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  • 德優(yōu)秀作文

    時(shí)間:2023-03-05 17:07:30 作文 我要投稿
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    德優(yōu)秀作文

      無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的德優(yōu)秀作文,希望對(duì)大家有所幫助。

    德優(yōu)秀作文

    德優(yōu)秀作文1

      期中考試前夕,我在家復(fù)習(xí)功課,小韓興致勃勃地邀我出去玩耍,我婉言拒絕,說:“都要期中考試了,我們一起溫習(xí)功課吧。”小韓欣然答應(yīng)了。

      小韓取來(lái)書包,加入了復(fù)習(xí)陣營(yíng),我們一起背誦古詩(shī),聽寫生字,正當(dāng)我準(zhǔn)備做數(shù)學(xué)練習(xí)題時(shí),我發(fā)現(xiàn)我心愛的鋼筆不見了,這支鋼筆銀光閃閃,書寫流暢,是媽媽送給我的生日禮物,令我愛不釋手。我翻遍書包、書桌都沒有看見鋼筆的蹤影,明明就在文具盒里的啊!我疑惑地看著小韓,打開他的文具盒,發(fā)現(xiàn)我的`鋼筆靜靜地躺在他的文具盒里。我憤怒了,指著他的鼻子吼道:“竟然是你偷我的筆!”小韓一臉詫異地看著我:“我沒有,這是我在文具店買的……”“你還想狡辯,你還想解釋,解釋就是掩飾,你給我出去!”小韓被我推出了家門,我發(fā)誓再也不要跟他成為朋友了。

      星期一的清晨,我背上書包獨(dú)自朝學(xué)校走去,走到校門口,小韓湊了過來(lái),小心翼翼地問道:“鋼筆找到了嗎?”“哼!被小偷偷走了還找的到?”我扭頭就走,試圖與他保持距離。

      孤獨(dú)的一周過去了,我回到家,打開手機(jī),看到了小韓發(fā)來(lái)的信息:“我真的沒有拿你的鋼筆,希望你能仔細(xì)找找,不要誤會(huì)我,不要因?yàn)橐恢变摴P破壞了我們的友誼。”是!我應(yīng)該再找找看!我來(lái)到書桌旁,四處找尋,不見鋼筆的蹤影,我來(lái)到沙發(fā)旁,提起抱枕,“砰”鋼筆從沙發(fā)縫隙滑落到地上,那一刻,我愕然了,心里像打翻了的五味瓶。

      我沖出家門,來(lái)到小韓家,向小韓道歉。小韓微微一笑,不緊不慢地說:“沒關(guān)系,找到了就好,不然丟了鋼筆,又弄丟了我們友誼,那才是虧大啦!”看著小韓可愛的樣子,我懊悔極了!如果不是小韓的真誠(chéng)與寬容,我失去的不僅僅是鋼筆、友誼,還有很多很多……

      “有容德乃大”我從小韓的身上明白了這個(gè)處事的品德。

    德優(yōu)秀作文2

      一品:摯友如水

      “君子之交淡如水”。如水的朋友不熱烈,不張揚(yáng)!盀樯撇挥酥保惆椋屓烁杏X雖無(wú)十分依賴,卻又不能離開。如關(guān)羽之于劉備,似左膀右臂,不離不棄,始終如一。

      二品:摯友如粥

      粥之一品,暖身暖心!安黄萜萦谪氋v,不汲汲于富貴”,雖少些精致,也疏于典雅,卻含十分滋味。如粥的朋友在你困頓時(shí),失意時(shí),灰心時(shí),予你以幫助與覺悟。如鮑叔之于管仲!坝枞∮枨螅ㄎ抑辍。

      三品:摯友如茶

      茶之一味,謂之清雅,謂之高潔。如茶的`朋友能陶冶你,提升你。他會(huì)和你緣于品,敬于德,惺惺相惜。無(wú)須言語(yǔ)亦會(huì)相知相融。如伯牙之于子期。高山流水,千古知音。

