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  • 小學(xué)三年級(jí)試卷分析

    時(shí)間:2024-08-18 11:58:18 科普知識(shí) 我要投稿

    小學(xué)三年級(jí)試卷分析范文

      在各個(gè)領(lǐng)域,我們都不可避免地要接觸到試卷,在各領(lǐng)域中,只要有考核要求,就會(huì)有試卷,試卷是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。什么類型的試卷才能有效幫助到我們呢?下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)試卷分析范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    小學(xué)三年級(jí)試卷分析范文

    小學(xué)三年級(jí)試卷分析范文1

      一、總體印象

      本次試卷覆蓋面全,能從多方面考查學(xué)生所學(xué)知識(shí)和學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力。總體來看,這張卷子基礎(chǔ)知識(shí)較多,題量適中,沒有偏、難的題型,但題型比較靈活。

      二、學(xué)生得失分情況及原因

      第一題、我會(huì)算,失分不多,有個(gè)別學(xué)生計(jì)算馬虎,簡算部分出現(xiàn)錯(cuò)誤,多數(shù)學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確率較高。

      第二題,我會(huì)填,第三小題出現(xiàn)問題,個(gè)別學(xué)生對(duì)有余數(shù)的除法中余數(shù)必須比除數(shù)小這一感念理解模糊,能填幾,審題不夠清晰。

      第三題,選擇題,失分較少。主要是平時(shí)練習(xí)的多,以后還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

      第四題,判斷對(duì)錯(cuò),第二,三小題失分較多,把10000看成1000,忽略兩個(gè)數(shù)相乘的積和兩數(shù)相加的和有相等的情況

      第五題我會(huì)畫,素質(zhì)教育卷有這樣的題,做的時(shí)候要求比較嚴(yán)格,所以這次有個(gè)別人不夠認(rèn)真,數(shù)差了格,以至丟了分。

      第六題,應(yīng)用題,解應(yīng)用題我平時(shí)注重指導(dǎo)學(xué)生找問題,找信息,根據(jù)信息思考先求出什么,再求出什么,對(duì)于個(gè)別理解能力弱的學(xué)生,要求他們用筆劃出題目中的數(shù)學(xué)信息,然后再解答?荚囎鲱}時(shí)要采取先易后難的原則,先做自己比較熟悉有把握的題目,再做中等難度的題目,在遇到題目難度較大的`題目時(shí),如長時(shí)間思考不出,可以轉(zhuǎn)換別的方法去進(jìn)行思考,實(shí)在想不出來可以先放一放,也許在你思考別的題目的時(shí)候產(chǎn)生靈感。此外盡量不要空著,不會(huì)做也試著寫幾步,或許還能寫對(duì)。

      今后的教學(xué)方向:

      1、低年級(jí)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

      如果只關(guān)注學(xué)生是否掌握“雙基”,能否正確解題,而忽視對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),會(huì)真,計(jì)算不細(xì)心,反映出學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,做事浮躁,責(zé)任意識(shí)淡薄。因此,教師在教學(xué)中要加強(qiáng)書寫訓(xùn)練,格式指導(dǎo),嚴(yán)格要求,嚴(yán)格監(jiān)控,讓每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題,縝密思考,仔細(xì)計(jì)算,自覺檢驗(yàn)的良好習(xí)慣。還有就是在考試前要在學(xué)生心理上來一次大沖浪,讓每一個(gè)學(xué)生都充滿自信,相信自己,充分發(fā)揮他們的非智力因素。

      2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,注重知識(shí)形成過程與能力發(fā)展并重。

      傳統(tǒng)教學(xué)中“重結(jié)果,輕過程”的問題現(xiàn)在還沒有得到根本解決。本次考試學(xué)生的答題也反映出了教師在教學(xué)中只重視學(xué)生對(duì)知識(shí)結(jié)果的記憶,忽視讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過程的問題。如學(xué)生在做填空題第8題時(shí),就需要我們建立起“克”、“千克”的實(shí)際觀念。這與學(xué)生在學(xué)習(xí)量與計(jì)量時(shí)是否經(jīng)歷觀察、操作等活動(dòng),是否親身體驗(yàn)實(shí)際大小有密切關(guān)系。我們?cè)诮虒W(xué)中要努力做到“結(jié)果與過程”并重,真正落實(shí)“三維目標(biāo)”。

