學(xué)校年終德育工作總結(jié)范文
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編為大家收集的學(xué)校年終德育工作總結(jié)范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)校年終德育工作總結(jié)范文1
當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做工作總結(jié)。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容,供大家參考!德育是學(xué)校教育的靈魂,是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想,確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。
20xx年度,韓吉中學(xué)在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下,認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要〉的通知》精神,堅(jiān)持“以德育創(chuàng)新為動(dòng)力,以行為養(yǎng)成教育為核心,以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口,以豐富多彩的活動(dòng)為抓手”,建立健全德育評(píng)價(jià)機(jī)制,圓滿地完成了本年度的各項(xiàng)工作,F(xiàn)將我校20xx年德育工作情況總結(jié)如下:
一、完善德育機(jī)制,形成工作合力
德育工作是學(xué)校工作的重中之重。本年度,我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際要求,廣泛征求意見,制定了《班級(jí)量化管理細(xì)則》、《班主任評(píng)價(jià)方案》等有關(guān)德育管理制度,進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)常化,使學(xué)校的德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證;成立了以“德育副校長(zhǎng)—政教處—班主任—學(xué)生;教學(xué)副校長(zhǎng)—教研組長(zhǎng)—教師—學(xué)生;黨總支書記—團(tuán)委—團(tuán)支部—學(xué)生”“三線四級(jí)”的德育管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制,進(jìn)行分線管理,分級(jí)落實(shí),齊抓共管,德育工作人員做到分工不分家,既團(tuán)結(jié)協(xié)作,又能獨(dú)立地開展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時(shí),狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行,每天對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查評(píng)比,做到每天檢查登記,每周小結(jié)公布,每月匯總公布,并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng),收到了較好的效果。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高整體水平
要辦好一所學(xué)校,要使一所學(xué)校得到快速健康的發(fā)展,必須要有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,一所學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)如何,就要看學(xué)校的德育師資隊(duì)伍如何,為此,我校在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面,十分注重教師自身素質(zhì)的提高。一是完善各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校在原有制度的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校實(shí)際,重新修訂了《韓吉中學(xué)教師量化考評(píng)細(xì)則》、《韓吉中學(xué)德育工作制度》等規(guī)章制度,把教師的教學(xué)實(shí)績(jī)、教學(xué)常規(guī)、工作紀(jì)律等納入《韓吉中學(xué)教師量化考評(píng)細(xì)則》之中,通過制度規(guī)范教師的言行,強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),使教師切實(shí)做到為人師表的表率作用。二是加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校十分重視教師的教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,每周一下午都要召開一次全體教師會(huì)議,認(rèn)真組織教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī);暑期學(xué)習(xí)會(huì)期間,學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記。
三、狠抓班級(jí)管理,強(qiáng)化學(xué)校德育工作
班主任是開展德育工作的核心,是實(shí)施德育工作的主力軍,是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。為此,本年度學(xué)校挑選出了一批精明能干的教師擔(dān)任班主任工作,通過加強(qiáng)班級(jí)管理進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的德育工作。開展的具體工作有如下六個(gè)方面:
1、完善班級(jí)管理制度。在原有制度的基礎(chǔ)上,重新修訂了《韓吉中學(xué)班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則》、《韓吉中學(xué)班主任管理制度》、《班主任評(píng)價(jià)方案》等規(guī)章制度,并打印成冊(cè)發(fā)放到每個(gè)班主任手中。
2、建立健全管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了以德育副校長(zhǎng)、政教主任、各班班干部為成員的考評(píng)和檢查小組,每日做到“五查”,即查到校、查集會(huì)和早操、查課間和午間、查自習(xí)課、查放學(xué),所查結(jié)果做到每周小節(jié)公布,每月匯總公布,并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中。
3、健全學(xué)生組織。建立健全班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用,協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作。
4、上好每周的班會(huì)課。要求班主任教師認(rèn)真上好每周的班會(huì)課,班會(huì)內(nèi)容要豐富,形式要多樣,并隨時(shí)做好班會(huì)記錄,及時(shí)上交政教處。
5、每周召開一次班主任會(huì)議。學(xué)校要求班主任每周召開一次班干部會(huì)議,班干部把學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給班主任教師。
6、每學(xué)期至少召開了一次學(xué)生座談會(huì)和班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
四、抓常規(guī)管理,確保德育工作落到實(shí)處
每年的9月份,是新生的入校的時(shí)間。隨著新生的入校,學(xué)生中就會(huì)出現(xiàn)一些新的問題,為此,學(xué)校依然堅(jiān)持不懈地狠抓常規(guī)管理工作。具體工作有如下幾個(gè)方面:
(一)抓養(yǎng)成教育
學(xué)校從《韓吉中學(xué)班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手,重點(diǎn)從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育。具體做法如下:
。1)政教處對(duì)學(xué)生文明行為等方面加大了檢查力度,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,并把檢查結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中。
。2)通過校園廣播、國旗下講話,以講故事的形式向?qū)W生進(jìn)行文明習(xí)慣教育。
。3)利用開學(xué)典禮,班會(huì)和隊(duì)會(huì)課,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣教育。
。ǘ┳ゼo(jì)律安全教育
學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定的一項(xiàng)重要工作。我校本著以人為本,安全第一的管理原則,做了大量的安全教育工作,盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。
(1)制定了《韓吉中學(xué)安全管理制度》;
。2)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),以德育副校長(zhǎng)、政教主任、團(tuán)委書記為副組長(zhǎng),以班主任為組員的安全管理領(lǐng)導(dǎo)工作小組;
(3)制定了“韓吉中學(xué)安全值班制度”,成立了“韓吉中學(xué)安全值班”領(lǐng)導(dǎo)小組,所有當(dāng)天值班人員24小時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校當(dāng)天的安全工作及日常事務(wù);值班人員每天放學(xué)必須在校門口負(fù)責(zé)學(xué)生的疏導(dǎo)工作,在加大學(xué)生護(hù)航力度的同時(shí),充分發(fā)揮了全體教師的主人翁意識(shí)和安全責(zé)任感;
。4)每學(xué)期都在學(xué)生中開展幾次“安全應(yīng)急演練”活動(dòng),以加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力和學(xué)生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力;
。5)學(xué)校在易發(fā)生安全事故的地點(diǎn)設(shè)立安全標(biāo)志及醒目的警示牌,譬如在學(xué)生上學(xué)的路段、學(xué)校大門口等處都設(shè)有醒目的安全標(biāo)志;
。6)政教處在學(xué)生中不定期對(duì)管制刀具進(jìn)行突擊檢查;在使用取暖設(shè)備之后,校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)班子成員不定期對(duì)集體辦公室、教師宿舍等進(jìn)行檢查,杜絕了安全事故的發(fā)生。
。ㄈ┳シㄖ平逃
法制教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容,也是素質(zhì)教育的重要組成部分。為進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識(shí),我校把學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實(shí)際,堅(jiān)持以教育為本,以預(yù)防為主的工作理念,建立健全學(xué)校法制教育機(jī)構(gòu),成立了德育副校長(zhǎng)、政教主任和各班主任為組員的法制領(lǐng)導(dǎo)小組,定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。今年10月份,我校為學(xué)生做了一場(chǎng)題為“珍惜美好時(shí)光,遠(yuǎn)離違法犯罪”的法制報(bào)告會(huì),進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的法律意識(shí),收到了很好的效果。此外,我校還利用板報(bào)、班會(huì)和校園廣播及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育,從嚴(yán)從細(xì)從實(shí)的把學(xué)校的法制教育落在了實(shí)處。
。ㄋ模┳ゲ钌D(zhuǎn)化工作
。1)學(xué)校要求任課教師在每學(xué)期開學(xué)初認(rèn)真制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃,認(rèn)真做好差生轉(zhuǎn)化記錄,學(xué)期末向?qū)W校反饋后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況;
。2)召開后進(jìn)生轉(zhuǎn)化專題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),通過交流會(huì)的形式使班主任樹立全新的育人觀念,提高育人水平;
。3)對(duì)極少數(shù)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生,政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。
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本年度,我校積極貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,認(rèn)真、扎實(shí)、有效的開展了一系列健康教育工作。
。1)上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核,全面提高了學(xué)生健康知識(shí)的知曉率和健康行為形成率。
