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小學(xué)教師校本培訓(xùn)制度(精選16篇)
在生活中,我們都跟制度有著直接或間接的聯(lián)系,制度泛指以規(guī)則或運(yùn)作模式,規(guī)范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì)結(jié)構(gòu)。大家知道制度的格式嗎?下面是小編整理的小學(xué)教師校本培訓(xùn)制度,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)教師校本培訓(xùn)制度 篇1
為加強(qiáng)教師教育理論學(xué)習(xí),提高全體教師教育教學(xué)理論水平及課堂教學(xué)水平,學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及校本培訓(xùn)工作,為保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)正常開(kāi)展,校本培訓(xùn)有效落實(shí),特制定本制度。
1、校本培訓(xùn)由學(xué)校教務(wù)處組織展開(kāi)。
2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每周三、四各開(kāi)展一次,由教研組長(zhǎng)組織,全體教師參與,一般情況下不得請(qǐng)假,學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)不得做與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的其它工作。
3、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容以基礎(chǔ)教育改革為基本內(nèi)容,包括各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程倡導(dǎo)的教育教學(xué)方式方法、新課程倡導(dǎo)的學(xué)生評(píng)價(jià)方式為主要內(nèi)容,同時(shí)兼顧現(xiàn)代化教育手段的應(yīng)用及市教育局、教研室每學(xué)期規(guī)定的其它有關(guān)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
4、教師業(yè)務(wù)集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得少于1個(gè)小時(shí)。
5、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)必須有計(jì)劃地安排組織,各教研組長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)初制定的教研工作計(jì)劃中,要有專(zhuān)門(mén)的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的計(jì)劃安排,計(jì)劃安排中要有明確的'學(xué)習(xí)內(nèi)容,具體的學(xué)習(xí)時(shí)間及相關(guān)的責(zé)任人。
6、除教研組組織日常的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,學(xué)校創(chuàng)造各種條件支持教師外出學(xué)習(xí)和參加市各學(xué)科組織的區(qū)域性課改研究活動(dòng)。
7、教師外出學(xué)習(xí)由教務(wù)處具體安排,對(duì)外出學(xué)習(xí)的教師,返校后必須書(shū)面向教導(dǎo)處匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)收獲,并利用教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,向組內(nèi)教師匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲,外出聽(tīng)課者,還必須在教研組內(nèi)利用教研活動(dòng)機(jī)會(huì)上匯報(bào)課。
8、校本校訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的一種最有效的方式,學(xué)校每學(xué)期將制定專(zhuān)門(mén)的校本培訓(xùn)方案,在學(xué)校教導(dǎo)處的組織下實(shí)施。
9、校本培訓(xùn)內(nèi)容以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用、新課程教學(xué)改革理論講座、新課程課堂教學(xué)研究等為主要內(nèi)容。
10、校本培訓(xùn)以理論講座、課堂教學(xué)觀摩、課堂教學(xué)反思、課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)等不同的方式進(jìn)行。
11、校本培訓(xùn)必須全員參與,原則上不得請(qǐng)假,校本培訓(xùn)時(shí)間依據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)方案確定;開(kāi)學(xué)初,教務(wù)處制定每學(xué)期校本培訓(xùn)方案,方案內(nèi)容包括每學(xué)期校本培訓(xùn)的內(nèi)容,校本培訓(xùn)的方式,校本培訓(xùn)的時(shí)間安排及相關(guān)責(zé)任人。
12、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)必須認(rèn)真參與,做好學(xué)習(xí)筆記;每學(xué)期,教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不得少于5000字。
13、對(duì)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及校本培訓(xùn)中,不按要求參與的教師,學(xué)校將對(duì)其進(jìn)行經(jīng)濟(jì)及其它待遇上的處罰。
14、無(wú)論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),還是校本培訓(xùn),其中心發(fā)言人必然是老師,對(duì)教研組安排做業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中心發(fā)言人或教導(dǎo)處安排做校本培訓(xùn)主講人,教師都應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備,不得無(wú)故推辭,否則在學(xué)期結(jié)束考評(píng)時(shí)扣除相應(yīng)的得分。在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)中,認(rèn)真承擔(dān)教研組或教務(wù)處安排的工作,學(xué)校將通過(guò)對(duì)講稿的評(píng)比,按學(xué)校論文評(píng)比進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)
小學(xué)教師校本培訓(xùn)制度 篇2
