- 感想的隨筆 推薦度：
- 感想的隨筆 推薦度：
- 感想的隨筆 推薦度：
- 相關(guān)推薦
有關(guān)感想隨筆
在平時的學(xué)習(xí)、工作中，大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧？隨筆的創(chuàng)作非常隨意，不需要有任何的負(fù)擔(dān)，不需要華麗的辭藻，沒有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，隨心寫。那么，怎樣才能寫出好的隨筆呢？下面是小編為大家整理的有關(guān)感想隨筆，希望對大家有所幫助。
有關(guān)感想隨筆1
漫步在鄉(xiāng)間的小路上，陽光透過密集的樹葉，散落在鄉(xiāng)村的土地上。
伴著溫暖的陽光，樹上的蟬也耐不住酷熱，趴在樹上吱吱作響，柳樹的.枝條在空中搖曳，在風(fēng)中舞蹈。
走到河邊。陽光照耀在波光明滅的水面上，泛著點點銀光。清澈見底的河水中，小魚、小蝦在水中嬉戲，多么活潑。我多想我可以坐在一棵大樹上，與小鳥對話，和蝴蝶舞蹈。
不知不覺我穿過了小路，走過了河邊，來到了田野上。我在田野里奔跑，駐足望去，綠綠的，一大片一大片滿是的。
記得從前小時候時，總是和小伙伴們在田野里玩耍，時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就從呆稚的孩子變成了青春的少年。但在這里從有著我們小時候嬉戲的時光。
暮色開始降臨，天空越來越暗，我才驚醒自己該回家了。跟爸媽一起在院子里乘涼，看著那一輪圓月懸掛在空中，星星在一旁眨著眼，仿佛我與這月色融為一體。
月色如水水如天。我想，應(yīng)不只我一人陶醉在這鄉(xiāng)間生活里。
有關(guān)感想隨筆2
你在找幸福嗎？
幸福是什么？
是在茫茫人海中找到一個愛你恰好你愛的人，執(zhí)子之手，與子偕老嗎？
是生活在一個幸福美滿，和睦共處的家庭嗎？
還是實現(xiàn)自己一直努力追求的理想嗎？
曾經(jīng)，我以為是。
在懵懂的花季，我以為擁有愛情是最幸福的；
在受傷的時候，我以為擁有家庭是最幸福的；
在奮斗的時候，我以為實現(xiàn)理想是最幸福的；
今年，我的兩個朋友去世了。第一個朋友是六月份走的，他在工作中出意外，當(dāng)送去醫(yī)院搶救時，已經(jīng)回天乏術(shù)了。他才二十歲，多么美麗的年紀(jì)！在上半年，他才和我的另一個同學(xué)結(jié)婚。出事時，她已經(jīng)懷孕，差不多要分娩了。老天爺多么地殘忍！那時，很多朋友都怕，怕她撐不下去，都鼓勵這個準(zhǔn)媽媽要堅強(qiáng)。將心比心，如果是你，你會怎么樣？她勇敢地站起來，獨自一人面對流言蜚語，獨自一人面對以后沒有他的路，該怎么走？但她撐過來了，愛情的`結(jié)晶誕生在這個世上……
昨天，另一個朋友去世了，聽說是心肌梗塞死亡，安靜躺在睡夢中沉睡萬年。遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的媽媽，得知消息，哭的比淚人還淚人！比孟姜女哭崩萬里長城還傷心欲絕！至今沒有進(jìn)食！養(yǎng)了二十多年的兒子走了；最令她驕傲的兒子離去了；當(dāng)初的慈母手中線，游子身上衣；如今的白發(fā)人送黑發(fā)人……