。2)做好校園內(nèi)外環(huán)境整治工作。衛(wèi)生由專人管理,對(duì)室內(nèi)外的.環(huán)境衛(wèi)生,每天做到三查,即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每天的檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任教師,并納入班級(jí)量化考核之中。
(3)做好甲型H1N1流感防控工作。學(xué)校成立甲型H1N1流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了甲型H1N1流感防控預(yù)案,建立甲型H1N1流感監(jiān)控室,學(xué)校每天安排人員在大門口為學(xué)生體檢,同時(shí)班主任再在班里為學(xué)生作進(jìn)一步體檢,切實(shí)把這項(xiàng)工作落到實(shí)處。
(4)積極做好健康教育宣傳工作。學(xué)校充分利用校園廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳工具,對(duì)學(xué)生做好健康教育宣傳工作;開展了“健康知識(shí)競(jìng)賽”和“健康實(shí)際操作能力競(jìng)賽”活動(dòng)。
。5)做好學(xué)生的心理健康教育工作。學(xué)校于11月份建成了韓吉中學(xué)“心靈驛站”心理咨詢室,成立了心理咨詢委員會(huì),咨詢工作由經(jīng)過專門培訓(xùn)的董月娥老師擔(dān)任,切實(shí)把學(xué)生的心理健康教育工作落到了實(shí)處。
五、發(fā)揮主陣地作用,強(qiáng)化學(xué)科滲透
俗話說:“十年樹木,百年樹人”,教育不僅要教書,更要育人。每一學(xué)科都有對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的資源,只要加以合理利用,對(duì)學(xué)生良好品德的形成會(huì)起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),通過改進(jìn)教學(xué)方法,強(qiáng)化學(xué)科滲透,把德育工作滲透在教育教學(xué)之中,通過課堂教學(xué)來加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育;此外,學(xué)校還充分發(fā)揮校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
六、營(yíng)造育人環(huán)境,增強(qiáng)工作實(shí)效性
校園文化是一本無聲教科書,會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。為了給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)健康和諧的校園文化氛圍。我校于五月份修建了石橋中學(xué)德育教育園地;在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等宣傳板;在教室內(nèi)的墻壁上懸掛了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日生活制度》等規(guī)章制度;在每個(gè)教室里都設(shè)立了圖書角、報(bào)刊欄等讀書角,通過豐富的課外知識(shí)拓展學(xué)生的視野。學(xué)校還把“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新”定為領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、把“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取、奉獻(xiàn)”定為教師的教風(fēng)、把“勤奮、誠實(shí)、文明、健美”定為學(xué)生的學(xué)風(fēng)。自從開展文化進(jìn)校園活動(dòng)以來,我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。
七、體驗(yàn)活動(dòng),強(qiáng)化育人實(shí)踐
本年度,我校積極響應(yīng)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要〉的通知》、《教育部辦公廳〈關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠信教育〉的通知》等精神的號(hào)召,以“三講兩實(shí)踐”活動(dòng)內(nèi)容為主線,結(jié)合有意義的節(jié)日,以豐富多彩的活動(dòng)為載體,把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動(dòng)之中,通過開展各種活動(dòng)來加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。
目前,我校已形成一個(gè)多育并舉的大好局面。在今后的工作中,我校將把提高學(xué)生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點(diǎn)工作來抓,努力營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境,讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。
學(xué)校年終德育工作總結(jié)范文2
xxxx年是中國共產(chǎn)黨成立xxxx周年暨中華人民共和國建國xxxx周年的喜慶之年,又逢xxxx開局年。為慶祝黨的生日,歌頌建黨以來取得的偉大成就,感受xx新區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的巨大變化,為增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)黨和偉大祖國的熱愛之情。因xx小學(xué)周邊村落正在進(jìn)行農(nóng)村城市化的拆遷,于是學(xué)校在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上將本年度的責(zé)任教育活動(dòng)與學(xué)校的實(shí)際現(xiàn)狀有機(jī)的進(jìn)行結(jié)合,通過開展一系列富有特色的教育活動(dòng),讓學(xué)生從中了解到了農(nóng)村以及xx的過去與現(xiàn)在。從中培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的積極情感和勇于擔(dān)當(dāng)建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感,報(bào)效祖國的雄心壯志。本學(xué)期學(xué)校將“看今昔巨變,贊家鄉(xiāng)輝煌,做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)奈拿鱴x人”做為德育教育主線開展了系列教育活動(dòng),下面我就學(xué)校工作分常規(guī)和特色兩個(gè)部分分別為大家進(jìn)行介紹,希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁給予批評(píng)指正。
一、腳踏實(shí)地,抓好常規(guī)工作:
以“以知禮明責(zé) 勇于擔(dān)當(dāng),爭(zhēng)做文明xx人”為思想指針,嚴(yán)抓學(xué)生行為規(guī)范和禮貌教育,通過責(zé)任教育活動(dòng)的開展促進(jìn)良好行為的養(yǎng)成。
具體措施與效果:
1、以學(xué)生寫字教育為抓手引導(dǎo)學(xué)生寫規(guī)范字、做規(guī)矩人。多年來我校始終將“規(guī)規(guī)矩矩寫字,堂堂正正做人”作為規(guī)范學(xué)生言行的目標(biāo),在日常教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生“字如其人;字正則心正”; “提筆即是練字,抬腿就要規(guī)范”。
2、學(xué)校堅(jiān)持開展每月一次的“行為規(guī)范示范班”的評(píng)選活動(dòng),并充分利
用廣播、國旗下講話等形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的教育,開展學(xué)生示范崗等活動(dòng)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生言行,促使其養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習(xí)慣,收到了良好的教育效果。
3、每學(xué)期開學(xué)第一周是“行為規(guī)范訓(xùn)練周”,德育處為了促進(jìn)學(xué)生有序的規(guī)范養(yǎng)成,開展了“為班級(jí)添榮譽(yù)是我的責(zé)任”的活動(dòng),在活動(dòng)中抓理解、抓訓(xùn)練、抓落實(shí)、抓養(yǎng)成,學(xué)校每天通過紅領(lǐng)巾廣播每天及時(shí)總結(jié)引導(dǎo)。
二、開展讀書活動(dòng),營(yíng)造書香校園,陶冶學(xué)生情操,使之養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高自我教育能力。
結(jié)合責(zé)任教育五級(jí)管理,本學(xué)期在學(xué)生中繼續(xù)開展“讀書、明理、啟智”活動(dòng)。
1、各年級(jí)班主任根據(jù)年齡特點(diǎn)為學(xué)生選擇適合的書籍利用晨、午讀等課余時(shí)間組織學(xué)生閱讀。學(xué)校每月根據(jù)各班的閱讀情況進(jìn)行一次讀書小明星、讀書明星班的評(píng)選。
2、傳統(tǒng)文化書籍浸潤(rùn)學(xué)生心靈。學(xué)校在讀書活動(dòng)將具有優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化思想的書籍按年級(jí)的不同推薦給學(xué)生,如一二三年級(jí)學(xué)生閱讀和背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》等,四五六年級(jí)學(xué)生閱讀和背誦《笠翁對(duì)韻》和詩詞辭賦等,在閱讀《笠翁對(duì)韻》的過程中學(xué)生們不但學(xué)習(xí)了楹聯(lián)的.知識(shí),更積累了許多名家名聯(lián)。高年級(jí)的孩子們還將《笠翁對(duì)韻》編排成了節(jié)目在xx電視臺(tái)播放,收到了良好的效果。同時(shí)在5月、7月先后兩次組織學(xué)生開展讀書征文、朗誦競(jìng)賽活動(dòng),學(xué)生在競(jìng)賽中體會(huì)祖國的強(qiáng)大,這些都是用烈士的生命換來的,我們要珍惜今天的幸福生活。
三、認(rèn)真做好家長(zhǎng)學(xué)校工作。
1、本學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)共進(jìn)行了集體培訓(xùn)2次,通過家長(zhǎng)學(xué)校,向家長(zhǎng)宣傳我們的責(zé)任教育,讓家長(zhǎng)了解責(zé)任教育的具體內(nèi)容,配合學(xué)校搞好孩子的家庭教育,定時(shí)進(jìn)行反饋。并在開學(xué)初為強(qiáng)化新一年級(jí)新生的規(guī)范教育,學(xué)生盡快適應(yīng)校園生活,家校教育同步,為此學(xué)校召開了班主任會(huì)和家長(zhǎng)會(huì),進(jìn)行全面溝通和協(xié)商。本學(xué)期期末考試前,我校及時(shí)組織召開了全校學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)。一方面,向家長(zhǎng)通報(bào)孩子在學(xué)校的情況;另一方面,與家長(zhǎng)交流如何進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作,更好地幫助孩子健康成長(zhǎng)。同時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)拆遷前后的學(xué)生安全教育工作。
2、利用家校溝通橋(校信通)定期向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)和學(xué)生獲獎(jiǎng)情況等內(nèi)容,同時(shí)開展了班主任家訪活動(dòng),以形式多樣地方法進(jìn)行,此舉受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
通過這些工作,使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育,改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感,收到了較好的效果。
四、利用社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)資源推動(dòng)學(xué)校教育不斷延伸。
本學(xué)期我們組織學(xué)生開展了“體驗(yàn)農(nóng)民勞動(dòng)生活”的活動(dòng),從不同的角度感受家鄉(xiāng)的變化。通過接觸社會(huì),了解社會(huì),培養(yǎng)了社會(huì)的責(zé)任感;通過開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生深入社區(qū),服務(wù)社區(qū),增強(qiáng)社會(huì)的責(zé)任意識(shí);我們讓學(xué)生把自己的文雅品味帶回家,讓家長(zhǎng)和孩子一起參與學(xué)校舉辦的“看今昔巨變,贊家鄉(xiāng)輝煌,做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)奈拿鱴x人”的主題征聯(lián)活動(dòng),一起研究寫毛筆字、一起書寫文明春聯(lián)等等。這些活動(dòng)的開展,大大溝通了村民、家長(zhǎng)的感情,促進(jìn)了社區(qū)精神文明建設(shè)。我校的特色教育是得到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和廣大村民的一致稱贊,起到了小手拉大手的作用。更讓學(xué)生們?cè)谪S富多彩的傳統(tǒng)文化活動(dòng)為先導(dǎo)的責(zé)任教育中體驗(yàn)到從認(rèn)識(shí)到體驗(yàn)再到內(nèi)化的過程.