為了全面落實(shí)素質(zhì)教育和新課程改革的精神,培養(yǎng)和造就一批政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)上級(jí)關(guān)于教師培訓(xùn)的有關(guān)精神,加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的'管理,特制定如下制度:
1、業(yè)務(wù)進(jìn)修制度:要求教師每周利用業(yè)余時(shí)間到圖書(shū)室、閱覽室或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行自培自練;同時(shí),積極鼓勵(lì)教師參加各種學(xué)歷和非學(xué)歷的教育和培訓(xùn)。內(nèi)容包括:政策法規(guī)的學(xué)習(xí),專(zhuān)業(yè)理論的進(jìn)修,職業(yè)技能的訓(xùn)練,文化素質(zhì)的提升等。
2、整體推進(jìn)制度:針對(duì)我校教師教從而全面推進(jìn)我校的校本培訓(xùn)工作,整體提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
3、校本教研培訓(xùn)制度:教研組每周集中1小時(shí)時(shí)間,確定主題,由專(zhuān)人主講,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,最新教改動(dòng)態(tài),探討教育教學(xué)體會(huì);組織全組成員按照學(xué)校工作要求有序組織集體備課,技能培訓(xùn),匯報(bào)課、研究課、示范課,活動(dòng)和課題研究等,有目標(biāo)地促成教科研成果的產(chǎn)生并付諸于教學(xué)實(shí)踐;制定教研組培訓(xùn)計(jì)劃,及時(shí)做好活動(dòng)記錄;對(duì)教師參加培訓(xùn)的學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況和效果進(jìn)行總結(jié),并將此納入教研組成員量化評(píng)估內(nèi)容。
4、活動(dòng)考勤制度:在開(kāi)展校本培訓(xùn)的過(guò)程中,將設(shè)置考勤登記表或手冊(cè),對(duì)全體參加教師進(jìn)行嚴(yán)格的考勤,無(wú)故曠缺者作曠課處理。
5、過(guò)程督查制度:學(xué)校對(duì)校本培訓(xùn)工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,定期或不定期進(jìn)行抽查。強(qiáng)化六種工作態(tài)度:積極主動(dòng)參與態(tài)度;一切為了學(xué)生態(tài)度;團(tuán)隊(duì)合作態(tài)度;勤于研習(xí)態(tài)度;善于反思態(tài)度;合理利用業(yè)余時(shí)間豐富自己專(zhuān)業(yè)的態(tài)度。堅(jiān)持做到勤學(xué)習(xí)、勤鉆研、勤反思。
6、資料建檔制度:學(xué)校對(duì)開(kāi)展的校本培訓(xùn)活動(dòng)以及教師參加該活動(dòng)的各種資料,做好建檔工作,將課程理念、教學(xué)觀、學(xué)生觀的認(rèn)識(shí)和變化、收獲和感悟記錄下來(lái),做好教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程資料的積累。
7、考核獎(jiǎng)懲制度:學(xué)校將教師參加校本培訓(xùn)和其它的進(jìn)修培訓(xùn),以及教學(xué)案例與論文,課題研究等納入教師教學(xué)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系中,作為教師年度考核、職稱(chēng)評(píng)聘的一項(xiàng)重要內(nèi)容。每學(xué)期進(jìn)行一次考核,對(duì)校本教研和培訓(xùn)工作中成績(jī)突出的個(gè)人和教研組進(jìn)行表彰和激勵(lì),對(duì)不認(rèn)真參與教研與培訓(xùn)的教師給予批評(píng)、教育,并記入學(xué)期考核中。
小學(xué)教師校本培訓(xùn)制度 篇3
校本培訓(xùn)是提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要途徑,是實(shí)施課程改革的重要保障,為切實(shí)落實(shí)校本培訓(xùn)工作,特制訂本制度。
1、學(xué)校于每年初成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組,有一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管此項(xiàng)工作,將學(xué)校的校本培訓(xùn)納入學(xué)校工作的重要日程中,形成由領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)抓、教研組長(zhǎng)具體抓、全員參與的管理體系。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視校本培訓(xùn)工作,做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容,并實(shí)行校本培訓(xùn)月查制度,做到有記載、有通報(bào)。小學(xué)校本培訓(xùn)制度
3、各校每學(xué)期初制定培訓(xùn)計(jì)劃和進(jìn)程表,明確培訓(xùn)內(nèi)容,責(zé)任落實(shí)到人,并積極上報(bào)中心校教研室備案。每學(xué)期末對(duì)全體教師進(jìn)行校本培訓(xùn)工作考核,并寫(xiě)出培訓(xùn)總結(jié)上報(bào)中心校教研室。
4、采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式。集中培訓(xùn)可以采用講授、演示、視聽(tīng)、競(jìng)賽等多種方法;自學(xué)進(jìn)修可采用閱讀文本、觀看視頻、實(shí)踐操作、案例分析、互相聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)沙龍等方法。
5、中心校由教研室組織集中培訓(xùn),其他學(xué)校的集中培訓(xùn)工作由相關(guān)教研組負(fù)責(zé)。各完小教師參加集中培訓(xùn)每學(xué)期不少于10次,村小教師參加集中培訓(xùn)每學(xué)期不少于5次。
6、集中培訓(xùn)內(nèi)容主要針對(duì)新課改、信息技術(shù)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等當(dāng)前迫切需要培訓(xùn)的內(nèi)容,旨在提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用意識(shí)、能力及科研水平。自學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容主要以課改理論學(xué)習(xí)、信息技術(shù)實(shí)踐應(yīng)用、教師基本功訓(xùn)練、個(gè)人特長(zhǎng)發(fā)展等為主要培訓(xùn)內(nèi)容。
7、每次集中培訓(xùn)要嚴(yán)格考勤,明確目標(biāo),布置教師實(shí)踐作業(yè),做好考勤、培訓(xùn)活動(dòng)記錄和培訓(xùn)講稿檔案,教師寫(xiě)好培訓(xùn)筆記交,培訓(xùn)后交教研組檢查。
