教師學(xué)年度述職報(bào)告15篇
在人們?cè)絹碓阶⒅刈陨硭仞B(yǎng)的今天,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),寫報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的教師學(xué)年度述職報(bào)告,希望能夠幫助到大家。
教師學(xué)年度述職報(bào)告1
回顧一年來的工作歷程,我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)專業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,努力工作,積極進(jìn)取,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。下面我從德、能、勤、績、廉這五個(gè)方面做以下工作總結(jié)。
一學(xué)年的各項(xiàng)工作已接近尾聲,為更好的做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),本人從德能勤績廉五方面作工作總結(jié)如下:
一、德:熱愛本職工作,關(guān)心集體,以校為家,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),在工作中能用教師的職業(yè)道德,標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。不計(jì)較個(gè)人得失,工作作風(fēng)正派。關(guān)心熱愛學(xué)生,課堂上嚴(yán)格要求,課后每個(gè)孩子都是我的朋友。
二、能:我在教育教學(xué)工作方面,為了提高自己的教學(xué)水平,適應(yīng)各種教學(xué)工作,我認(rèn)真的參加了學(xué)校組織的每次培訓(xùn),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),一新思路,新方法來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,作為一名教師,能夠以高校準(zhǔn)嚴(yán)要求自己,首先認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課的教案,課后教學(xué)反思。
三、勤:遵守學(xué)校的考勤制度,做到全勤。保持以往的良好工作作風(fēng),努力做好本質(zhì)工作,盡量不因個(gè)人的事影響到學(xué)校工作。每周準(zhǔn)時(shí)參加升旗,周四準(zhǔn)時(shí)參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真記錄,從沒缺席。
四、績:工作業(yè)績方面,我就是踏踏實(shí)實(shí)上好平時(shí)的每一節(jié)課,看到學(xué)生在課上正確的掌握知識(shí),我就感到十分欣慰,這也是我的根本職責(zé)和工作目的。我用靈活多樣的方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生探索學(xué)習(xí)的方法,給學(xué)生一個(gè)寬松的平臺(tái),讓他們自由發(fā)揮,并加以正確引導(dǎo),正確評(píng)價(jià)和肯定學(xué)生的成績。
五、廉:我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)自己的操行負(fù)責(zé)。對(duì)于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí),我堅(jiān)持認(rèn)為是一名教師應(yīng)該做的。我們的職責(zé)就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才,這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的。所以面對(duì)學(xué)困生,我想盡辦法讓他們進(jìn)步,所以我從不贊成“教師有償家教”。
成績的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
一是吃苦精神不夠。
二是工作的主動(dòng)性不夠。
三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:
一是我深知自己在很多方面還有很多的.不足和不解,所以我堅(jiān)持做到手勤,腳勤。我認(rèn)真做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作,在工作中即時(shí)補(bǔ)救不足。
二是腳勤是多跑一跑,多到別的班級(jí)學(xué)習(xí),多向別的老師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段,很多時(shí)候還沒有找到很好的方法,今后我還要學(xué)會(huì)抬頭巧干。
在以后的教學(xué)中,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),讓眾多學(xué)生參與到特定的學(xué)習(xí)氛圍中,在探索性學(xué)習(xí)中產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。的工作是快樂,緊張的,這一年我有付出,有收獲,新的一年,我會(huì)更努力的做到更好。
教師學(xué)年度述職報(bào)告2
你們好!
轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就將結(jié)束,一年來,我的工作得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的大力支持和幫助,在此我表示衷心的感謝!
回顧這一學(xué)年的工作,我心中經(jīng)常在反思,我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么,做了些什么,做好了什么?有了這些追問,使我的工作和我的生命就更有意
義。從事花園小學(xué)教導(dǎo)主任工作的一年來我感到非常有意義,因?yàn)槲铱梢杂梦业闹R(shí)、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力,為自己留下一些或許對(duì)未來有用的東西,在全身心地投入教育工作以后,從中我也感受到工作的快樂。為今后更好的工作,現(xiàn)將一年的工作作個(gè)匯報(bào):
一、作為教師,我堅(jiān)持讀書與學(xué)習(xí),不斷提高自己的素質(zhì)
作為一名教師,我們都知道教學(xué)是一項(xiàng)需要愛心與智慧的工作,教學(xué)中遇到的許多問題,需要依靠智慧來解決,智慧來自細(xì)心的觀察,來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,來自于不斷地反思,不斷否定自我,超越自我。我愛讀書,再忙的時(shí)候沒有放棄讀書。一年來,我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,李希貴的《學(xué)生第二》,黃愛華的《黃愛華與活的課堂》等教育專著。同時(shí)在南京市教研室ME博客網(wǎng)注冊(cè)的博客文章以達(dá)82篇,點(diǎn)擊率以突破一萬,在網(wǎng)上我結(jié)實(shí)了徐兵、陳惠芳等名師,從他們身上我學(xué)到許多,也找到自身的不足。
因此新課程實(shí)施以來,我努力轉(zhuǎn)變觀念,堅(jiān)持與學(xué)生平等相處,鼓勵(lì)他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信:只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人,才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育,盡到教書育人的職責(zé)。因此我所教的班級(jí)學(xué)生學(xué)的輕松,思維活躍,能力強(qiáng),敢于發(fā)表自己的觀念,一學(xué)年來我班有近40名學(xué)生發(fā)表了自己的數(shù)學(xué)小論文。我相信,只要愛崗敬業(yè),定會(huì)有所收獲。我的精神生活中也有一份常人無法比擬的歡愉。
二、作為教導(dǎo),我堅(jiān)持協(xié)調(diào)與引導(dǎo),推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步前進(jìn)
大家都知道教導(dǎo)主任的工作特點(diǎn)就是“煩、雜”,好在我有兩位身手不凡的校長,大事他們?cè)跊Q策,有問題他們會(huì)提醒;我有一批年輕哥們姐們,他們教學(xué)觀念新,業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng),語數(shù)外、計(jì)算機(jī)樣樣能教,我有一批個(gè)個(gè)敬業(yè),經(jīng)驗(yàn)豐富父輩教師。有幾個(gè)需要我的“教”“導(dǎo)”呢?因此,我所要作的就是協(xié)調(diào)與引導(dǎo)工作。
1、在校長的指導(dǎo)下,和教研組長共同協(xié)商,制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃、教研計(jì)劃、青年教師培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的.經(jīng)驗(yàn)。
2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的學(xué)月常規(guī)檢查,期中抽測和期終檢測工作,為學(xué)校考評(píng)教師提供依據(jù)。
3、組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃,各教研組教學(xué)教研計(jì)劃,組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流,組織檢測,審批試題及質(zhì)量分析,領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。
4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,安排好興趣小組活動(dòng),組織好學(xué)生的競賽活動(dòng)。一學(xué)年來我首先改革了學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)和升旗制度,廣播臺(tái)由少先隊(duì)專人負(fù)責(zé),但由各班學(xué)生自己設(shè)置欄目,自己組稿,審稿,播出,大大培養(yǎng)了學(xué)生的能力,升旗手改由班級(jí)輪值,一周由一個(gè)班級(jí)推選出有閃光點(diǎn)的學(xué)生擔(dān)任升旗手,讓升旗手的教育作用得到充分的體現(xiàn)。組織了“國慶”書畫大賽,學(xué)生課文誦讀比賽、個(gè)人才藝比賽等。
5、組織好備課、聽課、評(píng)課工作。組織“同課異構(gòu)”研究給教師們帶來很大的啟發(fā),使全校的教研熱情空前提高。
6、重點(diǎn)抓好學(xué)生和教師的讀書活動(dòng),努力形成“書香校園”。制定了學(xué)校讀書活動(dòng)的規(guī)章制度,每個(gè)班級(jí)都建成了圖書角,并安排讀書課,讓教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行陪讀,一年來,學(xué)生讀書熱情高漲。
6、組織人員完成“現(xiàn)代化教育鄉(xiāng)鎮(zhèn)”、學(xué)生電子檔案、“普九”資料的搜集、整理、自查工作,順利通過上級(jí)的檢查驗(yàn)收。
三、重點(diǎn)抓好學(xué)校教科研工作,努力形成學(xué)校的特色。
學(xué)校開展教育科研的出發(fā)點(diǎn)是提高教育教學(xué)質(zhì)量,著力點(diǎn)是教師素質(zhì)的提升,落腳點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展,從而提升師生的生命價(jià)值。為此,我們明確提出了“向科研要質(zhì)量,實(shí)施科研興校”的辦學(xué)思路,經(jīng)過一年的努力,我校在這方面已經(jīng)形成一定的特色。
搞教育科研,教師就必須有相應(yīng)的素質(zhì),我們通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、壓擔(dān)子等方法鼓勵(lì)教師搞課題研究,寫教學(xué)反思。本學(xué)年,我校共承擔(dān)微型課題4個(gè),占了全鎮(zhèn)的三分之一,一年來已經(jīng)獲得的許多研究成果,即將結(jié)題。教師論文紛紛獲獎(jiǎng):省級(jí)論文獲獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)8篇;南通市級(jí)二等獎(jiǎng)1篇,三等獎(jiǎng)6篇(包括優(yōu)秀獎(jiǎng));如皋市級(jí)一等獎(jiǎng)1篇,二等獎(jiǎng)3篇,三等獎(jiǎng)9篇,教學(xué)案例一等獎(jiǎng)1篇,科學(xué)試卷一等獎(jiǎng)一篇。論文頻頻發(fā)表:教研文章:《小學(xué)教學(xué)參考》和《新課程教育研究》《教育研究與發(fā)展》共3篇,《如皋教育研究》8篇。教輔文章:在《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》、《數(shù)學(xué)輔導(dǎo)報(bào)》、《少年智力開發(fā)報(bào)》《快樂數(shù)學(xué)》《數(shù)學(xué)大王》《數(shù)學(xué)小靈通》《小學(xué)生必讀》《國際教育周刊》等發(fā)表四百多篇,教師競賽屢屢獲獎(jiǎng):在如皋市級(jí)課堂競賽中我校獲一等獎(jiǎng)2人次、二等獎(jiǎng)3人次,其中本人獲獎(jiǎng)7篇,發(fā)表教海探航2篇,教學(xué)隨筆一篇,教輔文章二百多篇;數(shù)學(xué)課獲市二等獎(jiǎng)、科學(xué)備課一等獎(jiǎng)、科學(xué)課堂比賽二等獎(jiǎng)、德育課件省三等獎(jiǎng)。學(xué)生競賽捷報(bào)頻傳:書信大賽二等獎(jiǎng)1人,三等獎(jiǎng)2人,紀(jì)念長征征文一等獎(jiǎng)1人。
四、反思存在不足,對(duì)工作負(fù)責(zé)
任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。反思一年的工作還存在有許多需改進(jìn)的地方:
1、集體教研活動(dòng)開展有力,但個(gè)人深入到班指導(dǎo)聽課的力度不夠。
2、青年教師的培養(yǎng),應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和條件,走出學(xué)校,成為學(xué)校教學(xué)骨干,成為名教師。
