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春節(jié)后的作文合集八篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的春節(jié)后的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
春節(jié)后的作文 篇1
大家看了這個標題肯定會疑問，春節(jié)怎么會有“后遺癥”呢？別急，我來告訴你，春節(jié)的“后遺癥”是放爆竹的垃圾。
初三一大早，我起床從窗戶里看到了滿地廢棄的爆竹殼，心想：這么多的垃圾打掃衛(wèi)生的叔叔、阿姨要花多長時間才可以掃干凈，何況還有那么大的禮花盒呢？我決定親自去幫助打掃衛(wèi)生的叔叔、阿姨們撿垃圾。我打算先清理禮花盒，我下樓走到禮花盒前面，雙手抱住禮花盒，用力一提，那看似沉重的禮花盒一下子就給我抱了起來。我抱著它走到了垃圾桶，奮力扔了進去。一個、兩個、三個……禮花盒漸漸的被我都“轉移”走了。接下來，就是收拾大炮削，一會兒大炮削也被我消滅的一干二凈。
不過，看到滿地的碎炮削我就無能為力了，這些還是留給打掃衛(wèi)生的`叔叔、阿姨們吧，我也很有收獲的回家吃飯了！
春節(jié)后的作文 篇2
“可可，起床了，爸爸今天同學會；我們陪爺爺逛逛景點吃個午飯順便看場電影�！�
我們的第一站是洪湖博物館。這里展的東西真少，掰掰手指頭都能算出來，恐怕是我見過最小的博物館了。
第二站，我們去了荷花廣場。那里有很多關于荷花的詩，寫的'字體也不同，對學書法的我來說很感興趣，有：隸書、楷書、行書、草書、章草……除了這些規(guī)范字體外，還有一些奇怪的字體：火柴體、柏青繁、竹節(jié)體、黛玉簡、琥珀體……真有趣！
午飯時間，我、媽媽還有爺爺，去吃牛排。不過，爺爺以前養(yǎng)過牛，不肯吃牛肉，所以我們給他換了份豬排。爺爺不太會用刀叉，我主動去教爺爺切，爺爺很開心。我希望爺爺奶奶能長壽一些，我們可以多陪陪他們。
接下來的休閑時間是看電影。我們選中的是一部叫《熊出沒·奇幻空間》的電影。這里面講了一些人想偷走金鹿角，而熊大熊二要阻止他們，還誤入了一個意外空間。我最愛的就是里面的猴頭菇精靈，真可愛！我看的津津有味，不過爺爺好象不太喜歡，中途都開始打瞌睡了。
這是我們今年春節(jié)在湖北老家的最后一天，馬上就要離開爺爺奶奶一段時間了，希望他們保重身體，我們爭取有更多時間回來看望他們！
春節(jié)后的作文 篇3
令人期待的元宵節(jié)來到了。早晨清脆的噼里啪啦聲將我從夢中吵醒，新的'一天又來到了，這也是春節(jié)的最后一天，所以我們要好好珍惜這一天。元宵節(jié)必須要吃湯圓哦！白白胖胖又香又甜。
白天不斷地有鞭炮聲，我想每一個小孩都渴望夜晚到來，因為有許多煙花即將誕生。大街上早已人山人海，大家都興致勃勃。黑色的天空頓時明亮起來，煙花如天女散花般柔潤的灑落下來。
“媽媽，你看！那些星星會動！”這是一個大概5，6歲的小孩發(fā)出的聲音。
這位媽媽笑著說；“傻孩子，這哪是什么星星呀！這是孔明燈�！蔽夷貙χ酌鳠粼S下心愿。
叔叔突然神不知鬼不覺的出現(xiàn)在我的身旁，微笑著對我說：“過正月十五，我們也要放炮！”過了一陣我們也該回去了。元宵節(jié)晚會開始了，我們一家幸福的坐在一起。不知不覺中12點到了我慢慢的睡著了。腦海里浮現(xiàn)著那開心的一幕幕，這個春節(jié)已到此結束了�！芭�！吃我一球！哈哈哈！”
春節(jié)后的作文 篇4
春節(jié)后的第二天我的心情還是不怎么好，但是我不知道什么原因而導致我的心情一直不好。我不想這樣，我也想和別人一樣高興的度過我人生的每一天，但是我做不到，我想開心的生活，可是我不知道什么原因，我的心情就是不好.
