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  • 藝術(shù)品介紹作文

    時間:2024-10-13 09:41:56 藝術(shù) 我要投稿

    關(guān)于藝術(shù)品介紹作文3篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的藝術(shù)品介紹作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

    關(guān)于藝術(shù)品介紹作文3篇

    藝術(shù)品介紹作文 篇1

      這是一張直幅畫,名曰《折荷圖》,是著名漫畫家豐子愷先生畫的。

      一見這畫,一股淡淡的油墨清香便撲鼻而來,使人神清氣爽。只見圖左上方一棵楊柳如瀑布般傾瀉而下。枝葉有著深淺不一的綠,有密有疏,錯落有致。細(xì)嫩的柳枝互相交錯著,輕柔得宛若女子的秀發(fā),小曳于清風(fēng)。垂柳下,是一片澄澈的湖泊,清得仿佛沒有一絲雜色,湖面上微波粼粼。湖的右側(cè)是大片的荷花,荷葉嫩綠肥美,掩映著朵朵花苞,粉嫩欲滴,好似羞澀的少女。在荷葉與荷花間,泛著點點銀光,細(xì)看,才知是每朵荷花中顏色最淺淡的部分,正與似火的驕陽互相挑逗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,正應(yīng)了古詩“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的美麗景色。

      近處,湖邊有一堤壩,堤邊青草叢生,紅花競相開放。堤上有兩名孩童,個子高些的`身著一件紅色條紋上衣和黑色短裙,個子矮些的身著一件藍(lán)色連衣裙。倆小童手牽著手,肩膀緊靠著彼此,向前方走去,臉頰上洋溢著意味深長的笑容。卻不知為何,倆孩童頭上都蓋著一片荷葉。是喜愛這頂特殊的“帽子”嗎?還是喜歡這陰涼的“陽傘”呢?帶著疑問,我瞧見圖右上角的詩句“折得荷花渾忘卻,空將荷葉蓋頭歸”,我恍然大悟,這倆可愛的女孩本想采荷花,卻嬉戲得忘卻了時間,離開時將荷葉戴在頭頂上向家里走去。多么有趣,多么富有童真!再看遠(yuǎn)處,一座座連綿起伏的山峰,或直插云天,或綿亙蜿蜒,在云霧中時隱時現(xiàn)。山中點綴著碧綠的樹木與嬌艷的紅花,顯得格外秀麗動人。

      試想:在這美麗的西湖邊,豐子愷先生散步時偶遇這兩姐妹,看著兩姐妹,他似乎也想起了兒時天真無邪的樣子,想起了與同伴們在湖邊嬉戲時的情景。

      滿心歡喜之余,揮筆畫下了這幅清新怡人的畫作。

    藝術(shù)品介紹作文 篇2

      我有一件心愛的工藝品,是去杭州旅游時帶回來的。

      這件工藝品的外殼是一個小巧的盒子。盒子的外表粘貼著一層古色古香的'花布。盒子的里面是一幅圖畫。圖畫的名字叫《逆》。這幅畫的內(nèi)容是:兩只逆風(fēng)而上的小鳥迎著狂風(fēng)暴雨奮力拼搏,一只拼命拍打著小翅膀,另一只好像在叫:“不怕困難,堅持到底!”兩只小鳥的下面是一根被大風(fēng)吹彎腰的葦桿。這根葦桿反襯出小鳥頑強(qiáng)勇敢的精神。我想:制作者真是心靈手巧,能夠制出含意這么深刻的工藝品,真令人敬佩。

      這件工藝品不正給我們一個啟示嗎?我們在學(xué)習(xí)上要像這兩只“小鳥”那樣克服困難,去爭取最后的勝利。

      這是一位初學(xué)寫作的同學(xué)寫的一篇文章。文章先寫了工藝品的來歷,接著寫工藝品的樣子,最后寫工藝品給小作者的啟不,條理清楚。寫工藝品的樣子所采用的是從外到內(nèi)的寫作順序,重點寫了盒內(nèi)一幅圖畫的內(nèi)容,并展開了合理的聯(lián)想。

    藝術(shù)品介紹作文 篇3

      大家都知道“王昭君出塞”的故事吧!今天我就來介紹一下我的藝術(shù)品王昭君。

      她,紅紅的臉蛋,一雙大大的眼睛,烏黑的頭發(fā),粉紅的臉蛋,一身漂亮的紅色衣服,披著一身錦毛披風(fēng),手拿一個棕色的琵琶,好像在為我彈奏一首動聽、悅耳的歌曲。他,就是美麗、動人的王昭君。

      記得那年春天,我和爸爸媽媽一起去北京游玩。忽然,看見了一家賣工藝品的商店,我便拉著爸爸媽媽的手來到了那。攤位上擺著一個個千姿百態(tài)的人物,都是古代的著名人物。我看過后,便讓爸爸買給我,爸爸爽快的答應(yīng)了。便給我買了王昭君這個人物。我甚是珍愛他們,每天都拿著雞毛撣子把她的'衣服弄得干干凈凈。

      記得,有一次。弟弟不一小心把她摔倒了地上,我生氣極了,就給弟弟打了幾天的冷戰(zhàn)。這時,我好像看見王昭君笑著對我說︰“沒事,我這不是好好的嗎?你和你弟弟的友情才是最重要的!”這時,我才極不情愿的把我和弟弟破碎的友情粘好。

      “王昭君”,謝謝你讓我懂得了甚么是友誼。

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