期中考試總結(jié)(通用14篇)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？以下是小編整理的期中考試總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
期中考試總結(jié) 篇1
期中考試的成績(jī)出來(lái)了，自我感覺(jué)還可以。語(yǔ)文100分，數(shù)學(xué)99分。在班級(jí)排名是第一。聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息，我按捺不住心中的喜悅，高興的一蹦三尺高。平時(shí)的努力總算沒(méi)白費(fèi)。
但在高興之余，我也知道自己還存在不少的問(wèn)題，比如馬虎，數(shù)學(xué)的題目很簡(jiǎn)單，但扣掉的一分卻是因?yàn)閮傻篮?jiǎn)單的口算題，我心里非常后悔，但我知道：世上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的，我發(fā)誓要改掉馬虎的毛病。除了馬虎，我還發(fā)現(xiàn)自己的口算速度還有點(diǎn)慢，要多多練習(xí)才行。
語(yǔ)文還要在閱讀上多下功夫，多讀書(shū)，這樣能力才能提高。
我的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還不錯(cuò)，就是因?yàn)榇中拇笠馐Я朔�，有些是弄不懂題的意思。
閱讀題，雖然只減了一分，但是，是因?yàn)槲业拇中拇笠�，和不認(rèn)真讀題而失分，我一直說(shuō)要改正粗心的毛病，卻一直改正不了。那道題是這樣的：“這個(gè)小，可以帶上飛機(jī)�！敝械�.“這個(gè)”是指什么？我的答案；象墩。我當(dāng)時(shí)以為不加上“小”這個(gè)字不會(huì)扣分，可就是因?yàn)檫@一個(gè)字，而減了一分��！
作文只減了二分，因?yàn)槎嗔艘痪洳⒉恢匾脑?huà)減去了二分，就是因?yàn)橐痪湓?huà)啊！而減去了分?jǐn)?shù)。
我以后要改掉粗心的毛��！我會(huì)努力的。
今天，老師公布了我們的數(shù)學(xué)成績(jī)，我考的非常不好，才考了75.5分。在班里才排第十二名，怎么這次才考這么點(diǎn)分？我心里默默的想著。
發(fā)下卷子來(lái)，我把整張卷子掃了一便，填空題有三個(gè)空的得數(shù)后面沒(méi)有加單位，被扣了三分，還有算錯(cuò)了一個(gè)圓柱的體積。這真是不應(yīng)該��！我又回頭看應(yīng)用題第五題我寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)比例式、把第四題的“2厘米”看做“2米”作了得數(shù)。
我和媽媽一起分析了一下錯(cuò)誤的原因，找到了錯(cuò)誤的根源，下次考試我相信成績(jī)會(huì)更好！
今天數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，我的成績(jī)簡(jiǎn)直糟糕透頂，看到卷子的時(shí)候我感到很丟人，而且也很自卑。連解比例都錯(cuò)那么多，解比例都是等數(shù)算錯(cuò)了，真是不應(yīng)該呀，如果到了畢業(yè)考試的時(shí)候，遇見(jiàn)這種題我一定不會(huì)錯(cuò)。
雖然我這次沒(méi)有考好，但是我會(huì)跟著齊老師好好學(xué)，因?yàn)槲覀兟?tīng)張老師說(shuō)，齊老師教數(shù)學(xué)教的特別好，況且我還在補(bǔ)課，我也會(huì)盡自己最大的努力在畢業(yè)考試的時(shí)候考一個(gè)讓自己滿(mǎn)意的成績(jī)，而且我還會(huì)在別的題上下最大的功夫。
這一次期中考試，我的成績(jī)不太好，比以前下降了，我自己都覺(jué)得不好意思。我知道這是因?yàn)槲疑险n不認(rèn)真聽(tīng)講的緣故。今天回家媽媽給我講了好多道理，其實(shí)我自己也懂，但是就是沒(méi)有做到。
因?yàn)槲疑险n不認(rèn)真聽(tīng)講，愛(ài)說(shuō)話(huà)，對(duì)于老師將的有些知識(shí)學(xué)的不扎實(shí)，再加上平時(shí)做作業(yè)也不夠?qū)Ｐ�，所以才考的不好。以后我要上課認(rèn)真聽(tīng)講，在課堂上把老師將的知識(shí)弄明白，做作業(yè)要認(rèn)真、專(zhuān)心，爭(zhēng)取下一次考出好成績(jī)，我一定要做到！
期中考試總結(jié) 篇2
根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排，11月8日-10日進(jìn)行了為期三天的期中考試，全面檢測(cè)了教師前一階段的教育教學(xué)情況和學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。通過(guò)這次期中考試。反映出了不少實(shí)際問(wèn)題。所以今天我們?cè)诖诉M(jìn)行重點(diǎn)分析，總結(jié)前一階段教學(xué)和管理中存在的問(wèn)題。并對(duì)下一步年級(jí)工作作出具體的整改措施和安排。
一、 期中考試成績(jī)分析和積分量化
1、 期中考試成績(jī)分析和積分量化
2、 從本次期中考試成績(jī)和積分量化表比較可以直觀地發(fā)現(xiàn)，班級(jí)之間、學(xué)科之間存在差距。不同教師帶不同的班成績(jī)差距較大，同一教師帶不同的班成績(jī)差距較大。重點(diǎn)班的某些學(xué)科與平行班相比幾乎無(wú)優(yōu)勢(shì)可言。從積分量化比較，班級(jí)之間、同學(xué)科之間積分差距在進(jìn)一步擴(kuò)大。
本次期中考試班級(jí)成績(jī)比較突出的有：高一（2）班、高二（1）班、進(jìn)步較大的班級(jí)高三（4）班。
二、 目前年級(jí)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，年級(jí)整體情況較好。年級(jí)各項(xiàng)教學(xué)和管理工作都在井井有條的開(kāi)展和落實(shí)。教學(xué)上涌現(xiàn)出了一大批敬業(yè)愛(ài)崗、積極守時(shí)，任勞任怨的教師。真正體現(xiàn)了以校為家，為了學(xué)校的發(fā)展嘔心瀝血，勤奮工作。譬如劉老師，工作任勞任怨，在期中考試前幾天連續(xù)高燒一星期，每天打完吊瓶就趕回學(xué)校，一心撲在教育教學(xué)工作上。李老師，愛(ài)生如子，經(jīng)常早來(lái)晚走，利用午休時(shí)間、飯前飯后點(diǎn)滴時(shí)間，給學(xué)生補(bǔ)課，給學(xué)生細(xì)致入微的關(guān)心愛(ài)護(hù)。王老師，一肩挑兩擔(dān)，跨年級(jí)跨學(xué)部，工作緊任務(wù)重，他勇?lián)厝�，兢兢業(yè)業(yè)。宮老師，組合班的班主任，學(xué)情復(fù)雜，他能吃苦、肯鉆研，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的磨合，班級(jí)特色鮮明，成績(jī)進(jìn)步明顯。張老師，擔(dān)任班主任，還擔(dān)任三個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，班級(jí)工作有聲有色，語(yǔ)文成績(jī)也不遜色。