      友之具此其一品者為上品,其兩品者為精品,其三品者為絕品。擁有上品摯友者為有幸,擁有精品摯友者為萬(wàn)幸,擁有絕品之摯友,就是幸運(yùn)之至了。

      “仁義禮智信”,乃人生五德

      仁者,人二也。指在與另一個(gè)人相處時(shí),能做到融洽和諧,即為仁。仁者,易也。凡事不能光想著自己,多設(shè)身處地為別人著想,為別人考慮,做事為人為己,即為仁。

      義者,人字出頭,加一點(diǎn)。在別人有難時(shí)出手出頭,幫人一把,即為義。古字義,離不開我,用我身上的王去辨別是非,在別人需要時(shí),及時(shí)出手,幫幫別人,即為義。

      禮者,示人以曲也。己彎腰則人高,對(duì)他人即為有禮。因此敬人即為禮。古之禮,示人如彎曲的谷物也。只有結(jié)滿谷物的谷穗才會(huì)彎下頭,禮之精要在于曲。

      智者,知道日常的東西也。把平時(shí)生活中的東西琢磨透了,就叫智。觀一葉而知秋,道不遠(yuǎn)人即為此。

      信者,人言也。遠(yuǎn)古時(shí)沒有紙,經(jīng)驗(yàn)技能均靠言傳身教。那時(shí)的人純真樸素,沒有那么多花花腸子,故而真實(shí)可靠。雖排名最末,而憑藉其在人生中的地位,當(dāng)屬五德之首。

    德優(yōu)秀作文3

      這個(gè)冬日的星期天,天空中的縫隙,透出閃閃光點(diǎn),正好適合出去旅游,目標(biāo)——孝泉鎮(zhèn)德孝城。

      乘車不到一個(gè)小時(shí)就到了夢(mèng)寐以求的孝泉。迎面是一道高大的牌坊。牌坊上的幾個(gè)大字吸引了我——“天下第一孝”,這可是中國(guó)書畫協(xié)會(huì)——?jiǎng)⒋飨壬H筆題名的!

      進(jìn)入牌坊門,就是半邊街,這是因?yàn)檫@條街南邊屬旌陽(yáng)區(qū)管轄,而北邊是屬綿竹市管轄,因此得名“半邊街”。而且這條街住的.全是回民。

      德孝城,德孝城,以孝為主,這兒的“一門三孝”可是世界有名。

      “姜詩(shī)龐氏孝感天,亭江汲水養(yǎng)老親。屋側(cè)出泉誠(chéng)異天,況復(fù)每朝出雙鱗。作膾(kuai)娛親事不難,還呼鄰母與共餐。赤眉感動(dòng)回兇暴,薦僻還看致美宮。”這首詩(shī),就在贊美“一門三孝”。

      這一門三孝就是指姜家一門出了三個(gè)孝子:姜詩(shī)、龐三春、姜安安也。

      最讓我感動(dòng)的是安安送米的故事:七歲安安的母親龐三春被休出家門后,寄居尼姑庵。而安安日夜思念,一天,他想:“我媽在哪里?怎么能白吃那些僧人尼姑的飯呢?我得給她送些米去!矣譀]有錢,怎么買米呢?……我每上學(xué),中午在學(xué)堂里搭一頓伙食,就要帶米去,我往天撮四兩米,從明天起,我撮八兩米,給媽媽留四兩!”

      聽到這兒,我被他那孝敬母親的行動(dòng)打動(dòng)了!安安才七歲,就有孝敬父母的行為,而我們都十一歲了,連一點(diǎn)孝敬父母的思想都沒有,每日都是“飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手”,等著爸爸媽媽來(lái)“孝敬”我們?