8、教師參加自學(xué)培訓(xùn)要求:首先做到“七個(gè)一”任務(wù)(即每周一篇教學(xué)札記、每月一篇教學(xué)反思、每月向教研組提供一個(gè)小課題,每學(xué)期上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課改研討課、每學(xué)期寫(xiě)一份優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例,每學(xué)期寫(xiě)一篇教改論文,每學(xué)期交一份課題實(shí)驗(yàn)階段性總結(jié));其次,每學(xué)期閱讀教育雜志或?qū)V?本,每周上機(jī)實(shí)踐操作2小時(shí),每學(xué)期制作優(yōu)秀多媒體課件1件、優(yōu)秀光盤(pán)教學(xué)設(shè)計(jì)1份。
9、各校于學(xué)期初根據(jù)實(shí)際情況確定好各種培訓(xùn)的學(xué)時(shí)學(xué)分及測(cè)試內(nèi)容,培訓(xùn)后采用學(xué)分制和技能測(cè)試的考評(píng)辦法,將教師參加培訓(xùn)的'考勤、實(shí)踐作業(yè)、筆記、自學(xué)任務(wù)都納入考核中。中心校由教研室對(duì)全體教師的培訓(xùn)情況進(jìn)行考核,其他學(xué)校教師由教研組負(fù)責(zé)考核。
10、加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程管理,建立教師校本培訓(xùn)個(gè)人檔案,把教師參加校本培訓(xùn)的考核成績(jī)納入教師的年度考核中。
小學(xué)教師校本培訓(xùn)制度 篇4
為進(jìn)一步提高校本教研的效益,營(yíng)造校本教研校本培訓(xùn)的氛圍,鼓勵(lì)教師積極參與校本教研和校本培訓(xùn)活動(dòng),特制定本獎(jiǎng)懲制度:
1、學(xué)校鼓勵(lì)教師參加校本教研、校本培訓(xùn)活動(dòng),對(duì)積極參與校本教研校本培訓(xùn)活動(dòng)的教師在教師教學(xué)常規(guī)考核中予以加分;在教師年度考核中予以加分;在師德規(guī)范考核中予以加分。
2、根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展范圍大小決定加分分值,分校級(jí)、聯(lián)校級(jí)、市級(jí)及其以上不同檔次,分別加不同分?jǐn)?shù)。
3、對(duì)積極參與校本教研、校本培訓(xùn)活動(dòng)的教師,在骨干教師、模范教師評(píng)選時(shí)予以?xún)?yōu)先。
4、對(duì)積極參與校本教研、校本培訓(xùn)活動(dòng)的教師在職稱(chēng)評(píng)定時(shí)予以?xún)?yōu)先。
5、對(duì)學(xué)校開(kāi)展校本教研、校本培訓(xùn)活動(dòng)有貢獻(xiàn)的教研組和個(gè)人,學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)。
6、對(duì)無(wú)故不參加校本教研、校本培訓(xùn)活動(dòng)的'教師在各項(xiàng)考核中,采用一票否決制。
7、建立校本教研、校本培訓(xùn)考核與評(píng)估機(jī)制,將校本教研、校本培訓(xùn)工作納入學(xué)?己嗽u(píng)估的范疇,納入到各村小校長(zhǎng)的目標(biāo)管理中。教師參訓(xùn)的情況與教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先掛鉤,做到培訓(xùn)、考核、使用相結(jié)合;對(duì)校本教研、校本培訓(xùn)工作中的先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)學(xué)年組及先進(jìn)個(gè)人每學(xué)年表彰一次。
小學(xué)教師校本培訓(xùn)制度 篇5
為了貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和我縣《小學(xué)教師繼續(xù)教育管理辦法》精神,提高培訓(xùn)實(shí)效,使校本培訓(xùn)工作在提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平方面切實(shí)發(fā)揮作用,特制定以下培訓(xùn)考核制度:
一、學(xué)校成立由校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和骨干教師參加的校本培訓(xùn)考核小組。小組成員認(rèn)真組織培訓(xùn),并嚴(yán)格按照要求進(jìn)行考核?己藞(jiān)持公正、公開(kāi)的原則。
二、學(xué)校在職教師必須人人參加培訓(xùn),保證出勤,出勤不足者不能參加考核。培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)要求、起止時(shí)間、學(xué)時(shí)計(jì)算、考核辦法等根據(jù)學(xué)校具體情況每年制定計(jì)劃報(bào)上級(jí)進(jìn)修學(xué)校批準(zhǔn)后執(zhí)行。
三、培訓(xùn)中老師要認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真記,同時(shí)加強(qiáng)自學(xué),積極參加讀書(shū)研討。學(xué)校定期檢查不定期抽查教師學(xué)習(xí)筆記,考核時(shí)將學(xué)習(xí)態(tài)度作為成績(jī)參考。
四、教師自學(xué)應(yīng)有自學(xué)計(jì)劃,按時(shí)完成任務(wù)。
五、鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)組織的教學(xué)研究和培訓(xùn),鼓勵(lì)教師樹(shù)立終身教育思想,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織的建立,提倡教師將學(xué)習(xí)、反思與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,特規(guī)定如下:
1、學(xué)校出公開(kāi)課、研究課、示范課效果好的培訓(xùn)成績(jī)?yōu)闈M(mǎn)分。
2、新教師師傅履行工作職責(zé),所結(jié)對(duì)徒弟能在短期內(nèi)達(dá)到要求的,培訓(xùn)成績(jī)?yōu)闈M(mǎn)分。
3、對(duì)在各級(jí)教學(xué)比武中取得好成績(jī)和在各級(jí)公開(kāi)課中提供課或進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流者培訓(xùn)成績(jī)?yōu)闈M(mǎn)分。
4、教研組長(zhǎng)履行職責(zé),積極帶領(lǐng)教師參加校本培訓(xùn)校本教研效果好的培訓(xùn)成績(jī)?yōu)闈M(mǎn)分,教師積極參加校本教研寫(xiě)論文、寫(xiě)反思、檔案整理規(guī)范的培訓(xùn)成績(jī)?yōu)闈M(mǎn)分。
5、積極參加讀書(shū)活動(dòng),除完成學(xué)校任務(wù),所撰寫(xiě)的論文、案例、反思等入選學(xué)校編輯的專(zhuān)輯、專(zhuān)刊中,培訓(xùn)成績(jī)?yōu)闈M(mǎn)分。
6、積極對(duì)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思,撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例等獲得縣級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的'培訓(xùn)成績(jī)?yōu)闈M(mǎn)分。