在班級(jí)管理中，絕大部分班主任班風(fēng)正、能勤到班、勤跟班、班級(jí)管理得體得法。學(xué)生思想工作深入細(xì)致，班風(fēng)班紀(jì)日趨良好。學(xué)風(fēng)濃，涌現(xiàn)了一批勤學(xué)好問(wèn)，品學(xué)兼優(yōu)的'學(xué)生。學(xué)生良好的行為習(xí)慣、良好學(xué)風(fēng)正在養(yǎng)成。表現(xiàn)出了一種較好的發(fā)展勢(shì)頭，為下一步教學(xué)備考打下良好的基礎(chǔ)。
但是，在成績(jī)面前，年級(jí)的管理工作和教學(xué)工作還存在一些問(wèn)題，具體反映在：
1、教學(xué)管理方面
調(diào)課現(xiàn)象比較隨便；上課管理力度不夠，執(zhí)行力度較差；管理流于形式；重點(diǎn)班的培優(yōu)計(jì)劃還有很大的上升空間；個(gè)別班級(jí)管理較差。
2、學(xué)生方面：
上課仍然有睡覺(jué)現(xiàn)象；中午午休紀(jì)律問(wèn)題；上課期間看課外書(shū)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；周末學(xué)生作業(yè)完成率問(wèn)題；英語(yǔ)聽(tīng)力效果問(wèn)題等都有待于好好研究、探討、整改、提高。
三、整改措施和要求
1、全體教師要要把教學(xué)工作放在第一位，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。每一個(gè)教師要反思自已，自已為班級(jí)做了多少，多找問(wèn)題、多找差距、多想對(duì)策，聚集體智慧、舉年級(jí)之力把整個(gè)高二年級(jí)工作做實(shí)做好。
2、 加強(qiáng)備課組建設(shè)。集體備課要講實(shí)效，要有時(shí)間保證，研究教學(xué)中存在的問(wèn)題。各班主任、備課組長(zhǎng)要以身作則。各位教師要相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，防止單打獨(dú)奏。
3、 繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勇于奉獻(xiàn)，吃苦耐勞的優(yōu)良作風(fēng)。要把工作做細(xì)做實(shí)，重點(diǎn)時(shí)段要加強(qiáng)監(jiān)控，努力培養(yǎng)、用好班干部，創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
4、 狠抓語(yǔ)數(shù)英的學(xué)習(xí)，特別是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)是重要的基礎(chǔ)學(xué)科，要下大力氣抓緊抓好。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師責(zé)任重大，任務(wù)十分艱巨，要努力提高課堂教學(xué)效率，勤于思考、善于總結(jié)、傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提升方法。班主任要大力配合，在時(shí)間上予以保證。積極迎接會(huì)考。
5、 做好學(xué)生的思想政治工作。要重點(diǎn)關(guān)注優(yōu)生、差生、貧困生、學(xué)困生，關(guān)心學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步。對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方法，既要加強(qiáng)工作力度，又要注意工作方法。
6、 教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德，提高管理學(xué)生的能力。要把提高管理能力作為一個(gè)重要的課題。敢管、善管、能管，只有這樣才能為提高教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造一個(gè)良好的前提條件，同時(shí)年級(jí)教師要積極準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，迎接五月份安排的專(zhuān)業(yè)知識(shí)綜合測(cè)試。
7、 班主任要及時(shí)召開(kāi)主題班會(huì)，分析班級(jí)成績(jī)，找出不足，采取有力措施解決存在的的問(wèn)題，重點(diǎn)班要加大培優(yōu)力度，完成培優(yōu)實(shí)施計(jì)劃。
期中考試總結(jié) 篇3
一、工作態(tài)度
一學(xué)期以來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程
理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。自實(shí)行新課程以來(lái)，我是帶新課程的新授課，為了加強(qiáng)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)和了解，我積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線(xiàn)的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)通了教育教學(xué)博客，養(yǎng)成了及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見(jiàn)解，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思，對(duì)以后上課積累了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，這些見(jiàn)解也是對(duì)課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗(yàn)，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
三、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，積極研究學(xué)情
所謂“親其師，信其道”，“愛(ài)是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人？我認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。多與學(xué)生交流，加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，以及班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級(jí)管理提高一些有價(jià)值的建議
四、充分備課，精心鉆研教材及考題