      3、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)和基本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。

      教學(xué)中,教師要切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練,力爭做到人人過關(guān)。低段數(shù)學(xué)要努力抓好學(xué)生的計(jì)算,把握計(jì)算的準(zhǔn)確度和速度,為以后計(jì)算的更進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

      4、教師應(yīng)多從答題錯(cuò)誤中深層次反思學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性,聯(lián)系生活、做數(shù)學(xué)能力等方面的差距,做到既面向全體,又因才施教。

      培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)。老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中要重視應(yīng)用題解題思路和分析數(shù)量關(guān)系的訓(xùn)練,在應(yīng)用題的條件和問題之間建立起有效的聯(lián)系。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),爭取保證大部分同學(xué)做出此次試卷中的應(yīng)用題,這里就要做到熟能生巧,多做多練,讓學(xué)生看到這些題目不陌生。另外重視數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,向現(xiàn)實(shí)生活延伸,把培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)落到實(shí)處。這次考試中應(yīng)用題都是和生活相聯(lián)系的。是數(shù)學(xué)教育的嚴(yán)重失誤。學(xué)生答題字跡潦草,格式混亂,審題不認(rèn)真。

    小學(xué)三年級(jí)試卷分析范文2

      一、試卷特點(diǎn)。

      三年級(jí)語文試卷,覆蓋面廣,既考查了學(xué)生識(shí)字寫字能力,又考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解,主旨的把握,語言的積累運(yùn)用,閱讀理解、分析及習(xí)作能力。巧妙地將綜合性學(xué)習(xí)與口語交際書面化融為一體,既考查了學(xué)生的雙基,又考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。較為充分的考查了學(xué)生綜合運(yùn)用語言的'能力。

      二、答卷情況。

     。ㄒ唬┻x擇正確的讀音。

      本題意在考查學(xué)生對(duì)要求會(huì)認(rèn)的字的掌握情況。得分率90%以上。錯(cuò)誤多出現(xiàn)在“嫉”和“咆”。

     。ǘ┛雌匆魧憹h字。

      本題既考查學(xué)生對(duì)要求會(huì)寫的字的掌握情況,又考查了學(xué)生的書寫習(xí)慣。得分率在96%以上。

     。ㄈ┪視(huì)判斷下面詞語的正誤,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的在括號(hào)里寫出正確的字。

      本題意在考查學(xué)生對(duì)學(xué)的生字及形近字的掌握情況。得分率在85%以上,錯(cuò)誤多出現(xiàn)在“夜幕的幕”和“剪裁的裁”。

     。ㄋ模┫劝言~語補(bǔ)充完整,再照樣子,寫詞語。

      本題意在考查學(xué)生積累詞語的情況。得分率在95%以上。個(gè)別學(xué)生沒有發(fā)現(xiàn)詞語的類別、出現(xiàn)錯(cuò)別字較多。

     。ㄎ澹┪业陌l(fā)現(xiàn)。

      本題旨在考查學(xué)生感知反問這種修辭手法的作用和反問句和陳述句互化的能力。得分率在90%以上,而我的發(fā)現(xiàn)失分率較高,11%,失分原因主要是表述不準(zhǔn)確和錯(cuò)字多。

     。、(七)兩題

      本題旨在考查學(xué)生對(duì)語言的積累和課文內(nèi)容掌握情況。學(xué)生掌握得較好,得分率在95%以上,失分原因在于錯(cuò)字多。

      (八)根據(jù)所學(xué)課文,選擇正確答案。

      本題旨在考查學(xué)生對(duì)課文主要內(nèi)容的掌握和理解情況。得分率在87%以上。第一題有些學(xué)生審題不清,失分過多。

     。ň牛┚C合性學(xué)習(xí)。

      本題巧妙地將綜合性學(xué)習(xí)與口語交際書面化融為一體,有些學(xué)生沒有審清題目要求,不能抓住中心,圍繞主題進(jìn)行闡述。得分率在95%左右。