六、學(xué)校將校本培訓(xùn)考核成績(jī)記入教師《繼續(xù)教育證書(shū)》,考核成績(jī)與教師學(xué)期工作量劃和績(jī)效工資掛鉤,并作為評(píng)聘的主要依據(jù)。校本培訓(xùn)不合格者,需要認(rèn)真補(bǔ)課,給予一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)。
七、考核辦法:
自評(píng)與考核組考評(píng)相結(jié)合,定性與定量相結(jié)合,過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。發(fā)展性評(píng)價(jià)的內(nèi)容:師德師風(fēng)、教育能力、教學(xué)水平、治學(xué)態(tài)度、工作表現(xiàn)、科研意識(shí)、繼續(xù)教育和培養(yǎng)教師等方面。
定量考核:培訓(xùn)態(tài)度10分、學(xué)習(xí)表現(xiàn)15分、作業(yè)成績(jī)25分,出勤考核25分、培訓(xùn)成效25分,總分為100分。
綜合評(píng)價(jià)分為:優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等,由考核組負(fù)責(zé)評(píng)定。
小學(xué)教師校本培訓(xùn)制度 篇6
依據(jù)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)的若干意見(jiàn)》和永嘉教師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于《中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理辦法》,特制定以下規(guī)定:
一、機(jī)構(gòu)設(shè)立
1、成立以校長(zhǎng)為第一負(fù)責(zé)人,校本培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)和專(zhuān)人負(fù)責(zé),相關(guān)科室主任成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)總體領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作。
2、學(xué)?蒲刑幾鳛樾1九嘤(xùn)的組織機(jī)構(gòu),具體負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的日常組織、管理工作
3、學(xué)校其他科室應(yīng)配合校本培訓(xùn)。
4、校本培訓(xùn)的.檔案有專(zhuān)門(mén)收集、整理和歸類(lèi)存檔。
二、考勤制度
1、每次集中培訓(xùn)各位教師應(yīng)簽到。
2、在校本培訓(xùn)期間,如有事需提前請(qǐng)假。
3、按要求做好培訓(xùn)記錄。
三、考核制度
1、校長(zhǎng)辦公室做好教師校本培訓(xùn)出勤記錄,作為認(rèn)定學(xué)時(shí)依據(jù)。
2、教師培訓(xùn)結(jié)束后上交相關(guān)記錄表、冊(cè)、學(xué)習(xí)心得、成果集以及其他作業(yè)認(rèn)定培訓(xùn)學(xué)時(shí)。
3、每學(xué)年末進(jìn)行繼續(xù)教育校本培訓(xùn)先進(jìn)教師的評(píng)選。
4、校本培訓(xùn)考核合格者按縣教育主管部門(mén)的規(guī)定認(rèn)定學(xué)時(shí)。
小學(xué)教師校本培訓(xùn)制度 篇7
我校按照省、市、區(qū)主管部門(mén)的要求,積極開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)各項(xiàng)工作,為了更好的使現(xiàn)代教育技術(shù)資源應(yīng)用于教育教學(xué)工作,發(fā)揮其應(yīng)有的功能,讓每位教師都?jí)驎?huì)使用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備和設(shè)施,切實(shí)搞好學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓(xùn)工作,特制定如下管理制度:
一、現(xiàn)代教育技術(shù)技術(shù)骨干人員應(yīng)有一人參加區(qū)以上組織的培訓(xùn)! 回校后必須培訓(xùn)-名學(xué)校內(nèi)的技術(shù)骨干。
二、骨干教師在培訓(xùn)學(xué)校普通教師之前必須認(rèn)真寫(xiě)好或做好講稿,充分準(zhǔn)備,以實(shí)事求是的.態(tài)度完成每一次的培訓(xùn)任務(wù)。
三、學(xué)校男歲以下、女以下的教師必須參加現(xiàn)代教育技術(shù)技術(shù)培訓(xùn),其它的自愿參加,每次要有記錄和考勤,還要每期考試一次以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況。
四、學(xué)校規(guī)定每周二下午第三節(jié)課為培訓(xùn)時(shí)間,年齡版權(quán)所有! 范圍內(nèi)的教師必須參加學(xué)習(xí)。如遇特殊事件不能按時(shí)舉行培訓(xùn),時(shí)間另行通知。無(wú)故不來(lái)者,視為曠課處理。
五、每期末給予在現(xiàn)代教育技術(shù)及學(xué)科整合方面做得較好的教師一定的獎(jiǎng)勵(lì),以鼓勵(lì)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)資
小學(xué)教師校本培訓(xùn)制度 篇8
為加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的規(guī)范管理,提高廣大教師參與培訓(xùn)與教學(xué)研究的積極性,促進(jìn)教師綜合素質(zhì)穩(wěn)定提升,學(xué)校制定了《校本培訓(xùn)考核制度與獎(jiǎng)懲辦法》,確保我校校本培訓(xùn)工作順利實(shí)施。其考核成績(jī)與獎(jiǎng)懲辦法與教師年終績(jī)效成績(jī)掛鉤,具體規(guī)定如下:
一、學(xué)校成立由校長(zhǎng)為第一負(fù)責(zé)人,教導(dǎo)主任參與的校本考核小組,考核小組嚴(yán)格要求對(duì)教師考核。
二、學(xué)校舉行的教科研活動(dòng),如集體備課、觀摩課、匯報(bào)課、專(zhuān)題研討等活動(dòng),教師必須出勤,積極參與發(fā)表意見(jiàn),如有遲到或無(wú)故不到者,扣除本次培訓(xùn)的.學(xué)分,并且扣除學(xué)期績(jī)效考核1-3分。
三、鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)組織的教學(xué)研究和培訓(xùn),鼓勵(lì)教師樹(shù)立終身教育思想,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織的建立,提倡教師將學(xué)習(xí)、反思與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,學(xué)校教師必須做到:
1、根據(jù)省、縣教育部門(mén)規(guī)定每人必須參加90學(xué)時(shí)培訓(xùn),教師已選課、學(xué)校已審批的教師必須參加培訓(xùn)。
2、參加學(xué)校組織的主題性集中培訓(xùn)。
