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向日葵的奧秘作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家整理的向日葵的奧秘作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
向日葵的奧秘作文1
遇見(jiàn)向日葵,是我青春里最完美的奇跡。
我愛(ài)向日葵,很愛(ài)很愛(ài)。我愛(ài)向日葵的溫暖,那大朵大朵絢爛的向日葵多像是教師安撫我時(shí)臉上綻開(kāi)是溫暖笑容。我愛(ài)向日葵的微笑,那隨風(fēng)晃動(dòng)的向日葵多像是好朋友聚在一齊時(shí)臉上掛著的淺淺笑意。我愛(ài)向日葵的執(zhí)著,她拼盡一生去追逐陽(yáng)光,只是為了完成心中的夢(mèng)想。我愛(ài)向日葵的安靜,向日葵的安靜,是愛(ài)的姿態(tài),她拼盡一生,皆因心中有愛(ài)。我愛(ài)向日葵的淡然,縱然最終繁華落盡,向日葵也從未抱怨,而是靜靜離去,等待來(lái)年的再次開(kāi)放。
青春中的我們,心中都有一個(gè)神圣而美麗的夢(mèng)想,我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這夢(mèng)想而風(fēng)雨兼程,勇敢無(wú)畏,不正像是這一株株懷揣夢(mèng)想,等待綻放的向日葵嗎。我記得那些在漫漫長(zhǎng)夜走入我夢(mèng)境來(lái)溫暖我的向日葵;我記得那些指引我走向光明的向日葵;我記得那些話告訴我抬頭就是陽(yáng)光,點(diǎn)亮我性格黑暗的向日葵。如若有來(lái)生,我愿做一株向日葵,在陽(yáng)光下靜靜等待,等待開(kāi)出燦爛葵花的那一天。
向日葵教會(huì)我擁抱陽(yáng)光,擁抱愛(ài),擁抱溫暖,教會(huì)我成長(zhǎng),從她那里我學(xué)到了勇敢追求夢(mèng)想,學(xué)到了愛(ài)與付出,學(xué)到了包容與坦然,學(xué)到了笑對(duì)人生……我慶幸,這世間有一種名叫向日葵的小花,遇見(jiàn)向日葵是我生命里最完美的奇跡。
他們說(shuō):仰望摩天輪的人是在仰望幸福。我想說(shuō):追逐陽(yáng)光的向日葵亦是在追求她的幸福。向日葵的等待是一場(chǎng)執(zhí)著而又安靜的`綻放,而青春中的我們不也是在靜靜等待綻放的那一天嗎?
愿每一株向日葵都能開(kāi)出最絢爛的花朵。愿青春中的我們,都能勇敢而又執(zhí)著地去追尋心中的夢(mèng)想,愿我們都能等待到綻放的那一天,都能找到屬于自我的那份幸福。
向日葵的奧秘作文2
向日葵,一種永遠(yuǎn)抬著頭的花。
她的微笑,是最美的微笑。
在醫(yī)院的露天臺(tái)上,有一個(gè)女孩,她總是向著太陽(yáng)站立,感受陽(yáng)光的溫暖,這是她一個(gè)月前開(kāi)始的習(xí)慣。
曾經(jīng)一場(chǎng)無(wú)情的車(chē)禍奪去了她那雙美麗的黑玉般的眼睛,還有她的爸爸。車(chē)禍帶給了她無(wú)盡的黑暗,她的.心靈也曾經(jīng)一度被灰色籠罩。