分備教材和備學(xué)生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)情景，力爭(zhēng)做到深入淺出，生動(dòng)活潑，方法靈活，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用；備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，依據(jù)學(xué)生的'學(xué)習(xí)態(tài)度、水平設(shè)計(jì)合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平，擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識(shí)積累提供可能。備課中一定要注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從教材的實(shí)際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對(duì)性、有效性。一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn)：1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別；2、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位；3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求；
期中考試總結(jié) 篇4
這次期中考試，數(shù)學(xué)成績(jī)較為理想，全班48名同學(xué)當(dāng)中，有15人取得了百分，27名同學(xué)成績(jī)?cè)?0分以上，只有6名同學(xué)處于80－70分之間。說(shuō)明同學(xué)們對(duì)于開(kāi)學(xué)以來(lái)所學(xué)的知識(shí)掌握得還是比較好的，對(duì)于試卷上出現(xiàn)的問(wèn)題，老師會(huì)在周一重點(diǎn)講一下，以糾正錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)。
語(yǔ)文成績(jī)不夠理想，最高分98分兩人。分別是代佳冉和李靜雯同學(xué)。90分以上的同學(xué)有21人。對(duì)于這次成績(jī)低的原因，老師重點(diǎn)看了一下卷子，只要是出現(xiàn)在"貫"字的第三筆，"插"字右半部分的筆順及對(duì)句子的改寫(xiě)及改錯(cuò)上。閱讀和作文方面，同學(xué)們答得也不夠理想，作文方面尤其需要加強(qiáng)！語(yǔ)文學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)不同，它是一個(gè)需要日積月累的'過(guò)程，進(jìn)步就在于平時(shí)的點(diǎn)滴積累中。希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)注重好詞好句的積累，多思考，逐步提高自己的閱讀理解能力；多讀書(shū)，在讀書(shū)中進(jìn)行潛移默化的熏陶，逐步提高自己的作文能力和水平。
在以后的學(xué)習(xí)中，老師也會(huì)根據(jù)同學(xué)們的薄弱環(huán)節(jié)有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練，加強(qiáng)小練筆、日記的練習(xí)，爭(zhēng)取在期末考試中，每一名學(xué)生都能夠有較大的進(jìn)步。
孩子們，為自己樹(shù)立一個(gè)努力的目標(biāo)吧！只有戰(zhàn)勝了自己的懶惰心理，你才有可能成為最棒的那一個(gè)！加油！
期中考試總結(jié) 篇5
最近幾天分別在三年級(jí)4個(gè)班進(jìn)行了期中考試，由于三年級(jí)課程緊，所以很少有這樣的考試。學(xué)生拿到試卷時(shí)很興奮，因?yàn)閮?nèi)容都是平時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，但從聽(tīng)力部分開(kāi)始問(wèn)題就出現(xiàn)了。
一、拿到試卷不寫(xiě)名字。每個(gè)班都有學(xué)生忘了寫(xiě)名字，可能是他們太急于開(kāi)始寫(xiě)試卷或太急于考100分了，每個(gè)人都信誓旦旦的，以至于把我的提醒當(dāng)耳旁風(fēng)。
二、寫(xiě)試題前不看題目要求。從三年級(jí)開(kāi)始考試時(shí)老師不再讀題，孩子沒(méi)了老師帶領(lǐng)多滴，自己也沒(méi)養(yǎng)成讀題的習(xí)慣，加上英語(yǔ)是從三年級(jí)開(kāi)始考試，有些題型是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)試卷上沒(méi)出現(xiàn)過(guò)的，所以出現(xiàn)了很多不按要求來(lái)答題三年級(jí)期中考試總結(jié)反思三年級(jí)期中考試總結(jié)反思。
三、輕視試題。這一現(xiàn)象發(fā)生在成績(jī)較好的學(xué)生身上。之后我找了幾個(gè)這樣的學(xué)生談話(huà)，他們都說(shuō)：我覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，所以就直接寫(xiě)答案了。
以上出現(xiàn)的錯(cuò)誤完全可以避免，考試結(jié)束后，我也自我反思，如果我反復(fù)強(qiáng)調(diào)，這些錯(cuò)誤是可以避免的三。再反思后，我慶幸當(dāng)時(shí)沒(méi)反復(fù)強(qiáng)調(diào)。的確，三年級(jí)的`孩子現(xiàn)在需要家長(zhǎng)、老師牽著手往前走，在出錯(cuò)之前制止他們的行為。但有些錯(cuò)誤必須要讓他們親身經(jīng)歷后，受到挫折后自己反思，這些錯(cuò)誤才永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生
經(jīng)過(guò)這次期中考試，我也找出了教學(xué)上的一些不足三年級(jí)期中考試總結(jié)反思工作總結(jié)。三年級(jí)英語(yǔ)注重聽(tīng)說(shuō)，我在課堂上也用了大量的時(shí)間來(lái)訓(xùn)練孩子們的聽(tīng)說(shuō)，他們現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)有了很大的進(jìn)步。但缺乏動(dòng)筆寫(xiě)的訓(xùn)練。英語(yǔ)的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。在接下來(lái)的課堂上，我要注重培養(yǎng)孩子們這四種能力的訓(xùn)練。
期中考試總結(jié) 篇6
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！期中考試在全體師生緊張、忙碌的身影中落下了帷幕，并將各種不同的感受留在了我們的心中。最近有許多同學(xué)來(lái)問(wèn)我：“老師，我這次沒(méi)考好，心理壓力很大，我該怎么辦？”對(duì)于這種“幾家歡樂(lè)幾家愁”的情況，我建議同學(xué)們不妨以陽(yáng)光的心態(tài)總結(jié)期中考試。
