贊美教師的詩歌朗誦稿3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的詩歌吧，詩歌是按照一定的音節(jié)、韻律的要求，表現(xiàn)社會(huì)生活和人的精神世界的文學(xué)體裁。那什么樣的詩歌才是大家都稱贊的呢？下面是小編精心整理的贊美教師的詩歌朗誦稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

贊美教師的詩歌朗誦稿1

　　(一) 一支粉筆兩袖清風(fēng)， 三尺講臺(tái)四季晴雨， 加上五臟六腑七嘴八舌九思十想， 教必有方， 滴滴汗水誠滋桃李滿天下; 十卷詩賦九章勾股， 八索文思七緯地理， 連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心， 誨人不倦， 點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。

　　(二)男女對(duì)讀：

　　九月飛歌

　　男：在溫暖與期望碰撞的瞬間，播撒下九月的陽光;

　　女：在夏天與秋天對(duì)話的季節(jié)，彌散開九月的芬芳

　　合：在耕耘與收獲擁抱的日子里，心啊，早已是歡樂的海洋!

　　男：九月飛歌，是生命的神采飛揚(yáng)。

　　女：九月飛歌，是熱能的激情釋放。

　　男：九月飛歌，是時(shí)光的山高水遠(yuǎn)。

　　女：九月飛歌，是奉獻(xiàn)的碩果累累。

　　合：九月，把華夏兒女的心聲，匯集成如潮的歌聲。

　　男：您將夢(mèng)想放入我的手中，稚嫩的心從此開始飛翔。

　　女：您把自信注入我的'心田，生命的歌聲從此開始嘹亮。

　　男：是您高舉雙手托起我們飛上藍(lán)天，您依然站在原地?fù)]動(dòng)著手臂;

　　女：是您泛著輕舟載我們到夢(mèng)想的彼岸，您依然立在碼頭甘守著平靜。

　　男：一支粉筆，寫下您無聲的歲月; 一根教鞭，揮灑您青春的花雨;

　　女：一塊黑板，拓展您無限的向往; 一盞孤燈，放射您激情的生命。

　　男：加減乘除，算不盡您付出的汗水;

　　女：詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬。

　　男：您用執(zhí)著的信念托起了中國(guó)騰飛的新干線，

　　女：一座座雄偉的現(xiàn)代化都市是您點(diǎn)化的縮影，

　　男：一代代業(yè)界的英才，是您最舒心的笑容。

　　女：是啊，師恩如海!可大海的斑斕又怎能比得上師恩的厚重!

　　男：您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方;

　　女：您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天

　　合：您就是那斗轉(zhuǎn)星移、傳承歷史的脊梁!

　　男：選擇了教師，我無怨無悔;

　　女：走上了講臺(tái)，我激情澎湃。

　　男：平淡的真實(shí)，真實(shí)的平淡，聚變成我燃燒的太陽。

　　女：在平凡與偉岸間倘佯，心，總會(huì)滾燙，滾燙。

　　男：每年到了今天，精致的賀卡，像長(zhǎng)了翅膀的吉祥鳥，帶來祖國(guó)四面八方的問候;

　　女：我的電子郵箱也斥滿了來自天涯海角的祝福，打開每一封郵件，歡快的音樂，便盈滿了我激動(dòng)的心房。

　　男：從雅典的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)到雪域的傲然哨崗， 從沖天的神舟到科學(xué)的神圣殿堂;

　　女：從政壇的叱咤風(fēng)云到商海的運(yùn)籌帷幄， 從改革的腳步鏗鏘到祖國(guó)的日益富強(qiáng)，

　　男：到處是我們心血澆鑄的棟梁在奮發(fā)昂揚(yáng);

　　女：到處是我們深情放飛的雄鷹在展翅翱翔。

　　男：這就是我們，作為一名普通的人民教師—— 合：無尚的榮光!

　　男：九月啊，積攢下太多的感動(dòng)，給未來以憧憬;

　　女：九月啊，噴灑出太多的祝愿，將滿天的云霞點(diǎn)亮。

　　男：在三尺的天地里，在九月的歌聲里，讓我們攜手，

　　合：以九月的名義，托起民族的希望!

贊美教師的詩歌朗誦稿2

　　《贊美老師的詩》

　　金風(fēng)送歡笑，

　　丹桂花香飄。

　　老師的節(jié)日，

　　今天又來到。

　　老師為我們的成長(zhǎng)，

　　不知付出了多少辛勞。

　　老師對(duì)我們的撫愛，

　　我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

　　老師，您好!

　　人們把老師比作紅燭，

　　照亮別人而把自己燃燒。

　　人們把老師比作園丁，

　　培育桃李開遍天涯海角。

　　教師是太陽底下崇高的事業(yè)。

　　老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。

　　老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。

　　老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。

　　老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。

　　老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。

　　溫柔的春雨，

　　就是老師對(duì)我們的撫愛。

　　老師的`言傳身教，

　　像春雨潤(rùn)物細(xì)無聲。

　　老師甘當(dāng)綠葉，

　　把我們當(dāng)紅花托起。

　　老師是一片綠葉，

　　樂于默默奉獻(xiàn)。

　　綠葉的綠色象征著老師青春常在。

　　當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，

　　永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

　　老師像大樹，

　　頭頂藍(lán)天，

　　腳踩大地，

　　默默地為社會(huì)造福。

　　老師是大樹，

　　為世界帶來一片春色。

　　老師播撒希望的種子，

　　把我們培育成一片樹林。

　　小樹長(zhǎng)成棟梁材，

　　不忘園丁培育恩。

　　是啊，

　　老師的熱情像太陽，

　　老師的教誨像春雨，

　　老師的風(fēng)格像綠葉，

　　老師的事業(yè)像大樹，

　　我們的老師就是好。

贊美教師的詩歌朗誦稿3

　　《贊美老師的詩》

　　我愛我?guī)?/p>

　　老師就象紅燭，

　　燃起了學(xué)生心中的.火把，

　　卻燃燒了自己，

　　直到紅燭成灰。

　　老師就象園丁，

　　養(yǎng)育著我們這一株株花朵，

　　卻辛苦了自己，

　　直到體力耗盡。

　　我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，

　　啊!老師就是這么無私!

　　啊!老師我們愛您!

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