但是,那天是她的重生日。那天,剛剛醒來(lái)的她,突然聽(tīng)到一個(gè)男孩的聲音:“快打開(kāi)窗戶(hù)!陽(yáng)光來(lái)了!陽(yáng)光來(lái)了!”她的心弦被撥動(dòng)了。陽(yáng)光?可以給人帶來(lái)溫暖的陽(yáng)光?好奇的她摸索著打開(kāi)了窗戶(hù)。一縷陽(yáng)光灑到她的臉上,她感覺(jué)心里暖暖的,仿佛看到了光芒,看到了希望。之后的一天天,男孩總是來(lái)到女孩的窗前,為女孩送來(lái)溫暖的陽(yáng)光。
后來(lái)的一天,男孩像往常一樣來(lái)到女孩的窗前,送來(lái)陽(yáng)光,另外,他還帶來(lái)了一盆向日葵,女孩告訴男孩,有好心人捐助角膜,她就要恢復(fù)光明了。男孩默默的笑了笑,沒(méi)再說(shuō)什么,只是離開(kāi)時(shí)告訴女孩,要像向日葵一樣堅(jiān)強(qiáng),永遠(yuǎn)充滿(mǎn)希望。粗心的女孩卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)男孩的虛弱,也沒(méi)有想到這竟是男孩對(duì)她說(shuō)的最后的一句話。第二天,女孩就移植了那個(gè)好心人的角膜。又過(guò)了不久,女孩拆線了,她看見(jiàn)了陽(yáng)光,看見(jiàn)了向日葵。女孩抱著向日葵,跑到了男孩的窗外,大喊:“陽(yáng)光來(lái)了!陽(yáng)光來(lái)了!”映入眼簾的卻是一位頭發(fā)花白的老爺爺。她疑惑的看著老爺爺,忽然想起了什么,飛快的向自己的病房跑去,她拿起了放在床頭的捐助者的資料,姓名一欄卻赫然寫(xiě)著男孩的名字。原來(lái),男孩知道自己得了絕癥,時(shí)日不多,他看到女孩一直悶悶不樂(lè),決心為女孩找回希望,每天都拖著自己日漸虛弱的身體,來(lái)為女孩送去陽(yáng)光。
女孩捧著那盆向日葵,站在陽(yáng)光最多的地方,展現(xiàn)自己最美麗的微笑。
向日葵的奧秘作文3
向日葵,一種永遠(yuǎn)抬著頭的花。
她的微笑,是最美的微笑。
在醫(yī)院的露天臺(tái)上,有一個(gè)女孩,她總是向著太陽(yáng)站立,感受陽(yáng)光的溫暖,這是她一個(gè)月前開(kāi)始的習(xí)慣。
曾經(jīng)一場(chǎng)無(wú)情的車(chē)禍奪去了她那雙美麗的黑玉般的眼睛,還有她的爸爸。車(chē)禍帶給了她無(wú)盡的`黑暗,她的心靈也曾經(jīng)一度被灰色籠罩。
但是,那天是她的重生日。那天,剛剛醒來(lái)的她,突然聽(tīng)到一個(gè)男孩的聲音:“快打開(kāi)窗戶(hù)!陽(yáng)光來(lái)了!陽(yáng)光來(lái)了!”她的心弦被撥動(dòng)了。陽(yáng)光?可以給人帶來(lái)溫暖的陽(yáng)光?好奇的她摸索著打開(kāi)了窗戶(hù)。一縷陽(yáng)光灑到她的臉上,她感覺(jué)心里暖暖的,仿佛看到了光芒,看到了希望。之后的一天天,男孩總是來(lái)到女孩的窗前,為女孩送來(lái)溫暖的陽(yáng)光。
