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  • 級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

    時(shí)間:2024-10-10 07:40:31 工作總結(jié) 我要投稿

    2022年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

      總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?下面是小編為大家收集的2022年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

    2022年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

    2022年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)1

      不知不覺(jué),在年級(jí)組組長(zhǎng)這個(gè)新的崗位上已經(jīng)工作一個(gè)學(xué)期了,本著總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展好未來(lái)的工作的原則,對(duì)于年級(jí)組工作,簡(jiǎn)要作如下總結(jié):

      一、工作進(jìn)展情況

      本學(xué)期是第一次接觸到年級(jí)組的管理工作,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回顧本學(xué)期的工作,年級(jí)組的各項(xiàng)工作開(kāi)展也還算順利,能夠按照計(jì)劃完成各項(xiàng)工作,對(duì)于在工作當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題也能及時(shí)處理,避免其擴(kuò)大化,惡劣化。

      二、主要成績(jī)

      初次接觸該項(xiàng)工作,也沒(méi)法于過(guò)去的成績(jī)作比較,一切都是從零開(kāi)始,對(duì)于本學(xué)期的工作成績(jī),主要有以下幾點(diǎn):

      1.學(xué)期初組織全年級(jí)教師開(kāi)展過(guò)一次工作部署會(huì)議,對(duì)本學(xué)期的工作做了簡(jiǎn)要安排。

      2.組織全年級(jí)教師進(jìn)行過(guò)x次學(xué)生的學(xué)情分析會(huì),聽(tīng)取各教師對(duì)每個(gè)月學(xué)生中存在的'問(wèn)題并及時(shí)加以處理。

      3.組織學(xué)生開(kāi)展過(guò)x次質(zhì)量分析會(huì),對(duì)于學(xué)生取得的成績(jī)給予了相關(guān)的表彰,同時(shí)也對(duì)學(xué)生身上存在的問(wèn)題提出了相關(guān)的整改要求。

      4.查閱教師對(duì)學(xué)生的批閱情況共計(jì)x次,平均每位教師被查閱x次,并對(duì)對(duì)每位教師在批閱作業(yè)的過(guò)程中存在的問(wèn)題提出了相關(guān)的改進(jìn)意見(jiàn)建議。

      5.全年級(jí)教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外出培訓(xùn)以及校內(nèi)培訓(xùn)x次,涵蓋培訓(xùn)、省級(jí)培訓(xùn)、市級(jí)培訓(xùn)、縣級(jí)培訓(xùn)以及校級(jí)培訓(xùn)。

      6.有2人參加過(guò)校內(nèi)課賽并分別獲得一、二等獎(jiǎng),校外課賽x人次且獲獎(jiǎng),公開(kāi)課示范課x次,每位教師至少x次。

      7.聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),本年級(jí)各教師均能按照其所在教研組的要求參與,共計(jì)x節(jié)次。

      三、經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)

      古語(yǔ)有言,萬(wàn)事開(kāi)頭難!是啊,對(duì)于第一次接手年級(jí)組負(fù)責(zé)人一職的我,什么都是未知的,一切都得從零開(kāi)始,除了這一職務(wù),身上還兼著班主任、教研組、教育教學(xué)等工作,自然,全力以赴已經(jīng)是不可能了,慶幸的是,作為全校教師最多的年級(jí)組,各教師對(duì)我的工作非常信任并且給予了大力的支持,因此也沒(méi)有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情。各項(xiàng)工作的開(kāi)展都能夠按照預(yù)期有序的進(jìn)行并完美收關(guān)。

      人與人相處,其實(shí)就是心與心的交流,工作也如此,將心比心,感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支持。

      四、存在問(wèn)題

      一是控輟保學(xué)工作有待加強(qiáng),本年級(jí)開(kāi)學(xué)初報(bào)道學(xué)生人數(shù)為x人,目前已流失x人,盡管保學(xué)率達(dá)到了x%,以高于兩基要求,但只要還沒(méi)有達(dá)到x%,就還有努力的空間。

      二是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提升速度緩慢,盡管在學(xué)習(xí)方面,全年級(jí)每次測(cè)試成績(jī)都有所提高,但提升速度較慢,仍需繼續(xù)努力。

      三是學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成沒(méi)有形成慣性。雖然在行為習(xí)慣上,全年級(jí)的學(xué)生也取得了一定的進(jìn)步,但是還沒(méi)有形成慣性,容易反彈,需要老師不斷的提及鞏固。

      五、今后努力的方向

      第一,加強(qiáng)控輟保學(xué)工作,努力做到保學(xué)率達(dá)到100%。

      第二,繼續(xù)與家長(zhǎng)保持溝通聯(lián)系,與學(xué)校齊抓共管全年級(jí)學(xué)生。

      第三,繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,強(qiáng)化知識(shí)是改變命運(yùn)的理念。

      第四,注重對(duì)學(xué)生日常行為的管理。

      第五,繼續(xù)以平等,包容的心態(tài)對(duì)待學(xué)生。

      第六,不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力,努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力。

      第七,不定期組織年級(jí)教師開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí),研究新的教育教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

    2022年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)2

      匆匆而過(guò),一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,在這個(gè)學(xué)期中,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年級(jí)組老師的支持下,我們組內(nèi)的老師工作勤勤懇懇、腳踏實(shí)地,盡力把自己的本職工作做好,圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作。

      四年級(jí)組共有教師14名,5位班主任,任課教師9名,他們個(gè)個(gè)盡心盡職,工作積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),樂(lè)于奉獻(xiàn),教學(xué)上業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。

      一、構(gòu)建和諧的辦公室文化 ,打造有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。

      我們組辦公室文化的主題是“家”文化,辦公室布置:團(tuán)結(jié)一條心,石頭變成金,呈“心”形張貼,把辦公室變成“溫馨之家”,每位老師張貼自已的生活照一張,并寫(xiě)上自己的寄語(yǔ)。通過(guò)文化引領(lǐng),打造有凝聚力的團(tuán)隊(duì),讓組內(nèi)教師儼然成為一家人。比如:組內(nèi)老教師徐雨春患病住院,老師聽(tīng)到這一消息后,都不約而同到醫(yī)院看望。肖老師只要看見(jiàn)地面臟,馬上把地面掃干凈,早上來(lái)得早,給每位同事倒上熱騰騰的開(kāi)水

      二、舒適干凈的辦公環(huán)境也是非常重要的,因?yàn)樗墙處熮k公的地點(diǎn),是學(xué)校教師形象的`一個(gè)側(cè)面反映。制訂出輪值表,值日教師必須打掃辦公室衛(wèi)生。目前辦公室連續(xù)兩個(gè)月評(píng)為“文明辦公室”

      三、經(jīng)常性地加強(qiáng)樓層的巡視工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋,比如:哪個(gè)班學(xué)生爬窗臺(tái),及時(shí)制止,反饋給班主任,教育學(xué)生。哪個(gè)班上 沒(méi)有老師上課,及時(shí)提醒,安排。

      四、每天做好上傳下達(dá)工作,把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示,教師的每一句心聲都記錄下來(lái)然后傳達(dá)。年級(jí)組長(zhǎng)的職責(zé)還要用心發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)處理和上報(bào),如廁所水流不止、風(fēng)扇不轉(zhuǎn)等情況。此外,還要時(shí)時(shí)關(guān)注班級(jí)學(xué)生的情況。

      五 、做好教師的代課,保證課堂上有教師上課,我們組的教師主動(dòng)提出代課,可見(jiàn)對(duì)我工作的配合。

      六、積極帶領(lǐng)本組老師參加學(xué)校工會(huì)舉辦的活動(dòng)。比如元旦聯(lián)歡會(huì),我們組的節(jié)目“唐伯虎點(diǎn)秋香”取得不錯(cuò)的反響。

      回首這學(xué)期的工作,雖然取得了一些成績(jī),但也存在不少問(wèn)題,最大的疑惑就是:怎樣即能?chē)?yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度要求老師,但同時(shí)又能和本年級(jí)組的老師搞好關(guān)系、愉快相處。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨練,自己也總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。管理是一門(mén)學(xué)問(wèn)同時(shí)也是一門(mén)藝術(shù),要管好物容易,要管好人的話(huà)就必須用心去做好每一件事情。

    2022年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)3

      在全體初二同仁的協(xié)力、同抓共管的氛圍中,我初二年級(jí)組以務(wù)實(shí)、勤勞、熱情、活躍的態(tài)勢(shì)展示了鮮明的個(gè)性。在此,我將本學(xué)期的工作情況作一下回顧與總結(jié):

      一,德才兼?zhèn),言行如一,賞罰分明,是領(lǐng)導(dǎo)集體充滿(mǎn)生命力的保障。

      xx中學(xué)在以朱端啟校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師信黨信組織,奉獻(xiàn)熱情高漲。較之以前,教師精神頹廢,不務(wù)工作的態(tài)度有了明顯的好轉(zhuǎn)。事實(shí)證明,領(lǐng)導(dǎo)的德與才是贏得教師充分信任的最重要因素。有了信任,老師們?cè)敢夤ぷ,?lè)于工作,因?yàn)樽鞫械,作而有范。領(lǐng)導(dǎo)的言行如一、賞罰分明,更是教師有章可守、有法可依、有標(biāo)可行的保證。在老師心中,新一任領(lǐng)導(dǎo)集體是公正、務(wù)實(shí)、干練而有人格魅力的,教師們內(nèi)心折服,方可有情感的投入。老師們不求特權(quán),只求公正。有了公正,人與人之間的關(guān)懷與體貼,領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)與批評(píng)才顯得情真意切。出于公心,方有公事;出于真情,方有真誼。如若校委會(huì)所有成員都能堅(jiān)持如此,我校自然是正氣十足,一切工作與活動(dòng)自然會(huì)沿著健康而有目標(biāo)的方向發(fā)展。

      二,上級(jí)抓“嚴(yán)”,下級(jí)抓“實(shí)”,是工作卓有成效的關(guān)健.

