【精品】藝術(shù)的作文匯編10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的藝術(shù)的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
藝術(shù)的作文 篇1
藝術(shù)穿插在虛幻與現(xiàn)實(shí)之中,吹響華麗和悲愴的奏歌將云端天堂與繁雜塵世相接。
它描繪人間冷暖與壯麗山河,它敘述千年輝煌與悲戚過(guò)往。偉大的藝術(shù)不信神,它擁有眾多信徒,自身便是信仰。
偉大的藝術(shù)多誕生于苦難之中,它拋棄了平庸,戰(zhàn)勝了自己,因此高于上帝,高于一切。正如貝多芬在雙耳失聰與窘迫的生活狀況下完成了《D調(diào)彌撒曲》與《第九交響曲》,他的榮光已被永恒地刻在了交響曲的王冠上,但他依舊貧病交迫,孤獨(dú)無(wú)依!霸诒吹'深淵當(dāng)中謳歌快樂(lè)”貫穿了他的畢生打算!拔乙笞∶\(yùn)的喉嚨,絕不能讓命運(yùn)使我屈服。”強(qiáng)烈的信念與頑強(qiáng)拼搏的精神使他的藝術(shù)永世流傳。而米開(kāi)朗琪羅在政權(quán)迭變中飽受煎熬,《摩西》與《奴隸》的完成只是他漫漫長(zhǎng)夜中促然劃過(guò)的流星,他為了藝術(shù)而委曲求全,只因他說(shuō)過(guò)“我在大理石中看見(jiàn)天使,于是我不停地雕刻,直至使他自由。”他的一生都在為人效力中度過(guò),只有藝術(shù)與神使他感到自由,在他雕刻的時(shí)候,那些枷鎖才會(huì)脫落。
偉大的藝術(shù)是時(shí)代變遷中的勇者。它無(wú)懼流言蜚語(yǔ),審判黑暗丑惡,藝術(shù)家的鮮血與思想為它鑄就了一副神圣不可侵犯的盔甲。即使它在那個(gè)腐朽不堪的年代被蒙上灰塵,遭受著污蔑與否定。但那副盔甲還是保護(hù)著它不屈服于世俗,不在歲月變遷中腐敗。直至今朝它不朽的思想重現(xiàn)光輝。“沒(méi)有什么是不朽的,包括藝術(shù)本身。唯一不朽的,是藝術(shù)所傳遞出來(lái)的對(duì)人與世界的理解。”梵高先生點(diǎn)明了藝術(shù)于蕓蕓眾生真正的意義。
“藝術(shù)的重大使命,就是在寒冷的亂世中溫暖人心!彼囆g(shù)因此而偉大。
為偉大的藝術(shù)點(diǎn)贊。它如皎潔明月的光輝照耀全人類,如天界的火種一般給予人們希望,它是禮贊世間萬(wàn)物的圣歌,是春風(fēng)化雨滋潤(rùn)大地的救贖。
藝術(shù)的作文 篇2
藝術(shù),早在千年之前就已存在,它與人類幾千年來(lái)的智慧相互融合,誕生了一個(gè)又一個(gè)寶貴的結(jié)晶,而這些結(jié)晶,也就是歷史的見(jiàn)證物。陶藝也是其中之一,而我今天終于有幸親身體驗(yàn)一下這陶藝的妙處了。
跟隨著少年文學(xué)院的老師和同學(xué)們,我來(lái)到了做陶藝的地方,立即驚喜地看到這里到處都是精美的陶制品。有的是罐子,有的是盤子,還有一些小葫蘆形狀的東西。很快,我們組的第一項(xiàng)活動(dòng)便開(kāi)始了。陶藝大師拿來(lái)了一大塊陶泥,啟動(dòng)一個(gè)酷似圓盤的工具,圓盤不停地轉(zhuǎn)著,好像永遠(yuǎn)也不會(huì)停。大師把陶泥放在轉(zhuǎn)盤上面,雙手如同撫觸一樣輕輕做造型,奇妙得很,不一會(huì)兒,一個(gè)栩栩如生的小葫蘆出現(xiàn)了。令人眼前一亮,看得我們都躍躍欲試,大師好像明白我們的心思,他讓我們大家挨個(gè)制作陶制品。開(kāi)始看著別人做,我總覺(jué)得他們慢吞吞,看上去明明很容易的事情,可他們半天就是弄不好,我在一旁瞎著急。好不容易,總算輪到我了。