3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大,及時(shí)搜集教育信息傳達(dá)給教師,教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復(fù)習(xí)、檢測資料,提供給老師,形成良好的教育導(dǎo)向。
4、學(xué)生活動(dòng)開展還不夠正常,尤其書香校園的建設(shè)還大量的工作要做。
教師學(xué)年度述職報(bào)告3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:
大家好!首先感謝大家多年來對(duì)我的信任和支持!匆匆又一年,感謝我團(tuán)隊(duì)的每一員,讓我們共同擁有緊張和諧的工作環(huán)境,擁有清晰而富于創(chuàng)新的工作思路及良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍,謝謝你們!一年來的工作,回憶多多
一、加強(qiáng)思想引領(lǐng),不斷完善自我
面對(duì)不斷發(fā)展的教育形勢,我既注意認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的教育路線、方針、政策、教育法規(guī),又堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)校管理知識(shí)及業(yè)務(wù)知識(shí),時(shí)刻緊跟教育發(fā)展形勢,學(xué)習(xí)新的教育思想,及時(shí)轉(zhuǎn)變教育管理觀念,掌握教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展,不斷更新教育教學(xué)理念,探索新的育人模式。工作中,始終堅(jiān)持以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處以身作則,嚴(yán)于律已,恪盡職守,顧全大局,有較強(qiáng)的民主意識(shí),敢負(fù)責(zé)任,坦率真誠,發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)地提出自己的意見和主張。及時(shí)與團(tuán)隊(duì)的每一位成員打成一片,始終堅(jiān)持服務(wù)意識(shí),始終堅(jiān)持堂堂正正做人,坦坦蕩蕩做事,扎扎實(shí)實(shí)工作,兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé),為努力辦好讓師生、家長滿意的教育而不懈努力。
二、抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)管理的效能
作為分管全校教學(xué)質(zhì)量的校長,心中牢固確立了“向管理要質(zhì)量,以質(zhì)量求生存”的教育教學(xué)理念,狠抓教學(xué)管理工作,嚴(yán)抓過程管理和質(zhì)量管理。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定、健全、完善了學(xué)校教學(xué)的各項(xiàng)考核制度,從而使我校教學(xué)管理工作制度化、常規(guī)化、科學(xué)化。在科學(xué)規(guī)范前提下指導(dǎo)開展教育教學(xué)工作,嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)批改、計(jì)劃、總結(jié)等各環(huán)節(jié)的管理,為教師創(chuàng)造一個(gè)良好的寬松的公平的工作環(huán)境,確保教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行,為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。時(shí)刻將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心,深入教學(xué)一線,掌握第一手情況,了解掌握教學(xué)動(dòng)態(tài),監(jiān)控各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量,以保證教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效率
在教學(xué)實(shí)踐中,我能嚴(yán)格要求自己,不斷探索新教材教法,學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,改變過去傳統(tǒng)的`教學(xué)模式,做教研教改的帶頭人。積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,帶領(lǐng)廣大教師進(jìn)行教改教研活動(dòng),把教研和科研活動(dòng)作為提高教師素質(zhì)的主要途徑,通過集體備課、校本研修、教改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、備課、聽課、評(píng)課、教學(xué)反思等環(huán)環(huán)相連的課堂教學(xué)研究機(jī)制,強(qiáng)化了教師的教研行為,大大促進(jìn)了教師素質(zhì)的整體提高。建立了以學(xué)生為主體、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)模式,課堂效益在逐步提高。每天堅(jiān)持讀一片教育教學(xué)論文,看一段課堂教學(xué)實(shí)錄,寫一段學(xué)習(xí)感悟,不斷提高自己的寫作水平。教學(xué)與管理的同時(shí),不斷探索總結(jié)規(guī)律,參加了國家級(jí)課題的研究工作,同時(shí)主持了xx市級(jí)課題的研究工作,在學(xué)科教學(xué)中,努力提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),撰寫的教學(xué)論文,一篇在省級(jí)刊物上發(fā)表。
四、盡心盡力抓好各項(xiàng)分管工作
分管教務(wù)處、督導(dǎo)室工作,深知教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線,在幾位主任的扎實(shí)工作和全體教師的配合下,順利完成了教務(wù)處、督導(dǎo)室的各項(xiàng)常規(guī)工作。在教學(xué)案編制、有效教學(xué)的實(shí)施、教學(xué)調(diào)研、階段質(zhì)量評(píng)估、備課聽課等環(huán)節(jié)的診斷監(jiān)控上和資料的收集、分析、歸檔方面,較上學(xué)年有了新的起色,教研組、備課組建設(shè)也得到了加強(qiáng),各教研組正在為爭創(chuàng)省市學(xué)科基地和品牌學(xué)科組而不懈努力。新的學(xué)年,希望通過自己的努力,通過各位主任的精細(xì)管理,通過全體教師的全力支持,讓更多的學(xué)科成為xx市示范教研組、先進(jìn)教研組,讓更多的教師能在xx市教師隊(duì)伍五級(jí)階梯中擁有一席之地,突穎而出。
三年一貫制,質(zhì)量承包制。是孔校一直強(qiáng)調(diào)的一句話,三年的年級(jí)管理,一直以來,如履薄冰,如臨深淵,不敢有絲絲的懈怠。每一次年級(jí)會(huì)議,精心準(zhǔn)備,每一次班級(jí)動(dòng)員,用心良苦,每一次學(xué)生大會(huì),循循善誘,每一次家長會(huì)議,頗感欣慰!希望我們的每一位同學(xué),為榮譽(yù)而戰(zhàn),我xx中而戰(zhàn),兩天后揭曉的高考成績,期盼能說一句,我們努力沒有白費(fèi),我們收獲成功!
五、名師工作室活動(dòng)卓有成效
“xx市高中化學(xué)科學(xué)探究陸亞東名教師工作室”(成員中包括xx市區(qū)、武進(jìn)區(qū)的10位青年教師)成立兩年多來,工作室成員有21篇教育教學(xué)研究論文在省級(jí)以上刊物公開發(fā)表,其中6篇為國家核心期刊。工作室成員主持和參與課題研究12項(xiàng),其中國家級(jí)課題3項(xiàng),省級(jí)課題5項(xiàng),工作室成員開設(shè)的市、區(qū)級(jí)公開課、研究課48節(jié),獲得同行的認(rèn)可和高度評(píng)價(jià),產(chǎn)生良好的教學(xué)效果和輻射作用。多數(shù)成員在市優(yōu)秀教師“五級(jí)階梯”中級(jí)別相應(yīng)提高。在第三批名師工作室中期成果評(píng)比中,獲得優(yōu)秀級(jí)。本人也將按照xx市教育局的要求,積極開展各項(xiàng)工作,力爭取得更好的成績,讓每位成員有最大的發(fā)展。
一年來,在教育局的關(guān)心支持和孔校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教職工的大力支持下,本人能大膽開展各項(xiàng)工作,認(rèn)真履行職責(zé),積極主動(dòng),不斷提高工作效能,取得了較好的教育教學(xué)效果;仡櫤头此甲约旱墓ぷ,還存在著很多的不足,還有很多可以做的更好的地方,今后我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,全心全意為師生服務(wù),讓學(xué)生放心,讓家長滿意,讓全校教職員工點(diǎn)贊。
謝謝大家!
述職人:xxx
20xx年x月x日
教師學(xué)年度述職報(bào)告4
學(xué)年度是我校高中發(fā)展過程中承上啟下的關(guān)鍵一年,也是我個(gè)人教學(xué)生涯中具有里程碑意義的一年。所有的艱辛、壓力以及成長的陣痛都伴隨著高考的勝利實(shí)現(xiàn)了一次完美的飛躍,我人生中的第一屆學(xué)生順利完成了學(xué)業(yè),我也由一個(gè)略顯青澀的大學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名基本符合實(shí)驗(yàn)中學(xué)要求、.實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦學(xué)理念的實(shí)驗(yàn)教師。反思一學(xué)年的工作,取得了一些成績,也發(fā)現(xiàn)了很多不足,對(duì)這些不足的改進(jìn)將會(huì)讓我更加成熟,把工作做的更好。
一、本學(xué)年工作取得的成績
1、以高考為導(dǎo)向,優(yōu)化課堂教學(xué),全面提高了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
針對(duì)07年各地高考反映出來的新趨向以及學(xué)生普遍對(duì)政治材料題把握不準(zhǔn)的實(shí)際情況的,作為沒有高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的新教師,首先我通過各種渠道來了解和把握08年的高考動(dòng)態(tài),明確了新舊課程過渡時(shí)期的我省高考既要體現(xiàn)新課改的某些要求又要保持以往模式的延續(xù)性。在此基礎(chǔ)上,我綜合研究了《教學(xué)大綱》、《考試說明》、《試題教研》、《優(yōu)化設(shè)計(jì)》等各種資料,并動(dòng)手作了近五年全國各地的高考試卷,明確了政治學(xué)科的復(fù)習(xí)目標(biāo)、的.、重難點(diǎn)和方法,制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃,確保復(fù)習(xí)課能取得最佳效果。
其次,在我自己弄清楚各知識(shí)點(diǎn)的考試要求,舉一反三、融會(huì)貫通的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生梳理知識(shí),形成網(wǎng)絡(luò),使書本知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化,以加深對(duì)知識(shí)的及知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系的把握。通過全面、系統(tǒng)復(fù)習(xí),進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,綜合應(yīng)用,幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和熟練掌握大綱規(guī)定的基本知識(shí)、基本技能以及基本思想和方法。幫助學(xué)生揭示規(guī)律,總結(jié)方法,進(jìn)一步提高運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力。最終使學(xué)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、高超的解題技巧和良好的知識(shí)遷移能力。
2、抓好班級(jí)管理,為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造安靜舒適的環(huán)境,用心分析每個(gè)學(xué)生的學(xué)情并為其指明努力的.,做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,為高考目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)掃清障礙。
良好的班級(jí)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證,作為中途接手的班級(jí),要營造一個(gè)課堂安靜、人人上進(jìn)、團(tuán)結(jié)活潑、信任老師的班級(jí)風(fēng)氣,是一項(xiàng)困難重重的復(fù)雜工程。為此,我按照學(xué)校和年級(jí)組的相關(guān)要求,抓好班級(jí)常規(guī)管理,選擇了一支作風(fēng)過硬、辦事利落、對(duì)班主任忠誠的班干部隊(duì)伍,制定了一系列只需付出努力就能做到的班級(jí)管理辦法,圍繞紀(jì)律、宿舍、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、心理等常規(guī)問題深入調(diào)查了解,落實(shí)干部負(fù)責(zé)制,勤督促、勤檢查、勤交流,在班上形成了一種“埋頭苦干,力爭上游”的學(xué)習(xí)勁頭,真正實(shí)現(xiàn)了以管理促學(xué)習(xí)、以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)的目的。