3、參加教研組組織的集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),有內(nèi)容記載,做好考勤記錄的。
4、人人做到開(kāi)校級(jí)公開(kāi)課每學(xué)年至少一節(jié)。并且把教案上傳校本培訓(xùn)博客。
5、校內(nèi)外聽(tīng)課,有課后點(diǎn)評(píng)和總評(píng)。并且每學(xué)年至少有一篇評(píng)課稿上傳校本培訓(xùn)博客。
6、閱讀教育理論等書(shū)籍,作好筆記,并寫(xiě)一篇讀后感上傳校本培訓(xùn)博客。
7、積極撰寫(xiě)論文。每人每學(xué)年必須至少有一篇校內(nèi)交流及以上級(jí)別論文。
8、每位青年教師必須參加學(xué)校青年教師班學(xué)習(xí)。并且參加校課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。
9、中青年教師必須參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)基本功競(jìng)賽,鼓勵(lì)老教師參與其中。
四、每學(xué)年結(jié)束,將評(píng)選本年度的校級(jí)教學(xué)能手、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、名師等,評(píng)選的依據(jù)是教師平時(shí)的學(xué)習(xí)情況,課堂教學(xué)水平以及教學(xué)中取得的榮譽(yù)與成績(jī),評(píng)選出教師除了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)之外,其績(jī)效成績(jī)加4分。
五、教科研成果獎(jiǎng)勵(lì):
1、學(xué)科評(píng)獎(jiǎng):校級(jí)2分,學(xué)區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)3分、二、三等獎(jiǎng)2分,縣級(jí)一等獎(jiǎng)4分、二等獎(jiǎng)3.5分、三等獎(jiǎng)3分,市級(jí)一等獎(jiǎng)5分、二等獎(jiǎng)4.5分、三等獎(jiǎng)4分,省級(jí)及以上6分。
2、論文(案例)獲獎(jiǎng)、發(fā)表:校級(jí)2分,學(xué)區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)4分、二等獎(jiǎng)3.5分、三等獎(jiǎng)3分,縣級(jí)一等獎(jiǎng)6分、二等獎(jiǎng)5.5分、三等獎(jiǎng)5分,市級(jí)一等獎(jiǎng)10分、二等獎(jiǎng)9分、三等獎(jiǎng)8分,省級(jí)及以上12分。
3、課題、論著:課題:縣級(jí)立項(xiàng)4分,結(jié)題8分,獲獎(jiǎng)10分;市級(jí)及以上立項(xiàng)10分,結(jié)題14分,獲獎(jiǎng)20分。執(zhí)筆人負(fù)責(zé)人計(jì)滿(mǎn)分,成員折半計(jì)分。論著:個(gè)人教育教學(xué)專(zhuān)著主編16分、副主編6分,編委2分
總之,在校本培訓(xùn)的過(guò)程中,將嚴(yán)格按照上述規(guī)定去要求每一位教師,以鼓勵(lì)為主,賞罰分明,確保校本培訓(xùn)工作的真實(shí)性與實(shí)效性。
小學(xué)教師校本培訓(xùn)制度 篇9
為了深入開(kāi)展教師綜合素質(zhì)的訓(xùn)練工作。塑造一支思想過(guò)硬,業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。特制定本校教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度。
一、獎(jiǎng)勵(lì)制度:
1、按時(shí)參加教師綜合素質(zhì)培訓(xùn),認(rèn)真完成作業(yè)、在研討活動(dòng)中發(fā)言積極的.將記入優(yōu)秀學(xué)員考核檔案。
2、能把所學(xué)理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,不斷更新教育觀念,教學(xué)成績(jī)突出者將記入優(yōu)秀學(xué)員考核檔案。
3、積極參加上級(jí)組織的教師綜合素質(zhì)培訓(xùn),積極撰寫(xiě)論文,并發(fā)表的教師記入優(yōu)秀學(xué)員考核檔案。
4、結(jié)合所學(xué)內(nèi)容在校級(jí)做公開(kāi)教學(xué)的教師將記入優(yōu)秀學(xué)員考核檔案。
5、在校組織的綜合素質(zhì)培訓(xùn)有關(guān)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的教師記入優(yōu)秀學(xué)員考核檔案。
二、懲罰制度
1、如一學(xué)期中在培訓(xùn)時(shí)請(qǐng)假超過(guò)三次,那么將扣掉一定的學(xué)時(shí)分。
2、如無(wú)故善自不參加學(xué)習(xí)者,按曠職處理。在繼續(xù)教育考核檔案中不記學(xué)分。
3、不按時(shí)完成作業(yè)的教師將不繼續(xù)教育考核檔案中記入成績(jī)。
小學(xué)教師校本培訓(xùn)制度 篇10
一、 永嘉縣羅東小學(xué)校本培訓(xùn)考勤制度
為了嚴(yán)肅校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)紀(jì)律,確保校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成效,使我校的校本培訓(xùn)工作能有條不紊地開(kāi)展,特制定《校本培訓(xùn)考勤制度》。
1、公假:凡因公事(含產(chǎn)假)請(qǐng)假,培訓(xùn)內(nèi)容自行后補(bǔ)。公假不記入獎(jiǎng)懲范圍。
2、事假:凡因事請(qǐng)假者,須具備請(qǐng)假條,并經(jīng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)同意后,記事假一次。
3、病假:凡因病不能參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),須持醫(yī)院證明并出具書(shū)面申請(qǐng),經(jīng)學(xué)校同意后,記病假一次。特殊情況(如急診等)除外。
4、遲到:培訓(xùn)學(xué)習(xí)兩次點(diǎn)名后未到者,記遲到一次。
5、早退:學(xué)習(xí)中提前退場(chǎng)者,記早退一次。
6、缺席:無(wú)故缺席不參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)者,缺席一次按曠課論處。
7、簽到:培訓(xùn)不簽到者 按曠課論處。
以上請(qǐng)假獎(jiǎng)懲按羅東小學(xué)績(jī)效考核方案中考勤相關(guān)條例進(jìn)行處理,每學(xué)期期末匯總一次,納入績(jī)效考核。
二、永嘉縣羅東小學(xué)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度
為了進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)及提高業(yè)務(wù)能力,特制訂教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度。
