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快快樂樂過中秋節(jié)教案
作為一名教師,時常需要用到教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的快快樂樂過中秋節(jié)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
快快樂樂過中秋節(jié)教案1
活動目標(biāo):
1、通過閱讀圖書和童話劇表演,理解故事的內(nèi)容。
2、根據(jù)教師所給的閱讀線索,仔細進行閱讀并講述。
3、感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。
活動準備:
"字寶寶樂園"教學(xué)掛圖(字詞:月亮)。
活動過程:
一、教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。
1、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖片):這是一只小田鼠,它的名字叫毛毛,你們看毛毛的心情怎么樣?它為什么不開心呢?
2、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖片):毛毛看到了誰?(介紹小灰鼠托托。)這時候他的心情怎樣?
3、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖片):毛毛和托托在做什么?看了這幅圖,你覺得毛毛這時候的心情怎么樣?
4、教師:到底發(fā)生里什么事情,讓毛毛會有這些不同的心情呢?我們來看看,在書中找一找答案。
二、根據(jù)閱讀線索進行閱讀,理解故事內(nèi)容。
1、幼兒自主進行閱讀。
2、集體討論選擇性閱讀。
3、教師:為什么一開始小田鼠毛毛會不開心?站在門外的小灰鼠托托是什么樣子的.?毛毛看到托托做了什么?托托是怎么做的?
4、幼兒再次閱讀,邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學(xué)CD。(教師講述時,注意在語氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒。)
5、圍繞話題進行講述。
三、了解故事所表達的感情。
1、教師:聽了這個故事,你有什么感覺?為什么?
2、講述自己與朋友之間令人感動的事情。
3、教師:你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情,說給大家聽一聽。
4、鼓勵幼兒兩兩結(jié)伴,模仿股市的內(nèi)容進行簡單的表演,幫助幼兒進一步熟悉故事的內(nèi)容,感受故事表達的感情。
教學(xué)反思
通過開展《中秋節(jié)》的活動,幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的認識,了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識,幼兒對此活動較感興趣,在活動中,發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如:在活動時,有小朋友問:“老師,月亮到底是什么形狀。”
如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。
快快樂樂過中秋節(jié)教案2
設(shè)計背景
對于小班孩子,從家庭走進幼兒園,開始了一種集體生活方式,孩子無論是情感上、生活習(xí)慣及與人交往等多方面都需要一個適應(yīng)的過程。
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒觀察版式畫面,初步懂得應(yīng)快快樂樂上幼兒園。
2、學(xué)說短句:“你好!與老師好!”
3、體驗故事中的愉快之感。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
重點難點
學(xué)說短句:“你好、c老師好!
通過故事應(yīng)懂得快快樂樂上幼兒園。
活動準備
1、小兔子頭飾。
2、紙鶴、眼鏡。
3、歌曲《我上幼兒園》
活動過程
。ㄒ唬(dǎo)入主題,手指游戲激趣。通過手指游戲引起幼兒的興趣,提問幼兒是否愿做好孩子。激發(fā)幼兒表現(xiàn)興趣。
(二)、教師推出板式畫面情景講述。引導(dǎo)幼兒觀察畫面,理解故事內(nèi)容。
。ㄈ、設(shè)疑提問,引導(dǎo)幼兒進行角色轉(zhuǎn)移,將故事中的小兔子想象為自己。
。ㄋ模、邀請幼兒與老師一起表演故事,突破重難點。
①、請幼兒戴上小兔子頭飾,相互用:你好、
、凇⒔處煷魃闲⊥米宇^飾與眼鏡扮演老師,幼兒與老師相互問好
活動結(jié)束與小結(jié)
、瘛⒔裉煸蹅?nèi)チ藙游镉變簣@,看看小動物們是怎樣上幼兒園的,誰想跟它們學(xué)習(xí)?給自己鼓鼓氣。
、、與幼兒一起表演歌伴舞《我上幼兒園》。
教學(xué)反思
1、在幼兒園日常教學(xué)與生活活動中,應(yīng)引導(dǎo)幼兒見到小朋友與老師相互問好,養(yǎng)成講禮貌的'好習(xí)慣。
2、教師應(yīng)從各方面提高自己,給幼兒創(chuàng)設(shè)快樂有趣的情景體驗,從而,引導(dǎo)幼兒形成樂觀、開朗、自信的性格。
快快樂樂過中秋節(jié)教案3
【活動目標(biāo)】
1、樂意與同伴交流交朋友的方式,體驗與朋友一起游戲的快樂。
2、關(guān)注身邊的事物,想想說說身邊各種各樣的好朋友。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
【活動準備】
1、用電腦軟件制作的每個幼兒的大頭照,本班幼兒去鄰班交朋友的場景照片,錄象片段。
2、還有誰是我們的好朋友(教師在尋找周圍的好朋友,如天天幫助自己教學(xué)的`保育員,教學(xué)時用的鋼琴,等等)的錄象。
【活動過程】
一、找呀找呀找朋友
(通過電腦屏幕展示小朋友的大頭照,讓小朋友們猜猜,說說自己的好朋友。呈現(xiàn)的方式有三種:1出示整張幼兒的照片;2出示照片的一角;3通過謎語猜朋友,并借助屏幕再現(xiàn)。)
1、(展示大頭貼邊念找呀找朋友,找到一個好朋友)這是誰的好朋友,你喜歡和他一起干什么。
2、(出示照片一角)你們猜猜他是誰?你是怎么猜到的?他是水的好朋友?你喜歡和他一起干什么?