我眉毛一挑,擼起袖子,一彎腰坐到凳子上,摩拳擦掌,既緊張又興奮。我將手伸到水盆里打濕,將手放到陶泥上,給它制作起了造型,可陶泥就是不肯聽(tīng)我的使喚,一下子就歪倒了。一位大師走過(guò)來(lái),幫我修正了一下,它又變直了。我好生納悶,為什么大家手上的陶泥都不聽(tīng)使喚,而一到幾位大師手上就溫順無(wú)比了呢?用了十多分鐘,我竭盡心智也只是做出來(lái)一個(gè)怪模怪樣的碗,碗邊厚的不得了,感覺(jué)裝東西也只能裝一點(diǎn)點(diǎn),真是失敗啊!翱词氯菀鬃鍪码y”我搖搖頭,無(wú)奈地想起媽媽常常說(shuō)的一句話。
接下來(lái)就是給陶器上色了,我捧抱起一個(gè)米色的大陶罐,小心翼翼地放在桌子上。歪著腦袋動(dòng)腦筋想了想,我把陶罐頂部和底部涂成了藍(lán)色,在中間畫了一朵粉色的荷花,再給周圍畫上一圈古香古色的花紋,我的作品便完成了,站在近處欣賞一會(huì)兒,再站到遠(yuǎn)處欣賞一會(huì)兒,我非常的'滿意,甚至有些小小的得意。我還和它來(lái)了一張帥氣的合影。
快樂(lè)的時(shí)光總是跑得飛快,讓人難以抓住。很快,無(wú)情的時(shí)間便結(jié)束了這一天的活動(dòng)。這一天的陶藝給我?guī)?lái)了很大快樂(lè),藝術(shù)帶來(lái)的不僅是美,制作美的過(guò)程更是讓人快樂(lè),讓人心情愉悅。陶藝是幾千年來(lái)老祖宗智慧和心血結(jié)晶,是無(wú)比寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),需要一代又一代的人來(lái)守護(hù),來(lái)學(xué)習(xí),來(lái)傳承。我愿意做其中的一員,希望你也一樣,讓我們更多的人來(lái)愛(ài)護(hù)和傳承我國(guó)豐富多彩的文化。
藝術(shù)的作文 篇3
你聽(tīng)見(jiàn)那嘀嗒聲嗎?那是露珠的旋律。你聽(tīng)見(jiàn)那唰唰聲嗎?那是楊葉的旋律。你聽(tīng)見(jiàn)那撲騰聲嗎?那是魚(yú)兒的旋律。你聽(tīng)見(jiàn)叮當(dāng)?shù)匿撉俾晢?那是我的旋律?/p>
媽媽向來(lái)很愛(ài)聽(tīng)歌,于是我在沒(méi)出生時(shí)就開(kāi)始聽(tīng)音樂(lè)了。
三四歲時(shí),大姨給我買了一臺(tái)小電子琴,也算得上個(gè)新奇玩意,每天都鼓搗一通,自?shī)首詷?lè)。后來(lái),競(jìng)也能彈出個(gè)調(diào)子了,F(xiàn)在記起來(lái)我的確很成功,也許是堅(jiān)持的力量吧!第一次為我的'家人,也是我的觀眾表演,彈奏《小鴨子》,胖嘟嘟的小手指在琴鍵上滑動(dòng),姥姥、姥爺對(duì)無(wú)師自通的我大加贊賞,后來(lái)又懷疑我們家的兔子是不是那時(shí)笑成三瓣嘴了!
彈指一揮間,我六歲了,在學(xué)習(xí)班彈琴。說(shuō)實(shí)話,那真是個(gè)好差事,以至于現(xiàn)在爸媽都笑我當(dāng)時(shí)心眼不少!其實(shí)也沒(méi)什么,當(dāng)時(shí)我們教室在一個(gè)下房里,黑洞洞的,白天也得開(kāi)燈。我們是集體學(xué)習(xí)的,琴聲亂成一片,一個(gè)老師也教不過(guò)來(lái),見(jiàn)別的大姐姐彈一遍后就按“錄音”,然后就優(yōu)哉游哉地待著,我也學(xué)著做,還好沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在想起來(lái)那是不妥的,難道要為了一時(shí)的安逸換來(lái)永久的后悔嗎?不!
