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有趣的傳話游戲作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的有趣的傳話游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的傳話游戲作文1
很多游戲，都能讓小朋友得到快樂，其中的“傳話游戲”，讓我明白了做任何事都不能不認真。
那游戲的場面，還在我的大腦里久久不能褪去。我排在第四名，不一會兒，就傳到我了，我的心嘭嘭地跳著，有點害怕。
只見第三個同學(xué)湊到我的耳邊，捂著嘴巴、縮著脖子，一直笑個不停地說：“死死死……”連續(xù)說了三遍，我還以為其中有個死字，就把聽的只言片語，湊合著傳給了下一個人，最后的結(jié)果，可想而知了。
有個人，讓我印象最深。那就是第一個，老師給他說了兩遍，他都沒記住，手撓著頭發(fā)，臉憋得通紅，腿也在抖動，東望西瞅的`。此刻，我感覺他可能在想：怎么辦？老師在說什么？我沒聽清。
通過這一次游戲，我明白了認真才能做好每一件事，但我也知道了不要輕易相信別人的話，有可能他說的是錯。
有趣的傳話游戲作文2
今天晚上，我們在作文班上玩了一個傳話游戲。
老師把四個隊長喊到前面說傳話的內(nèi)容，我們的隊長聽清楚后就開始往后傳，要傳到我的.時候，我有一點緊張，因為我怕自己說錯。我前面的一個人傳給我，我卻沒聽清楚他說的是什么，我問他說的是什么，他還是沒說清楚。
老師讓每組的最后一名同學(xué)站起來，公布傳話的內(nèi)容，我就站起來了。老師問我他們傳的是什么？我就說：“不知道�！�
今天我們傳得又快又對的是第一組，因為他們的隊長說得最清楚，所以他們勝利了。
從這個游戲中，我明白了，傳言不可信。
有趣的傳話游戲作文3
今天，我們剛到教室，老師就給每人發(fā)了一張紙條。咦，紙條有什么用呢？噢，原來是寫一句有趣的話。那寫話又有什么用呢？原來是要玩?zhèn)髟捰螒颉?/p>
開始上課了，同學(xué)們一個個迫不及待地想要玩�？墒俏覀儾恢烙螒蛟趺赐�。老師告訴同學(xué)們游戲規(guī)則：一個人去老師那兒看紙條寫的.是什么，然后回來告訴后面的同學(xué)，依次傳到最后一個人，最后一個同學(xué)告訴老師傳的什么話。并大聲說出句子。能無誤地說出句就算贏了。
老師把我們分成三組，我在第二組，比賽開始了，梅雪到老師那兒，仔細地看了看，回到位置上，悄悄地告訴下一個同學(xué)，可傳到王品淳那兒，就斷了，因為張心力說得太快，王品淳沒聽清楚，只好傻站在那。張心力又偷偷地告訴了王品淳。我心里想：我們組一定比他們強，我們本來很順利，誰知到最后一個同學(xué)卻說不出來，結(jié)果是0：0平手。
這件事讓我明白了一個道理：團結(jié)才能勝利。
有趣的傳話游戲作文4
今天晚上，我們在教室里玩了一個有趣的傳話游戲。
老師把我們分成六個小組，每個小組選出一個代表，到老師那里看紙條上的句子。20秒鐘以后就回到小組里，用手圍成喇叭形放在嘴邊，對著下一位同學(xué)的耳朵輕輕地說，就這樣，一個接著一個往下傳，傳到了最后的一個同學(xué)，就到黑板上把小組傳的'話寫在黑板上。