      自今年開(kāi)始,我校實(shí)行級(jí)組管理,這是一項(xiàng)革命性的舉措,作為領(lǐng)導(dǎo),就應(yīng)該舉重若輕,以更多的精力去統(tǒng)領(lǐng)全局。我初二年級(jí)組按照學(xué)校的政策方針,將工作落實(shí)到了“實(shí)”處,具體表現(xiàn):

      (一)教學(xué)上。

      我初二年級(jí)組實(shí)實(shí)在在地完成了備、教、改、輔的任務(wù),也做到了一月一檢查;教研活動(dòng)開(kāi)展得活躍而有成效,特別是語(yǔ)、數(shù)、外三個(gè)學(xué)科組,分別在教研組長(zhǎng)汪紅英、黃朝焱、黃朝升等的領(lǐng)導(dǎo)下按章按時(shí)進(jìn)行;教學(xué)效益年,老師們勤做筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí),特別是“教學(xué)聽(tīng)課周”,絕大部分教師認(rèn)真完成了聽(tīng)課任務(wù),在這方面,黃海濱、汪麗等同志做得出色;教學(xué)計(jì)劃,各部門(mén)的總結(jié)、論文、反思、案例,責(zé)任教師都能認(rèn)真完成;

      (二)管理上。

      年級(jí)組做好考勤,如教師坐班、會(huì)議、課堂考勤,我本人與柯紅組長(zhǎng)、劉湘超團(tuán)支部書(shū)記核實(shí)計(jì)載;在人事安排上,安排好各位教師的授課任務(wù),編排課表,打印一切有關(guān)資料,恰當(dāng)?shù)匕才藕么n人員,以及期中考試優(yōu)勝教師主講公開(kāi)課;認(rèn)真做好業(yè)務(wù)檔案,優(yōu)質(zhì)地迎檢;每月一次班級(jí)綜合評(píng)估掛冊(cè)公布,一周任務(wù)上板公曉,讓老師們明其職責(zé);衛(wèi)生工作,劉書(shū)記充分調(diào)動(dòng)班干的力量,查、檢實(shí)記,“文明兩室”的評(píng)比工作有聲有色而成績(jī)突出;

      (三)活動(dòng)方面。

      語(yǔ)文組進(jìn)行了作文競(jìng)賽和“防艾滋”的演講比賽,二(1)、二(6)班成績(jī)突出;班主任黃朝升、汪麗、劉湘超出外考察學(xué)習(xí)并作了匯報(bào);體育組完成了火球、體操競(jìng)技表演,且成績(jī)喜人;家長(zhǎng)會(huì)議得以隆重召開(kāi),密切了家長(zhǎng)與學(xué)校的雙邊關(guān)系;元旦晚會(huì)也定期地舉辦,多數(shù)班級(jí)辦得有章有序、熱熱烈烈。

      (四)其他方面。

      按照學(xué)校的安排,學(xué)生公寓搬遷,校服購(gòu)辦與收費(fèi),家長(zhǎng)讀本紛發(fā),寒假作業(yè)發(fā)放,成績(jī)單填寫(xiě)等工作都得以落實(shí)。

      但是,年級(jí)組工作落實(shí)了,而學(xué)校并沒(méi)有很好地“嚴(yán)”下去,造成了一系列不令人滿(mǎn)意的地方。按照學(xué)校制度,凡違章情況都應(yīng)作相應(yīng)的處理,我不可否認(rèn),少數(shù)上層領(lǐng)導(dǎo)有私情,對(duì)某些同志的處理有失公正,從而造成我初二年級(jí)組工作的被動(dòng),如教研活動(dòng)的開(kāi)展前期,物理組、政史組、生地組并沒(méi)有定期在規(guī)定地點(diǎn)舉辦活動(dòng),按照學(xué)校制度,就應(yīng)該扣除本組教研組長(zhǎng)相應(yīng)的`補(bǔ)助,但有個(gè)別同志賣(mài)私情,要求少扣,輕扣,話(huà)傳開(kāi)去了,影響了年級(jí)組工作;又如個(gè)別教師請(qǐng)假不合規(guī)定,學(xué)校也沒(méi)有真正從“嚴(yán)”,造成因?qū)Υ还黄蕉霈F(xiàn)某些教師不應(yīng)有的逆反和不滿(mǎn)情緒;更可怕的,是學(xué)校對(duì)某些教師另眼看待,他們工作未做,任務(wù)未完成,不批評(píng),不處罰,極大影響了年級(jí)組工作的調(diào)度,從而在后期階段,我初二年級(jí)組輕視了考勤等管理的力度,事實(shí)說(shuō)明,年級(jí)組要管理有力,必須依靠上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和組織的支持,可以這樣說(shuō),年級(jí)組每項(xiàng)工作落實(shí)不得力,與學(xué)校對(duì)某些人“寵”有一定關(guān)系。朱校長(zhǎng)有言:在處理事務(wù)上,年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)要與校委會(huì)保持一致,我認(rèn)為此話(huà)符合管理理念,這有利于樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)的威信,但另一方面,年級(jí)組反饋的真實(shí)情況,學(xué)校也要作出公正的安排與處理,這也有利于年級(jí)組工作力度的加強(qiáng)與威信的形成,上下一致,下上一致才是完美的統(tǒng)一。

      三,班風(fēng)良好,成績(jī)突出,得力于班主任及各科任教師的協(xié)力合作。

      在三類(lèi)班級(jí)管理中,三個(gè)實(shí)驗(yàn)班,以及二(7)住讀班、二(8)走讀班,班主任工作做得相當(dāng)出色,這離不開(kāi)班主任張育紅、汪紅英、黃朝升、汪麗、曹玉敬的努力工作,也離不開(kāi)本班責(zé)任教師及多科教師的協(xié)力共管。有了老師們的付出,才有了“教學(xué)聽(tīng)課周活動(dòng)”的成績(jī);火球競(jìng)技,一舉拿下二等獎(jiǎng);演講比賽,也大獲全勝,我二(1)、二(6)班分別奪取全校第一名和第二名的掛冠。

      當(dāng)然,少數(shù)班主任工作態(tài)度差,處事極不負(fù)責(zé)任,不能很好地配合學(xué)校工作,班級(jí)管理工作出現(xiàn)了一系列令人堪憂(yōu)的局面,遲到、曠課、上網(wǎng)、打架、流失嚴(yán)重,從而給年級(jí)組和學(xué)校工作帶來(lái)了負(fù)面影響,事實(shí)再一次證明,優(yōu)秀班主任不是喊出來(lái)的,而是做出來(lái)的。只要班主任勤管勤抓且講求方法,科任老師通力配合,班級(jí)工作自然是有條有序而呈現(xiàn)良好的態(tài)勢(shì)。以上是我對(duì)本學(xué)期工作的一點(diǎn)總結(jié)。

    2022年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)4

      日月如梭,光陰似箭,時(shí)間在點(diǎn)滴中過(guò)去,本學(xué)期又接近尾聲了。回顧這學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴,總結(jié)如下:

      我們?nèi)昙?jí)共有四名語(yǔ)文教師,經(jīng)驗(yàn)豐富的黃娟老師、王龍玉老師;熱情開(kāi)朗,愛(ài)好鉆研的陳意老師,大家融洽的相處,儼然已經(jīng)成為一個(gè)小家庭,這是我們共同教研的基石,快樂(lè)會(huì)孕育靈感,幸福會(huì)激蕩奇跡,就在這其樂(lè)融融的小家中,我們共同編寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)小故事……

      一、端正指導(dǎo)思想,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

      本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組以新的課改理念為導(dǎo)向,以教師為主體,通過(guò)磨課、試課、上課等環(huán)節(jié),充分發(fā)揮三年級(jí)備課組的作用,展現(xiàn)教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究。工作目標(biāo)全組教師互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,凝聚力強(qiáng),能夠形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,人人爭(zhēng)先向上。力求完善每一次教學(xué)任務(wù),時(shí)刻銘記張校長(zhǎng)的指導(dǎo)“簡(jiǎn)單事做透,平淡事做真”。

      二、重視教研,提高課堂效率

      每周的周三下午最后兩節(jié)課,三年級(jí)語(yǔ)文教師都會(huì)湊在一起交流,或集體備課,或聽(tīng)課評(píng)課,設(shè)計(jì)科學(xué)合理的思路,針對(duì)日常教學(xué)中的問(wèn)題展開(kāi)討論,力求解決實(shí)際問(wèn)題。

      1、研讀教材,共同討論學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行;

      2、積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)

      1)積極參與“聽(tīng)課評(píng)課”活動(dòng)

      本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了各學(xué)科的“聽(tīng)課評(píng)課”活動(dòng),每一位教師都能積極參加各年級(jí)的語(yǔ)文研究課聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每次聽(tīng)完課,寫(xiě)下自己的感悟,在各位老師的總結(jié)提升中,大家對(duì)三年級(jí)的教材有了比較系統(tǒng)的了解與把握,也為中段的教學(xué)指明了方向。

      2)積極參與“研究課、展示課、示范課”活動(dòng)

      本學(xué)期我們組部共推出同課異構(gòu)研討課八節(jié),三年級(jí)全體教師都進(jìn)行交流,共同撰寫(xiě)教案,偶爾借班磨課,不斷提出意見(jiàn),老師也在反復(fù)磨課中不斷提升。此外,大家一起制作課件,達(dá)到資源共享,取得良好的反應(yīng)。

      3)針對(duì)現(xiàn)狀,查缺補(bǔ)漏

      本學(xué)期,我們組的每名教師將自己班里常出錯(cuò)的問(wèn)題進(jìn)行歸納,針對(duì)孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行梳理、談?wù)摗z測(cè),盡量做到堂堂清,周周清,月月清,努力做到生生清,班班清。爭(zhēng)取在最短的時(shí)間將孩子不懂之處消滅掉,取得了一定的效果,教學(xué)上也更有方向。

      4)集體備課、群策群力

      本冊(cè)教材共有八個(gè)單元,本組采用一人一單元的方式進(jìn)行歸納整理,一位教師對(duì)所負(fù)責(zé)的單元進(jìn)行整理,選出重難點(diǎn),制定教學(xué)環(huán)節(jié),其他教師在傾聽(tīng)的過(guò)程中,理出適合自己班級(jí)的.教學(xué)方法,制作PPT大家共享,在教學(xué)中有效地突破了知識(shí)重難點(diǎn)的講解。在課堂中,老師們不但重視了目標(biāo)的明確、重難點(diǎn)的確立,使自己的教學(xué)思路清晰,更注重有效提高了課堂效率,提升了教學(xué)質(zhì)量,讓語(yǔ)文課回歸本色。在輪流課活動(dòng)中,大家深入研究,認(rèn)真準(zhǔn)備,課堂教學(xué)都各有特色,引導(dǎo)學(xué)生在讀中思,在讀中悟,在讀中展開(kāi)豐富的聯(lián)想,教學(xué)環(huán)環(huán)相扣,引人入勝。緊扣語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生自主感悟與體驗(yàn),洋溢著濃濃的語(yǔ)文味,充分體現(xiàn)了新課程的理念,真正做到了大容量、快節(jié)奏,課堂教學(xué)的效率很高,讓我們欣喜地看到了年青老師的成長(zhǎng)和進(jìn)步。課后組員們進(jìn)行了研討,交流聽(tīng)課收獲,細(xì)數(shù)課堂亮點(diǎn),也坦誠(chéng)地指出了瑕疵,探討改進(jìn)方法,起到了互相學(xué)習(xí),共同提高的良好效果。每單元的教學(xué)結(jié)束后,我們都按時(shí)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè),并按要求做好級(jí)組的的試卷分析交教導(dǎo)處。試前根據(jù)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及班級(jí)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的復(fù)習(xí);試后,組織學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析與反思。全組教師坐在一起,認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析和反饋調(diào)控,為下階段的教學(xué)能夠更加有序、有效地進(jìn)行打好基礎(chǔ)。

