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  • 老師我想對您說優(yōu)秀作文

    時間:2023-02-04 09:45:02 作文 我要投稿
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    老師我想對您說優(yōu)秀作文

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的老師我想對您說優(yōu)秀作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    老師我想對您說優(yōu)秀作文

    老師我想對您說優(yōu)秀作文1

      老師,我想對您說。我想為您寫首詩!

      我握住筆,我開始思索,我不知道怎樣下筆,如何描寫、是點寫您,還是些您為我們辛苦工作著。霎時間,無數(shù)的詞語:勤勞、樸實無華、平平淡淡、辛勤、園丁,全部浮現(xiàn)在我腦海中,牽動著我的思緒。

      老師,我想對您說。我想為您寫首詩!

      老師,您的職業(yè)被人稱為是最神圣的職業(yè),因為,每一個國家的棟梁都是由老師所培養(yǎng)出來的,老師,您每天總是辛勤的工作,沒有任何怨言的',有人說老師是一位辛勤的園丁師,學(xué)生就像需要修剪的花草;有人說老師是充滿花蜜的花朵,學(xué)生就像一只只渴求花蜜的蜜蜂;有人說老師是陽光與雨露,學(xué)生就像雨露下的植物。老師您的一生都在為我們服務(wù)。

      老師,我想對您說。我想為您寫首詩!

      老師您雖然是個普通人,但是您的一生并不普通。您有一雙有神的眼睛、有一張巧言妙語的嘴,您充滿了魅力,您有超人的智慧,您雖然是個平凡人,但平凡中充滿著偉大。

      老師,我想對您說。我想為您寫首詩!

      老師您被譽為是拖起太陽的人,這是理所應(yīng)當(dāng)?shù),您總是為學(xué)生付出,有笑有淚、有喜有悲、沒一位教師都希望自己的學(xué)生桃李滿天下,而您卻只希望我們能夠好好學(xué)習(xí),我們不能總是口頭贊揚老師,您的付出是不能用文字所表達(dá)的。

      老師我對您說的這些都是你的學(xué)生發(fā)自肺腑的!

    老師我想對您說優(yōu)秀作文2

      這世上我們做感激的人是誰?有人說是父母,有人說……而我覺得是老師。

      老師,老師,我默默讀著這兩個感動人心的字,我回想起幼兒時代老師對我的疼愛。

      一個下雨天,我放學(xué)后習(xí)慣性站在保安室等媽媽,一個小時過去了,還是不見媽媽的身影,我心里焦急如焚,走出保安室,跺著小腳丫,一邊哭,一邊任雨水淋個透,淚水模糊了我的雙眼,憑著直覺,身后似乎有一雙手向我靠近,我回轉(zhuǎn)一看,哦!原來是我的帶班老師——漂亮的陳老師,她一下子抱起了我,一邊走,一邊說:“樂樂,先到我家去,待會老師打電話給你媽媽,好嗎?”我點了點頭,心里說不出的溫暖。

      還有一次,記得那是一個火熱的夏天,我們排著隊伍,一,二,三,沒錯,我們在跑步呢,啦啦啦,啦啦啦,我正沉迷于自己那“美若天仙”的歌聲,根本忽視了石子滴滴的存在,于是石子王國決定給我最最嚴(yán)厲的懲罰,那就是——撲通一聲,哎喲,我心想:疼死我了,臭石子。李老師聞訊趕了過來,關(guān)切地問:“俞易涵,怎么樣?”我說:“沒事。”李老師說“:扶俞易涵起來。”到了校醫(yī)室,醫(yī)生說:“她傷口發(fā)炎,傷口上有石子。較嚴(yán)重!崩罾蠋熣f:“怎么辦呢?”醫(yī)生說:“得用鉗子夾出來。”李老師說:“好吧,醫(yī)生輕點!薄爸馈!贬t(yī)生說,李老師走過來,對我說:“俞易涵,要是弄疼你了,就抓住我的`手!蔽尹c點頭,說:“我知道。”啊啊啊啊,一,二,三,四,五,石子被夾了出來,回去的路上,我無意之間看見李老師的手,有紅紅的手印,我知道那是我弄的,心里有說不出的難過。

      老師,我想對您說:“我永遠(yuǎn)love you !