今天早晨我們家里有個習俗就是在春節(jié)過后的第二天去自己家里去世的`老人的墳墓前上墳，所以今天我很早就起床了，其實我不想起床，外面很冷，主要的是我沒有心情，我感覺我變了，變的比以前內向，不愛說話了，我好郁悶，我心中的不愉快，心中的痛苦根本沒有人能夠體會的到，我不想說也不敢對別人說。因為我說了會導致別人和我一樣不開新?lián)奈遥抑荒苓@些不愉快深深的埋藏在自己的心里。
我不知道是因為我的經歷導致我性格的改變還是因為…但是我感覺我變了。我的心真的傷了，我現(xiàn)在對愛情不知道怎么說.今天的心情不好我也說不清什么原因，也許是在家沒有地方去玩，也許是我的性格造成的。
記得上次我一個朋友給我說過一句話，她說如果想徹底的忘記以前就以自己的一顆真誠的心來面對現(xiàn)在所有的一切，接受現(xiàn)在的人，找到一個人來代替你心中的她，說心里話我也想想找個女孩，想好好的對待她。但是我沒有找到，我也找不到也許每個人都擁有自己的命運，至于自己的命運是好是壞，但是我們不能主宰自己的命運，我們只能聽天由命了！但是我不甘心！
春節(jié)后的作文 篇5
年前，我和爸爸回安徽鳳陽的老家喝喜酒，在回家的路上我看到高速公路上寫著寧洛高速，不知什么意思，后來問爸爸才知道就是從南京到洛陽的高速。寧就是南京的簡稱，洛就是洛陽的簡稱，還有滬是上海的簡稱，我又學到了知識了，呵呵！
大年初一，是我7周歲的生日，媽媽給我買了一個多啦一夢的蛋糕，它是藍色的果醬和白色的奶油巧克力做成的，可漂亮了！我都舍不得吃它。
我還參加了小姨的婚禮，小姨的婚禮是在教堂舉行的`，神圣而莊嚴，我和好朋友趙雅琪當花童，幫小姨拉裙子，有很多人都參加了。吃飯的時候我太高興了，喝了幾大杯的果粒橙，下午就拉肚子了，拉的很嚴重，我也知道錯了，以后再也不喝這么多冷飲料了。
春節(jié)后的作文 篇6
20xx年春節(jié)里的一個晚上，我被一棵萬能的桃花樹叫醒。萬能桃花樹對我說：“我的小主人，您的`小學老師請您到她的家里去舉行師生聚會�！薄癘K，我會去的，你快去忙吧！”我說。后來萬能桃花樹聽了我的吩咐后，就馬上拿來了拖把來開始拖地。過了一會兒，地拖好了，我也出了門。
當我出門等車時，一輛大西瓜車向我開來，哦！原來是我的專車――西瓜車來接我了。你們知道我現(xiàn)在是什么嗎？我現(xiàn)在是一位國家級植物學家，能讓植物們隨時聽我的話。他們來跳舞、唱歌……后來，不到五分鐘時間，就來到了教過我們的小學老師家。我敲了敲門，門開后，一朵梅花女仆讓我走了進去。進去后，一朵梅花女仆一溜煙兒似的走了。啊，同學們早已都坐在里面了。
下面，我給你們介紹一下：”無迪小丑――鄧詩嵐，發(fā)明家――陳則銘，舞蹈天使――樊芝菲……“過了一會兒，大家圍坐在一起表演節(jié)目。后來，我看見鄧詩嵐表演了雜技，樊芝菲表演了舞蹈，馬藝菲表演了女聲獨唱。
過了十分鐘后，就輪到我表演了。我在現(xiàn)場為同學們表演了如何配藥水，才能讓植物聽話。后來，表演結束時，我宣布：“下面，我們來舉手表決排名次。第一、第二、第三名。”