    小學(xué)三年級(jí)試卷分析范文3

      一、基礎(chǔ)知識(shí):

      從整體上看,孩子基礎(chǔ)掌握較好,如:看拼音寫漢字、辯字組詞、補(bǔ)充詞語和選詞填空,正確率較高。我想這和孩子們平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的訓(xùn)練字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)是密不可分的。

      二、閱讀方面:

      失分較多的是閱讀題。閱讀主要考察孩子的理解、分析、解決問題的能力。大多數(shù)學(xué)生能夠讀懂文章大意,并根據(jù)文章理解重要句子、字詞的意思,在特定的語言環(huán)境中理解重點(diǎn)詞語,并從中摘抄相應(yīng)的詞語,做到準(zhǔn)確、完整。學(xué)生在理解重點(diǎn)句的基礎(chǔ)上,能夠初步能理解文章的主要內(nèi)容,懂得文章蘊(yùn)涵的淺顯的道理,有自己的正確合理的再創(chuàng)造。

      三、習(xí)作:

      本次習(xí)作中是結(jié)合實(shí)際,寫寫自己對(duì)春天的發(fā)現(xiàn),這使孩子較為熟悉,貼近學(xué)生的生活,讓孩子有話可說,樂于表達(dá),再加上這篇作文涉及的題材是平時(shí)練習(xí)過的寫春天的美景,所以大多數(shù)學(xué)生能夠正確理解題目要求,正確選材進(jìn)行寫作。從卷面分析,對(duì)寫景物的作文,絕大部分孩子能根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn),把春天的景物寫清晰,還能用上自己積累的好詞語,有合理的想象。

      四、存在的問題:

      1、學(xué)生粗心大意丟分,如有學(xué)生漏題、讀題不仔細(xì)。

      2、個(gè)別孩子不讀題,理解力差。

      3、很多學(xué)困生“按課文內(nèi)容填空”一題,出錯(cuò)較多,主要是沒有背過要求背誦的課文,其次是背過了內(nèi)容,不會(huì)寫字。

      4、作文中,少數(shù)孩子作文內(nèi)容和題目不照(如,題目是春天的發(fā)現(xiàn),內(nèi)容竟然寫小狗)。部分孩子的語句不夠通順,語言不科學(xué)、規(guī)范,錯(cuò)字較多,標(biāo)點(diǎn)的使用不當(dāng)。

      五、今后改進(jìn)措施。

      1、加強(qiáng)學(xué)生的雙基訓(xùn)練,同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用的能力。制定好科學(xué)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,及時(shí)梳理歸類,多聽寫、背默,及時(shí)糾錯(cuò),通過小練筆、口語交際、練習(xí)題、閱讀分析等形式加強(qiáng)練習(xí),并積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)運(yùn)用知識(shí)的情景,讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

      2、加強(qiáng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的訓(xùn)練。

      在平時(shí)的教學(xué)中,我們要給予學(xué)生一些必要的指導(dǎo)和幫助,教給他們正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)的.方法,通過練習(xí)題和習(xí)作練習(xí),使學(xué)生熟練掌握使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方法。

      3、注重學(xué)生的語言積累運(yùn)用,提高學(xué)生的寫作水平。平時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,讓學(xué)生邊閱讀,邊記錄好詞好句,并有意識(shí)的背下來,把她恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到習(xí)作中,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生觀察生活,記錄生活,積累寫作素材,從而提高習(xí)作水平。

      4、努力在日常的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      5、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作,使他們盡快提高成績。

      在教學(xué)中我將繼續(xù)因材施教,以學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)會(huì)做人為根本,繼續(xù)努力,培養(yǎng)合格人才。

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