘回顧課堂內(nèi)容,以增強(qiáng)記憶。
課下要及時(shí)自測(cè)。
每學(xué)過(guò)一課,要及時(shí)地做練習(xí)冊(cè),以檢查自己掌握了哪些知識(shí),還有沒(méi)有漏洞。
做題時(shí)不要只憑感覺(jué),要主動(dòng),翻課本,力求作對(duì)每一個(gè)題,不懂的要問(wèn),不要做啞巴。
像這樣平時(shí)抓得緊,學(xué)習(xí)效率高,知識(shí)記得牢,考前復(fù)習(xí)就很輕松了,老師一點(diǎn)學(xué)生就明白,考出好成績(jī)也就理所當(dāng)然了。
積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,合理的學(xué)習(xí)方法,引領(lǐng)學(xué)生走出黑暗,走向燦爛的春天,愉快地掌握知識(shí),輕松地取得好成績(jī)。
高中學(xué)習(xí)方法與技巧11
首先你要知道你為什么學(xué)習(xí),就是自己學(xué)習(xí)的目的,只有目的明確的,你才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,你才會(huì)認(rèn)真努力的去學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)我們必不可少的一步,課前預(yù)習(xí)只有長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持才能夠達(dá)到效果,如果不是長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持,可能效果并不是很明顯,你要熟悉老師講的課程,知道老師講的哪些內(nèi)容是重點(diǎn),其實(shí)你預(yù)習(xí)過(guò)后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師講的課,是一個(gè)復(fù)習(xí)的過(guò)程。
無(wú)論是文科生還是理科生,都要記筆記,特別是對(duì)一些重點(diǎn)內(nèi)容的記憶,有些知識(shí)你覺(jué)得自己已經(jīng)記憶清楚了,但是實(shí)際上在做題的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己根本就不會(huì),筆記是幫助我們回憶課堂內(nèi)容的,只有課堂內(nèi)容都想起來(lái),才能知道老師講的重點(diǎn)是什么。
高中學(xué)習(xí),最重要的一點(diǎn)就是多做題,多練習(xí),只有題做的多了,你才能從中找到規(guī)律,你才能把不會(huì)的題做到融會(huì)貫通,做題的過(guò)程中,是幫助我們鞏固知識(shí)的一個(gè)過(guò)程,有些題可能我們做一次的時(shí)候,沒(méi)有思路,但是相同類型的題做的`多了,自然就會(huì)有思路。
怎么才能快速提高成績(jī)
正確刷題。有些同學(xué)在刷題的時(shí)候,是盲目的,不論什么都做,其實(shí)有些練習(xí)冊(cè)上的題,并不是適合你刷,你要給自己準(zhǔn)確的定位,只有定位清楚了,才會(huì)知道自己應(yīng)該買什么類型的練習(xí)冊(cè),才能知道自己應(yīng)該做什么類型的題。
要珍惜每一分每一秒的時(shí)間,高中三年時(shí)間是非常緊迫的,我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常多,不要浪費(fèi)任何的學(xué)習(xí)時(shí)間,一定要給自己制定一個(gè)嚴(yán)格的目標(biāo),一點(diǎn)點(diǎn)的去實(shí)現(xiàn)它,學(xué)習(xí)的時(shí)候,一定要集中注意力。
高一學(xué)生該怎么學(xué)習(xí)
高一是一個(gè)嶄新的開始,面臨著分科,但是在分科之前所有科目都是要學(xué)的。在沒(méi)有確定學(xué)哪幾科之前,要均衡去學(xué),如果有了目標(biāo),就可以有所側(cè)重的去學(xué)。高一一般是忙不過(guò)來(lái)的,因?yàn)檎n程太多,所以知識(shí)不會(huì)學(xué)的太透徹,但也要盡量把它學(xué)扎實(shí),基礎(chǔ)一定要掌握牢固。
高一不必去做難題,只要把最基礎(chǔ)的題目做會(huì)即可,保證把課本搞清楚了,這看似簡(jiǎn)單,但能做好這一點(diǎn)很難。尤其是到考試時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn),很多題目都是課本上的,可還是會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。因此,高一一定要跟住老師,不落下每一個(gè)章節(jié)和知識(shí)點(diǎn),都要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)會(huì)了。
高二學(xué)生怎么學(xué)好
上了高二以后,就有一部分同學(xué)掉隊(duì)了,想要去補(bǔ)高一的知識(shí),可又怕高二的課程落下。高一課程可以利用寒暑假去補(bǔ),但是高二課程萬(wàn)萬(wàn)不可再馬虎了,要專心去學(xué)。高二是高中中最重要和關(guān)鍵的一年,也是一個(gè)銜接過(guò)渡階段,會(huì)有很多重點(diǎn)課程和知識(shí)點(diǎn),需要更努力的去學(xué)。
高二也是拉開成績(jī)的一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),如果學(xué)好了,成績(jī)會(huì)有很大提高,有些學(xué)校也是在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行重新分班的。高二就不要再有短板學(xué)科了,如果有就要快點(diǎn)補(bǔ)齊,否則很拉分?jǐn)?shù)。
