學期教科研工作計劃模板集合9篇
時光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們對今后的工作做個計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的學期教科研工作計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。
學期教科研工作計劃 篇1
一、指導思想
根據(jù)縣教育局、教科所、學校工作意見，本學期的教育科研工作堅持科學發(fā)展和以人為本的理念，以注重研究、強化過程、提升質量、促進教我?guī)煹膶I(yè)成長和學�，F(xiàn)代化管理為目標，進一步營造教科研工作氛圍，鼓勵更多的教師參與和主持課題研究。強化課題研究過程管理，不斷調(diào)整、實施研究策略，及時積累研究素材，創(chuàng)生優(yōu)質案例、優(yōu)質論文、優(yōu)質課題成果，提升教育科研服務教育教學的執(zhí)行力。
二、工作要點
1、加強教科研培訓指導
教科研指導小組成員要做好“傳、幫、帶”工作，加強教科研骨干和新秀的培養(yǎng)。要善于發(fā)現(xiàn)教學中的困惑，幫助提煉成有研究價值的問題，以現(xiàn)象描述、案例積累為手段，在教師培訓活動中組織專題交流，內(nèi)容可以是班級日常管理，可以是學科教學。嚴格要求原創(chuàng)，培養(yǎng)他們的問題意識，問題解決意識，逐步打通他們的個人經(jīng)驗與現(xiàn)實教育教學現(xiàn)象的聯(lián)系，提高他們執(zhí)教的理性成分，豐富教育教學策略、內(nèi)容的設計、實施的體驗。適時開展市、縣、校級課題結題，市第九屆教科研優(yōu)秀成果申報，以及縣xxxx年度教育學會教育教學論文撰寫等指導培訓活動。
2、推進課題組長負責制。課題組長要珍惜課題立項研究的機會，大膽負責。期初認真、及時完成課題研究計劃。課題組長對組員的任務分配要具體，督促、引導、幫助他們完成好。督促、指導組員上好研究課，寫好課題研究案例、論文，積累有價值的`研究素材。作為學校領導切實做到“有求必應”，教科研分管領導、學科分管領導要身體力行，引領各學科教師在教育科研上邁出新步伐，取得新業(yè)績，切實為教師的專業(yè)發(fā)展提供積極的指導、幫助。根據(jù)學科特點落實好課題聯(lián)系領導，重在對各課題過程研究的檢查、指導。
3、落實課題研究課（活動）�？蒲谢顒涌膳c教研活動緊密結合。學科類課題確保每個教師一學期開出一節(jié)研究課，確保在實踐中研究，在研究中實踐。課題論文、案例應該是對這些實踐活動的記錄、反思、概括。課題組長分階段落實好每位組員的研究課，時間要靠前，組長要提前通知組員參加聽課活動，組員如有特殊情況必須事先向組長請假。課題研究課必須要有相應的案例反思等驗證材料，各組員要及時撰寫聽課案例分析材料。
4、強化研究與反思的質量。學校及時把xxxx年課題、論文等撰寫、評比事項上傳在校園網(wǎng)上，讓老師們早構思、早成文，以保證有充足的修改時間，也確保課題、論文、敘事等的質量。教育教學中值得反思的地方很多，課題研究課設計可以寫，聽課之后可以寫，因此要鼓勵教師多撰寫論文或案例。建議課題組長嘗試推行課題論文、案例組內(nèi)互評互改制，加強反思材料的組內(nèi)交流、提高，促進組員之間的相互借鑒。
學期教科研工作計劃 篇2
關鍵：深化課程改革、轉變教與學方式、同伴互助、有效性、資源的開發(fā)與利用
一、指導思想
以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》為指導思想,緊緊圍繞區(qū)教育局提出的工作重點和學校的發(fā)展方向，調(diào)動全體教師的積極性，大力開展教育創(chuàng)新，努力發(fā)展教師專業(yè)水平，積極探索提高有效課堂的途徑；不斷豐富學校內(nèi)涵文化，大力推進素質教育，努力提高教育教學質量；在實踐中提高教師以學生為中心的意識和能力，逐步形成穩(wěn)定的、科學的教科研的有效策略。
二、主要工作
（一）繼續(xù)做好教學常規(guī)建設，提高課堂教學的有效性。
（二）構建同伴互助平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。
�。ㄈ┘訌娬n堂教學研究，深化課程改革。
�。ㄋ模┘訌娬n題研究，構建理論聯(lián)系實際的機制。
（五）以讀促思，豐富知識內(nèi)涵。
（六）做好學生學習診斷工作，幫助學生學會學習。
三、工作措施
�。ㄒ唬├^續(xù)做好教學常規(guī)建設，提高課堂教學的有效性
1、抓教學常規(guī)管理，確保教學工作有序進行