    老師我想對您說優(yōu)秀作文3

      今天是一年一度的母親節(jié),老師,我想對您悄悄地說:您雖然不是我的母親,但有慈母般的溫柔和撫愛,每當(dāng)放學(xué),同學(xué)們來你這里學(xué)習(xí)的時候,您知道同學(xué)們肚子都餓得饑腸轆轆,馬上拿出為我們準(zhǔn)備好的面包、餅干和一些我們喜歡吃的食品。我一邊吃一邊品味到您真是一位體貼入微、急人之困的好心人。

      老師,您把每個學(xué)生看做自己的孩子一樣陪伴我們成長,您把我們的一舉一動都看在眼里,如果同學(xué)的臉上或手上有劃痕,您都看在眼里,都要過問。如果我們做錯了什么,您會耐心、細(xì)心地教導(dǎo)我們。您關(guān)心我們的學(xué)習(xí),學(xué)校考完試后,您總是要打聽我們的成績?nèi)绾,對取的好成績的`同學(xué),您會向他們投來贊許的目光,露出滿意的微笑;對成績下滑的同學(xué),您會用鼓勵的神情看著他們,并語重心長地說:“不要氣餒,只要用心,踏踏實實地學(xué)習(xí),好成績會與你同行的”。

      自從我來到您的輔導(dǎo)班學(xué)習(xí),讓我感受到您無私的將自己的智慧一點一滴地傳授給我們,我不光積累很多知識,掌握了寫作文一些方法和技巧,越來越喜歡寫作文,還明白了許多做人做事的道理。

      人們都說父母是我們的第一任老師,那么老師就是第二任父母。老師,您為我們所做的一切,都是無法用語言代替,只能用心來表達(dá)!

      在母親節(jié)的到來之日,我用零花錢給您買了一束紅艷艷的康乃馨,那火紅的花瓣代表我對您的敬佩之心,陣陣花香代表我真誠地祝福:老師,您永遠(yuǎn)健康!我永遠(yuǎn)愛您!

    老師我想對您說優(yōu)秀作文4

      老師您像溫暖的陽光,您的笑容總是融化我的心靈,當(dāng)我傷心時,您都會給我一個招牌窩心的笑容,讓我不再沮喪或失望,而是眼前出現(xiàn)一道光芒,讓我很感動。

      老師您每天穿著一身寬松的運動服裝,一頭清爽的頭發(fā),加上一副時尚的墨鏡,有如歌星般的帥氣、狂野,讓經(jīng)過的女同學(xué)都用羅曼蒂克的愛慕眼神看著你,讓其他男同學(xué)忌妒的牙癢癢的,你幽默的上課方式讓大家捧腹大笑,讓大家差點掉了大牙,你的幽默凸顯了你的氣質(zhì)。

      在這短短的兩個星期,你對我的付出即使講了三天三夜都講不完,舉個例子來說,當(dāng)我的閱讀心得不被看好時,你不會大聲的漫罵我,反而是用力的贊賞我,讓我又有信心,找回迷失的方向,讓我再度有了生命力,不再害怕面對失敗,而是讓我勇敢的再往成功邁向一步,因為你的鼓勵,讓我重新站了起來,像是摔倒的小孩,有了媽媽的勉勵,努力的爬起來。

      但是當(dāng)你生氣時,你就會像可怕的惡魔,這時的我,就像怕被路邊的野貓吃掉的小老鼠,深怕下一秒就活生生的被一口吞下肚,臉上寫著驚恐不安的表情,原本快樂的氣氛,就這樣頓時變的陰森森的,可見當(dāng)您生氣時,全班都會被你嚇的'驚慌失色,所以老師請您不要時常發(fā)脾氣,這樣對你我都不好,誰也不會開心的。