高三的考試比較多,學(xué)生急切的想知道自己所處的狀況,以弄清自己付出的努力是否有價(jià)值、有多大價(jià)值,從而確立自己的努力的.。每次考試過后,我都會(huì)認(rèn)真分析每一個(gè)學(xué)生的成績,看他的優(yōu)勢是什么,軟肋在哪里,提高空間有多少?針對(duì)語、數(shù)、外、文綜都比較強(qiáng)的學(xué)生,我鼓勵(lì)他們高考不完,決不松勁,在答題的細(xì)節(jié)和答案的完.性上下功夫,實(shí)現(xiàn)得分的最大化,沖刺重點(diǎn)大學(xué),像劉瑞、劉盼、齊天春、李成強(qiáng)、李玉香、野濤就是這樣;對(duì)語、數(shù)、外三科很強(qiáng),文綜較弱的學(xué)生,我建議他們每次考試都至少保證前三科330分,甚至更高,這樣一來文綜只要能達(dá)到200分或者190多就能確保上二本線,我們班的馮海云、周佩、馬英英、劉宏艷、宗榮榮就是這類情況的;對(duì)文綜很強(qiáng),但語、數(shù)、外有一科偏科的學(xué)生,我建議他們?cè)诟呖贾兄灰艽_保所偏科目比如英語能達(dá)到90分的,只要大力提升文綜和其余兩科的成績就能確保上二本分?jǐn)?shù)線,我們班的李洋洋、花健、羅星、景少華就屬于這種情況的'。
高三后期、臨近高考的那幾周時(shí)間,有些學(xué)生因?yàn)閴毫^大而出現(xiàn)嚴(yán)重的焦慮情緒,表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是考試成績波動(dòng)很大甚至節(jié)節(jié)后退,有的學(xué)生還行為異常、喪失信心。我們班的劉芳、周佩和野濤在這方面表現(xiàn)的最為明顯,掌握了這些情況的以后,我及時(shí)找他們溝通,多次反復(fù)交流談心,幫他們平衡心態(tài),找回他們的平常心,并通過幾次模擬考試來驗(yàn)證平常心對(duì)正常發(fā)揮的重要性。這幾個(gè)同學(xué)在這次高考中戰(zhàn)勝了自己,取得了成功。
3、著眼.體,顧全大局,從學(xué)校、年級(jí)的利益出發(fā),積極完成年級(jí)組安排的各項(xiàng)工作,不做無謂的個(gè)人意氣之爭。為了年級(jí)組的團(tuán)結(jié)和發(fā)展,我無條件的接收了所有從.科轉(zhuǎn)文科的四名學(xué)生,這些學(xué)生基礎(chǔ)比較差,學(xué).學(xué)不動(dòng),轉(zhuǎn)過來學(xué)文又沒有基礎(chǔ),加之行為習(xí)慣不好,管理成本很大。還有后頭托關(guān)系插班進(jìn)來的幾個(gè)學(xué)生也全都到了我們班。
二、反思工作中的不足
1、在教學(xué)中沒有做到“舊課新上”,上課的模式比較傳統(tǒng),未能體現(xiàn)新課程的要求;上課過程中過于注重現(xiàn)象教學(xué)、過程教學(xué),有些課固然生動(dòng)有趣,但卻華而不實(shí)、沖淡了主題,導(dǎo)致了拖堂。
2、在帶班的時(shí)候和住校生、農(nóng)村學(xué)生走的近,相對(duì)忽略了市區(qū)的走讀學(xué)生,而這些走讀生恰恰行為習(xí)慣不好、個(gè)性鮮明,這為班級(jí)管理工作埋下了隱患,造成了障礙。經(jīng)驗(yàn)缺乏,盲目相信自己的教育能力,低估甚至無視家長的教育作用,認(rèn)為家長不懂教育,只會(huì)和處在青春期的學(xué)生發(fā)生沖突。因此在教育學(xué)生的時(shí)候往往不能有效及時(shí)的發(fā)揮家長的獨(dú)特優(yōu)勢。
3、我個(gè)人在政治上還不夠成熟,遇事不夠冷靜,在逆境中容易發(fā)牢騷,對(duì)有些社會(huì)問題的看法也比較偏激。
三、本人改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)對(duì)新課程通識(shí)和具體操作辦法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,多聽高二老師的課,多和同課頭的同事探討,以改革和創(chuàng)新自己的教學(xué)模式,努力探索將形式與內(nèi)容、趣味與知識(shí)、過程與結(jié)果、現(xiàn)象和本質(zhì)有機(jī)結(jié)合在高一新課程教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)途徑。
2、密切關(guān)注全國各課改區(qū)新課程高考的動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)上課改區(qū)實(shí)施新課程的經(jīng)驗(yàn),..有關(guān)新課程高考的信息和試題,及早動(dòng)手為新課程高考做準(zhǔn)備,爭取在教學(xué)中將新課程教學(xué)與高考對(duì)接起來。
3、注意發(fā)揮家長在教育學(xué)生中的獨(dú)特優(yōu)勢,加強(qiáng)和家長的溝通與聯(lián)系,及時(shí)向家長反饋學(xué)生在學(xué)習(xí)生活的方面的情況的,使教育力量得到最大發(fā)揮。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng),多做少說,使自己盡快成熟起來。
教師學(xué)年度述職報(bào)告5
時(shí)光荏苒,又結(jié)束了一學(xué)年的工作。是我在藝術(shù)學(xué)院工作的第四個(gè)年頭,相比前三年,今年的工作更繁瑣,責(zé)任更大,但收獲也是最多的一年,F(xiàn)在,我將本學(xué)年個(gè)人的工作做以下總結(jié):
教學(xué)方面:
本學(xué)年我在教學(xué)上擔(dān)任了級(jí)舞蹈學(xué)和級(jí)社會(huì)舞蹈教育2班的主課老師,擔(dān)任了《舞蹈基本功訓(xùn)練》這門課程。這兩個(gè)班的同學(xué)是由大一下學(xué)期轉(zhuǎn)入大二上學(xué)期,共完成了兩個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù),兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)相比1班要落后一些,因此在備課時(shí)我就更加用心,既要符合她們的專業(yè)能力,也不能將課程內(nèi)容設(shè)置得太簡單,必須和1班的課程內(nèi)容相結(jié)合,大一下學(xué)期和大二上學(xué)期都是抓基礎(chǔ)的重要時(shí)候,以后高年級(jí)的組合訓(xùn)練和技巧訓(xùn)練全靠這個(gè)階段來打基礎(chǔ),因此在課堂中大部分以基本功為主,先解決身體的軟開度和爆發(fā)力,兩個(gè)學(xué)期下來,這兩個(gè)問題基本解決,但還有欠缺的地方,比如,有一小部分同學(xué)的軟開度還沒有達(dá)到一個(gè)較好的狀態(tài),同學(xué)們對(duì)跳躍類動(dòng)作的彈跳方面還有待提高,對(duì)古典舞的`理解和身體的韻律還不夠等等,希望在下一學(xué)期的課堂上能將有所欠缺的這部分問題解決了。本學(xué)年,我還擔(dān)任《舞蹈社會(huì)考級(jí)》這門課程,這是一門針對(duì)社會(huì)舞蹈教育專業(yè)開設(shè)的課程,我選用的教材是《中國民族民間舞蹈等級(jí)考試教材1—3級(jí)》,通過這門課程的學(xué)習(xí),同學(xué)們?cè)诋厴I(yè)之際能掌握更多的幼兒舞蹈,能更好更快的進(jìn)入到幼兒舞蹈教學(xué)這份工作中去。教材總共分為三級(jí),共30個(gè)幼兒舞目,因?yàn)檎n時(shí)量少,課程內(nèi)容多,在學(xué)習(xí)的過程中同學(xué)們?nèi)菀子洸蛔?dòng)作,因此,除了在課堂上的學(xué)習(xí)外,我也布置了大量的作業(yè),以回課的方式來輔助和提高教學(xué)質(zhì)量。
教研室方面:
本學(xué)年,我擔(dān)任了藝術(shù)學(xué)院舞蹈教研室主任一職。主要工作分為以下幾類,
1、日常教學(xué):成立查課小組,嚴(yán)格要求教師的出勤率,不得遲到、早退、拖堂。采取聽課的方式對(duì)各教師的教學(xué)內(nèi)容提出針對(duì)性的意見和建議。
2、教學(xué)手冊(cè):嚴(yán)格按照教務(wù)處要求進(jìn)行填寫,不得重復(fù)內(nèi)容和簡單概括,每學(xué)期的初、中、末都上交至學(xué)院和教研室嚴(yán)格審查,并從中了解課程內(nèi)容的進(jìn)展是否和教學(xué)手冊(cè)一致。
3、外聘教師:因舞蹈學(xué)科在職教師較少,每學(xué)期將聘用大量的外聘教師,這也造成了小部分的教學(xué)問題,如;不按時(shí)交教學(xué)手冊(cè),教學(xué)手冊(cè)填寫不規(guī)范,不能按時(shí)輸入教學(xué)進(jìn)度等問題,因此,教研室成立了外聘教師管理群,由黃河老師主要負(fù)責(zé)管理,每學(xué)期期初,都對(duì)學(xué)科負(fù)責(zé)對(duì)接外聘教師的同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn),由該同學(xué)協(xié)助外聘老師填寫合格的教學(xué)手冊(cè),并在開學(xué)前將教學(xué)任務(wù)書發(fā)放到各老師手上,有任何關(guān)于學(xué)科和學(xué)院的工作安排也會(huì)第一時(shí)間聯(lián)絡(luò)外聘教師,保證教學(xué)的開展。
4教研室例會(huì):每兩周將開展一次教研室會(huì)議,主要以教學(xué)研討,各類專業(yè)活動(dòng)的開展和部分的工作布置為主,并作好會(huì)議相關(guān)的記錄。
學(xué)科方面:
本學(xué)年也是學(xué)科工作最多的一年,4月份完成了藝術(shù)學(xué)院舉辦的“藝術(shù)之星”舞蹈技能大賽,并獲得了校外評(píng)審的一致好評(píng)。
5月份完成了“廉政”主題晚會(huì)和xx師范學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式表演。
6月份完成了級(jí)舞蹈學(xué)的畢業(yè)匯報(bào),也獲得了校領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)內(nèi)人士的贊揚(yáng)。
7月份,學(xué)科原創(chuàng)作品《塵》代表xx師范學(xué)院獲得全省新作品大賽一等獎(jiǎng)。
8月份,完成了我院師生與六枝特區(qū)聯(lián)合打造的大型民族音樂舞蹈詩《依》。
9月份完成了遵義市“播州區(qū)”旅游發(fā)展大會(huì)的開幕式《人虎傳奇》的編排和演出。
10月份完成了xx師范學(xué)院重陽節(jié)“情暖師院,共話桑榆”文藝晚會(huì)。
11月完成了六盤水市旅游發(fā)展大會(huì),大型實(shí)景山水秀《夜郎傳奇》。在學(xué)院的藝術(shù)交流周也邀請(qǐng)到了呂藝生、沈毅、邢高熙三位教授開展了專題講座,以學(xué)院為單位成立了“高參小”項(xiàng)目,并與中天北京小學(xué)達(dá)成了項(xiàng)目合作協(xié)議,并建立了實(shí)習(xí)基地。
個(gè)人方面:
擔(dān)任藝術(shù)學(xué)院舉辦的“藝術(shù)之星”舞蹈技能大賽評(píng)委,級(jí)舞蹈學(xué)的畢業(yè)匯報(bào)舞蹈編導(dǎo)和晚會(huì)導(dǎo)演,遵義市“播州區(qū)”旅游發(fā)展大會(huì)的開幕式《人虎傳奇》舞蹈編導(dǎo),xx師范學(xué)院重陽節(jié)“情暖師院,共話桑榆”文藝晚會(huì)舞蹈編導(dǎo),六盤水市旅游發(fā)展大會(huì),大型實(shí)景山水秀《夜郎傳奇》執(zhí)行導(dǎo)演,還擔(dān)任“高參小”舞蹈進(jìn)校園項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,榮獲了xx師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院度優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,xx師范師范學(xué)院“我最喜愛的老師”稱號(hào),度xx省事業(yè)單位考核“優(yōu)秀”等次。
一年一度的工作已結(jié)束,我會(huì)認(rèn)真思考和總結(jié)工作中需要保持和不足的地方,仍然會(huì)報(bào)以一顆對(duì)工作充滿熱情的心來開展下一年的工作,仍然會(huì)嚴(yán)格要求自己,更好的完成學(xué)校、學(xué)院及學(xué)科安排的每一項(xiàng)工作,兢兢業(yè)業(yè),敬業(yè)愛崗,成為一名優(yōu)秀的高校教師。
教師學(xué)年度述職報(bào)告6
尊敬的教育督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)、X校長和全體朋友們:
大家好!
感謝組織給了我這個(gè)“總結(jié)完善促進(jìn)步,內(nèi)化分享促提升”的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!借此機(jī)會(huì)將自己一年的工作向大家進(jìn)行簡單匯報(bào),懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同行予以評(píng)議!
一、堅(jiān)持不懈地?zé)o私奉獻(xiàn),以身作則地盡職盡責(zé)。
根據(jù)學(xué)校工作安排和需要,一年來我主要負(fù)責(zé):初中部教育教學(xué)教研管理工作;初中部畢業(yè)班服務(wù)工作;全校的學(xué)籍管理工作;初中部招生工作;學(xué)校課改和教科融合管理服務(wù)工作;學(xué)校其他日常事務(wù)的準(zhǔn)備處理工作;同時(shí)擔(dān)任X級(jí)初(01)班和初(02)班的英語教學(xué)工作,春季周課時(shí)18節(jié),秋季周課時(shí)16節(jié)。
具體而言,本年度的工作目標(biāo)是:確保學(xué)校初中教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升,X年中考能夠進(jìn)入全縣前28位;確保學(xué)校與教學(xué)有關(guān)的重點(diǎn)工程(如師德師風(fēng)建設(shè)、教學(xué)教研、教師常規(guī)工作、控流保輟、課題研究、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育、校園文化建設(shè)、四維立體課堂教學(xué)模式和教科融合工程等)順利推進(jìn);確保全校學(xué)籍管理工作持續(xù)健康發(fā)展;確保個(gè)人本年度滿意度達(dá)91%;確保個(gè)人英語成績能夠進(jìn)入全區(qū)前五名、全縣前20名行列。
面對(duì)如此沉重的任務(wù)和壓力,自己并未氣餒,而是幸福地、堅(jiān)持不懈地奉獻(xiàn)自己的青春和力量,無論何時(shí)何地,總是盡職盡責(zé)地干好本職工作,總是同朋友們一道深入教育教學(xué)第一線并肩作戰(zhàn),總是同全校學(xué)生一道幸福和諧地工作、學(xué)習(xí)和生活。
二、踏踏實(shí)實(shí)地抓實(shí)抓細(xì),創(chuàng)新思維地開拓進(jìn)取。
要做就得踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真!雖然自己不能做得最好,但我一定會(huì)謀求更好!以期待給自己、給全校孩子交一份滿意答卷!雖然工作很辛苦,但認(rèn)定了的事情就得努力前行!作為一名共產(chǎn)黨員,自己能夠且已經(jīng)做到了快樂和幸福地工作,因?yàn)槲疑钚牛何ㄓ羞@樣才能不斷地提高自己;只有這樣才能讓老師、學(xué)生和家長滿意!
