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生活中冷色教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的生活中冷色教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生活中冷色教學(xué)設(shè)計(jì)1
一．教材分析
本課屬于“造型·表現(xiàn)“系列。通過(guò)本課學(xué)習(xí)讓我們了解生活中的冷色，初步掌握冷色的基本知識(shí)，體驗(yàn)冷色的感受。運(yùn)用冷色畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。在掌握色彩知識(shí)的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)冷色的感受和體驗(yàn)；通過(guò)欣賞分析作品掌握冷色的表現(xiàn)方法：通過(guò)色彩的審美訓(xùn)練，提高學(xué)生色彩的審美感受。
教材提供運(yùn)用冷色進(jìn)行點(diǎn)染的方法。由于學(xué)生準(zhǔn)備的水彩筆，無(wú)法創(chuàng)作達(dá)到點(diǎn)染畫(huà)的效果。所以本教案設(shè)計(jì)中不作特殊要求。重點(diǎn)還在于冷色。冷色調(diào)的色感培養(yǎng)。并對(duì)教材進(jìn)行了知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充。
二．教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生知道冷色的色彩特點(diǎn)和所表達(dá)的感受。認(rèn)識(shí)色彩冷暖的相對(duì)性。（冷暖相對(duì)性是對(duì)教材的補(bǔ)充）
2、能運(yùn)用冷色調(diào)畫(huà)一幅畫(huà)。
3、借助書(shū)本范畫(huà)及自己準(zhǔn)備的教具提高學(xué)生色彩什么感受能力。
三．教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)
重點(diǎn)：正確運(yùn)用冷色調(diào)畫(huà)一幅畫(huà)。初步了解掌握冷色調(diào)的特點(diǎn)。
難點(diǎn)：知道冷色調(diào)所表達(dá)的感受，提高色彩審美感受能力。
四．教具學(xué)具
教具：兩個(gè)可樂(lè)罐，冷色為主圖片
學(xué)具：油畫(huà)棒，水彩筆，圖畫(huà)本
五．教學(xué)過(guò)程
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導(dǎo)入
1、展示冷暖色手套
2、設(shè)置場(chǎng)景：師：老師怕冷，幫老師選個(gè)暖和的手套。生：暖色的.手套
設(shè)下疑問(wèn)：為什么不是這個(gè)呢？（板書(shū)—生活中的冷色）
（二）
復(fù)習(xí)新課：投影六色環(huán)，提問(wèn)哪些是冷色
暖色能聯(lián)想到什么？生：陽(yáng)光，秋葉，火，節(jié)日，鞭炮。
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傳授新課
1、冷色的概念
提問(wèn)：那藍(lán)色呢？
生回答
�。ㄌ炜�，大海，冰山上的藍(lán)色陰影。
提問(wèn)：綠色能聯(lián)想到什么？
生回答（田野，希望，幼芽。提問(wèn)：紫色聯(lián)想到什么？生回答
（優(yōu)雅的紫丁香，神秘的山洞，讓人覺(jué)得寒冷，清爽，寧?kù)o。
師總結(jié)：這些叫做冷色：安靜，清爽，寒冷，樸素，高雅。
2、冷色的相對(duì)性
展示三張色卡紙鈷藍(lán)，普蘭，橘黃)
提問(wèn)：鈷藍(lán)和普蘭比較哪個(gè)更暖？湖藍(lán)跟橘黃比哪個(gè)暖？
生回答，師總結(jié)：冷色不是絕對(duì)不變的
3、色調(diào)概念
a、展示教具圖片，（凡高松柏中的麥田）
師：里面有哪些顏色？哪些冷色？有沒(méi)有暖色？它給我們什么感受？
生：安靜樸素
總結(jié)：有冷色多，也有少許暖色，以冷色為主，我們把它叫做冷色調(diào)的畫(huà)
b、出示兩幅畫(huà)《麥田上的烏鴉群》《向日葵》
學(xué)生回答：冷色調(diào)，暖色調(diào)
4、運(yùn)用于生活（揭示課題）
a、展示可樂(lè)罐（雪碧，旺仔）學(xué)生分辨冷暖色調(diào)。
b、提問(wèn)設(shè)置場(chǎng)景
老師的房子還沒(méi)有窗簾，天氣冷了，請(qǐng)同學(xué)們幫老師選塊布做窗簾。提示：天氣冷，要暖和。
生：暖色調(diào)的布
5、布置作業(yè)：
畫(huà)一幅畫(huà)要求：冷色調(diào)，完整構(gòu)圖
課堂小結(jié)
生活中冷色教學(xué)設(shè)計(jì)2
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能
知識(shí)：認(rèn)識(shí)冷色，體驗(yàn)冷色給人帶來(lái)的感受。技能：運(yùn)用點(diǎn)染的方法畫(huà)一幅冷色的風(fēng)景畫(huà)。2.過(guò)程與方法
通過(guò)欣賞、分析、領(lǐng)悟藝術(shù)作品的情感，學(xué)習(xí)冷色的表現(xiàn)方法。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀
體驗(yàn)冷色帶來(lái)的審美感受，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用冷色表現(xiàn)生活的興趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：了解、掌握冷色的特點(diǎn)，能夠正確運(yùn)用冷色畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。 2.教學(xué)難點(diǎn)：筆觸與色彩搭配的美感。
三、教具準(zhǔn)備：
范畫(huà)、三色樹(shù)葉（紅黃藍(lán)綠）、課件、作業(yè)展示紙、水粉顏料、水粉筆。
學(xué)具準(zhǔn)備：練習(xí)單、作業(yè)紙、水粉顏料及水粉筆。
四、教學(xué)流程
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對(duì)比欣賞，教師展示兩幅海景作品。通過(guò)看、聞、摸談?wù)剝煞髌穾?lái)的不同感受。
（二）形成1.學(xué)生第一次嘗試筆觸，談實(shí)踐感受。 2.欣賞中感知冷暖。
3.出示色環(huán)，板書(shū)“冷色”課題，給出冷色定義。
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1.說(shuō)一說(shuō)：生活中見(jiàn)過(guò)哪些冷色？補(bǔ)充課題“生活中的”。 2.小組交流：生活中有哪些景物適合用冷色來(lái)表現(xiàn)？
3.賞冷色作品，體驗(yàn)冷色情感：憂郁、悲傷、平靜、清新······ 3.欣賞東山魁夷《山湖遠(yuǎn)望》、梵高《星夜》。4.了解色彩冷暖感受的相對(duì)性。
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（四）練習(xí)
1.教師示范。強(qiáng)調(diào)底色的`鋪排、筆觸、色彩。2.學(xué)生實(shí)踐。
�。�1）實(shí)踐內(nèi)容：用點(diǎn)彩的方法，畫(huà)一幅冷色的風(fēng)景畫(huà)。（2）實(shí)踐要求：①以冷色為主；
�、诶貌煌笮�、不同形態(tài)的點(diǎn)，表達(dá)自己想要的效果；
�、鄄庶c(diǎn)方向順應(yīng)物體形態(tài)，表現(xiàn)出物體的大致造型。
3.作品展評(píng)。
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暖心教育：春去冬來(lái)。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
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