高三學(xué)生怎么備考
高三各類考試特別多,無(wú)論是單招、自主招生、還是三輪復(fù)習(xí)及月考等,都很讓大家揪心,所以需要及時(shí)調(diào)整好心情,不要因?yàn)橐粌纱慰荚囀【臀也徽,要越挫越勇,從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在每次考試中查缺補(bǔ)漏,爭(zhēng)取在高考前把知識(shí)都學(xué)會(huì)。
高三學(xué)習(xí)特別累,還要十分注意自己的健康,適當(dāng)多進(jìn)行運(yùn)動(dòng),不讓自己生病。高中學(xué)習(xí)最講究的就是方法,學(xué)東西目的就是學(xué)會(huì),不要輕易放過(guò)不會(huì)的題目。
高中學(xué)習(xí)方法與技巧12
高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法與技巧一、抓住課堂。
理科學(xué)習(xí)重在平日功夫,不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘,聽(tīng)講要聚精會(huì)神,思維緊跟老師。同時(shí)要說(shuō)明一點(diǎn),許多同學(xué)容易忽略老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法,而注重題目的解答,其實(shí)諸如“化歸”、“數(shù)形結(jié)合”等思想方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答
高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法與技巧二、高質(zhì)量完成作業(yè)。
所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫作業(yè)時(shí),有時(shí)同一類型的題重復(fù)練習(xí),這時(shí)就要有意識(shí)的考查速度和準(zhǔn)確率,并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考,諸如它考查的內(nèi)容,運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法,解題的規(guī)律、技巧等。另外對(duì)于老師布置的思考題,也要認(rèn)真完成。如果不會(huì)決不能輕易放棄,要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神,一有空就靜心思考,靈感總是突然來(lái)到你身邊的。最重要的是,這是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。成功會(huì)帶來(lái)自信,而自信對(duì)于學(xué)習(xí)理科十分重要;即使失敗,這道題也會(huì)給你留下深刻的印象。
高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法與技巧三、勤思考,多提問(wèn)。
首先對(duì)于老師給出的規(guī)律、定理,不僅要知“其然”還要“知其所以然”,做到刨根問(wèn)底,這便是理解的最佳途徑。其次,學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度,尤其是理科。對(duì)于老師的講解,課本的內(nèi)容,有疑問(wèn)應(yīng)盡管提出,與老師討論?傊,思考、提問(wèn)是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。
高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法與技巧四、總結(jié)比較,理清思緒。
(1)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)比較。每學(xué)完一章都應(yīng)將本章內(nèi)容做一個(gè)框架圖或在腦中過(guò)一遍,整理出它們的關(guān)系。對(duì)于相似易混淆的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)分項(xiàng)歸納比較,有時(shí)可用聯(lián)想法將其區(qū)分開。(2)題目的.總結(jié)比較。同學(xué)們可以建立自己的題庫(kù)。我就有兩本題集。一本是錯(cuò)題,一本是精題。對(duì)于平時(shí)作業(yè),考試出現(xiàn)的錯(cuò)題,有選擇地記下來(lái),并用紅筆在一側(cè)批注注意事項(xiàng),考試前只需翻看紅筆寫的內(nèi)容即可。我還把見(jiàn)到的一些極其巧妙或難度高的題記下來(lái),也用紅筆批注此題所用方法和思想。時(shí)間長(zhǎng)了,自己就可總結(jié)出一些類型的解題規(guī)律,也用紅筆記下這些規(guī)律。最終它們會(huì)成為你寶貴的財(cái)富,對(duì)你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有極大的幫助。
高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法與技巧五、有選擇地做課外練習(xí)。
課余時(shí)間對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分珍貴的,所以在做課外練習(xí)時(shí)要少而精,只要每天做兩三道題,天長(zhǎng)日久,你的思路就會(huì)開闊許多。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法固然重要,但其實(shí)刻苦鉆研,精益求精的精神更為重要。只要你堅(jiān)持不懈地努力,就一定可以學(xué)好數(shù)學(xué)。相信自己,數(shù)學(xué)會(huì)使你智慧的光芒更加耀眼奪目!