每次聽到這種不幸的消息，心會很痛很怕。心痛，天妒英才，風(fēng)華正茂就殘忍地帶走他們；恐懼死亡，很怕哪一天老天也把自己帶走。上天真的很殘忍，會出其不意帶走身邊一個個人。
失去后，才知道一個最簡單的道理，活著多好！
就算你沒有家，活著，社會會讓你感受家的溫暖；
就算你沒有面包，活著，就可以用雙手制作屬于自己的面包；
就算你沒有愛情，活著，就可以找到自己另一半圓；
就算你沒有夢，活著，就可以尋夢、追夢、讓夢飛翔。
活著，最簡單的幸福。
如果不好好活著，怎么去追求更美的幸福？
有關(guān)感想隨筆3
轉(zhuǎn)眼間又過了一個春秋，現(xiàn)在已是新的一年，春天像我們走來，帶來了新的希望新的`開始。
春娘邁著輕盈的腳步向我們走來，小草從土地媽媽的懷抱里探出腦袋伸了伸懶腰，打了個哈欠，欣喜地看著這個生機(jī)盎然的世界。柳樹也不甘示弱的吐出嫩芽裝點著自己，在河邊正梳洗著呢。漫山遍野無不充滿著生機(jī)，令人心曠神怡。燕子也從南方飛了回來，嘰嘰喳喳的訴說春之到來的歡喜。
在這美麗的季節(jié)，不真實我們學(xué)習(xí)的最佳時期嗎？俗話說“一年之計在于春。”抓住春的節(jié)奏，努力奮斗。
讓我們跟緊春的腳步，緊抓青春的步伐，為理想而奮斗吧。
有關(guān)感想隨筆4
在課業(yè)以及比較心這兩個萬惡魔獸的壓力暴風(fēng)下，我的戰(zhàn)斗力直直下滑……
“學(xué)習(xí)”這件事，看似只需讀點書、做些筆記就能輕而易舉面對，唾手可得。但在許多青少年的面前，學(xué)習(xí)好像身在水深火熱的地方。很多人常會問我，覺得學(xué)習(xí)困難嗎？我的回答是：因人而異。畢竟，學(xué)習(xí)一件事情與有無興趣有極大的關(guān)系。假設(shè)自己對一件事物毫無興趣，不管怎么努力地逼、求，我想也只是白費(fèi)力氣。
從小我就和數(shù)學(xué)這位朋友相處不來，當(dāng)然成績緊臨赤字。一些好心的老師會給我方法，但是不知怎的，成績依舊無起色。漸漸地，我們雙方結(jié)了不少大大小小的.怨。直到最近，我終于發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，結(jié)的怨也解開了。
“學(xué)習(xí)”難不難？不如先找出樂趣請他幫忙溝通吧。
有關(guān)感想隨筆5
走過白雪皚皚的冬天，走進(jìn)了春光明媚的春天，我看到大自然在溫暖、燦爛的陽光下舒展著自己美麗的四肢，所有樹木花草充滿生機(jī)，樹和著春風(fēng)吹響的曲子，跳著優(yōu)美的舞姿，小草褪下冬裝，換上了清新的春裝，為春天披上生命絢麗的'色彩。
花朵被春光感召出來，在暖風(fēng)的吹拂下微微顫動淺藍(lán)色的喇叭花也不甘落后“烏拉，烏拉”地吹奏著春曲，來迎接春天的到來。
樹上的黃鶯在歡快的歌唱，那聲音婉轉(zhuǎn)動聽，難道這不美妙嗎？我忍不住走了過去想看看這位歌唱家，卻只聽“撲”的一聲，黃鶯飛走了把它的祝愿帶上了藍(lán)天，同時也把我的祝福一起帶上，送給萬物。
有關(guān)感想隨筆6
陶行知（1891—1946），徽州歙縣人，本名陶文濬，因欣賞王陽明“知行合一”學(xué)說改名為知行。1934年，因認(rèn)為“行是知之始；知是行之成”，又改名為行知。1917年，陶行知留美，先后就讀于伊利諾伊大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)。歸國后，陶行知結(jié)合中國國情，發(fā)展出一套自己的生活教育理論并堅信，教育改造是中國社會改造最為有效之道。
