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精選三年級的同桌作文300字四篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的三年級的同桌作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級的同桌作文300字 篇1
他，有一張圓圓的臉，說話總是慢吞吞的。所以第一眼看到他的人，都以為是一個特別文靜的`小男孩兒，可是當你跟隨他一來到足球場上，你就會發(fā)現(xiàn)他像變了個人似的，變得生龍活虎起來。
這就是我給大家介紹的我的同桌，也是我們班的足球隊隊長——王晗宇。雖然他現(xiàn)在才上三年級，但足球年齡已經(jīng)有三年了。他從一年級就參加了學校的足球隊，每天下午放學都可以看到他和教練在操場上練球，因為他每天都要練球，所以平時見到他都穿一身運動衣，腳穿運動鞋，好像可以隨時在草地上奔跑。
因為刻苦訓練，他很快便從眾多的隊員中脫穎而出，從足球隊的小班進入到了中班，每天下午總是訓練到晚上七點鐘，而且每到寒暑假的時候，他還會去北海足球訓練營地參加集訓。我們班的同學都相信，王晗宇長大以后一定會進入國家足球隊，為國爭光的。
王晗宇不僅足球好，而且也非常喜歡樂于助人，每天早上不管是他值日還是別人值日，他都會幫忙的，看到老師抱了一大堆作業(yè)，他也會幫老師抱一些，幫老師，我沒帶東西的時候，他也會借我東西。
這就是我的同桌，一個陽光帥氣的足球少年！樂于幫助人的小男孩。
三年級的同桌作文300字 篇2
我曾經(jīng)的同桌叫劉子陽，他身材瘦瘦的、帥氣的臉上有一雙濃眉大眼，給人的`感覺特別機靈。
他有很多優(yōu)點。例如:學習成績好，就如這次期末考試又是全班第一；還有他很樂于助人，有一次，放學回家寫作業(yè)時，有幾道英語題我不會。當時，我跑到他家，看見他也在寫作業(yè)，“劉子陽，我有幾個題不會做，你能幫我翻譯一下嗎?”我說。只見他高興的點了點頭答道:“拿過來�！苯�(jīng)過他的講解，很快我就寫完了作業(yè)。
他還有一個愛好，就是練跆拳道。這也就是他身材很瘦的原因了。每次去他家玩，他都是在打沙包、練劈叉、下腰、扎馬，累得滿頭大汗，但他還是一直堅持，那一刻一股敬佩感油然而生。
當然，他也有缺點。例如:有點任性，不開心時會打人。有一次，他在教室里追逐打鬧被檢查員發(fā)現(xiàn)扣分了，見他不高興，我本想去安慰下，誰知，剛走到他跟前，他竟然不分青紅皂白就踢了我一腳。我既委屈又難過，眼淚嘩嘩地流了出來。
這就是我曾經(jīng)的同桌，既聰明又頑皮。我希望他能改掉那個小毛病，然后一直優(yōu)秀下去。
三年級的同桌作文300字 篇3
我有一個同桌，她有一張可愛的小臉，大大的眼睛，柳葉彎眉，櫻桃小嘴，高高的鼻子。笑起來有兩個深深地小酒窩，非常迷人。她對人非常友好，對我也一樣，對待我像對待她的親妹妹一樣。她還很樂于助人，我們都稱她為小軻，我們都覺得小軻這個名字是她最可愛的名字了！
小軻性格爽朗，愛說愛笑。有一次我不高興了，她就給我畫了一個小人。她邊說邊畫:“買了一袋米，把米放鍋里，花了六毛六，一共花了多少錢？去問爸爸�！彼瓦@樣說著畫著，在紙上畫出了一副生動的畫�？粗阈Φ谋砬�，聽著她幽默的語言，看著可愛的'小人，我笑了，她也笑了。
小軻不僅學習好，還愛幫助同學。有一次，上課老師讓做習題，有幾道題我不太懂。下了課，我讓小軻給我講講，小軻看了看，就慢慢的一題一題仔仔細細的給我講解起來。我由原來的一頭霧水，到恍然大悟。小軻看見我認認真真的寫習題，非常高興。
小軻樣樣都好，是我學習的小標兵。這就是我可愛的同桌―——小軻同學！
三年級的同桌作文300字 篇4
在學校，我們每個人都有自己的同桌。我們和自己的同桌一起鬧過，一起學習過，那么現(xiàn)在就由我介紹一下我的同桌吧！
我的同桌叫馬嘉昊，我們也在同一個午托部，這是我最難忘得一個同桌，是因為實在是他太調(diào)皮了。
自從和他同桌之后，我覺得自己每天都生活在“水深火熱之中”。數(shù)學課上，老師給我們布置了很多的`題目，讓我們當堂練習。他的修正帶用光了，寫著寫著出了錯誤，他就對我說：“鄒佳辰，可以把你的修正帶借我用下嗎？”我平時很樂于助人，于是點頭答應。誰知，他就這樣霸占了我的修正帶，一節(jié)課下來，修正帶在他的手中陣亡——用光了。
還有一次，我新買了一只鋼筆，精致漂亮。下課的時候我拿著鋼筆在寫作業(yè)，他發(fā)現(xiàn)新大陸一樣猛地抽走了我的鋼筆，然后舉得高高的欣賞，我還要繼續(xù)寫呢，于是說：“快點還給我，別鬧了�！彼麉s不聽，仗著自己個子高我個子矮，怎么都不肯還我。于是我和他拉拉扯扯，結(jié)果鋼筆“啪”的一聲掉到地上，筆頭墜地——壞了。
唉，這個同學大大咧咧的，總是拿我尋開心，有時候?qū)λ艺娴目扌Σ坏谩Ｕ嫦Ｍ牡魫蹞v亂的壞毛病。
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