      三、做好三年級(jí)作文訓(xùn)練

      三年級(jí)是一個(gè)承上啟下的過(guò)渡階段,我們?nèi)昙?jí)又面臨著學(xué)生寫(xiě)話(huà)基礎(chǔ)較弱的實(shí)際情況,所的寫(xiě)作要求,讓學(xué)生通過(guò)多種形式以教師們對(duì)此都非常重視,能根據(jù)教材的半獨(dú)立性寫(xiě)作實(shí)踐,引導(dǎo)其探索作文的一般規(guī)律,解除學(xué)生對(duì)作文的神秘感,從而引導(dǎo)三年級(jí)學(xué)生作文起步。具體的做法主要有:多種形式并用,培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣;通過(guò)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力;通過(guò)課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力;模仿寫(xiě)作;加強(qiáng)佳句美文的積累等。配合學(xué)校的《墨韻》?霭,做好學(xué)生的作文指導(dǎo)。

      四、整體協(xié)作,做好期末復(fù)習(xí)工作

      為了科學(xué)地進(jìn)行復(fù)習(xí),我們共同擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)內(nèi)容,提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里,老師們經(jīng)常將自己教學(xué)中的點(diǎn)滴感受或復(fù)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的困惑提出來(lái)與組內(nèi)老師商討,這個(gè)時(shí)候,大家都會(huì)各抒己見(jiàn),教研會(huì)上充滿(mǎn)了濃濃的和諧氣氛。

      五、教師基本功訓(xùn)練為教師成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

      三年級(jí)組教師不僅積極參加教科研實(shí)踐活動(dòng),本學(xué)期我組老師還仍然秉承一貫的善于學(xué)習(xí)的作風(fēng),在教學(xué)之路上不斷求索。不僅閱讀管建剛《我的作文教學(xué)課例》,《不做教書(shū)匠》,還認(rèn)真作好閱讀筆記,認(rèn)真撰寫(xiě)閱讀反思,寫(xiě)讀后感,教研會(huì)上大家發(fā)言踴躍,積極上進(jìn)。為了努力提高自身素質(zhì),我們集體向黃娟老師學(xué)習(xí)朗誦,向王龍玉老師學(xué)習(xí)書(shū)法。每個(gè)人都盡職盡責(zé),力求盡善盡美的把工作做好。

      總之,在看到成績(jī)的同時(shí),我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足:如聽(tīng)課、評(píng)課制度沒(méi)有很好落實(shí),后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作還有待加強(qiáng)。今后,我們?nèi)昙?jí)教研組將迎難而上,一步一個(gè)腳印地朝前走,爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。做到熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,并且讓學(xué)生在獲取書(shū)本知識(shí)的同時(shí),又鍛煉學(xué)生的能力,既教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),又教會(huì)學(xué)生做人。時(shí)刻秉承“嚴(yán)就是愛(ài)”的原則。

    2022年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)5

      匆忙半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我就八年級(jí)的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié),八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)的半學(xué)期工作總結(jié)。

      一、創(chuàng)設(shè)了一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的氛圍

      一個(gè)好的集體,首先要有一個(gè)愉悅的氛圍.,試想沒(méi)有了好心情,如何來(lái)的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級(jí)組長(zhǎng)的我,努力營(yíng)造著一個(gè)和諧.合作.共進(jìn)的同事關(guān)系. 。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個(gè)集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè)著。

      二、以課改為契機(jī),用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,全面提高了學(xué)生成績(jī),提升了教師教學(xué)能力

      年級(jí)組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)造性的工作,為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn),各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成. 在這里,尤其值得表?yè)P(yáng)的是數(shù)理組,他們?cè)诤透鱾(gè)方面給大家?guī)Я藗(gè)好的`開(kāi)頭和榜樣。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽(tīng)課,更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒(méi)考慮的好建議,工作總結(jié)《八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng) 半學(xué)期工作總結(jié)》。

      三、以班級(jí)為單位,展開(kāi)各種素質(zhì)教育的活動(dòng)

      年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級(jí)管理得井井有條,每人都有一個(gè)管理方案,他們之間互通經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心.細(xì)致.無(wú)私的工作密不可分。

      四、家校攜手的不斷推進(jìn),使學(xué)生飛快進(jìn)步

      開(kāi)學(xué)初,為了能及時(shí)了解學(xué)生,早點(diǎn)做到知己知彼,我們八年級(jí)組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問(wèn)卷調(diào)查工作,使得班主任及時(shí)了解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路.期中后,我們又及時(shí)開(kāi)了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長(zhǎng)會(huì)后,反響極熱烈,對(duì)家長(zhǎng)良好認(rèn)可,我們雖辛苦著卻快樂(lè)著。

    2022年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)6

      20xx學(xué)年,我們?cè)诰o張忙碌中匆匆渡過(guò);一年下來(lái),大家雖然感覺(jué)有些累,但讓我們感受更深的是付出后得到的收獲和欣慰。

      我們年級(jí)組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,齊抓共管,努力完成了過(guò)去一年的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更好地做好今后的工作,現(xiàn)將一學(xué)年年級(jí)組的工作總結(jié)如下:

      一、育人為本,狠抓習(xí)慣養(yǎng)成教育。

      一提起我們這一屆學(xué)生,凡是教過(guò)的老師都搖頭,雙差生特別多,而且這部分學(xué)生都是本地學(xué)生。他們不學(xué)好不說(shuō),而且還跟部分老師對(duì)著干,像俞正濤干脆作業(yè)不做,上課不聽(tīng),女教師去上課還要搗亂,每天都有打人等大小事故發(fā)生,聯(lián)系家長(zhǎng),家長(zhǎng)不來(lái)學(xué)校,家長(zhǎng)始終不參加家長(zhǎng)會(huì)。像這樣的學(xué)生五年級(jí)有七八個(gè)。

      為此,我們年級(jí)組在統(tǒng)一教師思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上。把抓學(xué)生的行為習(xí)慣作為頭等大事。開(kāi)展多形式,多渠道,多方位的教育形式。

      第一:把對(duì)學(xué)生的思想教育貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)的每一處,潛移默化地改變著學(xué)生,盡量使學(xué)生的思想不出現(xiàn)較大的波動(dòng)。重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,班主任老師利用家長(zhǎng)主題班會(huì)、晨會(huì)、班會(huì)、午讀等時(shí)間向家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行各方面的思想教育,充分利用各種活動(dòng),挖掘教材中的思想教育資源,向?qū)W生滲透各方面的思想教育。教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)習(xí),樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,熱愛(ài)集體、尊重他人、學(xué)會(huì)與他人相處等。在學(xué)習(xí)中不斷提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。各科任老師也緊密配合班主任,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育,珍惜時(shí)間的教育等。

      第二:利用多種方式,隨時(shí)隨地與家長(zhǎng)溝通。每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì),各班根據(jù)本班實(shí)際,都把抓學(xué)生的行為習(xí)慣作為重點(diǎn)內(nèi)容之一,非講不可。除此之外,像一班還以學(xué)生家長(zhǎng)茶話(huà)會(huì)等形式跟家長(zhǎng)交流孩子養(yǎng)成教育的重要性及方式方法。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。平時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子有社么地方不對(duì)頭,利用校訊通、QQ、飛信、電話(huà)或個(gè)別上門(mén)等形式與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系,要求家長(zhǎng)配合老師對(duì)孩子及時(shí)批評(píng)教育。

      第三:一年中,我們根據(jù)學(xué)生、班級(jí)的特點(diǎn)從細(xì)節(jié)入手,始終狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們?nèi)趨R了每周一國(guó)旗下講話(huà)的精神,以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求學(xué)生。抓好禮儀常規(guī)方面的教育訓(xùn)練工作,抓好經(jīng)常性的規(guī)范教育,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。努力落實(shí)“課間不要跑”和“六達(dá)標(biāo)”(升旗儀式、校內(nèi)外文明禮貌、課堂行為表現(xiàn)、早操眼保健操、清潔衛(wèi)生、課間紀(jì)律)。班主任和科任老師緊密結(jié)合,共同做好班級(jí)管理工作。

      王天茹、祁月娥等老師擔(dān)任班主任。管理班級(jí)主要從三個(gè)方面入手。1、建立良好的班干部隊(duì)伍。采用民主與集中相結(jié)合的方式。中隊(duì)委由學(xué)生選舉產(chǎn)生,而值日班長(zhǎng)和科代表則由老師根據(jù)日常學(xué)生表現(xiàn)來(lái)決定。為了督促班隊(duì)干部嚴(yán)格要求自己,選出來(lái)的班干隊(duì)干表現(xiàn)不好也會(huì)被撤換。2、配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生自主性。例如在班級(jí)中開(kāi)展古詩(shī)背誦比賽活動(dòng),先由小組長(zhǎng)檢查,并且小組比賽看那組同學(xué)最快全部背完,學(xué)生積極性較高,在送你一首詩(shī)活動(dòng)中,鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參加,并讓宣傳小組成員把古詩(shī)小報(bào)在班級(jí)文化墻上展示出來(lái)。指導(dǎo)宣傳小組童話(huà)天地的班級(jí)文化墻,充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性與合作能力。3、關(guān)注后進(jìn)生。積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,建立家校聯(lián)系表,及時(shí)將學(xué)生的情況反饋給家長(zhǎng),與家長(zhǎng)共同督促孩子進(jìn)步。