五、重視日常安全教育
1、開展安全自查,樹立安全意識(shí)。
學(xué)校十分重視學(xué)生的安全教育工作,把它作為學(xué)校德育工作的首要大事,做到學(xué)校行政會(huì)次次有研究部署,教師會(huì)上次次有檢查布置及反饋,紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每日檢查。開學(xué)初,學(xué)校請(qǐng)法制輔導(dǎo)員到校針對(duì)學(xué)校周邊情況向?qū)W生進(jìn)行安全等方面教育,使安全工作形成了“人人有責(zé),齊抓共管”的局面。嚴(yán)防校園安全故事的發(fā)生,并制定校園安全事故處理預(yù)案。
2、開展安全宣傳教育。
為切實(shí)消除校園安全事故的發(fā)生,德育組處規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ),積極開展安全教育工作,定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全常識(shí)防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。我校還專門召開了乘車學(xué)生、騎自行車學(xué)生會(huì)議,通過講、看的形式,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則。這樣既扎實(shí)有效地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,又為學(xué)生今后做人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、做實(shí)“安全教育周”活動(dòng)。
三月份學(xué)校進(jìn)行了一次緊急疏散、逃生自救的演練,提高了學(xué)生的安全意識(shí)和師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。班主任利用法制班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。5月12日的“防災(zāi)減災(zāi)從我做起”的安全教育周中,學(xué)生們不僅進(jìn)行了抗震、放火的實(shí)戰(zhàn)演習(xí),還聆聽了校長(zhǎng)親自作的的安全教育講話。
學(xué)校其他常規(guī)工作因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系我不在細(xì)講,下面我就特色工作作一表述:
特色亮點(diǎn)工作:
本學(xué)期我校德育處在認(rèn)真分析上級(jí)文件的基礎(chǔ)上結(jié)合我校周邊農(nóng)村城市化實(shí)際情況,確定了以責(zé)任教育為先導(dǎo),以傳統(tǒng)文化教育為主要實(shí)施途徑,以 “看今昔巨變,贊家鄉(xiāng)輝煌,做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)奈拿鱴x人”為主線的“愛黨、愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的系列教育活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期下來取得了良好的教育效果。
學(xué)校年終德育工作總結(jié)范文3
一、全校教育教學(xué)秩序井然,形成生機(jī)勃勃的良好氣象:
高一年級(jí)重視養(yǎng)成教育,教學(xué)中注重實(shí)現(xiàn)初中到高中有效銜接,從知識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法等方面引導(dǎo)學(xué)生積極適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活;高二年級(jí)打亂原來班級(jí)實(shí)行文理分班后班級(jí)與班級(jí)、老師與老師、學(xué)生與學(xué)生形成良好競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。教風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃;高三年級(jí)組按計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)淇,?yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)地搞好第一輪復(fù)習(xí)。此外全;謴(fù)坐班制度,老師敬業(yè)精神強(qiáng),作業(yè)全批全改,工作熱情高漲。全體學(xué)生精神風(fēng)貌良好,誦唱活動(dòng)有質(zhì)的飛躍,迎國慶、歌詠比賽、籃球比賽等活動(dòng)開展得有聲有色。德育處、體育組大膽創(chuàng)新,精心組織全校課間操大演練。
二、我校大課間操集散演練初見成效。
10月中旬,在胡校長(zhǎng)帶領(lǐng)下,教務(wù)處、德育處在年級(jí)組與體育組的'配合下,對(duì)我校課間操進(jìn)行了整頓演練。演練中,教務(wù)處、德育處、精戰(zhàn)團(tuán)結(jié),年級(jí)組、體育組合力協(xié)作,全體同學(xué)緊密配合,規(guī)范了集合、疏散秩序,縮短了時(shí)間,形成了良好氛圍,可以說這次演練初見成效。
但課間操畢竟是一項(xiàng)調(diào)動(dòng)全校師生,各部門協(xié)同作戰(zhàn)的系統(tǒng)工程。因?yàn)闂l件限制,我們的樓層太高,出口偏少、偏小更加上高中、初中交叉。因?yàn)榱Ⅲw作戰(zhàn)顯得難上加難。雖然我們?cè)谘菥氈忻刻靾?jiān)持集體分工、定時(shí)匯總、解決問題,但還有一些問題正待解決:一是個(gè)別班主任思想認(rèn)識(shí)有誤區(qū),沒有意識(shí)到本次演練的重要意義;二是課間操演練方案還有待完善;三是班主任與學(xué)生監(jiān)督機(jī)制沒能及時(shí)跟上。
德育處聯(lián)合各年級(jí)組及相關(guān)部門積極發(fā)現(xiàn)問題,選找對(duì)策,并形成共識(shí)。經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐,目前我校大課間操已初具形態(tài)。學(xué)生集合速度加快,秩序井然。做操精神風(fēng)貌增強(qiáng),效果顯著。
三、德育處組織開展教育教學(xué)秩序整頓活動(dòng)
11月17日,我校召開了教育教學(xué)秩序整治動(dòng)員會(huì)議,下階段將在全校范圍內(nèi)集中開展教育教學(xué)秩序整治工作。具體要做到如下幾點(diǎn)
。1)執(zhí)行新作息時(shí)間表,搞好大課間操。
全校執(zhí)行新的作息時(shí)間表,取消早操和下午操,大力開展大課間操活動(dòng)。經(jīng)過一周演練,通過德育處、教務(wù)處、體育組、年級(jí)組以及全體班主任等共同努力,我校大課間操秩序改善,集自]合時(shí)間大大縮短,取得了較好效果。下階段著重解決學(xué)生上操精神面貌,提高做操質(zhì)量。全體體育老師負(fù)責(zé)技術(shù)要求,學(xué)生會(huì)、德育處參與過程評(píng)價(jià)。此外還要充實(shí)課間操內(nèi)容,加大活動(dòng)量,力爭(zhēng)達(dá)到真正鍛煉身體的要求。全體同學(xué)要充分利用課外活動(dòng)時(shí)間,積極參加體育鍛煉或到圖書館、電子閱覽室自由閱讀,飽覽群書。
(2)整頓音樂、體育、美術(shù)教學(xué)秩序
要求各班同學(xué)上音樂、體育、美術(shù)課時(shí)要按時(shí)到達(dá)場(chǎng)地,上課時(shí)聽從管理,注意搞好場(chǎng)地衛(wèi)生。同時(shí)要求老師要負(fù)起管理責(zé)任,上課前要點(diǎn)名,期末時(shí)要根據(jù)學(xué)生出勤考核和成績(jī)考核拿出具體成績(jī)表,上課時(shí)注意教學(xué)效果、加強(qiáng)課堂管理。
。3)養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極迎接期中考試,。
提醒同學(xué)們要有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。特別強(qiáng)調(diào)全體老師要改善教學(xué)方法,注重課堂教學(xué)效果。不得侵占學(xué)生自由活動(dòng)和自主學(xué)習(xí)時(shí)間。任何班主任無權(quán)要求學(xué)生早、晚7點(diǎn)前到教室。學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間任何老師不得以任何借口隨便安排相關(guān)教學(xué)任務(wù)。
。4)各班級(jí)要做到學(xué)習(xí)秩序良好,教室衛(wèi)生干凈怡人,就寢秩序和內(nèi)務(wù)整理要規(guī)范,體育課和大課間操要上出質(zhì)量,各班班長(zhǎng)、體育委員、衛(wèi)生委員要充分履行自己職責(zé),搞好本班的相關(guān)活動(dòng)。同時(shí)學(xué)生會(huì)、德育處要對(duì)學(xué)生教室、宿舍、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所等活動(dòng)做好管理和監(jiān)督。特別是課間操要做好檢查評(píng)比工作,每月各年級(jí)將評(píng)選出8個(gè)優(yōu)秀班級(jí),全校評(píng)選出先進(jìn)年級(jí),將在每月第一周公布。
學(xué)校年終德育工作總結(jié)范文4
xx年,建湖中專德育工作在省市縣教育主管部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下,全體德育工作者凝心聚力,扎實(shí)工作,開拓進(jìn)取,各方面工作順利開展,取得了優(yōu)異的成績(jī)。
一、現(xiàn)將xx年德育亮點(diǎn)工作總結(jié)如下:
1.班主任工作繼續(xù)實(shí)行“例會(huì)制”。xx年,每周一下午二節(jié)課下的“班主任例會(huì)”正常召開。在例會(huì)上,對(duì)上周工作進(jìn)行總結(jié),對(duì)存在的問題進(jìn)行剖析,并提出解決措施,明確下周德育工作具體任務(wù),不斷推進(jìn)德育精細(xì)化管理工作。每次班主任例會(huì)均有主題內(nèi)容,如“衛(wèi)生管理”、“主題班會(huì)召開”、“安全工作”、“學(xué)生資助工作”、“學(xué)生規(guī)范管理”等。德育工作在跨部門測(cè)試及座談了解中,滿意度達(dá)98﹪以上,效果明顯。