首先，要正確對(duì)待考試成績(jī)，學(xué)會(huì)從反思中長(zhǎng)進(jìn) “不以物喜，不以己悲”，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾�，都要�?duì)各科試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析與思考，這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對(duì)待和不屑一顧的。尤其是對(duì)答錯(cuò)了的題目，要找出原因。如果你在考試中記憶性知識(shí)的題目失分過(guò)多，這起碼是你時(shí)間投入不足；如果許多簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用、運(yùn)算出錯(cuò)較多，則反映出你平時(shí)訓(xùn)練不夠，應(yīng)用能力不強(qiáng)；如果考試中你總是審題時(shí)看錯(cuò)題目的條件或書(shū)寫(xiě)時(shí)不規(guī)范等造成失分，顯然是你平時(shí)缺乏專(zhuān)注，沒(méi)有聽(tīng)從老師的教誨養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵答題習(xí)慣。如果這次考試失敗了，無(wú)論你再傷心、再后悔，它都已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，發(fā)生了就要面對(duì)，重要的是在以后的學(xué)習(xí)或考試中能夠吸取教訓(xùn)。有些同學(xué)考試沒(méi)考好，這時(shí)他就非常的有動(dòng)力，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆的決心，但是幾天過(guò)后就又像以前一樣松勁了，失去了幾天前的動(dòng)力，這樣的同學(xué)，學(xué)習(xí)終究進(jìn)步不了。學(xué)習(xí)猶如長(zhǎng)跑，誰(shuí)懈怠誰(shuí)就會(huì)落后。
其次，要辯證分析各科名次，正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力 考試過(guò)后，許多同學(xué)都會(huì)關(guān)心自己各科成績(jī)?cè)诎嗉?jí)或全年級(jí)中的名次，但每個(gè)人的名次是不可能固定的，對(duì)自己必須作出縱橫比較，要從多角度看待名次，不要將自己的目光只放在眼前的名次上。高中學(xué)習(xí)是一個(gè)知識(shí)積累的過(guò)程，一次考試說(shuō)明不了什么，重在檢查知識(shí)的疏漏所在。每次考試過(guò)后一些同學(xué)會(huì)面對(duì)來(lái)自于父母、老師、同學(xué)等多方面的壓力。許多父母對(duì)子女的期望值普遍較高，父母會(huì)對(duì)我們不太理想的成績(jī)表現(xiàn)出焦慮，甚至?xí)幸恍┲肛?zé)，但我們一定要懂得父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)是人的一種天性，是親人間親情的自然流露。當(dāng)你沒(méi)有達(dá)到他們的期望值時(shí)，你可以先分析一下，自己是否刻苦努力了，如果已經(jīng)竭盡全力但仍無(wú)法達(dá)到父母的要求，你可以找老師交談，取得老師幫助，做好與家長(zhǎng)的溝通工作，千萬(wàn)不要再過(guò)多地責(zé)備自己，尤其不能做出過(guò)急的極端行為。
同學(xué)們，期中考試結(jié)束了，我們要從暫時(shí)的喜悅或沮喪中走出來(lái)，及時(shí)調(diào)整自己�！鞍俪吒皖^更進(jìn)一步”，希望每一位同學(xué)把本次考試作為一個(gè)新的起點(diǎn)，去努力，去奮斗。
謝謝大家!
期中考試總結(jié) 篇7
期中考試過(guò)后，當(dāng)我聽(tīng)到我很不理想的成績(jī)后，覺(jué)得自己很不好，因此我煩死了好久，回顧 當(dāng)天晚上我并沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。這個(gè)教訓(xùn)我永遠(yuǎn)記在心中。這個(gè)教訓(xùn)就像刀割一樣，落在了我 的身上，給我?guī)狭松钌畹膫邸?這是老師進(jìn)了教室， 原來(lái)的喧嘩的教室一下子變得安靜起來(lái)了。 老師原來(lái)慈祥的目光不見(jiàn)了 而我們看見(jiàn)的是一雙憤怒的.眼睛。而我們知道老師是因?yàn)槲覀兛嫉某煽?jī)不好而生氣的。 回到家里，我一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō)，默默的醫(yī)生不吭地走進(jìn)了屋里，我覺(jué)得我很對(duì)不起我的爸爸 合我的媽媽?zhuān)X(jué)得他們言語(yǔ)了我整整十幾年，我卻還給他們不是很理想的成績(jī)。我媽媽就在 這時(shí)見(jiàn)來(lái)了，告訴她的成績(jī)時(shí)。我媽媽的連側(cè)沉了下了. 通過(guò)這些我覺(jué)得還不夠，所以我覺(jué)得我還有敢于超目標(biāo)的決心，由此，我的目標(biāo)是：一直沖 向終點(diǎn)，不落后， 不踏步， 只有進(jìn)取。 還要有趕超對(duì)象的優(yōu)點(diǎn)， 如果我看到一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)的人， 我就去學(xué)，這樣可以揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。 ，會(huì)讓老師批評(píng)，讓媽媽失望�？季斫K于發(fā)下來(lái)了。語(yǔ)文考了 87.5 分，數(shù)學(xué)考了 94 分。雖 然老師給我寫(xiě)了優(yōu)，但我對(duì)成績(jī)還是不滿(mǎn)意。因?yàn)榭碱}很簡(jiǎn)單，以我的能力是可以取得更好 的成績(jī)。唉?? 經(jīng)過(guò)一番認(rèn)真的反思，我發(fā)現(xiàn)這次期中考考砸的原因如下：第一，知識(shí)學(xué)的不扎實(shí)，例 如， “懷疑”的“疑”寫(xiě)錯(cuò)了。這個(gè)字寫(xiě)過(guò)好幾遍了，我還是沒(méi)寫(xiě)對(duì)。第二，粗心大意不認(rèn) 真，例如， “響亮的叫聲”寫(xiě)成了“明亮的叫聲” ，鬧了一個(gè)大笑話(huà)，真是不應(yīng)該。第三，書(shū) 寫(xiě)太糊涂，例如，我把“瓦片”的“片”字寫(xiě)成了“斤” ，白白讓老師扣了 3 分，真是太可 惜了。 我一定要改掉馬虎的壞毛病， 因?yàn)檫@樣的壞習(xí)慣會(huì)伴隨著一生的。 另外在下次期末考的 時(shí)候要認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取得到好成績(jī)來(lái)報(bào)答老師，報(bào)的父母。
期中考試總結(jié) 篇8
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月9日
二、活動(dòng)目的：
1、對(duì)自己有正確的定位，明確奮斗目標(biāo)
2、激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)動(dòng)力
