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  • 第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)

    時(shí)間:2024-10-22 07:24:01 音樂(lè) 我要投稿

    第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)15篇

      總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?以下是小編幫大家整理的第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)15篇

    第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)1

      斗轉(zhuǎn)星移,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,緊張而有序的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了;仡櫛緦W(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作,有一定的成績(jī),也有一定的缺憾。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

      音樂(lè)是一種情感藝術(shù),音樂(lè)的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間,一首好的音樂(lè)作品或是蘊(yùn)含著一個(gè)美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的意境,這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力,會(huì)在心靈留下美的烙印。如何把一音樂(lè)這顆美好的種子播種在孩子的心中并發(fā)芽成長(zhǎng)是我最大的愿望,我覺得音樂(lè)教學(xué)需要情感的投入,因此,必須營(yíng)造寬松愉悅的氛圍,而善于為學(xué)生營(yíng)造寬松、愉快的成長(zhǎng)環(huán)境,我認(rèn)為甚至比學(xué)識(shí)是否淵博更為重要,因?yàn)榻處熍c學(xué)生相互以心靈感受心靈,以感情贏得感情。

      有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育,而首先是人的教育。”因此,音樂(lè)教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展,是教育人、培養(yǎng)人,但決不是把每個(gè)孩子都有培養(yǎng)成音樂(lè)家,而是為眾多將來(lái)不是音樂(lè)家的孩子們著想,鼓勵(lì)他們成為積極的,有一定音樂(lè)能力的音樂(lè)愛好者,使他們從音樂(lè)中享受到喜悅、樂(lè)趣,從音樂(lè)中得到啟迪,使他們的智力得到開發(fā),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,并為他們今后的.成長(zhǎng)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

      一、針對(duì)兒童好動(dòng)的特點(diǎn),音樂(lè)教學(xué)要注意律動(dòng)性。

      兒童天性好動(dòng),我在音樂(lè)教學(xué)中把“動(dòng)”引導(dǎo)到課堂上來(lái),改變傳統(tǒng)的坐著不動(dòng)上音樂(lè)課的單一形式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn),從節(jié)奏入手,以語(yǔ)言、動(dòng)作、舞蹈、表演、音樂(lè)游戲等方式去訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感,引導(dǎo)學(xué)生用自己的身體語(yǔ)言去解釋和再現(xiàn)音樂(lè)。如我教沿海版教材第三冊(cè)第六課《小毛驢》這一課時(shí),我通過(guò)對(duì)教材的分析,知道這節(jié)課的重點(diǎn)是解決新知識(shí)十六分音符的認(rèn)、讀、拍、唱、奏,難點(diǎn)是按樂(lè)句統(tǒng)一換氣并要求用輕松活潑的歌聲去演唱。為了解決這些重點(diǎn)和難點(diǎn),難免因單純樂(lè)理知識(shí)教學(xué)所帶來(lái)的枯燥性,我在教學(xué)中盡量讓所有學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),創(chuàng)造一個(gè)愉悅輕松、人人參與的課堂氣氛。一開始,我就設(shè)計(jì)了“比一比,看誰(shuí)模仿動(dòng)物最形象”這一活動(dòng)。

      二、課堂管理:

      為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。

      不足:對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠,總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn),所以給他們的環(huán)境較為寬松,致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應(yīng)注意把握尺度。增強(qiáng)幽默力量。

      三、教學(xué)研究:

      為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,本學(xué)期,我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn),從每一節(jié)音樂(lè)課教學(xué)開始,我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來(lái)入手,對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備。

      不足之處是當(dāng)學(xué)生的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵(lì)和贊賞時(shí),他們就會(huì)產(chǎn)生愉悅、積極主動(dòng)的情緒體驗(yàn),就會(huì)以飽滿的熱情、百倍的信心,投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂(lè)活動(dòng)中,有時(shí)沒有讓學(xué)生人人都積極參與,并充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用和創(chuàng)新思維。這需要教師用愛心鼓勵(lì)他們大膽探究,大膽創(chuàng)新,要允許學(xué)生根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐,讓每個(gè)學(xué)生的思維不受限制,對(duì)學(xué)生每一個(gè)思維的閃光點(diǎn)都給予充分鼓勵(lì)。對(duì)于有些學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律的行為批評(píng)力度不夠,總以為學(xué)生年齡小,只是不成熟的表現(xiàn),其實(shí)是放縱了學(xué)生。工作中的失誤還有很多,在今后的工作中我會(huì)更加努力。

    第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)2

      時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼工作已有十幾年了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

      一、課堂教學(xué):

      堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。

      不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。

      二、課堂管理:

      為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的.方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

      不足之處是對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。

      三、課外興趣活動(dòng):

      這學(xué)期我還帶了幾位學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)文藝活動(dòng),均獲得很好的成績(jī)。

      不足之處是學(xué)生練聲樂(lè)的時(shí)間太少,從而導(dǎo)致學(xué)生的進(jìn)步幅度不是很大,沒有達(dá)到預(yù)期的效果,在今后的時(shí)間我將吸取這些教訓(xùn),爭(zhēng)取下學(xué)期學(xué)生能夠取得喜人的成績(jī)。

      四、考試:

      為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè),表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了:讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)。

      五、其他:

      我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見識(shí),并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是出去聽課太少,出去直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多。

      綜上所述,這學(xué)期我取得了一定的成績(jī),但也有不足之處,希望以后自己能多多學(xué)習(xí),努力充實(shí)自己,做一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),更對(duì)自己負(fù)責(zé)的好老師。

    第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)3

      忙忙碌碌的一學(xué)期又過(guò)去了,這一學(xué)期我擔(dān)任的是一到六年級(jí)的音樂(lè)科教學(xué)工作。作為專職音樂(lè)教師的我,回顧本期的教育教學(xué)工作,有成績(jī),也存在一定的不足?偟恼f(shuō)來(lái),我熱愛祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨。能夠全面貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。關(guān)心國(guó)家大事。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),并且認(rèn)真執(zhí)

      行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同事,做到愛校如家,愛生如子。一心一意搞好教學(xué),言傳身教,教書育人,嚴(yán)格遵循教師職業(yè)道德。同時(shí),也不斷地提高自己的教育理論水平,豐富自己的專業(yè)知識(shí),有較強(qiáng)的教育、教學(xué)與教研能力,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。也較好地完成了學(xué)校交付的各項(xiàng)任務(wù),F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié),以便今后更好地開展教育教學(xué)工作,彌補(bǔ)不足,使自己的教育教學(xué)工作做得更好。

      一、德育工作

      堅(jiān)持了將德育工作放在首位,積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育,讓學(xué)生能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。除了進(jìn)行正面宣傳教育外,還注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采取比較靈活的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,改變傳統(tǒng)的說(shuō)教、灌輸?shù)哪J剑寣W(xué)生有更多的主動(dòng)性和積極性。比如采取討論、辯論等形式,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地、潛移默化地接受了教育,自覺主動(dòng)地關(guān)心、了解身邊的事情,增強(qiáng)他們的愛國(guó)主義情感,并且使他們的能力也得到了鍛煉。在教學(xué)過(guò)程中我結(jié)合音樂(lè)科實(shí)際,積極運(yùn)用教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在有關(guān)音樂(lè)史的了解中我注重介紹中國(guó)優(yōu)秀的古代音樂(lè)文化成就,結(jié)合教育學(xué)生熱愛祖國(guó),增強(qiáng)民族自豪感與自信心。

