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  • 學(xué)習(xí)藝術(shù)概論的心得體會(huì)

    時(shí)間:2024-07-16 00:32:48 藝術(shù) 我要投稿

    學(xué)習(xí)藝術(shù)概論的心得體會(huì)6篇

      當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí),可以記錄在心得體會(huì)中,這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)藝術(shù)概論的心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。

    學(xué)習(xí)藝術(shù)概論的心得體會(huì)6篇

    學(xué)習(xí)藝術(shù)概論的心得體會(huì)1

      同學(xué)們大家好!今天利用這段時(shí)間和大家一起研究教育部中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和人才培養(yǎng)試點(diǎn)小學(xué)教育和教育管理專業(yè)共用的通識(shí)性、拓展性、素質(zhì)型的課程藝術(shù)學(xué)概念。

      藝術(shù)學(xué)概念是我們要接觸到學(xué)科領(lǐng)域最廣的一門課程,它有十六類藝術(shù)都要接觸,而且涉及到古今中外,可以說是無所不包的,這樣一門課程怎么學(xué)習(xí),大家可能有一定的畏難情緒,特別是拿到彭吉象先生編的藝術(shù)學(xué)概念的教材,看一遍就感覺到內(nèi)容太豐富,理論性又很強(qiáng),我們從何處下手,怎么理解、怎么把握它呢?而且又是閉卷考試的課程,所以同學(xué)們的畏難情緒和憂郁的心情我是可以理解的。

      針對(duì)同學(xué)這樣的學(xué)習(xí)上的困難我有責(zé)任和義務(wù)把這門課程如何學(xué)習(xí)、怎樣學(xué)習(xí)、課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)、思路、方法,特別是課程的形成性考核和終結(jié)性考核的辦法今天我要跟大家提綱契領(lǐng)的,有的地方要詳細(xì)的講一講。

      課程學(xué)習(xí)方法:

      首先,要把主教材至少讀兩遍以上。

      通讀就意味著逐字逐句的讀。

      我們讀了兩遍主教材之后需要把課程的學(xué)習(xí)方法,每一章的重點(diǎn),學(xué)習(xí)的一些問題的歸納應(yīng)該得出了。

      但是考慮到大家業(yè)余在職學(xué)習(xí),又是成人有很多的工學(xué)矛盾和家庭負(fù)擔(dān),我們編寫了藝術(shù)學(xué)概念的指導(dǎo)書,在指導(dǎo)書中我們把我們整個(gè)教材從厚變薄了,而且里面提出了很多重點(diǎn)、難點(diǎn),學(xué)習(xí)的思路和方法,復(fù)習(xí)考試的題型等。

      所以希望大家第一步要把主教材通讀兩遍,學(xué)習(xí)指導(dǎo)書至少看一遍,這樣我們做作業(yè)的時(shí)候就可以比較從容了。

      第二,認(rèn)真的上好每一節(jié)的面授輔導(dǎo)課。

      遠(yuǎn)程教育如果只有網(wǎng)絡(luò),那是達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)目的的,因?yàn)榻虒W(xué)有教學(xué)的規(guī)律,有答疑解惑的功能和過程,如果這個(gè)過程隨便的減去某一環(huán)節(jié)的話,可能全盤失靈。

      我們?cè)诰W(wǎng)上給大家大量的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)和參考資料,希望大家上網(wǎng)。

      我們第二步就是認(rèn)真的聽好每一次面授輔導(dǎo)課,在面授輔導(dǎo)課中要大膽的和輔導(dǎo)教師切磋,提出學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題,在爭論中、在辯論中、在疑惑中我們會(huì)不斷的提高自己,提升自己。

      學(xué)問學(xué)問一學(xué)二問,這是很淺顯的,但是又很深刻的,沒有問只有學(xué)達(dá)不到學(xué)問的目標(biāo)。

      問就要思,沒有思的'前提不可能有問,先思后問,問的同時(shí)就是在交流,跟老師交流,老師要做認(rèn)真的準(zhǔn)備,可能會(huì)給同學(xué)很大的收獲。

