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  • 我的生物老師作文300字

    時(shí)間:2023-08-03 17:15:41 藹媚 生物/化工/環(huán)保/能源 我要投稿
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    我的生物老師作文300字(通用16篇)

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的我的生物老師作文300字,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    我的生物老師作文300字(通用16篇)

      我的生物老師作文300字 1

      聽了這個(gè)題目之后,你可能會(huì)有一些疑惑,老郭是誰?現(xiàn)在我來告訴你老郭是我們的生物老師。

      我們的生物老師是一個(gè)年齡較大的人,很喜歡開玩笑,有時(shí)很溫和,有時(shí)很嚴(yán)厲。

      他嚴(yán)厲最多的是兩個(gè)方面,一是上課時(shí)候不讓喝水,只要上課喝水的同學(xué),就得把水杯從窗戶扔出去,我們班就有很多這樣的`例子,記得有一次,我同桌上課時(shí)喝了一口水,老師眼睛特別的尖,一眼就看見了我同桌喝水,讓我同桌把被子扔出去,因?yàn)槲彝赖乃艽,再加上有防盜窗,杯子一下子就卡住了,老師說這是天意,便叫同桌不必再管。

      還有一個(gè)方面就是作業(yè),只要有人沒寫作業(yè),老師就會(huì)問他原因,只要原因合理就不再追究,如果原因不合理就直接叫家長,老師和家長親自談話。如果有第二次沒寫作業(yè)或沒寫完,那就直接被開除了,只要被開除,那以后的所有生物課就不用再上了,老師也不會(huì)再管那個(gè)孩子了。

      老師上課時(shí)經(jīng)常把課本上的知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際,把知識(shí)比成生活中的事物,讓我們很容易就學(xué)會(huì)了。

      生物老師有嚴(yán)的一面,也有溫和的一面,不管老師怎么要求,出發(fā)點(diǎn)都是好的,只要自己按老師說的做就不會(huì)被挨吵。

      我的生物老師作文300字 2

      9月1日是我們開學(xué)的第一天,我心里很高興,因?yàn)槲矣挚梢砸姷骄萌詹灰姷睦蠋熗瑐兞。我興高采烈的走進(jìn)教室,看見了一張陌生的面孔。聽了同學(xué)們的`議論才得知我們換老師了。

      這位老師有著高高的個(gè)子,修長的身材,穿著一條紫色的連衣裙。一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。高高的鼻梁,薄薄的嘴唇,微微一笑,就會(huì)露出一排整齊潔白的牙齒。后來,經(jīng)過這位老師的自我介紹,我才知道這位老是姓王。所以,我們稱她為王老師。

      一天、兩天。三天過去了,我對(duì)王老師有了更深的了解。王老師講課生動(dòng),再加上她那清脆響亮的聲音和優(yōu)美的語句,很快就把同學(xué)們帶入了課堂。漸漸的,我們喜歡上了王老師,王老師也對(duì)我們有了了解。王老師脾氣很好,從不對(duì)我們發(fā)脾氣。有一次,我們班有一個(gè)同學(xué)沒寫語文作業(yè),我們大家心想:這下他可摻了,王老師一定會(huì)批他一頓。誰知道,王老師不但沒批評(píng)他,反而語重心長的對(duì)他說:“你這次雖然沒寫完作業(yè)但是你勇于承認(rèn)了錯(cuò)誤,你要記住,以后要交作業(yè)!

      這就是我們的新語文老師,我現(xiàn)在越來越了解她了,我也越來越喜歡她了。

      我的生物老師作文300字 3

      我的生物老師是一位又高又壯的男老師,上他的課的時(shí)候,我們從來都不敢走神,生怕惹怒了這只“大老虎”。

      他剃了精神的.小平頭,眼睛不大但是炯炯有神。白襯衫、黑皮鞋,黑色的風(fēng)衣顯得莊重。

      他講課講的很慢,但是很細(xì)致,每一個(gè)問題都給我們講通了、講懂了,講到重點(diǎn)內(nèi)容的時(shí)候,總是會(huì)講兩遍,好讓我們記得更牢。

      一次上生物課,我和另一個(gè)同學(xué)遲到了,呼哧呼哧地跑進(jìn)教室,差點(diǎn)撞在教室的門上。我打了一個(gè)報(bào)告,老師看我們來晚了,也沒有生氣,而是很慈祥的說:“跑慢點(diǎn)兒,走廊里地滑,不小心摔倒了怎么辦!