      二、教育教學(xué)教研方面

      在教育教學(xué)工作上,能夠利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,做到尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在具體的教學(xué)工作中,能夠認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備課。做到了自己教育教學(xué)活動(dòng) “以生為本”;把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為教育目標(biāo);努力做到“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。在課堂中我運(yùn)用了“大家一起來(lái)”、“我當(dāng)小老師”、“我參與,我快樂(lè)”等小版塊,讓學(xué)生有表現(xiàn)自己的才華的機(jī)會(huì),給予了他們充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),增強(qiáng)他們的.表現(xiàn)欲。同時(shí)我還關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣;注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。我也能夠把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,感受他們的喜怒哀樂(lè),讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦,讓音樂(lè)真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都按照自己的方式去愛好音樂(lè),喜歡音樂(lè)。

      1.課堂教學(xué)

      堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐與體驗(yàn)中活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂(lè),能夠在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。在音樂(lè)欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解、介紹音樂(lè)、表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

      2.課堂管理

      為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,更多形式的采用了激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)牢牢抓住學(xué)生的注意力,使學(xué)生在課堂中能夠積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。著力對(duì)學(xué)生進(jìn)行了課堂常規(guī)的訓(xùn)練,使課堂常規(guī)正常化,有利于課堂教學(xué)的有序進(jìn)行,對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了的批評(píng)與糾正。

      3.教研方面

      積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校組織的公開課以及到校外學(xué)習(xí)取經(jīng)等活動(dòng),注重提高自己的教育教學(xué)水平。能夠堅(jiān)持以博客的形式對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)與反思,汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

      4.考核與評(píng)定

      本期對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核與評(píng)定的方式與以前有了改進(jìn),主要以學(xué)生的自評(píng)和他評(píng)為主,采用了自主選擇合作表演伙伴、必表演和自主選擇表演曲目相結(jié)合,不定表演形式的形式,在注意了學(xué)生的個(gè)體差異情況后結(jié)合學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)情況給定一個(gè)成績(jī)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)他們正確聆聽、積極評(píng)價(jià)的習(xí)慣。

      5.課外活動(dòng)

      為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,按學(xué)校的計(jì)劃,在本期組建了校鼓號(hào)隊(duì)。鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員基本上是三、四、五年級(jí)學(xué)生自愿報(bào)名參加的,并堅(jiān)持在每周一、三、四的課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行了訓(xùn)練,F(xiàn)鼓號(hào)隊(duì)已經(jīng)具有了一定的規(guī)模,具有了參與學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)的能力。

      三、不足之處

      1.對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。在今后應(yīng)特別把握好尺度、做到賞罰分明。

      2.課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎性不夠,在課堂上的幽默運(yùn)用不夠,不能夠吸引所有的學(xué)生的注意力,導(dǎo)致了部分學(xué)生在課堂上的參與程度不是很高,個(gè)別學(xué)生也不是很喜歡音樂(lè)課。

      3.側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)學(xué)生的“雙基”知識(shí)的傳授與培訓(xùn)。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了“雙基”知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè),才能夠更好地體驗(yàn)美。

      4.我擔(dān)任了7個(gè)班的音樂(lè)科教學(xué),每個(gè)班的情況都不一樣,沒有徹底地“備”好學(xué)生的情況。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

      在今后的工作中我會(huì)再接再厲,揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

    第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)4

      本學(xué)期,我擔(dān)任了一年級(jí)(1)班、一年級(jí)(2)班、二年級(jí)(1)班、二年級(jí)(2)班、三年級(jí)(1)班、三年級(jí)(2)班的音樂(lè)教學(xué)工作,小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn),以音樂(lè)教材的修訂進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)工作,滲透音樂(lè)素質(zhì)教育,用音樂(lè)陶冶孩子們的情操,啟迪孩子們的心靈,讓孩子們熱愛音樂(lè),學(xué)習(xí)音樂(lè),感受音樂(lè)的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,用音樂(lè)的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。以及在教學(xué)中運(yùn)用了律動(dòng)的教學(xué),使孩子們更加喜歡音樂(lè),學(xué)習(xí)音樂(lè),從而為音樂(lè)奠定了初步的音樂(lè)知識(shí)。

      小學(xué)階段的一、二、三年級(jí)的孩子們熱愛生活、熱愛音樂(lè),多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂(lè)感,有一定的審美能力,基本能跟著音樂(lè)的節(jié)奏邊舞邊唱,有較濃厚的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣。

      一、完成的教學(xué)任務(wù)

      小學(xué)音樂(lè)教材內(nèi)涵豐富。分為“聆聽、表演、編創(chuàng)、活動(dòng)”幾部分。有名曲,有兒歌,有搖籃曲,歌唱快樂(lè)的校園,有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等,還有部分少數(shù)民族的音樂(lè)。選材上,有兒歌,有外國(guó)名曲,有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本學(xué)期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容。有方向、有目標(biāo)的進(jìn)行音樂(lè)培養(yǎng),主要有以下幾點(diǎn):

      1、培養(yǎng)孩子們對(duì)校園的感情,對(duì)生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲,聆聽了旋律,并用動(dòng)作進(jìn)行了音樂(lè)表演。

      2、主要培養(yǎng)學(xué)生生活的熱愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng),愛校園,愛生活而努力學(xué)習(xí)。對(duì)不同的`教材,我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式,培養(yǎng)了興趣,節(jié)奏準(zhǔn),旋律準(zhǔn)。

      3、在音樂(lè)中進(jìn)行愛國(guó)主義教育,培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的感情.讓孩子們了解了自己的祖國(guó)。熱愛祖國(guó)。

      4、在民族音樂(lè)的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱,在優(yōu)美的音樂(lè)中陶冶情操,培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的感情,人與自然的和諧相處的情趣。

      二、思想教育

      在教學(xué)中,注重對(duì)教材的運(yùn)用,滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活,熱愛音樂(lè),有高尚的情操。通過(guò)音樂(lè)教育,使孩子們享受美,愉快生活、愉快學(xué)習(xí),主動(dòng)接受,愛學(xué)、樂(lè)學(xué)。

      三、教學(xué)方法

      為進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,有良好的教學(xué)方法,積極滲透音樂(lè)思想,把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去,讓課堂活躍起來(lái),讓孩子們跳起來(lái),唱起來(lái)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研課標(biāo),精心設(shè)計(jì)每一堂課,以科學(xué)的教育教學(xué)上課,力求達(dá)到課標(biāo)的要求。運(yùn)用了獨(dú)唱,表演唱,舞蹈,拍手等手段,讓課堂活起來(lái),讓快樂(lè)充滿整個(gè)課堂。本學(xué)期一、二、三年級(jí)音樂(lè)每一周學(xué)習(xí)兩節(jié)課,復(fù)習(xí)一周。提前備課,有計(jì)劃,有反思,認(rèn)真準(zhǔn)備了教具,課后有反思,在輕松愉快的音樂(lè)教學(xué)結(jié)束了本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作任務(wù)。

