月考成績分析總結精選20篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,讓我們來為自己寫一份總結吧?偨Y一般是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的月考成績分析總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
月考成績分析總結1
回顧這一個月時間的變化,回顧著學生在這一個月的成長,不禁感慨萬分。還有相當一部分學生基礎差,學習目的不明確,對學習不感興趣、學習習慣差,自控能力不夠,家長不重視。針對學生出現(xiàn)的一些問題,我們年級組應采取一些措施:第一,狠抓教學常規(guī),盡力把工作做細做實;第二,努力轉(zhuǎn)化后進生,不放松對他們的思想教育;第三,進一步推進課堂教學改革,大面積提高教學質(zhì)量;第四,多與家長溝通。
一、本次考試存在的突出問題:
1、這次階段檢測年級均分都不高;
2、各學科組班級之間差距較大,而初二課程內(nèi)容難度明顯增大,在此情況下很多學生開始“停滯不前”,甚至是“只下不上”。再加上初二增開物理等許多新知識,課業(yè)加重也是造成成績急劇分化。科任教師,責任重大,時時刻刻不敢放松。
二、對今后教學的建議
針對本次階段檢測考試我年級組各科成績不高的現(xiàn)狀和存在的問題,在以后的教學中,提出幾點建議:
1、以這次考試為契機,建議各任課教師認真總結,仔細分析,找出我們自己在課堂教學、課后輔導中的不足,對于學生在階段檢測中暴露的突出問題要進行強化性矯正、訓練,甚至逐個過關檢查。
2、針對自己的特點,以及本班學生的特點,加大課堂改革力度,想叫學生放得開,首先老師得放得開,想叫學生多說,老師就得少講,想充分發(fā)揮學生的主體作用,就得充分發(fā)揮老師的主導作用,少講、多練、精練。
3、要聯(lián)系生活實際,鼓勵學生多積累,多訓練基礎題。抓住難、重點多鍛煉學生思維能力,在教學中教給學生學習方法,培養(yǎng)學生獨立思考的能力。
4、要吸取工作中的.教訓,與其他任課老師共同協(xié)作,共抓差生,利用家校,家訪多與家長溝通,老師和家庭共同努力,提高學生每門功課的學習成績。
5、良好的班風決定班級各方面的成績,多與任課老師交流,了解學生上課表現(xiàn),多督促學生完成當天各科作業(yè)。
通過這次階段檢測,我們不僅僅關注這次成績的高低,我們更關注的是在這次考試中所暴露的問題,使得這一次暴露的問題,下一次不再出現(xiàn),這些才是我們這次質(zhì)量分析的根本目的所在。最后,讓我們緊密團結起來,在校長的正確領導下,咬定目標,進一步深化課堂教學改革,不斷提優(yōu)補差,扎實推進,為我校教育教學質(zhì)量再上新臺階而努力吧!
月考成績分析總結2
月考是對一個月的學習情況、學習方法和學習狀況的總結。目的不是比較和排名,而是總結一個多月的學習情況。
這個月的整體學習情況比較繁忙,每天在學校學習7個多小時,過程和速度都比八年級快,作業(yè)和學習負擔都重很多。回家后,寫作業(yè),復習作業(yè)。一天的旅程結束了。但是,有目標的改變,這樣的學習生活顯然是不夠的。
雖然月考排名不錯,但成績并不理想。即使是85分的科目也不突出。對試卷進行分析后發(fā)現(xiàn),各科目的演繹領域集中在:基礎知識差、題目分析錯誤、閱讀試題粗心大意、78級忘了一些舊知識點、古怪、難以理解。最重要的原因是老師不能完全消化當天的內(nèi)容,而是把考試的最后幾天“填鴨式”的。而每天光寫作業(yè)就是寫得很晚,很多想做的額外內(nèi)容都無法完成。
經(jīng)過總結,在以后的'學習中,我們應該做以下的學習方法:
1鞏固基礎:上課筆記要小心,課后可以很容易復習。消化一天的內(nèi)容,每天安排一些預習內(nèi)容,了解和分析書中的每一個概念。
2抓緊時間:抓緊時間做作業(yè),提高效率,夯實基礎,然后有時間做艱苦的訓練。
3調(diào)適狀態(tài),戒驕戒躁:平時學習中始終保持輕松警覺狀態(tài)。當你讀一個問題時,把它列在關鍵句子下面。仔細檢查和分析每個問題,避免粗心。
4多做課外推廣問題,每天有計劃有目標。
月考成績分析總結3
成績單今天發(fā)了。我以為我會考得很好,但是,你看,我三科都考了80多分。我驚訝得不知所措。
回到家,我連成績都不敢告訴父母,只好在房間里反省自己。是因為我覺得自己每次考試都很優(yōu)秀嗎?是因為考前沒人學習嗎?是我對學習的態(tài)度不好嗎?
不,不是。經(jīng)過反思,我明白了,考前應該充電,冷靜地練習深呼吸。在考試中,要穩(wěn)定自己的情緒,審視題意,學會避開重點,忽略。遇到困難不要寫,先把能寫的`寫出來,這樣可以節(jié)省時間。如果你想學習如何巧妙運用推理,運用公式推理,就不會容易出錯。考完試,千萬不要和別人回答。你要用定位聯(lián)想的記憶方法。你考試的最高分可能達到98分,最低分在80分以上。
是的,如果我按照上級的要求,我就不能考好嗎?如果我努力學習,以后會難過嗎?
