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  • 讀書(shū)演講稿

    時(shí)間:2024-08-17 07:49:56 演講稿 我要投稿

    【精品】讀書(shū)演講稿模板匯編十篇

      好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在當(dāng)下社會(huì),需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編幫大家整理的讀書(shū)演講稿10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精品】讀書(shū)演講稿模板匯編十篇

    讀書(shū)演講稿 篇1

    老師、同學(xué)們;

      大家知道今天是什么節(jié)日嗎,今天4月23日是世界讀書(shū)節(jié)呢。我今天演講的題目是跟讀書(shū)有關(guān)的:讓我們的一生都充滿書(shū)香吧。

      讀書(shū)須趁少年時(shí)。司馬光小時(shí)候是個(gè)貪玩貪睡的孩子,為此他沒(méi)少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑。于是,他決心改掉貪睡的壞毛病。為了早早起床,他睡覺(jué)前喝了滿滿一肚子水,結(jié)果早上沒(méi)有被憋醒,卻尿了床。于是,聰明的司馬光用圓木頭做了一個(gè)警枕,早上一翻身,頭滑落在床板上,便會(huì)被驚醒。從此以后,他天天早早地起床讀書(shū),堅(jiān)持不懈,終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的大文豪,為我們留下了《資治通鑒》等寶貴財(cái)富。

      我國(guó)著名的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南,1933年乘船去歐洲,客輪行至紅海,突然巨浪滔天,船搖晃得讓人無(wú)法站穩(wěn)。這時(shí),戴著眼鏡的王亞南,手上拿著一本書(shū),走進(jìn)餐廳,懇求服務(wù)員說(shuō):“請(qǐng)你把我綁在這根柱子上吧!”服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去,于是遵照王亞南的指示,將他牢牢地綁在了柱子上。綁好后,王亞南翻開(kāi)書(shū),聚精會(huì)神地讀起來(lái)。船上的外國(guó)人看見(jiàn)了,無(wú)不向他投來(lái)驚異的目光,連聲贊嘆說(shuō):“啊,中國(guó)人,真了不起!”

      “人生應(yīng)該讀幾本墊底的書(shū)!边@是人民教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句名言。今天,我們又迎來(lái)了一個(gè)“世界閱讀日”。同學(xué)們,讓我們和書(shū)籍交朋友吧,讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石,讓書(shū)香溢滿我們的童年!

      甲:書(shū),是人類精神的糧食,是人類進(jìn)步的階梯。

      乙:書(shū),是黃河母親,哺育著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子

      甲:書(shū),是人類靈魂的鑰匙,開(kāi)啟著智慧之門。

      乙:書(shū),是藍(lán)湛湛的天空,讓我們這些小鳥(niǎo)自由飛翔。

      甲:書(shū),是神秘的太空,等待我們?nèi)ヌ剿、發(fā)現(xiàn)。

      乙:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家中午好!紅領(lǐng)巾廣播現(xiàn)在開(kāi)始播音!我是播音員( )

      甲:我是播音員( )今天是4月23日——“世界讀書(shū)日”。今天紅領(lǐng)巾廣播的主題是“閱讀,讓我們的世界更豐富”。你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎?

      乙:那太簡(jiǎn)單了,聽(tīng)好了:書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。 讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路! 書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

      甲:上期我們給大家介紹了“世界讀書(shū)日”的由來(lái)。讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情,有許多人愛(ài)書(shū)如寶,手不釋卷,那么,讀書(shū)有哪些好處呢?第一:讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)量,多讀一些好書(shū),能讓我們了解許多科學(xué)知識(shí)。第二:讀書(shū)可以讓我們擁有“千里眼”、“順風(fēng)耳”。俗話說(shuō)得好“秀才不出門,便知天下事。”多讀一些書(shū),能通古今,通四方,很多事都可以預(yù)先料到。

      乙:讀書(shū)還能提高我們的寫作水平,讀書(shū)還可以讓我們勵(lì)志,讀一些有關(guān)歷史的書(shū)籍,可以激起我們的愛(ài)國(guó)熱情。

      甲:讀書(shū)的好處還有一點(diǎn)不容置疑,就是為我們以后的生活做準(zhǔn)備!因?yàn)樽x一本好書(shū)可以影響一個(gè)人的一生!

      乙:是!閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的,一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧。而一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。為共建和諧社會(huì),進(jìn)一步激發(fā)全民讀書(shū)的熱情,讓我們認(rèn)真地多讀一些好書(shū)吧!