    第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)5

      本學(xué)期學(xué)校安排我上初二年級(jí)的音樂(lè)課,為了能更好地完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)目的,我努力培養(yǎng)學(xué)生有理解,有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力。通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象,陶冶學(xué)生的情操,啟迪智慧,使他們的身心得到了健康的發(fā)展,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后能更好地開展工作,彌補(bǔ)不足。

      一、本學(xué)期教學(xué)情況

      堅(jiān)持以審美教育為核心,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。在音樂(lè)欣賞課中還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

      二、教學(xué)中的不足

      當(dāng)學(xué)生的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵(lì)和贊賞時(shí),他們就會(huì)產(chǎn)生愉悅、積極主動(dòng)的情緒體驗(yàn),就會(huì)以飽滿的熱情、百倍的信心,投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂(lè)教學(xué)中,要讓學(xué)生人人都積極參與,并能充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用和創(chuàng)新思維,需要教師用愛心鼓勵(lì)他們大膽探究,大膽創(chuàng)新,要允許學(xué)生根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐,讓每個(gè)學(xué)生的思維不受限制,對(duì)學(xué)生每一個(gè)思維的閃光點(diǎn)都給予充分鼓勵(lì)。在活動(dòng)中,我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但有時(shí)把握不住音樂(lè)課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。像有一次,我把學(xué)生分成若干組,讓他們自由設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,由于孩子們對(duì)樂(lè)器非常感興趣,于是,課堂氣氛活躍了,但這時(shí)也亂了,他們或三人一組,或五人一組,紛紛討論起來(lái),時(shí)間到了我怎么也拉不回來(lái)了。我覺得肯定是我表?yè)P(yáng)沒運(yùn)用在點(diǎn)子上,過(guò)于頻繁反而失去了它的威力,要不就是自己備課不足,沒有“備”好孩子或者不夠吸引孩子。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

      教學(xué)中有時(shí)側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。還有,對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。

      三、采取的方法和措施

      1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

      2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

      3、給他們的環(huán)境較為寬松。

      4、我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見識(shí),并獲得更多美的感悟。

      總之,教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的`情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂(lè),并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦,讓學(xué)生在有趣的音樂(lè)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生園音樂(lè)教學(xué)的目標(biāo),這是我們努力的方向,我們要將每一個(gè)學(xué)生帶進(jìn)音樂(lè)美好的境界中,在感受美和表現(xiàn)美的過(guò)程中純潔他們的心靈,陶冶他們的性情,促進(jìn)他們身心和諧發(fā)展。

    第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)6

      為了能更好地完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)大xxxx-1014第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)綱的目的,培養(yǎng)學(xué)生有理解、有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪學(xué)生的智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足。

      一、課堂教學(xué):

      堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。小學(xué)的音樂(lè)教材中還穿插了一些音樂(lè)欣賞課、簡(jiǎn)單的音樂(lè)了理知識(shí),還加入了樂(lè)器的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生欣賞一些美好的音樂(lè),從而提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力,激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,同時(shí)也使學(xué)生的能力得到了鍛煉、提升和發(fā)展。

      二、課堂管理:

      為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的'注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。在音樂(lè)課中,很好的利用學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和資源,利用錄音機(jī)進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在動(dòng)感音樂(lè)中陶醉,在自己的成功與喜悅中得以激發(fā)興趣。而且,在課堂中,讓學(xué)生自主地進(jìn)行說(shuō)、唱、演相結(jié)合。因此,這樣一來(lái)時(shí)不太愛好音樂(lè)的也把新生投入到課堂中來(lái),而對(duì)于一群群倍有優(yōu)越感的學(xué)生來(lái)說(shuō)就更是倍加投入、更加高興了。

      三、考試形式:

      為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè),表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了:

      (1)每學(xué)完一首歌,我進(jìn)行一次抽查,讓那些學(xué)得好與不太好的學(xué)生都能認(rèn)識(shí)自己的能力和不足,并當(dāng)場(chǎng)評(píng)分,記錄入檔。(2)每次音樂(lè)課中,無(wú)論是說(shuō)、唱、還是演,對(duì)于那些表現(xiàn)積極地予以鼓勵(lì),也記錄入檔。

     。3)每學(xué)期的期中和期末閣進(jìn)行一次單獨(dú)個(gè)唱測(cè)驗(yàn),當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),當(dāng)場(chǎng)打分。然后,以三、四、三的評(píng)分記入學(xué)業(yè)成績(jī)里。

    第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)7

      忙忙碌碌的一學(xué)期又要過(guò)去了,回顧本期的教育教學(xué)工作,有成績(jī),也存在一定的不足?偟恼f(shuō)來(lái),我還是一心一意想搞好教學(xué),教書育人,嚴(yán)格遵循教師職業(yè)道德。同時(shí),也不斷地提高自己的教育理論水平,參加各種音樂(lè)教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),較好地完成了學(xué)校交付的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作作總結(jié)如下

      一、德育工作

      堅(jiān)持了將德育工作放在首位,積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育,讓學(xué)生能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地、潛移默化地接受了教育,自覺主動(dòng)地關(guān)心、了解身邊的事情,增強(qiáng)他們的愛國(guó)主義情感,并且使他們的能力也得到了鍛煉。在教學(xué)過(guò)程中我結(jié)合音樂(lè)科實(shí)際,積極運(yùn)用教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在有關(guān)音樂(lè)史的了解中我注重介紹中國(guó)優(yōu)秀的古代音樂(lè)文化成就,結(jié)合教育學(xué)生熱愛祖國(guó),增強(qiáng)民族自豪感與自信心。