以廣州市教學質量評價標準和《柯木塱小學課堂教學常規(guī)》作為日常教學工作的基本要求和工作重點。優(yōu)化過程管理，重視學生的學習過程和學習效率。落實教學過程中的課前準備、備課、上課、作業(yè)布置、作業(yè)抽查、批改、輔導、單元檢測反饋等常規(guī)，促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。認真強化教師對學生的服務意識，提高課堂教學的有效性。針對教師教學常規(guī)情況及時反饋與指導，做到扎實有效。進一步完善規(guī)范化管理機制，使教師業(yè)務學習、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。
（二）構建同伴互助平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展
2、積極參與校際教科研活動,教師主動承擔校際聯(lián)盟、區(qū)級的教研課、研討課。繼續(xù)建立學校參與校際教科研活動的機制，積極組織和參與"3+7"校際聯(lián)盟、"基于籬笆樁的同伴互助"、"基于天河部落的網(wǎng)絡學習研究"、中小學銜接、項目學習等活動。通過活動，增進聯(lián)盟校教師間的互相了解，尋找互助的途徑和突破口，增強教師的協(xié)作意識和業(yè)務水平，增強教師發(fā)展的動力。
3、建立"同課同構"和"同課異構"的課例研討活動模式
初步模式是：以行政聽課和科組教研聽課為載體。方法是：全體行政每周一第三節(jié)下班聽課，分兩個小組進行聽課，在聽課的過程中把上課教師的課錄制下來，教導處專門建立"互助角"共享文件夾，下分學科、教師子文件夾，每個教師在上完課后找聽課的老師評課，完成后寫反思和形成一個新的教學設計。最后把原教學設計初稿、評課后的第二稿、反思、上課的課件等材料放在同一個文件夾。聽課的人員與被聽課人員自由確定評課時間(但要在周三前完成)，同時,各小組以書面的形式給上課老師提出最少三點優(yōu)點和三點建議。以此提高課例研討的質量，積累一線教師的基礎資源，為促進教師的專業(yè)發(fā)展奠定良好基礎。
4、構建互助學習平臺，引領教師在互助中成長
本學期，繼續(xù)鼓勵教師參加北京師范大學舉辦的"籬笆樁"遠程同伴互助培訓；校內(nèi)舉行同年級教師教學設計、教學組織、學困生輔導等的互助行動；在教師專業(yè)發(fā)展上采取"行政-科組-骨干教師-新手教師"（楊運嬌-英語科；巫東霞-數(shù)學、體藝科；朱越強-語文科）一帶一的互助模式，引領教師的教學行為和專業(yè)水平可持續(xù)發(fā)展。其次，建立穩(wěn)定的"以強帶弱"的教師專業(yè)發(fā)展模式(賀元紅-肖瓊、黃艷芬-黃開、張淑蘭-鄭安琪、羅翠蘭-梁彩嫦、高芬芳-馮碩、巫東霞-梁偉軍、徐春霞-張健梅（陳仲宏）。教學活動中采用"以強帶弱"的教師專業(yè)發(fā)展模式，在實踐的過程中，不管自己的老教師還新教師，只要自己不懂的東西就要虛心請教，虛心接受指導。
�。ㄈ┘訌娬n堂教學和學習診斷研究，深化課程改革
5、以問題研究為主的課堂教學：教師在備課和實施課堂教學時，要提高提問的意識和能力，以問題為導向，采用啟發(fā)式教學，通過問題引導學生主動學習，發(fā)展其高級思維。在設置問題時要做好問題的有效性和針對性。
6、確實落實"一二一"教學模式。教師在實施課堂教學時，要貫徹精講多練的原則，創(chuàng)造機會讓學生在參與活動中體驗和運用知識。教師講課的總時間控制在15-18分鐘之內(nèi)，課堂實施以學生討論、游戲活動、當堂訓練、師生共同歸納整理知識規(guī)律等為主，課的結束前用五分鐘時間給學生質疑和布置預習作業(yè)，課后拓展以重點識記和分層探究練習為主。
7、以課例研討為突破口,促進教師教學方式的轉變
繼續(xù)開展課例研討，為進一步拓展課例研討促進課堂教學和教師專業(yè)發(fā)展的功能。本學期開展評課議課的校本培訓主題，開學初期對教師進行"如何撰寫基于知識點和課堂教學的反思，如何進行聽課評課？"的專家講座。然后，以本校上學期和本學期錄制的教師上課的資源為內(nèi)容，進行觀看錄像，并結合講座的內(nèi)容進行評課。把評課的記錄內(nèi)容上傳至相應的課例文件夾中。要求：每位老師在本學期完成觀看四節(jié)不同課的錄像，并按要求寫出評語。
8、在教研室的質量監(jiān)控系統(tǒng)穩(wěn)定并在全體教師熟練掌握運用方法前，英語、語文教學質量精細測評量系統(tǒng)，數(shù)學用精細分析表。每次單元及期末檢測后把成績通過系統(tǒng)的統(tǒng)計分析，針對問題提出解決的具體策略，要特別強調(diào)策略的針對性和有效性。
�。ㄋ模┘訌娬n題研究，構建理論聯(lián)系實際的機制
9、把課題研究融入課堂教學中，使課題研究平民化，常規(guī)化，使課題研究真正促進教師專業(yè)發(fā)展，轉變教師理念，提高課堂教學有效性（首先完成兩個區(qū)級課題結題和五個小課題的結題。其次，通過對教學問題的總結歸納，形成問題，并申報省級或區(qū)級課題）。