接著，老師公布了標(biāo)準(zhǔn)答案：學(xué)習(xí)語文就是學(xué)習(xí)怎樣說話和寫話。我們組寫的是“細心說話就是學(xué)習(xí)的一切，”第二組寫的是“聽到眼睛會寫字，會寫眼睛，”逗得我們哈哈大笑。
最有趣的是第三句，老師的標(biāo)準(zhǔn)答案是“我家的狗跟老貓差不多大，樣子像獅子�！笨墒堑谒慕M寫的是“我家的豹像和老貓一樣大像獅子，”逗得我們哄堂大笑。
通過這個傳話游戲，我懂得了用心記，仔細聽，明白說，才能把事情辦好。
有趣的傳話游戲作文5
作文課上，朱老師組織我們做了個游戲，名叫傳話游戲。朱老師的話音剛落，教室里就像炸開了鍋。朱老師公布了游戲規(guī)則：每組選一個領(lǐng)頭羊，我給他看一張紙條，然后給另外一個人傳話。最后，錯誤率最多的為聾人組，最少的為順風(fēng)組。
老師先選好領(lǐng)頭羊，給他們看了張紙條，同學(xué)們恨不得變成長頸鹿，看到紙上寫著什么，然后說出來，得到順風(fēng)耳小組的.稱號。這時，領(lǐng)頭羊回來了，游戲開始了！
我們組的領(lǐng)頭羊把話傳給陳琢，可是陳琢傳給楊雨辰時就出現(xiàn)問題了。只見楊雨辰眉頭緊鎖，抓耳撓腮，仿佛想讓老天助她一臂之力。這時，陳琢又和楊雨辰說了一次，楊雨辰就立刻眉開眼笑了。接下來的一切都很順利。
最后，我們組得了順風(fēng)耳小組的稱號。老師說：“失之毫厘，謬之千里�！睆倪@句話中，我明白了一個大道理：前面一個小錯誤，到后來這個小錯誤就可能引起一個大錯誤。所以我們一定要認認真真地聽，清清楚楚地傳！
有趣的傳話游戲作文6
今天，我去學(xué)作文，老師跟我們玩了一個有趣的游戲。
游戲規(guī)則是：老師把要傳的這句話告訴每組第一個同學(xué)，然后這個同學(xué)悄悄地依次傳給后面的同學(xué)，看哪組傳得快，傳得對。說得對，就算成功，說錯了就算失敗。
游戲開始了，每一組的隊長到前面聽老師說傳話內(nèi)容。開始傳話了，我非常緊張。傳到我了，我前面的`同學(xué)陳雅琦悄悄地對我說：“十四個人十四個柿子。“我剛說完就忘掉了。最后，第一組贏了。老師跟我們說：”道聽途說不可信，我們沒有理由聽信謠言”。
這個有趣的游戲，讓我明白了一個道理：說話就要好好說，聽話要仔細聽。同時，它還鍛煉民我們記憶能力和聽說能力呢！
有趣的傳話游戲作文7
今天孫老師和我們玩了一個游戲叫“傳話”，如果你想知道就聽我講講吧。
游戲規(guī)則是每一組第一位同學(xué)悄悄地說一句話，第一位傳給第二位，依次傳遞下去，最后一位同學(xué)把聽到的話寫在紙上，看哪一組傳得又快又好。
首先，孫老師把我們同學(xué)分成兩個組，讓我們站好排，孫老師說一句話讓我們依次傳下去。第一次孫老師說的是：我是四你是十，說話舌頭要伸直。我們傳成了你是七我是十，說話要清楚。雖然我們傳錯了，但我們不認輸。
第二次孫老師讓我們傳的`是：昨晚太冷了，大眼睛要凍成冰棍了，我們剛要傳就被孫軼偷聽到了，所以這次又是我們輸了。
第三次孫老師說的是：誰是喜羊羊誰就是西瓜，我們傳啊傳啊，因為我們組員字寫得太慢了，又讓他們贏了一回。
這個游戲讓我明白了一個道理：做什么事都要團結(jié)，說話要清晰。
有趣的傳話游戲作文8
聽，教室里怎么那么熱鬧，原來馬老師在和同學(xué)們玩有趣的傳話游戲呢！