2.重視班主任培訓(xùn)工作,促進(jìn)年輕班主任迅速成長(zhǎng)。為加快班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)步伐,促進(jìn)年輕班主任盡快成長(zhǎng),學(xué)工處結(jié)合前年班主任隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀,積極實(shí)施“青藍(lán)工程”, 在學(xué)期初,舉行班主任“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)簽訂儀式,進(jìn)一步明確師徒雙方的職責(zé),增進(jìn)雙方責(zé)任意識(shí);每月進(jìn)行德育工作培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),在班主任培訓(xùn)或總結(jié)會(huì)上,能分析存在的問題和不足,提出指導(dǎo)性的意見和建議;在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,優(yōu)秀班主任如楊春昌、崔建蘭、喬廣偉、趙學(xué)軍等能將日常班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)毫無保留和大家交流,這對(duì)年輕班主任的成長(zhǎng)起到示范和幫扶作用。xx年,共舉行班主任各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)達(dá)11次,通過培訓(xùn),更新理念和方法,班主任的業(yè)務(wù)能力和管理水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,從而,有效推進(jìn)學(xué)校整體德育精細(xì)化管理水平的提高。
3.班主任工作繼續(xù)實(shí)行“職級(jí)制”,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)班主任管理的積極性。
班主任工作是學(xué)校德育工作的重要途徑之一,是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。今年,學(xué)校在班主任工作中繼續(xù)實(shí)行“職級(jí)制”,進(jìn)一步穩(wěn)定了德育工作隊(duì)伍,有效推動(dòng)了學(xué)校整體教育教學(xué)水平的提高。另外,為了充分考慮到學(xué)校班主任工作的辛苦程度,學(xué)校通過會(huì)辦,同意去年秋學(xué)期班主任津貼每月增加150元,班主任工作的積極性更高了,較好地保證了德育管理工作的持續(xù)和健康發(fā)展。
4.開展多種形式的教育活動(dòng),在活動(dòng)中教育人和影響人
①不斷拓展教育的內(nèi)容和形式。一年來,建湖中專能充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)和改進(jìn)中職學(xué)生思想道德教育的重要性和緊迫性,指導(dǎo)相關(guān)處室主要開展五個(gè)方面的教育活動(dòng):一是進(jìn)行理想信念教育,二是進(jìn)行道德和法制教育,三是進(jìn)行熱愛勞動(dòng)、崇尚實(shí)踐、奉獻(xiàn)社會(huì)的教育,四是進(jìn)行心理健康教育。五是以珍愛生命,健全人格教育為重點(diǎn),開展安全教育,環(huán)境教育等專題教育。通過主題班會(huì)、報(bào)告會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等形式多樣的手段和方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。根據(jù)建湖中專學(xué)生實(shí)際和變化的`德育形勢(shì),主動(dòng)拓展德育的內(nèi)容和形式,有效提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性,從而不斷推動(dòng)德育工作向縱深發(fā)展。
、谕ㄟ^開展豐富多彩的活動(dòng),學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。一年來,根據(jù)學(xué)校和學(xué)工處工作安排,學(xué)校開展了近46次學(xué)生主題教育或?qū)m?xiàng)教育活動(dòng)。如舉行了以“青春,讓夢(mèng)想起舞”為主題的第十一屆校園文化藝術(shù)節(jié),充分展示了職教學(xué)子的青春風(fēng)采;舉行了“我的夢(mèng),中國夢(mèng)”演講比賽,使學(xué)生在參與活動(dòng)中得到愛國主義教育;邀請(qǐng)北京殘疾人《心靈之聲》藝術(shù)團(tuán)來我校專場(chǎng)演出,對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,讓學(xué)生在活動(dòng)中理解了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)纳羁毯x;組織學(xué)生參加全國第十屆、江蘇省第五屆“文明風(fēng)采”競(jìng)賽等相關(guān)活動(dòng),使學(xué)生在參與活動(dòng)中能力得到提高;舉行了“我愛祖國”大合唱比賽,對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育……一系列活動(dòng)的開展,極大地活躍了校園文化生活,充分展示了素質(zhì)教育的豐碩成果,學(xué)生也在參與活動(dòng)中綜合素質(zhì)不斷提升。
③組織學(xué)生參加“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng),成果顯著。xx年,建湖中專繼續(xù)組織學(xué)生參加各類競(jìng)賽活動(dòng)。如組織師生參加江蘇省第五屆、全國第十屆“文明風(fēng)采”大賽中。通過前期精心的組織和宣傳發(fā)動(dòng),師生參賽的熱情空前高漲。通過校評(píng),有40件優(yōu)秀作品上報(bào)江蘇省“文明風(fēng)采”大賽組委會(huì)進(jìn)行參評(píng),最終有37件品獲得省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),同時(shí)獲得國家和江蘇省“文明風(fēng)采”競(jìng)賽國家級(jí)和省級(jí)“優(yōu)秀組獎(jiǎng)”,競(jìng)賽成績(jī)?cè)诮K名列前茅,成績(jī)喜人。另外,13級(jí)(3)班學(xué)生顧國芹同學(xué)在XX縣“我的夢(mèng),中國夢(mèng)”演講比賽中,榮獲“二等獎(jiǎng)”,成績(jī)顯著。
、堇^續(xù)推行賞識(shí)教育,積極實(shí)施“每生一獎(jiǎng)”工程。
為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì),學(xué)校今年繼續(xù)實(shí)施和完善“每生一獎(jiǎng)”工程。今年,除了常規(guī)的獎(jiǎng)項(xiàng)外,還新增了“文明孝道”獎(jiǎng)、“科技創(chuàng)新”獎(jiǎng)、“助人為樂”獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。在春、秋兩學(xué)期,通過開學(xué)典禮、升國旗儀式、大型集會(huì)等渠道,共對(duì)4350名學(xué)生進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。通過實(shí)施這一制度,在學(xué)生中進(jìn)一步弘揚(yáng)正氣,規(guī)范文明言行,引導(dǎo)學(xué)生向善向美。
④高度重視社團(tuán)工作,“金話筒”社團(tuán)獲得“江蘇省優(yōu)秀社團(tuán)”榮譽(yù)稱號(hào)。
加強(qiáng)共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)和社團(tuán)工作,發(fā)揮中職學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)作用。今年,學(xué)校不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和管理,支持和引導(dǎo)學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)自主開展活動(dòng),社團(tuán)工作逐步走上規(guī)范化的軌道。今年春、秋兩學(xué)期,共發(fā)展學(xué)生社團(tuán)21個(gè),如“金話筒”社團(tuán),“魚羊”烹飪社團(tuán),十字繡坊社團(tuán),“鹿鳴”詩社,藝術(shù)空間美術(shù)設(shè)計(jì)社團(tuán)等。通過正常開展社團(tuán)活動(dòng),豐富了學(xué)生的課余文化生活,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。其中,“金話筒”社團(tuán)參加江蘇省優(yōu)秀社團(tuán)評(píng)比,最終榮獲“江蘇省優(yōu)秀社團(tuán)”榮譽(yù)稱號(hào),成績(jī)突出。
4.安全保衛(wèi)工作常抓不懈。
安全責(zé)任重于泰山,今年以來,能根據(jù)上級(jí)要求,結(jié)合自身實(shí)際,強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全知識(shí)教育的重要性,指導(dǎo)相關(guān)處室制定各種安全防范應(yīng)急預(yù)案,開展如交通安全、飲食安全、住宿安全、用電安全等安全知識(shí)的教育活動(dòng),聯(lián)合公安、消防部門舉行安全知識(shí)培訓(xùn)班或講座;成立“檢校共建”工作小組,兩次成功舉行學(xué)生應(yīng)急逃生疏散演練,不斷提高學(xué)生的安全防范能力。
本學(xué)期中,高二年級(jí)以學(xué)校工作重點(diǎn)為指導(dǎo),在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,以強(qiáng)化教師的角色意識(shí),服務(wù)意識(shí),危機(jī)意識(shí),質(zhì)量意識(shí)為重點(diǎn);以學(xué)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口,充分行使年級(jí)組在教育教學(xué)、勞動(dòng)紀(jì)律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的獨(dú)立管理職能;狠抓班主任、備課組長(zhǎng)兩條主線,創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作;促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、嚴(yán)禁學(xué)生無事外出;按時(shí)午休、晚寢;……我們以行為規(guī)范的要求約束學(xué)生,就是重在培養(yǎng)學(xué)生良好的遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