10、繼續(xù)開展項目學習活動
�。≒roject-BasedLearning,PBL），是研究性學習中最常用的一種學習方式�；陧椖康膶W習通過專題來綜合各學科己學的知識，安排圍繞專題的真實學習任務，在合作學習的環(huán)境下，設計并實施一系列的研究活動，并通過作品呈現(xiàn)來進行表達和交流，使學生不僅能學到解決問題的知識和技能，也能獲得如何應用知識的.能力。
在信息技術環(huán)境下，強調(diào)信息技術在項目學習中作為搜尋信息和知識的工具，處理和分析信息的工具，表達思想和知識的工具，以及交流傳播信息和知識的工具。強調(diào)應用多媒體（整合文字、圖形、視頻、動畫和聲音等多種媒體）來呈現(xiàn)和傳播項目學習的學習成果（作品），使學生在項目學習活動和多媒體作品的創(chuàng)作過程中發(fā)展研究（explore）、表達（express）和交流（exchange）能力。通過項目學習，促進幫助教師轉變教學方式和學生的學習方式，以學生為中心，培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的能力。本學期開展以科學、綜實為重點的項目活動，同時開展數(shù)學和英語學科的資源運用項目研究（按照中央電教館的文件執(zhí)行）。
�。ㄎ澹┮宰x促思，豐富知識內(nèi)涵
11、探索以問題為導向的讀書活動。開展師生同共同精讀一本書活動，教師在了解書的內(nèi)容后，按照需要設置若干問題，學生帶著教師擬定的問題去閱讀，以提升讀書興趣和效率。讀書活動總體方案由高芬芳負責完成，各班主任在學�？偡桨傅幕A上完成各班的具體實施方案。
四、其它
12、本學期，根據(jù)學校發(fā)展和課題研究中遇到的實際問題，繼續(xù)聯(lián)系區(qū)教研員和北京師范大學陳麗教授、廣州市教研室李偉成主任、上海社科院蔣鳴和教授、天河區(qū)教研室張偉春和容梅主任等長期支持和幫助我校的專家到校指導，通過此類活動，為一線教師的教學和專業(yè)發(fā)展提供有力保障。其次，為了開闊視野，提高教師的實踐能力，提升辦學內(nèi)涵，適時有計劃地外派教師學習，重點是外派數(shù)學科組的教師。
13、繼續(xù)貫徹"減負精神"，提高課堂教學效率
繼續(xù)貫徹教育部關于減輕學生課業(yè)負擔的規(guī)定，嚴格控制學生的作業(yè)量，堅決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時限布置作業(yè)，各學科之間要注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量。各科課外作業(yè)總量(包括預習)為:一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面家庭作業(yè)不超過半小時，五、六年級控制在1小時以內(nèi)。雙休日可適量布置動腦與動手，書面與實踐相結合的課外作業(yè)，注意體現(xiàn)活動性，趣味性，豐富性相結合的原則，留給學生充分的自主學習的空間。
14、以賽促研。繼續(xù)組織教師參加教育行政部門組織的各項比賽，以參加比賽為突破口，進一步梳理知識結構，提升理念，增強整合運用知識的能力。重點參加全國第四屆交互式電子白板比賽（具有兩年半以上教學工作經(jīng)驗）及市級論文、教學設計、課例比賽。
學期教科研工作計劃 篇3
一、指導思想：
依據(jù)學校的總體規(guī)劃與區(qū)教科室工作目標，結合本校實際，充分落實貫徹學習“杜郎口”教育經(jīng)驗，加強教科與教研的有效整合，注重研究實效，提高研究能力，擴大研究影響力。
二、具體工作：
（一）拓展思路、用足資源、擴大課程影響力。
1、依托兩大主題節(jié)，拓展綜合實踐活動課程資源
民俗文化節(jié)結合研究常州風情民俗
科藝節(jié)結合研究手工藝制作
2、用好校外活動基地，輻射課程研究成果
繼續(xù)做好梳篦與運河五號兩個地主的綜合實踐活動基地的掛牌，通過任課教師自主組織任教年級學生進入基地安排相關研究活動，以實現(xiàn)基地研究的真正價值。
借助水鄉(xiāng)之旅課程內(nèi)容的獨特性，挖掘常州水產(chǎn)養(yǎng)殖資源，達到書本知識與實踐探索的有機結合。
密切關注報紙新聞信息，為擴大我校綜合實踐社會影響力作準備。
2、匯編課程教材，實現(xiàn)課程資源多元化。
原先的《走進常州》生本教材，內(nèi)容深奧，趣味性不強，本學期在老師教學之余要求任課
（二）立足教研，深入實際，開創(chuàng)科研新路。
1、加強中心組成員的培訓工作，促進課題研究出成果出成效
