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  • 高二歷史備課組學(xué)期工作總結(jié)

    時(shí)間:2022-12-31 19:03:28 歷史 我要投稿
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    高二歷史備課組學(xué)期工作總結(jié)

      總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的高二歷史備課組學(xué)期工作總結(jié),歡迎大家分享。

    高二歷史備課組學(xué)期工作總結(jié)

    高二歷史備課組學(xué)期工作總結(jié)1

      為激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為歷史學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神,開發(fā)智力,培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。根據(jù)高二教學(xué)的實(shí)際和教學(xué)的難點(diǎn),我備課組堅(jiān)持每周至少一次組織備課組活動(dòng)。目的在解決教學(xué)重難點(diǎn),統(tǒng)一知識(shí)結(jié)構(gòu),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,取長補(bǔ)短,采取眾長。下面就這學(xué)期的高二歷史備課組活動(dòng)工作總結(jié)如下:

      一、計(jì)劃的落實(shí):

      嚴(yán)格按照開學(xué)初制定的備課組教學(xué)計(jì)劃計(jì)劃,開展工作,半學(xué)期下來,基本完成教學(xué)任務(wù),但由于受到放假、高三月考監(jiān)考等的影響,教學(xué)進(jìn)度比學(xué)期計(jì)劃延緩三節(jié)課。

      二、工作落實(shí)情況:

     。ㄒ唬、重點(diǎn)工作落實(shí)

      1、追求高效課堂:

     。1)、堅(jiān)持集體備課,每周至少召開一次備課組會(huì)議,做到經(jīng)常性的溝通與探討。

     。2)、充分利用電子白板等先進(jìn)教學(xué)手段。

     。3)、充分利用課堂,以問題為主導(dǎo),先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練,講練結(jié)合。

     。4)、注重課堂效率,力爭留給學(xué)生當(dāng)堂識(shí)記時(shí)間,減輕學(xué)生課后負(fù)擔(dān)。

     。ǘ⒊R(guī)工作落實(shí):

     。1)教案:堅(jiān)持提前備課、分工完成,合作使用。手寫、打印、復(fù)制多種手段共用,突出實(shí)用性。

      (2)作業(yè):使用資料作業(yè)布置、增多作業(yè)量,做到了及時(shí)督促、及時(shí)修改、及時(shí)講解。

     。3)輔導(dǎo):堅(jiān)持每周一次的課堂輔導(dǎo)與課后輔導(dǎo)相結(jié)合,以重點(diǎn)解決學(xué)生的問題為主,以學(xué)生個(gè)體為主。

      三、工作亮點(diǎn):

      本備課組始終按照學(xué)校要求,執(zhí)行學(xué)期計(jì)劃安排,以“先學(xué)后教、問題教學(xué)”等新教學(xué)模式為主導(dǎo),提高課堂效率,并多次在學(xué)校層面上受到表揚(yáng)。

      四、存在的問題:

      1、基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記仍不盡如人意。

      2.學(xué)生分析歷史問題的能力,基本做題能力,從材料中歸納總結(jié)的'能力,語言表達(dá)能力欠缺。

      3、學(xué)生的書寫普遍較差。

      4、學(xué)生回答問題時(shí)的條例不清晰,對個(gè)別歷史概念的理解不到位等。

      五、今后措施:

      1、在平時(shí)的教學(xué)過程中,仍要抓基礎(chǔ)知識(shí)的檢查與督促。

      2、在今后的教學(xué)中,應(yīng)重視學(xué)生分析歷史問題的能力,語言表達(dá)能力和基本做題能力的經(jīng)常性訓(xùn)練。

      3、堅(jiān)持采用“問題教學(xué)”等新教學(xué)模式,以學(xué)生為主導(dǎo),提高課堂效率。

      4、始終做到嚴(yán)格要求,經(jīng)常性對學(xué)生書寫的督促工作。

    高二歷史備課組學(xué)期工作總結(jié)2

      為激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為歷史學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。根據(jù)高二教學(xué)的實(shí)際和教學(xué)的難點(diǎn),我備課組堅(jiān)持組織備課組活動(dòng)。目的在解決教學(xué)重難點(diǎn),統(tǒng)一知識(shí)結(jié)構(gòu),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,取長補(bǔ)短,采取眾長。下面就這學(xué)期的高二歷史備課組活動(dòng)工作總結(jié)如下:

      一、計(jì)劃的落實(shí):

      嚴(yán)格按照開學(xué)初制定的備課組教學(xué)計(jì)劃計(jì)劃,開展工作,一學(xué)期下來,基本完成教學(xué)任務(wù)。我們備課組能根據(jù)學(xué)校安排和學(xué)生實(shí)際,根據(jù)教學(xué)大綱的`要求,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。文科班這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)重,只有三課時(shí)。所以我們的教學(xué)目的是,抓基礎(chǔ),抓重點(diǎn),面向全體學(xué)生,實(shí)行因材施教。高二歷史新課程,對于我們?nèi)魏我粋(gè)人而言,都是一種新的東西。我們備課組不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí)、謹(jǐn)慎備課、虛心討教、激情上課、勤奮批改、重視考練、細(xì)心輔導(dǎo)。高二已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了按學(xué)科分班,我校的文科生生源稍差于理科生,理科生素質(zhì)較高但時(shí)間有限,加強(qiáng)班和基礎(chǔ)班的接受理解能力有很大的不同,這些因素都成為我們平時(shí)備課時(shí)所考慮的重點(diǎn)。因材施教,是本學(xué)期教學(xué)工作中所形成的典型特色。

      理科班本學(xué)期要進(jìn)行會(huì)考,三本必修要復(fù)習(xí),一周只有二節(jié)課,任務(wù)重。由于沒有找到適合我們學(xué)生的資料,所以沒有集體定資料。理科班的復(fù)習(xí)資料全部是我們自己編寫的。由于復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,學(xué)生基礎(chǔ)差,雖然我們很重視,但是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間太少,效果可能不太好。

      二、工作落實(shí)情況:

     。ㄒ唬、重點(diǎn)工作落實(shí)

      1、追求高效課堂:

     。1)、堅(jiān)持集體備課,每周至少召開一次備課組會(huì)議,做到經(jīng)常性的溝通與探討。

     。2)、充分利用多媒體先進(jìn)教學(xué)手段。

     。3)、充分利用課堂,以問題為主導(dǎo),先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練,講練結(jié)合。

     。4)、注重課堂效率,力爭留給學(xué)生當(dāng)堂識(shí)記時(shí)間,減輕學(xué)生課后負(fù)擔(dān)。

      (二)、常規(guī)工作落實(shí):

      (1)、教案:堅(jiān)持提前備課、分工完成,合作使用,突出實(shí)用性。

     。2)、作業(yè):使用資料作業(yè)布置、合理安排作業(yè)量,做到了及時(shí)督促、及時(shí)修改、及時(shí)講解。

     。3)、輔導(dǎo):堅(jiān)持課堂輔導(dǎo)與課后輔導(dǎo)相結(jié)合,以重點(diǎn)解決學(xué)生的問題為主,以學(xué)生個(gè)體為主。

      三、存在的問題:

      1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記仍不盡如人意。

      2、學(xué)生分析歷史問題的能力,基本做題能力,從材料中歸納總結(jié)的能力,語言表達(dá)能力欠缺。

      3、學(xué)生的答題規(guī)范性普遍較差。

      4、學(xué)生回答問題時(shí)的條例不清晰,對個(gè)別歷史概念的理解不到位等。

      四、今后措施:

      1、在平時(shí)的教學(xué)過程中,仍要抓基礎(chǔ)知識(shí)的檢查與督促。

      2、在今后的教學(xué)中,應(yīng)重視學(xué)生分析歷史問題的能力,語言表達(dá)能力和基本做題能力的經(jīng)常性訓(xùn)練。

      3、堅(jiān)持采用“問題教學(xué)”等新教學(xué)模式,以學(xué)生為主導(dǎo),提高課堂效率。

      4、始終做到嚴(yán)格要求,對學(xué)生答題規(guī)范的做嚴(yán)格的要求。

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