      沈劍明老師擔(dān)任五(3)班班主任。班級(jí)管理以學(xué)生為主體,注重學(xué)生思想品德的養(yǎng)成教育,重點(diǎn)把好三個(gè)關(guān):①把好勤奮關(guān),使學(xué)生養(yǎng)成善于質(zhì)疑的學(xué)風(fēng)。②把好作業(yè)關(guān),使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)風(fēng)。③把好學(xué)生“課后自學(xué)關(guān)”,使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)。開(kāi)展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,參加學(xué)校的各種文體競(jìng)賽,努力營(yíng)造了一個(gè)積極向上的班級(jí)氛圍。在學(xué)校舉行的廣播操比賽中獲得了好成績(jī);在開(kāi)展的讀名著《三國(guó)演義》中榮獲團(tuán)體總成績(jī)第一名;高出年級(jí)組平均分10分,榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

      許敏老師擔(dān)任五(1)班班主任。管理班級(jí)以人為本,積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生生動(dòng)、活潑發(fā)展的集體氛圍。努力做到在課堂上是學(xué)生的老師,課下是學(xué)生的朋友。營(yíng)造出民主、和諧、寬松的集體氛圍。本學(xué)期努力抓了對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣,自覺(jué)性的養(yǎng)成教育。召開(kāi)了富有特色的家長(zhǎng)茶話(huà)會(huì),親近家長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)面對(duì)面交流,做好家長(zhǎng)的思想溝通工作,強(qiáng)化了家長(zhǎng)教育的機(jī)制,家校合力打造練好的班集體建設(shè)。促使學(xué)生遵守各項(xiàng)紀(jì)律制度,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。努力塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài),行為文明,自覺(jué)性強(qiáng),習(xí)慣良好,凝聚力強(qiáng)的班集體。在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出色:在學(xué)校舉行的廣播操比賽中獲得了好成績(jī)。

      通過(guò)老師們的共同努力,如今五年級(jí)學(xué)生的思想、精神面貌和四年級(jí)時(shí)相比,發(fā)生了明顯的變化,學(xué)生們學(xué)習(xí)態(tài)度端正多了,自覺(jué)性慢慢增強(qiáng)了,思想認(rèn)識(shí)也明顯提高了。一句話(huà),差生的隊(duì)伍在慢慢縮小。我印象比較深的是上學(xué)期談海萍校長(zhǎng)曾對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“這個(gè)學(xué)期你們五年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣方面比以前好多了”。

      三、注重過(guò)程,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

      提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們始終追求的目標(biāo)。讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展是實(shí)施素質(zhì)教育的最終歸宿。我們年級(jí)組的老師本著這一教育理念,主要做了以下幾方面的工作:

      1、以“兩個(gè)常規(guī)”和新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,明確在教育教學(xué)工作中應(yīng)該遵循的規(guī)律。在教育教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格按照“兩個(gè)常規(guī)”中所提的要求備課,上課,批改作業(yè)等,用“新課程標(biāo)準(zhǔn)”中的要求、理念進(jìn)行課堂教學(xué),努力創(chuàng)新課堂教學(xué),向40分鐘要質(zhì)量。

      2、積極承擔(dān)研究課,在實(shí)踐中鍛煉和提高自我。

      上學(xué)期,學(xué)校要求各個(gè)科組開(kāi)展 “學(xué)生學(xué)習(xí)提升”的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。我們年級(jí)組的王天茹積極承擔(dān)高語(yǔ)組的3堂研究課,老師根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求,每個(gè)人都在教研組或年級(jí)組按要求上了研究課。評(píng)課中,教研氣氛濃厚,聽(tīng)課的老師誠(chéng)懇的提出自己的建議和意見(jiàn),上課的老師虛心接受,讓大家共同受益。在教學(xué)研討活動(dòng)中得到了鍛煉和提高。通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索,大家的課堂教學(xué)水平有了新的提高。

      3、做好培優(yōu)幫差工作,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

      班級(jí)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題是多方面因素造成的。所以,要做好班級(jí)管理和教學(xué)工作,一定要重視做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。對(duì)于后進(jìn)生,我們堅(jiān)持“一分為二”的觀點(diǎn),即既看到他們身上的閃光點(diǎn),又看到他們身上所存在的問(wèn)題,對(duì)他們教育時(shí)多一分尊重,多一分寬容,“動(dòng)之以情,曉之以理”,使他們確信老師對(duì)他們的真情實(shí)意,同時(shí),通過(guò)多方教育、“感化”,達(dá)到“轉(zhuǎn)化”的目的。老師們經(jīng)常犧牲休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課,特別是期末復(fù)習(xí)階段,祁月娥、曹海琴等老師擔(dān)任四個(gè)班的復(fù)習(xí),一天下來(lái),身心疲憊,嗓子沙啞,但她倆只要一有空課還是搶著給學(xué)生補(bǔ)課。陳建琴、祁云芳、周月芬等老師在期末階段,加班加點(diǎn),放棄休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課,這些老師都只有一個(gè)目標(biāo):就是讓優(yōu)等生吃飽,讓中等生吃好,讓后進(jìn)生吃得了。通過(guò)長(zhǎng)期的努力,收到了良好的效果。

      4.充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。

      目前,校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)完全建成,為了充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)實(shí)現(xiàn)教育公平方面的重要作用,我們組充分利用金山快盤(pán)建立在線(xiàn)教學(xué)資源共享交流平臺(tái),讓各種優(yōu)秀的教學(xué)資源得到充分交流與共享。除此之外,各班創(chuàng)辦了班級(jí)博客,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)秀習(xí)作的`展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。各班還創(chuàng)建了QQ學(xué)生群和家長(zhǎng)群,讓學(xué)生做回家作業(yè)有一個(gè)交流討論的平臺(tái),也給家長(zhǎng)提供了一個(gè)交流教育孩子的平臺(tái)。

      四、樂(lè)于奉獻(xiàn),做好學(xué)校安排工作。

      我們年級(jí)組的老師們除了做好本職工作外,還積極主動(dòng)做好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。祁云芳、王天茹等老師參加了市里的90學(xué)時(shí)培訓(xùn),他們的課務(wù)誰(shuí)有空,就積極承擔(dān),組員之間坦誠(chéng)相助,做到組內(nèi)的事就是自己的事,一人的事就是大家的事,構(gòu)建真正的和諧組室。年級(jí)組內(nèi)的雜務(wù)工作繁雜而眾多,我和曹海琴不分彼此,誰(shuí)有空誰(shuí)做,在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里,我們最大的感受就是“累,并快樂(lè)著”。

      五、組織參賽,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

      在學(xué)校舉行的五年級(jí)學(xué)生讀名著“《三國(guó)演義》知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)中,陳建琴、曹海琴等老師放棄了中午的休息時(shí)間,突擊兩星期,辛苦排練,因此,在六一慶祝表彰會(huì)上,我們五年級(jí)課本劇《將相和》表現(xiàn)得活靈活現(xiàn),讓人大開(kāi)眼界。在3月下旬到4月底學(xué)校舉辦的第五屆“書(shū)香滿(mǎn)校園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,創(chuàng)建“愛(ài)心書(shū)屋”:我們開(kāi)展“換一本好書(shū),交一個(gè)書(shū)友,長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí)”活動(dòng)!拔液蜁(shū)的故事”讀書(shū)征文,舉辦 “書(shū)香滿(mǎn)園”讀書(shū)小報(bào)和“書(shū)簽”展示活動(dòng)!拔因湴廖沂仟{校人”的演講!胺婪稄男拈_(kāi)始”的征文。數(shù)學(xué)競(jìng)賽,寫(xiě)字比賽,廣播操比賽等都取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)。

      通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng),極大地豐富了學(xué)生的校園生活,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

      六、今后努力方向

      回顧一學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在老師們的共同努力下,我們組的各項(xiàng)工作雖然取得了一些的成績(jī),但也存在許多的不足,特別是學(xué)生的成績(jī)不是很理想。為了學(xué)生的成長(zhǎng)、自己的提高、學(xué)校的發(fā)展,為了爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,更大的收獲,今后我們還需從以下幾個(gè)方面去不懈地努力:

      1、同學(xué)科教師之間要加強(qiáng)研討與交流,在教學(xué)上取長(zhǎng)補(bǔ)短,進(jìn)一步樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí),促進(jìn)集體的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

      2、真正做到與時(shí)俱進(jìn),把創(chuàng)新這個(gè)理論概念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,腳踏實(shí)地走好每一步,花大力氣做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,使各學(xué)科成績(jī)有明顯的提高。

      3、要多向其他年級(jí)組學(xué)習(xí),多動(dòng)腦筋,多創(chuàng)新。

    2022年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)7

      本學(xué)期,七年級(jí)組在全體教師的共同努力下,根據(jù)學(xué)校各部門(mén)的工作計(jì)劃開(kāi)展工作并認(rèn)真落實(shí),出色完成,得到了學(xué)校的肯定和贊許。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

      一、以人為本、團(tuán)結(jié)協(xié)作,構(gòu)建和諧年級(jí)組

      學(xué)校是一個(gè)大家庭,年級(jí)組是一個(gè)小家庭,全組教師積極投入到教學(xué)活動(dòng)中,根據(jù)教材的特點(diǎn),都能群策群力,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,團(tuán)結(jié)協(xié)作,因材施教。班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單元,班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者,在學(xué)生全面健康的成長(zhǎng)中,起著導(dǎo)師的作用,并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間的橋梁的作用。我們七年級(jí)組的十四位班主任,在班級(jí)的管理工作中嚴(yán)抓細(xì)管的力度不斷加大,家校聯(lián)系做到經(jīng);⒅贫然,為了提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量,幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀和世界觀,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能,做了大量的工作。一學(xué)期來(lái),七年級(jí)組,能按政教處、教務(wù)處的布置,各項(xiàng)任務(wù)都能有條不紊地開(kāi)展。

      二、精心組織,適時(shí)召開(kāi)年級(jí)組會(huì)和做好家訪(fǎng)工作

      緊緊依靠各位班主任的共同努力,做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作,有的學(xué)生由于考試成績(jī)的不理想,往往不愿意與家長(zhǎng)匯報(bào),所以,通過(guò)家訪(fǎng),一方面使學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)一了解學(xué)校的教育、教學(xué)管理工作情況,另一方面也使學(xué)生家長(zhǎng)了解到自己子女在校各方面所取得的進(jìn)步和存在的不足。同時(shí)也促使家長(zhǎng)進(jìn)一步關(guān)心學(xué)校,支持學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的健康成長(zhǎng),增加了相互信任感,因此,本學(xué)期的家訪(fǎng)起到了很好的效果。教師們都能集中精力,在抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),不忘記對(duì)自己充電,積極地倡導(dǎo)新的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整,每次考試結(jié)束后大家都能靜下心來(lái)認(rèn)真總結(jié),找出教學(xué)過(guò)程中的得和失,大家都能暢說(shuō)欲言,從不回避現(xiàn)實(shí),增強(qiáng)了各任課教師間的溝通,為學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。