本學期教研與科研結合，并設置了一名教研副組長從事課題研究的引領與組織工作。加強教研副組長的責任意識，借助每月二次的中心組成員培訓活動，提升課題成員的'科研能力，并將研究方向與具體措施輻射至整個教研組。
2、人人參與小課題研究，以實現(xiàn)課堂與論文撰寫的雙向突破。
以作文課題、作業(yè)設計課題與德育課題為導向，從三大課題研究中分列出適合自己的小課題靈活機動地將研究貫徹于日常教學。
聘請兄弟學校的教科研優(yōu)秀人員，來校參與教師小課題的開題與評審論證，以切實提升教師研究能力。
3、以教海探航為契機，推廣研究成果。
一年一度的教海探航是教師發(fā)展的平臺也是機遇，本學期將組織四十周歲以下的教師圍繞幾個研究課題進行相應內(nèi)容的撰寫。/并利用校級評比、專家指導、論文年會交流的方式，促使教師教科研能力的提高。
三、行事歷
二月份：
1、制定學校教科研工作計劃。
2、制定教研副組長工作職責。
3、完成教師教科研手冊的設計與制作。
4、積極籌備市“十二五”課題的申報工作。
5、督促完成校教師小課題方案。
三月份：
1、省作業(yè)課題中心組成員培訓會及大組交流展示活動。
2、完成第二屆校園民俗節(jié)活動方案并啟動。
3、校教海探航論文評比。
4、組織論文年會暨培訓會。
5、校級教師小課題開題活動。
6、參加區(qū)教科室主任培訓會。
四月份：
1、組織第二屆校園民俗節(jié)活動。
2、完成市“十二五”課題申報備案工作。
3、省作業(yè)課題中心組成員培訓活動及大組交流展示活動。
4、完成區(qū)教海探航論文申報工作。
五月份：
1、對校級教師小課題進行中期評估。
2、省作業(yè)課題中心組成員培訓活動及大組交流展示活動。
3、綜合實踐活動課程教材編寫籌備會。
六月份：
1、教師小課題結題活動。
2、教科工作總結。
3、編寫綜合實踐活動課程教材。
4、省作業(yè)課題中心組成員培訓活動及大組交流展示活動。
5、課題研究總結。
學期教科研工作計劃 篇4
一、指導思想
圍繞學校新學年工作思路，堅持服務教育教學的工作原則，以引領教師專業(yè)化發(fā)展和全面提高教育教學質量為目標，大力推行行動研究，注重過程管理，強化服務意識，切實提高教科研實踐性和實效性，積極推進學校課程改革、教學診改和教師隊伍建設，促進學校內(nèi)涵建設。
二、工作目標和工作思路
�。ㄒ唬┕ぷ髂繕耍哼M一步規(guī)范教科研管理和教學質量管理，提高課堂教學效益，增強德育實效，促進教育教學質量提升；營造良好教科研氛圍，培育骨干力量，提升整體素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
�。ǘ┕ぷ魉悸罚簢@“三抓一注重”開展教科研工作即主抓課題研究工作（“十三五”課題的申報與管理），狠抓常規(guī)教研活動（加強日常教研活動的檢查，啟動“四個一”活動），抓好教學資源庫建設（各專業(yè)、各學科題庫建設與日常教師視頻、課件的收集與整理），注重教師培養(yǎng)，尤其是青年教師培養(yǎng)工作（內(nèi)外培訓的規(guī)范，教師崗位工作過程知識大賽）
三、工作措施
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1.抓好源頭。重視學期初教研計劃的制訂和學期末總結的撰寫，力求能相互印證，推動教研工作進步。
2.強化管理。加強對教研活動的檢查，及時指出問題，定期不定期抽查各專業(yè)和各學科教研活動例會。加強聽評課管理，使之成為真正促進教師專業(yè)化發(fā)展的重要載體。
3.規(guī)范檔案。及時收集、整理教師教科研培訓檔案，課題研究檔案以及各項教科研成果的收集歸檔
�。ǘ┭凶x學習促提高
1.讀書交流：與工會協(xié)同，發(fā)揮咖啡書屋功能，積極開展讀書沙龍活動或讀書講堂活動，交流讀書心得體會，互促互進。
2.編印資料：教科室將整理上學期收錄的教科研成果（獲獎論文、案例等），編印成冊。
3.媒介交流：充分發(fā)揮學校信息化建設成果，利用各種有效媒介開展教學研討（教研活動之集體備課錄像，學帶優(yōu)青示范課錄播等）。
（三）強化培訓促成長
1.交流提升：加強校際交流和校內(nèi)交流，邀請兄弟學校與我校開展教研活動，同時，提倡專業(yè)組和學科組之間互相觀摩教研活動，開闊教師視野，拓展教育教學思路，促進隊伍素質提升。
2.落實培訓。積極選派教師參加市區(qū)以上專業(yè)培訓，規(guī)范參訓要求，促進教師教育教學能力和水平的提高。
3.校本培訓：加大校本培訓力度，加強教育科研理論和教育科研方法的培訓，進一步關注教師科研素養(yǎng)的提高，促使更多的教師成為“科研型教師”，為促進教師專業(yè)化發(fā)展與科研群體的形成打下堅實的基礎積極動員教研組從教師實際培訓需要出發(fā)，申報“量身裁衣”式的校本培訓項目，滿足教師多元化、個性化發(fā)展要求。