一年來,我具體做了以下一些事情:
1、加強(qiáng)了全體教師的師德師風(fēng)建設(shè)和全體學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育;
2、認(rèn)真組織了畢業(yè)班專題總結(jié)會(huì)、學(xué)生動(dòng)員大會(huì)、階段性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和表彰獎(jiǎng)勵(lì)等活動(dòng);
3、經(jīng)常深入全體教師和學(xué)生中間開展調(diào)查研究,了解大家的需要,總結(jié)發(fā)現(xiàn)大家的不足,研究分析彌補(bǔ)的策略措施,并為大家做好服務(wù)工作;
4、堅(jiān)持認(rèn)真做好教師六認(rèn)真的檢查、評(píng)比、和總結(jié)工作;
5、開動(dòng)腦筋、積極思考、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、認(rèn)真組織并創(chuàng)造性開展好學(xué)校的教學(xué)教研工作,通過定規(guī)章勤研習(xí)、常深入重研究等方式,深入推動(dòng)和實(shí)施學(xué)校的課改工作;
6、積極推動(dòng)、深入實(shí)施了學(xué)校陽光體育鍛煉計(jì)劃;
7、勤思考、勤動(dòng)腦、勤分析、勤研究,扎實(shí)給力地推動(dòng)學(xué)校教科融合特色教育,特別注重多形式、多角度的廣泛參與和全員參與;
8、全力以赴確保學(xué)校在研課題《農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)困生學(xué)習(xí)策略研究》順利結(jié)題;
9、認(rèn)真負(fù)責(zé)地、群策群力地做好學(xué)籍管理和控流保輟工作,在一定程度上規(guī)范了學(xué)校學(xué)籍管理制度并有效地控制了學(xué)生惡性流失的勢頭;
10、認(rèn)真組織和實(shí)施“三名工程”中的名教師工程,促使一部分教師迅速成長;
11、以身作則做好帶頭表率作用;
12、認(rèn)真完成了學(xué)校的宣傳報(bào)道工作;
13、全力以赴地完成了學(xué)校各項(xiàng)檢查驗(yàn)收和創(chuàng)建工作;
14、認(rèn)真完成了學(xué)校教育教學(xué)教研資料歸檔管理工作;
15、認(rèn)真完成了學(xué)校的家校聯(lián)系工作;
16、認(rèn)真完成了上級(jí)教育主管部門安排的臨時(shí)任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù);
17、認(rèn)真完成了省骨培訓(xùn)第二年學(xué)習(xí)任務(wù);
18、認(rèn)真開展了豐富多彩的課外活動(dòng);
19、認(rèn)真參與了學(xué)校的校慶籌備活動(dòng);
20、認(rèn)真參與了學(xué)校各項(xiàng)日常事務(wù)和管理工作。
三、快樂幸福地收獲成果,繼往開來地思考明天。
在各位領(lǐng)導(dǎo)悉心的.指導(dǎo)幫助下,在全體師生全力以赴地支持配合下,通過我們共同的努力,X學(xué)年度我本人及學(xué)校教育教學(xué)教研工作取得了一定的成績。
就我個(gè)人而言:
1、XXXX年2月獲得縣教育局表彰的教育宣傳先進(jìn)個(gè)人稱號(hào);
2、認(rèn)真完成了縣教育局首批上掛學(xué)習(xí)任務(wù)并獲得好評(píng);
3、認(rèn)真完成了國培計(jì)劃X暨四川省農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)學(xué)科帶頭人短期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù),并獲得成都師范學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師和培訓(xùn)班同行的好評(píng);
4、認(rèn)真完成了縣教育局教育股安排布置的臨時(shí)任務(wù);
5、認(rèn)真完成了縣初中英語名師工作室主持人安排布置的任務(wù);
6、認(rèn)真完成了縣教育局辦公室安排布置的新聞編審工作并獲得好評(píng);
7、自己的責(zé)任意識(shí)、參與意識(shí)、進(jìn)步意識(shí)和幸福指數(shù)得到了堅(jiān)持和提升。
就學(xué)校教育教學(xué)教研工作而言:
1、學(xué)校順利通過縣教育局教學(xué)常規(guī)檢查驗(yàn)收工作并獲得好評(píng);
2、認(rèn)真完成了我校縣級(jí)在研課題《農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)困生學(xué)習(xí)策略研究》的主研和結(jié)題工作,該課題喜獲縣級(jí)一等獎(jiǎng);
3、X年中考,我校喜獲全縣公立學(xué)校第八名、新政區(qū)第一名的好成績;
4、認(rèn)真完成了學(xué)校校園qq空間的宣傳報(bào)道和更新工作,努力給全校學(xué)生、家長和社會(huì)各界搭建了了解學(xué)校的窗口和平臺(tái);
5、新政區(qū)大課間操比賽,我校喜獲城周邊學(xué)校第一名;
6、學(xué)校的學(xué)籍管理工作已經(jīng)引起每一位學(xué)生及其家長的高度重視。
7、學(xué)校的課改和教科融合工作能夠創(chuàng)造性地穩(wěn)步推進(jìn);
8、全校絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣良好,全體教師能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好自己的本職工作,并能夠積極主動(dòng)地、幸福地參與學(xué)校其他各項(xiàng)工作;
9、學(xué)生的課余生活和文化生活更加豐富了;
10、學(xué)校的社會(huì)影響度和知名度提高了;
11、成功地組織參與X縣X科技之春宣傳展示活動(dòng);
12、成功地組織召開了新政區(qū)農(nóng)村學(xué)校教育發(fā)展之路研討會(huì);
13、X老師參加全縣初中語文cai競教喜獲一等獎(jiǎng);
14、X和X三位同志成功獲得X縣骨干教師光榮稱號(hào);
15、一大批教師茁壯成長,經(jīng)常在區(qū)內(nèi)、縣內(nèi)這些廣闊的舞臺(tái)上拋頭露面;
16、成功地組織了聯(lián)共體學(xué)校畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì);
17、多名教師的經(jīng)驗(yàn)X在全國刊物發(fā)表或獲得X縣優(yōu)秀教研成果一、二、三等獎(jiǎng);
18、成功組織全國基礎(chǔ)教育英語能力競賽初賽活動(dòng),近二十名學(xué)生獲得復(fù)賽資格;
當(dāng)然成績的背后,無論是我本人還是學(xué)校的教育教學(xué)教研工作都還存在一些問題和不足,有待于我們共同去實(shí)踐和探索,有待于我們?nèi)タ朔徒鉀Q。相信只要我們?nèi)巳硕寄芨冻鰫,相信只要我們能夠充分認(rèn)識(shí)到自己肩上的重任和責(zé)任并能夠快樂幸福地工作,環(huán)山小學(xué)的明天一定會(huì)更加絢麗多彩!在此,懇請(qǐng)各位朋友能夠求同存異,給予我個(gè)人理解、支持和鼓勵(lì)!謝謝大家!
XXX
XXXX年XX月XX日
教師學(xué)年度述職報(bào)告7
日月如梭,光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間,我來東方xx雙語幼兒園已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。回頭看看這一路走來,感慨萬千,忙碌卻也充實(shí);有過煩惱卻也一直快樂著;。我喜愛這個(gè)職業(yè),我把現(xiàn)在工作當(dāng)成我一生的事業(yè)來做,始終堅(jiān)持“對(duì)孩子有愛心,讓孩子在幼兒園開心;對(duì)家長熱心,讓家長對(duì)老師放心”的理念,立足崗位,嚴(yán)格要求自己,執(zhí)著進(jìn)取,辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績,但是,我堅(jiān)信“一分耕耘,一分收獲”,只要我努力,就一定會(huì)有收獲。
又到了一年一度評(píng)新定級(jí)的時(shí)候,作為新加入這個(gè)集體的教師,我想申請(qǐng)中級(jí)班長的職位。首先,作為一名幼兒教師,我嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》, 對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)幼兒有愛心,對(duì)家長主動(dòng)、熱情。以一名幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn),以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度要求自己,以良好的'精神面貌迎接家長及幼兒的到來。
在教育教學(xué)方面
(1)保教是幼兒園工作中重要的一環(huán),所以我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地開展工作。早接時(shí),我能主動(dòng)向家長詢問幼兒的身體狀況,能認(rèn)真做好幼兒晨檢、午檢和晚檢。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有不適,就馬上記錄。能認(rèn)真做好家園保育工作,早操后,督促幼兒多飲開水,對(duì)有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時(shí),根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服,午睡期間不斷巡查為幼兒蓋被和糾正幼兒不良睡姿。每天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作,從而減少幼兒的發(fā)病率,保證他們身體健康成長。
。2)教學(xué)方面 本學(xué)期我主要擔(dān)任中文五大領(lǐng)域的課程,在教學(xué)上,我能認(rèn)真鉆研各科教材,教具準(zhǔn)備充分,能認(rèn)真上好每一節(jié)課,課堂上用生動(dòng)有趣的語言,靈活地運(yùn)用各種教學(xué)方法教學(xué),教學(xué)時(shí)能面向全體,不偏愛某一幼兒,教學(xué)過程中能堅(jiān)持多操作,多討論的原則,課后用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí)。在科學(xué)教學(xué)方面,平時(shí),我注意培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的習(xí)慣,利用孩子的好奇心和愛動(dòng)手的習(xí)慣通過一個(gè)個(gè)的小實(shí)驗(yàn)讓孩子在探索中掌握、學(xué)習(xí)新知識(shí),讓抽象的難掌握的知識(shí)變得通俗應(yīng)懂。在語言教學(xué)方面,我鼓勵(lì)幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識(shí)發(fā)散幼兒思維,讓每一位幼兒都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。
工作之余,我也經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教學(xué)的書籍、書刊等,大膽嘗試新教法,積極參加每次教研活動(dòng),讓自己的教學(xué)更出色。
(3)家長溝通
在幼兒園工作中,家長工作是十分重要的,幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持和配合。所以,家長和老師的交流顯得尤為重要,一學(xué)期下來,我利用接送時(shí)間及時(shí)與家長溝通和交流幼兒在園的一日情況,做的好的及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),做的不夠好的,請(qǐng)家長配合,幫助幼兒糾正,同時(shí)利用家園聯(lián)系手冊(cè)及時(shí)跟家長做好溝通和交流!
當(dāng)然我自身仍存在著許多不足之處,今后在業(yè)務(wù)我會(huì)更加地努力進(jìn)取,提高自我業(yè)務(wù)水平,多與經(jīng)驗(yàn)豐富教師探討幼教工作。同時(shí)也需要感謝園、主班老師對(duì)我的不斷地教育、督促和指導(dǎo)。以后我還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí),積極思考,不斷充實(shí)自己,做到邊學(xué)邊工作,邊工作邊成長,邊成長邊收獲,爭取做個(gè)德、能、勤、績皆優(yōu)的幼兒教師,以回報(bào)東方子楹幼兒園對(duì)我的栽培和培養(yǎng)!
教師學(xué)年度述職報(bào)告8
驀然回首,一年的時(shí)間像彈指間一揮而過,今天我以真誠的心態(tài)面對(duì)大家,客觀的、真實(shí)的向大家匯報(bào)我一年來的工作情況:
一、思想方面
自從參加工作以來,我始終在師德上嚴(yán)格要求自己,為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真記錄,及時(shí)反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。我努力學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念,使自己在教育教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲。我不善言談卻踏實(shí)肯干,了解我的老師對(duì)我的評(píng)價(jià)大都是兩個(gè)字:實(shí)在。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語言黯然失色,只有求真務(wù)實(shí)才能有真正的收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,在學(xué)校與大家和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,服從安排,盡心盡職做好自己的本職工作。
二、班主任工作
本學(xué)年我接任一年級(jí)(1)班。都說低年級(jí)學(xué)生好擺弄、聽話,其實(shí)不是外人所想象的那樣。從開學(xué)那天起有“艱苦卓絕”的軍訓(xùn)和日常排隊(duì)的訓(xùn)練,運(yùn)動(dòng)會(huì)、陽光大課間、流動(dòng)紅旗班級(jí)評(píng)比、家長會(huì)等各種活動(dòng),這路走來,我用心做好這份工作。 我們班有很多孩子是從幼兒園直接進(jìn)入小學(xué),沒有學(xué)前班的過渡,無論知識(shí)儲(chǔ)備還是良好行為習(xí)慣幾乎都是零。我最初的工作重點(diǎn)是培養(yǎng)最基本課堂規(guī)范,養(yǎng)成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,F(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,積極向上的班風(fēng)初步形成,我在學(xué)生的進(jìn)步中體會(huì)到幸福的快樂!