      三、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

      開(kāi)學(xué)初,為加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性,七年級(jí)全體班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好早讀、白天上課、作業(yè)等方面,要求學(xué)生做到"早上讀書(shū)書(shū)聲朗朗、作業(yè)字跡工工整整、上課學(xué)習(xí)專(zhuān)心致志"。各個(gè)任課教師都注重根據(jù)自己所教學(xué)科的特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)一些學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,包括作業(yè)的完成與訂正,聽(tīng)課效率的提高,課后問(wèn)題的探索等。年級(jí)組多次對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體教育,班主任也結(jié)合學(xué)校、年級(jí)組的常規(guī)檢查,監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,因?yàn)檫@是提高教學(xué)成績(jī)的`有利保證,這也符合向德育要質(zhì)量的基本要求。通過(guò)反復(fù)整改,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)。

      四、班主任工作落到實(shí)處

      我們都知道,良好的班風(fēng)班貌是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,因此,班主任工作顯得尤為重要。從本學(xué)期開(kāi)始,各班主任的主要中心工作就是抓好常規(guī)教育,從細(xì)微抓起,落到實(shí)處,包括后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、課間的文明休息、班會(huì)課的合理利用、學(xué)生的自主管理等。在工作的具體開(kāi)展過(guò)程中,也注重方式方法的科學(xué)性,通過(guò)不同形式的家校聯(lián)系,如家訪(fǎng)(班主任和跟班老師、其他各課任老師一起家訪(fǎng))、電訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì)、老師家長(zhǎng)面對(duì)面等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)的積極性,參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中。通過(guò)班主任的努力,大部分學(xué)生還是熱愛(ài)學(xué)習(xí),積極性較高,思想也較穩(wěn)定。

      五、努力構(gòu)建快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境

      1、開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng),讓學(xué)生感受到集體生活的快樂(lè)溫馨。

      2、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì),為學(xué)生提供展示才華的良好平臺(tái),為不同層次的同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)體驗(yàn)成功、展現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會(huì)。

      3、對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難進(jìn)行及時(shí)、細(xì)心的指導(dǎo)幫助,讓學(xué)生充分感受到學(xué)校、老師的關(guān)愛(ài)。

      總之,經(jīng)過(guò)年級(jí)組全體教師的扎實(shí)工作,七年級(jí)組各項(xiàng)工作都非常順利。當(dāng)然也存在不足,如年級(jí)組中的教科研工作開(kāi)展沒(méi)有真正落到實(shí)處;年級(jí)組學(xué)生的良好習(xí)慣還未形成。我們將正視其不足,在日后的工作中努力去完善。

    2022年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)8

      隨著盛夏的來(lái)臨,20xx——20xx學(xué)年度漸行漸遠(yuǎn),回首來(lái)時(shí)路,沒(méi)有驚喜,多的只是一份坦然,踏踏實(shí)實(shí)又一年。

      一年來(lái),按照學(xué)校部署和上級(jí)安排,我主要承擔(dān)了七年級(jí)的地理課和兼職學(xué)校信息稿的書(shū)寫(xiě)以及學(xué)校博客反思的審核推薦,每月二七區(qū)多彩期刊中心校薦稿篩選上傳,二七區(qū)教師進(jìn)修網(wǎng)反思審核編輯,校教研組長(zhǎng)和區(qū)地理兼職教研員。

      一切都需要按部就班,一切都需要行走于慣常之間,也為了保證突出重點(diǎn),我很自然地這樣分割自己的時(shí)間,每天到校后重點(diǎn)備課、整理課件、導(dǎo)學(xué)案,批閱學(xué)生的作業(yè)、試卷,梳理待發(fā)信息稿件,以不耽誤上課為基本點(diǎn)。晚上回家進(jìn)行策劃信息稿方案,以及完成博客審核等,按要求進(jìn)行教研策劃和材料的搜集編撰。

      雖然看起來(lái)忙了一點(diǎn)兒,但是有挑戰(zhàn)就有拓展的空間,有參與就有學(xué)習(xí)提升的歷練,慢慢多了一些從容,也就多了一些淡然。

      不經(jīng)意間,一年來(lái),每周的課都能按時(shí)上完,每周平均三篇的信息稿也能及時(shí)上傳,間周一次的教科研活動(dòng)也有效上演,博客審核等工作也及時(shí)打點(diǎn)兒,另外也見(jiàn)縫插針參與了學(xué)習(xí)力課題等報(bào)告的.完善。

      讓我真切地體會(huì)到一份付出一分收獲,只要自己積極去干,不抱怨,忙中偷閑也會(huì)感受到快樂(lè)多一點(diǎn)。比如博客中收獲博友的關(guān)注和祝愿,讓自己的成長(zhǎng)看得見(jiàn),再比如專(zhuān)注于教學(xué)方案設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性實(shí)踐,不斷追求基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)把握學(xué)生的興趣點(diǎn),課堂導(dǎo)入重在學(xué)習(xí)目標(biāo)的喚醒和切入點(diǎn),注重課堂中學(xué)生的體驗(yàn)和學(xué)以致用觀,分別代表學(xué)校進(jìn)行了課程綱要分享課和復(fù)習(xí)課,還進(jìn)行了區(qū)觀摩課教研,課堂達(dá)標(biāo)中也頻現(xiàn)亮點(diǎn)。特別是在市教育局組織的送課下鄉(xiāng)中受到與會(huì)教師的認(rèn)同評(píng)點(diǎn)。同時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生在區(qū)統(tǒng)考中一直名列前茅,校本課程開(kāi)展提升了學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)觀。

      同時(shí),作為教研組長(zhǎng),我組所有學(xué)科在區(qū)統(tǒng)一測(cè)評(píng)中均居于前列,每位參與課堂達(dá)標(biāo)教師都能走到?jīng)Q賽終點(diǎn),集思廣益中區(qū)時(shí)政論壇獲得了第一名,課題申報(bào),小論文評(píng)比,博客教研也成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)。

      總之,眾人拾柴火焰高,在同事、同行的支持下,很多時(shí)候有驚無(wú)險(xiǎn),踏踏實(shí)實(shí)又一年,經(jīng)歷著水到渠成的歷練,也收獲著瓜熟蒂落的心安。

    2022年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)9

      緊張而忙碌的一學(xué)期工作即將結(jié)束,回首一學(xué)期的工作我們緊張而有序、忙碌而充實(shí),現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

      一、做好服務(wù)工作,應(yīng)該是年級(jí)主任的重要職責(zé)

      開(kāi)學(xué)之初按照學(xué)校要求我制定好年級(jí)工作計(jì)劃,認(rèn)真組織實(shí)施,精心安排好年級(jí)組的每一個(gè)活動(dòng),做好班級(jí)調(diào)查,為每一位任教教師做好服務(wù)。學(xué)校每次召開(kāi)年級(jí)主任會(huì)后,我都及時(shí)認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)校的精神,組織貫徹落實(shí)。

      二、建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì),努力打造和諧年級(jí)

      本學(xué)期之初,我們就把抓穩(wěn)定、謀發(fā)展、努力構(gòu)建和諧年級(jí)組作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期初二全體任課教師的共同努力,已基本形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極向上充滿(mǎn)活力的年級(jí)組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初二年級(jí)組的'工作給予很高的評(píng)價(jià)和認(rèn)可,團(tuán)結(jié)和諧是我們工作的一致方向,穩(wěn)定進(jìn)步是我們常常聽(tīng)到的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

      三、班主任隊(duì)伍建設(shè)方面

      初二年級(jí)組班主任隊(duì)伍中老、中、青三個(gè)年齡段都有,老班主任帶頭示范,年輕班主任虛心學(xué)習(xí)努力跟上。全體班主任每天早7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校組織學(xué)生晨讀和自習(xí),晚上交接班后才離開(kāi),非常辛苦。在班級(jí)常規(guī)管理這一塊,每一位班主任真正做到精抓、細(xì)管,班級(jí)管理井然有序,學(xué)生的上課狀態(tài)、自習(xí)課紀(jì)律、著裝儀表等方面有了很大進(jìn)步。另外換新校服后,初二年級(jí)組的大課間跑操成為學(xué)校一個(gè)亮點(diǎn),不僅步伐整齊,而且口號(hào)響亮,特別有氣勢(shì)。另外餐前誦讀感恩詞對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的作用,使學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩糧食浪費(fèi)現(xiàn)象明顯減少,所有這些成績(jī)的取得都和班主任的辛勤工作分不開(kāi)。

      四、政教工作方面

      1、在學(xué)校每周一次的班容班貌、舍容舍貌的常規(guī)檢查中,初二年級(jí)組一直名列前茅,每一次檢查中受到表?yè)P(yáng)的班級(jí)、宿舍初二年級(jí)組的總數(shù)都是最多,這充分表明了我們的常規(guī)管理平時(shí)抓的實(shí)、抓的細(xì)。

      2、另外本學(xué)期舍務(wù)管理全員參與,所有教師沒(méi)有任何怨言接受工作,而且在工作中能及時(shí)到位、認(rèn)真檢查,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次表?yè)P(yáng)。正是因?yàn)槿w教師努力付出,宿舍的紀(jì)律和衛(wèi)生有了明顯的提升和改善。

      3、其次本學(xué)期初二年級(jí)組三次到市政廣場(chǎng)清雪,班主任和任課教師組織到位,每次鏟雪把安全工作放到首位,學(xué)生在鏟雪中接受了勞動(dòng)教育,而且也向社會(huì)展現(xiàn)了七中學(xué)生的精神風(fēng)貌。

      五、教學(xué)工作方面

      1、每一位教師在備課、講課、作業(yè)批改方面的工作做得扎實(shí)有效,備課組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),備課教師不走形式,每次備課都落到實(shí)處。作業(yè)批改方面,每個(gè)學(xué)科規(guī)范了作業(yè)批改,每一位教師都能認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行。正因?yàn)槿绱,期中考試比月考成?jī)相比總體出現(xiàn)了穩(wěn)中有升的趨勢(shì)。

      2、期中考試后,召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì),質(zhì)量分析分兩步:第一步備課組長(zhǎng)分析;第二步以班主任為核心的任教教師分析。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題大家分析的非常透徹,而且拿出了相應(yīng)的整改措施。