      甲:下面我們將給大家介紹一些名人的讀書(shū)方法。

      余秋雨的“畏友”讀書(shū)法

      散文家余秋雨提出:“應(yīng)該著力尋找高于自己的‘畏友’,使閱讀成為一種既親切又需花費(fèi)不少腦力的進(jìn)取性活動(dòng)。盡量減少與自己已有水平基本相同的閱讀層面,樂(lè)于接受好書(shū)對(duì)自己的塑造。我們的書(shū)架里可能有各種不同等級(jí)的書(shū),適于選作精讀對(duì)象的,不應(yīng)是那些我們可以俯視、平視的書(shū),而應(yīng)該是我們需要仰視的書(shū)。”

      乙:毛姆的“樂(lè)趣”讀書(shū)法

      英國(guó)作家毛姆提出“為樂(lè)趣而讀書(shū)”的主張,他說(shuō):“我也不勸你一定要讀完一本再讀一本。就我自己而言,我發(fā)覺(jué)同時(shí)讀五、六本書(shū)反而更合理。因?yàn)椋覀儫o(wú)法每一天都有保持不變的心情,而且,即使在一天之內(nèi)也不見(jiàn)得會(huì)對(duì)一本書(shū)具有同樣的熱情!

      甲:愛(ài)因斯坦的'“總、分、合”三步讀書(shū)法

      所謂總,就是先對(duì)全書(shū)形成總體印象。所謂分,就是在“總”體了解基礎(chǔ)上,逐頁(yè)卻不是逐字地掠讀全文。在掠讀中,要特別注意書(shū)中的重點(diǎn)、要點(diǎn)以及與自己需要密切相關(guān)的內(nèi)容。所謂合,就是在掠讀全書(shū)后,把已經(jīng)獲得的印象條理化、系統(tǒng)化,使觀點(diǎn)與材料有機(jī)結(jié)合。經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考、綜合,弄清全書(shū)的內(nèi)在聯(lián)系,以達(dá)到總結(jié)、深化、提高的目的。

      乙:書(shū)是知識(shí)的海洋,信息的倉(cāng)庫(kù),經(jīng)驗(yàn)的總匯。希望同學(xué)們擠時(shí)間讀書(shū),多讀一本書(shū),多活一個(gè)人生;多一份智慧,多一份力量。

      甲:最后,送大家一首詩(shī),題目是《走進(jìn)書(shū)里去》:“書(shū)是一扇沉重的門,它垂青于每一個(gè)敲門者,它敞開(kāi)的門扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去,從書(shū)里走出來(lái),讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑,讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo)!

      乙:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,今天的播音就要結(jié)束了,節(jié)目最后祝大家每天都有好心情!感謝您的收聽(tīng),我們下期再見(jiàn)!

    讀書(shū)演講稿 篇2

      敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家下午好!

      我叫xxx,是我校二年級(jí)三班的一名學(xué)生。今天能在此和大家一起分享我的快樂(lè),我感到非常高興。我演講的題目是——《我讀書(shū),我快樂(lè)》。

      在日常生活中,我能從許多事物中體會(huì)到各種樂(lè)趣。例如:畫畫、唱歌、跳舞。在寬敞的操場(chǎng)上與同學(xué)們追逐嬉鬧;假期里與爸爸媽媽外出旅游,體味各地民族風(fēng)情。這些既能讓我心情舒暢,又能強(qiáng)健我的體魄。然而,最最讓我天天樂(lè)此不彼的'一件事,你們知道是什么嗎?對(duì),那就是——讀書(shū)。

      我從小受到爸媽的影響,愛(ài)看書(shū)、讀書(shū)。記得幼兒時(shí),媽媽經(jīng)常在我面前捧著一些方方正正,色彩艷麗的東西。只要媽媽一捧著它,我就可以聽(tīng)到許多悅耳動(dòng)聽(tīng)的兒歌和故事。那時(shí)我就想這東西可真神奇,真有趣。再長(zhǎng)大些時(shí),我知道了那是書(shū),也知道了書(shū)能讓我汲取許多我所需要的各種知識(shí)。里面有許多動(dòng)人的故事,有神奇大自然的奧秘,有生活中的繽紛趣事,有幽默、笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等。還可以從中學(xué)到如何與同學(xué)們和睦相處,如何做人的道理。