      二、藝術(shù)節(jié)工作

      這一學(xué)期最重要的事情,就是藝術(shù)節(jié)比賽的活動(dòng),從開學(xué)初我就開始挑選比賽曲目,根據(jù)我們學(xué)生的實(shí)際情況,我反反復(fù)復(fù)地挑選適合我們學(xué)生的曲目,最后選擇了一首適合我們演唱的一首合唱曲《我們把祖國(guó)愛在心窩里》,我們的童聲合唱團(tuán)成員都是一到六年級(jí)的,他們都是對(duì)音樂(lè)有著濃厚興趣的同學(xué),由于我們的學(xué)生從來(lái)沒有參加過(guò)合唱的比賽,所以在訓(xùn)練的過(guò)程中顯得非常稚嫩,尤其是低聲部的男生,他們連最基本的音準(zhǔn)都還是很不準(zhǔn)的,但是為了能把他們帶到我們區(qū)的藝術(shù)節(jié)比賽,我還是堅(jiān)持了每天利用課余的時(shí)間加強(qiáng)訓(xùn)練,深感欣慰的是我們的學(xué)生很用功,他們不怕累而且很喜歡我的教學(xué)方法,因?yàn)樗麄冊(cè)谂嘤?xùn)當(dāng)中確實(shí)提高了很多,在一開始對(duì)合唱沒有一點(diǎn)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上到最后他們可以判斷自己演唱的聲音是否和諧的時(shí)候,從內(nèi)心來(lái)說(shuō)我真的覺得我們的孩子是最棒的。通過(guò)了中心校的比賽,成功代表了我們麗岙鎮(zhèn)參加我們甌海區(qū)里的藝術(shù)節(jié)比賽,作為一名剛剛踏上教師崗位的我來(lái)說(shuō)這樣的比賽既是一次挑戰(zhàn)又是一次很好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在比賽中我看到了非常優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),如實(shí)驗(yàn)小學(xué)的合唱團(tuán),他們的合唱猶如天籟之音,讓我嘆息現(xiàn)在的小學(xué)生竟能達(dá)到如此專業(yè)的水平,而我們的學(xué)生呢?我多么希望我們農(nóng)村的小孩也能發(fā)出這樣的天籟之音!往往理想是美好的,很多現(xiàn)實(shí)的因素是需要我們?nèi)タ紤]的,我只能盡我最大的努力去培養(yǎng)我的學(xué)生,讓他們慢慢的成長(zhǎng)。音樂(lè)能力的培養(yǎng)不是一時(shí),而是需要慢慢的積累、成長(zhǎng)!在這次的比賽中我們的學(xué)生獲得的名次雖然不是很優(yōu)秀,但是從我內(nèi)心來(lái)說(shuō),當(dāng)我看到他們?cè)谂_(tái)上用心去演唱、努力想讓自己做到最好的時(shí)候,當(dāng)我能夠清晰的聽到低聲部的聲音時(shí),我真的很感動(dòng)!他們讓我感受到了他們的付出確實(shí)是有回報(bào)的,我是能夠看到他們的成長(zhǎng)的,即使不是很完美的演出,但是相信這是一個(gè)很好的開始,今后只要我們努力,相信一定會(huì)收獲的更多!

      二、教育教學(xué)教研方面

      在具體的教學(xué)工作中,能夠認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備課。做到了有質(zhì)量地備課,努力做到“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。在課堂中我運(yùn)用了“大家一起來(lái)”、“我當(dāng)小老師”、“我參與,我快樂(lè)”等小版塊,讓學(xué)生有表現(xiàn)自己的才華的機(jī)會(huì),給予了他們充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),增強(qiáng)他們的表現(xiàn)欲。同時(shí)我還關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),堅(jiān)持每天音階練習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)基本技能,通過(guò)各種方法如各小組比賽看看誰(shuí)的音最準(zhǔn)、發(fā)笑臉、小星星等方法提高對(duì)音樂(lè)的興趣;注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。我也能夠把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,讓他們?cè)谟幸魳?lè)基本技能的基礎(chǔ)上按照自己的方式去愛好音樂(lè),喜歡音樂(lè),具體事情如下:

      1、課堂教學(xué)

      堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐與體驗(yàn)中活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂(lè),能夠在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。在音樂(lè)欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解、介紹音樂(lè)、表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

      2、課堂管理

      為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,更多形式的采用了激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)牢牢抓住學(xué)生的注意力,使學(xué)生在課堂中能夠積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。著力對(duì)學(xué)生進(jìn)行了課堂常規(guī)的`訓(xùn)練,使課堂常規(guī)正;,有利于課堂教學(xué)的有序進(jìn)行,對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了的批評(píng)與糾正。

      3、教研方面

      積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校組織的公開課以及到校外學(xué)習(xí)取經(jīng)等活動(dòng),注重提高自己的教育教學(xué)水平,如這個(gè)學(xué)期多次參加了省、市舉行的大型教研活動(dòng),受益匪淺,并且能夠堅(jiān)持以博客的形式對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)與反思,汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

      4、考核與評(píng)定

      本期對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核與評(píng)定的方式與以前有了改進(jìn),主要以學(xué)生的自評(píng)和他評(píng)為主,采用了自主選擇合作表演伙伴、必表演和自主選擇表演曲目相結(jié)合,不定表演形式的形式,在注意了學(xué)生的個(gè)體差異情況后結(jié)合學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)情況給定一個(gè)成績(jī)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)他們正確聆聽、積極評(píng)價(jià)的習(xí)慣。

      5、課外活動(dòng)

      在上學(xué)期我們學(xué)校就組建了鼓號(hào)隊(duì)、童聲社團(tuán),這一學(xué)期我堅(jiān)持每周一課的訓(xùn)練,現(xiàn)在我們的已經(jīng)具有了一定的規(guī)模,并且也有了參與學(xué);顒(dòng)的能力。

      三、不足之處

      1、對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。在今后應(yīng)特別把握好尺度、做到賞罰分明。

      2、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎性不夠,在課堂上的幽默運(yùn)用不夠,不能夠吸引所有的學(xué)生的注意力,導(dǎo)致了部分學(xué)生在課堂上的參與程度不是很高,個(gè)別學(xué)生也不是很喜歡音樂(lè)課。

      3、側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)學(xué)生的“雙基”知識(shí)的傳授與培訓(xùn)。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了“雙基”知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè),才能夠更好地體驗(yàn)美。

      在今后的工作中我會(huì)再接再厲,揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

    第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)8

      光陰似箭日月如梭,轉(zhuǎn)眼間我回校已經(jīng)半年了,這一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,回首這一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作,有成績(jī),但也有不足,竟將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便以后更好的開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

      本學(xué)期我所擔(dān)任的班級(jí)是一年級(jí)一四、一五、一六三個(gè)班級(jí)和三年級(jí)五個(gè)班的音樂(lè)課程,由于以前沒有教過(guò)三年級(jí),所以,在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我把重點(diǎn)放在了三年級(jí)上,在上課前,我總是在辦公室體現(xiàn)彈唱練習(xí)好要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,以確保我的課堂內(nèi)容能夠順利的進(jìn)行圓滿的完成。

      開學(xué)初,學(xué)校舉行了歌詠比賽,在我們各個(gè)老師的努力練習(xí)下,各個(gè)班級(jí)都能夠很好的演唱所參賽的曲目,并且取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

      學(xué)校的街舞輔導(dǎo)班由我負(fù)責(zé),在上課之前我都能夠提前備課,讓學(xué)生每次在課堂上都能學(xué)到東西,兩個(gè)輔導(dǎo)班的工作下來(lái),雖然很累,但我卻很充實(shí),也讓我學(xué)到了不少東西和知識(shí)。

      我所跟的班級(jí)是一五班,在這期間都能做到及時(shí)到校,到宿舍照看學(xué)生洗刷,配合老師的工作,特別是在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,由于小林老師有事情。我努力配合余老師的安排,聽從他的吩咐,讓我們班的家長(zhǎng)會(huì)取得了圓滿的成功。