離上次的參觀雖已一月有余，但當(dāng)時參觀帶給我的觸動卻久久縈繞在心頭。
深秋十月，正是桂花飄香的季節(jié)。一樹一樹的桂花綻放在陽光下，透過樹葉的罅隙灑落一地花香。周圍是一片綠色的原野，偶爾會有雞鳴狗叫的聲音傳入耳畔。在這片綠色田園的包圍中，陶行知先生紀(jì)念館和古圣寺就掩映在其中。
拾級而上，左邊是陳列館，緊挨著陳列館，旁邊的古圣寺便是當(dāng)年先生辦學(xué)的地方。
在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們先去陳列館。館前廣場是一片荷花池塘，原是古圣寺的放生池，當(dāng)年先生曾把這個荷塘命名為“周子池”。意在紀(jì)念宋代理學(xué)大師周敦頤（濂溪先生）。先生還為此寫下了一首《荷葉歌舞》，以“但開君子花，留芳千萬年”和“出生污泥，污泥不能染”的歌詞來教育學(xué)生。
來到陳列館前，莊嚴(yán)的門匾上，前國務(wù)院總理李鵬親筆題寫的“陶行知先生紀(jì)念館”，紀(jì)念館門前的右邊木拄上鐫刻著“為一大事來”，左邊木柱上鐫刻著“做一大事去”。紀(jì)念館的大門兩邊是我們熟悉的陶行知先生手跡“捧著一顆心來，不帶半根草去”。駐足紀(jì)念館前，內(nèi)心極不平靜，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，不正是先生的寫照嗎！深深地三鞠躬，表達(dá)我對先生的敬意。
館內(nèi)設(shè)六個展廳，第一展廳為序廳，陳列展示陶行知先生雕塑及經(jīng)典語錄，第二、三展廳為陶行知先生生平事跡簡介，第四展廳為育才學(xué)校校史及陶行知先生在育才時期的教育實踐，第五展廳為合川生活教育（創(chuàng)業(yè)教育）整體試驗簡介，第六展廳為國際各界人士對陶行知先生的`評價。整個陳列展覽圖文并茂，反映當(dāng)年陶行知先生生活教育的歷史照片張張經(jīng)典。
貫穿六個展廳的是先生的教育思想。
首先是生活教育論，生活即教育，社會即學(xué)校，教學(xué)做合一。
其次是創(chuàng)造教育的方法——“六大解放”，解放兒童的雙眼，解放兒童的大腦，解放兒童的雙手，解放兒童的嘴巴，解放兒童的空間，解放兒童的時間。
第三是先生所倡導(dǎo)的師德思想，陶行知先生不但以自己一生的教育實踐樹立起高尚師德的典范，而且對師德也很有研究。他說，教師對教育事業(yè)要有赤誠之心，赤城之心包括奉獻(xiàn)精神、樂業(yè)精神以及強(qiáng)烈的責(zé)任心。
教師要熱愛學(xué)生，愛滿天下。“愛滿天下”是先生奉行的格言，也是他所提倡的師德規(guī)范�！皫煇邸笔窍壬鷰煹滤枷氲暮诵摹釔蹖W(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，熱愛學(xué)生就要尊重學(xué)生。熱愛學(xué)生就要對學(xué)生嚴(yán)格要求。
先生強(qiáng)調(diào)熱愛學(xué)生要用真心、真情，因為“真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心的深處”。