      課上,我同桌擰開了水瓶的瓶蓋,一團(tuán)團(tuán)白色的熱氣竄了出來,老師見狀,眼睛朝這邊看過來。老師突然往這邊走,嘴里還問:“你在做什么呢?”我的同桌冷不丁的被嚇了一跳,等老師走近了,一看,原來是熱水冒出的熱氣啊。接著老師窘狀的笑笑,說:“我還以為你在點(diǎn)火呢!

      接近月考,但是我們班的生物成績一直不怎么好,老師就安慰我們說:“沒關(guān)系,好好考,成績差一定能補(bǔ)上來的,這次只是個(gè)檢驗(yàn)而已!

      從此以后,我們就再也不覺得生物老師嚴(yán)肅又死板了,反而覺得生物老師很有親和力、很可愛。

      我的生物老師作文300字 4

      “過了一個(gè)寒假,我十分想念您,想念您活潑生動(dòng)的課堂;想念您那頭烏黑飄逸的秀發(fā);想念您不厭其煩地為我講解問題。我以往不喜歡把心里話說出來,但自從您教我們生物之后,我總有一種傾訴的欲望。”

      這是學(xué)生在作業(yè)本上寫給孫明霞的信。

      “不經(jīng)意地經(jīng)過《生命的色彩》,被里面明媚的春光所吸引,那里奔涌著激情熱烈的理想風(fēng)潮,那里寫意著美麗人生的.真實(shí)追求,那里萌發(fā)著珍惜生命的質(zhì)樸愿望,那里昂揚(yáng)著追求理性詩意的雙重旋律,那里是理想課堂的蘇州園林——精致卻富于靈性,幽靜卻富于生機(jī)!边@是網(wǎng)友在孫明霞課堂教學(xué)隨筆專題“生命的色彩”后的跟帖。

      孫明霞,山東省泰安學(xué)院附中生物教師,學(xué)校教科所副所長。既不是班主任也不是主科教師,她何以贏得了學(xué)生的心?她的課堂隨筆為什么會(huì)對(duì)網(wǎng)友有如此大的吸引力?

      雅斯貝爾斯說:“教育是一片云推動(dòng)另一片云,一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂!弊呓鼘O明霞,走進(jìn)她的課堂,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),她,就是一片潔白的云;她,就像一顆挺拔的樹,她,就是一個(gè)擁有高貴靈魂的人。

      我的生物老師作文300字 5

      今天是開學(xué)的第一天,我們班新來了一位生物老師。

      他高高的瘦瘦的外表雖然不是很引人注目,但在我的心中卻也幽默十足。就好比今天的這一堂課,我們所學(xué)的是《曲線動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物》,從我小的時(shí)候開始,我就認(rèn)為我們肚子里的蛔蟲很恐怖,再看那蚯蚓的樣子就更惡心了,更何況那會(huì)吸人血的蛭了。

      第一次我從書中看見了蛔蟲的長相,那是叫人吃驚,令人毛骨悚然,詐一看那蛔蟲的.解剖,有口有肛門,中間只有一根腸子,一次可以產(chǎn)1000萬個(gè)卵?稍谖覀兝蠋煹闹v解下,變的慢慢的可愛了起來,一堂課可以從歡快中學(xué)到了知識(shí)。并且從中明白了文中的道理。

      我的新老師用他的實(shí)際行動(dòng)告訴我,無論哪門科目,只要你用心去學(xué),終有一天,你會(huì)學(xué)以致用的。

      我的生物老師作文300字 6

      “上課!”生物老師走進(jìn)教室撂下課本高聲喊道!敖裉彀,我們學(xué)習(xí)新課!崩蠋燑c(diǎn)開課件,“香腸動(dòng)物(腔腸動(dòng)物)!鄙锢蠋熌锹詭Ц=L(fēng)味的搞笑聲音通過擴(kuò)聲器傳遍全班。同學(xué)們不約而同地笑了起來,有的捧腹大笑,有的拍著桌子笑,還有的仰面大笑……一下子瞌睡的同學(xué)都清醒了,發(fā)呆的同學(xué)都回過了神。這就是我們生物課的華麗開場(chǎng)!