5、實(shí)施量化評(píng)分,加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理。 學(xué)校出臺(tái)了一系列為學(xué)生精心打造的以發(fā)展學(xué)生、提高學(xué)生為目的的量化細(xì)則。我們年級(jí)在學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)行綜合素質(zhì)評(píng)定的基礎(chǔ)上,完善了班級(jí)量化評(píng)分細(xì)則,并以此作為班主任工作評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。通過評(píng)比使各班尋找差距,創(chuàng)造出一幅你追我趕的畫面。
6、精心組織考試,認(rèn)真分析反饋。
本學(xué)期我們組織了三次大型的考試----第一次月考、第二次月考和期末的全市聯(lián)考。這中間還組織了一次周清摸底考試。每次考試結(jié)束,我們都針對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行認(rèn)真的分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足。要求各班組織開展以班級(jí)為單位的分析研討會(huì)。同時(shí)要求備課組書寫考后分析,針對(duì)這次考試,尋找學(xué)習(xí)的不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短。
二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗(yàn)
1、定期召開班主任及高二全體教師工作例會(huì),還隨時(shí)據(jù)情況召開班主任培訓(xùn)會(huì)議,細(xì)致安排本周工作,日常工作,討論工作方法。針對(duì)班主任提出的問題及時(shí)研究解決。我們認(rèn)為,高二學(xué)生在高中的階段中,高二年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,各方面都有一個(gè)適應(yīng)過程,班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起,班級(jí)管理工作無小事,一片紙屑,學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情,學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化,教寢室細(xì)微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,多多關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生,實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍,努力提高學(xué)生自我管理的水平,力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變,積極研究,應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、學(xué)生教育工作中,多從學(xué)生角度出發(fā),多啟發(fā)、多誘導(dǎo),少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動(dòng)力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo),使學(xué)生能真正收益。
3、注重教師教育觀念,教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念,教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡力發(fā)掘?qū)W生潛能,注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際,課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)。我們始終認(rèn)為:只有成功轉(zhuǎn)變差生,教育才真正能面向全體學(xué)生!
三、不足及努力方向
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、刻苦意識(shí)較弱,自我管理能力還有待進(jìn)一步提高。
2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式,有效的方式;特別是少數(shù)教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平有待提高,危機(jī)意識(shí)優(yōu)患意識(shí)急待加強(qiáng);學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng);
4、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實(shí)。
5、課外活動(dòng)的開展,心理教育咨詢等方面的工作,有待大力探索。
6、班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng)。
學(xué)校年終德育工作總結(jié)范文5
老師們,我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候一起回顧過去一年的德育工作,首先我要感謝大家,在過去困難的歲月里對(duì)德育工作的努力和付出。有句話叫往事不堪回首,但我要說我們的過去是一段難得的經(jīng)受,它豐富了我們的人生,錘煉了我們的意志,震撼了我們的心靈,開啟了我們對(duì)訓(xùn)練、對(duì)德育的新的思索。所以這段歷史值得我們珍藏和牢記,值得我們好好總結(jié),現(xiàn)在我從以下幾方面總結(jié)我們過去一年的德育工作:
一、我們是無怨無悔的德育人
當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí),我們作為一名德育工,沒有退縮,而是空前的團(tuán)結(jié),空前的勇敢,空前的果決,孩子們平安了,我們的心放下了。那些感天動(dòng)地的場(chǎng)面至今都還歷歷在目。災(zāi)難后,我們不畏酷暑,為孩子們送去六一的禮物和問候;復(fù)課時(shí),在滿是泥濘的板房校內(nèi)里,隨處可見攙扶孩子、為孩子鋪就通往教室的簡(jiǎn)易通道等等老師的身影;遭受雷雨時(shí),老師緊緊的依偎在孩子們的身旁,撫慰孩子們幼小的心靈;雨天,總能看到一把把傘下護(hù)著幾個(gè)孩子到食堂去打飯,撐傘的就是我們的班主任老師。還有很多很,我們沒有方法一一列舉, 1 / 12 有這些舉動(dòng),這些做法都由于我們是一群無怨無悔的德育工,由于我們有一顆堅(jiān)韌而敏感的心,時(shí)刻裝著孩子們;我們有一份對(duì)訓(xùn)練,對(duì)孩子無私的愛,時(shí)刻關(guān)懷我們的孩子;我們有一種執(zhí)著的精神,時(shí)刻做到德育先行。
二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),提升德育隊(duì)伍素養(yǎng)
1、本期我們選派了大隊(duì)輔導(dǎo)員和中隊(duì)輔導(dǎo)員參預(yù)了xx少工委在xx組織的少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn),選派了xx名老師參預(yù)了xx市第x,第x期的班主任骨干班的培訓(xùn),選派了班主任老師參預(yù)xx省心理輔導(dǎo)班的培訓(xùn),也開展了校本培訓(xùn)。通過參預(yù)各級(jí)各類的師資培訓(xùn)提升了德育隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。 2、進(jìn)一步完善和落實(shí)各種德育考核制度,本期加強(qiáng)了班主任工作的考核力度,加強(qiáng)了德育干部的考核力度,使德育工作有序的開展。
3、增設(shè)了同學(xué)工作處工作人員和班級(jí)組長(zhǎng),制定了相關(guān)的職責(zé)和管理制度,使學(xué)校德育工作有力的開展。
三、德育常規(guī)工作開展有序,促進(jìn)同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成
1、值周,本期每周上六天課,對(duì)于師生來說都是一種新的考驗(yàn),我們習(xí)慣了每周兩天的休息,在眠人的春季和酷熱的夏季我們每周只能休息一天,同學(xué)也表現(xiàn)出浮躁、疲乏,無形中加大了值周老師的工作力度,每周值周的老師在六天的工作日中,堅(jiān)持做到早上提前20分鐘上班,下午延遲20分鐘下班,堅(jiān)持做好日常的清潔衛(wèi)生支配,做好晨檢工作,做好清潔、三操等的日常檢查、評(píng)比工作,做好午間同學(xué)就餐次序的維護(hù)工作,做好學(xué)校設(shè)施設(shè)備的平安檢查工作,下午放學(xué)做好同學(xué)的輸送工作,做好對(duì)校舍的平安隱患的排查工作。堅(jiān)持做到以值周工作為突破口,做好學(xué)校的日常德育工作,做到事無巨細(xì),事事有人管,人人都管事的值周局面。
2、少先隊(duì),堅(jiān)持每天在校門口值日,對(duì)同學(xué)的個(gè)人清潔衛(wèi)生、文明禮儀、儀容服飾進(jìn)行檢查,培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和禮儀習(xí)慣;堅(jiān)持每周升降國旗制度,做好國旗下講話,培育同學(xué)的行為習(xí)慣和愛國意識(shí);堅(jiān)持少先隊(duì)干部定期培訓(xùn)和會(huì)議,培育少先隊(duì)干部的工作力氣,以隊(duì)干部為主力軍,督促同學(xué)日常的行為,培育良好的習(xí)慣。
3、班級(jí),上好每天的早會(huì),上好每周的班隊(duì)會(huì),培育同學(xué)的良好行為習(xí)慣,班主任老師利用早會(huì)課對(duì)同學(xué)清潔,行為等的檢查和同學(xué)自我檢查,小組評(píng)比等,做好前一天的班務(wù)工作總結(jié)和當(dāng)天的工作支配和布置,做好每天的考勤,每天堅(jiān)持如一日,讓同學(xué)在一種團(tuán)體的制度和要求下取得進(jìn)步,培育良好的行為習(xí)慣。