3、查漏補(bǔ)缺，明確前段學(xué)習(xí)中問(wèn)題，
4、制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、認(rèn)真統(tǒng)計(jì)期中考試班級(jí)學(xué)生成績(jī)，從多方面、多角度進(jìn)行分析對(duì)比。
2、認(rèn)真統(tǒng)計(jì)期中考試平行班級(jí)成績(jī)，列表對(duì)比。
3、總結(jié)開(kāi)學(xué)以來(lái)歷次考試學(xué)生的進(jìn)退情況。
4、總結(jié)班級(jí)優(yōu)、缺點(diǎn)，提出要求。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、班主任進(jìn)行考試情況對(duì)比分析。
2、表?yè)P(yáng)進(jìn)步顯著的同學(xué)：
3、鞭策退步顯著的同學(xué)：
4、督促學(xué)習(xí)成績(jī)不動(dòng)的學(xué)生：
5、將本班成績(jī)與其他平行班對(duì)比，找出差距，找出優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)緊迫感。
6、主題發(fā)言：
(1)成績(jī)較好的學(xué)生代表發(fā)言：(2)部分學(xué)生下一步學(xué)習(xí)的想法建議
7、班主任總結(jié)班級(jí)優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)一些苗頭性的現(xiàn)象加以提醒，提出學(xué)習(xí)建議：
(1)保持干勁，明確目標(biāo)； (2)腳踏實(shí)地，穩(wěn)抓穩(wěn)打；
(3)調(diào)整方法，提高效率； (4)自主學(xué)習(xí)，針對(duì)缺漏；
(5)加強(qiáng)合作，互相幫扶； (6)與師溝通，爭(zhēng)取外援；
(7)找個(gè)對(duì)手，競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)； (8)勞逸結(jié)合，注意身體；
(9)按時(shí)休息，遵規(guī)守紀(jì)； (10)強(qiáng)調(diào)應(yīng)加強(qiáng)的學(xué)科：物理、化學(xué)、生物、政治
五、活動(dòng)效果及后記：
效果很好，學(xué)生更加清楚自己的目標(biāo)，知道自己接下來(lái)該怎么做，干勁十足。
期中考試總結(jié) 篇9
期中考試結(jié)束后，看了學(xué)生的成績(jī)，我陷入了沉思，成績(jī)不理想的原因究竟是什么呢？為此，我做了以下兩項(xiàng)工作：
一學(xué)生情況分析
在試卷分析課上，我和學(xué)生共同訂正了答案，然后要求他們自己反思一下原因，有的同學(xué)說(shuō)自己沒(méi)有好好聽(tīng)講，有的說(shuō)自己思想上不重視，找原因還是以分析自己的不足為主。具體到學(xué)習(xí)中的困難，我?guī)退麄冏隽艘淮慰己?00分，要求大家在極短的時(shí)間內(nèi)將正確答案重做一遍。事實(shí)上，當(dāng)我拿到他們做的答案時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們還是不能拿到100分，仍然有四五個(gè)地方易犯錯(cuò)誤，主要是兩個(gè)原因：一是粗心，二是記不牢，另外一個(gè)最重要的原因是理解不到位。
通過(guò)學(xué)生情況分析，我深刻認(rèn)識(shí)到，在以后上課中，應(yīng)該將知識(shí)以更生動(dòng)、形象的方式展現(xiàn)給學(xué)生，使他們真正開(kāi)動(dòng)腦筋，形成深刻印象，另外，深入細(xì)致地做思想工作，讓他們真正從思想上重視起來(lái)才是至關(guān)重要的
二自身情況分析
為了更好的和學(xué)生溝通，了解自己在課堂上還有哪些不足，我進(jìn)行了生物問(wèn)卷調(diào)查。
通過(guò)調(diào)查，學(xué)生們主要提出三個(gè)問(wèn)題：上課應(yīng)該更嚴(yán)些；教材教的更靈活些；多上實(shí)驗(yàn)課、實(shí)驗(yàn)課。
針對(duì)以上問(wèn)題，我進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)反思，決定采取一些具體的`措施進(jìn)行改進(jìn)。對(duì)于課堂紀(jì)律，我想采取課上管理與課下談心相結(jié)合方式，爭(zhēng)取將紀(jì)律控制到最好程度，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保障。關(guān)于教材使用方面，學(xué)生的建議更提醒我應(yīng)該豐富自己的知識(shí)。要想給學(xué)生一杯水，老師就應(yīng)是自來(lái)水。另外，我想借助投影儀、掛圖、標(biāo)本、模型等教學(xué)工具，使教材以?xún)?nèi)容以更靈活的形式展現(xiàn)給學(xué)生。至于多上實(shí)驗(yàn)課，也是我的愿望，只能根據(jù)實(shí)際盡力而為。
期中考試結(jié)束了，但這次考試帶給我的思考還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它將在以后教學(xué)中推動(dòng)我不斷前進(jìn)。
期中考試總結(jié) 篇10
我的成績(jī)愈來(lái)愈差，本來(lái)就不怎么理想，然后又比期中考跌8名，真要命啊。
關(guān)鍵的是，每一課我都跌十幾分，看到老師那種對(duì)我超失望的`眼神，我不由地面紅耳赤，一邊聽(tīng)著訓(xùn)話(huà)，一邊想著家里又會(huì)怎樣辦。老實(shí)說(shuō)，我真的沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，天天想著玩，本來(lái)計(jì)劃好該怎么做，但是，就是抵抗不住誘惑，把一切都弄亂了。人家考第一名的都沒(méi)有掉以輕心，而我卻‘孤芳自賞。老師還叫我登記全班人的分?jǐn)?shù)，一個(gè)一個(gè)差不多都進(jìn)步了十幾名或幾十名。真的感覺(jué)自己快要被‘魔鬼’纏住了，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地被吞噬，連最后一聲嘶喊都沒(méi)有，好可怕。 所以我要嚴(yán)格要求自己，讓我發(fā)揮應(yīng)有的能力；其實(shí)高手也并不多，只要竭盡全力，好好發(fā)揮，我相信我會(huì)成功。加油。廣西梧州六中
期中考試總結(jié) 篇11
一學(xué)期即將結(jié)束，可以說(shuō)緊張而又忙碌有得有失。在這一學(xué)期中我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展�，F(xiàn)在對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出以下幾方面：
一、備課方面
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課，做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反饋，認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)。
