關(guān)于校園的樹(shù)作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的校園的樹(shù)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

校園的樹(shù)作文 篇1

　　校園，已經(jīng)和我度過(guò)四個(gè)春夏秋冬，它也許不是最漂亮的，但在我心中，永遠(yuǎn)最美。

　　走進(jìn)校園，首先要看的，并不是高高的教學(xué)樓，而是九曲長(zhǎng)廊邊的花園，那花園，在秋天一定最美。九曲長(zhǎng)廊上，你望著那花園，是五彩繽紛的，黃色、紫色、綠色、紅色……就像是天空中的彩虹，落到地上，又被大自然美化了一番，才有如此之美麗的場(chǎng)景，怎能不為之而心動(dòng)？

　　走到花園邊上，看見(jiàn)了微小的細(xì)節(jié)，更是讓人驚嘆。幾棵銀杏樹(shù)，聳立在園中，枝上的葉子金燦燦的，反射著陽(yáng)光，若是葉子多些，恐怕能晃瞎你的眼睛。那葉子，脈絡(luò)清楚，掛在樹(shù)上似乎隨時(shí)要掉落的樣子。的確，一陣微風(fēng)，它們便乘著降落傘飛下來(lái)了，一片一片飄下來(lái)了，飄呀飄呀，來(lái)到地上。襯著深綠的小草，襯著還沒(méi)有枯萎的.花兒，襯著紫色的灌木，襯著石頭做的桌椅，組成一幅完美的畫(huà)，那是五彩的，令人迷戀，使人心醉。

　　二年級(jí)時(shí)的秋天，我曾和楊老師，還有同學(xué)們一起來(lái)過(guò)這兒。在這片小花園，我們拾起一片片銀杏葉，放入口袋；我們拾起一片片銀杏葉，塞進(jìn)同學(xué)的帽子；我們拾起一片片銀杏葉，插在楊老師頭上……陽(yáng)光映著銀杏葉，映著樹(shù)干，映著我們快樂(lè)的臉。銀杏葉藏著童年，藏著歡樂(lè)，藏著我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)光，成為心底最深處的回憶。

　　我愛(ài)銀杏葉，更愛(ài)校園；校園愛(ài)我，更愛(ài)大家。銀杏葉，飄啊飄，帶著美好的時(shí)光，飄進(jìn)我心田。

校園的樹(shù)作文 篇2

　　走進(jìn)校園的大門(mén)，向右望去，在操場(chǎng)的旁邊有一排大樹(shù)挺立在那里，這一排都是柳樹(shù)。在學(xué)校里已經(jīng)有十幾年了，現(xiàn)在比旁邊的二層樓還要高。

　　春天，這一排柳樹(shù)的枝上就會(huì)透出星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠色，雖然不是那么茂盛，但總讓我感覺(jué)到它那強(qiáng)烈的生命力。每當(dāng)我遇到什么煩惱，就會(huì)到操場(chǎng)去看柳樹(shù)，使我把煩惱忘掉。

　　夏天，只要有風(fēng)刮過(guò)，柳樹(shù)的枝條就會(huì)隨著風(fēng)輕輕的飄著，只要風(fēng)停了，茂盛的葉子就會(huì)將陽(yáng)光遮住，只有絲絲的陽(yáng)光照在上面，許多同學(xué)們都在這陰涼處快樂(lè)的游戲。

　　秋天，涼爽的秋風(fēng)就會(huì)刮來(lái)，柳樹(shù)的.葉子就會(huì)變成金黃色，飄飄悠悠的像一只只蝴蝶紛紛的飄落下來(lái)，像是下了一場(chǎng)蝴蝶雨。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)去操場(chǎng)撿落在地上的葉子，把葉子夾在書(shū)里留作紀(jì)念。

　　冬天，柳樹(shù)的枝上就會(huì)掛滿(mǎn)了雪，風(fēng)就像狼的叫聲，樹(shù)上光禿禿的，沒(méi)有夏天那樣枝葉茂盛，但它們就像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，挺著直直的腰干，不怕寒冷，保護(hù)著我們的校園。

　　這一排柳樹(shù)，給我們的校園增添了許多的光彩

校園的樹(shù)作文 篇3

　　你一踏進(jìn)我們的校園，映入眼簾的就是那教學(xué)樓旁的幾棵高聳入云、拔地而起的香樟樹(shù)。

　　那幾棵香樟樹(shù)高大粗壯，活像一個(gè)個(gè)挺著肚子、身材魁梧的將士，整天保護(hù)著我們的學(xué)校。在它的下面有一大片樹(shù)蔭，我經(jīng)常到樹(shù)底下玩或是中午吃完飯到好里走一走、瞧一瞧、逛一逛……

　　有一天，我到香樟樹(shù)下玩，發(fā)現(xiàn)香樟樹(shù)開(kāi)始掉落葉了！而且這樹(shù)葉不是掉一兩片，而是幾十、幾百片一掉。在那兒打掃的.同學(xué)落了掃，掃了落……掃都掃不完。我在旁邊看著，想：在萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)這香樟樹(shù)為什么掉葉子呢？