      當(dāng)然,我的教學(xué)工作中也存在著不足:

      家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,我負(fù)責(zé)了三年級(jí)的啦啦操這個(gè)節(jié)目,這個(gè)節(jié)目的.音樂(lè)是非;顫,積極向上的,在編排動(dòng)作的時(shí)候,我為了凸顯學(xué)生的活潑性,設(shè)計(jì)了太多跳的動(dòng)作,卻忽視了學(xué)生的整齊性,在以后的工作中,我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,來(lái)編排整個(gè)舞蹈的動(dòng)作,把舞蹈的整齊性放到第一位。

      在輔導(dǎo)班的教學(xué)工作中,我也存在不足,這也正是我需要努力的方向,在以后的工作中,我會(huì)通過(guò)努力學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)水平。

      在課堂教學(xué)中,對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠,總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn),所以給他們的環(huán)境較為寬松。

      在今后的教學(xué)工作中,我將加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己特長(zhǎng)的教學(xué)方法。在教學(xué)中踏實(shí)教學(xué),利用各種方法培養(yǎng)學(xué)生各種潛力和思想的進(jìn)步,多參加活動(dòng)以錘煉自己。課堂形式,設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性,趣味性,探索性,挑戰(zhàn)性,最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性。

      總之,我相信勤能補(bǔ)拙,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任,關(guān)心幫助下,我會(huì)更上一層樓,不斷進(jìn)步。

    第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)9

      今年,我擔(dān)任一二年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作,忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。的確,我們?cè)谶^(guò)去的一年中忙碌著、辛苦著,同時(shí)也收獲著,新的一年即將結(jié)束,在這里,我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結(jié),以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

      一、教學(xué)方面:

      1、認(rèn)真?zhèn)湔n:按要求準(zhǔn)備,有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程。

      2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃:在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實(shí)際情況,教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。

      3、認(rèn)真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽音樂(lè)起立問(wèn)好、聽到相應(yīng)的音樂(lè)保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

      二、課堂管理:

      為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。

      課堂紀(jì)律的管理相對(duì)于課堂信息管理、課堂時(shí)間管理顯得更具基礎(chǔ)性、保障性。一堂課的順利進(jìn)行,需要良好的'紀(jì)律做前提;課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的完成,需要良好的紀(jì)律做支撐。若缺少了紀(jì)律,課堂就會(huì)如同道路上沒有了信號(hào)燈和交警一樣,秩序混亂。

      音樂(lè)學(xué)科課堂紀(jì)律的管理,不僅要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律制定,還要結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。

      三、教學(xué)研究:

      為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,本學(xué)年,我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn),閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。對(duì)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),為以后的音樂(lè)教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

      總的說(shuō)來(lái),本學(xué)期,在教學(xué)工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應(yīng)該虛心向其他教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。我想在今后的教學(xué)和教研工作中,我會(huì)奮起直追、找出不足,認(rèn)真改進(jìn),我想我一定會(huì)把音樂(lè)工作做的更出色。

    第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)10

      一個(gè)學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作即將結(jié)束,回頭瞻望感慨頗多,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作。

      本學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)前班、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作,繁忙的工作使我的生活越來(lái)越充實(shí),讓我的各方面的能力都得到很好的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

      一、教學(xué)總結(jié)

      首先,給自己定一個(gè)教學(xué)指導(dǎo)思想,我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育,將來(lái)去當(dāng)音樂(lè)家的畢竟是少數(shù),而絕大多數(shù)學(xué)生長(zhǎng)大后只能成為喜歡音樂(lè),愛聽音樂(lè)的人。所以我的音樂(lè)教育是為眾多的將來(lái)不是音樂(lè)家的孩子著想,讓他們?cè)谟淇斓囊魳?lè)教學(xué)活動(dòng)中,自覺主動(dòng)地感受音樂(lè),自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂(lè),從而獲得音樂(lè)素質(zhì)的提高,智能的開發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。其次,一學(xué)期以來(lái),學(xué)生不僅唱會(huì)了十幾首歌曲,而且還能背唱四到五首歌曲的歌詞和譜子。學(xué)會(huì)了應(yīng)掌握的音樂(lè)知識(shí)。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)也被音樂(lè)課的獨(dú)特魅力所吸引。能基本上做到唱歌時(shí)不喊唱,練習(xí)打擊樂(lè)時(shí)不爭(zhēng)奪,游戲律動(dòng)時(shí)不起哄。學(xué)生呢每節(jié)課會(huì)學(xué)習(xí)掌握音樂(lè)知識(shí),并且做到當(dāng)堂學(xué)當(dāng)堂消化。不足之處:學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力不為突出,游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少,吸引學(xué)生興趣不夠,在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲,來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

      二、努力方向

      在下學(xué)期的教學(xué)工作中,我要使學(xué)生真正感受到音樂(lè)的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂(lè),唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,下一學(xué)期我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動(dòng)起來(lái)。在課堂教學(xué)中我會(huì),為上好“下一堂課”堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為,運(yùn)用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況,我

      利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問(wèn)題,使自己的音樂(lè)課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外,將教材中未涉及到的流行音樂(lè)元素引入課堂,使音樂(lè)教育更多元化,同時(shí)以此增加了音樂(lè)課的魅力,使學(xué)生更喜歡音樂(lè)課。

      三、其它方面

      原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育,而首先是人的教育。”因此,音樂(lè)教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展,是教育人、培養(yǎng)人,但我們決不是把每個(gè)孩子都有培養(yǎng)成音樂(lè)家,而是為眾多將來(lái)不是音樂(lè)家的孩子們著想,鼓勵(lì)他們成為積極的,有一定音樂(lè)能力的'音樂(lè)愛好者,使他們從音樂(lè)中享受到喜悅、樂(lè)趣,從音樂(lè)中得到啟迪,使他們的智力得到開發(fā),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長(zhǎng)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。比如:課堂教學(xué)中通過(guò)合理的想像,結(jié)合環(huán)保教育的知識(shí)點(diǎn),提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí),進(jìn)一步將環(huán)保理念深入人心。使學(xué)生從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

      四、評(píng)價(jià)機(jī)制

      為了使音樂(lè)考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè),表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè)考試我讓學(xué)生自選一首你最喜歡的歌曲來(lái)演唱,學(xué)生完成的很好。

      在日后的教學(xué)工作當(dāng)中,我會(huì)更加努力地加強(qiáng)音樂(lè)教師基本功訓(xùn)練,提高課堂教學(xué)水平,不斷創(chuàng)新,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,為做一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師再接再厲.音

    第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)11

      轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期教學(xué),有得有失,現(xiàn)將具體教學(xué)工作總結(jié)如下:

      一、提高教學(xué)質(zhì)量,上好每一節(jié)課為了上好課,我做了下面的工作:

     。1)前準(zhǔn)備:備好課。

     、僬J(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

     、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

     、劭紤]教法,解決如何把已掌握的`教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

      (2)課堂上的情況。

      組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。

      二、認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作,促進(jìn)全班共同進(jìn)步

      小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成任務(wù)。針對(duì)這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