二、教學(xué)方面
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、提高業(yè)務(wù)水平方面
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)
邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)資料，提高業(yè)務(wù)水平方面。
四、作業(yè)批改方面
在布置作業(yè)時(shí)爭(zhēng)取做到有針對(duì)性，批改作業(yè)時(shí)努力做到面批面改。讓學(xué)生的練習(xí)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外，在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。
而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的.簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作同時(shí)，要特別注意給予輔導(dǎo)，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、不足之處及今后的改進(jìn)措施
應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生更大的積極性，在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練，在教學(xué)方法上形式在多樣一些，在教學(xué)水平上繼續(xù)提高，今后我將針對(duì)工作的不足有的放矢的去改進(jìn)，不斷提高。
期中考試總結(jié) 篇12
小學(xué)生期中考試三科的總結(jié)：這一次期中考試我對(duì)自己的成績(jī)還算滿(mǎn)意，可是我認(rèn)為有些題目不應(yīng)該錯(cuò)卻錯(cuò)了，但考的還是不錯(cuò)，下面我告訴大家考高分的訣竅吧。
這一次期中考試我對(duì)自己的成績(jī)還算滿(mǎn)意，可是我認(rèn)為有些題目不應(yīng)該錯(cuò)卻錯(cuò)了，但考的還是不錯(cuò)，下面我告訴大家考高分的訣竅吧。
我認(rèn)為后半學(xué)期我的語(yǔ)文學(xué)得還不錯(cuò)，每次上課我都能認(rèn)真聽(tīng)講，老師講的重點(diǎn)都能記住并把它們抄在本上，這對(duì)語(yǔ)文復(fù)習(xí)有很大幫助。我的作文也有了很大進(jìn)步，虛實(shí)文能寫(xiě)得比較好，現(xiàn)在正努力寫(xiě)一些議論文或小說(shuō)，希望能是作文水平上升一個(gè)臺(tái)階。我打算在暑假完成這個(gè)愿望。在做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，我有時(shí)會(huì)有一些煩躁的心理，一看到那些作業(yè)就打不起精神，放棄了很多練習(xí)機(jī)會(huì)。從放暑假開(kāi)始，我要盡量使自己平靜，認(rèn)真完成每一道題，盡量寫(xiě)對(duì)。學(xué)語(yǔ)文是一個(gè)慢功，課文的分析和理解，詞句的應(yīng)用都需要長(zhǎng)期的積累和練習(xí)，在數(shù)學(xué)方面，我擔(dān)心的比較少。我的數(shù)學(xué)成績(jī)總令我滿(mǎn)意，在大考時(shí)數(shù)學(xué)總會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)。解題是用數(shù)學(xué)思想來(lái)解的。“擁有數(shù)學(xué)思想是學(xué)好數(shù)學(xué)的必備條件�！钡拇_，學(xué)數(shù)學(xué)不能把寫(xiě)看得太重視，重點(diǎn)應(yīng)該是想。學(xué)完一課后，誰(shuí)都會(huì)做這一課的.基本練習(xí)和作業(yè)，但是把易題變難題，一題變十題就不是人人都能做到了。我認(rèn)為難題是由基本的數(shù)學(xué)思想結(jié)合而成，看清本質(zhì)，解題就不難了。此外，我心態(tài)的好壞也決定成績(jī)的高低，因?yàn)樽约盒膽B(tài)不定，使我的數(shù)學(xué)成績(jī)高低起伏。但我認(rèn)為小考只是一種練習(xí)，雖然各種練習(xí)都要重視，但重視程度不同，大型考試我是盡力去做，而小型考試我可以不用使出全部精力，而是從空閑時(shí)間中去學(xué)習(xí)其它課程，這反而有利于我綜合素質(zhì)的提高。
這次我英語(yǔ)考的很不好��！我感到十分的遺憾，為什么我考不好呢？首先，單詞掌握的不是很牢靠。在書(shū)面表達(dá)和短文改錯(cuò)中，我吃了虧。單詞的積累在于平時(shí)。
要堅(jiān)信自己一定能夠達(dá)到目的，堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)的毅力才能讓自己不該錯(cuò)的地方不錯(cuò)。今天終于見(jiàn)到小葉子的期中考試卷了。
現(xiàn)在就把兩張卷分別總結(jié)一下。
數(shù)學(xué)卷是一大篇。題量還可以。小葉子的卷面還算整潔，沒(méi)有落題的現(xiàn)象。在以前愿意馬虎的角和平移題上都答對(duì)了。但在計(jì)算中的4X5卻等于一12，所以扣了一分。其它的題，還有填空、判斷、看圖列算，應(yīng)用題等都答得很好。附加題，有一道只寫(xiě)了答題把步驟給略了，扣了兩分。所以數(shù)學(xué)是99+18分。數(shù)學(xué)是小葉子的強(qiáng)項(xiàng)，如果不馬虎，基本都能得滿(mǎn)分。
重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言卷。
再第一題看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)上，人家把腿腳寫(xiě)成了腿角。扣了0。5分。在課文直播中，有一個(gè)填空：天下無(wú)難事，（）。小葉子寫(xiě)成只怕無(wú)心人�？哿艘环�。還有一處是純屬馬虎，把太陽(yáng)寫(xiě)成了大陽(yáng)。最有趣的扣分點(diǎn)出現(xiàn)了：閱讀天地：介紹了雞、狗、松鼠的耳朵的樣子和用途，問(wèn)你還知道哪些動(dòng)物的耳朵有趣，它們的樣子是怎樣的，有什么用途？小葉子答：豬的耳朵好大呀，豬的耳朵可以給人們吃。多么實(shí)際實(shí)用實(shí)惠的答案，可惜老師給扣了一分。呵呵。作文：我喜歡植花，老師沒(méi)有扣分。語(yǔ)文的最后得分是97分。卷面還湊合。但我覺(jué)得可以寫(xiě)得更好一些。語(yǔ)文的題量也OK了。但有幾道考課外的知識(shí)。如小葉錯(cuò)的“天下無(wú)難事，”這是課本之外的，我覺(jué)得小葉子應(yīng)該會(huì)，但沒(méi)想到他會(huì)寫(xiě)個(gè)“只怕無(wú)心人�！碧兹�！還有就是“豬耳朵”。小葉子對(duì)動(dòng)物的了解真的不太多。我想這道題對(duì)于晨晨來(lái)說(shuō)，肯定是小菜一碟了。
期中考試總結(jié) 篇13