先生倡導(dǎo)教師要友愛同事，團(tuán)結(jié)合作，要以身作則，為人師表。通力合作、同心協(xié)力是陶行知先生反復(fù)倡導(dǎo)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的師德規(guī)范。先生認(rèn)為，教師的任務(wù)就是“自化化人的”。因此，“教師應(yīng)當(dāng)以身作則”，強(qiáng)調(diào)“身教重于言教”。他曾經(jīng)說，“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，“真教師才能培養(yǎng)真人才”。先生從培養(yǎng)人才的高度，將“教人做人”作為教育的根本任務(wù)，將塑造能服務(wù)于大眾的“真人”作為教育培養(yǎng)目標(biāo)，將“真教師"作為教師學(xué)習(xí)的楷模。
短短五十多年的生涯中，先生的足跡踏遍世界各地，為國家民族的富強(qiáng)奔波。先生的一生令人敬仰，如果教育者能將先生的這些教育思想精髓用于指導(dǎo)我們的教育，則教育大成。
從陳列館出來，導(dǎo)游帶我們來到旁邊的古圣寺。
進(jìn)入古圣寺，院中有一顆三百五十多年的黃葛樹，幾個人才能環(huán)抱一周，樹干滄桑遒勁，帶給人歷史的厚重感。除了我們幾個人，沒有看到其他郵箱人，院中苔蘚遍布，似乎與世隔絕。導(dǎo)游提醒我們苔蘚路滑，注意安全。借助于寺院的布局結(jié)構(gòu)，到處可見教師辦公室和孩子們的教室，有社會組、自然組、音樂組、繪畫組、文學(xué)組、戲劇組……在當(dāng)時炮火紛飛的戰(zhàn)爭年代，這兒似乎是世外桃源，能有幸在這兒學(xué)習(xí)的孩子大多是烈士的后代。
導(dǎo)游特地帶我們來到一間教室，這間教室是前國務(wù)院總理李鵬曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的地方。在那個座位上的指示牌上寫有“李鵬同學(xué)座位”幾個字，大家走過去坐下來感受當(dāng)年總理在這里學(xué)習(xí)的情景。
出來古圣寺，左邊是解放后重建的育才小學(xué)，因為怕打擾孩子們上課，我們沒有進(jìn)去。
很多年前，我去過南京的陶館，參觀過曉莊師范。那個時候，先生的思想和事跡對我觸動不大，今天，當(dāng)我對教育，對教育者有了自己粗淺的理解后，當(dāng)我也為了心中的夢想一直奔波在路上的時候，面對先生，我熱淚盈眶，有太多的感慨涌上心頭。
致敬，那顆偉大的靈魂！捧讀陶師，觸摸那份遠(yuǎn)去的高貴，用以鞭策我們當(dāng)下的渺小。
有關(guān)感想隨筆7
春風(fēng)雨湄湄，雜草遍地生。曉看紅濕處，花重錦官城。
誰能聽清，每一顆草的哭訴；誰能看清，每一朵花的妖嬈；誰能觸摸，你我之間的那一堵墻。
當(dāng)莫小文到來的時候，還沒有哪些驚喜？她就是我的'生命，我的世界，我的一切。
是那一縷雜草，我也會關(guān)注到：青綠，纖細(xì)，華麗，柔和，魄力。看見它的每一個長處，每一個短處，每一個幸福。即便清晨時，它嬌柔不惜，不凈。卻是已然使我沉淪，募然回首，發(fā)覺，你還站在河岸邊，專注的看著那一株雜草，欣欣然看見帝王蝶的來臨。
