中華傳統(tǒng)美德教育方案(精選10篇)
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中華傳統(tǒng)美德教育方案1
中華傳統(tǒng)美德是優(yōu)秀民族精神、崇高民族氣節(jié)、高尚民族情操、良好民族禮儀的總和,集中體現(xiàn)著中華民族處理人與自然、人與社會、人與人關(guān)系的基本價值觀。繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,對有效實施素質(zhì)教育,構(gòu)建和諧社會具有十分重要的意義。中小學(xué)生正處在學(xué)文化、長知識,形成正確世界觀、人生觀和價值觀的關(guān)鍵時期,在中小學(xué)開展中華傳統(tǒng)美德教育,是教育學(xué)生成為品德優(yōu)良、行為文明、素質(zhì)全面的青少年的迫切需要;是增進學(xué)生對民族優(yōu)秀文化的認同和自信,使中華民族精神代代相傳、發(fā)揚光大的必然要求。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,遵循青少年身心特點和成長規(guī)律,以愛國主義教育為核心,以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點,以培養(yǎng)高尚的道德情操和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為基礎(chǔ),堅持育人為本、德育為先、重在實踐,促進學(xué)生全面主動和諧發(fā)展。
二、實施原則
知行統(tǒng)一的原則。堅持思想教育與實踐活動相結(jié)合,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中身體力行,在體驗中感悟,在實踐中提升,努力收到促其思、曉其理、激其情、導(dǎo)其行的教育效果。
繼承創(chuàng)新的原則。既要積極吸收和繼承中華傳統(tǒng)道德中的精華,又要結(jié)合時代和社會發(fā)展要求,在內(nèi)容、方法、手段和機制等方面探索創(chuàng)新,使之不斷豐富和發(fā)展。
協(xié)調(diào)配合的原則。開展中華傳統(tǒng)美德進校園活動作為一項系統(tǒng)工程,要充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)作用,形成整體合力,努力營造良好的社會育人環(huán)境。
三、活動安排
1、全面開展經(jīng)典誦讀活動。各中小學(xué)要突出課堂主渠道作用,將經(jīng)典誦讀納入學(xué)校課程管理體系,在地方課程中開設(shè)《經(jīng)典誦讀》專題學(xué)習(xí)內(nèi)容。其中小學(xué)低段主要以《弟子規(guī)》為誦讀內(nèi)容,小學(xué)高段主要以《三字經(jīng)》為誦讀內(nèi)容,初中段主要以《論語》、《孟子》為誦讀內(nèi)容,也可以自主確定誦讀內(nèi)容。在開設(shè)《經(jīng)典誦讀》地方德育課程的同時,要通過晨會、課外活動、興趣小組等多種途徑,組織開展反映傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化的古詩文、格言和名篇佳作的誦讀活動;舉行誦讀擂臺賽,評選誦讀優(yōu)秀學(xué)生;引導(dǎo)鼓勵學(xué)生家長積極參與,共同引導(dǎo)孩子開展誦讀活動。加深學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的了解和熱愛。
2、開展主題教育活動。要按照貼近現(xiàn)實、貼近學(xué)生、貼近生活的要求,開展形式多樣的主題教育活動,不斷增強中華傳統(tǒng)美德教育的感染力和吸引力。
(1)開展傳統(tǒng)文化主題教育活動。開展我們的節(jié)日主題活動。以春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等中華傳統(tǒng)節(jié)日為切入點,在各地開展豐富多彩的節(jié)日民俗活動。引導(dǎo)廣大未成年人認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)。
。2)組織開展主題校(班)會、團(隊)會,定期舉行征文、演講、講座、知識競賽、歌詠比賽和文藝演出等活動,培育學(xué)生的民族精神,推動傳統(tǒng)美德教育縱深發(fā)展。
(3)開展美德少年評選表彰活動。
3、深化校園文化建設(shè)。校園文化建設(shè)是開展中華傳統(tǒng)美德教育的一個重要環(huán)節(jié)。主要涵蓋物質(zhì)文化、精神文化和制度文化三個層面內(nèi)容。物質(zhì)文化要著重構(gòu)建育人的墻壁文化。在學(xué)校墻壁、走廊、教室、櫥窗、寢室等處精心合理布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩詞歌賦等,營造濃厚的文化氛圍;精神文化要著重營造良好的校風(fēng)和育人氛圍。學(xué)校要加強管理,規(guī)范辦學(xué)行為,形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);制度文化要著重健全各項制度和規(guī)范。學(xué)校要進一步完善和健全學(xué)校系列規(guī)章制度,做到有法可依、有章可循。
4、積極開展教育實踐活動。
(1)開展孝雅教育活動。廣泛開展孝敬父母七個一活動即每天上學(xué)時向父母說一聲再見!;每天放學(xué)回家后向父母道一聲辛苦了。幻刻鞛楦改付艘槐蚴⒁淮物;每周向父母介紹一件發(fā)生在學(xué)校或身邊的'有意義的事;每周為父母各洗一次腳或剪一次指甲;每周為家里洗一次小物件;每年在父母生日時送上一份溫馨的祝福。讓未成年人從家庭入手,從小事做起,養(yǎng)成孝親敬長的良好行為習(xí)慣。
。2)深入開展手拉手互助系列活動。通過城鄉(xiāng)少年手拉手助學(xué)活動、手拉手情系貧困小伙伴等活動,讓學(xué)生形成關(guān)愛他人,互幫互助的良好習(xí)慣。
。3)開展班級我當(dāng)家、學(xué)校我當(dāng)家、社區(qū)我當(dāng)家系列活動。讓學(xué)生參與學(xué)校、班級、社區(qū)管理,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識和責(zé)任意識,提高學(xué)生自理、自立、自律能力。
(4)開展美德少年志愿服務(wù)活動,讓學(xué)生參與尊老愛老、小手牽大手、護綠植綠等志愿者服務(wù)和實踐活動。
四、工作要求