4.任務驅動：鼓勵中青年教師參加各種教學競賽和評選活動、教科研課題研究活動。如教壇新秀評選、骨干教師或學科帶頭人評選、教育教學技能競賽、申報個人科研課題等。
�。ㄋ模┛蒲谢顒又v實效
1.論文指導。組織教師積極參與本學年的教育課題申報和各級各類論文（含教學設計、教育教學案例、說課、微課設計等，下同）評比，指導教師撰寫論文，努力提高送審論文獲獎率、獲獎數(shù)以及獲獎等級，促進教師在不斷的.總結、反思和探索中提升自己的教育教學實效。
2.課題管理。加強對“十三五”市級課題研究過程的監(jiān)管，鼓勵和幫助各課題組或個人切實有效開展教育科研工作，增強課題研究的規(guī)范性和實效性。
3.課程開發(fā)。根據(jù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟結構調(diào)整發(fā)展趨勢，充分發(fā)揮校企聯(lián)盟平臺作用，深化“產(chǎn)結融合，校企合作”模式改革，積極探索現(xiàn)代學徒制試點，在原有基礎上，加快校企聯(lián)合課程建設和教材開發(fā)，逐步形成學校特色課程。
4.專業(yè)比拼。以組織基于崗位工作過程知識競賽為載體，提高教師對專業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系建設的認知，促進教師專業(yè)發(fā)展。
（五）依托診改促發(fā)展
1.強化培訓。以中等職業(yè)教育教學診斷與改進工作為契機，加強診改培訓，配合各職能部門重新梳理學校制度，建立新的標準并強化執(zhí)行。
2.數(shù)據(jù)監(jiān)控。與信息裝備中心通力合作，強化數(shù)據(jù)的源頭收集與分析，并結合學校實際撰寫年度質量報告，填報人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)。
學期教科研工作計劃 篇5
一、指導思想：
以“二期”課改的新理念、新思維為指導，緊密配合學校三年自主發(fā)展規(guī)劃和目標，聚焦課堂，研究課堂，堅持以科研促教改、向科研要質量，不斷提高教師的科研意識和科研能力。通過科研不斷提高課堂教學的效益，把素質教育不斷推向深入。
二、具體工作：
1、配合學校三年自主發(fā)展中所規(guī)劃的特色目標，廣泛收集相關資料，爭取完成自主發(fā)展規(guī)劃中確立的龍頭課題《學校自主教育實踐初探》（暫定名）的立項工作，并邀請有關專家對課題進行論證修訂，取得理論上的支持。積極鼓勵各教研組、備課組圍繞學校龍頭課題進行相關子課題的立項，以課題研究提高教師的教育教學水平，促進教師的專業(yè)化成長和發(fā)展，同時促進學校的自主發(fā)展。
2、努力配合區(qū)教研室舉行的課例征選，精心輔導、反復修改，把學校最優(yōu)秀的課例選送到區(qū)，爭取出成果、出精品，在區(qū)課例評選中有獲獎作品。通過評選，爭取把學校的優(yōu)質教育資源向全區(qū)推廣。做好校級課題、區(qū)級一般課題和重點課題的立項工作。
3、通過學校校本培訓和邀請有關專家進行專題講座等方式，全方位、全員性地對教師進行科研能力培訓，改變教師科研的方式，拓展教師科研的途徑，提高教師科研的積極性，爭取打造一支有較強能力的科研隊伍，從而帶動全校的教科研工作，并逐漸形成澧溪中學的'教科研特色。
4、主動配合和支持學校特色項目（包括健美操、竹文化、英語口語能力、鋼筆字書寫能力等）的研究和向縱深的發(fā)展，努力探索適合學校自主發(fā)展特點的拓展性課程和探究性課程，促進相關校本教材的研究、編寫和開發(fā)，以科研推動學校的素質教育。不斷總結學校成功辦學經(jīng)驗，形成相關理論，指導學校今后的工作。
5、積極從不同途徑收集最新的教育教學理論動態(tài)，吸取先進的教育教學理念，積極營造科研氛圍，為教師的科研提供服務和理論支持。收集教師優(yōu)秀科研論文、教學隨筆、札記等，在學校層面進行評選、獎勵，并積極向有關教育報刊雜志推薦，匯編澧溪中學教師科研論文集。
6、主動、積極配合區(qū)教研室工作，確保完成有關任務，接受教研室的工作指導，爭創(chuàng)優(yōu)秀教科研室。加強學校教科研負責人的學習，不斷提高教科研負責人的理論水平和研究水平，爭取在學校科研上能夠起引領作用，從而不斷推進學校教科研工作向前發(fā)展。
學期教科研工作計劃 篇6
隨著課程改革的不斷深入，培養(yǎng)和造就一支高素質的、科研型的教師隊伍就成為提高教育教學質量的關鍵。為了實現(xiàn)我校教育教學質量的穩(wěn)步提升，應樹立“科研興教，科研興�！钡挠^念，充分調(diào)動全校教師參與教科研的積極性，扎實有效地開展校本課程研究，構建符合我校教育教學實際的教科研體系。為此特制定本學期教科研工作計劃。
一、工作目標