蝴蝶停留在雜草上，有些愜意，但，絕不是睡去。漸行漸遠(yuǎn)，風(fēng)兒將它無力反抗的身體吹到，卻沒想到，還會站立。靜靜的，整個世界都靜下來了。慢慢地，飛走了。風(fēng)停了，蝶飛了，你走了，我有留戀過么？
有關(guān)感想隨筆8
雨過天晴后，空氣非常清新，門外小河邊也傳來了陣陣蛙鳴，約上幾個小伙伴，帶上工具，一塊去捉青蛙。
到了小河邊，只聽見呱呱的聲音，卻沒有看到青蛙，而以我的經(jīng)驗，青蛙一般藏在草從里，于是我分配好任務(wù)，一人人拿著網(wǎng)，一個人扒開草叢，果然一只青蛙從里面蹦了出來，說時遲那時快，小明一下子把網(wǎng)扔了出去，但是青蛙卻異常敏捷，躲開了我們的攻擊，而我們也沒有放棄，繼續(xù)追趕著，結(jié)果青蛙跳進(jìn)了河里，我們也只能望河興嘆。
有了第一次的經(jīng)驗，我們找了一個離河邊比較遠(yuǎn)的'草叢，果不其然，里面有好幾只青蛙我們開始分頭行動，最后也捉到了好幾只，我們把青蛙放到預(yù)先準(zhǔn)備好的瓶子里，高高興興的回家去了。
到了家，爸爸一看我手中瓶子里裝的是青蛙，就對我說：傻孩子，青蛙是人類的朋友，可以消滅害蟲，你們怎么把青蛙捉了。聽了爸爸的話我才知道我的行為是錯的，我趕快把青蛙重新放回了小河里，從今以后我再也不捉青蛙了。
初一隨筆感想200字最新9篇
有關(guān)感想隨筆9
心理學(xué)家做過一個試驗：將一只極餓的鱷魚和一些小魚放在水族箱的兩端，中間用透明的玻璃隔開。剛開始，鱷魚毫不猶豫地向小魚發(fā)動進(jìn)攻，一次、兩次、三次、四次，多次進(jìn)攻無望后，它不再進(jìn)攻。這時，拿開擋板，鱷魚依然不動，它只是無望地看著那些小魚在它的眼皮底下游來游去，放棄了所有的努力，活活餓死。也許我們嘲笑鱷魚的愚蠢，可遺憾的是，當(dāng)挫折接踵而至，當(dāng)失敗如影隨形，我們不也曾像鱷魚，放棄所有的努力聽任命運(yùn)的安排嗎？
而在這個世界上，所謂的命運(yùn)又是什么呢？
有一次火災(zāi)中，一個小男孩被燒成重傷，下半身沒有任何知覺。出院后，媽媽每天用輪推著他到院子里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
有一天，媽媽推著他到院子里呼吸新鮮空氣，有事離開。迷人的景色讓他的心從沉睡中醒來；我一定要站起來。他奮力推開輪椅，用雙肘在草地上匍匐前進(jìn)，爬到籬笆墻邊，努力抓墻站起來，拉住籬笆墻練習(xí)行走。
一天天過去了，他的雙腿始終軟弱地垂著沒有任何知覺�？伤桓市挠谳喴紊系纳�，他握緊拳頭告訴自己：未來的日子里，一定要靠自己的`雙腿來行走。終于，在一個清晨，當(dāng)他再次拖著無力的雙推緊拉著籬笆行走時，一陣鉆心的疼痛從下肢傳了過來。他驚呆了，自從燒傷后，他的下半身再也沒有任何知覺。他懷疑是自己的錯覺，又試著走了兩步，那種疼痛又一次清晰地傳了過來：在他不懈的鍛煉下，他的下肢已開始恢復(fù)知覺了。
自那以后，他的身體恢復(fù)得很快，最后有一天，他竟然在院子里跑了起來。自此，他的生活于一般的男孩子并無兩樣，到他讀大學(xué)時，還被選進(jìn)田徑隊。
他，就是葛林康漢寧博士。他曾經(jīng)跑出過全世界最好的成績。也許，就在那一試之下，我們的夢想變成了現(xiàn)實。
無論如何，再試一次吧。
