體育課正面雙手墊球評課稿5篇

　　作為一名人民教師，就有可能用到評課稿，評課有利于信息的及時反饋、評價與調(diào)控，調(diào)動教師教育教學的積極性和主動性。怎樣寫評課稿才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的體育課正面雙手墊球評課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

體育課正面雙手墊球評課稿1

　　優(yōu)點：

　　1、短短40分鐘，用六個游戲貫穿整節(jié)課，趣味性強學生的參與熱情高；

　　2、以比賽，合作的形式能很好的激發(fā)學生的學習興趣及團結(jié)合作精神的培養(yǎng)；

　　3、結(jié)合教學策略很好的體現(xiàn)了小組合作探究；

　　4、整節(jié)課以激情昂揚的音樂做教學背景，使課堂顯得充滿生機和活力，有效的遠離了枯燥和單調(diào)。

　　缺點：

　　1、普通話水平有待進一步提高；

　　2、時間控制和細節(jié)過度上還有發(fā)展的空間；

　　3、在評價方式上，可更多的引入互動式和多元化評價，更注重橫向和縱向的結(jié)合。

　　改進意見：平時的課堂上應一概使用普通話，久而久之，上課的'時候就會自然順暢些，在對學生的評價方式上，注重橫向縱向的結(jié)合，這樣可以更好的鼓勵創(chuàng)優(yōu)，增加學生的自信心，促進學生全面發(fā)展！

體育課正面雙手墊球評課稿2

　　優(yōu)點：1，短短40分鐘，用六個游戲貫穿整節(jié)課，趣味性強學生的參與熱情高；

　　2，以比賽，合作的形式能很好的激發(fā)學生的學習興趣及團結(jié)合作精神的培養(yǎng)；

　　3，結(jié)合教學策略很好的體現(xiàn)了小組合作探究；

　　4，整節(jié)課以激情昂揚的音樂做教學背景，使課堂顯得充滿生機和活力，有效的遠離了枯燥和單調(diào)。

　　缺點：1，普通話水平有待進一步提高；

　　2，時間控制和細節(jié)過度上還有發(fā)展的空間；

　　3，在評價方式上，可更多的引入互動式和多元化評價，更注重橫向和縱向的結(jié)合。

　　改進意見：平時的課堂上應一概使用普通話，久而久之，上課的'時候就會自然順暢些，在對學生的評價方式上，注重橫向縱向的結(jié)合，這樣可以更好的鼓勵創(chuàng)優(yōu)，增加學生的自信心，促進學生全面發(fā)展！

體育課正面雙手墊球評課稿3

　　優(yōu)點：

　　1、短短40分鐘，用六個游戲貫穿整節(jié)課，趣味性強學生的參與熱情高；

　　2、以比賽，合作的形式能很好的激發(fā)學生的學習興趣及團結(jié)合作精神的培養(yǎng)；

　　3、結(jié)合教學策略很好的.體現(xiàn)了小組合作探究；

　　4、整節(jié)課以激情昂揚的音樂做教學背景，使課堂顯得充滿生機和活力，有效的遠離了枯燥和單調(diào)。

　　缺點：

　　1、普通話水平有待進一步提高；

　　2、時間控制和細節(jié)過度上還有發(fā)展的空間；

　　3、在評價方式上，可更多的引入互動式和多元化評價，更注重橫向和縱向的結(jié)合。

　　改進意見：平時的課堂上應一概使用普通話，久而久之，上課的時候就會自然順暢些，在對學生的評價方式上，注重橫向縱向的結(jié)合，這樣可以更好的鼓勵創(chuàng)優(yōu)，增加學生的自信心，促進學生全面發(fā)展！

體育課正面雙手墊球評課稿4

　　優(yōu)點：

　　1、短短40分鐘，用六個游戲貫穿整節(jié)課，趣味性強學生的參與熱情高；

　　2、以比賽，合作的形式能很好的激發(fā)學生的學習興趣及團結(jié)合作精神的培養(yǎng)；

　　3、結(jié)合教學策略很好的體現(xiàn)了小組合作探究；

　　4、整節(jié)課以激情昂揚的.音樂做教學背景，使課堂顯得充滿生機和活力，有效的遠離了枯燥和單調(diào)。

　　缺點：

　　1、時間控制和細節(jié)過度上還有發(fā)展的空間；

　　2、在評價方式上，可更多的引入互動式和多元化評價，更注重橫向和縱向的結(jié)合。

　　改進意見：在對學生的評價方式上，注重橫向縱向的結(jié)合，這樣可以更好的鼓勵創(chuàng)優(yōu)，增加學生的自信心，促進學生全面發(fā)展。

體育課正面雙手墊球評課稿5

　　優(yōu)點：

　　1、短短40分鐘，用六個游戲貫穿整節(jié)課，趣味性強學生的參與熱情高；

　　2、以比賽，合作的形式能很好的激發(fā)學生的學習興趣及團結(jié)合作精神的培養(yǎng)；

　　3、結(jié)合教學策略很好的體現(xiàn)了小組合作探究；

　　4、整節(jié)課以激情昂揚的音樂做教學背景，使課堂顯得充滿生機和活力，有效的遠離了枯燥和單調(diào)。

　　缺點：

　　1、普通話水平有待進一步提高；

　　2、時間控制和細節(jié)過度上還有發(fā)展的空間；

　　3、在評價方式上，可更多的引入互動式和多元化評價，更注重橫向和縱向的結(jié)合。

　　改進意見：平時的課堂上應一概使用普通話，久而久之，上課的.時候就會自然順暢些，在對學生的評價方式上，注重橫向縱向的結(jié)合，這樣可以更好的鼓勵創(chuàng)優(yōu)，增加學生的自信心，促進學生全面發(fā)展！

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