      3、對(duì)英語(yǔ)、語(yǔ)文兩學(xué)科進(jìn)行教學(xué)整改。期中考試后,就英語(yǔ)學(xué)科存在的問(wèn)題和困境,分別召開(kāi)三次分析會(huì),通過(guò)分析最終由備課組長(zhǎng)和任課教師拿出了具體的教學(xué)方案和教學(xué)措施。語(yǔ)文學(xué)科召開(kāi)了兩次分析會(huì),在備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)下拿出了具體方案。

      4、11月份初二年級(jí)組安排了每人一課,各位教師都能認(rèn)真對(duì)待,每一位教師在講課時(shí)都使用了多媒體,課后評(píng)課暢所欲言,找出課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)。另外每位教師都上交了一份詳細(xì)的講課教案。

      六、不足和須改進(jìn)的方面

      1、個(gè)別班級(jí)學(xué)風(fēng)不濃,上課狀態(tài)和學(xué)習(xí)紀(jì)律不是很好。課間紀(jì)律較差,需要班主任加強(qiáng)管理。

      2、厭學(xué)、偏科現(xiàn)象比較突出,走讀班抄襲作業(yè)現(xiàn)象比較嚴(yán)重,需要班主任和任課教師做好學(xué)生的思想工作,協(xié)調(diào)學(xué)科間的配合,特別是班主任和任課教師之間的配合,形成合力,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

    2022年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)10

      本學(xué)期在學(xué)校和數(shù)學(xué)教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,開(kāi)展有計(jì)劃、有步驟的工作,取得了一定的成績(jī)。我們發(fā)揮集體智慧,群策群力,積極探索。較好地完成了七年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將前半學(xué)期的工作簡(jiǎn)單回顧如下

      一、加強(qiáng)集體備課

      每周一下午是我們備課組的集體活動(dòng),在這個(gè)活動(dòng)中,我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材,互相交流學(xué)習(xí)體會(huì);發(fā)揮集體的智慧,進(jìn)行集體備課;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法,探討交流教學(xué)上的問(wèn)題。每一次集體備課前指定一位老師提前作好中心發(fā)言的準(zhǔn)備,且做好記錄,然后以中心發(fā)言者為主要負(fù)責(zé)人,集體參與,每周一次的.備課活動(dòng)認(rèn)真有實(shí)效。除此之外,每天上完課后都會(huì)進(jìn)行交流反思,圍繞怎樣的課是一堂好課,如何上好一堂好課進(jìn)行課后反思。

      二、積極參加校內(nèi)外的聽(tīng)課活動(dòng)

      我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極開(kāi)展課堂教學(xué)的研討工作。積極參加兄弟學(xué)校的聽(tīng)課活動(dòng),并把值得借鑒的方面及時(shí)傳達(dá)給學(xué)校老師。本學(xué)期除了參加校內(nèi)外數(shù)學(xué)公開(kāi)課研討外,我們備課組每位老師都互相聽(tīng)課,聽(tīng)完課后及時(shí)評(píng)課,指出備課中存在的問(wèn)題,教學(xué)過(guò)程中存在的疏漏,達(dá)到相互學(xué)習(xí),共同提高的目的。除此之外,我們本校老師間也積極開(kāi)展了隨堂聽(tīng)課制度,每個(gè)學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)課,并及時(shí)對(duì)該堂課作出評(píng)價(jià)。

      三、做好單元過(guò)關(guān)測(cè)驗(yàn),做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

      每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測(cè)后總結(jié)分析。各單元測(cè)驗(yàn)試卷的命題由備課組老師輪流負(fù)責(zé)。

      為了提高后進(jìn)生數(shù)學(xué)成績(jī),我們制訂了以下補(bǔ)救措施,一是在課堂教學(xué)中要以后進(jìn)生是否過(guò)關(guān)為標(biāo)準(zhǔn),二是利用一些課余時(shí)間為后進(jìn)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。

      四、存在問(wèn)題及解決方法

      1、對(duì)新教材的把握不準(zhǔn),上課時(shí)容易偏離方向,所以備課組還要加強(qiáng)集體備課力度,爭(zhēng)取做到每堂課都心中有數(shù)。

      2、平時(shí)都只注重教學(xué),而忽視了自身的發(fā)展。在論文、課題方面比較欠缺。希望教師能提高自己的理論修養(yǎng),為自己的教學(xué)提供理論基礎(chǔ)。

      3、對(duì)練習(xí)的設(shè)計(jì)能力不強(qiáng),基本都是拿來(lái)主義。尤其把握不住練習(xí)的難易程度。針對(duì)這種現(xiàn)象,下學(xué)期在集體備課時(shí)不光要備教材、課堂,還要備練習(xí)、備作業(yè)。

      一份耕耘,一份收獲,我們清醒地認(rèn)識(shí)到工作中還存在不足之處,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作,再接再厲,把工作做得更好。

    2022年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)11

      我們?nèi)昙?jí)這個(gè)集體很溫馨,很團(tuán)結(jié)。學(xué)校這一塊沃土里留下了我們共同探索的足跡。這其中有成功,有失敗,有困惑,有辛酸?偨Y(jié)一學(xué)期來(lái),我們備課組的工作,有幾點(diǎn)收獲:

      一、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論,切實(shí)更新教育教學(xué)理念。

      新課程要求我們語(yǔ)文教學(xué)必須要以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為重點(diǎn),改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,轉(zhuǎn)換師生角色,構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)形態(tài)。一年級(jí)是起始年段,了解現(xiàn)階段學(xué)生的年齡心理特點(diǎn),了解了本年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法,成為我們的迫切需要。因此我們認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)交流研討活動(dòng)。所以在區(qū)教師素養(yǎng)大賽中取得了優(yōu)異的成績(jī),平時(shí),我們有較強(qiáng)的資源共享意識(shí),通過(guò)共同學(xué)習(xí)相互交流,使大家對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)有了很大的提高。

      二、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量

      開(kāi)學(xué)初,為了保證備課組計(jì)劃實(shí)施的可行性,我們備課組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃,對(duì)備課組計(jì)劃的制定提出了自己的見(jiàn)解,在充分的討論之下制定了備課組計(jì)劃,并努力按照制定的`計(jì)劃去做。平時(shí),認(rèn)真上好每一堂課,努力提高課堂教學(xué)效率。

      1.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理,重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

      良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中要求每位老師,平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法,取得了良好效果。

      2.統(tǒng)一各項(xiàng)作業(yè)本的格式及批改的具體要求

      我們?cè)跈z查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,為了更好地幫助他們落實(shí)作業(yè)批改的常規(guī),我組織老師們一起學(xué)習(xí)了教師工作常規(guī),分別對(duì)各項(xiàng)作業(yè)本的書(shū)寫(xiě)格式和批改作了統(tǒng)一要求。

      3.潛心鉆研教材教法,認(rèn)真開(kāi)展集體備課制度。

      根據(jù)我們自己組的安排,這學(xué)期我們組在邱主任的帶領(lǐng)下,我們組的每位成員積極參加了校組織的青年教師基本功大賽,比如沈春艷、徐婷等老師,比賽前我們備課組全體成員認(rèn)真研討,集體備課,每一節(jié)試教我們都認(rèn)真聽(tīng)課,評(píng)課,再探討交流,修改,在教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,注重反思感悟,力求改革創(chuàng)新,上出我們備課組的個(gè)性特色,取得可喜的成績(jī)。邱主任的教干示范課,沈春艷的區(qū)口語(yǔ)交際課示范課,徐婷老師的展示課。

      三、加強(qiáng)互幫互學(xué),促進(jìn)青年教師的盡快成長(zhǎng)。

      在我們備課組,以老帶新,已成為一種良好風(fēng)氣和濃厚氛圍。高揚(yáng)老師、邱麗君主任、李紅霞則比較有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。組內(nèi)教師互幫互學(xué),互相促進(jìn),使我們的教學(xué)工作也更順利。

      現(xiàn)把這學(xué)期取得的成績(jī)匯報(bào)如下:

      1. 區(qū)素養(yǎng)大賽徐婷、王麗一等獎(jiǎng)。

      2. 1.邱麗君上了教干示范課、沈春艷、徐婷兩位老師上了研討課、示范課。

      3. 區(qū)微課設(shè)計(jì)沈春艷、徐婷獲得一等獎(jiǎng)。

      4.年級(jí)組最大的收獲是族內(nèi)大閱讀系列活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,從開(kāi)始的計(jì)劃制定到活動(dòng)的開(kāi)展,比如個(gè)班級(jí)的講故事比賽、演講比賽、朗誦到讀書(shū)漂流再到跳蚤書(shū)市,讀書(shū)成為一種習(xí)慣已初步養(yǎng)成。

      轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過(guò)去了,回顧本學(xué)期的備課組的工作,是忙碌的,又是充實(shí)的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊,抓細(xì),抓實(shí),從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步,雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),但每一位老師都能踏實(shí),認(rèn)真地工作。在今后的備課組工作中,我們將繼續(xù)努力,多反思、多總結(jié),調(diào)動(dòng)本備課組所有教師的積極性,開(kāi)展多種活動(dòng),促進(jìn)工作效率的提高。

    2022年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)12

      一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,這學(xué)期我們年級(jí)組是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的;仡欉@學(xué)期我們組的工作,在學(xué)校各級(jí)行政的直接領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,我們組全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,積極配合學(xué)校,順利的展開(kāi)各項(xiàng)工作。一學(xué)期來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí),F(xiàn)總結(jié)如下:

      一、主要工作及做法

      一是抓好開(kāi)學(xué)的目標(biāo)制定工作。學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校工作安排,聯(lián)系了本組實(shí)際情況,制定了年級(jí)組工作計(jì)劃,有了目標(biāo),心里踏實(shí)了。因此在努力完成141班語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)和班主任工作任務(wù)的同時(shí),及時(shí)全面地向組員傳達(dá)學(xué)校的精神,協(xié)調(diào)完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),安排老師們的換課和代課,同時(shí)也能把老師們的想法及時(shí)上報(bào)。每月能按時(shí)完成十二位老師的課時(shí)津貼的核算,做好代課記錄和安全巡視記錄。開(kāi)學(xué)初,我們組老師坐在一起出謀獻(xiàn)策,出板報(bào),搞衛(wèi)生,布置教室的有關(guān)材料,忙得不亦樂(lè)乎,看著他們那干勁十足的樣子,我也信心倍增。由于我們的努力,給了家長(zhǎng)們第一個(gè)好印象,看著孩子們開(kāi)心的笑臉,家長(zhǎng)們那滿(mǎn)意的神情,使我們對(duì)自己今后的工作也更有信心。