      俗話說得好:“光說不行,要行動(dòng)起來(lái)”,“從身邊的每一件小事做起”,比如給爸爸媽媽洗洗腳,錘錘背……讓“孝”永遠(yuǎn)留在我們孩子幼小的心中……

      安安送米的故事深深地打動(dòng)了我。我流連忘返……我真的,真的想再游一次德孝城!

    德優(yōu)秀作文4

      何為德?謙虛為德;不驕為德,不卑為德。德的概念甚為廣。德是人們崇尚的,向往的。生活的美好,源于德,起于德。

      周末總是令人神往,因能拋開往日的煩惱,能更加親近自然,親近自己,親近生活。

      周末中,上午便在小區(qū)的公園里悠閑地度?諝庵袕浡ㄏ悖谷藲馑;空氣中洋溢著陽(yáng)光,讓人溫暖。但甘瓜苦蒂天下物無(wú)全美,在這本該悠閑的上午,那位清潔老人,仍在工作著。

      他那骨瘦如柴的.手,看起來(lái)蒼白無(wú)力,卻緊緊地握住了那黃色竹子編成的掃把。值得慶幸的是,那在白雪間滾動(dòng)的汗珠并不太多,那春天的涼爽,那行人的自覺,將那由黃色背心下的玻璃支起的擔(dān)子,他那有著如盤山公路般重疊著的皺紋的臉上,毫無(wú)半點(diǎn)勞累。

      忽然,一聲如悶雷之沉重的響聲,如光一般震進(jìn)我的耳朵里,這聲音如此不和諧,如在安靜的圖書館突然響起的槍聲那樣唐突,“咚——咚——”。這響聲,吸引了許多人的目光。

      我扭頭望去,一位大約如有五六歲的小朋友,與一輛自行車摔倒在了人行道上,那潔白稚嫩的小手中,有著點(diǎn)點(diǎn)血跡?瓷先ズ芡,但那眼睛里竟沒有涌出淚水,一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

      那孩子的年輕母親一臉驚恐地立在了那,那時(shí),她的腳如釘子一般釘在了地面里,沒有挪動(dòng)。又過了幾秒鐘,才反應(yīng)過來(lái)。

      但在幾秒鐘之前,那位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人,非常迅速又小心地,將掃把放在了人行道的一旁,踩著那已有破舊的綠色布鞋,蹬到了那想掙扎著從自行車下爬出的小朋友身邊,那雙眼犀利又沉著冷靜,他蹲了下來(lái),將那自行車一手拎到了一邊,那本蒼白無(wú)力的手現(xiàn)在看來(lái)竟如此強(qiáng)勁。

      那小孩站了起來(lái),小聲說了句:“謝謝。”那孩子的母親似乎又要說什么,但那老人手一擺,繼續(xù)工作去了。

      生活,因德而美。

      若人人兼?zhèn)涞拢詈螢槎幻溃?/p>

    德優(yōu)秀作文5

      我看見封面上安靜的照片,所以從書架上取了這本書。用一個(gè)下午通讀全文,感受到一種虔誠(chéng)信仰的力量在閃耀!我看到她從一做起,然后做到一百,甚至更多。就這樣幫助一個(gè)又一個(gè)。對(duì)自己苛刻,對(duì)別人寬容。不允許自己去享受,過著最樸素的生活,做著她認(rèn)為樸素的事情,在別人眼中看來(lái)是不可思異的奇跡。

      李家同先生寫過〈讓高墻倒下吧〉我沒有讀過,但我知道這里的高墻和修女年輕時(shí)經(jīng)歷中的感受到的高墻是一樣的。我們生活在高墻里,我們仿佛看不見高墻外的貧困。而他們和我們一樣,在上帝眼里是一樣的。我們不是在幫助他們,我們是在幫助自己。我相信給予的力量是互相的,我相信很多時(shí)候迷失在制度和設(shè)備中的我們會(huì)忘記,陪伴的重要、愛的重要、祝福的重要。