幾年又過(guò)去了,我九歲了,我真正的藝術(shù)生涯也算是剛剛開(kāi)始吧――學(xué)習(xí)鋼琴,這次是一對(duì)一的教,我也再?zèng)]偷過(guò)懶。只記得有一次,我練得不耐煩了,偏和老師賭氣。老師說(shuō)一,我就彈二,老師彈奏范樂(lè),本來(lái)是悅耳動(dòng)聽(tīng)的,到了我耳中就奇錯(cuò)百出,這個(gè)缺了個(gè)音,那個(gè)調(diào)不應(yīng)該升……一副滿不在乎的樣子,自然學(xué)不到什么東西了!
想起往事,我覺(jué)得我是多么幼稚!堅(jiān)持就是勝利,郎郎、冼星海,誰(shuí)也不可能一下子成才。貝多芬雙耳失聰,照樣可以創(chuàng)作出優(yōu)美的曲子,我沒(méi)有任何缺陷,甚至比一般人還要健康,只受到了這點(diǎn)小挫折就退縮了嗎?這幾年辛苦的藝術(shù)生涯就結(jié)束了嗎?不!人生坎坷,如波濤洶涌的大海,有點(diǎn)小波小浪就打翻了船的話,那么浪再大一些呢?如果一切順順溜溜,世上就不會(huì)有失敗者了,那么一切也就枯燥無(wú)味了。
就是這次風(fēng)浪使我懂得了許多,也使我更熱愛(ài)這門藝術(shù)了。
讓我們拉起人生的裙擺,在藝術(shù)的旋律中舞蹈吧!
藝術(shù)的作文 篇4
隨著社會(huì)的發(fā)展,中國(guó)民間藝術(shù)漸漸被便捷的社會(huì)風(fēng)氣所掩埋,有趣的民間藝術(shù)漸漸被人民忘卻,流傳多年的民間藝術(shù)漸漸失傳......
民間藝術(shù)中的畫糖畫已有多年的歷史了,它味甜有趣,會(huì)根據(jù)客人們的需求畫出形狀各不相同的模樣,深受小朋友們的喜歡。但是,因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展,使人們只想著怎樣賺錢快而忘記畫糖畫的樂(lè)趣和原先做這一生意的初衷,讓我們所熟悉的糖畫的味道逐漸變淡,變味了。現(xiàn)在人們表面雖然在畫糖畫,但他們并沒(méi)有把自己的那份喜愛(ài)投入糖畫里,甚至低價(jià)買已經(jīng)做好的糖漿來(lái)滿足自己的私心和客人們對(duì)畫糖畫的人的速度,這些方法久而久之就成為了人們畫糖畫的習(xí)慣,糖畫便在這時(shí)悄悄的加快了消失的腳步。
在我爺爺奶奶那一代,竹編是一種常見(jiàn)的東西,出門買菜、買東西,人人手上都提著用竹條編制而成的菜籃。但現(xiàn)在因?yàn)樗芰洗腵出現(xiàn),已經(jīng)很少有人會(huì)用竹編這一類的東西了,大家都開(kāi)始使用方便攜帶的塑料袋去超市購(gòu)買東西了,過(guò)了幾年,每一家超市都有自備的塑料袋了,購(gòu)物架上、賣菜欄上、食品散裝架上……隨處可見(jiàn),現(xiàn)在很難看到有人提著籃子上街了。逐漸,竹編制品即將失傳,以前普通常見(jiàn)的竹編制品已經(jīng)成為一種供欣賞的工藝了,許多人都無(wú)能為力,只有在默默里嘆息。
春聯(lián)大家都熟悉,無(wú)非是在一張紅色紙上寫一些春節(jié)喜慶的話,真的只是這樣嗎?不是的,在我們爸爸媽媽那個(gè)時(shí)候,春聯(lián)都是自家寫的,那時(shí)候大家都爭(zhēng)著寫,認(rèn)為是一件很榮譽(yù)的事,但現(xiàn)在大家都是花錢請(qǐng)人寫或是印刷的,寫春聯(lián)也是一種民間藝術(shù),為了不讓它消失的腳步加快,大家都開(kāi)始廣泛地學(xué)習(xí)書(shū)法了。
