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  • 初三歷史老師期末工作總結(jié)

    時間:2022-12-28 08:28:27 歷史 我要投稿
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    初三歷史老師期末工作總結(jié)

      總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編幫大家整理的初三歷史老師期末工作總結(jié),歡迎大家分享。

    初三歷史老師期末工作總結(jié)

    初三歷史老師期末工作總結(jié)1

      彈指間又作別了一個學期,在歷經(jīng)了辛勞付出和潛心學習的過程后,總是會帶給人各種各樣的收獲,比如在教學經(jīng)驗的增長,以及知識見聞的收獲。這對老師和同學都具有非常好的成長意義,在給初三學生講歷史的這段期間,我苦研了基本教法,并且將自己的心得跟前輩經(jīng)驗糅雜在一起,建立了新的授課體系,改善了教學的效果,這里我將這段工作進行總結(jié):

      1、教學觀念

      用老師正向的品行和思想來影響學生,這也就是所謂的耳濡目染,每一天老師的說的話做的事,都會成為被矚目和效仿的對象。處在老師的位置必然要有高度的`自我修養(yǎng),以及勤學意識,只有老師的層次高于學生才有資格作為表率。不然不僅教學沒有說服力,還會讓學生對老師的能力產(chǎn)生質(zhì)疑,也就讓學生提不起學習的興致。

      2、教學舉措

      首當其沖的是把備課當常態(tài)來抓,時刻不能松懈,雖然老師覺得自己對課本內(nèi)容已經(jīng)了如執(zhí)掌了。若是省略備課這一環(huán),就會缺乏思考揣摩的過程,讓課程講演變得粗糙乏味。另一方面是要經(jīng)常的跟同科教師一塊商討教學對策,不斷總結(jié)教訓,讓授課水平呈持續(xù)上升趨勢。再者需要多參與思想學習,把個人覺悟搞上去,把學風帶動起來。

      3、課堂工作

      鎖定知識點可以優(yōu)化課堂效率,一來自己講的時候有明確的指向,另方面可以把精煉的內(nèi)容呈現(xiàn)給學生,既好理解又容易記住,可以說又非常多的益處。再者把學生作業(yè)給大力管控起來,首先消除了作業(yè)拖拉的情況,并且讓學生作業(yè)的整體完成質(zhì)量都得到了改善。不管是做題還是考試,同學們都展表現(xiàn)出了耐心踏實的品質(zhì)。

    初三歷史老師期末工作總結(jié)2

      本學期我擔任的是初三歷史老師的教學工作,初三的歷史教學任務是非常重要的,要不斷的給學生規(guī)劃重點復習的地方,還要教導學生學習新的學習技巧。初三是一個關(guān)鍵的一年,是未來能去哪所高中的起點。在這個學期要不斷的嚴格要求學生,這是對學生的負責。如今期末將至,我對本學期的所有內(nèi)容進行一次總結(jié)。

      一、激發(fā)學生潛力

      每個學生的潛力都是無窮無盡的,我們身為教師就是要激發(fā)學生的學習樂趣,并且讓學生對學習有興趣。我會不斷的'通過鼓勵和輔導,并且用有趣好玩的教學方式跟學生交流。通過孩子喜歡的方式來教導學生,不僅可以很好的讓學生學進去,還會讓他們更認真的聽課。孩子沒有天生就會學習的,都是通過后天的努力,不斷的提升他們的學習樂趣。

      二、培養(yǎng)良好的學習習慣

      有的學生的學習習慣很不好,上課不專心聽課,容易在上課的時候開小差。這些不良的學習習慣都是需要改正的,但是怎樣改就很有講究了。我是通過讓學生在上課的時候互相提問,進行互相問答的模式。這樣孩子既可以有活躍度,還能從中學習到知識。提問的人在思考,回答問題的人也在思考。做到兩者兼并,其樂融融的學習習慣。

      三、夯實基礎(chǔ)

      當學生的潛力和習慣都良好后,就需要鞏固他們的基礎(chǔ)了。在課堂上學得再好,下課就忘記也是不行的。身為老師尤其是在初三這個年級,復習以前的功課都是必須的,我需要讓學生知道什么地方是要重點復習的,什么地方是需要認真復習的。這樣才能讓學生知道如何進行復習,每個階段要復習哪些內(nèi)容。

      以上就是我本學期對學生做的一些教學工作,如今學生已經(jīng)慢慢的養(yǎng)成了很好的學習習慣。下學期我會不斷的努力,爭取把學生教導好,讓他們能夠去一所心儀的高中,學習更好的知識。初中打好基礎(chǔ),高中才能輕松學習。

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