不,我不能。我決定從頭再來。我不會退縮。經(jīng)過這次反思,我明白了,最好的榮譽是靠自己的努力換來的。
月考成績分析總結4
本學期的第一次月考剛剛結束,經(jīng)過緊張的評卷統(tǒng)分工作,終于有時間詳細的分析一下近段時間的學生學習情況。
今年繼續(xù)留在高二,所教的班級也是兩C一B,與去年沒有變化。對學生比較陌生,學習習慣了解甚少,但是對教材比較熟悉,對學生的整體知識情況也有一個大概的估計。開學至今的一個月里,我堅持對學生以鼓勵為主,因為導學案模式的教學,要發(fā)揮學生的主體作用,沒有積極性肯定不行。所以在這一個月里,我對自己的要求是盡量吸引學生的學習興趣,調(diào)動學生的學習積極性,課堂上盡量把知識點轉(zhuǎn)化成問題,引導學生自己得出答案。另一方面,逐漸的對學生的學習習慣提出要求,幫助其提高學習效率。在最近的幾次備課組會議上,我們討論了關于學生基礎知識掌握不牢的問題,具體的對策還有待實踐檢驗,但是這個工作我決定在本學期認真的做下去。
從學生角度而言,B類班的狀況與去年差不多,大部分學生的學習態(tài)度很認真,但也有部分學生容易走神,作業(yè)情況也是大致如此。汲取以前的教訓,本學期至今以來,學生的課堂活躍度保持的不錯,這是值得欣慰的.地方,但是在分組合作方面,還是比較薄弱,今后要加強引導。C類班的情況比去年要好,學生的積極性較高,學習的自覺性也有進步。我根據(jù)學生的知識情況,對教學內(nèi)容進行重組,盡量保證課堂的趣味性與思維性,同時突出重點知識,保證學生聽得懂,有興趣聽,還要記得住。
從結果來看,各班的均分基本令人滿意,學生的學習氣氛也保持的不錯。下一個階段要適當加強對學生學習習慣的培養(yǎng),尤其是在本次月考中暴露出的一些問題,譬如:主觀題部分,考前再三強調(diào)要審題,改卷中發(fā)現(xiàn)審題錯誤的現(xiàn)象仍然較為明顯,排除學生粗心的因素之外,提高審題能力也是急需要做的事情。還有學生對基礎知識掌握不牢,關鍵詞語的錯誤層出不窮,以后要加強對核心知識的識記力度。
月考成績分析總結5
這份月考試卷測試學生的知識和能力。就班級成績而言,部分學生基礎知識掌握較好,閱讀理解能力較強,優(yōu)秀率在20%左右。但相當一部分學生,由于基礎差,對基礎知識把握不牢,甚至根本不懂基礎詞匯的用法,閱讀理解能力也不失分。具體問題分析如下:
第一冊是基礎知識,選擇題,大部分是學習計劃的原題。只有少數(shù)學生是對是錯,扣10分以上的學生比例占總數(shù)的40%左右,也就是相當一部分學生看不懂學習計劃的原標題,可以說是看不懂,造成失分。我們應該加強學生對單詞、短語、句子、段落等的理解。在實際教學中,調(diào)動學生的主動性,即積極查閱參考書和積極思考。
第二卷講的是閱讀和理解,也就是能力。從12個問題開始,是一個5分的古漢語翻譯。優(yōu)秀的學生準確率較高,但有些學生因為不能準確直譯或曲解詞義而失分1——2分,極少數(shù)失分5分?梢钥闯,有些學生根本不懂單詞的意思。在教學中要多加指導,從關鍵詞短語入手,引導其準確直譯;13、14 7分古詩詞課后閱讀是初中學的一首古詩詞。優(yōu)秀的學生能把握句子中的意象描寫,寫出準確的答案,而相當一部分學生則不能。在教學中,他們應該試著回答問題。撥號;問題15是5分古詩聽寫。前3小時學,后2小時不學。一個學生因為寫錯別字或者忘了扣分,要加強對學生記憶和聽寫的訓練;第四個問題是現(xiàn)代文學15分閱讀,嚴重迷失。原因是有些同學看不懂文章,概念不清,表達技巧欠缺。因此,我們應該在教學中對解決問題的思路和方法給予指導。第五題是15分的語言應用題,其中35%左右是學習計劃的原題。剩下的雖然不是學習計劃的原題,但也是經(jīng)常練習并與高考掛鉤的`能力題。失分的原因是學生缺乏答題技巧,不能靈活地組織和使用語言。教學中多注意句子的得體性和語法指導;第六個題目是作文,占50分。這次考試失分超過20分的學生占兩個班的10%左右。丟失的原因是寫的字數(shù)不夠,思路不清,前言不搭后語?梢钥闯觯行⿲W生在寫作中沒有想法,更不用說想法的表達了。在教學中,要用教材教給學生一些表達技巧,從單詞、單詞、句子入手,結合學生的實際生活,真正做到“用手寫出我的心”。
總之,這次月考不僅考驗學生對基礎知識的掌握和語言的運用,也考驗教師在教學中的成績和不足。我對學生的進步感到欣慰,但也為我不能讓他們積極學習而苦惱。我決心在以后的教學中加強自己的學習,提高自己的教學能力,努力做到真正的取長補短。
月考成績分析總結6
本次月考1411班政治成績總體穩(wěn)中有升,尖子生成績有一定突破。在試題較難的情況下,選擇題有較大進步,主觀題的作答有了一定程度的提高。
存在的問題有:
1、踩線生的成績沒有得到足夠的重視,政治成績波動較大,如劉帆、劉飛飛、孫悅、劉航、景文靜成績不理想。
2、尖子生的.部分學生選擇題錯誤率高,馮京,馮曉晴、申蕭雅等選擇題和主觀題差距大。
下一階段的措施:
1、選擇題限時訓練,重點學生重點關注。
2、加強讀背和作業(yè)的檢查和抽測力度,尤其是踩線生的作業(yè)更要重點批閱,必要的時候要面批。
3、主觀題的訓練要常態(tài)化。
20xx年xx月xx日
月考成績分析總結7
一、分析總結
成績偏低,在對比過答案之后,我發(fā)現(xiàn)自己原本能夠拿到滿分的題目,因為粗心,所以導致被扣分了,因此就不能拿到題目的滿分。另外,數(shù)學考試的時候,我在寫完之后,沒有進行檢查,沒有細致的再看一遍自己寫完了的答案,如此也就不能發(fā)現(xiàn)錯誤改過來,所以分數(shù)又被扣掉了,題目完整的分數(shù)沒有拿到,而且不是一題或者兩題,是有很多這樣的數(shù)學題都是如此,因此整體的數(shù)學成績也就下降了。在做一些需要基礎計算的題目時,我沒有打草稿,而是直接在腦海里計算,因此中間算錯,得不到正確的`答案。
二、反思
在成績出來后,看到自己下降的成績,真的是一瞬間情緒就特別的低落,原以為自己可以拿到比之前要高的分數(shù),結果卻是得來這樣的結果。在之后對自己反思之后,我知道是自己總是回憶過去的高成績,沒有做到謙虛,沒有戒躁戒傲,才讓鉆了這樣的錯誤空子,沒讓成績上升,還導致成績下降了。逐漸的回顧幾場考試,我才發(fā)現(xiàn)自己做題有多不認真,自以為很厲害,所以看題都是只看一遍,不仔細閱讀題干,所以就沒有弄懂題目真正的意思,導致自己錯過很多的提醒。在考試完后,不僅不虛心檢查,還直接睡覺,如此這樣,能夠拿到好成績才怪了。
經(jīng)過上述對自己月考成績的一個分析及反思,我知道自己問題出在哪里,也明白這都是自己粗心且不重視導致的結果,如此結果也就只能自己吞下去了。當然經(jīng)過這次月考,我也知道自己身上有什么樣的毛病了,在下一次的考試的時候,我就不會在這樣了,也不敢在這樣了,看著這樣的一個成績,真的是很不開心的,也特別的懊惱和后悔。下次的月考,我會早早的就開始復習,做好準備,努力把成績追趕上來,盡可能的讓自己的成績提高起來。我不會出現(xiàn)這樣的狀況了,一定努力讓月考的成績不斷的增長。
月考成績分析總結8
時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進考場,但結果讓我大失所望。應對這一張張優(yōu)而不尖試卷,令我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時,心底里感到無比地自責;望著這鮮紅但低的分數(shù),更是讓我痛定思痛。使我為今后的學習惴惴不安。
當我靜下來,再仔細地瀏覽試卷時,才發(fā)現(xiàn)原先自我是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學,由于被前面耽擱點時間,最終一簡單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語文,一篇深淺適中的作文讓我費勁腦汁,整整奪走了我15分;最讓我悲痛的是科學,不明白是不是因為底子薄,科學生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語,一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分,單詞填空更是毫不客氣,10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾,在教師面前說時間不夠;在同學面前佯裝作我太不細心;在家長面前卻說因為沒有復習。此刻一回想起,才覺得自我是多么的可笑、多么的無知!