“提線木偶、剪紙、泥塑、皮影……”的藝術(shù)在我們不經(jīng)意之間就會(huì)消失,也許是舉足之間,某一個(gè)瞬間。我們雖無(wú)法阻止它們的消失,但我們可以將它們消失的腳步放慢,多去學(xué)習(xí)這些藝術(shù),傳承這些民間藝術(shù)。
藝術(shù)的作文 篇5
書(shū)法,是“國(guó)粹”之一,是一門最古老的藝術(shù)。它從最初的甲骨文和象形文字,漸漸地演變?yōu)榇笞⑿∽㈦`書(shū),直至現(xiàn)在的草行和真書(shū),并成為書(shū)法的主流風(fēng)格。從古至今,書(shū)法一直散發(fā)著一種獨(dú)特的魅力,吸引著成千上萬(wàn)的人。書(shū)法大家的珍聞?shì)W事,也令人津津樂(lè)道。
秦朝李斯寫下的《泰山石刻》,是書(shū)法歷史上最早的傳世經(jīng)典。此后,書(shū)法漸漸受到歷代文人的青睞,許多人研習(xí)成癖。其中最值得一說(shuō)的就是東晉的王羲之。據(jù)說(shuō)他家有一個(gè)水池,專門用來(lái)洗毛筆。久而久之,池水竟被染成了黑色,因而得名“墨池”?炭嗟木毩(xí),造就了他深厚的書(shū)法功底,才為后人留下了千古流傳的書(shū)法名作——《蘭亭序》。全文行筆不激不厲,揮灑自如,收放有度,點(diǎn)畫從容而神氣內(nèi)斂。自始至終流露著一種從容不迫,瀟灑俊逸的氣度,給人以高雅,清新,華美的藝術(shù)感受。從形質(zhì)到神韻均成為后人學(xué)習(xí)行書(shū)的`典范。
唐朝的張旭性格豪放,嗜好飲酒,常在大醉后手舞足蹈,然后回到桌前,提筆落墨,一揮而就。有人說(shuō)他粗魯,給他取了個(gè)張癲的雅號(hào)。其實(shí)他很細(xì)心,傳說(shuō),他看到公孫大娘舞劍,感悟到了書(shū)法的真諦,創(chuàng)造了行云流水的草書(shū)風(fēng)格。他的代表作《古詩(shī)四帖》,落筆力頂千鈞,傾勢(shì)而下,行筆婉轉(zhuǎn)自如,有急有緩地蕩漾在舒暢的韻律中。他的字奔放豪逸,一氣呵成,給人以痛快淋漓之感。
在中國(guó)書(shū)法史上,還有許許多多的名家大師,他們的作品或龍飛鳳舞,或入木三分,各具特色,給人以絕美的享受,是中國(guó)文化的傳世瑰寶。
藝術(shù)的作文 篇6
生活中,藝術(shù)無(wú)處不在。我,也學(xué)藝術(shù)———二年級(jí)的時(shí)候,媽媽給我在藝校報(bào)了個(gè)大提琴班。如今,我已經(jīng)考到七級(jí)了,這應(yīng)該是讓我感到驕傲的,但我怎么也高興不起來(lái)——因?yàn)槲抑,在這漫長(zhǎng)的四年時(shí)間里,所經(jīng)歷的酸甜苦辣數(shù)不勝數(shù)。
(一)酸
你經(jīng)歷過(guò)酸嗎?那是一種不好受的味道。我清楚地記得那件發(fā)生在兩年前的事。當(dāng)時(shí),一直管我拉琴的媽媽為完成公司領(lǐng)導(dǎo)人的任務(wù)而出差了,只有不懂音樂(lè)的爸爸在家。到上課那一天,媽媽還沒(méi)有回來(lái),于是爸爸帶我去了老師家,那次我的自我感覺(jué)非常好,老師也夸我指法正確,只有一點(diǎn)小誤差;丶业穆飞,我不斷地向爸爸吹牛,害得他頭暈?zāi)X脹,差點(diǎn)撞到路人,就滔滔不絕地開(kāi)始批評(píng)我,向我潑冷水。那滋味真不好受!爸爸,你又不懂藝術(shù),干嗎要潑我冷水!害得我心里酸溜溜的,直想哭!