      開始講課了,老師繪聲繪色地講著,加上精美的課件,讓每一位同學(xué)都像打了雞血一樣格外興奮。你看,老師講到水螅捕食,他邊講邊呈八爪章魚狀在空氣里亂抓:“啊,大概就是這樣子!笨粗蠋煾愎值臉幼,我們都哈哈大笑,一下子沉悶的'氣氛就活躍了起來。這就是我們生物老師的搞怪課堂!

      “干什么呢!干什么呢!啊,我的課竟敢做小動(dòng)作,不想學(xué)了!”一串江南話從老師口中噴出,這時(shí)的老師緊鎖著眉毛,眼睛幾乎能冒出火來,鼻毛也氣的抖個(gè)不停。憤怒的氣息從鼻孔里噴出,如同汽車的尾氣管在排氣。這一定是有同學(xué)走神了,這時(shí)的老師一反常態(tài),讓所有人的都為之一振,不敢有絲毫的馬虎。這就是我們生物老師的嚴(yán)肅課堂!

      我喜歡我們的生物老師,我喜歡我們的生物課堂!

      我的生物老師作文300字 7

      他卷著一縷清風(fēng)而來,不含一絲塵埃,薄荷般清爽的味道霎時(shí)間沖淡了以前的枯燥與煩惱,他就像排除污濁的清新劑,這就是我們的生物老師—?jiǎng)⒊嗥嚼蠋煛?/p>

      矮矮胖胖的他給人以敦厚可親的第一印象。笑起來月牙般的雙眸給人純真可愛的第二印象,嘴角上翹的30度是他最牛的個(gè)人簽名。

      當(dāng)他第一次走進(jìn)我們的教室時(shí),我們對(duì)他猶然生出一種敬佩。他儒雅的教學(xué)方式與極付磁性的聲音,讓我們不得不去認(rèn)真聽聽這本不怎么有趣的生物學(xué)。在他的帶領(lǐng)下我們?cè)诖笞匀恢绣塾危B聽,了解生態(tài)環(huán)境中種種有趣的現(xiàn)象,了解動(dòng)物、植物、微生物的`各種生長習(xí)性。

      他的課雖算不上十分有趣,但清新自然。我們聽課就像學(xué)“道”一樣,能夠心領(lǐng)神會(huì)。帶著清風(fēng)而來,不含塵埃而去,留下的是句句忠言,聲聲教誨。我們得到的是知識(shí)與成功的基石,劉老師教誨我們認(rèn)識(shí)了大自然,懂得了人體結(jié)構(gòu),同時(shí)也走進(jìn)了動(dòng)物世界,這就是我們的良師。

      我的生物老師作文300字 8

      今天是開學(xué)第一天。我們班有一位新的生物老師。

      雖然他瘦高的樣子不是很引人注目,但心里也充滿了幽默。就像今天的課,我們學(xué)的是《曲線動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物》。從小我就覺得我們肚子里的蛔蟲很可怕,看蚯蚓更惡心,更別提吸人血的水蛭了。

      第一次從書上看到蟲子的`樣子,驚喜又毛骨悚然。我看了一下蟲子的解剖,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)嘴和一個(gè)肛門,中間只有一個(gè)腸,一次能產(chǎn)1000萬個(gè)卵。在我們老師的講解下,慢慢變得可愛起來,一節(jié)課可以從快樂中學(xué)習(xí)知識(shí)。并理解文中的道理。