以教育局和教科室的工作思路和學校實際依據(jù)，扎實進行教育教學研究，求真務實，開拓創(chuàng)新。改革并重建校本教研制度，注重過程管理，及時總結經(jīng)驗，努力開創(chuàng)我校的教科研工作的新局面，使我校逐步成為一個學習型、科研型學校。
二、主要任務
1、學校教科研制度建設，建立教科研管理制度及獎勵制度。
2、加強學校教科室隊伍建設，明確教研組工作任務和責任。
3、全面落實校本教研工作，落實各級課題的立項及管理工作。
4、深入調(diào)查研究，努力形成具有學校特色的中心課題。積極籌備申報縣市省級重點課題。
5、積極組織教師撰寫教育教學論文。提高教師的科研素養(yǎng)。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習
1、新教育呼喚新教師，新教師需要新理念。這要求教師必須不斷學習，提高理論水平，提高先進教育理論內(nèi)化為教育教學能力的水平。今年將有選擇性和有針對性地重點學習以下內(nèi)容：
�。�1）學習從事教科研的基本方法技能和策略；
�。�2）學習有關心理學，教育學的基礎知識，為開展教科研積累理論素養(yǎng)；
�。�3）深入學習學科教學方法論，關注當前學科發(fā)展動態(tài)。
2、充分發(fā)揮教研組、課題組的引導作用，認真組織，定期開展以教改為重點的'各種形式的理論學習、實踐討論等活動。
3、要求教師及時總結反思，撰寫教學反思或論文。
�。ǘ┘訌妿熧Y培訓
1、通過學校教研組平臺有組織、分專題開展學習活動。
2、積極參與區(qū)市各級教學研討活動。
3、加大對青年教師培養(yǎng)力度。組織校內(nèi)新老教師的傳幫帶活動，同時盡量為青年教師多提供外出學習的機會與錘煉的舞臺，以促進其快速成長。
�。ㄈ┳ズ谜n題研究。
1、人人參與教科研。要求各主要學科教師能從教學實際出發(fā)，提出至少一個有價值的科研課題；教研組收集并確定一個學科科研課題，按照課題研究要求，認真實施。通過上述途徑，使每位教師熟悉開展教科研的基本方式方法。鼓勵教師積極參加各級各類的征文、論文競賽，協(xié)同教導處把好質量關，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。
2、根據(jù)學校工作計劃中的要求，教科研工作要以教研組為陣地，以學校為研究的中心，以學生為研究的主體，以課改為研究的重點，讓校本教研制度發(fā)揮出最大的作用。結合區(qū)教科室的指示，認真做好三個一：
每一周：教師開設一節(jié)組內(nèi)教研課，交流學習心得，交換教學反思。
每一學期：教師撰寫一篇讀后感（教后感）和一篇教學心得，出好一份期末試卷。
每一學年：至少上好一節(jié)優(yōu)質課，讀好一本教學理論書籍，寫好一篇上檔次的教科研論文。
3、教師要圍繞學校的主課題，通過多種渠道進行廣泛閱覽教育類報刊、雜志及專著，加強教育理論的學習，更新教育思想，營造書香校園的教育教學氛圍。并圍繞各自課題認真做好富有啟發(fā)性、指導性的理論學習筆記，定期撰寫學習心得，每學期圍繞自己的課題完成一篇不少于1000字的專題總結。
4、教師應該積極參與撰寫教育教學論文、經(jīng)驗總結、隨筆等，提高自己的理論素養(yǎng)。并將優(yōu)秀論文送區(qū)、市、省參賽，力爭獲獎與發(fā)表。
5、抓好課題的過程管理，以提高科研實效，作好以下兩點：一是建立課題組例會制度，定期召開課題組成員會議。由學校定期檢查課題研究及方案的實施情況。二是定期組織教師學習教科研知識，全面實施科研興校戰(zhàn)略，推進我校素質教育進程。
四、工作安排：
三月份：
1、制定學校教科研工作計劃。
2、上報參評市級優(yōu)秀論文。
4、上報市級個人課題和學校xx規(guī)劃課題。
四月份：
1、開展教學比武
2、開設課題培訓
3、開展有關教科研的理論學習
4、省級教育論文的評比
五月份：
1、開展有關教科研的理論學習
2、參加教科研負責人“南京市教育論壇”學習。
3、參加區(qū)“教科研基地學�！闭故净顒�。
4、市規(guī)劃課題過程學習研討。
5、區(qū)教育學會專題活動。
6、20xx年“讀寫大賽”報名。
六月份：
1、語數(shù)外論文比賽
2、開展有關教科研的理論學習
3、組織省、市規(guī)劃課題年度審核。
七月份
1、教科研總結。
2、組織教師撰寫期末論文
學期教科研工作計劃 篇7
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，以現(xiàn)代教育科學理論和《課程標準》為依據(jù)，樹立“教師既是實踐者又是研究者”的理念，加強課題研究，使教科研工作更好地為教育教學改革服務，為學校行政決策服務，為教師和學生的和諧發(fā)展服務，不斷深化改革，全面提高教育教學質量，促進教師隊伍專業(yè)化發(fā)展。
二、工作重點