1、切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。開展中華傳統(tǒng)美德進校園活動是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容。鎮(zhèn)中心學(xué)校成立開展中華傳統(tǒng)美德教育領(lǐng)導(dǎo)小組,劉九云任組長,羅硯平任副組長,統(tǒng)一安排和檢查指導(dǎo)各項工作;各學(xué)校必須給予高度重視,要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,明確專人負責(zé),認真研究制定具體工作方案,確保教育活動順利推進、有序開展。教育局將把中華傳統(tǒng)美德進校園工作納入學(xué)校發(fā)展性評估考核體系,強化督導(dǎo)考核和指導(dǎo)檢查,通過編發(fā)工作簡報、舉辦現(xiàn)場觀摩會、開展系列評選表彰活動等形式,推動整個教育活動持續(xù)健康發(fā)展。
2、建立長效聯(lián)動機制。實施中華傳統(tǒng)美德進校園活動是一項系統(tǒng)工程和長期任務(wù),學(xué)校要大力加強師德師風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮工會、共青團、少先隊的作用,要加強與家長的溝通與交流,要廣泛收納社會各界參與到教育活動中來;逐步構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會為一體的傳統(tǒng)美德教育機制,推動傳統(tǒng)美德教育深入扎實開展。
3、營造良好輿論環(huán)境。要加強與電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體的聯(lián)系,加大宣傳力度,及時宣傳報道活動的新進展、新成果和新亮點,增進社會各界對教育活動的理解和支持,積極營造有利于開展中華傳統(tǒng)美德進校園活動的社會環(huán)境。要注重總結(jié)提煉,及時發(fā)現(xiàn)、宣傳、推廣活動中涌現(xiàn)出的先進典型和成功經(jīng)驗,充分發(fā)揮示范引領(lǐng)和輻射帶動作用,促進傳統(tǒng)美德教育向縱深發(fā)展。
中華傳統(tǒng)美德教育方案2
一、指導(dǎo)思想:
以中華禮儀教育為切入點,以培育學(xué)生優(yōu)秀的民族品質(zhì)、民族精神、民族氣節(jié)、高尚的民族情感,以及良好的民族禮儀為內(nèi)容,以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,全方位,立體化對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)美德教育。我校決定進一步推進中華傳統(tǒng)美德教育工作。
二、實施原則
1、堅持針對性、實效性原則。對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)美德教育是站在學(xué)生終身發(fā)展的高度,站在對人的生命負責(zé)的高度,不是枯燥乏味的說教,不是應(yīng)付形式的走過場,而是感悟一場場波瀾壯闊的生命歷程,傳承一部部生生不息的民族精神的過程,因此必須堅持針對性,實效性的原則。
2、堅持貼近社會實際、貼近現(xiàn)實生活、貼近高校學(xué)生的原則,為了使中華傳統(tǒng)美德教育落到實處,收到實效,在活動中應(yīng)盡量貼近學(xué)生實際,貼近學(xué)生生活,賦予傳統(tǒng)美德以時代氣息,體現(xiàn)時代精神。
3、堅持知與行相統(tǒng)一的原則。我們對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)美德教育不能僅僅只停留在感知的階段,更重要的是要關(guān)注學(xué)生的社會外顯行為,要將這種認識化為一種自覺的行為,因此在教育過程中應(yīng)堅持知與行的統(tǒng)一。
三、工作目標(biāo)。
1、總目標(biāo):以“孝、誠、敏、忠、禮”為切入點,通過經(jīng)典誦讀活動,讓學(xué)生了解、掌握中華民族傳統(tǒng)美德知識,增強區(qū)別真善美與假惡丑的道德判斷能力,不斷學(xué)美德、行美德、創(chuàng)美德;提高學(xué)校德育的整體水平,推進德育內(nèi)容系統(tǒng)化、科學(xué)化、特色化的建設(shè)。
2、培養(yǎng)目標(biāo)
以“孝”、“禮”為主題,培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊重長輩、懂禮貌、講文明。
以“誠”、“禮”為主題,培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、遵守諾言、知禮明禮。
以“忠”、“禮”為主題,培養(yǎng)學(xué)生忠心愛國、無私奉獻、懂禮行禮。
以“敏”、“禮”為主題,培養(yǎng)學(xué)生勤奮努力、聰明樂觀、明禮行禮。
四、活動的內(nèi)容與形式
。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)和理論學(xué)習(xí),形成共識
1、成立中華傳統(tǒng)美德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
成員:
2、加強傳統(tǒng)美德教育師資隊伍建設(shè)。教師在弘揚、繼承中華民族傳統(tǒng)美德教育中起著骨干、主導(dǎo)和示范作用,是傳統(tǒng)美德教育重要的保障機制。全體教師和輔導(dǎo)員都應(yīng)參與其中來共同開發(fā)研究這一宏大的工程。
。ǘ┝⒆阒麝嚨卣覝(zhǔn)突破口,扎實開展傳統(tǒng)美德教育。
對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)美德教育,必須找準(zhǔn)切入點,形成以點帶面,以面成體的全方位、立體化的教育動態(tài)鏈。根據(jù)學(xué)校實際,經(jīng)反復(fù)論證我們選定以“孝、誠、敏、忠、禮”作為對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)美德教育的突破口,從學(xué)生實際出發(fā),從身邊的每一件小事出發(fā),循序漸進地去達到我們制定的培養(yǎng)目標(biāo)。
1、學(xué)校是學(xué)生接受教育的`主陣地,課堂是學(xué)生接受思想道德教育的主渠道,因此,組長應(yīng)組織全組教師充分挖掘教材中的傳統(tǒng)美德素材,將傳統(tǒng)美德教育滲透到各科教學(xué)之中,貫穿于教學(xué)的全過程,做到緊扣教材、自然進行、點滴滲透、細雨潤物、潛移默化。
2、將中華傳統(tǒng)美德教育融入校園文化建設(shè)。開發(fā)樓道文化建設(shè),采取多種形式以中華傳統(tǒng)美德教育為主題,利用班會時間集體討論學(xué)習(xí)。
3、開展“五個一”活動。每兩周上一節(jié)德育課;每月評選一次禮儀天使;每月舉行一次日常禮儀規(guī)范大檢查;每學(xué)期評選一次美德之星;每學(xué)期舉行一次美德征文比賽。