這次月考如同一面閃亮的鏡子,映照著我不足的地方。從這次月考中我總結出許多學習道理和學習方法。如果只一味地去找理由,或把錯的職責推到別人身上,那么便會永遠掩蓋著錯誤,一向錯下去;如果不吸取教訓,或只弄得一知半懂的話,今后的學習更是難上加難。
知識是靠日積月累的,人不可能在極短的.時間內(nèi),把很多的學習資料灌輸入到大腦里去!梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會一事無成的。所以,必須要做到定時定量學習。學習語文或英語時,不要只顧著死記硬背,要用理解性的方法去學;學習數(shù)學或科學時,不能不懂不會就空著不做,這樣只會構成惡性循環(huán),使我的學習一落千丈;學習社會時更要注意,由于是開卷考試,不懂的千千萬萬不能空著。知識,就是以后走上社會必須的法寶;借口,就會成為將來生活上的絆腳石;總結,就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此,我做了深刻的反省,對這次月考做了全面的總結。
月考成績分析總結9
一、語文
這一次月考語文是最差的一科,全班平均分58.8,只有28人語文及格,全級分83分,本人語文81。
初中語文考試和小學語文考試真是天壤之別:小學語文考試經(jīng)常出一些按原文填空之類的需要去記背的東西;而初中語文考試閱讀三篇,僅是作文就有40分,由于在閱讀上花的時間較多,導致后來的作文差點沒時間結尾,寫完作文剛好就收卷,因此沒有時間檢查,產(chǎn)生了很多不必要的錯誤。
所以必須在閱讀這方面多下苦工,必須透徹理解課文的重點句子。月考前沒有復習語文,以為語文沒有什么值得復習的東西,可看到月考試卷才知道語文是最值得復習的一科,所以復習工作同樣也很重要。
二、數(shù)學
說到數(shù)學就一肚子氣,因為漏了一個解字導致被扣一分,99分。
此類情況在小學是常事,我經(jīng)常會犯些不是人犯的錯誤,諸如2加3等于6之類的。對于數(shù)學我沒有檢查的習慣,因此粗心大意這個詞小學六年來一直纏附在我身上,現(xiàn)在被帶進了中學。
數(shù)學考試的前一天,我特地放下了其它科目來復習數(shù)學,從晚上6點到12點都在做奧數(shù)卷,邊練邊想象著:試卷是如何的恐怖,同學們的試卷布滿了密密麻麻的負數(shù),只有我一個人全對!這樣想來奧數(shù)卷上便多了滴口水。
沒想到的是,全都是基礎題,沒一道難的,還好我是分得主?蛇@事怎么想都覺得不值,六個鐘頭啊!早知道不出難題我就去復習其它科目好了,可哥哥告訴我說現(xiàn)在練難題將來做簡單的就快很多,如果一直都練簡單的那來了難題肯定不會,要把目光放長遠一些,不要為了一次考試而學習,要真正將知識變成一種能力。這與數(shù)學老師第二天在課堂上講的一模一樣。
三、英語
英語是我的拿手好戲,曾獲全國小學生英語競賽第一名,況且上了初中英語都是從ABC學起的,所以英語就更沒有復習的份了。
開學第一節(jié)課英語,因為本人在用英語自我介紹時附上了一首李陽的英語小詩,就給英語老師留下了深刻印象,還說了一些諸如小小年紀,大有作為之類的'話,同學們也投來羨慕的目光,這讓我多少覺得有些荒誕的成分在里面。英語月考的聽力播放速度竟然有人說太快了沒聽到,我暈!像他這樣一個一個單詞讀的速度竟然還說快,真不知他們是怎樣進入嘯仙的,不過記得考嘯仙的時候英語沒有聽力題吧?難怪。我并不想炫耀什么,只是我覺得河源對英語教育的重視程度真是太不夠了,哪像廣州深圳那些城市?!英語在河源小學的主科程度實在不穩(wěn)定。
關于英語聽力,哥給我提了些建議,而我自己在實踐的過程中也聽英語時不要在心里把英語翻譯成中文再來意識,要在聽的同時直接意識,就像別人用中文跟你談話的那種感覺。
還有就是背單詞,千萬不要一個一個地去背,要把單詞放到句子中去背,這樣往往能事半功倍,不僅單詞記住了,還能記住整一個句子,有助于對單詞的理解和英文寫作。
可惜,英語和數(shù)學一樣又是兩個9,原因是作文要求我們不得少于五句話,我寫了很多,其中有一句是中文式英語,被扣了一分。我哥很是擔心,因為一旦染上中文式英語就很難擺脫,叫我多看《新概念英語》,可是上了初中哪有那么多的時間去看那些?老師們經(jīng)常要求寫作文、總結什么的,語文老師布置作文的次數(shù)還沒其它科老師的次數(shù)多,這年代啊,天地都換位嘍
四、歷史
聽完歷史老師評講試卷后,我心里只有四個字:死記硬背。沒辦法,咱中國就是貝多芬教育貝多芬,背了就多分。難怪今年的諾貝爾獎中國又是沒份,至今沒有一個中國人獲諾獎,我們這些本應獲諾獎的人啊,就是受了貝多芬教育。
五、地理
地理老師實在是太仁慈了,先前發(fā)下來的練習題和月考的試題一模一樣。我在想,如果地理老師教語、數(shù)、英其中的一科,真不知會殘害多少祖國花朵。所以對于地理,我總結的教訓就是:要認真對待每一次老師發(fā)下來的練習題!