在堅(jiān)持教好書的同時(shí),我從未放棄過育人工作,班主任工作中,我努力做到“愛”和“嚴(yán)”并存。想要教好每一個(gè)孩子,就必須對(duì)他們有更深的了解,這就必須和他們的家長進(jìn)行更多的交流。我知道家庭是所更大的學(xué)校,不能放松家庭教育。為此,我經(jīng)常找家長進(jìn)行交流,和他們談怎樣給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境,和他們談怎樣教育孩子成為一個(gè)高尚的人,和他們談怎樣改正孩子的每一個(gè)小毛病。
1、在班級(jí)中開展競爭意識(shí)
在班級(jí)管理中,老師往往希望全體學(xué)生向最好的學(xué)生看齊,是不利于調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性。實(shí)施素質(zhì)教育首要問是面向全體學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生,調(diào)動(dòng)他們的積極性。用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的。試想:在同一次考試中,一名向來不低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分,而另一名向來不超過六十分的學(xué)生卻得了七十分,那么,誰更值得稱贊?基于這種認(rèn)識(shí),為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,本學(xué)年我在班中開展“比一比誰最棒、我進(jìn)步了”的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想狀況,學(xué)生基礎(chǔ),智力狀況,身體素質(zhì),性格愛好的基礎(chǔ)上,確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo),同時(shí),要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去,充分認(rèn)識(shí)自我,然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo),并堅(jiān)持每月寫班主任綜述表。對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和奮斗目標(biāo),對(duì)學(xué)生來講是切合實(shí)際,可以接受的。雖然是自己與自己比,但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競爭,這種競爭就是比誰的進(jìn)步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的,因而,學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān),只要努力就有進(jìn)步,就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感,經(jīng)常在他們心中,班中開展這些活動(dòng),使后進(jìn)生不再消極、氣餒,信心十足地面對(duì)每一天,優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。
2、在班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中,要抓得準(zhǔn),做得細(xì),要有恒心,要樂于幫助。
準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時(shí),要抓準(zhǔn)會(huì)出現(xiàn)過錯(cuò)的原因,有針對(duì)性地開展思想教育。學(xué)生出錯(cuò)的原因是多種多樣。例如:好心辦錯(cuò)事;出于好奇心而干了錯(cuò)事;受人唆使幫助互相打鬧、偷別人的東西;自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律;家庭教育不良。要仔細(xì)分析,找準(zhǔn)原因,區(qū)別對(duì)待,因事因人而異,力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。細(xì)心指導(dǎo)。班級(jí)德育工作在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素,克服消極因素,提高學(xué)生的自覺性,幫助他們健康成長。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn),差生也不例外,只要細(xì)心留意,就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃光點(diǎn),激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。恒是指恒心。對(duì)轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒,長期堅(jiān)持下去,不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣,要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),哪怕是微小的進(jìn)步,都要給予表揚(yáng)、肯定、鼓勵(lì),并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短,我還經(jīng)常幫他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。先跟他們談話,要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,都想幫助他們,而只要他們自己加倍努力,老師和家長都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生。另外在課堂上,對(duì)于一些預(yù)知的疑難問題,師生共議解決后,我還特別叫他們起來復(fù)述,進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒解決的,課余再補(bǔ),利用放學(xué)后的十幾分鐘時(shí)間,他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí)。由于長期如此,有些學(xué)生樂意配合老師的工作,使他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。
讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的.世界,理解孩子的心理,決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯(cuò)誤的,但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí),總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會(huì),沒有觸動(dòng)孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架,我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番,讓他們明白打架的壞處和弊端,我認(rèn)為這一次教育對(duì)全班同學(xué)來說是十分深刻的,但沒過兩天,又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很氣憤,但我認(rèn)為如果再批評(píng)一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說,聽后深有感觸,并互相道歉,許諾以后不打架,使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。
三、教學(xué)工作
在教學(xué)上,為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,我首先從自己做起,改變觀念,努力趕緊課堂教學(xué)。聽同學(xué)科老師的課,利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力認(rèn)真上好每一節(jié)課,使學(xué)生真正喜歡語文并學(xué)好語文。針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,做好課前準(zhǔn)備,上好每一節(jié)課。
2、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí),抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)生借助課后思考題,使用工具書,查閱資料,掃清學(xué)習(xí)上的障礙,做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣,訂正作業(yè)的習(xí)慣。
3、優(yōu)化教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。
今天,課堂教學(xué)作為實(shí)施語文素質(zhì)的教育的主陣地,運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效的教學(xué)方法。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué),借助網(wǎng)絡(luò),制作了簡單的課件,上好校內(nèi)公開課。課堂上,想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動(dòng),獲得學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)健康的個(gè)性。閱讀教學(xué)以讀為本,訓(xùn)練為實(shí)。在老師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過程中,讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣,重視讓學(xué)生默讀,讓學(xué)生在讀中思考,從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與,成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。因此,當(dāng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)疑惑不解,產(chǎn)生問題時(shí),就要抓住時(shí)機(jī)釋難,解決問題。討論理解這個(gè)環(huán)節(jié)就是為了激勵(lì)學(xué)生積極地投入學(xué)習(xí)。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)說。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論:有同桌、小組討論,有師生共論。這樣就使平時(shí)不愛說話的學(xué)生也有了說的機(jī)會(huì),提高他們的口頭表達(dá)能力。課堂上騰出時(shí)間去說、寫,學(xué)會(huì)探索,學(xué)會(huì)分析和解決問題,常言道:“眼過千遍,不如手過一遍!蓖ㄟ^鞏固讀中學(xué)到的知識(shí),檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí)。課堂上人人動(dòng)手,既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi),得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,可以擴(kuò)大視野,豐富詞匯,增長知識(shí)。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。
在教學(xué)之余,我積極參加各項(xiàng)教育教學(xué)研究活動(dòng),積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,以不斷提高自己的教學(xué)水平,教學(xué)效果明顯。今年我參加了全國的moc的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。
成績屬于過去,教學(xué)永無止境,在教育的崗位上仍須不懈的努力!在今后的工作中,我將以更高的目標(biāo)要求自己,做出新的成績。 也希望大家一如既往地關(guān)心我,支持我!
教師學(xué)年度述職報(bào)告9
寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無意,漫觀天外云卷云舒。今天我把它作為述職報(bào)告的開頭,為的是提醒自己,能以一種平和而真誠的心態(tài)面對(duì)大家,客觀的、真實(shí)的向大家匯報(bào)一年來我的工作情況,這幾天的我一直在追憶中度過,忙忙碌碌中一年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,在廣大這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財(cái)富,我成功地賣出了步入社會(huì)的第一步,下面我就向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報(bào)自己這一學(xué)年的工作情況:
一、思想方面
本人熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進(jìn)步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真記錄,及時(shí)反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。我是學(xué)校青年教師學(xué)習(xí)小組的成員,在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念,使自己在教育教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲。我不善言談卻踏實(shí)肯干,了解我的老師對(duì)我的評(píng)價(jià)大都是兩個(gè)字:實(shí)在。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語言黯然失色,只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,在組里與大家和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,多說有利于學(xué)校發(fā)展的話,多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。
二、教育教學(xué)工作及效果
(一)班主任工作
剛剛告別學(xué)生時(shí)代的我就被學(xué)校委以重任,擔(dān)任五年一班班主任工作,這對(duì)于我來說是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。剛開始工作的那段時(shí)間的生活用水深火熱來形容毫不為過,我的世界里幾乎看不到陽光。在校領(lǐng)導(dǎo),同組的老師,家人和朋友的幫助下,靜心反思自己的工作,從自身尋找漏洞與不足,我發(fā)現(xiàn)自己沒有考慮到學(xué)生現(xiàn)狀,不是站在小學(xué)生的角度要求他們,而是以自己20歲的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們,這是極不現(xiàn)實(shí)的;我也發(fā)現(xiàn)自己極少表揚(yáng)學(xué)生,眼里只能看到他們的不足,只是一味地批評(píng)他們,其實(shí)他們身上有很多閃光之處我都沒有意識(shí)去捕捉,忽視了表揚(yáng)與鼓勵(lì)的重要價(jià)值;還有,自接班以來,我最為注重的是學(xué)生的學(xué)業(yè),極少對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,這個(gè)嚴(yán)重的失誤實(shí)際上是眾多問題的本源;另外,由于我經(jīng)常批評(píng)學(xué)生,與他們之間的關(guān)系愈加疏遠(yuǎn)……找到了問題的癥結(jié)后,我便開始嘗試著轉(zhuǎn)變教育思路,換一種角度管理班級(jí),在班內(nèi)樹立典型,鼓勵(lì)表揚(yáng)好的典范,觀察他們的言行,走進(jìn)孩子們中間,真誠地與他們溝通,了解他們的內(nèi)心世界,精心去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步;加強(qiáng)思想道德教育,充分利用晨訓(xùn)、班會(huì)、思品、語文課抓住時(shí)機(jī)教育學(xué)生如何做人處世;開展了許多豐富多彩的活動(dòng),比如召開班會(huì)“我能感受到父母的愛”,孩子們講述了他們成長經(jīng)歷中最能感受到父母的愛的故事,那節(jié)課至今令每個(gè)孩子記憶猶新,他們的故事打動(dòng)了自己,感動(dòng)了在場的每一個(gè)孩子,當(dāng)然也包括我,教育效果顯著,幾乎每個(gè)孩子都對(duì)自己的父母表達(dá)了自己的愛,做了關(guān)心體貼父母的小事。