      每當(dāng)我得到一本新書(shū)時(shí),我會(huì)抱著新書(shū)愛(ài)不釋手,然后看得忘乎所以。吃飯了,媽媽喊了七、八遍,我都充耳不聞,舍不得放下手中的書(shū),結(jié)果可想而知,頭上一定會(huì)留下爸爸的“小錘子”。但我仍然樂(lè)于在書(shū)的海洋里自由的暢游。每天睡覺(jué)前,我總習(xí)慣看一會(huì)兒書(shū),不看就睡不著?砂謰尷洗呶铱禳c(diǎn)睡覺(jué)。于是我就躲到被子里,拿著一個(gè)小電筒偷偷看,常常也因此被“河?xùn)|獅吼”一番,屁股也得為此留下些記號(hào)。我知道,那都是爸媽為我好,怕我把眼睛看壞了?蓵(shū)的魅力不知為何就是那么大,讓我總是“明知故犯”。

      因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū),媽媽每外出一次總會(huì)給我?guī)Щ貋?lái)許多書(shū)。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《昆蟲(chóng)記》、《中國(guó)神話故事》、《中小學(xué)生百科知識(shí)大全》……等等。從這些書(shū)籍里我學(xué)到了許多課外知識(shí)。有時(shí)我知道的爸媽都不一定知道,這時(shí)我可就成為“小老師”了,我感到真自豪。

      因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū),所以學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)會(huì)覺(jué)得輕松些,成績(jī)?cè)诎嗬镆惨恢北3智皫酌。老師?ài)我,同學(xué)們喜歡我。我知道這都是讀書(shū)帶給我的幸福與快樂(lè)。很多同學(xué)都害怕寫作文,可我不怕,而且時(shí)常會(huì)主動(dòng)寫些自己的感想或趣事。

      同學(xué)們,讓我們一起愛(ài)上讀書(shū)吧。當(dāng)有一天你愛(ài)上它時(shí),你也會(huì)像我一樣體會(huì)到它所帶給你的快樂(lè)與幸福。

      讀書(shū),將會(huì)讓我們的生活充滿陽(yáng)光。

      謝謝大家!

    讀書(shū)演講稿 篇3

    親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

      大家好!

      我叫曾熙媛。今天我演講的主題是《讀書(shū),使我快樂(lè)》

      在我演講之前,想請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題,在你的成長(zhǎng)歷程中,什么事情最令你感到快樂(lè)?是吃到了好吃的美食,還是結(jié)交了一群志同道合的朋友呢?

      相信每個(gè)人的答案,都不盡相同。

      我呢,最快樂(lè)的事情就是讀書(shū),在浩瀚的書(shū)海里,探尋那個(gè)未知的世界。

      可以說(shuō),我是在書(shū)堆里長(zhǎng)大的。很小的時(shí)候,媽媽會(huì)給我買布書(shū)。什么是布書(shū)呢?就是用紗布做的書(shū),一般只有兩三頁(yè),不過(guò)里面有許多圖畫,色彩艷麗。令我感到好奇是,無(wú)論我怎么使勁撕,使勁咬,都撕不碎、咬不爛。就這樣,我迷戀上了這一本本神奇的布書(shū),后來(lái)呢,看紙質(zhì)書(shū),也由此成為了名副其實(shí)的“書(shū)蟲(chóng)”。

      每天晚上,我都要捧一本書(shū)閱讀,讀完了,我才愿意進(jìn)入美美的.夢(mèng)鄉(xiāng)。我感到,在書(shū)的海洋中遨游,能讀到好玩的故事,有趣的人物,新奇的知識(shí)和優(yōu)美的文字。我還感到,當(dāng)沉下心來(lái),細(xì)細(xì)品味其中的文字時(shí),便能體會(huì)到源自心靈的無(wú)比純粹的快樂(lè)!這種快樂(lè),勝于吃了喜歡吃的東西,更勝于擁有一個(gè)新玩具!

      讀書(shū),不僅能增長(zhǎng)知識(shí),還能讓我們知道這個(gè)世界的歷史,正在發(fā)生的故事,引領(lǐng)我們探索未知的未來(lái)!

      朋友們,當(dāng)你在旅行時(shí),當(dāng)你百無(wú)聊賴時(shí),當(dāng)你感到迷惑時(shí),都可以拿起一本喜歡的書(shū),讀一讀,品一品。你一定會(huì)感到心情舒暢,快樂(lè)無(wú)窮!

      我的演講完了,謝謝大家!