      老師您就像大海,處處的包容著我,您不辭辛勞,盡其所能的以活潑、有趣的方式來教導(dǎo)我們,讓每個蓄勢待發(fā)的同學(xué),都能在書的世界中得到啟發(fā),乘著想像的翅膀,盡情在各領(lǐng)域的翱翔,讓我明了學(xué)習(xí)是一件怡然自得的事。

    老師我想對您說優(yōu)秀作文5

      在小學(xué)的階段中,有許許多多的老師教導(dǎo)我,但在我心目中印象最深刻也是我最喜歡的一位老師,是我五、六年級的班主任師黃老師,黃老師我有好多話要對您說。

      從五年級開學(xué)的第一天起,我就很喜歡黃老師的教學(xué)以及待人處事的方法……,黃老師的教學(xué)方法與其他老師的教學(xué)方法是與眾不同,有的老師上課時,總是讓我想趴在桌面上呼呼大睡,因為我覺得老師好像在唱哄小寶寶睡覺的搖籃曲,于是眼皮就慢慢的闔上,閉上眼后就睡著了,但是黃老師上課時,生動又活潑,一點也不死板,有時會作出一些爆笑的動作,逗得全班哄堂大笑,但在笑聲中理解了其中的'道理,也順帶的使我體內(nèi)的瞌睡蟲被笑聲震的頭暈?zāi)垦,嚇的走遠(yuǎn)了。在考試時,老師也會拿一張跟我們一模一樣的考卷,來小試身手動一動自己的腦袋瓜,復(fù)習(xí)學(xué)過的題目,考完后,老師偶爾沒有滿分,因為老師粗心大意沒看清楚題目就答題,老師雖然是老師,但還是會犯錯的,這樣一來更讓我深刻的了解看清楚題目的重要了。老師上課時,偶爾會提到一些古人所說的諺語或成語,例如:古人說:““鐵杵磨成繡花針””也是磨杵成針,老婦人要把一根粗粗的鐵杵磨成一根細(xì)細(xì)的針,這就像“有志者,事竟成”一樣,只要有恒心,努力去做,無論多么困難的事,都可以完成!

      在黃老師的教導(dǎo)下,我獲得了“堆積如山”的知識,黃老師對每一位學(xué)生都只有“有教無類”,黃老師我有話要對您說:“黃老師您的諄諄教誨我會永遠(yuǎn)惦記在心的,黃老師謝謝您!”。

    老師我想對您說優(yōu)秀作文6

      在我的成長過程中,幾乎每一個日子都是幸福的,爸爸、媽媽給予了我生命,老師帶我們走進(jìn)了知識的'海洋,教會我們讀書、寫字、習(xí)作….在這里,我想對老師說聲謝謝!

      劉老師,您還記得嗎?有一次,我因為晚上沒有休息好,所以上課一直走神,當(dāng)我東望西望,回過神來時,您已經(jīng)走到我身旁,大聲地批評了我,還讓我下課到講臺上站著,頓時,我心里翻江倒海,久久沒有平靜。下課了,我站在講臺上,由于我說出了原因,所以您原諒了我,我高興極了!劉老師,你還記得嗎?昨天,我一號本的內(nèi)容沒寫對,是你細(xì)心地和我一起分析錯誤,所以我一會兒就訂正完了。劉老師,你還記得嗎?在一年級時,我有一次寫一號本,由于字沒寫好,所以重寫了,是你在這三年當(dāng)中,為我們指導(dǎo),所以我們才被評為優(yōu)秀書法班級。劉老師,你還記得嗎?在我不識字到能認(rèn)識一千多個字了,從我只會寫一句話,教到我能寫四百多字的作文了。

      劉老師,你看見我長大了嗎?我從不會系鞋帶,到現(xiàn)在會系鞋帶;從大哥哥大姐姐牽著我升旗,一直到現(xiàn)在,我牽著弟弟妹妹們升旗。我長得真快,對吧!

      劉老師,你嘔心瀝血地教我們,就像冬日的太陽照耀著我,又像春天的雨露一樣滋潤著我。我想再次對劉老師說聲:謝謝您!