      所以大家一定要珍惜面授輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)。

      第三,認(rèn)真的做好中央電大藝術(shù)學(xué)概念課程的形成性考核作業(yè)冊(cè)。

      形成性考核冊(cè)里面有六個(gè)步驟,這六個(gè)步驟要求我們認(rèn)真的去做。

      一會(huì)兒我要一步一步的給大家詳細(xì)的解。

      這六個(gè)形成性考核的步驟完成以后,我們課程的100分將得到40分,這40分是非常重要的。

      一,如果我們認(rèn)真的做好了平時(shí)的形成性考核的六個(gè)步驟,我們至少能得到24分,就可以參加期末的終結(jié)性考試。

      這是中央電大文件明確規(guī)定的。

      如果我們形成性考核不及格,比如我們剛得到23分,22分,十幾分,你就失去了參加期末終結(jié)性考試的資格,這就非常遺憾了。

      二,如果我們平時(shí)形成性考核及格了,而參加終結(jié)性考試36分沒有達(dá)到,就是卷子沒有得到60分,那也是不允許你把兩個(gè)成績加在一起,形成一個(gè)最終的綜合成績的。

      換句話說形成性考核和終結(jié)性考核二者成績都要及格,缺一不可。

      一項(xiàng)不及格也不能結(jié)業(yè),這門課程就沒有過。

      如果是形成性考核沒有及格,那你就不能參加終結(jié)性考試。

      你下學(xué)期重新按照六個(gè)步驟一步一步走。

      其二,如果終結(jié)性考核沒有及格,形成性考核及格了,你可以把形成性考核作為自己有效的成績記入學(xué)習(xí)檔案中。

      就是在六年或八年有效學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)你是有效的,你明年、后年參加終結(jié)性考試,哪一次及格了,你就可以把前年的形成性考核的成績和你后來參加終結(jié)性考試及格的成績加在一起形成最終的課程的結(jié)業(yè)成績。

      所以大家一定要重視形成性考核。

      在一定意義上說,我們每一步都認(rèn)真做了,期末終結(jié)性考核的及格一般是能夠?qū)崿F(xiàn)的。

      況且期末終結(jié)性考核由原來的80分變?yōu)?0分,相應(yīng)的考試題的難度要降低了,這樣我們相應(yīng)的就能比較容易的通過。

      所以大家一定要重視形成性考核,否則你就失去了這門課程結(jié)業(yè)的機(jī)會(huì)。

    學(xué)習(xí)藝術(shù)概論的心得體會(huì)2

      1、學(xué)習(xí)藝術(shù)概論要掌握正確的哲學(xué)——美學(xué)思考方法。如果說,哲學(xué)代表著人類理性認(rèn)識(shí)的最高形式,藝術(shù)代表著人類感性認(rèn)識(shí)的最高形式,它們共同構(gòu)成了人類精神王國的兩座高峰。那么,架在哲學(xué)與藝術(shù)這兩座精神高峰之間的橋梁便是美學(xué)。正是從這個(gè)意義上講,德國古典主義哲學(xué)大師黑格爾干脆把美學(xué)就稱之為“藝術(shù)哲學(xué)”。因此,研究方法問題對(duì)于藝術(shù)理論來說尤為重要。我們應(yīng)當(dāng)將馬克思主義美學(xué)體系作為認(rèn)識(shí)和分析藝術(shù)活動(dòng)的基本方法。

      2、學(xué)習(xí)藝術(shù)概論要注意結(jié)合中外藝術(shù)史和中外優(yōu)秀藝術(shù)作品。不了解人類的過去,就不能夠認(rèn)識(shí)人類的今天和未來。不了解人類藝術(shù)實(shí)踐的歷史,就不能夠真正理解藝術(shù)活動(dòng)的基本規(guī)律。當(dāng)然,單就我們的課程學(xué)習(xí)來說,不可能要求學(xué)習(xí)者在有限的時(shí)間內(nèi)擴(kuò)展大量史學(xué)知識(shí),只需要我們了解和熟悉教材中列舉的藝術(shù)史料,熟悉和掌握教材中列舉的中外優(yōu)秀藝術(shù)作品,并能夠結(jié)合這些史料和作品來理解有關(guān)藝術(shù)理論。

      3、學(xué)習(xí)藝術(shù)概論要注意結(jié)合自己的藝術(shù)體驗(yàn)。當(dāng)代社會(huì)生活中,幾乎人人都離不開欣賞藝術(shù)。但是,對(duì)于藝術(shù)概論這門課程的學(xué)習(xí)者來說,就不能滿足于單純欣賞藝術(shù),而是應(yīng)當(dāng)熟悉和掌握藝術(shù)的基本知識(shí)和基本原理,通過對(duì)優(yōu)秀藝術(shù)作品的鑒賞和評(píng)價(jià),一方面可以結(jié)合自身的藝術(shù)實(shí)踐和審美體驗(yàn)加深對(duì)藝術(shù)理論的理解;另一方面也要自覺地在藝術(shù)理論指導(dǎo)下,通過對(duì)優(yōu)秀藝術(shù)作品的'鑒賞活動(dòng),來提高自身的審美修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力。