    讀書(shū)演講稿 篇4

      在人類浩繁的工具庫(kù)中,最令人嘆為觀止的發(fā)明無(wú)疑就是書(shū)籍,其余的皆為人體的延伸。例如望遠(yuǎn)鏡是眼睛的延伸,電話是語(yǔ)言的延伸,刀劍則是手臂的延伸。而書(shū)則不同,它延長(zhǎng)了記憶與想象,把思想保存在了一個(gè)充滿陽(yáng)光的地方。

      迄今為止,我們的文明史前人千百年來(lái)累積而成的知識(shí)和紀(jì)念,如果你想得益于這累積的文明,就要學(xué)會(huì)與前人的思想對(duì)話。唯一能夠做到這一點(diǎn),且可使我們變成一個(gè)有教養(yǎng)的人的方式,就是讀書(shū)。

      書(shū)卷可以把我們帶到我們自身之外。我們沒(méi)有一個(gè)人可以徹底了解別人,甚至太多的人連自己都不了解。我們?cè)谶@個(gè)廣闊的世界上生存,人人都有孤獨(dú)之感,我們因此而感到痛苦。但是,通過(guò)讀書(shū)我們可以走進(jìn)他人。我們看到那些偉大的人們。他們?cè)谕纯嘀袇s依然奮斗。書(shū)卷帶我們前往別人的精神殿堂,同時(shí)也為我們自己的心開(kāi)了一扇窗戶,推開(kāi)禁錮心靈的大門,屋外天蒼蒼,野茫茫。

      讀書(shū)時(shí)不可對(duì)作者心存詰難,也不能盡信書(shū)上所言,應(yīng)懂得內(nèi)容上的取舍。書(shū)有可淺嘗者,有可囫圇吞食者,而只有少數(shù)須細(xì)嚼慢咽。這樣的書(shū),讀起來(lái)要全神貫注,咀嚼品味。培根曾說(shuō):“讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭使人善辯,凡有所學(xué),皆成性格!

      柏拉圖說(shuō),書(shū)就像是肖像,人們會(huì)把他們看作是有生命的,但向它們提問(wèn)時(shí),卻往往不給你答復(fù)。這其實(shí)就像一個(gè)潘多拉魔盒,書(shū)中潛在著各種混淆人眼球的事物,稍不注意就會(huì)引起對(duì)人生觀的消極影響,而“希望”總是躲在盒底,書(shū)的精華往往藏的很深,只有你隨書(shū)中人物一起悲歡離合,一起經(jīng)歷酸甜苦辣之后,它才會(huì)浮出水面。這要靠自己一步一步去發(fā)掘。如果不鉆研,只看到膚淺的表象,就仿佛一把利劍放在了一個(gè)頑童手中。以物質(zhì)的態(tài)度讀書(shū),,同樣也是一種毀滅。

      書(shū)籍是偉大的,是不可替代的?v然,建設(shè)的齒輪飛快的旋轉(zhuǎn),也不可埋沒(méi)千百年來(lái)鑿進(jìn)書(shū)籍中的智慧之光。

      讀美國(guó)之文學(xué),我們仿佛能聽(tīng)見(jiàn)火車的'轟鳴聲和時(shí)代互變的轟然互響;讀法國(guó)文學(xué),我們仿佛能看見(jiàn)塞納河的水草;讀日本文學(xué),我們仿佛望見(jiàn)了高高聳立在山崖上的寺廟,云霧將茶香吞吐,隨風(fēng)化雨。而我們中國(guó)文學(xué)更是博大精深,包羅萬(wàn)象,那詩(shī)詞中的意境,那散文中的哲理,那小說(shuō)中的諷喻,……

      讀書(shū)吧!帶著對(duì)真理的追求,帶著對(duì)智慧的虔誠(chéng),帶著一顆充實(shí)博學(xué)的心靈前行,一路將思想化為利劍,將智慧化作鎧甲,載人生的道路上且行且吟!

      我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。

    讀書(shū)演講稿 篇5

      小時(shí)候,我經(jīng)常纏著媽媽講故事。媽媽樂(lè)呵呵地講完故事,總是對(duì)我說(shuō):“你長(zhǎng)大了,就可以自己看書(shū),書(shū)里的故事能讓你看個(gè)夠!”那時(shí),我小小的心里裝滿了對(duì)書(shū)的好奇和憧憬,F(xiàn)在,我愛(ài)上了讀書(shū),讀書(shū)使我成為了一個(gè)快樂(lè)的人!