開始前，老師把同學(xué)們分成人數(shù)相等的三組，并介紹了游戲規(guī)則：每組的第一位同學(xué)從老師那里領(lǐng)一張寫字的紙條，老師喊：預(yù)備開始，接著他們一個一個地傳下去，由最后一位同學(xué)大聲說出來�？茨慕M又快又準(zhǔn)，那組就獲勝。
游戲開始了，我們心里特別緊張，第一個同學(xué)小聲地把話傳給了下一位同學(xué)。第二組同學(xué)把“他的爸爸吹喇叭”傳成了“他的爸爸愛吃大西瓜”。同學(xué)們有的笑出了淚水，有的`同學(xué)笑的前仰后合。還有的同學(xué)把“華華和花花愛吃大西瓜”傳成了“紅紅愛吃大西瓜”。同學(xué)們笑的真開心呀。最后一輪開始了，你猜哪一組獲勝了，告訴你吧，是我們這一組獲勝了因為我們只要傳三個字“快傳啊”。所以我們這組獲勝了。
這個傳話游戲真有趣呀，我們真希望馬老師下次還能帶我們玩這個游戲��！
有趣的傳話游戲作文9
今天，老師走進教室對我們神秘地說：“我們今天玩一個傳話游戲�！蓖瑢W(xué)們聽了，有的歡呼雀躍，有的拍手叫好，還有的喊“Yeah”！”
游戲規(guī)則是：先請六個同學(xué)上臺排成一行，老師再把話小聲地傳給第一個同學(xué)，依此類推，一直傳到最后一位，最后一位同學(xué)把聽到的話大聲地說出來。
游戲開始了。老師把手放在嘴邊成了一個“小喇叭”，然后湊向我的耳邊，悄悄地說話，我認真地聽著，但只記得一半。然后我又把話傳給陳欣，陳欣聽了一臉茫然。同學(xué)們一個接著一個往下傳，終于傳到了妍熙，妍熙大聲地說：“我去買冰淇淋”。同學(xué)們聽了哈哈大笑，原來老師剛才說的是：“媽媽帶我到公園放風(fēng)箏，還買了冰淇淋�！�
哈哈，今天我們從玩中明白：“耳聽為虛，眼見為實�！辈灰S便相信別人的.話的道理。
有趣的傳話游戲作文10
今天晚上，我在小桔燈作文班玩了一個有趣的傳話游戲。
游戲的`規(guī)則是：老師把要傳的這句話告訴每組的第一個同學(xué)，然后這個同學(xué)悄悄地依次傳給后面的同學(xué)，看哪組傳得快，傳得對。說對了就算成功，說錯了就算失敗。
開始游戲了，四位組長到前面去聽劉老師說傳話內(nèi)容。開始傳話了，我心里有點擔(dān)心，生怕說錯了。當(dāng)我前面的同學(xué)浩浩轉(zhuǎn)過身子來的時候，我很緊張，聽完了浩浩的傳話，我馬上側(cè)過身子來傳給后面有同學(xué)。說完后，我叫后面同學(xué)站起來說。到最后，因為我們小組傳得快，說得對，所以贏了。通過這個游戲，我知道了傳言不可信，以后我還會和其他朋友玩這個游戲。
有趣的傳話游戲作文11
今天晚上，我去小桔燈作文班上學(xué)。老師說我們來玩?zhèn)�游戲，同學(xué)們都激動得睜大了眼睛。
游戲規(guī)則是：老師把我們分成四組，選了四個組長，到前面去聽傳話的內(nèi)容。首先用手做成喇叭狀放在嘴邊，說話的時候要悄悄說，如果說錯了就算輸。
游戲開始了，大家依次把話傳給后面的同學(xué)。游戲結(jié)束了，老師叫每一組的.最后一個同學(xué)公布傳話內(nèi)容。第一小組說：“老師愛我我愛她�！钡诙〗M說：“十四個人吃十四個柿子�！钡谌〗M說：“你的發(fā)型真不要臉�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們就哄堂大笑起來，有的笑得直跺腳。有的說，錯了錯了!
