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【熱門】制作的作文九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的制作的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
制作的作文 篇1
飄飄落葉似乎是秋姑娘送給我們離別的禮物。冬天來(lái)了，為了給姑娘送行，我們舉行了一次戶外樹葉畫，為了把秋天的美留在我們的畫上。
我們活動(dòng)還沒(méi)開始之前，同學(xué)們一起聊的熱火朝天，可一聽要分組，大家可都不樂(lè)意了，男生們像一群害羞的小姑娘，有些還躲在講臺(tái)后面，女生也不甘示弱，心想：只要不拖后腿就行。我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到綠蔭廣場(chǎng)，老師組織我們收集秋姑娘給我們的禮物。收集好了之后，我們每個(gè)小組拿出材料和模板。在上面拿材料比了又比，畫了又畫，討論著這怎么粘，那怎么貼。首先，我們拿了一片大葉子剪出來(lái)一個(gè)小蘋果，粘上去，再拿了兩片葉子粘上去。這樣一個(gè)可愛(ài)的`蘋果就出來(lái)了。接著，我們用葉子把刺猬的頭剪出了形狀，畫了一對(duì)水靈靈的眼睛，可愛(ài)極了！我們把它的刺粘上去，粘完之后發(fā)現(xiàn)它的刺好少啊！我疑惑起來(lái)：這是只刺猬，刺去哪了？被人拔光了？它是一只沒(méi)長(zhǎng)刺的刺猬？我們又把刺全拿了下來(lái)，畫了一個(gè)身體的輪廓，再把刺全粘了上去，這樣就好多了，我們格外做了一朵花上去。還真不錯(cuò)！大家把這垃圾收拾好，看著這幅畫，我們高興地笑了。
秋天雖已過(guò)去，但只要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，即使是一片小樹葉也是豐富多彩，美麗無(wú)比。
制作的作文 篇2
美術(shù)教師使我們下一節(jié)美術(shù)課帶至少兩個(gè)雞蛋、手工紙、雙面膠帶和剪子。
我一直覺(jué)得老師要做不倒翁，但是直到了上美術(shù)課時(shí)，教師卻公布說(shuō)要做 蛋偶人 了。我方案做一個(gè)圣誕老爺爺，可第一步做帽子就難倒了我，我又想：做一個(gè)錐體遮陽(yáng)帽吧！歷經(jīng)我的一番勤奮，制成了圣誕老爺爺?shù)恼陉?yáng)帽，我又剛開始做褲帶，褲帶做得很成功，不一會(huì)，圣誕老爺爺?shù)难潕ё鐾炅耍@就剩余做圣誕老爺爺?shù)碾p眼了，這一件事而言是小菜一碟了，雙眼做好了，用雙面膠帶一貼，我的圣誕老爺爺就問(wèn)世了。
你要了解他長(zhǎng)什么樣嗎？我來(lái)告訴你吧！他長(zhǎng)出一雙神采奕奕的雙眼，嘴唇下邊長(zhǎng)出白色胡子在胸口飛舞，他戴著一頂鮮紅色的遮陽(yáng)帽，鼻頭上面有一團(tuán)雪白的絨球，他的`褲帶也是鮮紅色的，看一眼你也就覺(jué)得有一股吉祥如意的氣場(chǎng)。
