中學(xué)班主任工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的中學(xué)班主任工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)班主任工作總結(jié)1
一、多跟學(xué)生溝通，心與心靈之間的溝通
作為一個班主任，應(yīng)該與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，這一點(diǎn)十分重要。因?yàn)橐粋�中學(xué)生，已經(jīng)初步形成獨(dú)立的人格，獨(dú)立的人生觀和價值觀，所以一個老師第一就是要尊重學(xué)生，真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，用情感去教育學(xué)生，去感染學(xué)生，滋潤學(xué)生的心田；感化學(xué)生的心靈。在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，增強(qiáng)師生情感交流，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。起引感情上的共鳴，拉近教師與學(xué)生的距離。有一天一個學(xué)生問我：“老師我們這個社會講究的都是人際關(guān)系，我們還上這學(xué)有什么用，國家減負(fù)減了那么多年，書包卻越減越重，作業(yè)又多，我們壓力也大，像你現(xiàn)在出來實(shí)習(xí)我們很羨慕你這樣的生活。”我思考了一會回答了他：“你們現(xiàn)在學(xué)習(xí)是為了以后好好的生活，你們壓力大，這些都是老師家長對你們的期望所造成的，你們應(yīng)該要把這壓力轉(zhuǎn)換成動力，社會是需要你們這樣的年輕人去創(chuàng)造，你也不要怪著怪那的，好好學(xué)習(xí)，你們目前的責(zé)任就是學(xué)習(xí)，其它的都不要想�！碑�(dāng)你以一個班主任用心去跟學(xué)生溝通的時候你會發(fā)現(xiàn)心與心靈之間溝通學(xué)生把你當(dāng)成自己的知己了！
二、緊抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)動手能力
學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生的天職，因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)也是我一直以來工作的一個重要方面。及早克服學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足的情況，積極引導(dǎo)。組織優(yōu)秀的學(xué)生與班級同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，盡力挖掘出每個同學(xué)身上的閃光點(diǎn)并加以放大。學(xué)風(fēng)的是每個班最主要的'成就，學(xué)風(fēng)正，班風(fēng)自然也就正了。
三、在教育學(xué)生中不失時機(jī)地賞識學(xué)生，表揚(yáng)和鼓勵學(xué)生。
發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。
每個人都是希望得到別人的贊揚(yáng)。學(xué)生也是一樣。很難想象一個成天被挑剔的人，垂頭喪氣的人，會有成就感。我們在工作中能及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識、鼓勵，使他充滿自信，激起他學(xué)習(xí)的興趣，讓表揚(yáng)和鼓勵成為走向成功的催化劑。例如：對那些所謂的“差生”多給一些關(guān)愛、賞識，因?yàn)樗麄兏枰膭�，更需要信心。一個信賴的眼神，一個鼓勵的微笑，都可能帶來巨大的效應(yīng)。要鼓勵他們盡量爭取時間多學(xué)點(diǎn)知識，同時盡可能發(fā)現(xiàn)自己身上的長處，充分發(fā)揮自己的特長。對他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，及時地給予表揚(yáng)，使他們不至于覺得自己一無是處。在鼓勵時不要嘲諷譏笑學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生。對于學(xué)習(xí)成績等各方面都表現(xiàn)很好的學(xué)生，經(jīng)常鼓勵他們應(yīng)向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，不要浪費(fèi)了自己這塊好材料。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生對未來充滿信心，這就是我做班主任的職責(zé)。
對待學(xué)生的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)以至錯誤，要給予真誠、熱情、嚴(yán)肅的批評、教育和幫助，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。
四、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的行為習(xí)慣。
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。例如秋游，增強(qiáng)班級的凝聚力。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。班主任還應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級各項(xiàng)活動充分放手讓學(xué)生去做，充分培養(yǎng)學(xué)生的處事能力。
五、安全工作歷來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個重點(diǎn)工作
它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。作為班主任，安全教育經(jīng)常掛在嘴邊，從學(xué)生的安全意識，校園安全，飲食安全，交通安全，消防安全，網(wǎng)絡(luò)安全等各方面進(jìn)行教育和提醒，并組織學(xué)生多次召開安全教育的主題班會。
中學(xué)班主任工作總結(jié)2
有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進(jìn)第三個年頭，今學(xué)期任班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我在往后的日子有繼續(xù)努力的力量。下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：
一、一學(xué)期來的工作情況：
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要改善的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。
3、加強(qiáng)與家長的溝通。
我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
二、心得體會：班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)
班風(fēng)，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的'班雖然在初一時是一個紀(jì)律一般的班，但也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級，但我相信這樣的班級，不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是八一班班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。
�。�2）重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會讓他們做一致的事情，如校運(yùn)會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在學(xué)校組織的各種活動中，運(yùn)動員與非運(yùn)動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運(yùn)動員配一個同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個班員都為在場上的運(yùn)動員打氣，我真為他們而感動。
當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。
【中學(xué)班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章：
中學(xué)班主任工作總結(jié)01-28
中學(xué)班主任培訓(xùn)工作總結(jié)02-13
職業(yè)中學(xué)班主任工作總結(jié)11-28
職業(yè)中學(xué)班主任工作總結(jié)12-02
中學(xué)班主任工作總結(jié)(合集15篇)05-15