4、通過經(jīng)典誦讀活動,感受中華傳統(tǒng)美德,誦讀《弟子規(guī)》,幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。教給學(xué)生做人的道理,提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,漸漸地陶冶其性情,開啟其智慧,讓經(jīng)典誦讀為學(xué)生的一生提供營養(yǎng)。
5、各班結(jié)合自己的專業(yè)特點開展富有特色的美德教育活動,如“美德日記”、“誠信調(diào)查”等。
。ㄈ┞(lián)系社會生活實際,深化傳統(tǒng)美德教育。
對學(xué)生進行傳統(tǒng)美德教育,不能只局限于學(xué)校、課堂,更應(yīng)走出去,深入社會,貼近生活,貴在踐行,難在持久。
1、每學(xué)期至少兩次深入德育基地開展活動。到烈士陵園掃墓,接受艱苦奮斗的革命傳統(tǒng)教育;看望孤寡老人,接受尊老愛幼教育。
2、號召全體學(xué)生積極參與社會公益活動,如愛心捐助活動、安全教育日到街道發(fā)放交通常規(guī)宣傳單等,培養(yǎng)學(xué)生奉獻精神和禮儀常識。
3、組織學(xué)生開展“五個一”活動,要求學(xué)生每天自查一次不雅行為;每天向師長說一句體貼性的話;每周搜集一篇美德故事;每月向師長做一件侍奉性的事;每學(xué)期給親朋好友寫一封信,向他們反映自己的學(xué)習(xí)、思想生活情況,交流感情。
中華傳統(tǒng)美德教育方案3
一、活動主題
少年傳承中華傳統(tǒng)美德。
二、活動時間
20xx年6月至11月。
三、參加對象
全市普通中小學(xué)校在校學(xué)生。
四、活動內(nèi)容
20xx年“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動包括“小小百家講壇”“墨香書法展示”“尋訪紅色足跡”“小小傳承人”“我的家風(fēng)故事”“英雄在我心中”六項活動。
1.“小小百家講壇”。組織中小學(xué)生圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,閱讀中國古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話寓言等經(jīng)典讀物,開展誦讀和主題演講,增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認同。
2.“墨香書法展示”。積極推動書法教育健康和深入發(fā)展,激發(fā)培育廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞書法的熱情,不斷提高審美能力和人文素養(yǎng),努力增強文化自信和愛國情感。
3.“尋訪紅色足跡”。要通過綜合實踐活動、研學(xué)實踐教育、冬夏令營等活動,組織中小學(xué)生到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀(jì)念館、烈士陵園等場所參觀學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生了解、學(xué)習(xí)中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史,加深對革命傳統(tǒng)和革命精神的感悟,傳承紅色基因。
4.“小小傳承人”。組織中小學(xué)生在了解歷史文化知識的基礎(chǔ)上,充分結(jié)合當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)資源,發(fā)掘家鄉(xiāng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,學(xué)習(xí)體驗并動手制作非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目和產(chǎn)品,爭做非遺的小傳承者。通過傳承實踐,將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華傳統(tǒng)美德內(nèi)化于心,變成個人的自覺行動。
5.“我的家風(fēng)故事”。鼓勵中小學(xué)生收集自己家族中的優(yōu)良家風(fēng)故事,通過征文、演講、主題班會、微視頻等形式進行展示,大力弘揚勤儉、節(jié)約、孝順、堅韌等中華民族傳統(tǒng)家庭美德,形成積極健康的人格和良好的品質(zhì),教育引導(dǎo)學(xué)生把愛家和愛國統(tǒng)一起來,培養(yǎng)學(xué)生先大家后小家、為大家舍小家的家國情懷,努力成長為中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
6.“英雄在我心中”。通過宣傳英雄模范人物事跡,組織學(xué)生觀看愛國主義影片,閱讀英雄革命家書,走訪革命后代,舉行歌詠比賽和文藝演出等,引導(dǎo)學(xué)生銘記英雄,崇尚英雄,捍衛(wèi)英雄,學(xué)習(xí)英雄,關(guān)愛英雄,傳承和弘揚無私無畏、精忠報國的`英雄精神。
五、活動要求
各縣區(qū)要在以往組織活動的基礎(chǔ)上,深入挖掘系列教育活動的內(nèi)涵,進一步創(chuàng)新方式,制定切實有效的工作方案,重視并做好活動的策劃和組織工作,保證本縣區(qū)活動順利開展。
1.統(tǒng)籌安排。要結(jié)合xx市“新時代·新德育”中小學(xué)德育行動,統(tǒng)籌安排德育主題活動,豐富活動形式和內(nèi)容,挖掘地方德育資源,努力擴大活動感染力和影響力。
2.嚴格把關(guān)。要確保各項活動能夠體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命精神和社會主義核心價值觀等內(nèi)容,做到思想觀點正確,內(nèi)容健康向上。
3.廣泛宣傳。要大力宣傳系列教育活動的經(jīng)驗和成果,擴大活動的覆蓋面和影響力,與各級文明辦、團委、婦聯(lián)及關(guān)工委等單位和部門積極協(xié)助。
4.確保安全。要加強安全防范,活動要做好安全預(yù)案,落實安全措施,強化安全教育,有條件的地區(qū)可為學(xué)生購買必要保險。
中華傳統(tǒng)美德教育方案4
加強領(lǐng)導(dǎo)和理論學(xué)習(xí),形成共識
1、成立中華傳統(tǒng)美德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長:
2、加強傳統(tǒng)美德教育師資隊伍建設(shè)。
教師在弘揚、繼承中華民族傳統(tǒng)美德教育中起著骨干、主導(dǎo)和示范作用,是傳統(tǒng)美德教育重要的保障機制。
全體教師和輔導(dǎo)員都應(yīng)參與其中來共同開發(fā)研究這一宏大的工程。
。ǘ┝⒆阒麝嚨卣覝(zhǔn)突破口,扎實開展傳統(tǒng)美德教育。