1、根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校實(shí)際情況,統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、采用集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式,由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處組織帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論或以教研組為單位進(jìn)行分組學(xué)習(xí)。
3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì),以教研組集中學(xué)習(xí)為主,采用自主與統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。
4、參加學(xué)習(xí)時(shí)不得遲到早退,學(xué)習(xí)中不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情,要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,學(xué)校不定期進(jìn)行檢查。
5、學(xué)用結(jié)合,積極將所學(xué)內(nèi)容與自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),提倡把經(jīng)驗(yàn)總結(jié)寫(xiě)出論文。
6、每學(xué)期看一本教育教學(xué)著作,撰寫(xiě)一篇不少于1000字的讀后感。
三、永嘉縣羅東小學(xué)教師校本培訓(xùn)考核制度
為了更好地促進(jìn)學(xué)校教師校本培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展,保障教師校本培訓(xùn)不斷取得新成果,特制訂教師校本培訓(xùn)考核制度。
1、嚴(yán)格教師校本培訓(xùn)的各種培訓(xùn)的考勤。教師按時(shí)參加上級(jí)及學(xué)校組織的校本培訓(xùn)活動(dòng),每遲到或曠會(huì)一次,學(xué)校將按教師日常考勤辦法規(guī)定進(jìn)行處理。
2、嚴(yán)格教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況的檢查。學(xué)校不定期檢查教師的校本培訓(xùn)情況,教師要有校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)階段性總結(jié)等,每缺一項(xiàng)酌情扣除教師的績(jī)效考核量化分。
3、嚴(yán)格教師的上崗培訓(xùn)。新畢業(yè)分配的教師,無(wú)論其是否已經(jīng)實(shí)習(xí)過(guò)或培訓(xùn)過(guò),都必須由學(xué)校派遣再次參加教師上崗前的培訓(xùn),并獲得崗前培訓(xùn)證,否則不予崗。
4、教師必須修滿(mǎn)最低教育學(xué)分。達(dá)不到學(xué)分者,年終績(jī)效量化考核要酌情扣分。
5、嚴(yán)格教師的校本培訓(xùn)完成情況。教師在校本培訓(xùn)中,不能達(dá)到培訓(xùn)要求,將在年終量化時(shí)視為不合格教師,不能參加各級(jí)各類(lèi)評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉升職務(wù)。
四、永嘉縣羅東小學(xué)教師校本培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度
為了激勵(lì)教師更好地參加校本培訓(xùn)活動(dòng),促進(jìn)自身往縱深方向發(fā)展,提高教師的各方面的能力,特制定教師校本培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度。
獎(jiǎng):
1、積極參加各級(jí)組織的教育教學(xué)培訓(xùn),對(duì)于成績(jī)突出者,期末績(jī)效考核加分。
2、能夠主動(dòng)參加除上級(jí)及學(xué)校組織的培訓(xùn)之外的各種教育培訓(xùn),并取得相關(guān)證書(shū),學(xué)校根據(jù)證書(shū)級(jí)別加期末績(jī)效考核量化分。
3、取得各級(jí)各部門(mén)頒發(fā)的`教師能力方面的榮譽(yù)證書(shū),如各級(jí)教學(xué)新秀、骨干、教學(xué)能手等等,學(xué)校根據(jù)證書(shū)級(jí)別給予加期末績(jī)效考核量化分。
4、在學(xué)期末教研組評(píng)比中,優(yōu)秀教研組組長(zhǎng)在教育教學(xué)績(jī)效中加5分,組員加3分,良好教研組加3分,組員加1分。
懲:
1、在校本培訓(xùn)工作中,態(tài)度不端正,表現(xiàn)消極懈怠,學(xué)校將根據(jù)情節(jié)給予批評(píng)教育及期末績(jī)效考核量化分的處罰。
2、在學(xué)校校本培訓(xùn)工作中,發(fā)布不利于工作開(kāi)展的輿論,做阻礙校本培訓(xùn)工作正常進(jìn)行的行為,學(xué)校根據(jù)情節(jié)給予批評(píng)教育及期末績(jī)效考核量化分的處罰。
3、對(duì)于不能按時(shí)參加校本培訓(xùn)的教師,學(xué)校除扣除其考勤分之外,將根據(jù)情節(jié)給予批評(píng)教育及扣工資和期末績(jī)效考核量化分等處罰。
4、沒(méi)有做好校本培訓(xùn)工作的,如缺少計(jì)劃、總結(jié)、心得、反思、筆記等,學(xué)校根據(jù)具體情況給予扣除期末績(jī)效考核量化分。
5、對(duì)于不能按要求完成校本培訓(xùn)任務(wù)的教師,學(xué)校根據(jù)情況給予相應(yīng)的處罰。
小學(xué)教師校本培訓(xùn)制度 篇11
一、培訓(xùn)原則:
根據(jù)我校班主任隊(duì)伍的現(xiàn)狀,分層次、分階段地進(jìn)行培訓(xùn)。以案例為載體,開(kāi)展班主任培訓(xùn),培訓(xùn)主要遵循以下三個(gè)原則:
1.從實(shí)際出發(fā)的原則。
2.理論指導(dǎo)的.原則。
3.循序漸進(jìn)的原則。
二、培訓(xùn)形式:
(一)內(nèi)部培訓(xùn)
1.每月召開(kāi)兩次班主任例會(huì),傳達(dá)學(xué)校德育工作的精神及互相交流經(jīng)驗(yàn),對(duì)班級(jí)工作中產(chǎn)生的個(gè)案進(jìn)行案例培訓(xùn),在學(xué)習(xí)共同體的背景下取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。
2.三年以?xún)?nèi)擔(dān)任班主任一職,在條件允許的情況下,發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用,配備有經(jīng)驗(yàn)的中老教師與青年教師結(jié)成德育師徒對(duì)子,以此培養(yǎng)青年教師管理班級(jí)的工作能力。
3.組織班主任開(kāi)展主題教育公開(kāi)課觀摩活動(dòng),相互學(xué)習(xí)、相互交流。
(二)外出培訓(xùn)
派出部分班主任參加校際教研活動(dòng)或上級(jí)部門(mén)組織的班主任培訓(xùn)
三、培訓(xùn)步驟與方法
1.理論學(xué)習(xí)(結(jié)合班主任工作要求,閱讀相關(guān)教育理論書(shū)籍并記錄教育筆記)
2.實(shí)踐研究(結(jié)合學(xué)校科研室的要求,開(kāi)展相關(guān)的課題研究).
