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  • 最新幼兒教育隨筆

    時間:2024-09-03 10:21:21 教育 我要投稿

    最新幼兒教育隨筆

      在平時的學習、工作中,大家或多或少都對隨筆有些了解吧?隨筆是過去社會較為流行的一種文體,語言靈動,婉而多諷。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢?以下是小編幫大家整理的最新幼兒教育隨筆,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    最新幼兒教育隨筆

    最新幼兒教育隨筆1

      最近幾天我發(fā)現(xiàn)一個問題:嶄新的活動用書發(fā)下去,當收上來的時候,不是皮沒了就是里面少了好幾頁,地上還有很多撕碎的書紙。當我看到好端端的書被撕成這樣,我一下子生氣了,書紙已經(jīng)被撕成一片一片的了。于是,我便拿起一本撕爛的書說:“小朋友們,你們看,這本書在哭呢”,“如果小朋友新衣服被割破了那個小朋友會哭嗎?”小朋友們都爭先恐后的說:“如果是我喜歡的新衣服破了我會哭!薄澳蔷蛯α,書和小朋友們一樣,書的每一頁都是自己的新衣服,如果新衣服破了它也會哭的!毙∨笥褌兡憧纯次椅铱纯茨,好像明白了什么。從那以后,小朋友們再也沒有撕書的現(xiàn)象發(fā)生了。最近幾天我發(fā)現(xiàn)一個問題:嶄新的活動用書發(fā)下去,當收上來的時候,不是皮沒了就是里面少了好幾頁,地上還有很多撕碎的書紙。當我看到好端端的書被撕成這樣,我一下子生氣了,書紙已經(jīng)被撕成一片一片的了。于是,我便拿起一本撕爛的書說:“小朋友們,你們看,這本書在哭呢”,“如果小朋友新衣服被割破了那個小朋友會哭嗎?”小朋友們都爭先恐后的說:“如果是我喜歡的.新衣服破了我會哭。”“那就對了,書和小朋友們一樣,書的每一頁都是自己的新衣服,如果新衣服破了它也會哭的!毙∨笥褌兡憧纯次椅铱纯茨,好像明白了什么。從那以后,小朋友們再也沒有撕書的現(xiàn)象發(fā)生了。

    最新幼兒教育隨筆2

      我們班一個叫王浩強的小朋友,上課不認真聽講,排隊不好好排,反正不守規(guī)則的時候總是有他。其他的孩子不守規(guī)則時通過老師的教育他們會平靜地理解,但是這個寶貝一旦不守規(guī)則老師對他進行教育時,輕則會言語吵鬧,再就是大哭大叫,甚至尖叫,嚴重影響了活動秩序,也影響到其他的小朋友。不管怎樣耐心說服都無濟于事,而且最近有變本加厲的`趨向。

      中班的孩子,就應對自己的行為有必須的控制潛力,而且對自己行為造成的結果就應學會理解才行,可這孩子越演越烈。通過調(diào)查明白,這個男孩是第二個孩子,前面有一個不幸夭折了,父母對這個寶貝格外珍視,對一些出格的行為不能及時引導,孩子遇到需要得不到滿足的時候就會大吵大鬧,通常都會得到滿足。所以這孩子把這種方法當成一個法寶,在家用,到幼兒園也拿來用,不分場合,不分地點。但是在幼兒園里小朋友不會牽就他的這種行為,老師對他的這種行為也要及時教育。

      我首先和家長溝通一下教育方法,同時引導孩子有事情要用語言表達,而不是哭鬧就能解決問題的。有事慢慢說老師和小朋友都及時幫忙他,和他一塊兒做游戲、一塊兒玩。通過這段時間的教育,這孩子有了不小的改變,缺乏的只是堅持。相信我們只要堅持下去,這孩子會變成一個好孩子的。

    最新幼兒教育隨筆3

      今天中午午飯后,我?guī)е∨笥褌冞M行餐后活動,我們圍起來講故事,我邀請了幾位小朋友出來講故事,小朋友們都聽得津津有味,黃文錚的一個有趣的故事(螃蟹與鴨子)引起了小朋友們的一場爭論。

      黃文錚小朋友的故事內(nèi)容大概是說:螃蟹與鴨子比賽跑步,最后一起到達終點,裁判讓他們用剪刀、石頭、布的方式?jīng)Q定勝負,鴨子死也不干,他說:“剪刀、石頭、布我一定不會贏!甭犃诉@個故事我突發(fā)其想,我問了小朋友一個問題:“為什么鴨子死也不干呢?”孩子一下子就知道鴨子的手是蹼,但螃蟹的的手就是鉗,所以螃蟹必定會贏鴨子。就因為我的這個簡單而隨意的問題的提出引起了小朋友的爭論,吳京樵說:“如果鴨子跟馬比賽的話,鴨子就不會輸,因為馬的手是馬蹄!秉S文錚立刻說:“如果是鴨子和馬比賽,馬是賽跑能手,那就會跑贏鴨子,還哪用猜拳來決定勝負呢!”肖蘇婧小朋友說:“那就和烏龜賽跑吧,那鴨子肯定會贏!辈軙詵|小朋友說:“那鴨子像小兔子一樣去了睡覺的話,那就肯定會輸!毙∨笥褌兡阋谎晕乙徽Z地越說越起勁。