高中學(xué)習(xí)方法與技巧13
1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)能夠使你聯(lián)系以前的知識(shí),發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,思考怎樣解決問(wèn)題,能把自己理解不了的問(wèn)題帶到課堂上更好地聽(tīng)老師講解。
2、記筆記并事后整理的習(xí)慣。隨著課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化,記筆記有助于抓住重點(diǎn)。如果因時(shí)間限制,課堂記的東西較零亂,那么課后還要進(jìn)行整理,使之全面、有條理。整理的過(guò)程是一個(gè)很有效的過(guò)程,而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力,所以應(yīng)養(yǎng)成整理筆記的習(xí)慣。
3、課后復(fù)習(xí)的。要鞏固所學(xué)知識(shí),必須及時(shí)復(fù)習(xí),加以強(qiáng)化,并養(yǎng)成習(xí)慣。
4、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上有困難應(yīng)盡量自己先“試一試”。靠自己的力量完成,嘗到勝利的.甘甜,對(duì)自己增加信心,勇敢地迎接下一個(gè)問(wèn)題的挑戰(zhàn)。
5、認(rèn)真觀察、思索的習(xí)慣。每門學(xué)科都要求自己具備觀察力。還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習(xí)慣,勤于觀察的同時(shí)還要勤于思考。自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,解決問(wèn)題。
6、積極閱讀、寫作的習(xí)慣。閱讀是獲取知識(shí)的主渠道,應(yīng)在反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,廣泛吸收課外的知識(shí)和信息,養(yǎng)成積極閱讀的習(xí)慣。讀和寫都是一種嚴(yán)格的觀察、思維和想象等認(rèn)識(shí)能力的訓(xùn)練,是互相促進(jìn)的。寫作過(guò)程還是運(yùn)用語(yǔ)言文字技巧的訓(xùn)練,所以要養(yǎng)成勤于寫作的習(xí)慣。
7、養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。
高中學(xué)習(xí)方法與技巧14
由于每位高中生都是獨(dú)一無(wú)二的,而且對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況,最了解的還是你自己,所以高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃安排還是應(yīng)該有同學(xué)們自己來(lái)定,這里只是給大家一些建議。
高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括:某科補(bǔ)課計(jì)劃、假期自學(xué)計(jì)劃、考前復(fù)習(xí)計(jì)劃、課外閱讀計(jì)劃、社會(huì)調(diào)查計(jì)劃、每天活動(dòng)計(jì)劃等等。有了這些計(jì)劃,不僅有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),也有利于在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中磨煉自己的意志,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、目標(biāo)
列計(jì)劃的目的無(wú)非是通過(guò)白紙黑字,使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。
高一,高二學(xué)年,應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查,其實(shí)處處有課本的影子!罢n內(nèi)知識(shí)課外考”的測(cè)試方式,就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí),否則無(wú)法完滿地解答課外考題。當(dāng)然,重點(diǎn)放在課本上,并不是將視野局限于課本,仍應(yīng)有大量課外閱讀,在課外閱讀中鞏固,貫通課本知識(shí),培養(yǎng)能力。
高三學(xué)年,既是中學(xué)時(shí)代的最后一年,也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計(jì)劃是完善知識(shí)系統(tǒng)樹,“牽一發(fā)而動(dòng)全身”,做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串,提起一面。