3.總結(jié)提煉(結(jié)合每學(xué)期政教部門(mén)布置的相關(guān)德育工作要求,如完成班主任教育案例跟蹤卡、學(xué)期班主任工作小結(jié)、主題教育課教案等)
四、評(píng)價(jià)方式與班主任學(xué)期考核相結(jié)
白馬湖小學(xué)德育處20xx年9月
小學(xué)教師校本培訓(xùn)制度 篇12
為進(jìn)一步規(guī)范教師外出學(xué)習(xí)心得匯報(bào),提高教師學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性,提升反思力、總結(jié)力,積淀學(xué)校文化,結(jié)合程校長(zhǎng)在學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)上提出的要求,現(xiàn)將外出學(xué)習(xí)匯報(bào)事項(xiàng)做出如下要求:
1、學(xué)習(xí)要求:
參加外出學(xué)習(xí)的教師,既要認(rèn)真學(xué)習(xí)、做好筆記及相關(guān)影像等資料的記錄與收集,更要注意學(xué)習(xí)的反思,結(jié)合自身實(shí)際,注重學(xué)習(xí)與反思的結(jié)合、學(xué)習(xí)與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合。
2、心得撰寫(xiě)要求:
外出學(xué)習(xí)后,根據(jù)所學(xué)及感悟,結(jié)合自身實(shí)際,必須認(rèn)真撰寫(xiě)有價(jià)值的心得體會(huì),具體格式包括以下三部分:
。1)為什么:主要包括學(xué)習(xí)的背景、目的、原因及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
。2)是什么:主要包括學(xué)習(xí)過(guò)程中的精彩片段回放、名家名師的先進(jìn)理念及好的.方法、有價(jià)值的先進(jìn)文化等。
。3)怎么做:主要包括學(xué)習(xí)后的感悟、工作學(xué)習(xí)努力的方向或打算、個(gè)人的行動(dòng)計(jì)劃、個(gè)人成長(zhǎng)的計(jì)劃等。(此部分是重點(diǎn))
注:以上格式作為學(xué)校外出學(xué)習(xí)后匯報(bào)的標(biāo)準(zhǔn)格式,學(xué)校鼓勵(lì)教師在此基礎(chǔ)上有所超越,鼓勵(lì)撰寫(xiě)教育敘事、教育論文等高一層學(xué)習(xí)成果。
3、匯報(bào)要求:
。1)匯報(bào)時(shí)結(jié)合自己撰寫(xiě)的學(xué)習(xí)心得,形象生動(dòng)地向在校教師分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì),做到圖文并茂、有圖有真相,盡量做到讓聆聽(tīng)者也聽(tīng)有所獲。
(2)匯報(bào)結(jié)束后將自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)和匯報(bào)課件交學(xué)校統(tǒng)一留存,學(xué)校根據(jù)稿件質(zhì)量及價(jià)值,選擇出版文化集。
本通知自即日起實(shí)施。
小學(xué)教師校本培訓(xùn)制度 篇13
1、教科室對(duì)參加的培訓(xùn)人員,應(yīng)嚴(yán)格審查,非培訓(xùn)對(duì)象不得參加培訓(xùn)。
2、校長(zhǎng)辦公室管轄的.旅館部,應(yīng)嚴(yán)格按照公安部的要求接待住客。住宿人員要證件齊全,嚴(yán)格登記手續(xù),無(wú)合法有效身份證件者不得留宿。
3、服務(wù)員應(yīng)隨時(shí)掌握住宿人員進(jìn)出情況,對(duì)形跡可疑的人員要做好控制工作,并及時(shí)和學(xué)校有關(guān)部門(mén)或當(dāng)?shù)嘏沙鏊〉寐?lián)系。
4、參加培訓(xùn)、臨時(shí)住宿人員的貴重物品、機(jī)密文件,服務(wù)臺(tái)應(yīng)提供代為保存服務(wù)?腿瞬坏秒S便將以上物品自行存放在客房?jī)?nèi),預(yù)防發(fā)生失竊案件或泄密事故。
5、服務(wù)人員進(jìn)入客房打掃應(yīng)隨時(shí)關(guān)窗鎖門(mén),非工作人員不準(zhǔn)帶入客房。房間內(nèi)接待來(lái)訪客人,晚上12時(shí)前必須離開(kāi)。
6、培訓(xùn)的講師和學(xué)員名冊(cè)、來(lái)客登記、每天住客情況,必須接受學(xué)校有關(guān)部門(mén)和公安機(jī)關(guān)的檢查,突擊檢查時(shí)工作人員應(yīng)主動(dòng)提供資料給予方便。
7、培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)發(fā)生案件、事故,學(xué)校應(yīng)主動(dòng)組織人員保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng),及時(shí)報(bào)警,積極配合保衛(wèi)、公安部門(mén)做好對(duì)案件、事故的調(diào)查工作。
8、校長(zhǎng)辦公室有責(zé)任對(duì)旅(賓)館加強(qiáng)安全管理,督促其做好防火、防盜、防事故工作。
小學(xué)教師校本培訓(xùn)制度 篇14
骨干教師是學(xué)校工作的頂梁柱。為加強(qiáng)我校骨干教師的培養(yǎng),發(fā)揮骨干教師教師的積極性和創(chuàng)造性,激勵(lì)骨干教師專(zhuān)業(yè)不斷發(fā)展,以帶動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍的迅速成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,特制訂我校骨干教師的培訓(xùn)制度。
一、學(xué)校將在學(xué)科教學(xué)中嶄露頭角、教學(xué)效果好、業(yè)務(wù)有一定影響的.中青年教師,學(xué)校確定為學(xué)科骨干教師,并加以培養(yǎng)。
二、建立老教師與骨干教師的師徒關(guān)系,通過(guò)老教師的傳、幫、帶促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng),向青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),帶起新教師迅速成長(zhǎng)。
三、定期組織骨干教師赴外;蛐值軐W(xué)校參觀學(xué)習(xí)。
四、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高青年教師的業(yè)務(wù)能力,積極借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本校實(shí)際,深入進(jìn)行教學(xué)研究,基本功扎實(shí),一專(zhuān)多能,勝任教學(xué)工作。
五、骨干教師每學(xué)期上公開(kāi)示范課一節(jié),每年要撰寫(xiě)教學(xué)教研論文一篇。