班內(nèi)打架事件屢屢發(fā)生,為此我不知發(fā)了多少次脾氣,但效果不佳,于是我改變了方式,當(dāng)兩個(gè)孩子發(fā)生矛盾時(shí),不再去追究到底是誰的責(zé)任,而是讓他們各自找自己的錯(cuò)誤,自我反省,發(fā)現(xiàn)自己的沖動(dòng),告訴他們遇事要冷靜思考,用理智戰(zhàn)勝?zèng)_動(dòng);針對(duì)班內(nèi)學(xué)生集體觀念淡薄,同學(xué)之間不能友好相處,經(jīng)常發(fā)生矛盾的問題,我用一些具體實(shí)例來教育學(xué)生,鼓勵(lì)好人好事,值日班長不再去記錄每天犯錯(cuò)誤的同學(xué)姓名,而是記錄下做好事同學(xué)的姓名,讓他們學(xué)會(huì)欣賞他人的長處,而不是總抓著別人的缺點(diǎn)不放,久而久之,學(xué)生們之間的矛盾減少了,助人為樂的好人好事越來越多,學(xué)生們的集體觀念也越來越強(qiáng)了,為學(xué)生們營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)過長時(shí)間的教育實(shí)踐,我覺得德育工作是建立良好班風(fēng)班貌的第一要素,不僅有利于班級(jí)建設(shè),更重要的是教會(huì)孩子如何做一個(gè)堂堂正正的人,對(duì)孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用。此外,我與學(xué)生的關(guān)系愈發(fā)和諧,他們?cè)敢庵鲃?dòng)與我溝通,遇到困難時(shí)希望尋求我的幫助,這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變,不再把自己擺在高高在上的位置,平時(shí)在生活上關(guān)心學(xué)生,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,課余與學(xué)生一起活動(dòng),像朋友一樣真誠相待,成為學(xué)生心目中的良師益友。我深知自身形象對(duì)學(xué)生的影響,處處以自己的言行去影響學(xué)生,升旗時(shí)表現(xiàn)不好,我沒有批評(píng)學(xué)生,而是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,從思想深處端正態(tài)度,每周升旗時(shí)我都做到注視國旗,高唱國歌,言傳身教,教育效果良好。我常對(duì)孩子們說:“五年一班應(yīng)該是一個(gè)溫暖的大家庭,我們每一個(gè)人都要愛這個(gè)家,作為這個(gè)家庭的家長,我奉獻(xiàn)出了自己最熱忱的愛。我克服了自己上班路途的遙遠(yuǎn),每天早來晚走,愛護(hù)班級(jí)設(shè)施,為了讓這個(gè)家更美,我從自家搬來了七八盆觀賞植物,親手布置了班級(jí)文化長廊、紅領(lǐng)巾角、隊(duì)報(bào)角、作業(yè)展覽園地,還帶來自己的中國地圖,給學(xué)生營造了一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子們飯菜不夠了,我就把自己的飯菜分給他們;作業(yè)本散了,我親自幫他們重新裝訂;下雨了,我把自己的雨衣和雨傘借給學(xué)生;天氣不好,我親自把家遠(yuǎn)的學(xué)生送回家……我愛我的學(xué)生,雖然從沒開口表達(dá)過,但他們能夠處處感受到老師的.愛與關(guān)懷,我從來不求任何回報(bào),只希望我的學(xué)生能夠堂堂正正地做人。真情付出換來了真情回報(bào),孩子們一句“老師,您路上小心!”“飯都涼了,您趕緊吃飯吧!”“外面下雨了,我給您送傘來了!倍甲屛疑罡行牢,感動(dòng)不已,因?yàn)樗麄円呀?jīng)學(xué)會(huì)了關(guān)心他人,播撒愛的種子,這對(duì)于我來說就是最大的成功。
作為一名班主任,除了與孩子長時(shí)間相處,還要與學(xué)生家長溝通接觸,我年紀(jì)輕,沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn),性格比較直率,與家長溝通時(shí)把握不好分寸,有時(shí)會(huì)造成雙方關(guān)系的不和諧,對(duì)學(xué)生也間接造成影響。每當(dāng)我遇到這方面的問題時(shí),同組的老師都會(huì)幫我解圍、打圓場,還傳授我與家長溝通的藝術(shù),校領(lǐng)導(dǎo)也親自與我溝通,幫我分憂解難,使我與家長的關(guān)系逐漸和諧,達(dá)到雙管齊下,使用合力教育學(xué)生的目的。
班主任工作紛繁復(fù)雜,除班級(jí)管理之外,還要完成許多學(xué)校布置的任務(wù),現(xiàn)在的我已由最初的手忙腳亂到應(yīng)對(duì)自如,我從來沒有把這些當(dāng)作負(fù)擔(dān),而是當(dāng)作對(duì)自己的歷練,可以從中獲取更多的經(jīng)驗(yàn),盡快成長起來。我積極配合學(xué)校工作,承擔(dān)了組織召開網(wǎng)絡(luò)班會(huì)的活動(dòng),對(duì)于這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新生事物的實(shí)踐過程就如同愚公移山一般,時(shí)間緊任務(wù)重,正值緊張的期末復(fù)習(xí)階段,我克服了重重困難,網(wǎng)頁制作從零學(xué)起,在朋友的幫助之下建成自己的班級(jí)網(wǎng)頁以及網(wǎng)絡(luò)班會(huì)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境,在自己做好充分準(zhǔn)備的同時(shí),還要組織對(duì)網(wǎng)絡(luò)零接觸零認(rèn)識(shí)的學(xué)生們與網(wǎng)絡(luò)親密接觸,尤其在期末考試過后,孩子們放棄了放松休息,師生利用這段時(shí)間緊張籌備班會(huì),我們成功地經(jīng)受住這次考驗(yàn),完成了任務(wù),無論成功與否,我和孩子們所獲得的收益都是巨大的。
但從總體上說,我認(rèn)為自己的班主任工作不盡如人意,主要原因在于自己經(jīng)驗(yàn)不足,在班級(jí)管理中方法欠缺,在處理問題的方式上缺乏機(jī)智,尤其是在針對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育未能收到良好的效果。另外,沒有發(fā)揮出班干部的作用,還有對(duì)學(xué)生的集體主義教育還不到位,致使學(xué)生的集體觀念薄弱。記得當(dāng)初在招聘會(huì)上,我曾經(jīng)信誓旦旦地說國有信心承擔(dān)起把班主任工作,現(xiàn)在真正投入到工作中去才發(fā)現(xiàn)原來這個(gè)班主任并不是我所想象的那么好當(dāng),理想與現(xiàn)實(shí)之間存在巨大的沖突。盡管如此,我依然對(duì)未來充滿信心,我相信通過不斷地從失敗中摸索經(jīng)驗(yàn),跌到了再爬起來的過程中積累經(jīng)驗(yàn),定會(huì)有所收獲。
。ǘ┙虒W(xué)工作
我擔(dān)任五年一班語文學(xué)科教學(xué)工作,并兼任思品及一年級(jí)科技普及學(xué)科教學(xué)工作。在未參加工作之前,我對(duì)新課程改革一無所知,頭腦里有的只是一些抽象的教學(xué)理論和自己上學(xué)時(shí)老師所運(yùn)用的陳舊的教學(xué)方法、教學(xué)思想。在最初的教學(xué)中延續(xù)了老的教學(xué)思路,幾次隨堂聽課反饋時(shí),校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題并給予我指導(dǎo),還讓我逐步了解了新課程要求,在青年教師學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)讓我走進(jìn)了新課程,從理論上接受了新的課程理念,并向老教師虛心求教,博才眾長的同時(shí)自己也嘗試著在實(shí)踐中創(chuàng)新,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,不斷完善自我,到目前為止取得了一定的進(jìn)步。
在備課時(shí),我精心準(zhǔn)備,努力鉆研教材,既備教材又備學(xué)生,力求設(shè)計(jì)出激發(fā)學(xué)生興趣,又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo),流暢且富于特色的方案,為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)過程也是最為重要的環(huán)節(jié)。剛開始上課時(shí),我總感覺時(shí)間不夠用,講得很慢,而作業(yè)質(zhì)量卻很差,一度讓我陷入困惑之中,在經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)與老師們的指點(diǎn)后,我明白了還是要從自身找原因,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,我發(fā)現(xiàn)自己講課時(shí)面面俱到,想把自己知道的所有知識(shí)全部灌輸給學(xué)生,結(jié)果面面不到,我意識(shí)到應(yīng)該重點(diǎn)突出,不能急于求成,不考慮學(xué)生的接受能力;我在課上的語言較羅嗦,并且語速較慢,我便努力規(guī)范簡化語言,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,把表達(dá)的權(quán)利交還給學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,營造平等和諧的課堂氣氛,給學(xué)生以充分的心理安全,讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì),愿意自由發(fā)表自己的意見,為此,我不惜花費(fèi)時(shí)間,鼓勵(lì)那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生發(fā)言,認(rèn)真傾聽他們的發(fā)言,經(jīng)過很長一段時(shí)間的實(shí)踐,我驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口頭表達(dá)能力較以前有了顯著進(jìn)步,尤其是那些學(xué)困生,原來說話都不成句的學(xué)生現(xiàn)在可以流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn),讓我頗感欣慰。興趣是最好的老師,我始終堅(jiān)信這一點(diǎn),想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從導(dǎo)入到布置作業(yè),設(shè)計(jì)力求激趣,從我自身來講,用自己的青春活力來感染學(xué)生,用生動(dòng)幽默的語言來吸引學(xué)生,讓他們從心底里愛上語文課,把上語文課當(dāng)成一種美的享受。我從語文學(xué)習(xí)的重要性入手,讓學(xué)生自己尋找學(xué)好語文所帶來的優(yōu)越性,使他們從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到語文的重要性,重視語文的學(xué)習(xí),閱讀教學(xué)變枯燥的分析課文為師生共同發(fā)現(xiàn)探討問題,我作為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,通過恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)點(diǎn)撥,給予學(xué)生充分發(fā)揮的空間,師生配合越來越默契,教學(xué)相長,寓教于樂;我注重雙基落實(shí),堅(jiān)持每周至少進(jìn)行三次默寫,處理生字時(shí),教學(xué)生識(shí)字解字的竅門,提前布置背誦篇目。當(dāng)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)50的學(xué)生拼音存在缺陷的問題時(shí),我專門利用課上時(shí)間為他們補(bǔ)習(xí)拼音知識(shí),每次默寫都外加上拼音,經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,大部分學(xué)生告別了拼音缺陷,成效顯著。我用自己對(duì)中國文化的喜愛之情傳遞給我的學(xué)生,開展了豐富多采的語文活動(dòng),比如值日班長每天把自己積累的名言名句介紹給大家,豐富了學(xué)生的語言積累,也起到一定的教育意義;開展課前3分鐘演講活動(dòng),變教師評(píng)價(jià)為學(xué)生互評(píng),為學(xué)生提供大膽展示自己的空間,使他們的口頭表達(dá)能力得以提高;開展“我當(dāng)小老師”活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生走上講臺(tái),激發(fā)學(xué)生參與欲望,他們精心備課,耐心講解,有的孩子甚至也學(xué)著運(yùn)用各種教學(xué)方法和教學(xué)機(jī)智,講得有模有樣,有聲有色,小聽眾們積極配合,氣氛活躍,與小老師配合默契,那情景另我嘆為觀止,深感危機(jī),看來孩子們的潛力不容小覷。學(xué)生在活動(dòng)中對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,也漸漸對(duì)中國古典文化、歷史、文學(xué)等產(chǎn)生了探究的欲望,為其日后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
針對(duì)學(xué)生作業(yè)情況不佳問題,我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求,讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,要從小練起,不要怕耽誤時(shí)間,用王羲之練字的故事鼓舞他們,我手把手教孩子們使用鋼筆,如何起筆,頓筆和收筆,運(yùn)筆方法,這樣以來學(xué)生們的字有所改觀。另外,從作業(yè)評(píng)價(jià)上我進(jìn)行了改革與創(chuàng)新。一開始我就拋棄了“優(yōu)、良、合格、不合格”的作業(yè)評(píng)價(jià)方式,用“笑臉”作為評(píng)價(jià)方式,我覺得用這種評(píng)價(jià)方式人情味十足,親切友好,學(xué)生覺得很新奇,都希望得到老師微笑的肯定,用他們自己的話說“我最期盼發(fā)作業(yè)本了,特別希望看到那張“笑臉”看到了它,就好像看到了宋老師在微笑著鼓勵(lì)我,我喜歡看宋老師的微笑!睂(duì)于生字詞的作業(yè)要求富于彈性,只要得到“笑臉”下次作業(yè)量就可以減少,這樣一來,作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后,針對(duì)某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生,我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫評(píng)語,剛開始用連筆字評(píng)價(jià),后來一次無意識(shí)的小實(shí)驗(yàn)給了我啟示,心血來潮的我決定用正楷字寫評(píng)語,如:“你愿意把字寫好嗎?”“你進(jìn)步了!”等等,雖不經(jīng)意,但效果確是驚人的,再交上來的作業(yè)大多模仿我的評(píng)語的筆記一筆一畫寫出來的,這個(gè)意外給了我啟示,于是決定繼續(xù)沿用,無論工作量再大我都堅(jiān)持用正楷字寫評(píng)語,為學(xué)生做出榜樣。針對(duì)學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯(cuò)題,我要求學(xué)生寫完每一項(xiàng)語文作業(yè)后進(jìn)行自查,從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評(píng)定等級(jí),目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這項(xiàng)舉措收效良好,作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過一番對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐,讓我品嘗到了成功的喜悅,體驗(yàn)到教師創(chuàng)造性勞動(dòng)所帶來的豐碩成果。原來,我把作文教學(xué)當(dāng)作一塊雞肋,摸不著門道,劉校長的作文公開課使我頓悟,原來學(xué)生并不理解到底什么叫把內(nèi)容寫具體,作為他們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者我不但要教其然還要教其所以然,讓他們?cè)谧约禾骄康倪^程中切實(shí)理解“具體”的含義,另外,將作文指導(dǎo)融入到閱讀教學(xué)中,注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)課文和閱讀材料中好的寫作手法,應(yīng)用到自己的寫作實(shí)踐中去,經(jīng)過實(shí)踐,現(xiàn)在學(xué)生的寫作水平普遍提高了一大塊。本學(xué)期期末作文成績張婕以38分的成績列年級(jí)第一位,不合格有4人,較上學(xué)期的17人相比可以說有所進(jìn)步。
我會(huì)再接再厲,繼續(xù)為自己積累更多的經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然在教學(xué)中我還存在著很多不足之處,比如在小組合作學(xué)習(xí)中研究的問題是否有真正的價(jià)值,課堂教學(xué)還不能完全收放自如,放出去抓不住切入點(diǎn)再收回來,作文教學(xué)更是一塊雞肋……這些都是我未來奮斗的目標(biāo),在今后的教學(xué)實(shí)踐中努力將它們逐一攻克,盡快提高自己的教學(xué)水平。
一分耕耘,一分收獲。本學(xué)期期末測評(píng)我班合格率100,優(yōu)秀率達(dá)58,全年級(jí)三個(gè)最高成績我班占兩人,最另我驚訝的是學(xué)困生張文全竟考取了年級(jí)第二名的好成績,而且他告訴我這是他轉(zhuǎn)學(xué)前送我的最好的禮物,另我為之動(dòng)容,這才是我真正想要的,再多的付出,值得!