2、知己
作戰(zhàn)講究“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃,必須要“知己”!爸骸卑ㄈ龑雍x:明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo),了解自己的學(xué)習(xí)情況,明確地估計(jì)自己的能力。做到“知己”后,我們就可以制定計(jì)劃了。
3、要求
列計(jì)劃本身并沒(méi)有太多的要求,你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。
首先,要讓自己知道,每天你具體干些什么,知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活,做到自己對(duì)自己心中有譜。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的,最起碼還要有具體的`章節(jié)的安排,包括做哪些習(xí)題,看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有,這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)。所謂“實(shí)”,就是一定要符合自己的實(shí)際情況,適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢裕^不可過(guò)高或過(guò)低。太低了,計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮,反而不如沒(méi)有計(jì)劃;但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高,開始還能拼一拼堅(jiān)持一下,但很快地就敗下陣來(lái)。如果總是列這種過(guò)高過(guò)緊的計(jì)劃,常常完不成,那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列計(jì)劃失去信心了。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高,而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),讓你的能力得到最好的發(fā)揮。
4、注意
、俦仨殢(qiáng)調(diào)的是,制訂計(jì)劃必須按自己的特點(diǎn)自己制訂,不能仿制別人的計(jì)劃,別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個(gè)指路標(biāo)的作用,是很難完全套用的。只有自己去試著做,摸索出自己的完整方法,才是最有用的。
、诹杏(jì)劃只是一種手段,絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃,只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃都是好計(jì)劃。不管什么時(shí)候,列計(jì)劃都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。
、蹌傞_始列計(jì)劃的同學(xué),可能不太容易掌握好難易的尺度,列的計(jì)劃過(guò)高過(guò)低都是自然的,只要不斷調(diào)整,不斷改進(jìn),很快就會(huì)適應(yīng)這種方法。
④任何學(xué)習(xí)計(jì)劃剛執(zhí)行起來(lái)都難免會(huì)遇到一些困難,但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計(jì)劃而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這份計(jì)劃是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及未來(lái)事業(yè)成功的重要步驟。
、荨皥(jiān)持”是計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中最難的。由于缺乏毅力與恒心,很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個(gè)周期比較長(zhǎng)的過(guò)程,今天的努力,并不能在明天就得到回報(bào)。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢,最浪費(fèi)時(shí)間與精力,并對(duì)人的自信心有很大的動(dòng)搖。所以在實(shí)施計(jì)劃時(shí),一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦,更不要?dú)怵H、不要輕言放棄。堅(jiān)持!堅(jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡。