你喜愛(ài)他嗎？
制作的作文 篇3
放寒假了，老師要求我們自己動(dòng)手做一盞與眾不同的燈籠，來(lái)慶賀猴年的到來(lái)。
首先做燈籠的材料有：彩紙、油畫棒、流蘇、雙面膠、小刀、紅彩帶等。我們先將卡紙兩邊各留出3厘米，按等分劃好若干條平行線，然后用小刀切開。接著，把卡紙卷一下使卡紙呈弧形，對(duì)貼，邊角料剪成細(xì)條作穗。再剪兩個(gè)一樣的圓形，做底盤，在底盤的中心點(diǎn)打一個(gè)小洞，在其中一個(gè)洞上系上一根紅彩帶，用來(lái)掛燈籠;在另外一個(gè)洞上，系上漂亮的.流蘇，作為裝飾。燈籠身已經(jīng)逐漸成型了，我又在燈籠的左右貼上了羊羊的可愛(ài)貼紙，表示喜氣“羊羊”;在燈籠身的正中間寫了正楷的“�！�，寓意是猴年有福了!燈籠好像被我施了魔法一般，一下子變得生機(jī)勃勃。為了把燈籠得更喜慶，我在燈籠的底部畫滿了欣欣向榮的花兒，好像是新的一年里遍地燦爛的都是花兒!就這樣，燈籠就活靈活現(xiàn)的在我的面前了，這個(gè)燈籠終于大功告成了。
新奇的小制作，不但可以培養(yǎng)我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，還能拓展我們的想象力，陶冶我們的情操，讓我們的課余生活更加豐富多彩。
制作的作文 篇4
新年快到了，我想給遠(yuǎn)方二姨做一張賀卡，寄去我對(duì)她的祝福與思念。
說(shuō)干就干，我找來(lái)一張白色的硬紙板，使勁的把它對(duì)折一下，又拿起剪刀，把它沒(méi)有對(duì)折的兩個(gè)角剪成了圓的，還可以開合自如。我看著空白的卡片，心想：我應(yīng)該給它畫點(diǎn)什么呢？于是我找來(lái)鉛筆、彩筆。又上網(wǎng)上查了一些新年賀卡的圖片，從這些精美的圖片中，我選中一幅非常喜慶的圖案作為送給二姨的禮物。
這是一對(duì)穿著紅色衣服的男孩和女孩，孩子的上方寫著造型精致的卡通字“恭賀新禧”四個(gè)紅字，右側(cè)還有個(gè)大大的`“福”字，我先用鉛筆照著畫下來(lái)，然后又用彩筆把顏色涂上去，封面設(shè)計(jì)完了，我又在里面寫上新年祝詞，就這樣一張喜氣洋洋的賀卡就完成了。
賀卡四四方方的很美觀，而且那些鮮艷的紅字也是我經(jīng)心挑選的，它也有著特殊的意義：我希望在新的一年里，二姨的日子過(guò)的就像這紅字一樣紅紅火火、美滿幸福的！
我望著手中的賀卡 心想：這張賀卡蘊(yùn)含著我對(duì)二姨的愛(ài)與思念，她接到一定會(huì)很高興的。
制作的作文 篇5
哎呀，書又折破啦!要是有一個(gè)書簽?zāi)窃撚卸嗪冒?
今天，老師讓我們做書簽，我非常的興奮�？墒亲鍪裁礃拥哪�?我東看看，西想想，看到一只小白兔我就想“小白兔多可愛(ài)啊”。所以我就下定決心做一張小白兔書簽。 我先拿來(lái)一張黃色的紙然后畫一只可愛(ài)的`小兔子，再把它剪下來(lái)，最后剪一個(gè)大大的洞系上彩帶就好了。可是我覺(jué)得真有點(diǎn)單調(diào)，所以，我又在兔耳朵上貼上一個(gè)蝴蝶結(jié)。哈哈!這樣好看多了!