      藝術(shù)一詞給人一種至高無尚可望而不可及的感覺。藝術(shù)是人的知識(shí)、情感、理想、意念綜合心理活動(dòng)的有機(jī)產(chǎn)物,是人們現(xiàn)實(shí)生活和精神世界的形象表現(xiàn)。研究藝術(shù)的學(xué)科是藝術(shù)學(xué)。藝術(shù)學(xué)概論是一門研究藝術(shù)活動(dòng)基本規(guī)律的課程。作為一名藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生,我感到無比驕傲和自豪。在以后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)好我的專業(yè)課程。在此基礎(chǔ)上慢慢的體會(huì)藝術(shù)的無窮力量。

    學(xué)習(xí)藝術(shù)概論的心得體會(huì)3

      通過一學(xué)期“藝術(shù)概論”的學(xué)習(xí),張老師對(duì)藝術(shù)學(xué)的課程內(nèi)容以理論結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了詳細(xì)的講解,全面介紹了藝術(shù)特征、藝術(shù)起源、藝術(shù)地位以及藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)作品和藝術(shù)鑒賞的主要特征,尤其是從文化角度帶領(lǐng)我們學(xué)員對(duì)五大藝術(shù)門類進(jìn)行了深入的探討,涉及中外古今許多著名藝術(shù)家與優(yōu)秀藝術(shù)作品,內(nèi)容豐富、例證詳實(shí),熔“知識(shí)性、理論性、啟發(fā)性和趣味性”于一爐,有助于提高我們學(xué)員的審美水平、藝術(shù)修養(yǎng),以及對(duì)于藝術(shù)作品的鑒賞能力。通過對(duì)“藝術(shù)概論”課程的學(xué)習(xí),相信自己的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力會(huì)不斷得到提高!

      1、掌握相關(guān)的學(xué)科基礎(chǔ)理論知識(shí),對(duì)于學(xué)好藝術(shù)概論有至關(guān)重要的作用。哲學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)科與藝術(shù)密切相關(guān),掌握這些學(xué)科基礎(chǔ)理論知識(shí),可以互相溝通,相得益彰。同時(shí)對(duì)加深對(duì)藝術(shù)理論理解的深度和廣度具有十分重要的意義。

      2、廣泛涉獵各種藝術(shù)門類,獲取豐富的藝術(shù)實(shí)證資料,以避免藝術(shù)理論的枯燥無味。藝術(shù)是一個(gè)十分繁復(fù)的領(lǐng)域,包括文學(xué)、繪畫、音樂、舞蹈、建筑、雕塑、工藝、戲劇、影視等,甚至包括今天剛興起的網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)、游戲藝術(shù)。

      3、理論聯(lián)系實(shí)際,是學(xué)好藝術(shù)概論的`根本法則。理論來源于實(shí)踐,其生命力在于對(duì)人的實(shí)踐行為的概括和指導(dǎo)。理論如果不聯(lián)系實(shí)際,就是教條,不但無益甚至有害。藝術(shù)理論可以幫助我們更加精辟地理解專業(yè)課所講授的內(nèi)容,提高我們對(duì)生活的藝術(shù)感悟力;反過來,較高的藝術(shù)感悟力對(duì)于提升我們的藝術(shù)理論水平,促進(jìn)我們對(duì)藝術(shù)現(xiàn)象的理論思考具有十分重要的意義。而通過藝術(shù)概論課程的學(xué)習(xí),我才真正對(duì)藝術(shù)有所了解。我選修藝術(shù)概論這門課主要是想通過該課程的學(xué)習(xí)來提升自己的藝術(shù)欣賞水平,結(jié)合所學(xué)專業(yè)來進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平。