后來(lái)的一天,男孩像往常一樣來(lái)到女孩的窗前,送來(lái)陽(yáng)光,另外,他還帶來(lái)了一盆向日葵,女孩告訴男孩,有好心人捐助角膜,她就要恢復(fù)光明了。男孩默默的笑了笑,沒(méi)再說(shuō)什么,只是離開(kāi)時(shí)告訴女孩,要像向日葵一樣堅(jiān)強(qiáng),永遠(yuǎn)充滿(mǎn)希望。粗心的女孩卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)男孩的虛弱,也沒(méi)有想到這竟是男孩對(duì)她說(shuō)的最后的一句話。第二天,女孩就移植了那個(gè)好心人的角膜。又過(guò)了不久,女孩拆線了,她看見(jiàn)了陽(yáng)光,看見(jiàn)了向日葵。女孩抱著向日葵,跑到了男孩的窗外,大喊:“陽(yáng)光來(lái)了!陽(yáng)光來(lái)了!”映入眼簾的卻是一位頭發(fā)花白的老爺爺。她疑惑的看著老爺爺,忽然想起了什么,飛快的向自己的病房跑去,她拿起了放在床頭的捐助者的資料,姓名一欄卻赫然寫(xiě)著男孩的名字。原來(lái),男孩知道自己得了絕癥,時(shí)日不多,他看到女孩一直悶悶不樂(lè),決心為女孩找回希望,每天都拖著自己日漸虛弱的身體,來(lái)為女孩送去陽(yáng)光。
女孩捧著那盆向日葵,站在陽(yáng)光最多的地方,展現(xiàn)自己最美麗的微笑。
向日葵的奧秘作文4
向日葵,是田間最普通的一道風(fēng)景,但他卻有一股向上的勁兒,一生都在向上,向太陽(yáng),向成功的方向前進(jìn),是那抹在我心中最美的風(fēng)景。
而我們何嘗不同,我們不也是一直向上,一直朝著夢(mèng)想的方向前進(jìn)嗎?這不——我學(xué)素描時(shí)也有這么一件事……
“同學(xué)們,今天我們來(lái)寫(xiě)生!薄鞍!”我為之一顫,天呢,我可剛?cè)腴T(mén)沒(méi)幾天呢!想著老師的'話,似乎又像針?biāo)频拇掏戳宋摇覀儊?lái)畫(huà)向日葵。
拿起筆,我好想現(xiàn)在的畫(huà)技已經(jīng)爐火純青了呀!我仔細(xì)地打量著向日葵,金黃的光打在花瓣上,增了幾分神圣感。來(lái),畫(huà)一個(gè)大大的圓,再畫(huà)無(wú)數(shù)個(gè)…..畫(huà)完一看,哎呀~不過(guò)還不錯(cuò),我心中不免得暗自竊喜,一不小心笑出了聲,我把陰影按照實(shí)物的畫(huà)好,把畫(huà)緊緊地抱在胸前,好奇地環(huán)顧四周,終究耐不住寂寞,開(kāi)始東探西望,大家都畫(huà)得怎樣?
突然眼前一亮,喲喂,那個(gè)姐姐的畫(huà)像極了。瞧,那向日葵!金黃的花瓣在風(fēng)中輕松地?cái)[動(dòng)著,筆直的花莖支撐著花盤(pán),似乎在等待著云霧撥開(kāi),顯得十分傲氣。霎時(shí)間,我的臉紅了,再看看我畫(huà)的真是有天壤之別呀!以后可不能再驕傲了。
從那時(shí),那刻起,我下定決心一定要把畫(huà)畫(huà)學(xué)好。 可謂沒(méi)有比較,不見(jiàn)高低;沒(méi)有比較,不見(jiàn)不足。之后每一節(jié)課我都認(rèn)真地學(xué)、畫(huà),讓我真真正正地愛(ài)上了——畫(huà)畫(huà)。
那一壇向日葵依舊,沒(méi)有玫瑰的妖艷,沒(méi)有牡丹的富貴,也沒(méi)有梅花的冷艷高貴,向日葵只有那一貫朝陽(yáng)的樸素和易近人的姿態(tài),和這個(gè)秋天無(wú)比協(xié)調(diào)的金黃,還有那一身是寶的純粹。只是他向太陽(yáng)的方向更近了,又離成功更近了。他面向太陽(yáng)春暖花開(kāi),發(fā)揮出了他人生的全部意義——向太陽(yáng),前進(jìn)。
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