過了一會兒，名次排出來了，我第一名，樊芝菲第二名，鄧詩嵐第三名，最后，我們在熱情的老師家一起吃飯，看電視，自由自在的，真快樂。
從老師家走出來，我的感觸很多，從20xx年――20xx年，這短短的20年里，我們的祖國從發(fā)展中國家一躍成了世界發(fā)達國家。
如果再過20年，我們的祖國真的又會變得怎么樣呢？我非常非常想早一點知曉。
春節(jié)后的作文 篇7
這個春節(jié)一眨眼就過去，想起春節(jié)里的趣事，我的臉上多了一些微笑……
“咩——，咩——”當喜慶的歌聲響起，當我家小狗boby的叫聲響聲，我猛地坐了起來，又到新年啦！
起床第一件事——收紅包�！把蚰甏蠹�！”媽媽把兩封紅通通的利是交給我，了厚哦！然后，又笑咪咪地對小狗boby說：“boby，新年快樂！”然后，又將一封鼓鼓的利是交給boby。
Boby饒有興趣地望著那一封得是，棕色的`小鼻子細微地動了一下，然后如見一位非常好的朋友一樣飛快地跑了過去，站在紅包旁，小心翼翼地聞著。
“媽媽，那是什么？”“雞肉干�！眿寢寽惖轿叶吳那牡卣f�！芭丁�
只見boby嗅了好久，仿佛確認了紅包里的雞肉干，急躁地圍著紅包團團轉，仿佛在思考如何去拆開紅包。
過了一會兒，boby用腳輕輕地把紅包推到廁所前面的地毯旁，旁若無人地爬在上面。
然后，boby用前腳緊緊地護住那個紅包，用虎牙不斷地去咬那一個紅包，過了一會兒，紅包的紙被boby的口水弄糊了，于是boby用牙齒輕輕一咬——白白雞肉干赫然露了出來。
Boby如見久別重逢的老朋友，瘋狂地啃食著雞肉干。啃了一會，boby又轉移了戰(zhàn)斗現(xiàn)場——窗前的地毯上。
Boby一邊走，一邊搖著菊花似的尾巴，仿佛在炫耀它的戰(zhàn)利品一樣……
春節(jié)后的作文 篇8
《北京的春節(jié)》這是一篇非常平實的文章，記敘了北京過春節(jié)期間的一些日子一些習俗一些事情，反映了作者對于現(xiàn)代生活的一些看法。
我想對于文章內容這里沒有必要多講什么，大致就是敘述了一些節(jié)令有什么習俗，吃些什么食物，做些什么活動。
全文當中也沒有太大道理的闡述，可是我隱約能夠感受到作者在講述些什么。我想，作者應該是告訴當代的人們沉浸在繁忙工作當中，不要忘記了生活的.樂趣，不要一味地只曉得工作，應該注意下傳統(tǒng)節(jié)日的美好，回味下生活，體會生活的樂趣。
我認為作者抒發(fā)的這個道理尤其是說給當今在北京這樣大城市當中的人們，不要一步步淡化我們的傳統(tǒng)節(jié)日，我們的春節(jié)原本年味是那么濃，一年當中如此高興，而如今變得不怎么熱鬧了，恰恰是人的思想觀念有些轉變了。而這個轉變是否真的是我們要的，還是我們更渴望曾經過春節(jié)的那份喜慶呢？作者沒有給出一個肯定回答，只是告訴我們應該快樂生活，要用心生活，體驗其中的快樂。
這篇《北京的春節(jié)》文字，值得當今的人們閱讀、思考。
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