六、生物
七科之中我對生物這科情有獨鐘,什么細胞膜、氟利昂這些老師都能講得十分生動,再加上幻燈片,學生的興趣就更加濃厚了!所以要想提高某一科的成績,就必須對它產(chǎn)生興趣,興趣是的老師,歷史除外。
七、政治
政治的成績是十分不理想,老師講過的題竟然忘了!我發(fā)誓:不管死多少細胞,生多少耳繭,都要把老師念的經(jīng)全部裝進去!
宇宙人都知道,這誓言絕對有效!今后目標:老師說每個人都要設定一個適合自己現(xiàn)在狀況的目標,比如說超過誰誰誰的,那我的目標就是不讓誰誰誰超過!各科成績單:語文:81數(shù)學:99英語:99歷史:91地理:105(有附加題)生物:90政治:87其中數(shù)學、英語、歷史、生物全班,總分652,平均分93.14,幸好是全班第一,今年的一千塊網(wǎng)費總算有了著落,只是不知道全級排名如何,擔心啊,聽說4班有個比我高的。但無論如何,我已經(jīng)喜歡上成績單這個東西了。我突然發(fā)現(xiàn)原來貝多芬教育是有好處的,就像一把雙刃劍。
月考成績分析總結10
開學一個多月了,10月10日進行了七年級數(shù)學月考,考試批閱后,感覺無論是教室教學效果還是學生的學習成績都不容樂觀。尤其是在本次月考考試中,暴露出學生對計算題掌握不牢,練習不夠,運用知識點十分不熟練,思維缺乏想象能力和創(chuàng)造性。為了尋找差距,彌補不足,現(xiàn)對這次考試總結如下:
一、試卷分析:
1、從整體上看,本次試題難度適中,符合學生的認知水平。試題注重基礎計算,內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際,有利于考察數(shù)學基礎和基本技能的掌握程度,有利于教學方式和學法的引導和培養(yǎng)。
2、不足之處是:
。1)計算不過關,六道計算題錯誤率高,有理數(shù)的加、減、乘、除的法則掌握不夠牢固,特別是對計算的方法缺乏靈活性。
(2)不會具體問題具體分析,缺乏舉一反三、觸類旁通能力,缺乏靈活性。
。3)不能夠認真審題。
(4)運用數(shù)學知識解決生活實際問題的能力不足。
二、原因分析:結合平時上課學生的表現(xiàn)與作業(yè),發(fā)現(xiàn)我們在教學過程中存在以下幾個誤區(qū)。
1、思想認識不夠。
相信學生的能力,而忽視了學生在學習過程中和解題的過程中存在的問題。直接導致在教室教學過程中沒有很好的結合學生的`實際情況進行備課,忽視了部分基礎知識不夠扎實的學生,造成其學習困難增加,進而逐步喪失了學習數(shù)學的興趣,為后面的繼續(xù)教學增添了很大的困難。
2、備課過程中準備不足,沒有充分認識到知識點的難度和學生的實際情況。
通過調(diào)閱部分中等生的考試試卷,發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中,知識點混淆不清,解題思路混亂,不能抓住問題的關鍵。
3、對部分成績較好的學生的監(jiān)管力度不夠,放松了對他們的學習要求。
月考成績分析總結11
通過這次月考,我深刻地體會到競爭的殘酷。在一中這塊試金石上,發(fā)揮出巨大潛力,的確,考試有失有敗,但我的總體成績都不樂觀,又出現(xiàn)極度偏科現(xiàn)象。
尤其對于化學來說,成績很不好。這次的化學考試,對我來說甚至是挫敗,從來沒有對化學這么失望過,雖然有點不敢相信,但也從中查找了原因,也會及時改正,漸漸壯大自己的化學寶庫。
第二呢,就是地理,我是地理學科的課代表,但成績太低,沒有起到領頭的作用,反倒領了“不及格”學生的`頭兒,雖然老師不說什么,我也已經(jīng)體會到我的過失之處了,于是寫了深刻的反思,交到了老師那。我深刻的搜索并回憶了下對地理的學習首先態(tài)度很不端正,上課開小差,作業(yè)不及時完成,沒起到好的作用,所以以后在地理學習上,我也要竭盡全力。
再說物理,課上跟著老師的思路走沒問題,但課下時的預習復習不充分,也沒認真看筆記,有懶惰心理,所以以后應加強,以便提高成績。
英語呢,我的英語基礎不是很好,辦理同學的英語水平都很高,我和他們明顯不在一個檔次上,所以也找了英語老師詢問了學習方法,怎樣提高,老師也仔細的給我復述了一遍,這對于我來說是一個巨大的收獲,我會按照英語老師所提供的,加強各個方面,學好這門語言。
語文,也是一門語言,不過我對于語文學習還是有信心的,畢竟是中國人嘛!
政治,歷史這兩科,我犯了一個共同的弊病,知識點可以掌握,但卻不知道是什么知識點,以至于答題時所答非所問,盡管寫了很多,但僅僅得了一兩分,雖然不能喊冤,但心里還是不是滋味,但這也是失誤,應及時改正,弄清楚是什么,再背,不能亂背,斷章取義,毫無頭緒的學習了。對于數(shù)學,這是我特感興趣的一科,我能從做題中找到快樂,得到滿足,可見興趣還是最好的老師,所以應該發(fā)現(xiàn)其他科的有意思之處,使自己從中得到快樂,快樂的學習……
這些學科的總結,會是我更清楚對各科的具體學習,所以我要以此次考試總結為參照,為期中考試制定目標,為之努力!