      三、積極參與教研活動(dòng),虛心向同行習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平

      在本學(xué)期中,我積極參加教研活動(dòng),提高自身能力。學(xué)以致用,我在教學(xué)工作中也注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

      四、興趣廣泛,博覽群書,拓寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液

      努力提高專業(yè)技術(shù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。同時(shí),學(xué)生的法律知識(shí)有了很大的提升。

      在新的一年的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

    第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)12

      時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又結(jié)束了!回顧過(guò)去的一年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在音樂(lè)教研組老師的共同努力下,終于圓滿完成任務(wù),現(xiàn)匯報(bào)如下:

      一、指導(dǎo)思想

      本學(xué)年,我們音樂(lè)組每一位老師對(duì)待工作都勤勤懇懇,認(rèn)真負(fù)責(zé),努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù).在教學(xué)上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念,以創(chuàng)新的,靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段,通過(guò)各種生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂(lè)的興趣,發(fā)展他們對(duì)音樂(lè)的感受與鑒賞能力,表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,從而提高他們的音樂(lè)文化素養(yǎng),陶冶高尚情操。以提高組員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)為方法,促使我組各項(xiàng)工作在原有基礎(chǔ)上不斷完善、穩(wěn)步提高。

      二.認(rèn)真制定教研組工作計(jì)劃

      本年度緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,認(rèn)真貫徹“有效教研,有效管理”的理念。下半年以開發(fā)一年級(jí)音樂(lè)校本課程為契機(jī),緊扣聲樂(lè)課程開發(fā),從樂(lè)理知識(shí),視唱練耳,教材選編等方面展開研究。要求每一位教研組成員積極參與,群策群力,配合支持執(zhí)教一年級(jí)聲樂(lè)班的何志娟老師。期初請(qǐng)來(lái)少年宮聲樂(lè)指導(dǎo)王偉澍老師來(lái)校上聲樂(lè)班示范課,并指導(dǎo)聲樂(lè)班的各個(gè)階段工作。嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作安排,盡快形成沁園小學(xué)獨(dú)具特色的聲樂(lè)課堂教學(xué)模式,促進(jìn)校本課程的研究工作。

      三.有效地開展教研活動(dòng)

      音樂(lè)組每?jī)芍荛_展一次教研活動(dòng)。每位老師都能按時(shí)參加,活動(dòng)中認(rèn)真鉆研教材,分析教材,人人都能積極發(fā)表意見,提出自己最佳的教學(xué)方案,互相討論研究,共同進(jìn)步。除此之外,還學(xué)習(xí)新課新理念,及一些優(yōu)秀教案,論文等,并認(rèn)真做好筆記,注重多媒體在音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用。本學(xué)期我校音樂(lè)組承辦了南片青年教師賽課活動(dòng),何志娟老師代表沁園小學(xué)參賽。音樂(lè)組老師全程參與聽課,還進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的評(píng)課,為何老師提出了教學(xué)中的一些合理化的建議,由于時(shí)間緊迫,何老師連夜備課修改課件,在南長(zhǎng)區(qū)音樂(lè)教師賽課中榮獲一等獎(jiǎng)。隨著音樂(lè)課中樂(lè)器進(jìn)課堂的要求,三年級(jí)以上的班級(jí)都要學(xué)吹豎笛。十月中,丁琴亞老師利用教研活動(dòng)的時(shí)間對(duì)全體音樂(lè)老師作了一個(gè)生動(dòng)有意義的豎笛講座,使大家受益匪淺。此外音樂(lè)組老師能認(rèn)真完成課堂教學(xué)素養(yǎng)考核,和“石榴紅”中老年教師課堂展示,讓大家形成共同的'統(tǒng)一目標(biāo),形成真正的合力,從而提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)組員音樂(lè)教學(xué)基本功的培訓(xùn),包括:教師自身基本功和教學(xué)基本功,促使我組成員在自身水平上有一定的提升。

      四.認(rèn)真對(duì)待學(xué)校各種活動(dòng)

      在本學(xué)年中,我組每位老師在上好每節(jié)音樂(lè)課的同時(shí)還要做好合唱,舞蹈,器樂(lè)等校級(jí)社團(tuán)的組織與培訓(xùn)工作。每位藝術(shù)社團(tuán)的老師指定好每學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃,并認(rèn)真盡職地組織好每一次的社團(tuán)活動(dòng),為學(xué)校選拔人才。本學(xué)期,為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展,豐富學(xué)生的校園文化生活,努力營(yíng)造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)校園環(huán)境,為促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展,音樂(lè)組組織了“班班有歌聲”合唱比賽,并選拔優(yōu)勝年級(jí)拍攝錄像短片參加區(qū)市的比賽。上半年音樂(lè)組的工作重點(diǎn)是“百靈鳥”合唱,舞蹈,器樂(lè)比賽。各組的負(fù)責(zé)老師從選曲選材,組織排練,到服裝道具,舞臺(tái)燈光都要進(jìn)行精心的安排,因?yàn)榧?xì)節(jié)決定一切,所以需要每為老師做大量細(xì)致的工作。通過(guò)幾個(gè)月的師生共同努力在區(qū)百靈鳥比賽中獲得了較好的成績(jī)。下半年提前選拔,組織學(xué)生參加區(qū)三獨(dú)比賽,在十一月的三獨(dú)比賽中獲得了好成績(jī)。在年末辭舊迎新之際,以何志娟老師為主,班主任的積極配合以及音樂(lè)組全體老師的共同努力下成功舉辦了首屆聲樂(lè)班和一年級(jí)新生的匯報(bào)演出,受到了專家領(lǐng)導(dǎo),家長(zhǎng)學(xué)生的好評(píng)。還使一(6)班的演唱有幸登上了市合唱比賽閉幕式的舞臺(tái),其中凝聚了多少老師和孩子的心血和汗水。

      五.取得的成績(jī)和榮譽(yù)

      20xx.5董樂(lè)樂(lè),丁琴亞指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)百靈鳥合唱比賽獲銀獎(jiǎng)。

      20xx.5孫瑾,王學(xué)琴指導(dǎo)的舞蹈獲區(qū)百靈鳥舞蹈比賽銀獎(jiǎng)。

      20xx.5顧紅燕指導(dǎo)的民樂(lè)合奏獲銀獎(jiǎng)。

      20xx.11胡文紅.董樂(lè)樂(lè)指導(dǎo)學(xué)生,分別獲得獨(dú)唱甲組.乙組兩個(gè)一等獎(jiǎng),何志娟.丁琴亞指導(dǎo)的獲得兩個(gè)三等獎(jiǎng)。孫瑾指導(dǎo)的獨(dú)舞獲一個(gè)一等獎(jiǎng),一個(gè)三等獎(jiǎng),王學(xué)琴知道的獨(dú)舞獲一個(gè)二等獎(jiǎng),一個(gè)三等獎(jiǎng)。顧紅燕指導(dǎo)的獨(dú)奏獲兩個(gè)一等獎(jiǎng),兩個(gè)二等獎(jiǎng)。