      幼兒園的'課程就是這樣,不用特定的時間也不用特定的教學內(nèi)容,就是一個小小的故事,一個簡單的提問,小朋友的思維與語言能力就從這里得到了表現(xiàn)和提高。

    最新幼兒教育隨筆4

      為了促進幼兒的身心健康發(fā)展,根據(jù)孩子的年齡特點和個別差異,我們田馬小學幼兒園共分了五個幼兒活動區(qū)域,分別是攀爬區(qū)域、投擲區(qū)域、鉆爬區(qū)域、沙地區(qū)、自由活動區(qū)。

      攀爬區(qū):主要目的培養(yǎng)孩子攀爬能力及挑戰(zhàn)自己的膽量,提高孩子的心理素質(zhì)。

      投擲區(qū):培養(yǎng)孩子手臂的力量以及鍛煉了孩子的瞄準能力。

      鉆爬區(qū):鍛煉孩子的.下肢跨跳能力,及手膝著地爬的協(xié)調(diào)能力。

      沙地區(qū):培養(yǎng)孩子的動手動腦能力,發(fā)展孩子的想象力及動手操作能力。

      自由活動區(qū):針對孩子的性格特點和不同愛好,在自由活動區(qū)中設有:跳繩、呼啦圈、皮球、大沙包、輪胎、高蹺等。這些活動也能鍛煉孩子身體各部位協(xié)調(diào)能力,增強孩子的體質(zhì),發(fā)展孩子的運動能力。

      區(qū)域活動在一定程度上為孩子將來參與社會獨立活動奠定了基礎。時代的發(fā)展需要培養(yǎng)新世紀的人才,良好的個性發(fā)展是孩子成才的基礎,許多教育實踐告訴我們,區(qū)域活動是培養(yǎng)孩子良好個性的有效途徑,它對孩子起著積極的促進作用,做為老師要利用各種域活動的教育途徑,讓區(qū)域活動真正成為孩子成長的搖籃。

    最新幼兒教育隨筆5

      昨日,我?guī)ьI孩子們?nèi)ゲ賵鼍毢衾踩r,瑤瑤不留意碰著了佳佳,在瑤瑤還不明白的狀況下,佳佳就大聲斥呵瑤瑤說:“你干什么要碰我!”瑤瑤這時才明白碰著了佳佳并很有禮貌的對任玉佳說:“對不起,我不留意的!钡,佳佳還是不依不饒的說:“對不起也不行。”把李旭瑤吼的很尷尬,不知所措。這時,我也不得不參與調(diào)解啦,我對佳佳說:“佳佳,李旭瑤是不留意碰到了你,而且她已經(jīng)向你道歉了,你怎樣就不能原諒她呢小朋友之間要團結,互相諒解,那樣才是好孩子的!边@時的佳佳雖然不再吼瑤瑤了,那是迫于的我面子,但,我能看出她是不服氣的。這一場單方的`戰(zhàn)爭暫時平息了。接下來我們繼續(xù)練呼啦圈,準備休息,收圈時,佳佳想用使勁扔圈來發(fā)泄一下自己的不滿情緒時,結果,把圈狠狠的扔在了我的臉上,我疼得捂住了臉,佳佳的臉刷的一下變紅了,看得出心里害怕啦,這時,旁邊的靖老師把佳佳叫過來說:“快向你王老師說對不起”佳佳乖乖的走到我面前怯怯的說:“王老師,對不起,我不是故意的!蔽壹泵λf:“沒關系的,我不怪你的!

      我必須不能放過這個教育契機的,我對佳佳說:“佳佳,我這么疼也原諒了你,你也要向老師那樣,學會原諒別人的,如果我這天不原諒你的話,你心里必須很難受的是嗎”佳佳點了點頭!八,你也要原諒李旭瑤好嗎”佳佳使勁的點點頭。這時,我能從佳佳的臉上看到她心里的簡單。

    最新幼兒教育隨筆6

      欣欣是我們班有名的“小淘氣”活動課上不光自我有好多小動作,還總是去打擾別的小朋友,孩子們常告他的`狀,我多次對他進行嚴厲地批評教育,但都沒有收到良好的效果,這個孩子令我頭疼,但一向沒找到好的辦法令他改變。

      有一天,我看見電風扇上很臟,我就在桌子上放上椅子,才能夠得著,我爬上去站在那里心里怦怦直跳,生怕摔下來,心里這樣想就更緊張了雙腿也顫抖起來,突然我感到椅子不再晃了,低頭一看是欣欣兩只小手使勁的扶著椅子,那股認真勁真讓人感動,我想想平時對他那么兇,可孩子呢?我眼睛濕潤了。

      我下來,向他豎起了大拇指說:“欣欣,你真懂事,教師多謝你了”,并在他臉上親了一下。

      也許以前從沒這樣夸過他,他臉騰地一下紅了,轉(zhuǎn)身走了。

      從那以后,奇跡出現(xiàn)了,上課欣欣聽話了,偶爾也犯小錯誤,但一觸到我贊許的目光,他立即坐好,活動時,他也異常喜歡和我在一齊,邀請我做游戲,從他那帶著稚氣的臉上我看得出他的內(nèi)心充滿了激動和自信。

      教師不經(jīng)意的表揚,對孩子來說太珍貴了,也許會改變孩子的一生,真是奇跡!