      我愛(ài)讀書(shū),書(shū)給了我知識(shí)和智慧,也給了我力量和勇氣。我就像一只勤勞的小蜜蜂,在書(shū)的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去,采集花粉。小說(shuō)教給我做人的道理,詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求,童話讓我感受到真善美、假惡丑……讀書(shū)成了我每天生活中的必修課。讀書(shū)的時(shí)候,我常常廢寢忘食,仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。

      最近我看了曹文軒的《青銅葵花》。看完這本書(shū)后,我深深地被書(shū)中的故事感動(dòng)了。在這本催人淚下的書(shū)中,有機(jī)智勇敢的青銅,有乖巧懂事的葵花,還有相親相愛(ài)的`一家人。全家五口人,從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)希望。他們相濡以沫,經(jīng)歷的災(zāi)難,只會(huì)令他們把心貼得更緊。整個(gè)故事充滿了愛(ài)的力量,對(duì)妹妹的愛(ài),使不會(huì)說(shuō)話的青銅,竟重新開(kāi)口!在我們這個(gè)豐衣足食的新時(shí)代,青銅、葵花的故事,無(wú)疑是一種美麗的痛苦。曹文軒說(shuō)過(guò):每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí),就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。是啊,學(xué)會(huì)面對(duì)痛苦,才會(huì)成功。

      最近,學(xué)校開(kāi)展了“書(shū)香潤(rùn)澤童年,閱讀豐富人生”第五屆校園讀書(shū)節(jié),這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真是太好了。我們大家應(yīng)該以這次讀書(shū)節(jié)為契機(jī),好好利用課余時(shí)間細(xì)細(xì)品讀上一兩本好書(shū),營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍,讓整個(gè)校園充滿濃濃的書(shū)香。

      “半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!蓖瑢W(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。讓我們讀書(shū)吧!做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人!

    讀書(shū)演講稿 篇6

    老師們:

      下午好今天我和大家交流的書(shū)目是《愛(ài)的教育》。

      《愛(ài)的教育》采用日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài),有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說(shuō)頌揚(yáng)的地方。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說(shuō)在漫長(zhǎng)的歲月里,它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)。可以說(shuō),這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書(shū)。它用愛(ài)塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心,愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民,同情人民的一切不幸與苦難。

      這其中最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。故事講述的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩,由于他的父親到法國(guó)做工,前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病,因此住進(jìn)了醫(yī)院。一面寫信給他妻子,告訴她自己已經(jīng)回國(guó),及因生病入院的事。妻子得信后雖然擔(dān)心,但因?yàn)橛幸粋(gè)兒子正在病著,還有著正在哺乳的小兒,不能分身,不得不叫大兒子前往看望父親。孩子在醫(yī)院卻一直照顧著一個(gè)外人,最后不但不和真正的父親回家,卻要堅(jiān)持照顧著那陌生人。

      愛(ài)自己的親人是應(yīng)該的,也是容易的,但如果一個(gè)人只懂得愛(ài)自己的家人,除了家人之外的人一概不愛(ài),那他就是一個(gè)可悲的.人,他并不真正明白愛(ài)。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛(ài)呢?! 再

      請(qǐng)回過(guò)頭看看現(xiàn)實(shí),這世界上并非充滿著愛(ài),窮人對(duì)富人,大多都是將真正的愛(ài)看作是一種奢侈品,而將金錢、利益至上的人。

      我認(rèn)為《愛(ài)的教育》雖然講的是情感教育,卻洋溢著對(duì)生活,對(duì)大自然的熱愛(ài),充滿樂(lè)觀向上的精神。在閱讀時(shí)好似把我?guī)肓藦V闊的社會(huì)中去,它真正讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。每個(gè)故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)激勵(lì)著一代又一代的少年兒童。愛(ài)可以比成很多東西,確實(shí)這樣但又不僅僅是這些。我想,“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考――愛(ài)是博大的,無(wú)窮的,偉大的力量。

    讀書(shū)演講稿 篇7

      花的魅力在于它的清香;草的彈性在于它在春風(fēng)中又長(zhǎng)高了;大海的氣魄在于它洶涌的氣魄;這座山的雄偉在于它的蜿蜒曲折。那么,讀書(shū)的樂(lè)趣在哪里呢?

      打開(kāi)一本書(shū),會(huì)被書(shū)中神秘詭異的畫面吸引,會(huì)想到不可預(yù)知的人、花、草、物。

      當(dāng)我讀到描述風(fēng)景的文章時(shí),我的整個(gè)身心都會(huì)被壯麗的橋梁和河流優(yōu)雅而克制的流水所融化。讀潮的時(shí)候,會(huì)被洶涌的.潮水激動(dòng);讀西湖的綠,會(huì)被西湖清涼的綠陶醉,總讓我心曠神怡;讀《燕子》的時(shí)候,你會(huì)被耀眼的春光驚呆!

      我看關(guān)于小動(dòng)物的文章,你不會(huì)為動(dòng)物天生調(diào)皮的性格而心花怒放嗎?我看貓的時(shí)候,多么想養(yǎng)一只老舍爺爺那樣聰明淘氣的貓。但是當(dāng)我看雪猴的時(shí)候,我又喜歡雪猴了。他們那么可愛(ài)體貼,我羨慕解放軍能和他們做朋友。當(dāng)我讀到鳥(niǎo)的時(shí)候,我也為鳥(niǎo)和人的和諧共處而感動(dòng)!