    學(xué)習(xí)藝術(shù)概論的心得體會(huì)4

      藝術(shù),好多好多都被稱作藝術(shù)的東西,例如:詩歌、歌曲、舞蹈、尤其是語言、書畫、人體為媒介的藝術(shù)形式,從古至今,人們?cè)趧趧?dòng)中哼唱的歌曲,山谷中對(duì)吼的嗓音,我們事實(shí)上接觸藝術(shù)的機(jī)會(huì)很多,這些就是所謂藝術(shù)的事物載體,就是表現(xiàn)體。呵呵,上完任老師的之后我不免感慨了許多,也還是一堂很平常的課但老師講就是不一樣,藝術(shù)來源于生活,也創(chuàng)造于生活,更美于生活。其實(shí),當(dāng)今社會(huì)上,也到處可見所謂的藝術(shù),可是如今的藝術(shù),已經(jīng)變質(zhì),再?zèng)]有什么藝術(shù)家是靠畫畫來維持生計(jì),再?zèng)]有藝術(shù)家在死后名氣大增流傳千古。所以老師講到書上的知識(shí)的時(shí)候更多很多的是講“生活”講生活的經(jīng)歷講一些常識(shí)。講一些書本上面沒學(xué)到的知識(shí)還有根據(jù)社會(huì)的發(fā)展的前景來講。這對(duì)于我個(gè)人來說是很有意義的,因?yàn)槲椰F(xiàn)在在校就和去學(xué)習(xí)這個(gè)很“商業(yè)社會(huì)”“經(jīng)濟(jì)的社會(huì)”對(duì)我們以后的更深入的了解市場(chǎng)的行勢(shì)的走動(dòng)。

      所以藝術(shù)無所不在,無處不有。《藝術(shù)學(xué)概論》,這本書過多得深入了哲學(xué)美學(xué)的泥潭,反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)的“主體客體”“表象本質(zhì)”“辯證統(tǒng)一”“相互滲透相互統(tǒng)一”這類抽象的字眼,不僅說了等于沒說,而且還使句子累贅冗長,佶屈聱牙,這樣的文章,對(duì)于重視色彩感,重視形象認(rèn)識(shí)的藝術(shù)類考生而言,實(shí)在是需要“一口好牙和一個(gè)強(qiáng)健的胃”。為了了解理論上的藝術(shù),我上網(wǎng)查看了一些資料,我在網(wǎng)絡(luò)上看到這句話,是著名畫家王敬恒先生說的,他認(rèn)為:“藝術(shù)最需要體會(huì),不需要理智。理智是支離破碎的,是實(shí)用的,只有體會(huì)才能把握整體,把握生命,才能體悟何謂宇宙。”我想,正因?yàn)橛辛诉@種與眾不同的藝術(shù)見解,他的作品才會(huì)以濃郁蒼潤的筆墨表現(xiàn)出有別于以往山水畫面貌的獨(dú)特意境。

      所以,藝術(shù)本身應(yīng)該是一種感受、感覺。藝術(shù)還可以是人的知識(shí)、情感、理想、意念綜合心理活動(dòng)的有機(jī)產(chǎn)物,是人們現(xiàn)實(shí)生活和精神世界的形象表現(xiàn)。藝術(shù)屬于娛樂游戲文化的范疇,是人們?yōu)榱藵M足自己對(duì)主觀缺憾的.慰籍需求和情感器官的行為需求而創(chuàng)造出的一種文化現(xiàn)象,這種文化現(xiàn)象的本質(zhì)特點(diǎn)是用語言創(chuàng)造出虛擬的人類現(xiàn)實(shí)生活。藝術(shù)是人們進(jìn)行情感和思想交流的一種文化形式,人們進(jìn)行情感和思想交流是以語言為基礎(chǔ)的,所以,藝術(shù)的發(fā)生基礎(chǔ)是人類的語言。藝術(shù)也象征著人的一種意志。一種勤懇,一種精神。我想現(xiàn)在每一個(gè)都應(yīng)該學(xué)這種精神,特別是在這一個(gè)浮躁的社會(huì)里,要學(xué)你們的靜,你們的耐心,里面的韌勁,里面的藝術(shù)修養(yǎng)。我想這樣的人生才是崇尚的,才值得我們每個(gè)人敬佩的。在這二十多節(jié)的課程雖然沒有講得很多,但是老師說過你要你懂得去積累,這里學(xué)得一點(diǎn)那里又學(xué)得一點(diǎn)加起來就很多了咯。學(xué)習(xí)靠的是自己,自己的勤勞。最后我用老師的一句話來結(jié)尾“物質(zhì)是可以被激活”。人的也一樣,只要你去想做的事,去努力會(huì)有成功的。