      20xx.11顧紅燕指導(dǎo)學(xué)生在市鋼琴比賽中獲一個(gè)二等獎(jiǎng),一個(gè)三等獎(jiǎng)。

      回顧20xx年,音樂(lè)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在音樂(lè)組老師齊心協(xié)力的共同努力下,獲得了一些較好的成績(jī),但在工作中也存在很多不足。展望20xx年,我們信心百倍,因?yàn)槊魈鞎?huì)更好。

    第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)13

      轉(zhuǎn)眼間,我步入教師這個(gè)行業(yè)已有十個(gè)年頭了,在這幾年里我從一個(gè)不知如何上課到能獨(dú)立完成一堂課的轉(zhuǎn)變,是在學(xué)校各位老師的幫助下,通過(guò)自己的學(xué)習(xí)達(dá)到的,教學(xué)是一個(gè)漫長(zhǎng)的摸索過(guò)程,在這短暫的時(shí)間里,我談不上對(duì)教學(xué)有什么經(jīng)驗(yàn),但是通過(guò)這兩年的教學(xué)有了自己的一些體會(huì),在這里想和各位老師分享一下。

      首先,在課上,當(dāng)教學(xué)生演唱時(shí),我會(huì)去主動(dòng)關(guān)注學(xué)生的聲音。學(xué)生唱歌時(shí),有時(shí)他們會(huì)偷懶,在學(xué)生心里,沒有“什么叫好聽的聲音”的概念。可能跟自己的專業(yè)有關(guān),我認(rèn)為,好聽的聲音必須聲中帶情,把情和聲融合在一起,我很多次在課上模仿學(xué)生懶惰時(shí)的唱歌的聲音,讓他們自己的去比較,這時(shí)基本上學(xué)生都能領(lǐng)悟到什么叫有感情的聲音,也很快地改過(guò)來(lái)。

      第二、音樂(lè)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與音樂(lè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)音樂(lè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須以音樂(lè)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為核心,遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律。將音樂(lè)課程內(nèi)容的目標(biāo)與意圖通過(guò)精心的設(shè)計(jì)融進(jìn)生動(dòng)有趣的`活動(dòng)中,以培養(yǎng)審美素養(yǎng)為目的的音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)。課堂音樂(lè)教學(xué)主要以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為主,而審美的前提條件是感受與體驗(yàn)美,只有如此,才談得上鑒賞并作出理性的思考與評(píng)價(jià)。因此要設(shè)計(jì)以審美為目的的音樂(lè)活動(dòng),必須調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與活動(dòng),針對(duì)兒童是以色彩、形象、聲音來(lái)思維的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)與音樂(lè)內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境,激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的好奇心,鼓勵(lì)他們積極主動(dòng)地參與音樂(lè)活動(dòng),大膽地表現(xiàn),只有當(dāng)孩子的心靈隨著音樂(lè)節(jié)奏一起跳動(dòng)時(shí),他才能真正地體驗(yàn)到音樂(lè)里所包含的情感語(yǔ)言。才能進(jìn)一步詮釋藝術(shù)的美。

      如在欣賞教學(xué)《蔭中鳥》這一課中,我分別設(shè)計(jì)了三種活動(dòng),讓孩子的感官與情緒隨著活動(dòng)的進(jìn)程逐步進(jìn)入了最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。活動(dòng)一:模仿或猜一猜(不同的鳥的叫聲,不用標(biāo)準(zhǔn)答案約束孩子,甚至可以表現(xiàn)吵架的鳥、受傷的鳥、鳥爸爸、鳥媽媽、鳥孩子等的叫聲);顒(dòng) 二:聽賞與表演(奧爾夫的教學(xué)理論一再?gòu)?qiáng)調(diào)訴諸感性,這里要求學(xué)生隨著樂(lè)曲的播放,把音樂(lè)中的鳥表演出來(lái),學(xué)生可獨(dú)立自由地按自己的理解與想象表現(xiàn)音樂(lè)形象。教師注意觀察學(xué)生的情緒投入程度);顒(dòng)三:聽音樂(lè)繪畫。(讓學(xué)生在樂(lè)曲的伴奏聲中為鳥兒們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)美麗可愛的家園,教師注意學(xué)生對(duì)“家園”內(nèi)容的表達(dá)以及色彩的應(yīng)用)。整個(gè)一節(jié)課的教學(xué)通過(guò)三個(gè)活動(dòng)有機(jī)連接,以及師生在活動(dòng)中的語(yǔ)言與情感的交流,無(wú)需教師冗長(zhǎng)的說(shuō)理與刻板的演示,孩子們?cè)趧?dòng)中便完成了審美的全過(guò)程。

      第三、以拓展學(xué)生藝術(shù)視野,促進(jìn)全面發(fā)展的音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)。要學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),“綜合式、即興式”學(xué)習(xí)音樂(lè),這是奧爾夫特別強(qiáng)調(diào)的又一個(gè)重要原則。它更能體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念和課程改革的宗旨--以學(xué)生發(fā)展為本。這類音樂(lè)活動(dòng)更強(qiáng)調(diào)在審美的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。

      在奧爾夫的課堂上,他提倡即興的演奏、伴奏、合奏和作曲,以充分發(fā)揮學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力,也便于讓教師“因材施教”。這與我們有些教師刻板地“趕進(jìn)度”相比,顯得更切合實(shí)際了。因此我讓學(xué)生從尋找和創(chuàng)造聲音的活動(dòng)開始逐步嘗試用聲音編故事,用簡(jiǎn)易打擊樂(lè)器或自制樂(lè)器為歌曲伴奏;到自己創(chuàng)編伴奏譜,改編歌詞;再到設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作或律動(dòng),設(shè)計(jì)游戲或表演活動(dòng)等。

      如在教學(xué)《新年好》這一單元中,我將收集有關(guān)過(guò)年的資料創(chuàng)編歌詞和舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì),布置新年P(guān)at場(chǎng)景等活動(dòng)交給了孩子們自己來(lái)完成,因?yàn)檫^(guò)年是絕大多數(shù)的孩子最喜歡的節(jié)日。所以他們有興趣去收集相關(guān)資料,在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子們將非常熟悉的歌曲《新年好》進(jìn)行改編,唱給自己的親人、老師或朋友等,表達(dá)不同的問(wèn)候和祝福。再進(jìn)一步讓學(xué)生對(duì)我國(guó)過(guò)年(春節(jié))的民風(fēng)民俗以及本民族(或更多民族)過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣有更深的了解,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的民族情感。最后讓孩子們?cè)诮衲甑拇汗?jié)或本民族的新年時(shí)布置一個(gè)新年P(guān)at場(chǎng)景,下期返校后匯報(bào)給同學(xué)和老師聽。這樣的活動(dòng)會(huì)使孩子們主動(dòng)走進(jìn)生活去尋找、體驗(yàn),在實(shí)踐中開闊眼界,只要能得到家長(zhǎng)的支持,他們還會(huì)獲得藝術(shù)實(shí)踐中一生也難忘的記憶,甚至是受用一生的財(cái)富。