3、圓圓的臉蛋,小小的眼睛,短短的頭發(fā),胖胖的身體!請問這是誰?他是誰的好朋友?(幼兒回答后,教師出示照片。)你喜歡和他一起干什么?
小結(jié):我們在班里都有自己的好朋友,李老師和你們一樣高興。
二、快快樂樂交朋友
(用電腦屏幕再現(xiàn)幼兒在幼兒園里運用各種方法交朋友的畫面,幫助幼兒快樂的回憶并講述各種交朋友的方法。教師用短小的兒歌幫助幼兒總結(jié),豐富他們的語言表達。)
1、前幾天你們到中一班交朋友去了,你交到新朋友了嗎?
2、你交到了幾個好朋友?你是怎么交到朋友的?
3、幼兒分享交流與中一班朋友及幼兒園里其他人交朋友的方法,教師適時出示照片。
照片1:兩個小朋友在交換玩具。
照片2:某某領(lǐng)著中一班的朋友去游戲區(qū)搭積木。
4、教師用兒歌《交朋友》小結(jié)。
某某呀交朋友,送給朋友一粒糖,朋友樂得咪咪笑,找到一個好朋友;
某某呀交朋友,他給朋友唱首歌,朋友樂得笑咪咪,找到一個好朋友;
某某呀交朋友,送給朋友小名片,朋友樂得笑咪咪,找到一個好朋友;
某某呀交朋友,邀請朋友一起玩,朋友樂得笑咪咪,找到一個好朋友;
三、到處都有好朋友
(通過觀看錄象和閱讀大圖書,引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊其他的好朋友,鼓勵幼兒大膽的想想,說說。)
1、播放錄象片段,還有誰是我沒的好朋友?
2、閱讀大圖書《到處都有好朋友》(爸爸,媽媽是我們的好朋友,老師是我的好朋友,愛打瞌睡的小貓是我的好朋友,天上的小鳥是我的好朋友。還有誰是我的好朋友,春天的小草,夏天的花朵,秋天的落葉,冬天的雪花,都是我的好朋友。)
3、提問:還有誰是你的好朋友?
四、音樂游戲找朋友
在音樂的伴奏下,幼兒再次體驗和朋友一起游戲的快樂,教師鼓勵幼兒大膽地用各種肢體動作表達對朋友的喜愛。
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
快快樂樂過中秋節(jié)教案4
活動目標(biāo):
1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。
2.體驗分享、合作的快樂。
3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
活動準備:
1.有關(guān)月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。
2.活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。
3.幼兒與老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。
活動過程:
1.猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?
出示圖:月球(請點擊)講講月亮的變化。
2.介紹中秋節(jié)的來歷:古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的`一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。欣賞
3.人們怎樣過中秋。
1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應(yīng)資料:人們過中秋(請點擊)
4.吃月餅,共同分享快樂。
1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡單小結(jié),月餅的分類(請點擊)
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看vcd),邊聽音樂邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
5.互送賀卡,學(xué)說祝愿的話。
6.延伸活動:鼓勵幼兒回家自制賀卡,并與同伴互送電子賀卡。
快快樂樂過中秋節(jié)教案5
活動目標(biāo):
1、通過閱讀圖書和童話劇表演,理解故事的內(nèi)容。
2、根據(jù)教師所給的閱讀線索,仔細進行閱讀并講述。
3、感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。
4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
5、知道節(jié)日時人們主要的慶;顒。
活動準備:
"字寶寶樂園"教學(xué)掛圖(字詞:月亮)。
活動過程:
一、教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。
1、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖片):這是一只小田鼠,它的'名字叫毛毛,你們看毛毛的心情怎么樣?它為什么不開心呢?
2、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖片):毛毛看到了誰?(介紹小灰鼠托托。)這時候他的心情怎樣?
3、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖片):毛毛和托托在做什么?看了這幅圖,你覺得毛毛這時候的心情怎么樣?
4、教師:到底發(fā)生里什么事情,讓毛毛會有這些不同的心情呢?我們來看看,在書中找一找答案。
二、根據(jù)閱讀線索進行閱讀,理解故事內(nèi)容。
1、幼兒自主進行閱讀。
2、集體討論選擇性閱讀。
3、教師:為什么一開始小田鼠毛毛會不開心?站在門外的小灰鼠托托是什么樣子的?毛毛看到托托做了什么?托托是怎么做的?
4、幼兒再次閱讀,邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學(xué)CD。(教師講述時,注意在語氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒。)5、圍繞話題進行講述。
三、了解故事所表達的感情。
1、教師:聽了這個故事,你有什么感覺?為什么?
2、講述自己與朋友之間令人感動的事情。
3、教師:你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情,說給大家聽一聽。
4、鼓勵幼兒兩兩結(jié)伴,模仿股市的內(nèi)容進行簡單的表演,幫助幼兒進一步熟悉故事的內(nèi)容,感受故事表達的感情。
教學(xué)反思:
從本次活動的整個開展情況來看,對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團圓,并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。
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