      看英雄故事的時(shí)候,我佩服,拒絕接受。董存瑞轟炸碉堡中的董存瑞仁義精神讓人流淚;在波瀾壯闊的青春里,歐陽(yáng)海的犧牲是如此不可思議;劉胡蘭在鍘草機(jī)上不屈不撓的精神也是如此可貴。和自己比,我好渺!

      讀書(shū)的收獲和體驗(yàn)是很不一般的!

      多讀書(shū),讓生活快樂(lè)。朋友們,書(shū)籍是人類的靈魂。體驗(yàn)其中的樂(lè)趣,讓自己在生活的每一分鐘都在書(shū)海中暢游!

    讀書(shū)演講稿 篇8

      古人有句話這樣說(shuō),“書(shū)中自有千鐘粟,書(shū)中自有黃金屋。書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中車馬多如簇!彪y道書(shū)中真的有這么奇妙的光景嗎?難道擁有了書(shū)就真的能夠擁有想要的一切嗎?

      其實(shí),后面還有一句話“男兒欲遂平生志,六經(jīng)勤向窗前讀!币馑际,只有刻苦讀書(shū)考取了功名,才能得到想要的財(cái)富、權(quán)力和美女。在古代,出人投地的方法不多,最普遍的就是勤奮讀書(shū)考取功名,入朝為官,甚至一人之下萬(wàn)人之上,光宗耀祖。所以一代又一代人借此激勵(lì)自己,以期得到想要的一切。

      從古代的觀點(diǎn)來(lái)看現(xiàn)在,人們追求的似乎沒(méi)有多大變化。只有少部分人還在為一餐溫飽掙扎,大多數(shù)人還是擺脫不了對(duì)財(cái)富和權(quán)力的追求。但是,與古代不同的是,社會(huì)環(huán)境變了,讀書(shū)求取功名不再是人們獲得財(cái)富和美女的唯一途徑。福布斯富豪榜越來(lái)越多的中國(guó)名字、企業(yè)高管豐厚的收入和令人艷羨的生活、各種官二代富二代紅二代的出現(xiàn),說(shuō)明了人們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑越來(lái)越多。而近幾年愈演愈烈的學(xué)術(shù)造假等現(xiàn)象更是為學(xué)術(shù)界蒙上了陰影。

      那么,是不是就能說(shuō)“讀書(shū)無(wú)用”呢,是不是書(shū)中不再有想要的“黃金屋”和“顏如玉”了呢?

      當(dāng)然不是。人們獲得成功的途徑越來(lái)越多,這是社會(huì)不斷進(jìn)步發(fā)展的標(biāo)志。不管是公司老總、企業(yè)高管,還是公司的小職員,不管是什么樣的職業(yè),要想在自己的領(lǐng)域獲得一席之地,都必須擁有自己的價(jià)值。這是一個(gè)講究智商和情商的時(shí)代,人們必須通過(guò)不斷的閱讀來(lái)更新知識(shí)掌握技術(shù),獲得與人交往和解決問(wèn)題的方法。每個(gè)人的生命是有限長(zhǎng)的,除了在現(xiàn)實(shí)的泥潭中摸爬滾打積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),人們還需要閱讀,前人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、心得體會(huì)對(duì)我們知識(shí)技能水平的提升、人際交往和思考問(wèn)題的成熟是大有裨益的。

      在當(dāng)今社會(huì),要想獲得成功,還是需要讀書(shū),增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野,書(shū)中的“黃金屋”和“顏如玉”還是拼搏的動(dòng)力。

      但是,人們僅僅從書(shū)籍中汲取知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)嗎?

      不是。這樣的話,人們難免太世俗了。這個(gè)世界,好像也充滿了銅臭的味道。

      我們讀魯迅的《阿Q正傳》,會(huì)被阿Q的自我?jiàn)蕵?lè)和自我解嘲的精神感染,既為這個(gè)人物的命運(yùn)悲哀,也為這個(gè)人物的精神感嘆;

      我們讀余秋雨的《文化苦旅》,伴著他踏足四方、洞察人情,撫摸歷史的冷漠和理性的嚴(yán)峻; 我們讀《紅樓夢(mèng)》,歷經(jīng)大家族的由盛而衰,似乎也嘗盡世態(tài)炎涼,人間百味。