尊敬的各位老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們新民小學(xué)的全體師生歡聚一堂，在此召開(kāi)期中考試總結(jié)暨表彰大會(huì)。首先對(duì)沒(méi)獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示安慰，希望你們以后更加努力，爭(zhēng)取下次進(jìn)步！對(duì)于獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示祝賀，希望你們不要驕傲，繼續(xù)努力！從二月二十五日開(kāi)學(xué)至今，我們?cè)谛旅裥W(xué)又度過(guò)了兩個(gè)多月的美好時(shí)光，大家和諧共處，親如一家，攜手經(jīng)歷了近百天的風(fēng)風(fēng)雨雨。在這些日子里，老師努力地工作，你們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，有歡樂(lè)和喜悅，也有苦惱和困惑，我們一路歡歌勝利地走到了今天。雖然今天是陰雨綿綿，但我們心里卻熱乎乎的，因?yàn)槲覀兇蠹矣钟辛诵碌奶岣吆瓦M(jìn)步，取得了可喜的成績(jī)。我們新民小學(xué)的教育之花已經(jīng)開(kāi)滿(mǎn)了校園，正孕育著累累碩果。
開(kāi)學(xué)初，我們根據(jù)學(xué)校工作部署，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)明確了期中前的工作重點(diǎn)是：狠抓學(xué)生的常規(guī)管理，即學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。半個(gè)學(xué)期來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，養(yǎng)成教育已經(jīng)初見(jiàn)成效，同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣大為改善。上課坐姿端正了，思考問(wèn)題積極了，書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整了，讀書(shū)聲音宏亮了，作業(yè)按時(shí)交納了，主動(dòng)看書(shū)學(xué)習(xí)了；我們還發(fā)現(xiàn)下課打鬧的同學(xué)少了，舉止文明的同學(xué)多了，打架罵人的幾乎不見(jiàn)了，互相幫助的同學(xué)多了，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣我們已經(jīng)初步養(yǎng)成。
良好的習(xí)慣為取得優(yōu)秀的成績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，半個(gè)學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)的'學(xué)習(xí)成績(jī)都有了較大的進(jìn)步。下面的一組數(shù)據(jù)就足以說(shuō)明我們?nèi)〉玫某煽?jī)之優(yōu)異。本次期中考試，我們學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)與本鎮(zhèn)其他學(xué)校作了比較，均名列前茅，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。這也充分說(shuō)明了，我們學(xué)校獨(dú)特的成功教學(xué)法，是讓學(xué)生學(xué)得好的方法，是能提高成績(jī)的方法，是課堂有效的方法，是能讓老師成功學(xué)生成功的方法！我驕傲，我是新民小學(xué)的一員！我們相信新民小學(xué)的明天會(huì)更好！
同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步離不開(kāi)你們?nèi)w任課教師的辛勤努力，他們?yōu)榱嗣恳晃煌瑢W(xué)的進(jìn)步付出了心血和汗水。刻苦鉆研教材，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，耐心輔導(dǎo)每一位學(xué)生，每天當(dāng)同學(xué)們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我們的老師們還在伏案工作著、思考著。讓我們用熱烈的掌聲對(duì)老師所付出的艱辛勞動(dòng)表示感謝！
我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，還應(yīng)該看到有些地方做的還不夠盡善盡美。有的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，進(jìn)步的幅度較��；個(gè)別同學(xué)還有打架罵人的現(xiàn)象等等。這些工作還需要我們?nèi)w教師付出更加辛苦的勞動(dòng)，我們?nèi)w同學(xué)還要更加努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。我希望同學(xué)們用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝父母的養(yǎng)育之恩；感謝老師的教育之恩，感謝他人對(duì)自己的幫助之恩；感謝學(xué)校優(yōu)美環(huán)境的營(yíng)造之恩！爭(zhēng)取期末取得更加優(yōu)異的成績(jī)！努力吧，我的同學(xué)們！謝謝大家！
期中考試總結(jié) 篇14
主持人：韓雨婷白瑋
時(shí)間：20xx年11月13日晚7:00
參加者：班主任、各任課教師、七班全體同學(xué)
地點(diǎn)：七（1）班教室程序：
第一篇章：正視現(xiàn)實(shí)篇（先說(shuō)班級(jí)總體情況班平成績(jī)）目前我班存在的現(xiàn)狀：
�。�1）部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，來(lái)學(xué)校是混日子，甚至擾亂整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)環(huán)境。
�。�2）部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不切合實(shí)際，絕大多數(shù)所定目標(biāo)偏低，缺乏上進(jìn)心。
（3）學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，不懂得舉一反三。
�。�4）所學(xué)知識(shí)缺乏系統(tǒng)性，沒(méi)有發(fā)揮好錯(cuò)題糾正本的作用。
�。�5）作業(yè)疲于完成，或草率應(yīng)對(duì)。
�。�6）不會(huì)合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低
第二篇章：反思現(xiàn)實(shí)篇有人說(shuō)，失敗是成功之母。
我說(shuō)，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才是成功之母。怎么利用這次期中考試，今后更好地學(xué)習(xí)呢?