在廣大工作生活的這段時(shí)間,我與我的學(xué)生共同進(jìn)步共同成長,過程雖然艱辛,但所得卻將受用終生。是廣大這方熱土孕育了我,在未來的工作中我會(huì)加倍努力,為廣大的騰飛貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
教師學(xué)年度述職報(bào)告10
時(shí)光如梭,不知不覺已經(jīng)在小學(xué)教學(xué)1年了,我覺得做一名小學(xué)教師真的不簡單,特別是做一名小學(xué)體育教師更不容易,我們所要面對(duì)的事情太多、太復(fù)雜了,但在工作過程中我也學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)、掌握了一定的工作經(jīng)驗(yàn),借此機(jī)會(huì)我就把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和大家一起分享。
一、整合課程資源,讓知識(shí)鮮活起來。
教師要活用教材資源、利用生活資源、捕捉課堂資源。課堂互動(dòng)經(jīng)常會(huì)生成各種各樣的資源。教學(xué)時(shí)特別關(guān)注并捕捉一些有價(jià)值的資源加以利用。如學(xué)生在練習(xí)時(shí),有的整套動(dòng)作做得好,有的某一環(huán)節(jié)做得很棒,有的提出的問題特別有思考價(jià)值,有的出現(xiàn)錯(cuò)誤帶有普遍性等,及時(shí)捕捉并加以利用。
二、小組活動(dòng)可培養(yǎng)學(xué)生樂于合群的性格
小學(xué)階段是性格形成期,我們應(yīng)當(dāng)通過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的性格,使他們樂于交往,興趣廣泛,與人和諧相處和積極進(jìn)取。如在體育分組活動(dòng)中,常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不愿參加小組活動(dòng),指導(dǎo)小組活動(dòng)方法,并在巡視中不時(shí)地過問該小組每個(gè)成員的活動(dòng)情況,及時(shí)表揚(yáng)小組成員取得的成績,使不合群的學(xué)生增添信心,融入群體。此外,還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽,讓這類學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累,持之以恒,就能幫助學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格。
三、“運(yùn)動(dòng)處方”的教學(xué)方式可發(fā)揮學(xué)生的聰明才智
教學(xué)中為了鍛煉同學(xué)們自我組織能力、自我管理能力,為了有目的、有組織、有計(jì)劃地教學(xué),滿足所有同學(xué)的興趣和需要,有時(shí)我把教學(xué)內(nèi)容科學(xué)地、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計(jì)成多種運(yùn)動(dòng)處方讓同學(xué)們選擇自己所喜歡的運(yùn)動(dòng)處方,然后根據(jù)選擇情況自由結(jié)合成小組,每個(gè)小組選出一位小組長,小組長帶領(lǐng)同學(xué)們完成教學(xué)內(nèi)容。各小組在完成運(yùn)動(dòng)處方的內(nèi)容時(shí),根據(jù)自己情況選擇自己的組織方法和學(xué)習(xí)方法。這樣充分發(fā)揮了同學(xué)們的聰明才智,發(fā)揮了同學(xué)們的想象力、創(chuàng)造力,學(xué)生的主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)了,課堂教學(xué)一片生機(jī)盎然。
四、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是衡量學(xué)生心理健康的一項(xiàng)重要指標(biāo)。因?yàn)橐豁?xiàng)重要指標(biāo)。因?yàn)橐豁?xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)的.完成,必須具有充沛的體力、飽滿的精神和樂觀的情緒。因此,體育教師在教學(xué)中應(yīng)通過多種手段培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維、豐富的想象力及運(yùn)用知識(shí)的實(shí)踐能力等。比如教材的安排要體現(xiàn)健身性、趣味性和實(shí)用性,以促進(jìn)學(xué)生生理、心理和精神等方面的提升,獲得成功和愉快的體驗(yàn),使他們能熱愛體育,增強(qiáng)自尊心和自信心。此外,還可通過教學(xué)方法的創(chuàng)新,以開發(fā)學(xué)生的潛能和完善人格,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練的能力,并給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍,同時(shí)為學(xué)生提供機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,競爭力。
教師學(xué)年度述職報(bào)告11
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
下午好!
本人于xx年10月出生于常州市新北區(qū)孟城鎮(zhèn),畢業(yè)于鎮(zhèn)江師專美術(shù)系,20xx年7月取得江蘇教院函授本科文憑。20xx年被評(píng)為中學(xué)美術(shù)一級(jí)教師,現(xiàn)申報(bào)中學(xué)美術(shù)高級(jí)教師職稱。
一、思想政治方面
忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)心,以身作則,為人師表,辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn)。以寬容、友愛之心與同事相處,同事間的關(guān)系相處十分融洽。
二、教學(xué)教研方面
(一)教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自我所學(xué)的`知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了必須的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì)了決定美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美潛力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一齊,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫忙學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。在課外認(rèn)真輔導(dǎo)興趣小組的學(xué)生,任現(xiàn)職以來所輔導(dǎo)的學(xué)生有二百余人在全國、省市獲獎(jiǎng)。20xx年在丹陽市元旦作品展覽中獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”,20xx年在中國關(guān)心下一代身心健康工程全國義演活動(dòng)中獲江蘇賽區(qū)“輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)”。同年在第十二屆全國中小學(xué)生繪畫、書法作品比賽中,榮獲繪畫類指導(dǎo)工作一等獎(jiǎng)。一位學(xué)生的書法作品發(fā)表在雜志上,20xx年一位學(xué)生的書法作品發(fā)表在丹陽市愛祖國愛家鄉(xiāng)上。20xx、20xx年十位學(xué)生的書法作品被選送到日本展出。有三位學(xué)生考取了省丹中的藝術(shù)特長生。多年的教學(xué)成果,獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可,20xx年被評(píng)為鎮(zhèn)教學(xué)骨干,20xx年所在的新橋中學(xué)被評(píng)為丹陽市藝術(shù)教育特色學(xué)校,20xx年繪畫作品在丹陽市中小學(xué)教工書畫比賽中獲三等獎(jiǎng),有兩幅繪畫作品在雜志上發(fā)表,一幅繪畫作品被選送到日本展出。xx年所在的新橋中學(xué)體藝教研組被評(píng)為“禮貌教研組”。教案獲市三等獎(jiǎng),20xx年在丹陽市第十屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)中獲“教學(xué)能手”稱號(hào)。任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年被評(píng)為新橋鎮(zhèn)“先進(jìn)教師”,20xx年市考核優(yōu)秀,調(diào)入華校之后,每年都是先進(jìn)個(gè)人。
(二)教科研方面
積極參加教科研活動(dòng),并在教學(xué)活動(dòng)中不斷實(shí)踐和探索。
20xx年,負(fù)責(zé)并參與的省級(jí)課題;有15篇論文在省市獲獎(jiǎng),其中發(fā)表于,發(fā)表于雜志。
三、德育教育工作
調(diào)入華校之后我一向擔(dān)任副班主任工作,我深深意識(shí)到,教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng),又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會(huì)育人,不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話:捧著一顆心來,不帶半根草去。全身心地投入到教育教學(xué)工作中,對(duì)待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,使學(xué)生敬而親之。長期的教學(xué)工作,使我在德育管理方面構(gòu)成了一些獨(dú)特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績,連續(xù)兩年被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀副班主任。
以上是我任現(xiàn)職以來在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績,但還存在工作不大膽,教學(xué)工作深度不夠等不足的地方,那將是我今后要不斷完善的方向。我將會(huì)以此自勉,在自我的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師學(xué)年度述職報(bào)告12
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
下午好!
感謝大家對(duì)我的厚愛,讓我有機(jī)會(huì)在教育處接受鍛煉。談起對(duì)學(xué)生的德育管理,在座的各位是行家里手,更有發(fā)言權(quán);仡欉@一學(xué)年,學(xué)校德育工作穩(wěn)定、有序,主要得益于秦校長、吳校長的正確領(lǐng)導(dǎo),得益于全體班主任同仁的大力支持和積極配合,同時(shí)大家也給予了我本人許多幫助,使我順利開展了一些工作,積累了一定的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了一些問題。在此,我把自己一年來的工作情況向大家匯報(bào)一下,不妥之處請(qǐng)批評(píng)指正。
一、工作職責(zé)
就是服務(wù)。學(xué)校對(duì)處室職能的定位是“督導(dǎo)、服務(wù)、評(píng)估、協(xié)調(diào)”8個(gè)字,就我個(gè)人理解,我認(rèn)為其核心就是服務(wù)。作為教育處副主任,就是要竭盡所能為學(xué)生服務(wù),為班主任服務(wù),為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)。為此,我給自己和部門工作人員提出了6字工作要求:熱心、齊心、用心。制定了與班主任一起共同實(shí)踐的工作準(zhǔn)則:投入、藝術(shù)、高效;確立的.培養(yǎng)目標(biāo)是:規(guī)范、創(chuàng)新、全面。
二、主要工作
1、完善制度。沒有規(guī)矩,不成方圓。在制度建設(shè)上我們堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則,即在沿用過去好做法的基礎(chǔ)上適當(dāng)調(diào)整、修改與補(bǔ)充。一年來,我們先后制定下發(fā)了近10個(gè)規(guī)章制度,如《學(xué)部、班級(jí)德育常規(guī)管理十要》、《學(xué)生紀(jì)律十四條》、《班主任工作日程》、《日常行為規(guī)范優(yōu)秀達(dá)標(biāo)班級(jí)指標(biāo)》、《自主管理示范班標(biāo)準(zhǔn)》、《衛(wèi)生、紀(jì)律分擔(dān)區(qū)的劃分及管理規(guī)定》、《學(xué)生進(jìn)出校門管理規(guī)定》、《活動(dòng)課管理規(guī)定》、《小周六、周日學(xué)生管理規(guī)定》、《學(xué)生午休管理規(guī)定》等,這些規(guī)章制度,確保了日常德育工作規(guī)范、有序進(jìn)行。目前,我們根據(jù)高中部席小宇、張曉爽等班主任的建議,正在擬訂《學(xué)生德育積分條例》,以使學(xué)生管理工作進(jìn)一步規(guī)范化。
2、緊抓常規(guī)。學(xué)校常規(guī)往往能直觀反映一所學(xué)校的校風(fēng)、校貌,是一項(xiàng)長期性的工作,需要經(jīng)常抓,反復(fù)抓,抓反復(fù)?傮w看,一年來學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律和其它常規(guī)工作狀況良好,這得益于各學(xué)部已經(jīng)形成了一套完整的值周工作體系和各班主任的鼎力相助。為配合班主任工作的順利開展,教育處嘗試從三個(gè)方面做了努力:
加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。拿“六不規(guī)定”來說,我們?cè)谔幚韨(gè)案中重視從制度的必要性和重要性入手,在要求學(xué)生“做什么”之前,給學(xué)生講清“為什么”,杜絕簡單硬性處理,用“這是集團(tuán)規(guī)定”或某種權(quán)威來強(qiáng)迫學(xué)生被動(dòng)接受。正確的行動(dòng)XXXX于正確的思想指導(dǎo)。執(zhí)行之前,理念先行。學(xué)生是有個(gè)性有思想的人,他對(duì)我們的要求提出異議說明他們很有頭腦。堵、壓管得了一時(shí),管不了一世。而且我知道,我們的堵、壓會(huì)引起學(xué)生心理煩惱和逆反心理,這一來必會(huì)給班主任帶來很多麻煩,所以我們盡量作到引導(dǎo)到位,講清為什么不能帶零食,為什么要求不留長發(fā),為什么要穿校服等,以減輕班主任的工作難度。
認(rèn)真檢查,做好反饋。吳校長要求我們工作中腿要勤、眼要尖。一年來,我們往返于東、西兩個(gè)校區(qū),對(duì)午休、小班課、電視校會(huì)、周六晚、放學(xué)后等常規(guī)管理中的重點(diǎn)、盲點(diǎn)、難點(diǎn)實(shí)行走動(dòng)管理,經(jīng)常性地巡視檢查,對(duì)每周確立的常規(guī)重點(diǎn)進(jìn)行不定期的抽查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)反饋。
引入競爭機(jī)制,常抓常新。常規(guī)工作最怕做的疲沓、拖拉,看起來是小事情,卻老是做不好。為此,我們聽取了班主任的意見和建議,引入競爭機(jī)制,讓各班在爭優(yōu)申報(bào)過程中提升班級(jí)常規(guī)管理水平,對(duì)優(yōu)秀班級(jí)實(shí)行掛牌制,激勵(lì)他們更上一層樓,激勵(lì)別的班級(jí)爭向靠攏。如除每周評(píng)選紅旗班外,本學(xué)年我們開展了日常行為規(guī)范優(yōu)秀達(dá)標(biāo)班級(jí)、自主管理示范班、優(yōu)秀值周班的申報(bào)評(píng)比活動(dòng)。目前,我校共有日常行為規(guī)范優(yōu)秀達(dá)標(biāo)班級(jí)19個(gè),自主管理示范班9個(gè),優(yōu)秀值周班17個(gè)。許多班級(jí)均實(shí)行了全員、民主管理,充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,構(gòu)建了本班常規(guī)管理機(jī)構(gòu),人人有崗,崗崗有人,富有推廣價(jià)值。
海爾集團(tuán)總裁張瑞敏曾說過:“什么叫做不簡單?能夠把簡單的事情天天做好就是不簡單。什么叫做不容易?大家公認(rèn)的非常容易的事情,非常認(rèn)真地做好它,就是不容易”。我們?nèi)w班主任在不簡單和不容易中牢牢抓住常規(guī)管理不放松,取得良好成效。