      讀這些書(shū),就好像和主人公一起走了好長(zhǎng)好長(zhǎng)的路,有時(shí)是和《活著》中的.福貴經(jīng)歷了改革開(kāi)放前后的那段歲月,有時(shí)是和《人生》中的高加林體會(huì)了一遍愛(ài)情和現(xiàn)實(shí)的沖撞,有時(shí),又是為《駱駝祥子》中的車夫祥子控訴著底層人民生活的艱辛和黑暗。這些或悲傷或激憤或動(dòng)人的故事,總是牽扯著思緒,讓人久久無(wú)法釋懷。

      在現(xiàn)實(shí)生活中遇到什么不平和埋怨的時(shí)候,不妨看看書(shū)中的人都在以怎樣的堅(jiān)強(qiáng)抵御生活,可以學(xué)海倫凱勒,珍惜生命的每一天,珍惜自己所擁有的一切;也可以學(xué)司馬遷,看看《史記》,將不幸的遭遇轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。書(shū)籍,總是為我們撫平傷痕,留下芬芳和寧?kù)o。無(wú)聊的時(shí)候,在外面拼的累了的時(shí)候,不妨在書(shū)籍中找點(diǎn)溫馨和情趣,舒緩緊張的神經(jīng)。在現(xiàn)實(shí)中遺失的,都可以在書(shū)中找到。

      我們?cè)跁?shū)籍中遍走天涯,游玩五湖四海,看到世界各處的奇觀異景;

      我們?cè)跁?shū)籍中感悟人生,看盡喜劇悲劇,嘗遍生活的百般滋味;

      我們?cè)跁?shū)籍中體會(huì)生活,超越時(shí)空的限制,徜徉在書(shū)海中,獲得心靈的寧?kù)o和富足;

      讀一本好書(shū),能夠讓心靈更為成熟和純凈,讓思考更為深刻和睿智,讓生活更加充實(shí)和豐富。這些也正是書(shū)籍給我們溫暖的港灣和無(wú)盡的美感,也正是我們所追求的“黃金屋”和“顏如玉”啊!

      日光正好,捧一本書(shū),一杯清茶,思想在書(shū)中的世界里游走,不亦樂(lè)乎?

    讀書(shū)演講稿 篇9

      各位老師,各位同學(xué):

      非常高興站在這里同大家探討,今天我為大家演講的題目是《讀書(shū)使人進(jìn)步,求知使人成長(zhǎng)》

      親愛(ài)的同學(xué)們,你還記得,我們第一次背上書(shū)包高高興興的走進(jìn)學(xué)校時(shí)的情景?你還記得,我們打開(kāi)第一本課本、學(xué)寫第一個(gè)字的喜悅與新奇嗎?因?yàn)槟翘みM(jìn)校門的一小步,我們的人生跨進(jìn)了一大步。人生的探索之旅由此啟航,我們以智慧為帆,勤奮作漿,開(kāi)始駛向那無(wú)比浩瀚的知識(shí)海洋!

      我們的學(xué)校,是知識(shí)的寶庫(kù),是文化的走廊,是師生的樂(lè)府,更是人才的搖籃。在這里,沒(méi)有遏抑、沒(méi)有權(quán)威、沒(méi)有功利,有的是可愛(ài)的同學(xué)們,有的是良師益友,除此之外,還有鮮活的課程與思想,創(chuàng)造的沖動(dòng)與執(zhí)著,不倦的`探尋與思考……。同學(xué)們,在如此的寶庫(kù)中、走廊上、樂(lè)府里,我們沐浴著造成的陽(yáng)光,你是否想過(guò),今天該干些什么呢?晚上睡覺(jué)前,你又是否問(wèn)過(guò),今天收獲了什么呢?狄更斯說(shuō)過(guò),“我所收獲的,是我種下的!泵總(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人,就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。常用的鑰匙最光亮,才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí),牛頓、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、鄭板橋、白居易、李時(shí)珍等人的成功之路證明了這一點(diǎn)。你是否也渴望像他們一樣,以勤奮去獲取知識(shí),提高你的才能,改變你的人生?在這里,我且用一首詩(shī)與各位共勉:“成功的花兒,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,卻不知當(dāng)初它的芽?jī),曾浸透了?zhàn)斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!”的確,不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代,大好韶華,豈能讓光陰虛度?“攻書(shū)山渡學(xué)海因拼搏放飛夢(mèng)想,掘潛能彰雅趣憑競(jìng)爭(zhēng)譜寫人生”。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取,我們才能奏響青春之歌的最強(qiáng)音! 培根說(shuō)過(guò),精神上的各種缺陷,可以通過(guò)求知來(lái)改善———正如身體上的缺陷,可以通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)來(lái)改善一樣。在這個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界里,我們通過(guò)觀察、傾聽(tīng)、思索還有發(fā)問(wèn),能讓我們學(xué)會(huì)求知并獲取一個(gè)又一個(gè)的財(cái)富。求知不僅僅是一種生存的本能,謀生的需要,更是一種人生的態(tài)度,還應(yīng)該是生活的享受。孟德斯鳩說(shuō)過(guò),喜愛(ài)讀書(shū),就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。唯有求知,可以染綠內(nèi)心的荒漠,唯有求知,才有望改變世界的荒涼!知識(shí)改變命運(yùn),真知影響人生,這是早已被無(wú)數(shù)成功事例、無(wú)數(shù)偉人證明了的道理。校園,本就是求知者的樂(lè)園。在這里,有思想的火炬穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原,穿越坎坷穿越低谷,照亮你前行的長(zhǎng)路;在這里,我們乘著書(shū)的翅膀,掠過(guò)千山萬(wàn)水,走近自然,走近科學(xué),走近成功的彼岸!