對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)美德教育,必須找準(zhǔn)切入點,形成以點帶面,以面成體的全方位、立體化的教育動態(tài)鏈。
根據(jù)學(xué)校實際,我們對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)美德教育的突破口,從學(xué)生實際出發(fā),從身邊的每一件小事出發(fā),循序漸進地去達到我們制定的培養(yǎng)目標(biāo)。
1、學(xué)校是學(xué)生接受教育的主陣地,課堂是學(xué)生接受思想道德教育的主渠道,因此,組長應(yīng)組織全組教師充分挖掘教材中的傳統(tǒng)美德素材,將傳統(tǒng)美德教育滲透到各科教學(xué)之中,貫穿于教學(xué)的.全過程,做到緊扣教材、自然進行、點滴滲透、細雨潤物、潛移默化。
2、將中華傳統(tǒng)美德教育融入校園文化建設(shè)。
開發(fā)少先隊文化建設(shè),采取多種形式以中華傳統(tǒng)美德教育為主題,利用班會時間集體討論學(xué)習(xí)。
3、開展有效實施活動。
每學(xué)期舉行一次美德征文比賽。
4、通過經(jīng)典誦讀活動,感受中華傳統(tǒng)美德,教給學(xué)生做人的道理,提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,漸漸地陶冶其性情,開啟其智慧,讓經(jīng)典誦讀為學(xué)生的一生提供營養(yǎng)。
5、各班結(jié)合自己的專業(yè)特點開展富有特色的美德教育活。
(三)聯(lián)系社會生活實際,深化傳統(tǒng)美德教育。
對學(xué)生進行傳統(tǒng)美德教育,不能只局限于學(xué)校、課堂,更應(yīng)走出去,貼近生活,貴在踐行,難在持久。
1、每學(xué)期深入德育基地開展活動。
2、號召全體學(xué)生積極參與社會公益活動,如愛心捐助活動、安全教育日到街道發(fā)放交通常規(guī)宣傳單等,培養(yǎng)學(xué)生奉獻精神和禮儀常識。
中華傳統(tǒng)美德教育方案5
一、活動目標(biāo)
中國的傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深,讓幼兒從小接受傳統(tǒng)文化的啟蒙教育,既可以規(guī)范他們的日常生活行為,學(xué)習(xí)禮貌與禮儀,同時還能培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和熱愛祖國的情懷,因此,在幼兒園開展傳統(tǒng)文化教育是弘揚和傳承中國文化的重要途徑。希望借助“六一”兒童節(jié)到來之際,讓幼兒多接觸傳統(tǒng)文化,對多姿多彩的中國文化有了更多的了解和興趣。
二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)
組 長:鄧利
副組長:嚴會 馬艷、
組 員:肖璇 曹琪 楊紅梅
組長工作職責(zé):負責(zé)全面督促完成整個活動
副組長工作職責(zé):負責(zé)全面開展整次活動
組員工作職責(zé):負責(zé)協(xié)助組長副組長開展工作
三、活動形式
1、教師以傳統(tǒng)文化節(jié)目開場
2、園長講話
3、家長帶幼兒一起逛廟會。
4、廟會內(nèi)容分為獲幣區(qū)(通過表演才藝等方式獲得相應(yīng)的虛擬幣)然后在游戲區(qū)、小吃區(qū)攤位進行消費。
四、活動時間
20xx年5月31日上午9:00
9:00——9:30開場活動:中國鼓、園長發(fā)言
9:30——12:00親子逛廟會
12:00活動結(jié)束,幼兒及家長自行離園
五、活動項目及地點安排
小吃一條街:操場東面
設(shè)置棉花糖攤位、粽子茶葉蛋攤位、糖人攤位、糖葫蘆攤位、烤腸攤位、銀耳湯綠豆湯攤位。共計6個攤位。
游戲一條街:操場南面
設(shè)置套圈(金魚、玩具)攤位、面具涂色攤位、氣墊蹦蹦床攤位、卡通氣球攤位。共計5個攤位。
換取游戲幣區(qū)域:操場西面
設(shè)置猜燈謎攤位、小舞臺攤位、手工制作攤位、拼圖攤位、疊被子扣扣子系攜帶攤位各兩個,平衡木走大鞋攤位一個。共計11個攤位。
教師開場區(qū):操場北面
6、具體人員安排
換幣區(qū)負責(zé)人:肖璇
猜燈謎攤位攤主:何葉、馬艷
小舞臺攤位攤主:曹琪、劉芳、肖璇
手工區(qū)攤位攤主:張艷、龍珍榮
拼圖區(qū)攤位攤主:楊紅梅、孫丹
疊被子系鞋帶扣扣子區(qū)攤主:阮艷萍、張愛榮
平衡木走大鞋區(qū)攤主:韋戩君
每個攤位劃橫線的為攤位負責(zé)人,攤位負責(zé)人負責(zé)和另一名攤主一起完成以下幾項準(zhǔn)備:
1、制作攤位招牌(自己擬定店名)
2、每個攤位所需的物料清單
3、攤位人員的責(zé)任分工
4、掌握發(fā)放虛擬幣的.話術(shù)
5、列出各攤位每個項目發(fā)放多少虛擬幣。(虛擬幣面值都是1元)
6、制作項目得幣表(卡通型)
小吃街負責(zé)人:馬艷
棉花糖攤位攤主:靳靜
糖人攤位攤主:王小芳
烤腸攤位攤主:錢丹
茶葉蛋粽子攤位攤主:李慧群
銀耳湯綠豆湯攤主:吳平
糖葫蘆攤主:彭雅琴
每個攤位劃橫線的為攤位負責(zé)人,攤位負責(zé)人負責(zé)完成以下幾項準(zhǔn)備:
1、制作攤位招牌(自己擬定店名)
2、每個攤位所需的物料清單
3、攤位人員的責(zé)任分工
4、掌握買賣語言技巧
5、列出所售商品價格。
6、制作商品價格表(卡通型)
游戲街負責(zé)人:嚴會
套圈(金魚)攤位攤主:彭引媛
套圈(玩具)攤位攤主:劉小君
面具涂色攤位攤主:高珊
氣墊床攤位攤主:龍巧榮、嚴會
氣球攤位攤主:魏小愛
每個攤位劃橫線的為攤位負責(zé)人,攤位負責(zé)人負責(zé)完成以下幾項準(zhǔn)備:
1、制作攤位招牌(自己擬定店名)
2、每個攤位所需的物料清單
3、攤位人員的責(zé)任分工
4、掌握買賣語言技巧
5、列出各項目價格。
6、制作項目價格表(卡通型)
六、具體活動流程
1、上午7:30全體教師集中開會準(zhǔn)備。
2、幼兒及家長8:50開園門入場。(站到各班早操區(qū)域)
3、9:00主持人開場,提清楚要求及規(guī)則。
4、9:05園長發(fā)言。
5、9:10教師中國鼓開場。
6、9:20主持人宣布活動開始,分流讓家長及幼兒到達換幣區(qū)。
7、9:20-11:30幼兒家長自由游園時間。
8、11:30-12:00家長自行離園。
9、12:00活動結(jié)束,各攤位負責(zé)人負責(zé)整理物料及場地衛(wèi)生。
10、安全離園。
七、活動工作人員安排
音響:韋戩君
主持:肖璇
采購:馬艷、吳平、曹琪、嚴會
開場中國鼓:楊紅梅(負責(zé))、劉芳、何葉、高珊、張艷、彭引緣、彭雅琴、張愛榮
中華傳統(tǒng)美德教育方案6
一、傳統(tǒng)文化教育的宗旨:
秉承傳統(tǒng)文化,弘揚民族精神,積累文化底蘊,熏陶人格情操。
二、傳統(tǒng)文化教育領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:XXX
副組長:XXX