    學(xué)習(xí)藝術(shù)概論的心得體會(huì)5

      從剛開始選擇這門課程時(shí)并不知道這門課程能學(xué)到什么有什么用,但是接下來的了解和學(xué)習(xí)使我大開眼界。

      藝術(shù)來源于生活,也創(chuàng)造于生活,更是美于生活。

      這個(gè)網(wǎng)絡(luò)課程讓我很受益,講了很多優(yōu)秀大師的作品,而欣賞這些優(yōu)秀作品能提高我們的審美能力,有助我們提高大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素質(zhì),更有利于我們大學(xué)生向前發(fā)展。

      現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)課程視頻讓我們現(xiàn)在掌握相關(guān)的學(xué)科基礎(chǔ)理論知識(shí),對(duì)于學(xué)好藝術(shù)概論有至關(guān)重要的.作用。

      哲學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)科與藝術(shù)密切相關(guān),掌握這些學(xué)科基礎(chǔ)理論知識(shí),可以互相溝通,相得益彰。

      同時(shí)對(duì)加深對(duì)藝術(shù)理論理解的深度和廣度具有十分重要的意義。

      我堅(jiān)信學(xué)習(xí)了藝術(shù)概論這門課程后,自己的藝術(shù)修養(yǎng)藝術(shù)氣息都會(huì)慢慢上升,努力的完善自己。

      我們要把從課程上學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)理論聯(lián)系實(shí)際,是學(xué)好藝術(shù)概論的根本法則。

      理論來源于實(shí)踐,其生命力在于對(duì)人的實(shí)踐行為的概括和指導(dǎo)。

      理論如果不聯(lián)系實(shí)際,就是教條,不但無益甚至有害。

      藝術(shù)理論可以幫助我們更加精辟地理解專業(yè)課所講授的內(nèi)容,提高我們對(duì)生活的藝術(shù)感悟力;反過來,較高的藝術(shù)感悟力對(duì)于提升我們的藝術(shù)理論水平,促進(jìn)我們對(duì)藝術(shù)現(xiàn)象的理論思考具有十分重要的意義。

    學(xué)習(xí)藝術(shù)概論的心得體會(huì)6

      首先,通過藝術(shù)概論課,我了解了很多藝術(shù)方面的知識(shí),音樂的,繪畫的,建筑的,舞蹈的??知道了像外國音樂有古典樂派、浪漫樂派、民族樂派、現(xiàn)代音樂等流派;中國畫重寫意,西方畫重寫實(shí);希臘式建筑,羅馬式建筑,哥特式建筑等風(fēng)格上的不同??這些藝術(shù)常識(shí)。

      我一直希望自己能成為一個(gè)博學(xué)的人,一個(gè)百科書式的人,這很難,所以才要更努力。多了解些知識(shí)總是好的,雖然這并不會(huì)在物質(zhì)上帶給我多大利益,但會(huì)讓我在精神上收獲頗豐。通過音樂,繪畫,建筑,舞蹈都能看到一個(gè)人的小宇宙,看到蕓蕓眾生的不同,或聽或賞,便可在一個(gè)個(gè)藝術(shù)家的靈魂世界里徜徉。音樂,繪畫??之所以能流傳千百年,想來是真切的感動(dòng)了太多人,這感動(dòng)歷久彌新,穿越國界,穿越種族,穿越時(shí)空,今時(shí)今日魅力依舊,并將被歷史永遠(yuǎn)銘記。有時(shí)你看到一幅畫,會(huì)有似曾相識(shí)的親切,有時(shí)你聽到一首歌,會(huì)有命中注定的驚嘆,這就是藝術(shù)帶給我們的感動(dòng)。很難用言語去描述,你只是心里面無比清楚地知道就是它。

      我享受如此奇妙的際遇,不知道下一刻那一首歌,哪一幅畫會(huì)把你的心擊中,因?yàn)槲粗,才期待?/p>

      課堂上老師展示了很多作品的圖片,我沒有全部記住,但有實(shí)實(shí)在在地記住了幾幅畫,看到的第一眼會(huì)在心里感嘆好美,就像雨后清晨的泥土芬芳,夜幕時(shí)分的燈火璀璨,這份美好千金不換。除此之外,很喜歡視頻的形式,將聆聽音樂和觀賞建筑、名畫結(jié)合起來,趣味加倍,我想這樣更能調(diào)動(dòng)起大家學(xué)習(xí)的積極性。