    老師我想對您說優(yōu)秀作文7

    敬愛的柳老師:

      您好!

      這是我第一次給您寫信,提起筆,往事一幕幕涌上心頭。我有好多好多的心里話想對您說。

      剛上一年級的我,對校園的一切都感到陌生,所以十分膽小害怕。一到上課,我就覺得緊張,不敢舉手發(fā)言,甚至連碰見您都不敢說一聲“柳老師好”。您注意到了這些,總是微笑地看著我,拉著我一起參加班級活動。漸漸地,我成為了課堂上的.活躍分子,開始主動和同學(xué)們交往,并有了越來越多的好朋友,F(xiàn)在,每當(dāng)我膽怯的時候,您那鼓勵和期盼的目光就會給予我力量。

      還有一件事令我記憶猶新。您是我寫作的啟蒙老師,從我第一篇習(xí)作開始,您就經(jīng)常告訴我,哪里需要修改,哪里需要加強。記得三年級時,您讓我們寫一篇《訓(xùn)練小耳朵》的習(xí)作。當(dāng)時,我沒有寫出耳朵聽到不同聲音的感受,文字干巴巴的,結(jié)尾也很生硬。您走到我的座位旁,輕輕俯下身來,小聲地指出了我的不足。按照您的建議,我對習(xí)作進(jìn)行了修改,文章立刻出彩了不少。從此,我對寫作產(chǎn)生了深厚的興趣。只要我的習(xí)作在雜志上發(fā)表了,我第一個想告訴的人就是您,希望和您一起分享我的喜悅。

      柳老師,您是嚴(yán)師,也是慈母。我生病時,您比我還難受;我摔倒時,您比我更焦急;我成功時,您比我更開心……您是一棵大樹,為我遮風(fēng)擋雨;您是一支蠟燭,照亮我前進(jìn)的每一步!

      衷心地謝謝您,柳老師,千言萬語都難以表達(dá)我對您的感激之情!

      祝:

      身體健康

    老師我想對您說優(yōu)秀作文8

      老師我想對您說在教過我的所有教師中,留給我印象最深刻的是一位英語老師:劉鑫。劉老師并不是我們學(xué)校的教師,她是一位從孝都中學(xué)調(diào)來的老師,說來也巧,我的姐姐正是從她帶的畢業(yè)班里畢業(yè)的。

      您是否還記得兩年前,您對我的聲聲關(guān)切之聲讓我久久難忘。

      那一天上午,我是因為昨天發(fā)了高燒而嘴里都是股藥味,連我平時最愛吃的雞腿都沒咬一口就被倒進(jìn)了垃圾桶里,聳拉著腦袋回到教室休息,你正好吃完飯回到教室批改作業(yè),批到我的作業(yè)有錯,便把我叫到了身旁而你卻沒有和我提半點作業(yè)的.事兒,而是對我說:你臉上沒有一點兒血色,嘴唇發(fā)白,怎么?是不是生病啦?我吸了吸鼻涕說:沒有,只是有一點小感冒而已?墒,我看你的樣子好像有點嚴(yán)重啊!你有點擔(dān)心地說:你中午一定沒吃飯吧,我這里有一些零錢,你拿去買個面包啃啃吧!我用力地?fù)u了搖頭:謝謝老師,真的不用了!說完一只溫暖的手輕輕地落在了我的額頭上:這兩天要考試了,學(xué)習(xí)有些緊,注意休息,不要把自己給累壞了,知道了嗎?我沉默了,一句話也沒說,只是靜靜地回到了座位上

      那天,您并沒有把我有錯誤的作業(yè)發(fā)給我,而是到了第二天,我完全好了之后才親手交給我,讓我改正。

      您那一聲聲關(guān)切的問候,一次次對我的寬容大度,您那只溫暖的手深深地印在了我的腦海里,讓我久久難忘。教師節(jié)又到了,我祝您永遠(yuǎn)年輕美麗!