      新老師用實(shí)際行動(dòng)告訴我,不管什么科目,只要用心學(xué),總有一天會(huì)用到的。

      我的生物老師作文300字 9

      今天生物老師問我們復(fù)習(xí)了沒有,復(fù)習(xí)的舉手了。教室里靜悄悄的.,沒有人舉手。生物老師生氣了,奇怪地說:“沒有?你又蠢又懶。你說過多少次了?復(fù)習(xí)!復(fù)習(xí)!復(fù)習(xí)!你就是不聽,學(xué)不會(huì),有什么用?”我們保持沉默,但后來,幾個(gè)人笑了。生物老師在黑板上寫了一個(gè)可恥的字,問:“你知道這個(gè)字是什么意思嗎?”我們異口同聲地說:“丟人。”生物老師說:“你不認(rèn)識(shí)這個(gè)詞,你的字典里沒有這個(gè)詞,你不知道羞恥,老師說你,你笑,反正你明天會(huì)來學(xué)校!

      生物老師說:“我上輩子殺過豬,但這輩子教過。你是我上輩子殺過的豬,我這輩子是來要命的!边@不是在罵我們嗎?太氣人了!

      我的生物老師作文300字 10

      我有一個(gè)幽默帥氣的生物老師,剃了胡子,普通話說的很流利,給我留下了很深的印象。每次上課,生物老師都會(huì)突然講一個(gè)笑話,讓我們都笑一笑,放松一下,然后認(rèn)真講課,給我們傳授知識(shí)。像月考,科考,期考,等等。如果全班大多數(shù)考不好,如果人數(shù)超過5,那我們就完了。他會(huì)說一些臟話,比如你放屁,你放屁,等等。

      他也很驕傲,因?yàn)樯锢蠋煾覀冋f過一句話,他說,‘我心里想,我沒有你這樣的學(xué)生’,他老人家太生氣了。雖然我們經(jīng)常惹他生氣,他也因?yàn)樯鷼庹f了一些出格的話,但他依然保持著幽默的性格。

      這是我的生物老師,一個(gè)幽默帥氣的'男人。

      我的生物老師作文300字 11

      來到新學(xué)校已快一個(gè)月了,其他班傳來消息,生物老師換新的了。

      其實(shí)對(duì)于這件事情早有耳聞,一班朋友告訴我她是從河南師范來的。我心想,他應(yīng)該是第一次教學(xué),應(yīng)該會(huì)是個(gè)溫柔的老師吧。

      我的心怦怦的跳了起來,因?yàn)榧磳⒁獊碛有碌纳锢蠋,這已成為了我的一種習(xí)慣,每次見新的'老師總有一種莫名的感覺,這次也不例外。

      盼望已久的上課鈴響起,新老師不慌不忙地走上講臺(tái)。那一刻,全班都驚呆了。他居然還沒有我們班長的最低的一個(gè)人長得高。老師讓發(fā)練習(xí)冊(cè)的時(shí)候,全班人幾乎都想上去,目的只是為了跟老師比下個(gè)子。

      班上男的很大膽,徑直走到老師身邊,還用手勢(shì)跟老師比高度,可老師裝做無所事事的樣子,很淡然的微笑了一下。我們女生不由得對(duì)老師懷有傷感,男生這樣做真的十分打擊老師的心。

      我承認(rèn),在老師進(jìn)班的時(shí)候,我為此私下嘲笑了好久,在起立的時(shí)候還故意站凳子上,可是后來看見男生那樣做,設(shè)身處地的想了一下,如果我是那位老師,該有多么心痛。

      老師,我為剛開始的嘲笑而抱歉。

      我的生物老師作文300字 12

      今天早上我上英語課的時(shí)候,英語老師正在講那本課本上的知識(shí)。結(jié)果他告訴我們,他上大學(xué)的時(shí)候,因?yàn)檫x擇了那個(gè)生物專業(yè),所以總是去那些保護(hù)林調(diào)查,然后有大字典查出來是什么生物,所以其他專業(yè)的那些人都羨慕選擇生物專業(yè)的.人可以去野外學(xué)習(xí),所以相當(dāng)于社會(huì)實(shí)踐。