組員:領(lǐng)導(dǎo)班子成員(略)
三、傳統(tǒng)文化教育的指導(dǎo)原則:
1、整體性原則,不割裂。中華傳統(tǒng)文化博大精深,不能以“獨尊儒術(shù)、罷黜百家”的觀點來進行傳統(tǒng)文化教育。
2、實用性原則,不形式化。古為今用,實實在在地進行文化傳承,不搞花架子的形式化。
3、明確性原則,不隨意。以有關(guān)專家理論為引領(lǐng),以有關(guān)文件精神為指導(dǎo),在學(xué)校統(tǒng)一明確的思路下,進行傳統(tǒng)文化教育,不隨心所欲。
4、時代性原則,不復(fù)古。進行傳統(tǒng)文化教育也要考慮時代性,不等同于復(fù)古,不能任何事情皆以古為法,盲目模仿。
四、傳統(tǒng)文化教育目標(biāo)
1、培養(yǎng)自強不息的民族精神,養(yǎng)成中華民族傳統(tǒng)美德,提高道德修養(yǎng),熏陶高尚的人格情操。
2、初步認識、了解、吸收、秉承和弘揚中國傳統(tǒng)文化,感受傳統(tǒng)文化魅力,積累傳統(tǒng)文化底蘊,激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛,樹立強烈的民族認同感和自豪感。
3、初步掌握一些基本傳統(tǒng)文化知識技能,培養(yǎng)高雅的情趣愛好,如經(jīng)典詩文誦讀、書法、國畫、武術(shù)、圍棋、民族樂器、剪紙、刺繡等等。
五、傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容:
1、傳統(tǒng)美德與民族精神
2、傳統(tǒng)經(jīng)典詩文誦讀
3、傳統(tǒng)藝術(shù)(書法、國畫、篆刻、民族器樂、戲曲、剪紙、刺繡等)
4、傳統(tǒng)武術(shù)與跳繩、踢毽子、圍棋、象棋
5、茶文化、石文化
6、科技數(shù)學(xué)手工
7、我校傳統(tǒng)歷史文化底蘊和我市的地方文化
六、傳統(tǒng)文化教育的實施策略
1、與校園文化相結(jié)合結(jié)合學(xué)宮、欞星門等,構(gòu)建極具特色的校園文化,展示傳統(tǒng)文化的深邃內(nèi)涵和震撼力量,突出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。
2、與課題研究相結(jié)合以
“新課程弘揚傳統(tǒng)文化”為研究課題,加快優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與學(xué)科教學(xué)相整合的步伐,精心打造精于傳統(tǒng)文化教育研究的師資隊伍。在研究的過程中及時總結(jié)經(jīng)驗,并要形成具有一定推廣意義的成果,促進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與各個學(xué)科教學(xué)整合的進程。
3、與特長興趣小組相結(jié)合鼓勵學(xué)生利用課余時間,參加自己喜愛的具有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的興趣活動,培養(yǎng)自己琴棋詩書畫等等傳統(tǒng)文化特長,提高自身素質(zhì)的發(fā)展。
4、與課堂教學(xué)相結(jié)合各學(xué)科教師要以課堂教學(xué)為主渠道,針對不同年齡段的學(xué)生,廣泛并深入地挖掘與自身學(xué)科有關(guān)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育資源,運用科學(xué)手段滲透到課堂教學(xué)中,積極建構(gòu)與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相整合的教學(xué)評價體系,去促進學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展,提升學(xué)生的精神境界,加強對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識及深化。
5、與家庭教育相結(jié)合與家長密切聯(lián)系,共同實施傳統(tǒng)文化教育,培養(yǎng)孩子的中華傳統(tǒng)美德和良好的行為習(xí)慣。
6、與社會實踐活動相結(jié)合積極組織學(xué)生開展調(diào)查了解傳統(tǒng)文化習(xí)俗,家鄉(xiāng)歷史名人與古跡等等活動,培養(yǎng)學(xué)生社會實踐能力,擴大學(xué)校實施傳統(tǒng)文化教育的社會影響,從而進一步弘揚中國傳統(tǒng)文化。
七、傳統(tǒng)文化教育的實施步驟
1、探索準(zhǔn)備階段:XXXX年XX月至XXXX年XX月,全校教代會上進行討論,確定在全校實施傳統(tǒng)文化教育,大力宣傳開展傳統(tǒng)文化教育的意義,組織全體教師學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識,討論如何結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實際開展傳統(tǒng)文化教育活動,制定學(xué)校開展傳統(tǒng)文化教育的實施方案,確定各學(xué)科的傳統(tǒng)文化教育實施方案。
2、研究實施階段:XXXX年X月至XXXX年X月,學(xué)校各學(xué)科各部門根據(jù)學(xué)校開展傳統(tǒng)文化教育實施方案,深入實施,在實施的過程中加強新課程弘揚傳統(tǒng)文化課題的研究,做到邊實施邊研究,在研究中實施,在實施中研究,完成課題研究總結(jié)報告。
3、申報驗收階段:XXXX年XX月至XXXX年XX月,總結(jié)經(jīng)驗,申報傳統(tǒng)文化化教育特色學(xué)校,驗收傳統(tǒng)文化教育成果。
4、全面推廣階段:XXXX年以后,根據(jù)課題實驗研究經(jīng)驗成果,全面推廣中國傳統(tǒng)文化教育。
八、傳統(tǒng)文化教育的具體措施
1、構(gòu)建古樸典雅、獨具特色的校園文化
。1)校園建筑
、傩@建筑以及裝修裝飾充分體現(xiàn)中國傳統(tǒng)建筑的元素,在保持原遺跡大成殿的基礎(chǔ)上,對欞星門予以保護性修復(fù)。
、趯τ趯W(xué)校內(nèi)的幾棟教學(xué)樓以及新建的兩座小亭、三座長廊,分別命名予以豐富的內(nèi)涵,然后以中國書法的形式予以題字。
、蹖τ诙嗝鎵Ρ诩右岳煤兔谱鞴旁娫~、國畫墻壁等等。
、軐τ诶乳芗右灾袊鴤鹘y(tǒng)建筑模式的適當(dāng)?shù)男⌒脱b飾。
⑤在花園里或顯著地方適當(dāng)增添奇石,或古樸,或奇秀,為校園增添地方文化色彩和靈氣。
、迣W(xué)校大門制作仿古大門,以古色古香為特點,逢節(jié)日以紅燈籠等加以懸掛、裝飾。制作巨幅宣傳廣告時,充分考慮中國傳統(tǒng)圖案紋樣的運用,并在大門上方留出一塊作為學(xué)校的傳統(tǒng)文化特色教
育的宣傳廣告