      太多的細(xì)節(jié)感動(dòng)我,反復(fù)回放,我甚至可以在腦海中勾勒出那樣的景象。關(guān)懷,可以什么都不做,只是帶著喜悅的陪伴。每天,每個(gè)孩子都可以得到吻,得到擁抱。所有離去的人都被祝福。所有在那里工作的.修女和修士們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),他們是安靜喜悅。他們是微笑著去做一切的工作。誠(chéng)然,他們也有悲傷和難過的時(shí)候,那個(gè)時(shí)候他們祈禱,他們向上帝傾訴。所以他們有強(qiáng)大的力量,他們堅(jiān)信一切會(huì)好起來(lái)的,但是并不是強(qiáng)求事實(shí)如意,并不抱怨。他們誠(chéng)心誠(chéng)意的付出。

      “愛,直到成傷”這是德蘭修女平生講的最多的一句話。我們每一個(gè)人也許都會(huì)去愛別人,但沒有人像德蘭修女那樣愛得這么深;愛得那么執(zhí)著,又愛得那么快樂。

      或許,這不算一本好的傳記,但通過這樣的書,至少讓我了解到這樣一個(gè)人,這樣影響了千千萬(wàn)萬(wàn)的人。這樣的愛,這樣的大愛。我希望,我擁有安靜的喜悅的力量,并傳遞給每一個(gè)我愛的人。

    德優(yōu)秀作文6

      這世上總是相對(duì)的,有光亮,就有陰暗;有善良,就有邪惡;有虛假就有真實(shí)。法與德,便是衡量是與作的標(biāo)準(zhǔn)。

      《資本論》中有一句!耙坏┯羞m當(dāng)?shù)睦麧?rùn),資本就膽大起來(lái)。如果有百分之十的利潤(rùn),它就保證被到處使用;有百分之二十的利潤(rùn),它就活躍起來(lái);有百分之五十的利潤(rùn),它就鋌而走險(xiǎn);為了百分之一百的利潤(rùn),它就敢踐踏一切人間法律;有百分之三百的利潤(rùn)它就敢犯任何罪行,甚至冒著絞首的危險(xiǎn)!痹谝恍┥倘搜劾,世界上沒有絕對(duì)的善惡,只有絕對(duì)的利益。不得不說,確實(shí)他們是這樣認(rèn)為的。為了利益鋌而走險(xiǎn),不顧一切。這是他們心中的法律與道德。而在某些人心中對(duì)我好,即使善;對(duì)我惡,即是壞。也有也有些人認(rèn)為好人與壞人本質(zhì)都是一樣的,畢竟人性本善。壞人只不過是在小時(shí)受到了一些不公平的待遇,或是受到了環(huán)境影響。只要給予恰當(dāng)?shù)姆膳c道德引導(dǎo),他就能改過自新。

      是,都有道理。每個(gè)人心中都有自己對(duì)法與德的認(rèn)識(shí)并堅(jiān)守著自己心中的價(jià)值觀。儒家思想以“禮”“仁”義”“智”“信”為核心。道家講究“整體論”和“機(jī)體論”。法家強(qiáng)調(diào)以法治國(guó)。有各家的創(chuàng)造者,也有各家的支持者。在不同的.時(shí)代用不同的方法治理國(guó)家。亂世時(shí)法家為主,和平時(shí)以儒家為主。法律與道德隨時(shí)變化,也應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)。

      道德與法律共同定制了是與非,而法律又是以道德為基礎(chǔ)。兩者互補(bǔ),舍一不可。道德為根,法律至上。同時(shí)遵守,方可成。若無(wú)是非,無(wú)判斷,無(wú)法與德的約束。社會(huì)便成為黑暗的泥沼,成為原始的時(shí)代,殺人放火處處可見。而道德化為黑暗中的火把,法律化為暗影中的雙劍。

      也許在每一個(gè)人的心中都有自己的法與德,不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)制改變,卻應(yīng)當(dāng)有一個(gè)正確的大局觀。

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