4、課堂,每個(gè)訓(xùn)練工都是德育工,我們不忘自己的身份和職責(zé),把同學(xué)的行為習(xí)慣培育落實(shí)到每一堂課中,最有起色的是我們綜合科課堂,老師們對(duì)同學(xué)加強(qiáng)了要求,強(qiáng)化了同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律意識(shí)。
四、開展各種德育主題活動(dòng),促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展
1、開展感恩主題活動(dòng)
地震后,我們接受了來自祖國、來自社會(huì)、來自全世界人民的關(guān)愛,我們利用這些資源,對(duì)同學(xué)進(jìn)行各種形式的感恩訓(xùn)練。開展唱歌祖國歌詠角逐,感恩祖國,活動(dòng)以班為單位參賽,各班同學(xué)在活動(dòng)的預(yù)備、角逐、總結(jié)的過程中再一次感受祖國的宏大,從內(nèi)心發(fā)出對(duì)宏大祖國的`贊頌,感恩在同學(xué)心中再一次得到內(nèi)化。
開展感恩主題征文活動(dòng),我們?cè)诟甙嗉?jí)同學(xué)中開展了感恩主題征文活動(dòng),孩子們用稚嫩的筆觸,真摯的話語表達(dá)了一份份感恩之情,通過征文活動(dòng)的開展,孩子們回顧了一年來愛的獲得,激發(fā)了一種感恩之情。
開展感恩書畫角逐,在低班級(jí)中開展感恩書畫角逐,一方面陶冶同學(xué)的情操,另一方面在孩子們幼小的心靈中植下感恩的根。
開展感恩書信角逐,在3——6班級(jí)中開展給關(guān)懷過我的單位或人寫封感謝信的活動(dòng),同學(xué)參預(yù)面達(dá)百分之九十五。同學(xué)用書面表達(dá)的形式對(duì)關(guān)懷過的人致謝,情真意切。 開展了感恩主題班隊(duì)活動(dòng),進(jìn)一步培育感恩意識(shí),教會(huì)同學(xué)懂得感恩,會(huì)用實(shí)際行動(dòng)感恩。
2、開展勵(lì)志訓(xùn)練
開展了后的感受征文活動(dòng),通過對(duì)活動(dòng)的宣布傳達(dá)、開展、評(píng)比、總結(jié),讓同學(xué)找到了一種內(nèi)在的動(dòng)力。地震后,同學(xué)普遍表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)沒有信念,缺乏主動(dòng),甚至厭煩學(xué)習(xí)等等,針對(duì)這一狀況,開展了勵(lì)志征文活動(dòng),讓同學(xué)自主探尋力氣,走出學(xué)習(xí)的困惑,增加信念,勵(lì)志成才。 開展團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),通過對(duì)班級(jí)團(tuán)體的輔導(dǎo),增加同學(xué)對(duì)將來的信念。
召開畢業(yè)班同學(xué)會(huì),以畢業(yè)班為突破口,對(duì)同學(xué)進(jìn)行勵(lì)志訓(xùn)練,通過畢業(yè)班同學(xué)的帶動(dòng),其他班級(jí)的同學(xué)鼓舞。
3、開展了平安訓(xùn)練,組織低班級(jí)同學(xué)參預(yù)了xx市開展的“平安在我心中”繪畫角逐,組織高班級(jí)同學(xué)參預(yù)了德陽市開展的“平安在我心中”征文角逐,借此角逐對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練;聘請(qǐng)了xx市消防大隊(duì)的官兵開展了板房平安學(xué)問專題講座,提高了同學(xué)在特殊時(shí)期,特殊地點(diǎn),特殊環(huán)境下的平安意識(shí),同學(xué)也把握了確定的平安逃命學(xué)問。
4、開展環(huán)保訓(xùn)練,依據(jù)上級(jí)支配,結(jié)合我校實(shí)際,學(xué)校開展了全民參預(yù)環(huán)境整治活動(dòng),增加了師生的環(huán)境意識(shí),徹底清理了衛(wèi)生死角,保證了環(huán)境的干凈,潔凈,杜絕了一些傳染病的發(fā)生。同時(shí)利用集隊(duì)、集會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行環(huán)境、資源等的主題訓(xùn)練。
5、開展了法制訓(xùn)練,利用救濟(jì)的力氣開展了法制專題講座。
五、做好各類同學(xué)工作,確保訓(xùn)練教學(xué)順當(dāng)進(jìn)行
1、做好留守兒童的關(guān)愛工作,學(xué)初,我們對(duì)留守、單 親、孤兒、殘疾同學(xué)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)摸底,全方面的把握了這些同學(xué)的狀況。在日常的班級(jí)工作中,班主任留意對(duì)這部分同學(xué)的監(jiān)管,學(xué)校同學(xué)工作處深入到到家庭,時(shí)常和監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系,爭(zhēng)取訓(xùn)練的機(jī)會(huì),體現(xiàn)學(xué)校的關(guān)懷;學(xué)校還時(shí)常分期分批的召集這些同學(xué)了解他們的學(xué)習(xí)、生活狀況,賜予個(gè)別的關(guān)懷與關(guān)懷。
學(xué)校年終德育工作總結(jié)范文6
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,學(xué)校德育是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ),要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。
同時(shí),《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出:"實(shí)施素質(zhì)教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育,更要重視德育,還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,提高認(rèn)識(shí),樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施,近年來,我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究,其主要做法是:
一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)。
進(jìn)行學(xué)校德育管理,需要有一健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),明確德育管理的職責(zé)。由校長(zhǎng)、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,從校長(zhǎng)到最基層的班,可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系,這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。
二、明確責(zé)任,調(diào)動(dòng)每位德育工作者的積極性。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé),調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,才能使德育工作落實(shí)。要調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性,首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的積極性。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),一致行動(dòng),建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟,使他們既明確自己的責(zé)任,又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動(dòng)教書育人者的積極性。
一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性。因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位,班主任是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者,是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的骨干力量,是學(xué)校德育工作的骨干。
為調(diào)動(dòng)他們育人的積極性,學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、考核細(xì)則,以及高于國家標(biāo)準(zhǔn)的班主任津貼,對(duì)班主任工作出色的同志在評(píng)先、評(píng)職、晉級(jí)等方面優(yōu)先,如評(píng)職指標(biāo)受,確有夠條件的班主任,實(shí)行校內(nèi)低評(píng)高聘的政策,并與工資掛勾,大大調(diào)動(dòng)了班主任的積極性,使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定。
二是調(diào)動(dòng)各科教師教書育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識(shí)為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律,各科進(jìn)行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識(shí)緊密結(jié)合在一起的,這就增強(qiáng)了愛國主義教育的說服力和感染力,能給學(xué)生深刻的影響,形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識(shí)為載體,能實(shí)現(xiàn)知識(shí)與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé),以及配合班主任抓好班級(jí)工作的具體要求,并對(duì)他們的工作在評(píng)選巴蜀好教師工作中有所體現(xiàn),同時(shí)也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評(píng)價(jià)中。