3、抓好培訓(xùn)。在信息化時(shí)代,我們?nèi)巳硕夹枰潆。在培?xùn)方面,我堅(jiān)持“兩手抓,兩手都要硬!奔匆皇肿グ嘀魅闻嘤(xùn),一手抓學(xué)生干部培訓(xùn)。教育處在學(xué)部抓好培訓(xùn)工作的同時(shí),也有針對(duì)性地開展了一些培訓(xùn)。如本學(xué)年共開展了4次班主任培訓(xùn),其中2次是新班主任培訓(xùn),主題分別為“學(xué)校德育管理理念、德育管理制度培訓(xùn)”和“如何有效開展家校聯(lián)系”;2次是全體班主任培訓(xùn):一為自主管理示范班經(jīng)驗(yàn)交流,潭菊清、徐春梅、鄭曉剛、丁玉玲、李緒坤等老師做經(jīng)驗(yàn)介紹;一為班級(jí)管理心理教育專題講座,通過“傷熊事件”引出關(guān)注學(xué)生心理健康的話題。開展了4次學(xué)生干部培訓(xùn),如“老帶新”傳經(jīng)送寶會(huì)、衛(wèi)生、紀(jì)律委員工作培訓(xùn)會(huì)、“自主管理中的苦與樂”交流會(huì)、新一屆學(xué)生會(huì)干部工作動(dòng)員培訓(xùn)會(huì)等,幫助學(xué)生增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高管理水平。
XXX
XXXX年XX月XX日
教師學(xué)年度述職報(bào)告13
領(lǐng)導(dǎo),教師:
首先,我要感謝大家在下學(xué)年對(duì)我的關(guān)心,支持和愛,使我的工作順利進(jìn)行。回顧過去一年的學(xué)校生活,我既高興又感到。愧。令人欣慰的是,我住在一個(gè)統(tǒng)一的人文主義的老師組,受尊敬的領(lǐng)導(dǎo),溫暖的老師讓我感覺家庭般的溫暖;羞愧,因?yàn)樗麄兊墓ぷ髂芰τ邢逓槔蠋,為這個(gè)集體太少的事情做。想想,我從以下三個(gè)方面做了報(bào)告:
一個(gè),誠實(shí)的人。
我不知道從何時(shí),誠實(shí)地這個(gè)詞已經(jīng)開始貶損,已經(jīng)成為一個(gè)工作不靈活,不精明,沉悶,不同意的同義詞。事實(shí)上,隨著社會(huì)的發(fā)展,人們的價(jià)值觀正在改變。但是,隨著時(shí)代的發(fā)展,我的生活是信條是誠實(shí)的。成為一個(gè)真正的人,非常容易,愉快我認(rèn)為誠實(shí)的人必須有這么幾個(gè)特點(diǎn):(1)真誠。在周圍 人們是真誠的。在我眼里,老師是我的長老,年輕老師是我的朋友,我經(jīng)常為老師實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀的成果和感覺快樂。只要老師對(duì)我有用,我總是盡我所能,做我最好的(2)直立。誠實(shí)的人不是沒有人的原則,要區(qū)分對(duì)錯(cuò),我們必須始終堅(jiān)持正確的立場。避免光,期待之后,欺負(fù),這是溜滑的干燥的東西。因此,我經(jīng)常警告自己從原則出發(fā),從教師的利益出發(fā),思考問題,說實(shí)話。這是一個(gè)非常痛苦的事情,說它是反對(duì)它。我從事工作任何事情。 (3)持久。不是鸚鵡,沒有風(fēng)舵,尋找東西堅(jiān)持這樣做。雖然我不想這些想法問老師和我同意,但我會(huì)遵循這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)努力這樣做。
兩個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
在過去一年中,我的業(yè)余時(shí)間正在學(xué)習(xí)。除了積極參與教師的質(zhì)量提升項(xiàng)目,也是數(shù)百場講座的軟地。我看到教授易中天的三個(gè)國家,也看到了“孔子論論”的經(jīng)驗(yàn)......我也用課 時(shí)間絡(luò)技術(shù),我還是百*空間構(gòu)建自己的博客... ...
第三,下班。
在完成任務(wù)時(shí),我堅(jiān)持(1)認(rèn)真上課。課前準(zhǔn)備充分,課堂上與學(xué)生平等對(duì)待,努力實(shí)踐新課程改革的理念,不斷提高教學(xué)水平。本著對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的精神,我仔細(xì)修改了學(xué)生的家庭作業(yè)。雖然很多學(xué)校的工作,很多班都不能令人滿意,但我總是試圖克服困難,質(zhì)量和數(shù)量來完成教學(xué)任務(wù)。因?yàn)槲疑钌畹乩斫,教室是一個(gè)真正的教師世界,教導(dǎo)好的教訓(xùn)是最根本的事情,是最值得一個(gè)老師為事情感到自豪的。 (2)真實(shí)講座。我認(rèn)為每次我聽老師的班級(jí)作為一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的`機(jī)會(huì)。聽課后,可以實(shí)事求是地提出自己的看法,真正與老師溝通。當(dāng)然,我自己的教學(xué)水平不高,往往不能削減關(guān)鍵的意見,這也需要在未來繼續(xù)學(xué)習(xí),并不斷改進(jìn)。 (3)認(rèn)真履行職責(zé)。我總是堅(jiān)持認(rèn)真的精神,認(rèn)真處理分配給領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)。從學(xué)校工作 計(jì)劃每次會(huì)議的發(fā)展,從老師到教師資格證書申請(qǐng),從通常的日常管理到員工的考核。 (4)認(rèn)真做校長助理。校長最初是助理的負(fù)責(zé)人,協(xié)助校長處理日常行政事務(wù)。特別是在安全校園的創(chuàng)作,夜班工作加班,優(yōu)秀完成任務(wù)。
第四,平生活。
樸素的生活就是面對(duì)復(fù)雜,多彩的社會(huì)的普通生活。我相信這些話:滿足。生氣勃勃,當(dāng)然,激動(dòng)人心,人們羨慕,但每個(gè)人在生活中的角色各不相同,每個(gè)人都應(yīng)該知道自己是什么樣的角色。我的狀態(tài)決定我的生活應(yīng)該是平的。治療花哨,容易,寬容對(duì)待別人,對(duì)待學(xué)生,我認(rèn)為追求的平凡和簡單,是生命的真正意義。
在過去一年里仍然有很多問題,盡管有一些工作,但是認(rèn)真思考。如:工作開放意識(shí)不強(qiáng);工作經(jīng)常粗糙,不夠 細(xì)心等。我敦促領(lǐng)導(dǎo),教師和代表們批評(píng)老師的話將總是刺激我,激勵(lì)我,使我的未來工作更加健壯和更好。
教師學(xué)年度述職報(bào)告14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:
大家好!
本人自xx月任xx中學(xué)教師以來,一直從事語文教學(xué)及班主任工作,同時(shí)擔(dān)任語文組長及?骶帯啄陙,我盡職盡責(zé)完成本職工作,成績雖小,感慨良多。下面我就對(duì)自己這來的工作作一番簡單的回顧與匯報(bào)。
一、職業(yè)道德方面
我積極參加政治學(xué)習(xí),遵紀(jì)守法,全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深知教書育人,為人師表,要有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。我認(rèn)真履行崗位職責(zé),在工作中,具有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。工作積極主動(dòng),勇挑重?fù)?dān),顧全大局,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。任現(xiàn)職以來,一直堅(jiān)持出全勤。每天堅(jiān)持早到晚歸,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,具有較好的教師形象。在鎮(zhèn)第一屆“感受教育魅力教師”演講比賽活動(dòng)中,榮獲教師組二等獎(jiǎng)。
二、教育教學(xué)能力及成績
1、任職以來,我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,堅(jiān)持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié),花了不少功夫,進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求和新課改的精神,對(duì)學(xué)生不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實(shí),追求“個(gè)性差異發(fā)展”。
在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,我針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn),突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),激發(fā)學(xué)生的求知欲望,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。在激發(fā)學(xué)生興趣方面,我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段開展形式多樣課堂活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容融于活動(dòng)中,寓教于樂。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運(yùn)用語文的能力,營造良好的語文學(xué)習(xí)氛圍,起了很好的導(dǎo)向作用。在長期的初中語文教學(xué)中,我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成了自己的特色,在獲市鎮(zhèn)中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比賽三等獎(jiǎng)。在鎮(zhèn)初中語文科說、作、評(píng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲說、作課二等獎(jiǎng)。
2、積極進(jìn)行教學(xué)研究,作為語文教研組長,我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開展教研活動(dòng),我自己還不斷對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)提高,并寫成論文。任現(xiàn)職以來,我的論文《關(guān)于如何上好初中語文活動(dòng)課的探索》在市教育教學(xué)論文被評(píng)為二等獎(jiǎng),《如何使用電教手段優(yōu)化語文課堂教學(xué)》在“市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀論文”評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。
3、作為學(xué)校教研組長,我堅(jiān)持在教學(xué)的第一線,親身接觸教師、教材、學(xué)生,充分對(duì)我校的教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)研,并主持進(jìn)行了全校的教研活動(dòng),如:“牽手交流活動(dòng)”“助教活動(dòng)”“教研月活動(dòng)”等教研活動(dòng),廣泛的發(fā)動(dòng)了我校的教師教學(xué)研究的熱情,促進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、班主任工作方面:
在班主任工作中我積累了豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),善于根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),結(jié)合本地的人文習(xí)慣,科學(xué)的耐心教育學(xué)生。始終堅(jiān)持做學(xué)生的朋友,傾聽他們的煩惱與快樂,關(guān)心他們的`學(xué)習(xí)生活,常利用放晚自習(xí)后的時(shí)間到教室和宿舍探視學(xué)生,了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,鼓勵(lì)他們大膽參與班級(jí)管理,引導(dǎo)他們討論結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)制定好班級(jí)管理規(guī)定。讓他們做班級(jí)的主人,加強(qiáng)了班集體觀念及榮譽(yù)感。由于所采用的措施科學(xué)有效,所帶的班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體。每年中考均有多名學(xué)生被市重點(diǎn)中學(xué)錄取,成績喜人。
幾年來,我對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作都能認(rèn)真按時(shí)地完成,教育管理也有一定的成效,特別是在教育學(xué)生方面,我善于用賞識(shí)的眼光去看待學(xué)生,并注意以情動(dòng)人。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),我常像魏書生那樣讓學(xué)生寫“說明書”,而非“檢討書”,因而我也贏得了學(xué)校的肯定和同學(xué)的愛戴,并曾獲得過市級(jí)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。
以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié),雖然取得了一定的工作成效,但我還要加倍努力,當(dāng)然其中也許難免有些不足,我一定會(huì)在今后的工作中盡力克服,并不斷地完善自我,努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
謝謝大家!
述職人:xx
x月x日
教師學(xué)年度述職報(bào)告15
回想去年,我懷著一腔熱血和激情,來到嶄新的XX小學(xué)。不知不覺中,第一個(gè)學(xué)年已經(jīng)過去。為了總結(jié)得失,以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高,現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
一、 班主任工作
在擔(dān)任3班班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,并在體操比賽中榮獲第一名。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個(gè)學(xué)期的'XX教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。 在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,貫徹《九年義務(wù)教育XX教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過參觀學(xué)習(xí),外出聽課,等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性,沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特 性,越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在中學(xué)XX教育中,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。
三、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外,負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作,為了能做好學(xué)校的宣傳工作,不計(jì)酬勞,任勞任怨、加班加點(diǎn),按時(shí)保質(zhì)完成工作。如…… 在這一學(xué)年的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我校的XX水平,取得一定的成績。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的XX水平,營造校園的文化氣氛,促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!
總而言之,多年來為系里的發(fā)展建設(shè)做出了一定的貢獻(xiàn),說白了只是努力盡職而已,本人還存在諸多缺點(diǎn),政治理論不高,開拓精神不夠,謀劃發(fā)展不強(qiáng),一定程度影響了系的發(fā)展。今后本人將更加積極更加努力的工作,發(fā)揚(yáng)自己的長處,克服缺點(diǎn),虛心向他人學(xué)習(xí),在實(shí)質(zhì)性的并入哈師大之后扎扎實(shí)實(shí)地做好組織分派給我的工作,盡力而為之!
不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng),謝謝大家!
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