有關(guān)感想隨筆10
那天我和幾位女生坐在一起交談著，不知不覺得談到了感情問題，她們都早戀過了，當(dāng)我說出內(nèi)心的一些語言時，她們都哭了……
回想當(dāng)初我們剛進(jìn)入初中時那純真的面孔，一個個的都是歡聲笑語，十分期待中學(xué)的生活。當(dāng)我踏進(jìn)中學(xué)門檻，對這些美好的新事物都有著向往。漸漸的我發(fā)現(xiàn)我開始懷戀那小學(xué)的生活，在夢里無數(shù)次夢見那不帶瑕疵的笑容，夢見我和她手牽手在陽光下走過。突然離我而去，我一路追尋著，無數(shù)次跌倒，被摔得很痛，我哭了，哭著在夢中驚醒。
醒來，汗水打濕了衣襟。一個孤獨的人坐在床上，呆呆的望著窗外，月光冷冷的打在地上，自己感覺到無助。
回想著父親母親那雙眼，不知什么時候那皺紋開始爬上了他們的臉頰。我開始心疼了。這三年他們帶著我和哥哥一路的奔波，什么也沒得到，得到的'是一個個的失望與傷心。我轉(zhuǎn)了三個學(xué)校，我努力的適應(yīng)著每個學(xué)校的生活，不求什么，只求能減輕他們的負(fù)擔(dān)。
眼看三年就快過去了，感覺對不起的不是自己而是那勞累的父母親，有時候我想對父親說：“累了就休息一會兒吧，”。
童真的時代過去了，而現(xiàn)在只能往前走著，也許別人選擇的路是跪著走，而我的路是用命相拼。
看那過去，充實現(xiàn)在……
有關(guān)感想隨筆11
大家有一種想被老師支配工作的那種感覺嗎？自從我回到班級，我就期待著老師給我布置任務(wù)。因為我身為一個班長，我就應(yīng)該多干一點活，沒有任何特殊待遇。
今天有兩節(jié)數(shù)學(xué)課，這兩節(jié)數(shù)學(xué)我的效率是非常的高，只是有時候嘴瓢了，老是說錯。我可以很保證的說，今天的這兩節(jié)數(shù)學(xué)，能抵我網(wǎng)上上課的所有數(shù)學(xué)課，我從來沒有像今天這樣高效率，但是今天我有這樣的高效率，那種感覺很爽。
不知道大家有沒有這樣一次經(jīng)歷，一個東西不見了，很著急，來回找了好幾遍也沒有，我以為是放家了，但是放學(xué)回家一看，傻了，家里也沒有，我又以為在學(xué)校，最后在自己的`書包里找到了。這個過程我是有過好幾遍的，因為我怕丟東西，所以一個東西突然不見了，我就會一根筋的一直找，直到找到為止。
最近感覺這個時間過得很快，還沒有好好看一會兒就過去了，我真想把時間停下來，可是這個我們誰也做不到，因為這是不可能完成的事情。
好了，今天就到這里，拜拜。
有關(guān)感想隨筆12
《今生今世》，實話說，對它興趣不大。不是因為她，張愛玲。而是因為他，胡蘭成。
每個人身上的賤，都是一籮筐一籮筐的。張愛玲，她是極愛熱鬧的，喜歡住在樓下有電車當(dāng)當(dāng)來往的`臨街。她在那個偏僻的歲月里，熱愛著她身邊的人們，熱愛著有故事的老屋子，熱愛著胡蘭成，熱愛著電影和咖啡，以及舊上海灘十里洋場的恍惚生活……
及至后面的變故，熱鬧的一切終將散去，彼岸花開傳奇不在，眼前的世界拉遠(yuǎn)了焦慮來看，格外清晰，清晰到不真實，無法把握，無從相信。她熱愛的一切，美得隨風(fēng)一縷飄散，去到了時間都到不了的遠(yuǎn)方，都遠(yuǎn)了。