月考成績分析總結12
這一次的月考已經(jīng)結束了,雖然算不上考的太差吧,但對自己的成績也不是很滿意的。我覺得自己之后是需要更加努力的學習了,雖然現(xiàn)在還是初一,但基礎沒有打好的話在初三復習的時候也是會有困難的,從現(xiàn)在開始努力的學習也能夠讓自己養(yǎng)成一個好的學習習慣,這樣之后學習的時候就不會那么的困難了。我覺得自己應該要從這一次的考試當中吸取一些經(jīng)驗的,這樣在下次的考試才能夠再進步一些。
自己現(xiàn)在也已經(jīng)習慣了初中的學習節(jié)奏的,但在開學的時候也沒有跟上老師的節(jié)奏,所以有很多的知識是沒有學好的,這也是我這一次沒有很大進步的`原因。上了初中之后一下子多了幾門學科自己也不是特別的適應的,學習狀態(tài)一時之間也沒有調(diào)整過來。我覺得自己之后是需要花時間去把沒有學好的知識再自己去學習一遍的,不能就這樣放著,不然每一次考試都要看運氣才能夠拿到一個好的成績了。所以之后是準備利用周末的時間,減少一些看電視的時間,去把這些知識都給補上來,在下一次考試的時候遇到這些知識點就不會被難住了。
在這一次的考試中也發(fā)現(xiàn)了自己其實是有一些偏科的現(xiàn)象的,像數(shù)學生物這些上課的時候認真的聽就能夠有一個不錯的成績的學科,自己考試的分數(shù)就比較的高,但歷史政治這些就不是很高了,因為自己在課下的時候不會花時間去背知識點。我也覺得自己應該要改變這樣的學習方法了,現(xiàn)在我還是初一,如果現(xiàn)在就有偏科的現(xiàn)象的話之后只會更加的嚴重,所以是不能繼續(xù)用這樣的方法學習的。平時沒有去記的話在考試之前是沒有那么多的時間去背的,畢竟考試之前要復習的科目實在是太多了,每個學科要背的東西加起來是很多的,只能靠平時的積累。我覺得我應該要在老師講完課的當天就花時間去背,這樣就不需要花很多的時間了,若是積累到一起背的話不僅難度高,自己也不會想背。
其實我覺得考試沒有考好是沒有關系的,只要在沒有考好之后去總結了經(jīng)驗,去改變了自己就可以了。我也不會覺得這一次沒有考好是自己太差了,這只是一次月考,之后努力的話還是能夠把成績給趕上來的,只要下一次有進步就可以了。所以之后的話我是會繼續(xù)的努力的,相信在下一次的考試當中我是一定能夠有進步的。
月考成績分析總結13
在學生的緊張和恐懼中,月考終于結束了。雖然同學們很關心成績,但我不得不遺憾地告訴你,我們成績差到所有成績都達不到平均水平。我們十佳學生中有一個低于平均水平;前20名學生被其他班吞了1.6;前30名學生中有3名被其他班吞噬;前四十名和前六名的學生低于平均水平;前50名中有7名同學被另一個班吞噬;前一百一十六名學生也低于平均水平。前二百二十八名同學已經(jīng)被其他班吞噬;我們班前300名的人數(shù)等于14班前200名的人數(shù)。說實話,看到這個成績我覺得很難受。我可以說有五種味道:慶幸這次考試不是高考,而是月考;二是重。自從進班以來,學生們幾乎沒有安靜過一天。甚至有些學生在課堂上;ㄕ。老師一離開,他們就聽到了學生們的低語。當我走進教室時,我從來沒有發(fā)現(xiàn)學生們正在全神貫注地學習。許多學生看到老師假裝努力學習;第三,感覺壓力太大,這次我們成績太差。我能做的就是勒緊牙關,更加努力,想盡一切辦法,不惜一切代價提高學生的成績。我明白這很難,我也明白要實現(xiàn)這個目標,我們需要學生的合作,每個學生都需要努力學習,但我不知道學生能否做到,但我必須要求學生做到。四,我感覺到了
心痛伴隨著一種快感。同學們說出來可能會很驚訝,因為你被罰了,前段時間你沒好好學習被罰了。從那以后,我相信你受到懲罰后會振作起來,全力以赴為自己和我們班創(chuàng)造輝煌。
我看得出結果出來后,有的很開心,有的很失落,甚至很難過。這是必然的?荚嚨倪^程和人生的過程是一樣的。如果我們前一個月努力,全力以赴,珍惜每一點時間,那么經(jīng)過這次考試,我們就會收獲豐碩的果實;如果我們控制不住自己,得過且過,每天只想玩玩,聊聊天,那么這個時候我們就會彼此后悔。但是世上沒有后悔藥!如果學生們這時振作起來還不算太晚,因為這是我們高中的開始,我們還有機會改變自己,但這需要許多學生徹底改變自己,改變他們的懶惰和拖延,改變他們的粗心大意,改變他們上課分散注意力和課后不認真完成作業(yè)的習慣。
同學們,既然我們上了高中,正如我在給你們的開場白中所說的,我們必須承受你們應得的痛苦。因為在學習的道路上沒有人可以代替你,我們要承受每天早起晚睡帶來的所有艱辛,遇到問題的迷茫,自我約束的困難,失敗的痛苦,等等。但在學習中,有無數(shù)的樂趣:克服難題的喜悅,幫助學生解決問題的自豪,考試提升的成就感,與學生相處的快樂。但是,所有這些快樂只有在你努力學習,成績好的基礎上才會感受到。然后,我要求你控制自己,耐得住寂寞,耐得住誘惑,好好學習,取得好成績。
我要求你進教室時坐在自己的座位上,按照自己的'計劃認真學習,不要交頭接耳,不要出聲,堅持教室里安靜的學習環(huán)境。在課堂上,任何學生都應該熱情回答,鍛煉自己的技能,提高自己的成績。注意制定一個適合自己的學習計劃,然后按照計劃學習。
同學們,最后,我給大家說一句最常見最流行的話,和大家分享一下:人生能有幾拍?這個時候,是我們努力奮斗的時候了。人生是一次單程旅行。過了這個村,就沒有這樣的店了。我們期待學生抓住生活中的這個機會,不辜負父母的期望和老師的信任,用我們的汗水為我們的生活增添輝煌的光彩。
月考成績分析總結14
20xx—20xx學年上學期第一次月考已經(jīng)結束,現(xiàn)就這次考試的班級情況和近一個月以來班級管理、班級狀況總結一下。
一、考試成績整體分析:
這次考試本班進入年級前70名有1人,前180名有19人,較上次考試前180名人數(shù)略有下降,其中進步較大的學生有劉明鑫(59)史亞珂(103)等。
二、主要問題:
1、尖子生培養(yǎng)工作效果不好,幾次考試級段前70名幾乎沒有人,本次有一人還是復讀生。不少同學存在雙薄弱學科(曹聰孫明月的數(shù)學和地理,陳雅君趙康的英語和政治)
2、踩線生重視程度不夠,考前備考效果較差。
3、學生自主學習效率不高,讀背時間利用不充分。
三:應對措施
1、繼續(xù)貫徹“一個中心,兩個基本點”的做法,以學習為中心,同時抓好班級、宿舍日常紀律、內(nèi)務兩個基本工作,強化危機意識、競爭意識、細心意識,引導學生自覺養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
2、肯定學生在前段時間所作的努力,同時做好月考總結,以鼓勵為主,個別指導。
3、與各科任老師共商對策,進行踩線生的輔導工作以及考試策略指導,關注學生的心理,及時找學生談心,穩(wěn)定學生情緒。加強與各位課任老師的溝通聯(lián)系,盡量減少偏科現(xiàn)象,特別要做好學生的`薄弱學科的提高工作,從而增加總分的高分層同學。
4、鼓勵學生循序漸進,緊跟老師上課的進度的同時及時做好階段復習工作。
5、讓學生做好月考反思工作,強調(diào)建立錯題集的必要性。
6、利用班級小組評比及班內(nèi)榮譽簿等方式激發(fā)學生集體榮譽感和個人榮譽感,進一步促進學習。
7、結合學科和班主任優(yōu)勢,對讀背性質(zhì)的科目進行必要的默寫與抽查,強化對平時知識的鞏固,把零碎時間利用好,提高學生的文綜成績,帶動總體成績的提升。
下一階段工作的主要突破口定為進班即學的檢查和讀背效果的檢測,提高學生充分利用小時間的意識,養(yǎng)成有計劃學習的習慣。
20xx-9-15
月考成績分析總結15
本學期已開學近一個多月了。學校組織了本學期的第一次月考,初二年級于10月10 、11日進行考試,考試科目為:語文數(shù)學英語政治歷史物理地理生物共八科,F(xiàn)把本次考試情況分析如下:一試卷分析
二學生成績分析
1同學科班級之間存在差異。三存在問題的原因
1學生升到初二以后,在思想上發(fā)生了變化,初二是初中階段學生逆反心理,學習習慣養(yǎng)成等的重要時期,學生升入初二以來,由于學生的學科學習難度增加,教師各項任務繁忙,在課堂教學和學生管理上抓的'不實,不細,多種原因造成以上成績不太理想。
2班級成績間存在差異和班級管理有差距,班級紀律穩(wěn)定,學習氣氛濃厚的整體成績較好,反之較差。班主任是學校管理的靈魂,更是班級管理的主導者,因此,班主任管理是否精細直接影響著班級整體成績,所以,希望所有班主任靜下心來,精心管理班級,營造良好學習氣氛,這樣才能使本班成績不斷上升。 3學科之間存在差異的原因,一是學生各學科基礎不一樣,二是各學科關注學生的力度不一樣,輔導的程度不一樣。成績較好的學科大多能在課下關注不同學生的學習情況,并能因材施教,耐心輔導,使學生成績逐步提高。四提升質(zhì)量措施
1進一步端正思想態(tài)度,肯定學生現(xiàn)實,少抱怨、多想辦法,變換多種方法調(diào)動學生積極性,讓學生學會。
2班主任與任課教師間多交流,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。學科教師反應課堂紀律不夠好的班級,提倡班主任進班聽課,監(jiān)督學生學習,并探尋班級紀律不穩(wěn)定原因,與科任教師協(xié)商解決。
3同學科之間多交流,要求集體備課,備課不光備知識點。更要備方法,多想想怎么樣能讓學生學會,要時刻想著提高課堂效率。
4關注邊緣生,關注后進生,每次月考完,各科都要找前二十名學生分析答卷中存在的問題,并對今后的學習提出具體要求,開好班級成績分析會和學生學習方法交流會。
5變換思路,借助家長的力量,有實效。本次月考后,各班于下周對有問題需要與家長溝通的學生家長聯(lián)系,分析學生存在問題,及時整改,使其盡快端正態(tài)度,轉(zhuǎn)變思想,提高成績。期中考試后,召開全體學生家長會,通過和家長相結合,端正學生的學習態(tài)度,穩(wěn)定學生的紀律,提高教學質(zhì)量。 6加強學生紀律管理,強化思想教育。
月考成績分析總結16
這次月考,成績優(yōu)秀的同學和成績有明顯進步的同學,用自己的實際行動,向父母證實了他們的孝心,向老師表示了他們的尊敬,向同學們證實了他們的努力,他們是我們所有學生學習的榜樣。
在這里,我還想對所有的學生說:第一次考試成績并不代表你以后的成績,以后我們要面對的考試還很多,看誰能笑到最后,就需要我們拿出“天生我材必有用”的信心,拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣,去迎接人生風雨的洗禮,畢竟只有經(jīng)歷風雨,我們才可能見到美麗的彩虹。請同學們珍惜現(xiàn)在的點點滴滴,珍惜你珍貴的少年時,在書山上辛勤地跋涉,在學海里快樂地行舟!
大浪淘沙,方顯英雄本色;暴雨沖過,更見青松巍峨!我相信,經(jīng)過學習的磨礪,你們會更加成熟、穩(wěn)重而自信。同學們,莫等閑,白了少年頭!那么就請我們牢記“一分耕耘,一分收獲”這樣的至理名言,把信心留給自己,孝心呈獻給父母,愛心奉獻給別人,忠心報效給國家;在日常生活中,對物要珍惜,對事要盡力,對己要克制,對人要感恩。我相信,只要我們帶著熱情、帶著活力、帶著對未來的憧憬積極樂觀地面對學習,我們一定會有一段精彩而有意義的初三生活。
我們?nèi)河⒌睦蠋熆梢哉f很苦,因為為了愛,甘將心血化成雨,潤出桃花一片紅。因為老師的夢想和榮譽都與你們連在了一起,你們是幸福的,老師就是快樂的;你們是進步的,老師就是欣慰的;你們是成功的,老師才是優(yōu)秀的。我相信,群英師生,眾志成城,和諧奮斗,一定會共同筑就美好的明天!
最后用兩句話結束發(fā)言:同學們,有作為才會有地位!只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力,奇跡一定會在你身上奇跡般的產(chǎn)生!堅持到不能堅持的時候,再堅持一步就是勝利!