一、整體總結(jié)首先，建議大家先對(duì)自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結(jié)。建議同學(xué)們問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：
1.名次、成績(jī)是上升還是下滑?
2.如果上升，上升原因是什么？是因?yàn)轭}目適合你，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升了。
3.如果下滑，問(wèn)題又出在哪里。
二、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。
首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對(duì)自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。此時(shí)你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯(cuò)題，還包括你答起來(lái)不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。這些題都是你的軟肋。其次，同學(xué)們應(yīng)著重對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬(wàn)不要就題論題。一道題錯(cuò)了，可能是你相關(guān)的知識(shí)體系就沒(méi)有搞清楚。
所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是，由點(diǎn)及面，對(duì)這部分題涉及的知識(shí)做一個(gè)更深、更廣的復(fù)習(xí)。
三、考試技巧總結(jié)
考試技巧的總結(jié)上，請(qǐng)同學(xué)也問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題。
1.這次考試你的策略是什么?答卷時(shí)，時(shí)間安排是否合理?
2.有沒(méi)有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡，或者一些很明顯的低級(jí)失誤?如果有，怎么能記住這個(gè)“血的教訓(xùn)”?
3.具體到每門(mén)學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷?zhuān)注后面的某道很難的大題而沒(méi)有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。
通過(guò)考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時(shí)間、安排答題順序，就能取得更好的成績(jī)。把你總結(jié)的記下來(lái)，這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第三篇章：表?yè)P(yáng)進(jìn)步篇
一、本次我班前十名同學(xué)：
1、王晨2、陳振鑫3、魯宣辰4、韓雨婷5、吳月純6、鐘家鑫7、劉澤坤8、曹志利9、周玉君10、王佳
二、單科成績(jī)第一名：（學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)及單科狀元獲得者經(jīng)驗(yàn)介紹：）
語(yǔ)文吳月純105.5數(shù)學(xué)陳振鑫118
英語(yǔ)陳振鑫118政治吳鑫93王晨93歷史王晨99地理王晨93生物王晨90
三、前期學(xué)習(xí)比較努力名單：表?yè)P(yáng)進(jìn)步的同學(xué),請(qǐng)他們介紹經(jīng)驗(yàn)也可以請(qǐng)退步同學(xué),指出退步的原因有哪些。
楊馨榆張治龍李潔茹夏玉杰付佳偉（學(xué)生上交期中考試總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)介紹）第四篇章：吸取教訓(xùn)前進(jìn)篇龜兔賽跑給我們的`啟示
（第一場(chǎng)）很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭(zhēng)論，它們都說(shuō)自己跑得比對(duì)方快。于是它們決定通過(guò)比賽來(lái)一決雌雄。確定了路線(xiàn)之后它們就開(kāi)始跑了起來(lái)。
兔子一個(gè)箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先�？吹綖觚敱贿h(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺(jué)得，自己應(yīng)該先在樹(shù)下休息一會(huì)兒，然后再繼續(xù)比賽。于是，它在樹(shù)下坐了下來(lái)，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過(guò)了它，并且完成了整個(gè)賽程，無(wú)可爭(zhēng)辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己輸了。
啟示一：穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。
勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，不能象兔子那樣干事稍微有點(diǎn)起色，就驕傲自滿(mǎn)。你的強(qiáng)項(xiàng)很可能被你變成自己的絆腳石。（第二場(chǎng)）兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞�，它做了一些失利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因?yàn)檫^(guò)于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。如果它不那么自以為是，烏龜根本沒(méi)有獲勝的可能。于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn)：再比一次。烏龜同意了。于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后。
啟示二：有優(yōu)勢(shì)且全力以赴一定能打敗又穩(wěn)又慢的對(duì)手。
�。ǖ谌龍�(chǎng)）到這里故事還沒(méi)有結(jié)束。這一次，烏龜又動(dòng)了動(dòng)腦筋，它意識(shí)到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過(guò)兔子的。它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線(xiàn)會(huì)有所不同。兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅(jiān)持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點(diǎn)位于河對(duì)岸兩公里處。兔子坐了下來(lái)，思忖著下一步該怎么辦。這時(shí)，烏龜趕了上來(lái)，它跳進(jìn)了河里，游到了對(duì)岸，并繼續(xù)向前邁進(jìn)，最終達(dá)到了終點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變學(xué)習(xí)方法。（第四場(chǎng)）故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個(gè)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn)。它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對(duì)調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對(duì)岸。到了對(duì)岸之后，兔子又把烏龜扛了起來(lái)，最后，兩人一齊沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。兩人都感到了莫大的滿(mǎn)足感，比獨(dú)自獲勝還高興。
學(xué)習(xí)心得：
1，勤奮刻苦全力以赴
2，轉(zhuǎn)變心態(tài)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法
3，認(rèn)真對(duì)待作業(yè)
4，善于提出問(wèn)題，解決疑難
5，掌握解題方法，懂得利用錯(cuò)題
第五篇章：各科老師給同學(xué)們提建議。
第六篇章：班主任總結(jié)演講。
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