      生物老師去了生物專業(yè)三年,發(fā)現(xiàn)生物專業(yè)太枯燥,就轉(zhuǎn)到英語專業(yè),于是學(xué)了三年英語。所以他有三年生物,三年英語,F(xiàn)在,生物和英語幾乎都有資格當(dāng)老師,所以他既可以教生物,也可以教英語。

      但是這里有一個(gè)瑕疵,就是如果你是英語老師,你可能一大早就要看書,所以你要來上課監(jiān)督,但是他的孩子需要照顧,早上還要送到學(xué)校,所以做英語老師不方便,早讀,所以他就當(dāng)了生物老師。

      所以這個(gè)生物老師是雙重身份,既是生物老師又是英語老師,但是他現(xiàn)在不是英語老師,所以我有一個(gè)想法,就是如果我們有生物問題,就不能問他,或者有英語問題,就不能問他,但是這可能會(huì)讓我們真正的英語老師有點(diǎn)尷尬。

      我的生物老師作文300字 13

      今天下午有一節(jié)生物課,我們是既開心又不開心。開心的是生物老師講課十分有趣,像說單口相聲,逗得我們哈哈大笑;而不開心的事上課要十分緊張,比如說上課喝水,你的水杯就會(huì)“嗖—砰”兩聲,水杯就去見閻王了。

      同往常一樣,說完作業(yè),就開始步入今天的課程了。

      “翻開八十一頁,里面有兩幅圖,這兩幅圖可是重中之重了,而雙子葉這幅圖比單子葉這幅圖更重,要是哪次不考,只能說出題人不懂?”我們?cè)诰劬珪?huì)神地聽著,郭老師在眉飛色舞的講著。“花生的那兩個(gè)把,就是花生的兩個(gè)葉子!

      課堂氛圍十分的活躍,正在上的最激情的時(shí)候,課堂突然安靜下來,我們懷著一種奇怪的眼神看了看郭老師,怎么啦,好好的課為什么不講了呀?只見郭老師的眼死勾勾的盯著一個(gè)人,是誰呢?為了尋找這個(gè)答案,我們與郭老師和心中認(rèn)為老師的那個(gè)人的'目光轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。突然郭老師說:“知道怎么辦吧!”我們大家一臉蒙,都回答道:“不知道!毕铝苏n才知道是張澈在課堂上喝水,運(yùn)氣好,今天沒有被罰。

      郭老師對(duì)我們有好的一面,也有兇的一面。只要是哪位同學(xué)不寫作業(yè),用郭老師來一句話就是:“你知道的!边@一點(diǎn)我可是深有感悟,就是因?yàn)樽鳂I(yè)沒有及時(shí)完成,而被叫了家長。

      郭老師是在“兩極”徘徊的,一是上課生動(dòng),二是對(duì)學(xué)生嚴(yán)格。

      真是風(fēng)趣而嚴(yán)厲的生物老師呀!

      我的生物老師作文300字 14

      叮鈴鈴。上課鈴聲響了。唉,咱們這第五節(jié)是什么課來著?好像是生物吧!生物課好像和小學(xué)的科學(xué)差不多吧。正說著,有一個(gè)人影緩緩的走進(jìn)教室

      他看上去好像有四十多歲的樣子,梳著標(biāo)準(zhǔn)的地中海發(fā)型。走路的時(shí)候,他的頭上像小星星似的,一閃一閃亮晶晶。戴著一個(gè)黑框眼鏡,看上去很有喜感,卻又能感受到一種深刻的'哲理。他長得簡(jiǎn)直和《秋天的懷念》的作者史鐵生一模一樣。猛一看,還以為是史鐵生的兄弟呢!