(二)甜
我似乎和“甜”這個(gè)字有不可分割的關(guān)系。小時(shí)候,我特別喜愛(ài)糖果那甜美的味道,所以大伙管我叫“甜甜”,而我真正的小名是“湉湉”,因?yàn)槲椅逍腥彼,便取了一個(gè)有水字旁的“湉”。還有一個(gè)原因:小時(shí)候我在幼兒園十分淘氣,是個(gè)不折不扣的淘氣包,給我取名為“湉湉”,就是為了讓我有大海一樣的平靜。拉琴時(shí),我又和它相遇了。在心情懊惱的時(shí)候聽(tīng)一聽(tīng)自己的'琴聲,是多么愜意啊!這時(shí)候,一顆滿載著甜蜜的心,也就在我身上找到了寧?kù)o的港灣。
(三)苦、辣
你可知道,我寧可酸,也不愿要苦和辣。在我看來(lái),它們就像惡魔一樣可怕。永遠(yuǎn)忘不了的是一件令我想來(lái)就打顫的事——從來(lái)不打我的媽媽在年初因?yàn)槔俣檫^(guò)我一下。多疼啊!我的傷口火辣辣的。而“苦”在我的印象中,只是一個(gè)穿著隱身衣的惡魔。它纏在媽媽身上,那時(shí)的我正在拉一首不熟練的曲子,讓她捂著耳朵跑出書(shū)房并扔下了一句狠心的話:“你太讓我失望了!”這句話不斷回蕩在我的心頭……
…………
生活中,藝術(shù)無(wú)處不在。里邊的故事是說(shuō)之不盡的。當(dāng)然,也有更多的酸甜苦辣品味不完!
藝術(shù)的作文 篇7
在本次的“校園藝術(shù)節(jié)”閉幕式上,我當(dāng)上了演員,和其他小伙伴們一起為全校師生及家長(zhǎng)表演節(jié)目。
趙詣那動(dòng)聽(tīng)的琴聲帶給他人無(wú)窮的幻想;陳波蓉那迷人的舞姿不知不覺(jué)帶領(lǐng)著我們來(lái)到了美麗的天鵝湖畔;從容那天真稚嫩的歌聲把大家又帶回了童年……
我先和張?zhí)鞊P(yáng)、黃嘉捷同學(xué)共同表演了“天竺少女”,雖然不是第一次上舞臺(tái),但我依然忐忑不安,心想,如果我跳錯(cuò)了動(dòng)作,我的小臉往哪擱。∽谖遗赃叺'陳波蓉似乎看出了我的心事,說(shuō):“李怡安,反正你和張?zhí)鞊P(yáng)、黃嘉捷動(dòng)作不一樣,即使跳錯(cuò)了,同學(xué)們也不一定會(huì)發(fā)現(xiàn),上次魅力校園的比賽中我們的動(dòng)作不統(tǒng)一,不也得了高分嗎?你一定行的,加油,OK!”聽(tīng)了陳波蓉的話,我心里的一塊石頭落了地。
輪到我們?nèi)齻(gè)出場(chǎng)了,用眼神示意相互鼓勵(lì)了一下,隨著美妙的舞曲,我們微笑著、認(rèn)真地跳著,直到贏得老師和同學(xué)們雨點(diǎn)般的掌聲時(shí),我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,我心里的另一塊石頭也落了地。接著我和老師、同學(xué)們跳了“難忘今宵”和“鈴盒舞”,還出了一些小差錯(cuò),施欣容不小心摔了一跤,陳波蓉的手忘記放下來(lái)了,我不禁出了一身冷汗,后來(lái)同學(xué)們問(wèn)我:“那個(gè)跳‘摔跤舞’的女孩是不是領(lǐng)跳?怎么把領(lǐng)跳安排在角落里呢?”聽(tīng)了他們的話,我忍不住哈哈大笑……
臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。我似乎明白了一點(diǎn)點(diǎn)。雖然我們練得很辛苦,但我感到很開(kāi)心。
藝術(shù)的作文 篇8