    最新幼兒教育隨筆7

      “教師,睿睿在家又含手指了,真拿他沒辦法。”今日早上入園時,睿睿媽媽愁眉苦臉的對我說。睿睿是我們班最小的一個孩子,入園時還不到兩歲半,雖然在班里比較乖巧,大家也都十分喜歡他,可是他有一個含手指的壞習慣很讓人頭疼。在家睿睿的父母想盡了各種辦法都不管用,還是照含不誤。睿睿入園快兩個月了,含手指的習慣再不改掉,對他以后的身體健康會造成很大的影響。所以,我必須要幫睿睿改掉這個壞習慣。

      用什么方法才能使睿睿不含手指呢?真巧,今日午時有一節(jié)《認識小手》活動,我給每個孩子的手指上畫上五官,并起上名字,讓他們和手指娃娃做好朋友,要愛護它們,不能咬或者含他們,這樣手指娃娃會不舒服的。之后,我又啟發(fā)孩子們說出手指娃娃有哪些本領?孩子們爭先恐后地回答出很多答案,當然睿睿也很進取回答。借此機會我之后問:“手指娃娃做了這么多的事情,那么它的身上臟嗎?此刻我們在顯微鏡下觀察一下就明白了!焙⒆觽兘(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)指甲里藏了許多我們用肉眼看不見的細菌,我告訴大家這些細菌如果吃到嘴里,就會生病。所以我們必須要及時給手指娃娃洗澡,做個講衛(wèi)生的.好孩子。從此以后,我細心的觀察著睿睿的一些變化,并及時的鼓勵他,一周下來,睿睿含手指的習慣慢慢改掉了。

    最新幼兒教育隨筆8

      千萬變化的大自然,豐富多彩的社會生活,在孩子們的眼里形成了一個新奇的世界,世界中的一切事物、現(xiàn)象無一不深深地吸引著他們幼小的心靈。然而由于這些事物、現(xiàn)象無處不在,無時不在,在教師眼里相當簡單,常常容易被我們忽視,繼而一些絕好的隨機教育機會便與我們擦肩而過。有一回我把握住了一次較好的時機,取得了良好的教育效果,使得我對隨機教育的重要性有了更深的認識,意識到了隨機教育是絕對不容忽視的。

      一天早晨,像以往一樣,我班級孩子到戶外去晨練。來到操場上,我發(fā)現(xiàn)地上有一些水痕,原來昨晚下雨后的積水還沒有干,如果在平常的話,我肯定帶幼兒進教室了?墒沁@時在我身后傳來了阿昆的聲音:“你們看,今天的操場多有趣,和我們玩的迷宮很像的`。”聽了他的話,我仔細看了看,嗨,地上的水痕彎彎曲曲的,繞來繞去,仿佛在操場上勾勒出了一張迷宮圖。我轉(zhuǎn)念一想,何不讓孩子走一遭呢!由于水痕很細,水很少,因此不會給孩子們帶來運動的不便;顒娱_始了,孩子們非常興奮,走的時候很動腦筋,且能注意不弄濕鞋子。后來,我發(fā)現(xiàn)場地邊上有條較寬的水痕,便讓孩子把水痕當作小溝,助跑后跳起來越過。此時,我發(fā)現(xiàn)每個孩子都非常投入,而且助跑跳的動作也十分規(guī)范,有的小朋友還一邊跳一邊歡呼:“我跳過小溝了,我跳過小溝了!”在這次與眾不同的晨練中,幼兒個個都顯得神采奕奕,整個場地上空始終回蕩著幼兒清脆的笑聲。

      隨機教育是教育工作者根據(jù)當時的情景,靈活、機動、及時地進行隨時隨地、可繁可簡的教育活動。它可以不受時間、地點、形式的限制,使幼兒在輕松、愉快的氣氛中有效地感知周圍世界的各種現(xiàn)象,學習掌握一些技能,最大限度地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。偶然性活動存在于幼兒的一日生活之中,在不同時間、不同地點都可能發(fā)生。這就是要求教師必須鍛煉高度的靈敏性,善于在日常生活和活動中觀察幼兒,了解幼兒的活動意向,利用各種機會,隨機地對幼兒進行教育,使幼兒的身心得到更好的發(fā)展,使教學更上一層樓。

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