在這碩果累累的十月,我們迎接來了七年級的第一次月考。
說實話,我十分緊張,可是總復習后覺得不是很難,就這樣,懷著忐忑不安的心境結束了這次月考。
可是,當數(shù)學成績發(fā)下來的時候,我大吃一驚,應對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。74分,這個醒目的數(shù)字呆呆的站在那里,簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷,那些平常簡單的易題全都做錯了,要不就是結果算錯了,要不就是題目看錯了,要不就粗枝大葉把易題看成難題了,這種.種的原因都是不細心的'失誤造成的?傊@門數(shù)學終究是失敗的落花流水。
我滿以為理科我不太行,文科應當會考得蠻好,可終究還是事與愿違了。
語文,本應當是我的強項,可這次不知怎的,就連最愛的語文也跟我作對,考了個82分,我把試卷重新分析了幾遍,主要的錯的錯在閱讀和作文上,這許我心灰意冷,我的作文也一向是“沖鋒”,可是沒想到作文竟然扣了10分,十分啊,打破記錄了......閱讀其實蠻簡單的,也就是因為我太驕傲自大了,總感覺每門都能考的十分好......這兩門都被打了個落花流水?磥碇荒苤竿⒄Z了。
應當說,我的英語成績一向是班上前五的,這次都被排到十多名去了,90,不該錯的地方錯了,不該錯的地方還是錯了,本來能夠......沒辦法,全都沒考好。
從小,我父母就教育我,謙虛使人提高,驕傲使人落后,這幾個字不就正好說的是我嗎驕傲,沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看,他們那失望的表情,我永遠都不會忘記,雖然他們口頭上沒說,但我明白,我父母一向把期望寄托在我身上,我覺得十分對不起他們,我暗暗下定決心,成績必須要提上去。當然,口頭上說的不代表什么,所以,我決定采取相應的措施。上課認真聽,下課復習好教師傳授的知識,俗話說,溫故而知新,說的一點都沒錯;遇到不懂的難題能夠大膽去問教師,不必顧忌什么;每一天都能夠做些課外的練習題,看些課外書,能夠豐富自我的課余生活。
我打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛奉承。
所以我,期中必須要考好。加油、努力,吃得苦中苦,方為人上人。
月考成績分析總結17
轉(zhuǎn)眼間一個月的時間就過去了,在這一個月里是不斷的忙碌,不斷的嘗試,不斷的反思,也有很多的困惑。通過月考,發(fā)現(xiàn)了自己在教學方面很多的不足,希望通過對試卷及對自己教學的反思,在語文教學的路途中不斷前行。
一、試卷分析
本次試卷主要由三部分組成:積累與運用、文言文閱讀、消息知識。學生出錯最多的是在文言文上出錯很多,主要是有錯字及對個別字的翻譯和句子的翻譯不準確及古詩的填空不正確。選擇題出錯率更高,學生不能正確理解題目的要求。消息的基礎知識及運用錯誤就更大。
二、成績分析
15班的成績與16班成績差距不大,不管是基礎知識還是文言文、消息知識的解答都很不盡人意,與其它班級的成績相比差距更大。而16班的成績較期末幅度下滑,跌至低谷。
三、原因分析
。ㄒ唬┙o自己
首先是自己的教學方式和方法,總以為語文是熏陶和漸染的過程,或多或少的忽視了基礎知識的學習,特別是對于學習基礎差的學生,還需要加強這方面的教學,還是應該培養(yǎng)學生良好的`學習習慣,有了好的紀律,才可能有良好的教學效果,表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學生,也許我和學生一樣,都該踏踏實實的走好每一步,先教好學好最基本的,然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容;也許是自己的課堂有點務虛了,還是要實實在在的從字詞句篇開始,點點滴滴打下基礎,至于情感的熏陶,哲理的感悟,美文的享受應該循序漸進。
其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色,對語文教學的理解還不夠深刻,不能很好定位作文。對教材和考點還很不熟悉,不能很好的把握重難點;對學生情況了解不夠,不能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的問題;對學生的指導不夠。
。ǘ┙o學生
面對那一張張滿是紅叉的試卷,我有點無力的感覺。一份試卷有70分是考背誦默寫的,可是拿60分以上的寥寥無幾,我沉默了,我無語了,我真的無法了解現(xiàn)在的孩子們了:他們都在想什么?他們都想干什么?他們來上學是為什么
我有太多的為什么想問他們,沒有一定的文化積累,如何能學好語文!面對他們四個字可以錯三個字的試卷,真的無奈,那些都是說過多少遍,提醒過多少遍的,可是為什么一轉(zhuǎn)眼他們就可以很瀟灑的忘了,忘了,沒有一絲的慚愧,沒有一絲反省的意思。仍舊是一付的茫然,仍然一如既往的開心,他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無奈的苦澀!
月考成績分析總結18
此次的月考,我的成績不算好,但也不是很差,但自己還是覺得不太滿意,同時也是看到排名讓我知道自己的學習的確是有些糟糕,在此也是要反思,去讓自己看到問題,去改變才行的。
成績出來的時候,其實我也是期待能不錯,但是真的看到了我也是感到很懊惱,自己平時怎么就不去再努力一點,而且老師說了的一些知識點,如果自己去記好了,那么成績也是會好很多的,此次的月考,我主要的一個問題也是基礎的題目丟分有點兒多,做的不是很好當然也是自己平時太過于懶散了,學習可以說有些敷衍,很多的題目,其實我都是會做,但是分數(shù)拿的卻不高,也是犯了一些低級的錯誤,一些似是而非的答案,我也是容易答錯,如果我平時學習能再扎實一點,該記憶的都是記住了也是不會導致此次的考試那么的糟糕丟了如此多不應該的分數(shù)。剛進入初一,我也是開始沒有多久的月考,其實對于這種學習的狀態(tài)自己不是那么的適應,特別是以前在小學的時候本來就是覺得能拿到不錯的成就就好了而沒有去想過再進步。
反思自己的問題,我知道也是態(tài)度上是要繼續(xù)的進步,來讓自己真的會有進步,而不單單是考前去突擊下就夠了的,此次月考我也是沒有太過于重視,考前的復習做的還是不夠的同時時間安排上也是如此,數(shù)學的考試中,也是有一些難題出現(xiàn)在前面,而我耗費了太多的時間,也是導致后面的題目都是沒有去做完的'。對于考試的安排的確自己也是要有進步才行的,其實老師也是在考前的時候講過一些考試的技巧,但我確實沒有仔細的去聽反而覺得反正自己考過那么多次了,也是知道如何的來做,但是其實并不是如此的,特別是老師講的一些方法,我也是經(jīng)過了考試才知道,真的是會有用的,但此次考試我確實沒有去用上,同時自己也是反思中看到了這些問題,以后也是要去改進。