藝術(shù)是一門非常值得研究的東西,任務(wù)隔熱忽而貼阿爾就那么我,股份嫂夫人,方法是嘎羧。當(dāng)時(shí)的'發(fā)動(dòng)的故事方便的,問(wèn)個(gè)熱水火土如何,他人合法規(guī)劃突然。任何人泰國(guó)華人婦女和她任何人,體育教育經(jīng)費(fèi)的和田玉。東南富貴不能改變你發(fā)給你的法寶幸福感還是。實(shí)際發(fā)行年份你發(fā)生地方的不好看,我國(guó)發(fā)生的不,德國(guó)和銳步。薩嘎何人可的是客戶能聽(tīng)見(jiàn)。如愿他還記得發(fā)行人,環(huán)己酮惡化我碰見(jiàn)分哦啊,任務(wù)后如何工人。兒童用品我可突破口滑坡體人口,人體就會(huì)騙人我就要活潑人看好,投入。破天健康和壓迫法國(guó)家和。
藝術(shù)的作文 篇9
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、合理運(yùn)用虛實(shí)關(guān)系,進(jìn)行訓(xùn)練寫作。
2、掌握空白藝術(shù)運(yùn)用的規(guī)律,形成自己寫作技能、技巧。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):
1、弄清虛實(shí)的聯(lián)系。
2、空白藝術(shù)規(guī)律的提取。
訓(xùn)練方法:
材料----研討----小結(jié)----練筆相結(jié)合。
一、導(dǎo)入
有三位畫家都非常擅長(zhǎng)丹青。他們聚集到一起,討論畫技時(shí),總是爭(zhēng)執(zhí)不下,誰(shuí)也看不起誰(shuí),都認(rèn)為自己是最棒的。于是他們?nèi)フ乙晃凰囆g(shù)大師,請(qǐng)大師評(píng)判。大師讓他們各以龍為題材畫一幅畫。他們很快就畫好了:第一位畫家畫的是一條龍?jiān)诳罩蟹,栩栩如生;第二畫家畫的是一條龍的首和尾,這條龍?jiān)诹珠g穿梭,活靈活現(xiàn);第三位畫家畫的是龍的頭部,這條龍?jiān)谠浦羞尺,惟妙惟肖。?qǐng)問(wèn)同學(xué)們?nèi)绻銈兙褪悄俏淮髱,哪一幅畫最好呢?(生答:第三?/p>
。芎!你們就是大師,不過(guò),老師想知道你們?yōu)槭裁磿?huì)選第三幅?(生1:第三幅有一種殘缺美;生2:這就叫神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾;生3:他為我們留下了廣闊的想象空間….)說(shuō)得都很好!這就是虛實(shí)相生的妙處,畫家給我們留下了極大的思考空間,留下了一個(gè)空白,我們把這個(gè)空白稱之為空白藝術(shù)。能不能從我們的知識(shí)庫(kù)中找相關(guān)的材料說(shuō)明?(生答:略),如果我們?cè)趯懽鲿r(shí)也學(xué)會(huì)運(yùn)用該方法,我們的作文一定能升格。
二、方法技巧
材料1:《祝!芬晃闹杏羞@樣一個(gè)場(chǎng)景:魯四老爺有一句我們耳熟能詳?shù)脑挘嚎蓯骸?.,然而
……
請(qǐng)同學(xué)們用恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容填寫完整。
交流:
生1:...... 生2:......
生3。
大家的補(bǔ)充出乎我的意料,對(duì)場(chǎng)面的描寫、人物性格、時(shí)代背景的想象可謂細(xì)致入微,不過(guò)請(qǐng)大家比較一下,你們的擴(kuò)充好還是魯迅的簡(jiǎn)筆好?
生1...... 生2......
說(shuō)得非常好,雖然內(nèi)容有了,可是意蘊(yùn)沒(méi)有了,為什么呢?沒(méi)有空白了,也就是沒(méi)有藝術(shù)了。材料2:再請(qǐng)大家閱讀高中第四冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)上的'一篇文章《第一個(gè)公訴人》,思考為什么會(huì)讓你發(fā)笑?