制作的作文 篇6
星期二晚上，我準(zhǔn)備做一個(gè)可愛(ài)的搖頭小公雞的制作。
我準(zhǔn)備了一個(gè)固體膠，一把小剪刀，還有做小公雞的卡紙。
準(zhǔn)備好了材料，我就要開始制作我的作品啦。我先把小公雞的.紙樣剪下來(lái)，然后按著說(shuō)明書上寫的一步一步地粘貼著，接著我要把粘好的雞冠插入雞頭中，可我怎么插都插不進(jìn)，我只好重新把制作小公雞的步驟從頭到尾再看一遍，才發(fā)現(xiàn)有一個(gè)地方粘錯(cuò)了，于是只能再把小公雞拆掉，重新再裝，可是因?yàn)閯偛挪鸬袅粝碌暮圹E使我很難把雞頭和雞冠粘好，所以我費(fèi)了九牛二虎之力才裝好，我看著已經(jīng)裝好的小公雞，心想真可愛(ài)啊!后來(lái)我讓媽媽來(lái)看我的作品，媽媽直夸我的作品好呢，我心里別提多高興了。
這次制作我感到很有趣，而且我看著我的小公雞，搖搖它的頭就感到心頭有一股強(qiáng)烈的成就感涌上來(lái)。
制作的作文 篇7
我做過(guò)很多小制作，如同天上的星星一般多，可我最喜歡的小制作就是—個(gè)不倒翁。
記得那是我九歲那年夏日里的一天，我突發(fā)奇想要制作一個(gè)不倒翁。我開始準(zhǔn)備制作不倒翁的材料，有裝滿水的杯子、筷子、彩泥、大頭針、雞蛋。
我先將準(zhǔn)備好的雞蛋用大頭針扎了一個(gè)像小拇指大小的'洞，然后用筷子將雞蛋攪拌均勻，將雞蛋黃倒了出來(lái)。我把里面的碎渣清洗干凈，這時(shí)就只剩下一個(gè)空空的蛋殼了。我拿著準(zhǔn)備好的材料來(lái)到樓下，把空空的蛋殼裝些沙子，我又將準(zhǔn)備好的彩泥給不倒翁做了一頂彩色的小帽子。我左看看右看看，總覺(jué)得好像缺點(diǎn)什么，哦！差點(diǎn)忘了，我還要給它畫上眼鏡、鼻子和嘴巴……就這樣一筆一筆將不倒翁畫好了，這個(gè)不倒翁顯得更加活潑可愛(ài)了。
我輕輕地把它摁倒了，可它又起來(lái)了，反復(fù)幾個(gè)同樣的動(dòng)作，怎么也摁不到它。小不倒翁好像看出我生氣的樣子，仿佛在嘲笑我說(shuō)：“呵呵，你是摁不倒我的，小笨蛋�！蔽液苌鷼獾匕训皻だ锏纳匙拥沽顺鰜�(lái)，一下子就把不倒翁摁倒了，它怎么也起不來(lái)了�？匆�(jiàn)它可憐的樣子，好像在對(duì)它的小主人求饒：“小主人，放我一馬吧！”看到它既可憐又可愛(ài)的樣子，我又把沙子裝了進(jìn)去，它又恢復(fù)了那種活靈活現(xiàn)的神韻。
我非常喜歡這個(gè)不倒翁，估計(jì)它早已把我這個(gè)小主人給忘記嘍。
制作的作文 篇8
家長(zhǎng)會(huì)前幾天，老師走到教室，告訴我們：“同學(xué)們，第五單元的綜合性學(xué)習(xí)課我們要帶上剪刀、尺子、黑筆、棉線，小透明膠和卡紙這幾樣?xùn)|西，家長(zhǎng)會(huì)后我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作書簡(jiǎn)�！�
大家聽了這個(gè)消息都很開心，下課后，教室里的同學(xué)們討論得熱火朝天，大部分都在討論：“什么時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束��？”“棉線誰(shuí)能幫我多帶一條？”我想：回去之后得趕緊準(zhǔn)備材料，可不能“臨時(shí)抱佛腳”啊！
盼星星盼月亮，終于盼到了綜合性學(xué)習(xí)課，老師開始教我們制作書簡(jiǎn)了。老師說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)把卡紙和剪刀拿出來(lái)，然后把卡紙裁成一根根長(zhǎng)20厘米，寬1厘米的紙條，裁10至20根�！�
同學(xué)們聽了紛紛照做，我拿了一張橙色卡紙，用尺子量好后直接拿黑筆畫好了，然后就開始剪。雖然這么做不費(fèi)時(shí)間，可因?yàn)闆](méi)有把尺子擺正，黑筆又不能擦掉，所以剪出來(lái)的歪歪扭扭，幾乎沒(méi)有一個(gè)符合條件。
我剛裁好不久，老師就說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在把你們的棉線拿出來(lái)，分成兩根放在紙條的上下兩端，然后拿透明膠粘住，注意兩根紙條中間要留有空格�！�
我小心翼翼地把兩根銀黃色的線粘在紙條上，但因?yàn)椴徽R，所以粘的也不好看，粘完后，下課鈴響了，老師說(shuō)：“剩下的下節(jié)課再教。”便讓我們下課了！
第二節(jié)課依然是做書簡(jiǎn)，這節(jié)課的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是從右往左寫上內(nèi)容�？梢詫憰系腵文段、笑話、座右銘等。
十幾分鐘后就有人寫好了，也在屏幕上給我們看了，寫的是一首現(xiàn)代詩(shī)，非常好笑。我也寫了不少，終于，在下課時(shí)我寫完了！
通過(guò)這兩節(jié)課，我明白了制作書簡(jiǎn)的方法，真有趣。
制作的作文 篇9
“不好，膠帶斷了，快給我一段膠帶�！薄安恍胁恍校@個(gè)東西完全裝錯(cuò)了，快點(diǎn)拆下來(lái)，重新做一遍。”你們猜我們?cè)诟墒裁�？哈哈，我們是在做科學(xué)書中的彈力小車。
上個(gè)星期，我從學(xué)校門口買了一架彈力飛機(jī)。我可不是要去玩飛機(jī)哦，而是用這個(gè)來(lái)完成我的小車。
回到家我把飛機(jī)拆開，去掉機(jī)翼，只留下中間那段�？墒怯媚z帶把它固定在小車上時(shí)，卻因?yàn)槁菪龢x地太近，在行駛的過(guò)程中“啪啪”地打到地上，小車一點(diǎn)也沒(méi)能前，反而后退了好幾步。我靜下心來(lái)仔細(xì)觀察：小車這么小，而飛機(jī)的主體那么大，當(dāng)然會(huì)出現(xiàn)不合的行為。得把小車加高才行，而小車車身已經(jīng)不能再高，怎么辦？對(duì)，可以加一個(gè)一次性紙杯，加上去小車地重要沒(méi)有變重，高度卻變高了不少，真是一舉兩得。
等我改裝好，興沖沖地實(shí)驗(yàn)起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)效果并沒(méi)有我們想象的那么完美。在行駛過(guò)程中，由于前端比后端重，這輛小車一頭栽在地上，小車尾部高高翹起，和前面的情況一模一樣。我百思不得其解，該用什么辦法？在一旁的`媽媽走過(guò)來(lái)提醒我：出現(xiàn)了這樣的情況，是因?yàn)榍昂髢蛇叺闹亓坎灰粯�，重心不穩(wěn)。只要讓兩邊的重量一樣，就不會(huì)出現(xiàn)這種情況了。我一拍腦門，一邊起身去找東西，一邊說(shuō)：“我知道了�？梢杂闷渌麞|西來(lái)增加尾部的重量，使兩邊重量相等不就行了，就不會(huì)發(fā)生這種情況�！眿寢屜蛭尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，投來(lái)贊許的目光。我先從房間里找了一個(gè)暖寶寶綁在車身尾部，試了一下，發(fā)現(xiàn)這樣尾部重量又比前面重了。不行，我又找來(lái)一塊橡皮，這下剛剛好，就選你了---橡皮。我把橡皮固定好，試試，哇！有三米多遠(yuǎn)。我想比賽時(shí)我一定能拿第一�！敖K于把小車給做好了�！蔽业乖诖采吓d奮地說(shuō)。
我的雙休日就這樣在我的折騰中愉快地度過(guò)了。