特別是在平時的學習中更是如此,要去把學習搞好,基礎扎實了,那么到了考試的時候也是能更順利的做好題目,來讓自己真的有進步,而不是說單純的覺得考前突擊下就夠了同時此次的分析成績,讓我也是知道,自己的進步空間其實還是很大的,還有很多的方面都是可以再做好一些,這樣也是能讓自己真的成績上有進步,分數(shù)去提高。
月考成績分析總結19
本次月考試卷就學生的知識與能力進行了檢測。就所擔任的班成績來看,一部分學生對基礎知識的掌握比較好,閱讀理解能力也比較強,優(yōu)秀率約為20%。但相當一部分學生,由于自身的基礎不太好,造成對基礎知識掌握不牢,甚至根本不理解基本詞匯的用法,對閱讀理解能力更是沒有以至于失分,下面就具體題型分析如下:
第一卷為基礎知識部分,為選擇題,大部分為學案的原題。全對的或只錯一個空的只占少數(shù),扣掉10分以上的學生人數(shù)比例占總人數(shù)的40%左右,也就是有相當部分學生對學案的原題不能理解可以說不明白造成失分。應在實際的教學中加強學生對字、詞、句、段等的理解,調(diào)動學生主動性,即主動查工具書和主動思考。
第二卷為閱讀與理解即能力部分,由12題始,是5分古文翻譯,優(yōu)秀生的準確率比較高,可一部學生因不能準確直譯或歪曲字義而失分,約失去1——2分,極少數(shù)失掉5分,可以看出部分學生根本不懂文意。應在教學中多給予學法指導,從關鍵的字、詞入手,引導他們準確直譯;13、14題為7分的課外古詩文閱讀,是初中段學過的古詩,優(yōu)秀生能夠抓住句中的意象描寫準確寫出答案,而相當一部分學生則不能,在教學中在答題技巧方面應加以點撥;15題是5分值的古詩默寫,前3空為以學過,后2空未學,一部學生因?qū)戝e字或忘記失分,應強化學生記憶、默寫的訓練;第四題是15分的現(xiàn)代文閱讀,失分嚴重,原因是一部分學生不能讀懂文章,概念不清,表達技巧更是欠缺,應在教學中給予解題思路和方法的引領。第五題是15分值的語言運用題,大約35%為學案原題,其余部分雖不是學案原題,但也是經(jīng)常練習的與高考鏈接的能力題,失分的原因還是學生答題技巧欠缺,不能靈活組織和運用語言,在教學中應多加注意語句的得體及語法方面的指導;第六題為作文題,占50分,本次檢測失掉20分以上的學生人數(shù)占兩個班的10%左右,失分原因是寫的字數(shù)不夠,思路不清,前言不搭后語,可以看出,一部分學生在文思上沒有想法,更談不上思想的表達了。在教學中還是應利用教材教給學生一定的表達技巧,從字、詞、句等入手,結合學生生活實際,真正做到“以我手,寫我心”。
總之,本次月考既檢測了學生對基礎知識的掌握與與語言的運用,又檢驗了教師教學的成績與不足。既為學生的進步而感欣慰,又為不能使學生主動學習而苦惱,決心在以后的教學中,不斷加強自身學習,努力提高自己的.教學能力,力求真正做到教學相長。
月考成績分析總結與反思7
升入高二一個月,大多數(shù)學生學習狀態(tài)好于高一。本次考查范圍:必修二的柱、錐、臺、球;三視圖、直觀圖;線線、線面平行與垂直及所成的角等知識。
存在問題如下:
1、大多數(shù)學生有畏懼立體幾何的心理。
2、學生普遍缺乏空間想象力、學習困難大。
3、三視圖與直觀圖,部分同學有困難,失分較多。
4、棱柱的表面積與體積,部分學生不會,導致失分。
5、棱臺的高與斜高,側面積、表面積和體積部分同學困難大,失分多。
6、內(nèi)接球與外接球問題較大,失分多。
7、求異面直線所成的角以及證明線面平行、面面平行問題較大,不會找角,不會做輔助線,失分較多。
今后應加強的工作:
1、進一步加強對學生進行心理輔導和學法指導,增強學生的自信心,提高學生的學習效率。
2、加強集體教研,從學生的實際出發(fā)設計教學,優(yōu)化課堂環(huán)節(jié),提高課堂效率。
3、注重層次教學,激勵各層次學生積極參與,適當加大訓練量、布置層次性作業(yè)。
5、及時檢測,及時查漏補缺。
6、訓練學生將立體問題轉(zhuǎn)化為平面問題來解決,提高學生的空間想象力。
月考成績分析總結20
20xx—20xx學年下學期3月月考考已經(jīng)結束,現(xiàn)就這次考試的班級情況和近一個月以來班級管理、班級狀況總結一下。
一、班級情況分析:
我班目前有48位學生,其中女生13位,男生35位。每個學生都有積極向上的一面,絕大多數(shù)同學比較自覺,學生個人與集體榮譽感較強。一直在年級前十名的:易惠雄林焱。除這兩人外曾經(jīng)進入年級前十名的有楊耀航丁宇龍葉婉羅帥。作為第二梯隊(有可能進入前10)的`有黃楚汪暢劉欣王紫君范新朋馮亮祁高翔萬夢蝶王康楊思文。歷次考試都沒進入學校重點線的有楊松馮中胡燦李洋。
二、考試成績整體分析:
這次考試本班進入年級前10名有3人,前20名有10人,前30名有14人前161名有38人。與上學期期末相比本班有23人進步,24人退步,持平1人。其中進步較大的學生有周晨(115)雷亮(112)張開(108)汪暢(80)陳筱(68)。人平總分(557.2分)、前20名、過線人數(shù)在實驗班中處于領先。優(yōu)勢學科有語文與英語。
主要問題:
1、總分成績不拔尖,班級第1名林焱在年級里排名只占第5。
2、未能完成重點線目標(目標40)還差2人。
3、不少同學存在薄弱學科。
4、中間層實力較為雄厚,但部分學生成績不夠穩(wěn)定,基礎不牢固,容易在考試中失分。
5、課堂氣氛和課后討論不夠熱烈,學生自主學習效益不高,缺乏方法指導。
三、應對措施
1、繼續(xù)貫徹“一個中心,兩個基本點”的做法,以學習為中心,同時抓好班級、宿舍日常紀律、內(nèi)務兩個基本工作,強化危機意識、競爭意識、細心意識,引導學生自覺養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,相信生活中注重細節(jié),潛移默化中學習也會更加細心,減少很多不必要的失分。
2、肯定學生在前段時間所作的努力,同時做好周測總結,以鼓勵為主,個別指導。與各科任老師共商對策,進行臨界生輔導工作以及考試策略指導,關注學生的心理,及時找學生談心,穩(wěn)定學生情緒。
3、鼓勵學生循序漸進,緊跟老師上課的進度的同時及時做好階段復習工作。
4、讓學生做好段考反思工作,強調(diào)建立錯題集的必要性。
5、充分利用班會課這個主陣地,多開展豐富多彩的班級活動,給學生營造快樂的學習氛圍。利用班級寢室評比及班內(nèi)榮譽臺等方式激發(fā)學生集體榮譽感和個人榮譽感,進一步促進學習。
20xx-03-09
【月考成績分析總結】相關文章:
月考成績分析總結12-01
月考成績分析反思總結02-03
月考成績分析總結【推薦】02-02
【熱門】月考成績分析總結02-08
月考成績分析總結【熱門】04-03
(熱)月考成績分析總結07-07
月考成績分析個人總結12-17
月考成績分析總結與反思11-10
【精】月考成績分析總結02-08
月考成績分析總結【精】02-08