第三,調(diào)動(dòng)服務(wù)者育人的積極性。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用,特別是在營(yíng)造校園育人環(huán)境方面,需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計(jì)、有計(jì)劃地實(shí)施。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責(zé)和制度,期末評(píng)價(jià)將成績(jī)顯著的同志評(píng)為巴蜀好職工,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校在德育管理中,重視了對(duì)各類人員的管理,運(yùn)用激勵(lì)性原則,調(diào)動(dòng)了各方人士的積極性,達(dá)成了育人共識(shí),形成了合力,充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智,使學(xué)校德育工作取得顯著成效。
三、更新觀念,不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。
未來社會(huì)的發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn),面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn),面對(duì)新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)的要求,我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點(diǎn)體現(xiàn)在一個(gè)重視、兩個(gè)克服上,即學(xué)校教育不僅抓好智育,更要重視德育;改進(jìn)德育工作的方式方法,克服形式主義傾向;更新人才觀念,克服用一個(gè)模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念,樹立為受教育者成為一個(gè)合格公民的觀念,按李嵐清同志提出的"六個(gè)學(xué)會(huì)"教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生,即教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)和創(chuàng)造,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)審美,學(xué)會(huì)健體。
同時(shí)還應(yīng)根據(jù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)于人才素質(zhì)的要求,確立人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)生產(chǎn)中的主體地位,要求給人的個(gè)性和人格以充分的尊重,使人的個(gè)性和創(chuàng)造才能獲得充分的發(fā)展。德育工作者的著眼點(diǎn),應(yīng)放在作為教育主體的學(xué)生身上,致力于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展和人格的健全,實(shí)現(xiàn)人格個(gè)性的社會(huì)化。為此,必須確立以學(xué)生為主體,以發(fā)展健康的個(gè)性和健全的.人格為著眼點(diǎn)的現(xiàn)代德育觀。
要做好小學(xué)德育工作,必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)。學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn),通過教育理論學(xué)習(xí),舉辦專題講座,加強(qiáng)德育科研等形式,不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。德育工作者是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者,要切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。因?yàn)椋處熕枷氲赖滤降母叩蛯?duì)學(xué)生的德育工作起著重要作用,教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志。因此,必須加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,樹立德育工作者的良好形象。
德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志,是德育工作科學(xué)化的保證,也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們應(yīng)針對(duì)新形勢(shì)下青少年成長(zhǎng)的特點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)以下六個(gè)方面的教育和研究,即:愛國主義教育、良好行為習(xí)慣教育、艱苦奮斗教育、適應(yīng)社會(huì)生活能力的教育、心理健康教育和國防教育。我校多年來重視德育工作的研究和實(shí)踐,參與了市、科研實(shí)驗(yàn),如"小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)"、"小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)"及"以紅巖精神為主導(dǎo)的小學(xué)生責(zé)任感啟蒙教育"等。通過科研實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)、鍛煉、提高了干部、教師隊(duì)伍素質(zhì),大家思想解放,努力實(shí)踐,勇于探索,獲得了豐碩成果。
四、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進(jìn)向上的力量,學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設(shè)一個(gè)"時(shí)時(shí)愛教育,處處受感染"的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室等,有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖,校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志,讓每一堵墻壁成為無聲的語言,在潛移默化中,向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演,豐富多彩的巴蜀藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)并形成了學(xué)校"藝術(shù)節(jié)"、"科技節(jié)"、"體育節(jié)"的大型活動(dòng)傳統(tǒng)。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
五、樹立整體觀念,加強(qiáng)綜合研究,強(qiáng)調(diào)整體效益。
當(dāng)今社會(huì),只靠學(xué)校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù),要用大教育觀思想來指導(dǎo)小學(xué)德育研究。要樹立整體觀念,加強(qiáng)綜合研究,要著眼在學(xué)校教育教學(xué)整體改革中,加強(qiáng)德育;著眼德育研究的過程和成果轉(zhuǎn)化,這才有利于學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)。有利于全面落實(shí)德育工作目標(biāo)。
系統(tǒng)論的核心是"整體性原則"。小學(xué)教育是一個(gè)有機(jī)的整體,學(xué)校中諸教育因素要互相配合,發(fā)揮自身的個(gè)性優(yōu)勢(shì),形成整體功能,樹立整體觀念。從各育之間的關(guān)系看,德育與其它幾育互相促進(jìn),相輔相成,構(gòu)成全面教育的整體。從學(xué)生本身來看,他們的各種個(gè)性、品質(zhì)是互相聯(lián)系、互相制約的。從學(xué)校實(shí)施德育的途徑來看,諸途徑各自發(fā)揮獨(dú)有的教育功能,互相配合,互為補(bǔ)充,形成有機(jī)的整體。從大教育觀的高度看,學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育也是一個(gè)整體,要協(xié)調(diào)一致,密切配合,做到學(xué)校、家庭、社會(huì)"三結(jié)合"的一致性教育。
實(shí)施證明:在這樣的指導(dǎo)思想下,我們不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),大大提高了學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,取得顯著成效。個(gè)人工作總結(jié)學(xué)校先后獲得全國紅旗大隊(duì),四川省校風(fēng)示范學(xué)校,重慶市文明禮儀示范學(xué)校,重慶市創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校,全國德育實(shí)驗(yàn)學(xué)校等殊譽(yù)。在這樣的指導(dǎo)思想下,大大促進(jìn)了學(xué)生全面和諧、生動(dòng)活潑主動(dòng)地發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),學(xué)生個(gè)人獲得市級(jí)獎(jiǎng)630人次,省級(jí)獎(jiǎng)215人次,獎(jiǎng)110人次,國際獎(jiǎng)83人次。其中,一名學(xué)生獲國家標(biāo)徽設(shè)計(jì)專利,兩名學(xué)生獲得"全國故事大王"稱號(hào),兩名學(xué)生在全國首創(chuàng)出版了個(gè)人詩畫專集,九名學(xué)生獲國家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào),一名學(xué)生代表我國少年兒童出席了在日本舉行的第五屆亞太地區(qū)兒童福岡大會(huì),一名學(xué)生3次舉辦了個(gè)人畫展,成為世界書畫家總會(huì)永久會(huì)員,在北京人民大會(huì)堂受到中央領(lǐng)導(dǎo)親自接見。