      二是抓好日常的養(yǎng)成教育 。好的習(xí)慣將讓人終生受益,我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn),結(jié)合學(xué)校每月的“紀(jì)律紅旗”,“衛(wèi)生紅旗”,“文明班級(jí)紅旗”評(píng)比,向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育。利用班會(huì)課,學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)課,一筆一畫(huà)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),下課好好休息,講文明,講禮貌的好習(xí)慣。同時(shí)每周從升旗儀式的排隊(duì),行禮做起,教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮,有步驟,有計(jì)劃地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,我們組的老師真正做到嚴(yán)抓實(shí)管、反復(fù)

      的組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,要求學(xué)生們記清記牢,做到淳淳教導(dǎo),堅(jiān)持不懈。

      三是努力提高學(xué)生的綜合成績(jī) 。第一,努力樹(shù)立學(xué)生在學(xué)習(xí)上的自信心。為此,我們想了很多的辦法,比如設(shè)計(jì)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),及時(shí)表?yè)P(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生,組里組織朗讀,書(shū)寫(xiě)《文明伴我行》征文等,做到每周更換,形成競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,我們將學(xué)習(xí),紀(jì)律進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。第二,教師樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上課,認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)生,不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。年級(jí)組的老師們能夠溝通教學(xué)上的得與失,將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。其次,堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作,為了這些學(xué)生費(fèi)了大量的心血。一忙就是七、八點(diǎn),老師們無(wú)怨無(wú)悔。

      通過(guò)我們的共同努力,四年級(jí)年級(jí)組有了明顯的變化。變化一:教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,課堂教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期,在上期生本教育的基礎(chǔ)上,我們年級(jí)認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng),每一次的備課我們都首先充分地掌握教材,然后通過(guò)各種途徑尋找各類(lèi)最好的教學(xué)資源,比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻,下載好的教學(xué)課件,共享優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄等。通過(guò)這些途徑,我們年級(jí)的老師都受益匪淺。從而能夠準(zhǔn)備充分地上好每一節(jié)課,盡可能讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)好,好學(xué)。變化二:作業(yè)批改形式的改變。除了進(jìn)行優(yōu)秀等級(jí)評(píng)價(jià)外,我們還使用了一些“笑臉、小印章”作為評(píng)價(jià)方式。比如孩子認(rèn)真,獎(jiǎng)勵(lì)微笑的臉譜。得一百分的可多獲獎(jiǎng)?wù)。如果作業(yè)不認(rèn)真,老師會(huì)畫(huà)一個(gè)哭臉,或者寫(xiě)上希望下次記得認(rèn)真等,這種批改作業(yè)的形式學(xué)生很喜歡,也從情感上易于接受。

      二、幾點(diǎn)收獲

      (一)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書(shū)寫(xiě),朗讀效果、寫(xiě)作能力,課堂表達(dá)能力等方面,可以看見(jiàn)一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)收到一定的成效,同時(shí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也有所提高。

      (二)老師在辛勤地耕耘中,提高了自己的'教學(xué)水平和管理水平,豐富了自身的經(jīng)驗(yàn)。在他們的共同努力下,四年級(jí)組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極向上的集體。

      (三)學(xué)生有良好的行為習(xí)慣。通過(guò)一學(xué)期以來(lái)的常抓不懈,不管是從早操、課堂、課間紀(jì)律,還是放學(xué)隊(duì)伍等常規(guī)方面都能夠有良好的行為習(xí)慣。一學(xué)期來(lái)整個(gè)年級(jí)沒(méi)有出現(xiàn)任何安全事故。對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),的確是不容易的。在常規(guī)教育中,最重復(fù)羅嗦的是四年級(jí)老師,F(xiàn)在,大部分四年級(jí)學(xué)生都能自覺(jué)要求自己好好學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

      三、下一步的打算和措施

      1、教師是教育的關(guān)鍵,我們會(huì)從自身找原因,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),開(kāi)展年級(jí)組之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習(xí),嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì)。盡力想各種辦法,做好后進(jìn)生的工作,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

      2、從學(xué)生的角度來(lái)講,我們將以樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),不斷提高他們的綜合水平。

      3、組之間多開(kāi)展一些活動(dòng)如:寫(xiě)字比賽,朗讀、講故事、寫(xiě)作文等,樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增加班級(jí)、年級(jí)組的凝聚力。

      4、進(jìn)一步做好與家長(zhǎng)的溝通工作,取得家長(zhǎng)的支持配合、好評(píng)。

      即將過(guò)去的一學(xué)期,我們年級(jí)組老師是盡職盡責(zé)地做好班級(jí)工作,全力以赴抓好教學(xué)工作,各項(xiàng)工作有了些許進(jìn)步,我們清醒的認(rèn)識(shí)到收獲和成績(jī)屬于過(guò)去,我們要繼續(xù)用自己的智慧與熱忱、用百倍的勤奮與干勁做好下學(xué)期的工作,用辛勤的工作贏得家長(zhǎng)的好評(píng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

    2022年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)13

      今年我擔(dān)任六年級(jí)組年級(jí)組長(zhǎng)一職,經(jīng)過(guò)一學(xué)期,來(lái)我腳踏實(shí)地,認(rèn)真履行年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé),如期實(shí)施計(jì)劃中的各項(xiàng)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在各個(gè)部門(mén)和本組教師的大力支持下,順利完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);仡櫼荒陙(lái)的工作,總結(jié)如下:

      一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),了解職責(zé),努力履行自己崗位職責(zé)

      年級(jí)班主任是學(xué)校年級(jí)段中的具體負(fù)責(zé)人,它的責(zé)任就是及時(shí)準(zhǔn)確地貫徹落實(shí)校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教研室、少先隊(duì)、大隊(duì)部等部門(mén)發(fā)出的指令,保證學(xué)校的各項(xiàng)工作得以落實(shí),做到令行禁止。一年來(lái),我做了一下幾個(gè)方面的工作:

      1、及時(shí)傳達(dá)學(xué)校精神,涉及本年級(jí)段的工作認(rèn)真做好貫徹落實(shí),貫徹落實(shí)有些事困難的,做到耐心,細(xì)致的協(xié)調(diào),確保學(xué)校的政令暢通。

      2、定期召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議,根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,每次年級(jí)組令發(fā)前認(rèn)真準(zhǔn)備,及時(shí)表彰先進(jìn),指出不足,提出整改措施。一學(xué)期來(lái),我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作完成情況良好,沒(méi)有拖學(xué)校后腿。

      二、創(chuàng)新求實(shí)、穩(wěn)中求勝,提升教學(xué)水平

      我組年級(jí)教師積極響應(yīng)校長(zhǎng)的號(hào)召,認(rèn)真貫徹新課改精神,嘗試“自主、合作,探究”的新型教學(xué)模式。

      1.充分發(fā)揮典型示范作用,力爭(zhēng)以點(diǎn)帶面,全面提升教學(xué)水平。認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),積極聽(tīng)課。本學(xué)期配合學(xué)校教科室、教導(dǎo)處開(kāi)展青藍(lán)工程,青年教師匯報(bào)課,教書(shū)育人比賽。老師們相互學(xué)習(xí),共同探討改進(jìn)措施。我們還借他山之石,供己之玉,學(xué)習(xí)借優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),使全組教師的教學(xué)水平得到整體提升。

      2.認(rèn)真組織好每一次考試。及時(shí)召開(kāi)教師的試卷分析會(huì)、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生表彰會(huì)、不同層次的學(xué)生座談會(huì),實(shí)行試后補(bǔ)考制度,定期開(kāi)設(shè)培優(yōu)補(bǔ)差班,抓兩頭帶中間,讓尖子生有方向,讓學(xué)困生有信心,有效控制兩極分化,全面提高教學(xué)成績(jī)。

      3.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,倡導(dǎo)集體備課,學(xué)科教研,向每節(jié)課要質(zhì)量,狠抓教學(xué)過(guò)程“五關(guān)”:即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

      三、外塑形象,內(nèi)強(qiáng)管理,展現(xiàn)年級(jí)良好風(fēng)貌

      這一年齡段學(xué)生的.思想教育和心理引導(dǎo)顯得尤為重要。教師如果不及時(shí)疏導(dǎo),可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象,給日常管理和教學(xué)工作帶來(lái)難度。針對(duì)這種現(xiàn)狀我們開(kāi)展以下活動(dòng),因勢(shì)利導(dǎo),力求使學(xué)生能夠平穩(wěn)度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。

      1.制定班級(jí)計(jì)劃。針對(duì)五六年級(jí)整體發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀,我同幾位班主任認(rèn)真詳細(xì)作好學(xué)生現(xiàn)狀分析,制定切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃,對(duì)單親家庭學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生建立檔案,并建立相應(yīng)的跟蹤教育制度。

      2.注重家校聯(lián)系工作。一學(xué)期來(lái),定期或不定期與各班各科任教師進(jìn)行交流,與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流,形成家校合力。

      3.做好班干部培訓(xùn)工作。每學(xué)期初組織班干部明確職責(zé),使各班班干部思想過(guò)硬、工作有方。

      4.開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng)。如:籃球?qū)官、?shù)學(xué)口算比賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽,系列感恩教育等活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力,豐富了學(xué)生的校園生活。

      5.加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。從班級(jí)形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表,細(xì)化到紅領(lǐng)巾的佩帶,頭發(fā)的長(zhǎng)度,集體活動(dòng)隊(duì)列要求,加強(qiáng)宿舍、教室衛(wèi)生、紀(jì)律管理,組織年級(jí)老師靈活處理學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題。

      6.抓好班主任工作。每周和班主任交流,對(duì)上周工作進(jìn)行小結(jié),及時(shí)解決工作中的問(wèn)題,對(duì)下一周工作進(jìn)行布置。積極鼓勵(lì)班主任總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)教育專(zhuān)題總結(jié)和論文,組織經(jīng)驗(yàn)交流。

      7.做好安全工作,校內(nèi)安全和住校生安全。

      隨著學(xué)校和集團(tuán)不斷壯大,每年都有新教師、年輕教師不斷充實(shí)我所在年級(jí),為了讓他們盡快適應(yīng)本校工作環(huán)境,獨(dú)自承擔(dān)教育教學(xué)工作,年級(jí)教師毫無(wú)保留地做好傳、幫、帶工作,使他們很快地成熟起來(lái)。

      以上便是六年級(jí)組本學(xué)期工作總結(jié),展望下學(xué)期,我們將繼續(xù)努力,創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、富有上進(jìn)精神的先進(jìn)教育教學(xué)集體!