      另外,更重要的是知道了應(yīng)該保護(hù)古建,愛護(hù)文物,去游覽觀光時(shí),作為游客不要在景點(diǎn)亂寫亂畫。把你的名字刻在建筑上,你也不會(huì)因?yàn)檫@樣就能和它一起不朽。也真的希望各省市都能保護(hù)好當(dāng)?shù)氐奈幕袍E。自然名勝,人文名勝都一樣珍貴,F(xiàn)代化的快節(jié)奏追求利益的最大化,短期內(nèi)來看拆了古建,建高樓大廈能帶來巨大的經(jīng)濟(jì)利益,長遠(yuǎn)來看卻是永久的損失。

      經(jīng)濟(jì)發(fā)展可以慢慢來,穩(wěn)中求進(jìn),文化古跡沒有保護(hù)好,想復(fù)原就太難了。不要讓今天做的決定成為無法彌補(bǔ)的遺憾。我想我們能留給子孫后代最好的禮物從來都不是金錢,金錢總會(huì)有花光的一天,文化才是要代代傳承的。

      其次,藝術(shù),在我看來更多的是一種美的享受,美的體悟。也許你沒有機(jī)會(huì)去

      聽音樂會(huì),去看藝術(shù)展??但一樣可以追求生活細(xì)節(jié)的美,用愛美的心關(guān)照生活。木心先生曾寫過一首小詩《從前慢》:“記得早先少年時(shí)大家誠誠懇懇說一句是一句/清早上火車站長街黑暗無行人賣豆?jié){的小店冒著熱氣/從前的日色變得慢車,馬,郵件都慢一生只夠愛一個(gè)人/從前的鎖也好看鑰匙精美有樣子你鎖了人家就懂了”。我喜歡的便是舊時(shí)人的這份誠誠懇懇,用心做事的生活藝術(shù)。時(shí)光是琥珀,耐心去打磨才能呈現(xiàn)它的光澤。

      老師那天推薦的美術(shù)館的陶器展覽我去了,很巧做陶器的老先生也在。他坐在屋子的正中央,手邊是一個(gè)茶壺,一邊沏茶一邊和桌子對(duì)面的學(xué)生聊些什么。給我的第一印象是一個(gè)親切隨意的人,卻又自成一世界,安安靜靜地享受和自然在一起的時(shí)光,然后用手中的泥土將內(nèi)心感知到的事物從無形化為有形。而我通過他的作品感受到的是一種力,就是自然的手。最喜歡的是那組象征四季的陶器,春夏秋冬,周而復(fù)始,力的消長,浮沉。最強(qiáng)大的時(shí)候好像有東西會(huì)從陶罐里鉆出來,迸發(fā)的生命力讓人贊嘆,如夏,最微弱的時(shí)候像退潮后的海灘,絕大多數(shù)貝殼,行人的'足跡都被潮水帶走了,但你知道它只是在醞釀下一次的爆發(fā),似冬。

      我想畫家在畫畫,音樂家在寫詞作曲,建筑家在雕刻,舞蹈家在編排舞蹈的時(shí)候,內(nèi)心都是一樣的吧,一半海水一半火焰,但一定足夠靜,總要沉下心來細(xì)細(xì)思量。生活也是這樣,想要喝美味的湯,差不多都要花上幾個(gè)小時(shí)來煲湯。想要有一個(gè)溫馨舒適的家,就要精心設(shè)計(jì)裝修的步驟,去挑地板,挑瓷磚,挑墻紙,挑床,挑柜子??過程都很辛苦,但結(jié)果非常美好,你創(chuàng)造了美,同時(shí)也享受了美。這是生活的藝術(shù)。

      最后,課上才藝展示的部分帶給我很多勇氣,也開拓了我的視野。上大學(xué)后課堂回答問題的機(jī)會(huì)少了很多,雖然另有許多在舞臺(tái)上展示自己的機(jī)會(huì),不過我是一個(gè)比較內(nèi)向的女生,也沒有什么才藝,鼓起勇氣上臺(tái)講梵高的時(shí)候,距最近的一次在眾人面前展示自己,已經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期,那時(shí)候是要講沈從文先生的《邊城》。能有勇氣上臺(tái)講梵高,一方面是因?yàn)槲蚁矚g梵高對(duì)他有些了解,一方面要感謝班里的那位男生,是他讓我知道,要勇敢一點(diǎn),努力戰(zhàn)勝自己的怯懦,第一次上臺(tái)可能還會(huì)緊張,時(shí)間久了自然就鍛煉出了一顆平常心,就能夠鎮(zhèn)定自如地在大家面前講述自己的想法。謝謝。

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