      同學(xué)們,只要我們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)不懈探索,就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生!讓我們努力學(xué)習(xí),從我做起,從今天做起,打造書(shū)香校園,走好求學(xué)之旅,讓文明之火薪火相傳,讓勤奮的汗水澆開(kāi)知識(shí)之花!讓智慧之光照亮我們的心田!我們用拼搏書(shū)寫一個(gè)無(wú)悔的青春!

    讀書(shū)演講稿 篇10

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,同學(xué)們:

      大家好!我是四年級(jí)(3)班的秦晟暢

      今天我演講的題目是:立志讀書(shū)成才

      常言道:“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,立志讀書(shū)成才-關(guān)于讀書(shū)!币粋(gè)人的成才與他勤奮讀書(shū)密不可分,淵博的知識(shí)來(lái)自孜孜不倦的學(xué)習(xí)。

      談到讀書(shū),也許會(huì)有人說(shuō):“讀書(shū)太苦了!”是的,讀書(shū)要勤思考、勤提問(wèn)、勤動(dòng)筆,還要有恒心有毅力,的確很苦。但是在我看來(lái),讀書(shū)是一件快樂(lè)的事。因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的源泉,是打開(kāi)知識(shí)大門的金鑰匙。讀一本好書(shū),就如同對(duì)生活打開(kāi)一扇窗戶,讓我看清世間的'美丑;讀一本好書(shū),就如同交了一位好友,給我?guī)?lái)許多樂(lè)趣和啟發(fā)。我對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘,每當(dāng)我讀到好書(shū),就會(huì)愛(ài)不釋手。

      讀書(shū),就是用心靈去感悟:星的燦爛,月的朦朧,花的嫣然,淚的晶瑩,人類的進(jìn)步,科技的騰飛,以及生命的滄桑與美麗,演講稿《立志讀書(shū)成才-關(guān)于讀書(shū)》。

      讀書(shū),是在如畫風(fēng)景中撿拾朝花,尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖,隨手采摘到生命啟迪的蓮子;你可以駕長(zhǎng)車踏進(jìn)蘇杭,欣賞人間天堂;你可以登臨泰山,了解帝王封禪的緣由,體味“一覽眾山小”的胸襟;你可以為中華崛起而驕傲,為中華騰飛而讀書(shū)。

      讀書(shū),是跨越時(shí)空的邂逅。在書(shū)中,你可以和李白一起朝辭白帝,暮至江陵,夢(mèng)游天姥;可以和李清照共賞綠肥紅瘦,梅子黃時(shí)雨,荷花叢中爭(zhēng)渡;也可以和孔子、孟子、司馬遷、曹雪芹、莎士比亞、雨果、托爾斯泰成為知心朋友,和魯迅、賈平凹、沈從文、巴金、錢鐘書(shū)在書(shū)中暢談;你還可以和陳景潤(rùn)共同領(lǐng)略歌德巴赫猜想,和楊振寧、李正道同時(shí)分享諾貝爾獎(jiǎng)獲得時(shí)的快樂(lè);你還可以親身感悟申奧成功的喜悅,加入世貿(mào)后交流的心胸。

      書(shū)中擁有這么多朋友、真理、科學(xué)、信念。讀書(shū)吧,你會(huì)有享用不盡的知識(shí)大餐,你的精神境界會(huì)隨之提升。

      同學(xué)們:今天讀書(shū),我們披星出征,戴月才回;

      明朝成才,我們學(xué)富五車,滿載而歸。

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