    2022年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)14

      不知不覺(jué),在初二年級(jí)組組長(zhǎng)這個(gè)新的崗位上已經(jīng)工作一個(gè)年了,本著總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展好未來(lái)的工作的原則,對(duì)于年級(jí)組工作,簡(jiǎn)要作如下總結(jié):

      一、工作進(jìn)展情景

      本學(xué)期是第一次接觸到年級(jí)組的管理工作,姨奶奶過(guò)去了,回顧本學(xué)期的工作,年級(jí)組的各項(xiàng)工作開(kāi)展也還算順利,能夠按照計(jì)劃完成各項(xiàng)工作,對(duì)于在工作當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題也能及時(shí)處理,避免其擴(kuò)大化,惡劣化。

      二、主要成績(jī)

      初次接觸該項(xiàng)工作,也沒(méi)法于過(guò)去的成績(jī)作比較,一切都是從零開(kāi)始,對(duì)于本學(xué)期的工作成績(jī),主要有以下幾點(diǎn):

      1.學(xué)期初組織全年級(jí)教師開(kāi)展過(guò)一次工作部署會(huì)議,對(duì)本學(xué)期的工作做了簡(jiǎn)要安排。

      2.組織全年級(jí)教師進(jìn)行過(guò)三次學(xué)生的學(xué)情分析會(huì),聽(tīng)取各教師對(duì)每個(gè)月學(xué)生中存在的問(wèn)題并及時(shí)加以處理。

      3.組織學(xué)生開(kāi)展過(guò)三次質(zhì)量分析會(huì),對(duì)于學(xué)生取得的成績(jī)給予了相關(guān)的表彰,同時(shí)也對(duì)學(xué)生身上存在的問(wèn)題提出了相關(guān)的整改要求。

      4.查閱教師對(duì)學(xué)生的批閱情景共計(jì)72次,平均每位教師被查閱6次,并對(duì)對(duì)每位教師在批閱作業(yè)的過(guò)程中存在的問(wèn)題提出了相關(guān)的改善意見(jiàn)提議。

      5.全年級(jí)教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外出培訓(xùn)以及校內(nèi)培訓(xùn)數(shù)十次,涵蓋國(guó)家級(jí)培訓(xùn)、省級(jí)培訓(xùn)、市級(jí)培訓(xùn)、縣級(jí)培訓(xùn)以及校級(jí)培訓(xùn)。

      6.有2人參加過(guò)校內(nèi)課賽并分別獲得一、二等獎(jiǎng),校外課賽1人次且獲獎(jiǎng),公開(kāi)課示范課數(shù)十次,每位教師至少1次。

      7.聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),本年級(jí)各教師均能按照其所在教研組的要求參與,共計(jì)100余節(jié)次。

      三、經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)

      古語(yǔ)有言,萬(wàn)事開(kāi)頭難!是啊,對(duì)于第一次接手年級(jí)組負(fù)責(zé)人一職的我,什么都是未知的,一切都得從零開(kāi)始,除了這一職務(wù),身上還兼著班主任、教研組、教育教學(xué)等工作,自然,全力以赴已經(jīng)是不可能了,慶幸的是,作為全校教師最多的年級(jí)組,各教師對(duì)我的工作十分信任并且給予了大力的支持,所以也沒(méi)有出現(xiàn)猝不及防的'緊急事情。各項(xiàng)工作的開(kāi)展都能夠按照預(yù)期有序的進(jìn)行并完美收關(guān)。

      人與人相處,其實(shí)就是心與心的交流,工作也如此,將心比心,感激本組教師在我的工作中給予我的大力支持。

      四、存在問(wèn)題

      一是控輟保學(xué)工作有待加強(qiáng),本年級(jí)開(kāi)學(xué)初報(bào)道學(xué)生人數(shù)為174人,目前已流失1人,盡管保學(xué)率到達(dá)了99.43%,以高于兩基要求,但只要還沒(méi)有到達(dá)100%,就還有努力的空間。

      二是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提升速度緩慢,盡管在學(xué)習(xí)方面,全年級(jí)每次測(cè)試成績(jī)都有所提高,但提升速度較慢,仍需繼續(xù)努力。

      三是學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成沒(méi)有構(gòu)成慣性。雖然在行為習(xí)慣上,全年級(jí)的學(xué)生也取得了必須的提高,可是還沒(méi)有構(gòu)成慣性,容易反彈,需要教師不斷的提及鞏固。

      五、今后努力的方向

      1.加強(qiáng)控輟保學(xué)工作,努力做到保學(xué)率到達(dá)100%。

      2.繼續(xù)與家長(zhǎng)堅(jiān)持溝通聯(lián)系,與學(xué)校齊抓共管全年級(jí)學(xué)生。

      3.繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,強(qiáng)化知識(shí)是改變命運(yùn)的理念。

      4.注重對(duì)學(xué)生日常行為的管理。

      5.繼續(xù)以平等,包容的心態(tài)對(duì)待學(xué)生。

      6.不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)本事,努力提升自我的業(yè)務(wù)水平和管理本事。

      7.不定期組織年級(jí)教師開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí),研究新的教育教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

    2022年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)15

      本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全組教師(胡鎮(zhèn)海、傅林香)的共同努力下,歷史備課組活動(dòng)按時(shí)、規(guī)范有序召開(kāi),每位老師都積極準(zhǔn)時(shí)參加,進(jìn)行集體備課比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)小結(jié)如下:

      一、科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理,促進(jìn)教師素質(zhì)提高

      學(xué)校安排經(jīng)常組織老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改理論進(jìn)行學(xué)習(xí),使老師深入把握新課程的基礎(chǔ)理念,理解教材的基本內(nèi)涵,并充分利用每次集體備課活動(dòng),有計(jì)劃、有針對(duì)性地研討、分析教材。學(xué)校的公開(kāi)課活動(dòng)比較多,所以給我們老師一個(gè)很好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成,使教師認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題,認(rèn)識(shí)到更要細(xì)心專(zhuān)心全心去做好學(xué)好新課程改革。每周集體備課活動(dòng),主要研討教學(xué)內(nèi)容、教法、教案及課件或錄像課,對(duì)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行分析,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),明確目標(biāo)。按課時(shí)備課,每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、教后感等。教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個(gè)方面,教學(xué)過(guò)程包括內(nèi)容設(shè)計(jì)、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、方法設(shè)計(jì)三方面,在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容,都能認(rèn)真鉆研大綱,教材,緊扣教學(xué)目標(biāo),做到以綱為本,以本為本,以綱扣本,把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,在學(xué)法指導(dǎo)時(shí),能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。積極參加集體備課,做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長(zhǎng)取短,同時(shí)通過(guò)集體備課及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對(duì)教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。備課方面:積極開(kāi)展“備、上、說(shuō)、評(píng)、寫(xiě)”為形式的'“常規(guī)教研”活動(dòng)。全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫(xiě)好規(guī)范、詳細(xì)的教案。抽查識(shí)記情況:每節(jié)課上新課之前,先檢查上節(jié)課的知識(shí)識(shí)記情況,讓學(xué)生“溫故而知新”,更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)。聽(tīng)課方面:本組老師按規(guī)定完成聽(tīng)課任務(wù),經(jīng)常互相聽(tīng)課,互相探討,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,并進(jìn)行有目的地評(píng)課。

      二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,努力提高教學(xué)效率

      教學(xué)形式疑問(wèn)化和開(kāi)放化。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,設(shè)計(jì)程序式的問(wèn)題,讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn),讓學(xué)生感受、理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程。教學(xué)過(guò)程中,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生設(shè)置一些新問(wèn)題,向?qū)W生介紹問(wèn)題的條件,指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析,而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生,讓其自己去思考探索,以自己的思維方式得出結(jié)論,教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)小結(jié),指出最佳途徑,揭示正確的規(guī)律和一

      般方法。教學(xué)過(guò)程訓(xùn)練化。教學(xué)本身就是通過(guò)知識(shí)的傳授,使學(xué)生掌握技能,最終達(dá)到解決問(wèn)題的目的。認(rèn)識(shí)、理解、練習(xí)、再認(rèn)識(shí)、再理解、再練習(xí)??。最后達(dá)到熟練的過(guò)程。

      以提高教育教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),實(shí)事求是,一分為二。全組老師能顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)、不計(jì)較個(gè)人得失。挖掘潛力,推動(dòng)我校歷史教育教學(xué)再上新水平、新臺(tái)階。加強(qiáng)多媒體的應(yīng)用。為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成,我們改變以教為本的舊觀念,樹(shù)立以學(xué)為本的新觀念,推行洋思先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式,針對(duì)教材內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法,著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情,努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí),提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。杜絕課上低效益,課后重負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象,實(shí)現(xiàn)課上高效益,課后輕負(fù)擔(dān)的目標(biāo)。

      三、存在的不足和問(wèn)題

      在取得一些成績(jī)的同時(shí),我們也面臨著一些問(wèn)題和挑戰(zhàn),這里我們提出幾個(gè)思考:

      1.如何讓教師更新知識(shí)以適應(yīng)時(shí)代的要求?

      2.如何讓教師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?

      3.如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用,而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點(diǎn)撥?

      4.如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透?

      5.如何讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)歷史,在歷史學(xué)習(xí)中又能感覺(jué)到無(wú)限的快樂(lè)?

      6.如何讓學(xué)生既能鍛煉能力,又能在考試中成為名副其實(shí)的“不倒翁”?

      這些問(wèn)題將是我們今后工作的方向。

      四、下學(xué)期工作思路:

      1.從學(xué)生的身心特點(diǎn)出發(fā),注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;

      2.從歷史的學(xué)科特點(diǎn)出發(fā),幫助學(xué)生主體建構(gòu)知識(shí)體系,強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記;

      3.從學(xué)科的地位出發(fā),向課堂45分鐘要效率和質(zhì)量。

      4、注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),提高課堂效率。實(shí)施先學(xué)后教,學(xué)案導(dǎo)學(xué)的教學(xué)手段。

      5、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜、上好每一堂課。

      6、采用多種教學(xué)方法和手段,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。充分利用多媒體手段上課。

      7、備課組充分交流,多聽(tīng)課,提高業(yè)務(wù)水平。

      總的來(lái)說(shuō),本學(xué)期備課組活動(dòng)豐富多彩,各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動(dòng)、共同合作、共同配合,取得較好成績(jī),今后,我們還將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取取得更大的飛躍。

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