    老師我想對您說優(yōu)秀作文9

      老師,今天我想和您說說悄悄話。您每天都給我們傳授知識,總不顧自己的身體來指導(dǎo)我們,您用自己的生命來開辟我們通向未來的路。您的一句罵,總可以讓我們自我反;您的一次表揚,總可以讓我們自信滿滿。

      您是我訴說心事和安慰我的那個朋友。

      前段時間,因為嚴(yán)重反感媽媽肚里的“二胎”,我情緒反常,上課不專心,作業(yè)也沒那么認(rèn)真了。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)后,像朋友一樣親切地找我談話。剛開始,我忐忑不安,以為您一定會批評我。后來發(fā)現(xiàn)您沒有半點兒指責(zé)我的意思,反而像媽媽一樣和我談心事兒。我十分驚訝,也很欣慰,一口氣把所有的委屈和擔(dān)憂都說了出來……您聽了,嫣然一笑,便說起了您小時候的事兒。

      聽完后,我在心里想:原來老師小時候也有和我類似的思想?yún)龋〗又,我們兩人不像是師生關(guān)系,而變成了“閨蜜”。我訴說著我的心事和想法,您洗耳恭聽。我十分驚訝,原來您的內(nèi)心這么細(xì)膩!您的心居然可以理解我怪誕的思想。您和我說說笑笑,還和我說了“孤獨”“后悔”等詞,徹底讓我從心底里接受了“二胎”的'事實。最后,您還送我了一個小禮物。您猜那是什么?那是一碗“心靈雞湯”。±蠋,您說過:愛是去除恨的最好方法,要讓心開滿美好的花朵!

      老師,您的每一次指導(dǎo)都可以讓我揚起新的希望和愛的風(fēng)帆!在這里,我想跟您說:“老師,我愛您,您是我的啟蒙,我永遠(yuǎn)也不會忘記”!

    老師我想對您說優(yōu)秀作文10

      每個人在一生中,會遇到數(shù)不勝數(shù)的老師。老師是什么樣的人?老師是無私奉獻(xiàn)、不求回報的人,老師是燃燒自己、照亮他人的人,老師是人類靈魂的工程師,老師是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的人。

      在我的記憶深處,有一位姓蔡的老師,她是我的啟蒙老師。蔡老師既漂亮,又有耐心,總是娓娓動聽地一遍又一遍地教我們還沒有聽懂、還沒有學(xué)會的知識,我們從來沒有聽到她有一句怨言。因此,我會永遠(yuǎn)記住這位美麗、善良、有耐心的啟蒙老師——蔡老師。

      現(xiàn)在,我已經(jīng)離開了充滿美好回憶的幼兒園,在小學(xué)上六年級了,F(xiàn)在的語文老師姓邵,雖然才教了我們幾個星期,但我看得出她對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),對我們的耐心引導(dǎo)。在這兒,我送給她一句陶行知的名言:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”

      我的.數(shù)學(xué)老師姓李,她從三年級開始就一直教我們到現(xiàn)在了。她不僅嚴(yán)厲,而且對我們作業(yè)的要求也很高。我知道,她是想讓我們?nèi)蘸蟪蔀樽鎳臈澚褐?我也送她一句詩:“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜!

      我的英語老師姓陸,從開始學(xué)英語起,就教我們了。她對作業(yè)的要求也很高,還經(jīng)常讓我們讀、背。我也知道,她是要我們學(xué)好英語,出國為國家爭得榮耀。我也送她一句詩:“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。”

      普天之下所有辛勤耕耘的偉大而又平凡的老師,我要送給你們一句詩:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!