      他清了清嗓子,開口說道:大家好,我是你們的生物學(xué)老師,我姓馬。生物學(xué)老師?不應(yīng)該是生物老師嗎?老師好像看穿了我的心思似的,繼續(xù)說道:可能還有些同學(xué)說不是生物老師的嗎?錯(cuò)!我們都知道,生物,共分為三種:植物、動(dòng)物和微生物。你們總不能叫我植物老師、動(dòng)物老師、微生物老師吧!老師的話讓我們哄堂大笑。

      老師接著說:我們上課的時(shí)候,其實(shí)只需要帶兩樣?xùn)|西,腦子和書本。你的手和腳,上課不能亂動(dòng)。其次,今天有些同學(xué)遲到了,我可以放你一馬,下一次,我還可以放你一馬,還有下次,我還可以放你一馬。但你要清楚,我是咱們二三三班的生物學(xué)老師,我雖然姓馬,但我不是放馬的!同學(xué)們笑得前仰后合,也喜歡上了他。

      生物學(xué)老師和藹可親,上課總是很有耐心地為我們講解。他講的問題都是考試題,并不全靠著課本。這就是在不經(jīng)意間中喜歡上他的,我們的生物老師,哦,不!是生物學(xué)老師!

      我的生物老師作文300字 15

      生物這門學(xué)科總分比較低,課程也比較主課更少一些,但是我們?cè)诔跞悄甑纳镎n中,可謂是老師幽默有趣,同學(xué)激情奮發(fā)。

      生物課本來是一堂單調(diào)無味的課,可是他就像個(gè)神奇的魔術(shù)師,把原本枯燥乏味的生物課變成了生動(dòng)有趣,所以我們?cè)谏仙镎n時(shí),從來都不會(huì)打瞌睡,因?yàn)橐还?jié)課下來,幾乎笑了半節(jié)課,老師也會(huì)在早自習(xí)提醒我們拿出生物書來記一記知識(shí)點(diǎn),每天晚自習(xí)他都會(huì)在辦公室,因?yàn)樗塘鶄(gè)班級(jí),有時(shí)候作業(yè)量多時(shí),需要批改到晚上很晚,我們也能在課余時(shí)間問他問題。

      他教六個(gè)班級(jí),大約三百多個(gè)學(xué)生,他每天不辭辛苦,在我們需要他幫助時(shí),他會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我們面前,在學(xué)人體構(gòu)造這部分時(shí),他上課講的題讓同學(xué)們下課整理整理,按質(zhì)量完成好來,然后叫同學(xué)把本子收起來,他怕我們上課聽不懂,又不敢到辦公室里問,對(duì)于本子上的題,她都會(huì)認(rèn)真地批閱,每當(dāng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤他還會(huì)在旁邊做批注,并在旁邊幫我們糾正過來。他還經(jīng)常鼓勵(lì)我們,讓我們對(duì)生物充滿信心。

      他是辛勤的園丁,幫我們剪去雜枝,讓我們茁壯成長。他是默默無聞的蠟燭,燃燒自己點(diǎn)亮我們前行的道路。他是潤物細(xì)無聲的.春雨,給我們帶來生機(jī)與活力,滋潤我們的心田。感謝有你,讓我對(duì)生物這門課程有了非常多新的了解。

      我的生物老師作文300字 16

      我的生物老師——王老師,是一個(gè)很好的老師,為什么這樣說呢?因?yàn)樗屛叶昧嗽S多……

      開學(xué)第一天,我們都十分好奇生物老師長什么樣子?誰知您走進(jìn)了教室,大家一看,這是一位女老師,戒備心提了起來。有膽大的同學(xué)率先說起了話,我們也紛紛“附和”,圍著您悄聲嘀咕。很快我們了見您不管我們,一個(gè)人站在講臺(tái)上一動(dòng)也不動(dòng)。膽子便大了起來,那聲音絕對(duì)能把樓頂掀翻。

      我們說了半天,老師還是站在講臺(tái)上一動(dòng)不動(dòng)。漸漸的,我們說累了,此起彼伏的喧鬧聲漸漸變成了一片寂靜。

      只聽老師對(duì)我們說:“說夠了嗎?”一句話說的我們羞愧的低下了頭。接著又聽她對(duì)我們說:“既然你們說的這么厲害,想必這節(jié)課我講的.內(nèi)容你們都會(huì)了,那么我請(qǐng)幾位同學(xué)上來說出這節(jié)課我所講的知識(shí)點(diǎn),回答正確,可以回到自己的座位上。回答錯(cuò)誤的,站在自己的座位上站一節(jié)課!薄

      這就是我的生物老師,她是一位很好的老師。

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