第一組勝了，因為他們傳得又快又好，而且傳得又準(zhǔn)確。
俗話說得好，傳言不可信吶！這個游戲充分說明了這個道理。、
有趣的傳話游戲作文12
今天，老師讓我們做了一個傳話游戲。
游戲規(guī)則是，坐在每組前面的同學(xué)分別對后面一個同學(xué)小聲傳遞老師要求說的一句話，看哪組同學(xué)穿得又快又好。
游戲開始了，老師告訴每組前面同學(xué)要傳的話是“十四個人吃四十個柿子”，只見前排的同學(xué)飛快地轉(zhuǎn)過身去，小嘴巴貼著后面一排同學(xué)的耳朵，悄悄地說開了，教室了氣氛頓時緊張起來。前排傳過的同學(xué)都關(guān)心地四處張望，后排還沒傳到的.同學(xué)都探頭探腦，焦急地等待著。
第二組的同學(xué)最先傳完，最后排的那個同學(xué)告訴老師要傳的話是“十四個人吃四十顆石子”，老師聽了嚇了一跳。第四組和第三組同時傳完，可他們也傳錯了第四組傳成“死尸給人吃四十個柿子”。老師告訴大家所傳的話后，同學(xué)們都哄堂大笑，有的笑彎了腰，連老師也笑了。第一組最后傳完，但只有他們穿對了。
有趣的傳話游戲作文13
今天是暑假班的.第一節(jié)課。一開始，徐老師給我們做了一個繞口令的小游戲，同學(xué)們都在饒有興趣地說著。老師讓我們要把這個繞口令說準(zhǔn)確，說清楚。同學(xué)們都說得很好，我覺得這個繞口令非常有意思。
下面，激動人心的時刻到了，徐老師對我們說：“今天，我們要做一個傳話游戲，要求有秩序，要輕輕地傳，還不能偷聽�！蔽覀兟犃�，心里非常激動，也很緊張，心想：我要聽明白，講清楚。
傳話游戲就要開始了。老師把我們分成兩組，又把馬雨軒和X斌叫了出去，分別告訴他們第一句話。她首先傳給了馬憶昕，馬憶昕又傳給了下一個同學(xué)……就這樣一直傳到了我，我迫不及待地把耳朵伸到后面聽。原來，這句話是“老師愛我我愛他”。接著，我把手捂成一個小喇叭的形狀，伸到我同桌耳邊，輕輕地告訴了她。她聽了問我，對不對，我說：“對！”我非常喜歡這個傳話游戲。
通過這個游戲，我知道了道聽途說不可信，我們沒有理由聽信謠言。
有趣的傳話游戲作文14
今天晚上，作文老師帶我們玩了一個有趣的傳話游戲。
游戲的規(guī)則是：老師把傳話的內(nèi)容告訴大隊長，然后這個小朋友把那句話依次傳給后面的小朋友。傳對了就成功，傳錯了就輸了。
游戲開始了，我很激動，當(dāng)傳到我的時候，我很緊張，生怕傳錯。本來的`傳話是穿著紅衣服的小姑娘真漂亮。傳到最后卻變成了：你的媳婦真不要臉。逗得大家哈哈大笑，有的笑得捂著嘴巴，有的笑得趴在桌上。第一組傳得又快又正確，所以他們贏了。
玩了這個游戲，我懂得了一個道理，耳聽為虛，眼見為實，傳言不可信！
有趣的傳話游戲作文15
今天在我們小記者班玩了一個很有趣的游戲，當(dāng)黃老師說要玩游戲了，我們一聽說要玩游戲，樂的興高采烈。
開始游戲了，黃老師簡單的說了一下游戲規(guī)則，并且給我們透露一些說這是個傳話游戲，但這句話有些長。
開始傳話了，黃老師到第一個同學(xué)身邊，雙手握成喇叭狀輕輕地對第一個同學(xué)說，此時，我心急如焚，恨不得馬上去聽答案，可是黃老師的聲音比蚊子還小，壓根就聽不見。
終于到我了，我仔仔細細地聽同伴傳給我的話，然后我就傳給了下一個人。
游戲結(jié)束了，同學(xué)們一組接一組的上來說答案，有一組說的`是“牛羊去牛躺”，有一組說是“什么河塘”，這兩個答案讓我們?nèi)嚅_懷大笑，終于黃老師公布了答案是“劉娘帶牛羊去湖塘”這個答案又讓我們?nèi)喙笮Γ亲屓藳]有想到還有一組竟然在關(guān)鍵的時候傳話幾乎斷了。
這個游戲讓我明白了，做人不能太相信一個人，不然會鬧出笑話的。
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