、邔W(xué)校由于面積小,花園面積不多,可以適當(dāng)增添盆栽植物或者盆景。
、鄬W(xué)校室外裝修以中國傳統(tǒng)的木石磚瓦為材料,細節(jié)亦要體現(xiàn)傳統(tǒng)元素。
、嶙鲆恍┕糯袊t人志士的雕塑或者浮雕等。
。2)校園廣播
學(xué)校廣播在文化氛圍的創(chuàng)造上具有非常重要的作用,在原有基礎(chǔ)上做適當(dāng)?shù)母倪M,一是可以增加童聲的經(jīng)典釋文誦讀,二是多增加清新典雅的經(jīng)典民族器樂曲,例如古箏、竹笛等等,讓校園的空氣里彌漫著傳統(tǒng)民族音樂的韻味。
。3)校園節(jié)日與傳統(tǒng)節(jié)日
傳統(tǒng)節(jié)日與校園節(jié)日相結(jié)合,比如讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等等,均可以選擇在和我國傳統(tǒng)節(jié)日同步進行,做到互相結(jié)合和滲透。
(4)校園刊物和網(wǎng)站
學(xué)校出版《**報》,成立文學(xué)社,可以定期出版《**文集》,建立學(xué)校網(wǎng)站和論壇,可以以此作為傳統(tǒng)文化教育的陣地。
。5)校園日常常規(guī)活動
、偕险n前學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、詩詞等,邊誦讀,邊做好上課準(zhǔn)備工作。
、谡n間將踢毽子、跳繩作為主要活動項目,還可以將其他的游
戲活動與經(jīng)典誦讀相結(jié)合,編排成有效可行且受學(xué)生喜愛的游戲。
、軐W(xué)校編排學(xué)生武術(shù)操,作為每天早上的早操必練項目,如同廣播操一樣。教師則可以練太極拳。
。6)挖掘整理本校傳統(tǒng)歷史文化底蘊
。7)辦公日常用品等細節(jié)也注重于傳統(tǒng)元素的滲透和結(jié)合。比如辦公室里的布置可以懸掛一些國畫書法作品、辦公桌上的.小型裝飾擺設(shè)、學(xué)校簿本信紙等的設(shè)計、辦公用品的選購等等細節(jié)問題。
2、以中華民族精神和傳統(tǒng)美德為重點,開展豐富多彩的德育活動
第一是愛國主義精神,第二是自強不息的精神,第三是道德與修養(yǎng),圍繞這三點,以“做人,做中國人,做現(xiàn)代中國人”為指導(dǎo),把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》與《弟子規(guī)》緊密結(jié)合,在升旗儀式、班隊會、大小型集體活動、傳統(tǒng)節(jié)假日與校園節(jié)日以及日常行為管理中,走向社會,走進家庭,三位一體,全方位開展豐富多彩的德育活動。
3、結(jié)合新課程改革,開設(shè)傳統(tǒng)文化課,并在各學(xué)科教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化教育
結(jié)合新課程改革,以課堂教學(xué)為主渠道,各學(xué)科教學(xué)可以根據(jù)自己本學(xué)科的特點,適當(dāng)予以滲透。在思想品德課中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育,在語文課教學(xué)中升華學(xué)生的情感,讓學(xué)生感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深,要從中汲取精華,在數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科教學(xué)中,注重傳統(tǒng)文化資源的開發(fā)。要學(xué)習(xí)中國古代數(shù)學(xué)家、科學(xué)家的刻苦鉆
研的精神,感受數(shù)學(xué)、科學(xué)傳統(tǒng)文化的魅力,繼承并發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊涵的數(shù)學(xué)哲理和科學(xué)思想,在音樂、美術(shù)學(xué)科中滲透情感教育、審美教育,提升學(xué)生審美能力等。
在地方課程和活動課程上下功夫,整合開設(shè)傳統(tǒng)文化課,如經(jīng)典誦讀課、書法課、校史與地方歷史課、圍棋課、武術(shù)課、剪紙課,傳統(tǒng)文化知識課等等,編撰傳統(tǒng)文化教材,明確地方課和活動課的傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容,利用地方課和活動課來進行傳統(tǒng)文化教育。
4、精心選擇我校傳統(tǒng)文化教育有關(guān)重點元素,凸現(xiàn)我校傳統(tǒng)文化教育特色。
元素一、經(jīng)典詩文誦讀。規(guī)定誦讀篇目,實行誦讀考級制度,打造書香校園。
元素二、大型武術(shù)操。人人會做武術(shù)操,天天必練武術(shù)操。
元素三、書法。開設(shè)書法課,使學(xué)生人人能寫毛筆字。
元素四、跳繩、踢花毽。跳繩、踢毽子是我國獨有的民族體育運動,不僅可以鍛煉身體,也是一種優(yōu)美的藝術(shù)表演,具有實用性和觀賞性,應(yīng)該加以挖掘整理繼承發(fā)揚。
元素五、具有中華民族傳統(tǒng)風(fēng)格的校園建筑。
元素六、各種傳統(tǒng)文化的特長興趣小組及其成果,如國畫、剪紙、民族器樂、圍棋、象棋等等。
元素七、茶文化
茶文化是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之一,具有鮮明的中國文化色彩,茶道是一種以茶為載體的生活禮儀,表現(xiàn)茶賦予人的一種生活方向
或方法,通過飲茶的方式,對人民進行禮法教育、道德修養(yǎng)的一種儀式,使人們在品茶過程中懂得的道理。它通過沏茶、賞茶、飲茶、增進友誼,美心修德,學(xué)習(xí)禮法,喝茶能靜心、靜神,有助于陶冶情操、去除雜念。茶文化內(nèi)涵豐富,應(yīng)該大力弘揚,并且可以作為我校的一大特色。
元素八、石文化。
石文化也是中國的傳統(tǒng)文化,將地方特色與傳統(tǒng)文化相結(jié)合,形成我校傳統(tǒng)文化教育的石文化特色。
九、傳統(tǒng)文化教育研究課題
總課題:新課程與弘揚傳統(tǒng)文化的研究
分課題:傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與核心;
現(xiàn)代小學(xué)生對本民族文化了解的現(xiàn)狀調(diào)查分析;
新教材所蘊含的本民族傳統(tǒng)文化的挖掘和弘揚;
品味和積累祖國語言文字、積淀民族文化典籍的策略研究;
家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的發(fā)掘與研究;
在新課標(biāo)下弘揚民族文化的策略以及課堂教學(xué)模式的研究。
十、各學(xué)科各部門分別制定具體實施方案。
中華傳統(tǒng)美德教育方案7
一、指導(dǎo)思想