    老師我想對您說優(yōu)秀作文11

      老師,是辛勤的園丁,老師是人類靈魂的“工程師”,老師是我們?nèi)松缆返闹负綗簟?/p>

      他像一支蠟燭,點燃了別人,耗盡了自己。他不管是在學(xué)習(xí)上,還是在生活中,都無微不至地照顧我們,關(guān)心我們,支持我們,愛護(hù)我們。他的愛簡直達(dá)到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的地步,老師多么偉大啊!他為了培養(yǎng)國家的棟梁,奉獻(xiàn)了自己的一生。他的默默奉獻(xiàn),耗盡了所有的力量。

      他那無畏的精神,將永遠(yuǎn)是祖國的花朵的榜樣。老師的愛,代表著一顆眷戀祖國的心;老師的愛,是偉大的,無私的,永恒的,無微不至的,不求回報的。他的愛如水,往往溫柔細(xì)膩;他的愛如山,往往深沉穩(wěn)重;他的'愛如火,永遠(yuǎn)溫暖著我們幼小的心靈。老師的奉獻(xiàn)精神,永遠(yuǎn)感動著我。

      老師,我好想對您說“謝謝您,老師,您辛苦了!”是您把一個天真、幼稚、不懂事的孩子,帶進(jìn)遼闊無邊的知識的大海。是您把一個愛哭的孩子,培養(yǎng)成一個有知識的少年。您把點點滴滴的知識傳授給了我們,而您卻無怨無悔。盡管您累得腰酸背痛,可您還是堅持給我們上課。老師,您的無畏精神深深感染了我。

      老師,我好想對您說“您辛苦了!”謝謝您給我的愛,謝謝您給我的教育。當(dāng)我對課外運動產(chǎn)生厭倦時,是您教育我“運動是一切生命的源泉”,使我擁有了前進(jìn)的力量。當(dāng)我在困難面前低頭時,是您安慰我“失敗是成功之母”,使我增強自信心。當(dāng)我閑著沒事做時,是您警告我“人最浪費不起的是時間,花有重開日,人無再少年”,使我提高警惕,每時每刻盡力珍惜時間。

      老師啊,您辛苦了!忘不了清晨您陪我們早讀;忘不了您誨人不倦的專注深情。老師,您就是那金色的太陽,用光照亮了我前進(jìn)的道路。

    老師我想對您說優(yōu)秀作文12

      老師,我想對您說的話有很多,可是我一直沒有勇氣面對面和您說,有時想打電話和您說,可我拿起話筒又害怕。今天,我借這個機會,向您傾拆我的心聲。

      您是一伴非常優(yōu)秀的老師,以前的您在我的心里是那么高大。我曾經(jīng)想過,如果我能當(dāng)一名教師,我就會像您那樣,做一名好教師。

      記得以前我們讀書的時候,您看見外面刮起了大風(fēng),您總悄悄的把窗子關(guān)上,不愿打擾我們,當(dāng)早餐不合我們的口味,大家吃得不開心時,您總是給我們講您小時候欠吃白饃、白米飯的故事,看到同學(xué)們大口大口地吃起來,您欣慰的笑容讓你們感動,在我們做作業(yè)時,您看見我們頭湊得太近,總是輕輕地走過來糾正,讓我們端正姿勢,當(dāng)我們向您提問時,您總是耐心細(xì)致的給我們講解。

      這一段時間,我發(fā)現(xiàn)您變了,變得不像以前那樣負(fù)責(zé)。每次上課鈴響之后,您才走進(jìn)教室,有時甚至還讓我去催您,讓教室里的同學(xué)吵吵嚷嚷。您進(jìn)來后反而怪我們不守紀(jì)律。難道您自己遵守紀(jì)律了嗎?難道鈴聲只是約束我們學(xué)生,而對您不起作用了嗎?難道您苦口婆心的勸我們,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”、“少壯不努力,老大徒傷悲”……都是說說而已。有時上課,您叫同學(xué)們讀書,而您卻不愿留在班上和同學(xué)們一起讀書,而去和其他老師聊天。我是多么渴望您留在班上指導(dǎo)我們朗讀呀!