1、貫徹落實市教育局《宿州市學校教育科研工作考核評估方案》、《關于目前我市基礎教育若干問題的意見》、《宿州市教育科研管理辦法》，推動我校教科研工作健康、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。
2、通過校本培訓和教師第三輪繼續(xù)教育，培養(yǎng)一批會教學、會教研、愛科研的中青年骨干教師隊伍，增強學校可持續(xù)發(fā)展能力。
3、加強于永正教育思想研究，推廣成功經(jīng)驗。根據(jù)研究專題進行科學實踐，撰寫論文，提高教科研工作的有效性、實效性。
4、做好20xx年我校省、市級課題的申報、開題工作，準備好《小學生詞匯的積累與運用再研究》、《于永正教育思想研究》兩個市級課題的結題材料，請市教育科學規(guī)劃領導小組來我校結題。
5、針對我省教師第三輪繼續(xù)教育“上好課”專題，開展上好課活動。各課題組（或教研組）先在本組開展推選評比活動，然后確定參加學校舉行的上課活動。
6、參與學校開展的“教材教法講座”、“教學設計大賽”、“優(yōu)秀論文評比”的策劃、組織，研究、總結經(jīng)驗，撰寫研究報告。
三、具體工作安排
3月份：
1、教研組學習集體備課方面的材料，進行集體備課的準備工作。
2、根據(jù)新學期人員變動，調(diào)整課題組，進行集體備課。
3、新課程五、六年級教材培訓。
4月份：
1、根據(jù)新學期人員和學校領導分管教科研工作的變動，重新明確教科研工作職責。
2、各教研組向分管領導報告新學期教科研工作計劃，寫出計劃書。
5月份：
1、為聽課活動做好智力準備，為評課做好人才準備。
2、收集整理聽評課活動中的資源，豐富課題研究的.形成性材料，總結科研成果。
3、進一步論證科研成果的可靠性，推廣課題研究的科研成果，提高社會效益。
4、邀請名譽校長于永正到校作課、講學。
6月份：
1、配合教導處籌備青年教師舉行的賽課活動，進一步豐富課題研究成果。
2、做好校級研究課題的申報論證工作，進行一次“如何做教育科研課題”的講座。
3、學生小制作、小發(fā)明、科技活動、習作等成果評比展示。
7月份：
1、五、六年級教材教法專題研討活動。
2、指導教師參加教學設計比賽。
3、征集于永正教育思想研究論文。
4、填報《宿州市教育科研課題成果鑒定驗收申請表》。
5、做好“于永正教育思想研究”、“小學生詞匯的積累與運用再研究”兩個市級課題的結題驗收工作。
6、準備申報20xx年度省、市、縣級教育科研課題各項事宜。
學期教科研工作計劃 篇8
教學課題
1、 混齡編班如何更有效地進行五大領域教學。
2、 如何提高幼兒漫畫欣賞能力。
3、 英語教學如何融入全語言整合活動。
措施
1）邀請專家進行指導及研討。
2）餐前組織幼兒進行“開心一刻”活動（包括漫畫欣賞、聽幽默故事、漫畫創(chuàng)作等）。組織活動形式多樣化，以激發(fā)幼兒的幽默感與創(chuàng)造性思維。盡量做到兒童畫與漫畫很好的結合，讓幼兒在愉悅的氛圍中畫出自己的心聲。
3）專職英語教師進班。
具體工作安排
預備 八月份 8.20--8.31 制定教研、班級計劃 ，進行期初環(huán)境的創(chuàng)設與材料的準備
1 、9.12—9.16 業(yè)務園長會議 3、 9.26—9.30 制定10月份計劃。教師饌寫案例
4、 10.3—10.7 區(qū)角活動環(huán)境創(chuàng)設評比（重點在材料的.投放）
5、10.10—10.14 參加區(qū)民辦骨干教師考核。 7、 10.24—10.28 制定11月份月計劃，教師饌寫案例。
8、10.31—11.5 教研組針對主題活動實施過程中疑難問題的解惑。
9、11.7—11.11 全區(qū)“新綱要”實施研討會。 11、 11.28—12.2 制定12月份月計劃、教師饌寫案例、參加區(qū)優(yōu)質課評比 13、12.26—12.30 教研組討論迎新年活動內(nèi)容。制定一月份月計劃。 15 、1.9—1.13 制定下學期計劃。
16、 資料歸檔。
學期教科研工作計劃 篇9
本學期我鎮(zhèn)小學的教科研工作根據(jù)縣教育局工作的總體要求，以黨的十六大精神、新時期的教育課程改革為指南，緊緊圍繞縣教科室的教科研工作目標，本著我鎮(zhèn)小學教科研工作進展的實際情況，趁著新一輪課程改革的浪潮，以學習新課標為突破口，以活動為載體加強課程的培訓力度，牢固樹立教育發(fā)展，以科研為先導的科研意識，堅持科研服務于教學的宗旨，積極組織開展各級各類教科研活動，深化課題研究，強化科研課題的過程管理，扎實有效地開展本學期的教科研工作。
一、健全教科研網(wǎng)絡體系
我鎮(zhèn)小學一直把教科研工作作為首要任務來抓。開學初成立以校長室為首的教科研領導小組，認真總結了上學期工作的得失，緊緊圍繞縣教科研的工作目標，研究制定符合本校并切實可行的教科研工作計劃。各完小相應成立教科研領導小組，指定專人負責，每校教成立語、數(shù)、英三個教研組。由責任心強、業(yè)務能力的教師擔任教研組長，責任到人。從而形成校長室——教科室——各完小一體化的管理模式，建立健全我鎮(zhèn)小學教科研工作的網(wǎng)絡體系。