引導(dǎo)廣大中小學(xué)生了解中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,繼承黨的光榮革命傳統(tǒng),積極踐行社會主義核心價值觀,自覺將個人理想和祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來,為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗,努力成長為社會主義建設(shè)者和接班人。
二、活動主題
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”主旨在通過幼兒故事講述的方式提高幼兒語言、肢體表達能力,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)了解中華傳統(tǒng)美德,感受體驗中華傳統(tǒng)文化的精髓和魅力,并從中汲取營養(yǎng),自覺踐行社會主義核心價值觀。
三、活動時間
10月。
四、參加對象
中、大班全體幼兒及家長(中心+東六)
五、活動內(nèi)容
各班可采取多種形式,通過幼兒故事講述“弘揚中國傳統(tǒng)美德”,提高幼兒的表達能力,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、理解中國傳統(tǒng)美德。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)及活動要求
。ㄒ唬└叨戎匾暎訌婎I(lǐng)導(dǎo)。
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動是20xx年幼兒園德育工作的重要組成部分,各班要高度重視并加強對系列活動的`組織與協(xié)調(diào),形成{}“學(xué)校主抓、幼兒參與、家長支持”的濃厚氛圍。
。ǘ┳⒅貙(dǎo)向,嚴格把關(guān)。
各班要認真審核、嚴格把關(guān),確保申報作品能夠展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)和社會主義核心價值觀的內(nèi)容,做到作品主題鮮明,思想觀點正確,內(nèi)容健康向上,上報的作品能代表本班水平。
。ㄈ⿵V泛宣傳,營造氛圍。
各班要廣泛利用主題墻、宣傳欄、校園網(wǎng)、微博、微信、學(xué)校公眾號,對“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動和各班活動開展情況持續(xù)宣傳報道,營造濃厚氛圍。
。ㄋ模┓e極參加,層層發(fā)動。
各班要主動搭建平臺,鼓勵學(xué)生積極參與系列活動。組織教師對專題活動進行評選,激發(fā)幼兒及家長的興趣和參與的積極性,并按照參賽要求,按時上報學(xué)生作品參與學(xué)校評比。
七、賽事說明。
1.本次比賽分為初賽和決賽,各班在班舉行初賽“人人皆參與,班班廣講述”時間自定。各班從初賽中選出1-2名初賽選手參加決賽,決賽地點實在小河中心幼兒園一樓多功能廳。
2.本次決賽活動由專家評委現(xiàn)場打分,依照得分情況評出不同獎項。本次獎項為一等獎、二等獎、三等獎。
中華傳統(tǒng)美德教育方案8
設(shè)計意圖
自古以來,中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。近年來,很多孩子都是獨生子女,家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然,只知道索取。
面對他人的幫助,連一聲“謝謝”也不說,于是我們中班級組想到了借西方的“感恩節(jié)”開展“親子時裝秀”的親子活動。
讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!親子時裝秀,是我們?yōu)閷殞氁患揖臏?zhǔn)備的親子溝通與心靈交流的舞臺。愿天下所有的寶寶健康快樂成長、愿天底下所有的`家庭和諧美滿,這是所有我們的心愿。
活動名稱
感恩親子時裝Show
活動目標(biāo)
1、了解感恩節(jié)的由來,培養(yǎng)從小知道感恩,能從小擁有一顆感恩的心。
2、通過親子時裝Show,促進親子之間的感情。
一、前期準(zhǔn)備:(11月16日——11月22日):
1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒,海報包括時間、地點、內(nèi)容等。
2、級組各成員選好主持人。
3、主持人準(zhǔn)備好主持稿。
4、準(zhǔn)備好簽到表,規(guī)劃好場地。
二、活動過程:
1、主持人介紹感恩節(jié)的由來。
2、親子時裝Show
3、手語舞蹈《讓愛住我家》
三、頒獎活動。
四、活動結(jié)束。
本次活動通過我們出海報、博客的通知宣傳,家長們積極報名參加。
在活動中,家長們和孩子有的穿上親子裝打扮非常溫馨,手拉手走在紅地毯上,擺出美的姿勢;本活動促進了幼兒與家長之間的親子關(guān)系,孩子們都非常的開心,與爸爸媽媽合作都很認真,相信,通過這個活動,孩子們與家長的感情又增進了,也相信通過親子活動,孩子們也認識到了感恩節(jié)的簡單的知識。
中華傳統(tǒng)美德教育方案9
為貫徹落實黨的十八大和十八屆歷次全會精神,深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育,喜迎黨的十九大勝利召開,根據(jù)《xx省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于20xx年“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動的通知》(皖教秘基〔20xx〕36號)要求,結(jié)合我市實際,特制定本實施方案。
一、活動主題
少年傳承中華傳統(tǒng)美德
二、活動時間
20xx年6月至11月
三、參加對象
全市普通中小學(xué)校學(xué)生(含港澳臺學(xué)生)和在我市接受教育的外籍學(xué)生。
四、活動內(nèi)容
今年“少年傳承中華美德”活動主要內(nèi)容是“小小百家講壇”、 “墨香書法展示”、 “尋訪紅色足跡”、“小小傳承人”。
。ㄒ唬靶⌒“偌抑v壇”
各中小學(xué)校和各類青少年學(xué)生校外活動場所組織中小學(xué)生圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,結(jié)合課程內(nèi)容,閱讀經(jīng)典讀物,通過課堂學(xué)習(xí)和晨會、班會、隊會、綜合實踐等活動,開展誦讀,聚焦社會主義核心價值觀開展主題演講,增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認同。
。ǘ澳銜ㄕ故尽