在這樣的指導(dǎo)思想下,大大加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系。家長(zhǎng)走進(jìn)了學(xué)校,學(xué)校走向了社會(huì),并受到家長(zhǎng)和社區(qū)的好評(píng)。他們?cè)诮o學(xué)校的反饋意見中說:通過家長(zhǎng)開放日教師的匯報(bào)、教育教學(xué)活動(dòng)的展示,使他們深受教育和感動(dòng),教師寓教育于教學(xué)之中,不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授,同時(shí)也進(jìn)行思想教育,我們認(rèn)為這不僅僅是成功,而且是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)的教益都菲淺。參加社區(qū)活動(dòng),街道分管教育的領(lǐng)導(dǎo),多次在會(huì)上表揚(yáng)學(xué)校與街道配合好,學(xué)生參加街道
活動(dòng)熱情高,完成任務(wù)好,他們夸獎(jiǎng)巴蜀小學(xué)有良好的校風(fēng),學(xué)生素質(zhì)高。今后,我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題,結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的科研意識(shí),為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
學(xué)校年終德育工作總結(jié)范文7
在區(qū)鎮(zhèn)教育單位的工作精神的引領(lǐng)下,在西岸村委、資產(chǎn)管理公司的大力支持下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和指導(dǎo)下,在全體教師的參與和努力下,2009年度上學(xué)期的學(xué)校德育工作取得了可喜的進(jìn)步。穩(wěn)定和諧的校風(fēng)、扎實(shí)深入的研究、活力四射的體藝節(jié)、朝氣蓬勃的學(xué)生會(huì)等等,都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):
一、扎實(shí)抓好常規(guī)管理,建設(shè)穩(wěn)定和諧的校風(fēng)學(xué)風(fēng);
1、抓好學(xué)前集訓(xùn),做好各年級(jí)學(xué)生的適應(yīng)性工作;
學(xué)期前,學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)特點(diǎn),分級(jí)組織了學(xué)前培訓(xùn),其中有:一二年級(jí)的一日常規(guī)訓(xùn)練、七年級(jí)的適應(yīng)性培訓(xùn)、八年級(jí)的住宿生心理培訓(xùn)、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級(jí)的軍事訓(xùn)練。特別這次軍事訓(xùn)練,歷時(shí)四天,并且新增加了高年級(jí)的軍體拳、住宿生的宿舍內(nèi)務(wù)訓(xùn)練以及消防地震演練,學(xué)生不僅在訓(xùn)練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志,還在其中學(xué)習(xí)到了一些生活和安全知識(shí)。扎實(shí)有效的學(xué)前培訓(xùn),為新學(xué)期順利開展學(xué)校各項(xiàng)工作做了很好的鋪墊。
2、加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè),建立一支高效率、高度責(zé)任感的監(jiān)督管理隊(duì)伍;
上學(xué)年的學(xué)生會(huì)是第一屆學(xué)生民選的代表,其崇高的威信和高度的責(zé)任感仍然讓我們的歷歷在目。本學(xué)期學(xué)校更加深入開展“自主管理”的研究,而這種研究是否有效、是否扎實(shí)很大程度上就體現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生會(huì)的建設(shè)和管理上。德育處認(rèn)真有序的組織開展了第二屆學(xué)生自主管理委員會(huì)的成立和管理工作,通過報(bào)名、競(jìng)選、演講、聘任、培訓(xùn)等程序,建立了一支在學(xué)生中有德、有才、有效的隊(duì)伍。本學(xué)期在很大程度上正是他們強(qiáng)有力的監(jiān)督和管理,學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和評(píng)比才得以順利開展,校風(fēng)學(xué)風(fēng)才得以穩(wěn)定。
3、以文明班評(píng)比為基礎(chǔ),扎實(shí)穩(wěn)固開展班級(jí)評(píng)價(jià),促進(jìn)班級(jí)管理;以學(xué)生德育量化考核為基礎(chǔ),開展學(xué)生評(píng)價(jià),鼓勵(lì)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn);
在學(xué)校一日常規(guī)管理上,學(xué)校仍然以文明班的評(píng)比作為評(píng)價(jià)機(jī)制。通過從早到晚的,從課堂到課外,從教室到宿舍的嚴(yán)格監(jiān)督和細(xì)致的評(píng)價(jià),以每周為單位評(píng)出三星、四星、五星文明班,并在升旗儀式上進(jìn)行頒獎(jiǎng),此舉很大程度上調(diào)動(dòng)了班主任老師積極性,促進(jìn)了班級(jí)管理,有效及時(shí)地控制了極少數(shù)不文明的現(xiàn)象。另外,根據(jù)學(xué)校的評(píng)價(jià)制度,以文明班評(píng)比和班級(jí)活動(dòng)的開展為基礎(chǔ),學(xué)期末評(píng)出“學(xué)期先進(jìn)班”和“學(xué)期文明班”,這也調(diào)動(dòng)了班級(jí)參與學(xué);顒(dòng)的積極性,提高了每項(xiàng)活動(dòng)參與度和學(xué)生的普及性。
在學(xué)生評(píng)價(jià)方面,各班以學(xué)校的《德育考核量化制度》為基礎(chǔ),根據(jù)本班實(shí)際,制定出本班的評(píng)價(jià)體系,建立班級(jí)管理制度。班級(jí)根據(jù)學(xué)生的每日表現(xiàn)、每時(shí)段的表現(xiàn),評(píng)出相應(yīng)分?jǐn)?shù),最后總結(jié)出每周的德育等級(jí)、學(xué)期末再評(píng)出操行等級(jí),獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn)。
文明班的評(píng)比和學(xué)生德育量化是學(xué)校最基礎(chǔ)的德育工作。本學(xué)期,正是這兩項(xiàng)工作的扎實(shí)開展,才在班級(jí)管理中形成多周五星、長(zhǎng)期穩(wěn)定的局面,才在學(xué)生管理中形成先進(jìn)后進(jìn)齊奮進(jìn)的一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
4、開展德育常規(guī)工作周總結(jié)、周匯報(bào)制度,做到常總結(jié)、有商討、常反思、有進(jìn)步;
在本學(xué)期學(xué)生會(huì)常規(guī)工作中改革的一大亮點(diǎn),就是實(shí)行工作周周清的制度。學(xué)生會(huì)是學(xué)校德育監(jiān)督工作的最前線,他們的目光看到的是最真實(shí)的。每周末,由學(xué)生會(huì)各部的部長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào),總結(jié)出自己部門的得失,找出問題,并形成總結(jié)。在下周周一再舉行碰頭會(huì),商討應(yīng)該加強(qiáng)的地方,并布置相應(yīng)工作。這一做法讓學(xué)校、班級(jí)中出現(xiàn)的`問題及時(shí)得到發(fā)現(xiàn)和糾正,并且在過程當(dāng)中學(xué)生會(huì)進(jìn)行了自身的工作反思,在反思中不斷完善自我。
二、深入開展“自主管理”校本課題研究,促進(jìn)學(xué)生全方位素質(zhì)的提高和教師專業(yè)化成長(zhǎng);
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和具有前瞻性的指導(dǎo)下,我們?cè)谌d侀_了“自主管理”班級(jí)建設(shè)的研究。在整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)研究過程當(dāng)中,我們看到學(xué)生在成長(zhǎng)、教師在成長(zhǎng)、學(xué)校在成長(zhǎng)。下面簡(jiǎn)單回顧我們的工作歷程:
1、完善制度,提高班級(jí)的可操作性和學(xué)生的參與積極性;
上學(xué)期末,德育處就“自主管理”研究過程當(dāng)中的得與失進(jìn)行了總結(jié),其中關(guān)于文明班中“加星”與“降星”的規(guī)定這一條進(jìn)行了充分的肯定。所以在本學(xué)期初,經(jīng)過德育處幾位領(lǐng)導(dǎo)和部分班主任老師的商量確定,將其中“加星”、“降星”結(jié)合一日常規(guī)中常見問題,比如儀容儀表、課前準(zhǔn)備、課間紀(jì)律等,形成條文,定為制度。從整個(gè)學(xué)期看,班主任老師因?yàn)橹贫鹊男抻啠右着c班級(jí)管理的操作,更加易于學(xué)生的評(píng)價(jià);學(xué)校常規(guī)管理中的常見問題也得到比較大的改善;學(xué)生參與的積極性得到了提高。
2、進(jìn)行班主任老師主題工作匯報(bào),加大研究力度和深度,建立良好的研究氛圍;
從學(xué)期初的班主任老師培訓(xùn),到學(xué)期末的班主任老師工作總結(jié),本學(xué)期舉行了關(guān)于“自主管理”的主題性工作研究匯報(bào)共五次。我們本著有序、有效的原則踏實(shí)開展每一次的匯報(bào)工作。從方案的研討、制度的學(xué)習(xí)、工作的培訓(xùn)等基本的工作上升到經(jīng)驗(yàn)的交流、文化的建設(shè)、德育論壇等有深度的研究,我們都做的很認(rèn)真,很實(shí)在。特別是在11月份的德育論壇上,我們邀請(qǐng)到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師相互學(xué)習(xí)、共商良計(jì)。論壇上,李云輝、馮建珍、王韻、關(guān)兆忠等老師的經(jīng)驗(yàn)介紹給了我們很多的啟示,特別是鄧苗莆老師的經(jīng)典名句“如果我們不能讓學(xué)生變的優(yōu)秀,那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會(huì)者的共鳴。
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