二、加強科研課題的管理
我鎮(zhèn)小學有立項課題6個：2個市級課題、4個縣級課題。校級課題4個（每完小1個）。本學期為了保證我校各級課題的正常開展，使教科研工作落到實處，更好地服務于教學，避免“三無”課題的出現(xiàn)，我鎮(zhèn)將繼續(xù)實行‘課題研究情況跟蹤記錄檔案制度’,即每個課題每月上交一份課題研究情況跟蹤記錄檔案表，課題組成員針對表的內(nèi)容充分認真分析、討論。每個課題組定期進行交流、研討，并把交流、研討的過程做詳實的記錄。中心校分別在期初、期中、期末三次視導中對每一課題進行檢查與指導，幫助教師解決在研究課題中遇到的疑難問題，使我鎮(zhèn)的科研課題研究在當前的教學改革中真正起到指導性作用。
三、積極推進“自主學習、合作探究”教學模式，提高教師的科研能力
新課改的實施，激活了沉悶的課堂，一改傳統(tǒng)課堂教學過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的新局面，達到培養(yǎng)學生獲取知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及合作與交流的能力的目的�！白灾鲗W習，合作探究”的學習方式正是達到這種理想境界有效途徑之一。因此在新的課改形勢下，倡導“自主學習，合作探究”的學習方式是非常重要的，也是勢在必行的。反觀我鎮(zhèn)小學的現(xiàn)狀：大部分教育的課堂教學還是以傳統(tǒng)式的接受教學為主，靠學生的死記硬背、機械訓練提高成績，至于用新的課改理念指導課堂教學就更談不了。針對這種現(xiàn)狀及有效的`推進新的課程改革的步伐，顯得尤為重要和必要。本學期，我鎮(zhèn)小學將以“自主學習，合作探究”為主的教學模式，轉變廣大教師教育觀念和教學方式，確立以人為本，立足每個學生發(fā)展的教育觀，確立學生是學習主人的學生觀，確立發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性的教學觀，確立加強實踐性和創(chuàng)造性的學習論。用新的教學理念指導我們的教與學。
1、活動形式和內(nèi)容：
�。�1）、第一階段（示范階段）：充分發(fā)揮中心小學開課日的示范作用，在學期初安排開設一次課改研討課（語文4節(jié)課，數(shù)學2節(jié)課，分兩天進行）。語文課分第一課時2節(jié)，第二課時2節(jié)。上課形式盡量趨向于簡單化、普通化，在正常課堂上推進“自主學習，合作探究”的教學模式探究與展示，以適應廣大教師學習與模仿，達到在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推進的目的。數(shù)學同樣如此，分不同課型開設課改研討課。每次活動，都集中進行交流研討。以發(fā)揮既符合當前的課改要求又有實效的作用。
�。�2）、第二階段（研討階段）：深入兩至三所完小，以完小公開課的形式進行研討。集中解決在實際操作中遇到的難題，進一步提升“自主學習，合作探究”教學模式的有效性和實用性。
�。�3）、第三階段（落實推廣階段）：組織教干深入教學第一線進行聽課指導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
2、時間安排：
第一階段：20xx年9月份（具體時間待定）
第二階段：20xx年10月份（具體時間待定）
第三階段：20xx年11月——20xx年7月。
以“自主學習，合作探究”為主的教學模式初步成形后，將作為各種視導、檢查的主要評課依據(jù)。并且各校均要承擔以“自主學習，合作探究”為主的教學匯報課，界時將與教導處聯(lián)手組織教干對各校的匯報課進行評比。望各校各好準備。
各小學要對照計劃結合本校實際情況，制訂出切實可行的教科研活動計劃，爭取把我鎮(zhèn)小學的教科研工作抓緊、抓實，使我鎮(zhèn)小學的教育科研工作再上新臺階。
附行事例：
九月份：
1、召開教研組長會議，布置本學期工作
2、制訂教科研計劃
3、舉辦“自主學習、合作探究”教學模式示范課
十月份：
1、課題實施情況檢查
2、舉辦完小“自主學習、合作探究”教學模式研討課
十一月份：
1、期中視導，課題實施情況檢查
2、召開課題組組長會議
3、優(yōu)秀教案評比
十二月份：
1、課改教學經(jīng)驗交流會
2、舉行完小“自主學習、合作探究”教學模式研討課
元月：
1、評選優(yōu)秀教研群體
2、課題實施情況總結
3、上報教科研工作總結
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