全面貫徹《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》,積極推動書法教育健康和深入發(fā)展,激發(fā)培育廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞書法的'熱情,不斷提高審美能力和人文素養(yǎng),珍視傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)和民族精粹,增強文化自信和愛國情感。
。ㄈ皩ぴL紅色足跡”
各中小學(xué)校要通過社會實踐、研學(xué)旅行、紅色旅游、冬夏令營和慶祝建軍90周年等活動,組織青少年閱讀革命傳統(tǒng)故事,觀看紅色電影,走訪革命后代,到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀(jì)念館、烈士陵園等場所參觀,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了解我軍的歷史和使命,了解革命近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史,廣泛開展愛國主義和革命傳統(tǒng)教育,進一步加深對革命精神的感悟。
(四)“小小傳承人”。組織中小學(xué)生在了解歷史文化知識的基礎(chǔ)上,充分結(jié)合當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)資源,發(fā)掘家鄉(xiāng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,學(xué)習(xí)體驗并動手制作非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目和產(chǎn)品,爭做非遺的小傳承者。通過各種形式,將家鄉(xiāng)的非遺文化廣泛傳播。通過傳承實踐,將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華傳統(tǒng)美德內(nèi)化于心,變成個人的自覺行動。
五、活動要求
(一)加強組織,有序推進
各縣區(qū)教育局和市直學(xué)校要制定切實有效的工作方案,重視并做好活動的組織、領(lǐng)導(dǎo)和宣傳工作,充分調(diào)動中小學(xué)校、校外活動場所的積極性,引導(dǎo)中小學(xué)生廣泛參與,保證本地區(qū)活動的順利開展。
(二)層層動員,集中展示
各縣區(qū)教育局和市直學(xué)校要統(tǒng)一部署,層層動員,搭建活動展示平臺,將活動部署到每一所學(xué)校、每一個校外活動場所。鼓勵有條件的地方組織開展班級、年級、學(xué)校以及校外活動場所的比賽和展示活動。
(三)注重導(dǎo)向,嚴格把關(guān)
各縣區(qū)教育局和市直學(xué)校要認真組織審核、嚴格把關(guān),確保學(xué)生作品能夠展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命精神和社會主義核心價值觀的內(nèi)容,做到作品主題鮮明,思想觀點正確,內(nèi)容健康向上。
。ㄋ模⿵V泛宣傳,營造氛圍
各縣區(qū)教育局和市直學(xué)校要加強協(xié)調(diào),聯(lián)合相關(guān)部門,整合社會資源,精心設(shè)計活動,要協(xié)調(diào)各類媒體做好活動的宣傳報道工作,通過大力宣傳開展系列教育活動的過程、經(jīng)驗和成果,擴大活動的覆蓋面和影響力,共同營造傳承中華傳統(tǒng)美德、關(guān)心青少年健康成長的良好氛圍。
。ㄎ澹┘訌姽芾,確保安全
各縣區(qū)教育局、市直學(xué)校和各類青少年學(xué)生校外活動場所要加強安全防范,制定活動安全保障方案及應(yīng)急預(yù)案,落實安全措施,在活動開展前對中小學(xué)生進行安全教育。同時,有條件的地區(qū)可為學(xué)生購買出行保險,確保青少年學(xué)生的人身財產(chǎn)安全和身體健康。
各縣區(qū)教育局、各市直學(xué)校于20xx年10月25日前,將本單位活動開展情況總結(jié)和4張實景圖片(實景圖片需注明單位及活動項目等基本信息)電子稿報市教育局德育科郵箱:xxx 。
中華傳統(tǒng)美德教育方案10
一、指導(dǎo)思想:
以中華禮儀教育為切入點,以培育學(xué)生優(yōu)秀的民族品質(zhì)、民族精神、民族氣節(jié)、高尚的民族情感,以及良好的民族禮儀為內(nèi)容,以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,全方位,立體化對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)美德教育。
我校決定進一步推進中華傳統(tǒng)美德教育工作。
二、實施原則:
1、堅持針對性、實效性原則。
對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)美德教育是站在學(xué)生終身發(fā)展的高度,站在對人的生命負責(zé)的高度,不是枯燥乏味的說教,不是應(yīng)付形式的走過場,而是感悟一場場波瀾壯闊的.生命歷程,傳承一部部生生不息的民族精神的過程,因此必須堅持針對性,實效性的原則。
2、堅持貼近社會實際、貼近現(xiàn)實生活、貼近高校學(xué)生的原則,為了使中華傳統(tǒng)美德教育落到實處,收到實效,在活動中應(yīng)盡量貼近學(xué)生實際,貼近學(xué)生生活,賦予傳統(tǒng)美德以時代氣息,體現(xiàn)時代精神。
3、堅持知與行相統(tǒng)一的原則。
我們對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)美德教育不能僅僅只停留在感知的階段,更重要的是要關(guān)注學(xué)生的社會外顯行為,要將這種認識化為一種自覺的行為,因此在教育過程中應(yīng)堅持知與行的統(tǒng)一。
三、工作目標(biāo):
1、總目標(biāo):
以典型的重大節(jié)日為切入點,通過經(jīng)典誦讀活動,讓學(xué)生了解、掌握中華民族傳統(tǒng)美德知識,增強區(qū)別真善美與假惡丑的道德判斷能力,不斷學(xué)美德、行美德、創(chuàng)美德;提高學(xué)校德育的整體水平,推進德育內(nèi)容系統(tǒng)化、科學(xué)化、特色化的建設(shè)。
2、培養(yǎng)目標(biāo)以“感恩節(jié)”為主題,培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊重長輩、懂禮貌、講文明。
以“法制教育”為主題,培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、遵守諾言、知禮明禮。
以“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”為主題,培養(yǎng)學(xué)生忠心愛國、無私奉獻、懂禮行禮。
四、活動的內(nèi)容與形式
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