生1:...... 生2:...... 生3:......
大家真是各抒己見(jiàn),妙語(yǔ)連珠。我們能不能歸納一下寫作中空白藝術(shù)的第一個(gè)方法或技巧:人物描寫藏語(yǔ)言
練筆:描寫一個(gè)父母送別孩子外出的場(chǎng)面,注意語(yǔ)言的隱藏。
討論:讓學(xué)生自由朗讀自己的作品,師生共同品評(píng)。
材料3:《項(xiàng)鏈》
請(qǐng)一位同學(xué)復(fù)述《項(xiàng)鏈》的故事情節(jié)。
生1:借————丟--————賠————識(shí)
思考:如果課文開(kāi)始就明示項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚,原文的味道?huì)怎樣?
生1:......
生2:。
生3:。
生4:。
同學(xué)們的踴躍發(fā)言令我感動(dòng),你們的熱情令我傾倒,大家的智慧令我振奮,F(xiàn)在請(qǐng)大家揣摩揣摩老師提這個(gè)問(wèn)題的目的好嗎?
生:(略)
我們先把這個(gè)問(wèn)題放一放好嗎?我們?cè)倏匆粍t材料吧。
材料4:《有種水果叫香蕉》
閱讀后思考,是什么吸引了你?
生:(略)
請(qǐng)結(jié)合上一則材料,仔細(xì)考慮兩篇文章有什么共同之處?我們剖析一下空白藝術(shù)是如何運(yùn)用的?我們得出了空白藝術(shù)運(yùn)用的第二個(gè)技巧:場(chǎng)面描寫藏情節(jié)。
練筆:續(xù)寫《項(xiàng)鏈》的結(jié)尾。
交流發(fā)言:略
三、課堂小結(jié)
在法國(guó)盧浮宮,有一面空墻,每天游覽的人絡(luò)繹不絕,因?yàn)槟莾涸?jīng)掛過(guò)蒙娜麗莎的畫像,后來(lái)畫別偷盜了。人們面對(duì)空墻時(shí),各種情感都有。而且現(xiàn)在創(chuàng)造出的經(jīng)濟(jì)效益是以前的幾十倍,如果我們?cè)谧魑闹幸材艿皿w地運(yùn)用空白藝術(shù),我們的作文也會(huì)比以前高出幾十倍。
四、課后作文
以“雨夜”為話題寫一篇不少于800字的作文。
藝術(shù)的作文 篇10
是誰(shuí)給世界添加了一份美麗呢?當(dāng)然是藝術(shù)。
今天上午我們?cè)谌龢强戳嗽S多藝術(shù)品,當(dāng)我第一眼看到的時(shí)候我立刻驚呆了,有的是畫出來(lái)的,有的是用豆子拼的,有的是用牙簽拼的,還有的使用瓶蓋拼的。
我感到很好奇,我就左走走,右走走,看的我都入迷了。走著走著就到了人物畫的部分了,有一幅畫的很好,很逼真。那幅畫里的人手持一把劍,讓我幻想到要戰(zhàn)斗似的。
再往東走,可以看到用牙簽做的畫,做的很好,有一個(gè)小船,還有一個(gè)藍(lán)精靈……
再往東走一走,就看到了一幅用豆子做的畫,那是我最能感到藝術(shù)的`,那時(shí)一只雄鷹,畫中好像是展翅翱翔的動(dòng)作。當(dāng)然,我認(rèn)為的藝術(shù)并沒(méi)這么簡(jiǎn)單,從畫中如果細(xì)心的話,就可以看見(jiàn)四個(gè)字,“雄鷹翱翔”。
往后看,可以看到用廢紙做的一棵大樹(shù),那棵樹(shù)很大,樹(shù)枝也很粗,每根樹(shù)枝上都掛著一幅畫。用廢紙也能做成一棵大樹(shù),真是太有藝術(shù)了。
……
有了藝術(shù)才會(huì)讓世界美麗,才會(huì)讓生活變的不那么單調(diào)。讓我們一起來(lái)體驗(yàn)藝術(shù)吧!
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