　　我滿(mǎn)懷好奇地回到了家，準(zhǔn)備把這個(gè)疑問(wèn)解決。我先查《十萬(wàn)個(gè)為什么》，但是上面也沒(méi)有答案。我看來(lái)只能向“不會(huì)說(shuō)話(huà)的老師”——電腦救助了，我先上了“百度網(wǎng)”在上面寫(xiě)上了問(wèn)題，這電腦真快，答案一下子跳出來(lái)了。原來(lái)，香樟樹(shù)是一種常青樹(shù)，在秋天、冬天也不落葉，到了春天，新的嫩芽全都長(zhǎng)出來(lái)了，這樣也就替換了老的葉子，老的葉子因此飄落下來(lái)。而那些普通的樹(shù)，因?yàn)榍锾�、冬天的水分和養(yǎng)分極少，而葉子又會(huì)蒸發(fā)水氣，所以普通的樹(shù)一到秋天就開(kāi)始落葉，把養(yǎng)分存在樹(shù)干里，到來(lái)年春天再長(zhǎng)出新葉。而且上面還說(shuō)：香樟樹(shù)的氣味還可以趕走蚊蟲(chóng)呢！

　　我看了這么多的資料，不由自主地叫道：“香樟樹(shù)真是我們的好朋友�。　�

校園的樹(shù)作文 篇4

　　當(dāng)歲月的步伐輕盈地邁過(guò)二十，我與我的人生，意料之中地依舊邂逅在校園里，我知道，我所有的青春熱血，都該用來(lái)澆灌一棵樹(shù)，一種人生。

　　三毛說(shuō)：“如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲傷的姿勢(shì)。一半在塵土里安詳，一半在空中飛揚(yáng)；一半散落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光。非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找。”喜歡樹(shù)的性格，如同喜歡三毛的文字，帶著些倔強(qiáng)的傷感，桀驁而自然地活在世間。

　　校園的樹(shù)，浸染著書(shū)香紙氣的光環(huán)，每一寸，都捕捉著我流浪的目光，牽動(dòng)著我的思緒，默默存在。我愛(ài)楓樹(shù)，不僅因?yàn)樗�“楓葉紅于二月花”的嫣然，還因?yàn)樗�與我性格的契合。我生長(zhǎng)在一塊并不平坦的土壤，我的性格里流淌著不羈與倔強(qiáng)，我埋頭于自己的世界，雖然也會(huì)抬頭仰望天空，我更喜歡低頭腳踏實(shí)地。我不敢茍同于他們所描繪或正在演示的生活，我不敢大聲說(shuō)出我要如何揮毫點(diǎn)墨指點(diǎn)江山，我想像樹(shù)一樣，緊扎我站立的土壤，收獲我的不甘和精彩，雖然我不曾流浪，但我的心曾去過(guò)遠(yuǎn)方。

　　我多想問(wèn)那無(wú)數(shù)次站立我跟前的那棵楓樹(shù)，它是否乘上過(guò)一陣風(fēng)，像三毛那樣，像三毛那樣用心貼近過(guò)撒哈拉。你是否在雨天照映自己容顏？那并不高大卻十分勻稱(chēng)的身軀，那伸向四周的臂膀，好像在期待，又好像在呼喚。你或許是個(gè)愛(ài)美的女子，因?yàn)槟愕男惆l(fā)，總在變換，沾染著不同時(shí)節(jié)的氣息。

　　捧著厚重的書(shū)匆忙路過(guò)的時(shí)候，我看到春天的它吐絲露芽，這是希望萌生的季節(jié)；夏天的它拋落陰涼，這是熱烈躁動(dòng)的季節(jié)；秋天的它紅葉紛飛，這是濃烈美好的季節(jié)；冬天的它僅剩枝椏，這是低落沉默的季節(jié)。我喜歡這樣的人生，不因苦痛而回避的人生。

　　我的成長(zhǎng)，該是像這樹(shù)一般的。當(dāng)我踏上這樣的`一塊土壤，當(dāng)一切還陌生的時(shí)候，年輕的悸動(dòng)和恐慌占據(jù)所有原本是成熟該有的位置。當(dāng)喧囂與吵鬧逐漸蔓延開(kāi)來(lái)的時(shí)候，當(dāng)所有的語(yǔ)言和表達(dá)都似乎遠(yuǎn)離了它該有的軌道的時(shí)候，我無(wú)可奈何地耷拉著一臉沮喪的情緒，漫無(wú)目的地在燈光下的馬路上走走停停，然后坐下來(lái)，在一棵不高不矮的楓樹(shù)旁。

　　我在內(nèi)心揮灑著所有的情緒，依偎著那棵因我到來(lái)而沉默的楓樹(shù)。正值深秋，滿(mǎn)地的落葉并未來(lái)得及打掃，我就這樣坐著，似乎在等誰(shuí)開(kāi)口。我終于沒(méi)等到誰(shuí)，但我的所有情緒漸漸平息了，我開(kāi)始敬佩并學(xué)習(xí)這種無(wú)言勝有言的力量，我懂的有些東西在心里就好了。

　　校園的那棵楓樹(shù)，用四季的變換和無(wú)言的沉默給我成長(zhǎng)的依靠，我將我的夢(mèng)想輕輕掛在樹(shù)梢，想借此遠(yuǎn)望，那可愛(ài)的遠(yuǎn)方；也正盼望一陣風(fēng)，載著我，到撒哈拉廣袤無(wú)垠的擁抱中，去感受三毛的幸福。

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