六、學(xué)校定期召開(kāi)骨干教師座談會(huì),聽(tīng)取他們的匯報(bào)和對(duì)學(xué)校工作建議。
七、優(yōu)先安排骨干教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修。
八、嚴(yán)格履行教師職業(yè)道德規(guī)范,增強(qiáng)師德意識(shí),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,建立和諧的師生關(guān)系。
九、認(rèn)真完成學(xué)校布置的培訓(xùn)任務(wù),不斷總結(jié)提高。
小學(xué)教師校本培訓(xùn)制度 篇15
一、培訓(xùn)目標(biāo)
1、每個(gè)教師必須不斷更新教育觀念,更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。
2、進(jìn)一步發(fā)展每個(gè)教師的個(gè)性特長(zhǎng),培育每個(gè)教師的教育、教學(xué)個(gè)性,力求每個(gè)教師創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。
3、掌握最前沿的現(xiàn)代教育技術(shù),提高課堂教學(xué)效益。
4、提高每個(gè)教師對(duì)教育教學(xué)專(zhuān)題的`研究探索能力,提高每個(gè)教師的科研水平。
5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度,使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1、最新的、最前沿的涉及到學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。
2、有利于促進(jìn)學(xué)校課程改革、教師課堂教學(xué)改革的提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和教師課堂教學(xué)質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本技能。
4、教育科研知識(shí)及能力培訓(xùn)。
5、師德師風(fēng)、未成年人保護(hù)等法紀(jì)知識(shí)。
6、現(xiàn)代教師基本功:普通話(huà)、信息技術(shù)、三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、組織教學(xué)、教具制作等。
7、關(guān)于健康心理、幸福人生、理想信念與價(jià)值觀等。
三、培訓(xùn)形式
1、教育論壇。
2、專(zhuān)題講座。
3、自學(xué)、短期培訓(xùn)、離職培訓(xùn)。
4、實(shí)踐反思。(示范課實(shí)踐反思、觀摩課實(shí)踐反思、專(zhuān)題課實(shí)踐反思等)
5、幫帶網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn):學(xué)科帶頭人帶骨干教師,骨干教師帶成長(zhǎng)型教師,老教師帶新教師等。
四、管理與考核
1、教師必須按規(guī)定的時(shí)間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動(dòng),必須遵守紀(jì)律,聚精會(huì)神,做好學(xué)習(xí)記錄,不遲到、不早退、不無(wú)故缺席,因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請(qǐng)假手續(xù)。學(xué)習(xí)時(shí)不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)報(bào),不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,學(xué)習(xí)時(shí)間要關(guān)閉手機(jī)和呼機(jī),不得會(huì)客。
2、外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記,認(rèn)真整理材料,回到學(xué)校要作評(píng)細(xì)匯報(bào)并進(jìn)行匯報(bào)開(kāi)課。
小學(xué)教師校本培訓(xùn)制度 篇16
一、通過(guò)多種形式開(kāi)展經(jīng)常性的消防安全宣傳教育,學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織新上崗和進(jìn)入新崗位的員工進(jìn)行上崗前的消防安全培訓(xùn)。
宣傳教育和培訓(xùn)內(nèi)容包括:
。ㄒ唬┯嘘P(guān)消防法規(guī)、消防安全制度和保障消防安全的操作規(guī)程;
。ǘ┍拘!⒈緧徫坏幕馂(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施;
。ㄈ┯嘘P(guān)消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;
。ㄋ模﹫(bào)火警、撲救初起火災(zāi)以及自救逃生的知識(shí)和技能;
。ㄎ澹┢渌搪毠(yīng)掌握的消防安全知識(shí)。
二、學(xué)校對(duì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)開(kāi)展火災(zāi)危險(xiǎn)及危害性、消防安全標(biāo)志標(biāo)識(shí)、日常生活防火、火災(zāi)報(bào)警、火場(chǎng)自救逃生常識(shí)等方面的`教育。
主要開(kāi)展下列消防安全教育工作:
。ㄒ唬⿲⑾腊踩R(shí)納入教學(xué)內(nèi)容;
(二)在開(kāi)學(xué)初、放寒(暑)假前、重要節(jié)假日前等,對(duì)學(xué)生普遍開(kāi)展專(zhuān)題消防安全教育;
(三)學(xué)校課程安排采取學(xué)科滲透、專(zhuān)題教育、舉辦興趣活動(dòng)、第二課堂、黑板報(bào)(手抄報(bào))評(píng)比、消防網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等方式,每學(xué)期不少于2學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生開(kāi)展消防安全教育。
。ㄋ模┙M織學(xué)生到當(dāng)?shù)叵勒緟⒂^體驗(yàn);
。ㄎ澹┟繉W(xué)期至少組織學(xué)生開(kāi)展一次應(yīng)急疏散演練;
。⿲W(xué)校應(yīng)當(dāng)至少確定一名熟悉消防安全知識(shí)的教師擔(dān)任消防安全課教員,并在定期評(píng)選學(xué)生擔(dān)任“消防安全小衛(wèi)士”開(kāi)展消防安全知識(shí)普及工作;
。ㄆ撸┢渌麑W(xué)校應(yīng)當(dāng)開(kāi)展的消防安全普及教育。
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