      老師,請原諒我,我太激動了。雖然我覺得您有太大的`改變,可是您那一手漂亮的字和風(fēng)趣生動的講課,都是我和同學(xué)們喜歡的地方。您是我最崇拜的老師,我今天把我的肺腑之言寫出來,是想讓您回到以前,讓您在我們心中重新樹立起偉大的形象。

      老師,我知道您很累,可是要理解同學(xué)們幼小的心靈呀!對不起,老師,請原諒我的無知和冒昧。

    老師我想對您說優(yōu)秀作文13

      “每當(dāng)看到鮮花在幸福的開放,我就情不自禁的衷心祝愿:老師,您好!”,正如這句話所說,我們就像一粒粒花種,老師就像一位位園丁,教我們?nèi)绾巫鋈颂幨,學(xué)習(xí)知識,為我們指引出寬闊的理想大道,而我們這些花種在智慧的澆灌下發(fā)芽生長,把身上所有不好的習(xí)慣糾正,在肥沃的土壤里茁壯成長,最后開出美麗的理想之花,成為理想大道上最亮麗的風(fēng)景。而我們的班主任龔老師就是這樣一位園丁。

      龔老師是一位和藹可親又滿腹詩書的好老師,她對任何同學(xué)都是那么細(xì)心、耐心。不會錯怪每一個對的人,也不會輕饒每一個知錯不改的人。

      我印象最深刻的,是龔老師展示給我們的不同的背影。每當(dāng)龔老師在黑板上寫下一面面漂亮的板書,傳授給我們新的知識,那時,我看到的是一個博學(xué)的背影;每當(dāng)同學(xué)遇到難題時,龔老師就會伏在桌子上耐心的教導(dǎo)他們,那時我看到的是一個關(guān)切的.背影;每當(dāng)龔老師在辦公室認(rèn)真批改作業(yè),她的紅筆在本子上飛舞著,她是那么的專注,不肯放過每一個字眼,那時,我們看到的是一個敬業(yè)的背影;每當(dāng)我們完成值日后,透過窗戶卻發(fā)現(xiàn)龔老師還在整理著桌椅板凳,她是那么一絲不茍,不放過任何一個小角落,那時,我們看到的是一個勤勞的背影……

      龔老師,我想對您說:我永遠(yuǎn)不會忘記您,您教會了我如何做一個善良的人,教我理解理想的含義,我像一條小溪,您的教導(dǎo)使我這條小溪能夠流淌到更遠(yuǎn)的地方,看到更美的風(fēng)景和更廣闊的世界,無論何時何地,您的教導(dǎo),永留我心!

    老師我想對您說優(yōu)秀作文14

    敬愛的凌老師:

      您好!

      老師,當(dāng)了您六年學(xué)生,我明白了:原來陽光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤禾苗的。我們相處是這樣短暫,轉(zhuǎn)眼間,我們就要說再見了。但是您的負(fù)責(zé)和關(guān)懷將永遠(yuǎn)銘記于我的心中,無法抹去、難以忘懷。

      您每天很早來到學(xué)校,伴著晨曦和鳥鳴為我們批改作業(yè)。透過一個個鮮紅的對勾,我仿佛看到了您欣慰的微笑;透過一個個醒目的叉號,我仿佛看到了您皺著眉頭的表情。您為我們耐心的講解作業(yè),講畢總要問上一句:“聽懂了嗎?”,直到我們點點頭,您才放心的讓我們回到教室。六年來,不只聽了多少句“聽懂了嗎”,這簡單的四個字中包含了您多少的負(fù)責(zé)。∵記得的那次,我因為肚子痛留在教室里沒有去上體育課,您知道了,來到我身旁噓寒問暖

      。一會兒問我“還難受嗎?”,一會兒又給我倒水。那遞到我嘴邊的已不是一杯普通的白開水了,而是一位老師對學(xué)生濃濃的愛。∧娢业'情況仍沒有好轉(zhuǎn),便焦急的通知我的父母,扶著我來到了學(xué)校的大門口。我的父母來了,您又再三囑咐道:“到家了一定要通知我!”直到我坐車離開,您才轉(zhuǎn)身走向教學(xué)樓。春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。

      老師,您就是我們心田的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝您。對于您的愛,我們無以為報,只能好好學(xué)習(xí),以最優(yōu)異的成績來報答您!

      此致

    敬禮!

      您的學(xué)生:凌璟曦

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