      最后,在教學(xué)上,我最大的愿望也跟其他音樂(lè)老師一樣,能成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)老師,面對(duì)教學(xué),能得心應(yīng)手;面對(duì)學(xué)生,能教給他們很多的音樂(lè)知識(shí),音樂(lè)課能帶給他們無(wú)限的快樂(lè),這也是我做老師的心愿。

    第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)14

      新年的鐘聲已經(jīng)敲響,這半年的音樂(lè)教學(xué)工作也即將結(jié)束,回頭瞻望感慨頗多,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫忙下圓滿完成了一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便以后更好的開展工作。

      本學(xué)期我擔(dān)任5-6年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作,繁瑣的工作便使我的生活越來(lái)越充實(shí),讓我的各方面的能力都得到更好的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

      首先,給自己定一個(gè)教學(xué)指導(dǎo)思想,我深知自己現(xiàn)在所從事的是即普通而偉大的教育,將來(lái)去當(dāng)音樂(lè)家的畢竟是少數(shù)。而絕大多數(shù)學(xué)生長(zhǎng)大以后只能喜歡音樂(lè),愛聽音樂(lè)的人。所以我的音樂(lè)教育是以眾多的將來(lái)不是音樂(lè)家的孩子著想。讓他們?cè)谟淇斓囊魳?lè)教學(xué)活動(dòng)中,自覺主動(dòng)地感受音樂(lè),自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂(lè),從而獲得音樂(lè)素質(zhì)的提高,智能的開發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。其次,給各班制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí),從總的完成情況來(lái)看,同學(xué)們的音樂(lè)素質(zhì)是越來(lái)越好。

      不足:游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少,吸引學(xué)生興趣不夠,在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性。另外,對(duì)學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意知識(shí)不成熟的表現(xiàn)。所以給他的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有特?zé)o恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明,把握尺度。還有幽默力量運(yùn)用不夠。

      在下學(xué)期的教學(xué)中,我要使學(xué)生真正受到音樂(lè)的美譽(yù)功能。多讓學(xué)生聽好的音樂(lè),唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編,自主參與,積極主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,下一學(xué)期我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思考教育。讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。在課堂教學(xué)中我會(huì),為上好“下一堂課”堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為,運(yùn)用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況,利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問(wèn)題,使自己的音樂(lè)教學(xué)效果越來(lái)越好。另外,將教材中未涉及到的流行音樂(lè)元素引入課堂,使音樂(lè)教育更多元化,同時(shí),以此增加了音樂(lè)的魅力,使學(xué)生更喜歡音樂(lè)課了。

    第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)15

      本學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,在這一學(xué)期中,我們音樂(lè)科組的全體教師團(tuán)結(jié)一心,工作中緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn),以激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣愛好,提高學(xué)生的審美情趣,創(chuàng)新音樂(lè)課堂教學(xué)方法,努力開展多元化文化藝術(shù)活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)造性、開放性地學(xué)習(xí)音樂(lè)以及發(fā)展個(gè)性進(jìn)行了多方面的研究與教學(xué)嘗試。在科組老師的共同努力下,取得了較好的成績(jī),F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

      一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃

      根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和各自的教材內(nèi)容要求,制訂出個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃、科研課題計(jì)劃及本科組的工作計(jì)劃,并在日常教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行。本學(xué)期,音樂(lè)科組共安排4次活動(dòng),一次學(xué)習(xí)新課標(biāo),一次集體備課,三次聽課,一次點(diǎn)滴收獲總結(jié),每人聽課15節(jié)。通過(guò)活動(dòng),取得了一定的成效。教師逐漸樹立了正確的教育觀。通過(guò)不斷的'學(xué)習(xí),更主要的是教學(xué)改革的大趨勢(shì)的影響,教師對(duì)教學(xué)工作的重視程度有了明顯的提高,也就是說(shuō),從思想上重視了起來(lái),通過(guò)聽課發(fā)現(xiàn),學(xué)生的各種音樂(lè)技能有了明顯的提高,從而也說(shuō)明,教師們注重了平時(shí)的教學(xué),也因?yàn)槿绱,才逐步提高了學(xué)生的各種能力。

      二、定時(shí)認(rèn)真開展教研組活動(dòng)

      定期開展科組活動(dòng),每位老師都能按時(shí)參加,活動(dòng)中認(rèn)真鉆研教材、分析教材,人人都能積極發(fā)表意見,提出自己最佳的教學(xué)方案,互相討論研究,共同進(jìn)步。除此之外,還學(xué)習(xí)有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念,及一些優(yōu)秀教案、論文等,并認(rèn)真做好筆記注重多媒體在教學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用。本學(xué)期我們科組各位成員認(rèn)真?zhèn)湔n,積極教研,多人參加區(qū)、市、國(guó)家級(jí)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,賴慧老師的《淺談高中音樂(lè)特長(zhǎng)生的鋼琴教學(xué)》一課參加了由中國(guó)教育學(xué)會(huì)《中國(guó)教育學(xué)刊》舉辦的“中國(guó)夢(mèng).全國(guó)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選大賽”獲得一等獎(jiǎng),并獲得廣東省第五屆中小學(xué)藝術(shù)表演云城賽區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。眾多成績(jī)的取得都是我們音樂(lè)組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下積極教研的結(jié)果,多次試講,不斷修改,也讓學(xué)生們從視覺、聲音上得到了享受,很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      三、開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)

      每位老師都堅(jiān)持每周定期的選修課的上課,并按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行,訓(xùn)練各有特色,認(rèn)真負(fù)責(zé),各見其效果。每月制定不同訓(xùn)練計(jì)劃,要求達(dá)到,計(jì)劃目標(biāo)要求。本學(xué)期繼續(xù)開展第二課堂活動(dòng),分別有葫蘆絲、電子琴、舞蹈、合唱等項(xiàng)目。

      四、存在的問(wèn)題及下步工作

      本學(xué)期,雖然取得了一定成績(jī),但也存在一些不足:

      一是鉆研教材不夠深。教師們都能按教材上好課,但總是不能把教材的前后貫通,對(duì)全部教材的線路不清晰,教材有什么就講什么,不注重前后的銜接,使知識(shí)零散,學(xué)生不易掌握。主要表現(xiàn)在,教師們普遍反映教材很快能夠完成,可是在實(shí)際教學(xué)中,教師們往往降低了教材的難度,注重歌唱教學(xué),減免了合唱教學(xué)。在授課中重點(diǎn)不突出,隨意性較強(qiáng)等等。

      二是教學(xué)方法的創(chuàng)新程度不夠。教師總是不能拋開傳統(tǒng)的教學(xué)方法,雖有創(chuàng)新,但力度不夠。

      下步工作中,我們科組堅(jiān)決克服不足,樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,腳踏實(shí)地工作,不斷改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)方法,豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容,深入開展各項(xiàng)藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作,提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),為建設(shè)好我校的藝術(shù)教育工作做出貢獻(xiàn)。

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