附:暑假每日學(xué)習(xí)作息時(shí)間表 (可以根據(jù)個(gè)人的情況調(diào)整)
7:21 起床
7:40 洗漱完畢
7:40——8:00 聽(tīng)一篇英語(yǔ)聽(tīng)力
8:00 吃早飯
8:20———9:05 做作業(yè)【第一節(jié)課】
9:15—10:00做作業(yè)【第二節(jié)課】(可以利用第一、二節(jié)課時(shí)間上家教課)
10:10———10:55 復(fù)習(xí)【第一科】
11:05——— 11:50閱讀 【包括語(yǔ)文課外必讀篇目,優(yōu)美散文,作文范文等】
12:00 吃午飯
12:30———13:30 午休 【午睡,實(shí)在睡不著的話休息會(huì)】
13:40—14:25做作業(yè)【第三節(jié)課】
14:35———15:20復(fù)習(xí)【第二科】
半小時(shí)自由時(shí)間【閱讀,體育活動(dòng),或娛樂(lè)】
15:50———16:35做題【做數(shù)學(xué)題,物理,化學(xué)題】(單周)【英語(yǔ)訓(xùn)練→完形填空,閱讀理解等】(雙周)
16:45———吃晚飯 自由時(shí)間【看報(bào)紙,電視→新聞、科普類等】(此段時(shí)間不固定)
晚飯后———21:30進(jìn)行一天的總結(jié),檢查背誦、默寫等簽字類作業(yè),并聽(tīng)錄音,背單詞或古詩(shī)古文等
10:00 睡覺(jué)
高中學(xué)習(xí)方法與技巧15
高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要注意方法
從初中進(jìn)入高中學(xué)習(xí)是一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn),同學(xué)們必須采用不同的方法來(lái)學(xué)習(xí)。初中階段主要重視英語(yǔ)知識(shí)和語(yǔ)法的學(xué)習(xí),而高中階段則側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力,需要同學(xué)們把學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用到對(duì)語(yǔ)言、文章的理解中,不斷提高分析判斷能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中不能死摳句子、死記語(yǔ)法,而要在交際用語(yǔ)、習(xí)慣搭配及語(yǔ)言的多變方面多下功夫。同時(shí)還要講究學(xué)習(xí)策略,制定符合自己的學(xué)習(xí)方法和目標(biāo),從一開始就養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使自己充滿信心,學(xué)好英語(yǔ)。
高中英語(yǔ)教學(xué)大綱規(guī)定了要求掌握的日常交際功能項(xiàng)目共41個(gè)。這些交際用語(yǔ)分別在初、高中教材各個(gè)單元的對(duì)話中陸續(xù)出現(xiàn)。本單元為初中學(xué)生進(jìn)入高中后學(xué)習(xí)的第一個(gè)單元,教材在對(duì)日常用語(yǔ)的安排上,由已學(xué)的交際用語(yǔ)引出新的對(duì)話。如怎樣介紹新朋友,結(jié)束談話告別時(shí)的用語(yǔ)以及如何委托他人轉(zhuǎn)達(dá)問(wèn)候的幾種表達(dá)方法等。這些句子都是英美人在日常生活中使用頻率較高的用語(yǔ),也是考查的熱點(diǎn)。
近年來(lái)的英語(yǔ)高考試題在命題指導(dǎo)思想上轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的以考查知識(shí)為主題,確立"以能力立意"的命題思想,從而改變了過(guò)去重語(yǔ)法輕交際的傾向,加強(qiáng)了對(duì)外語(yǔ)交際能力的考查。教學(xué)大綱明文規(guī)定了考查交際用語(yǔ)的形式包括筆試,口試及聽(tīng)力測(cè)試,這就預(yù)示著今后將在聽(tīng)力測(cè)試題型中增強(qiáng)對(duì)交際能力的考查,希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中注意情景交際用語(yǔ)的掌握與使用。
要提高聽(tīng)說(shuō)能力,正確的態(tài)度是,盡可能設(shè)法用學(xué)過(guò)的詞匯和句型表達(dá)自己的觀點(diǎn),抓住一切機(jī)會(huì)多聽(tīng)多說(shuō),并持之以恒。 那么怎樣才能達(dá)到這一目標(biāo)?
同學(xué)們必須具有自覺(jué)實(shí)踐的意識(shí),抓住一切機(jī)會(huì)多聽(tīng)多說(shuō),在實(shí)踐中不斷修正錯(cuò)誤,并持之以恒,水平才能提高。機(jī)會(huì)在哪里?不僅在課內(nèi),而且在課外。課內(nèi)是基礎(chǔ),課外天地更寬廣。同學(xué)們要積極參與老師組織的聽(tīng)說(shuō)活動(dòng),不但要仔細(xì)聽(tīng)英語(yǔ)錄音帶和老師說(shuō)的英語(yǔ),而且還要仔細(xì)聽(tīng)其他同學(xué)說(shuō)的英語(yǔ)。聽(tīng)懂之后必有反應(yīng),要主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。一定不要怕說(shuō)錯(cuò)而閉口不言。正確的態(tài)度應(yīng)該是,盡可能設(shè)法用學(xué)過(guò)的詞匯和句型表達(dá)自己的觀點(diǎn),決不要未開口而先擔(dān)憂。課堂教學(xué)的現(xiàn)代化設(shè)備(電化教具和電腦多媒體)也要用足用好。 再來(lái)看課外英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)的環(huán)境和條件。廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、錄音帶、錄像帶、CD、VCD、原版電影,各類英語(yǔ)演講比賽和夏令營(yíng)等活動(dòng),英語(yǔ)學(xué)習(xí)的素材不一而足。同學(xué)們?cè)跅l件許可的情況下,應(yīng)強(qiáng)化自身周圍的聽(tīng)說(shuō)氛圍。
另外多看課外讀物也不失為一種好方法。閱讀的好處是擴(kuò)大知識(shí)面,增加詞匯量,提高理解力,鞏固詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu),同時(shí)還有力地推進(jìn)聽(tīng)說(shuō)寫能力。真正意義上的課外閱讀與做試卷時(shí)看幾個(gè)段落和短篇是兩回事。前者是一種泛讀,一種休閑式的欣賞,一種大多數(shù)情況下效果更好的無(wú)意學(xué)習(xí)。
這里建議你去書店選購(gòu)適合自己水平的簡(jiǎn)易讀物。怎樣才算適合自己的水平?一般說(shuō)來(lái),自己粗看幾頁(yè)能知大意的書,便稱得上適合自己水平,其中當(dāng)然有生詞和新的結(jié)構(gòu),但這不要緊,跳一跳,便能摘下果子,這反而能激發(fā)好奇心,提高興趣,增強(qiáng)理解能力。閱讀之后作些摘記,留下一些新詞匯、新句型和信息,作為自己實(shí)踐的足跡,供日后再學(xué)習(xí)。自己動(dòng)了手,記憶更牢固。
順便說(shuō)一下詞匯難記的.老大難問(wèn)題。記不住詞匯,其實(shí)是詞匯的復(fù)現(xiàn)率不夠,而光死背單詞,又太枯燥,費(fèi)時(shí)效果差。詞匯記憶難是事實(shí),記憶詞匯有許多方法,但多閱讀,在閱讀中鞏固詞匯的識(shí)記不失為一個(gè)好方法。書面表達(dá)的基礎(chǔ)是口頭表達(dá),其實(shí)質(zhì)是用英語(yǔ)思維的能力。其中詞匯和句型是必要條件,語(yǔ)法知識(shí)是重要條件,這些條件的積累靠的是長(zhǎng)期聽(tīng)、說(shuō)和閱讀實(shí)踐的運(yùn)作。
總的說(shuō)來(lái),學(xué)好英語(yǔ)有以下幾點(diǎn)訣竅:
一、 認(rèn)真聽(tīng)教科書規(guī)定的內(nèi)容,大略掌握基本的語(yǔ)法知識(shí)、單詞。
二、課下完成作業(yè)后,要選擇一套英語(yǔ)錄音帶來(lái)聽(tīng),它應(yīng)該是讓你在隨意中就能輕松聽(tīng)下去的錄音帶,它不會(huì)給你增加太大的壓力,但卻能讓你把教科書上學(xué)過(guò)的句子、單詞、語(yǔ)法得到快速而有效的復(fù)習(xí)和鞏固。這就是快速學(xué)習(xí)法中的"存儲(chǔ)、記憶、激活"三過(guò)程中的關(guān)鍵過(guò)程:激活。
三、 在完成了"學(xué)好教科書"的目的之后,要有"先人一步、捷足先登"的思想,那就是選擇一條適合于你自己的學(xué)英語(yǔ)的捷徑、比如利用做完功課閉目養(yǎng)神的休息時(shí)間訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō),在不知不覺(jué)中就會(huì)說(shuō)很多地道的英語(yǔ)句子。一年后你突然發(fā)現(xiàn)你已遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在其它同學(xué)前頭了。
四、 為了應(yīng)付考試,你要經(jīng)常多做幾套試題。你會(huì)意識(shí)到,你會(huì)說(shuō)的那些句子能十分有效地幫你對(duì)付各種各樣的考試題.
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