胡蘭成，好詭異的名字！他的書的名字就更詭異！書名人名，連在一起，就是——今生今世胡蘭成。而我，卻喜歡把它念做:今生今世，胡難成。但是奇妙的是，不知道是胡蘭成和人名和書名的哪一種，被認(rèn)作是慧美雙修。
之后，張愛玲有一言成就大名:因為懂得，所以慈悲。
有關(guān)感想隨筆13
一場瀟瀟秋雨后，天氣漸漸變涼，穿一件薄薄的襯衫，感覺身體涼颼颼的，不知不覺添上幾件稍微厚的衣服，才覺得溫暖，秋天真的來了。
不禁讓我想起一句老話：一場秋雨一場寒，十場秋雨到冬眠。秋天到了，冬天也就不遠(yuǎn)了，這幾天，要趕緊在網(wǎng)上備了些衣物，想著要不然到時候來不及了，受凍挨冷會生病的。
記不清這是自立秋后的第幾場秋雨，今日的一場雨才真正有進(jìn)入秋天的味道，拖鞋換成了棉拖，睡衣也換成了棉睡衣，就這樣，坐在沙發(fā)上感受身上還瑟瑟發(fā)抖。我這是怎么了？
今天中午，在街上還看到了穿短袖的`孩子和姑娘，他們?nèi)齼沙扇�，跑著笑著，仿佛這秋天與他們無關(guān)一樣，看到他們想起路邊了飄蕩的葉子。你說，葉子的離開是因風(fēng)的追求還是樹的不挽留？
采擷一片秋葉，吟詠一首意韻情長，四季的輪回，時光的流轉(zhuǎn)，終會留下悲傷和惆悵，就像這秋溫，忽高忽低，忽冷忽執(zhí)，就像我的心情一樣，忽悲忽喜，忽堅忽脆。
有關(guān)感想隨筆14
我喜歡上的，終究不是現(xiàn)實，終究只是幻想，終究只是虛構(gòu)。
我跟許多人說過，我很喜歡尹智厚，喜歡他最悲劇的結(jié)局，是的，我知道，最能抓住人心的不是happyending，只有悲劇的結(jié)局才會讓人印象深刻，讓人難以忘懷，讓人久久思慮，讓人深思其中的原因。所以，我會喜歡那個劇中的尹智厚，那個完美的悲劇王子，可是，我并不喜歡現(xiàn)實生活中的那個金賢重，那個很脫線，很努力地追求自己夢想的大男孩。不，也稱不上是不喜歡，只是沒有感覺，沒有對劇中尹智厚的感覺，那種為他心疼的感覺。只是，看到他就想哭，其實，應(yīng)該說很心疼他為絲草做消防員，做救生員，可是絲草卻做不了他的誰！
我也和許多人說過，我喜歡單君昊，喜歡他細(xì)膩的心思，喜歡他高高在上的唯我獨尊感，可是，同樣地，我對現(xiàn)實生活中的明道也沒有這種感覺。而我明明也知道明道的優(yōu)秀之處以及他為了成為演員所付出的努力，我在《讀者》上看到那篇介紹他成長歷程的文章時也很感動，可就是比不上對單君昊的感覺。我明明也不是不喜歡明道��！
也有人知道我很關(guān)注馬天宇。其實，我對這號人物說不上喜歡。同樣地，我只是看了《青衣》的MV，在那里面我喜歡上了那個臺下看戲的少爺，只是因為他的一個神態(tài)。他走到后臺正好是戲中女子在梳頭的.時候，他從門縫中看著她的表情，無數(shù)種感覺只化作一個神態(tài)，無數(shù)句未說出口的話化作一個眼神，就那一剎那，我就喜歡上了這個有著娃娃臉的人�？墒�，我想我終究不可能喜歡馬天宇的，因為我很清楚地知道，他并不是MV中的那個他，不是……
在喜歡的同時，我還很分得清楚演員和劇中人是不同的，這是件好事還是件壞事？我不清楚……
不過，太多的感動只存在于虛構(gòu)中，這并不是件好事。我對虛構(gòu)世界的感動永遠(yuǎn)無法再現(xiàn)實生活中實現(xiàn)，這對于我來說，是件很痛苦的事情，有可能，我這一輩子都在現(xiàn)實生活中尋找著與虛構(gòu)世界同樣的感動，然而永遠(yuǎn)找不到，那么，我是不是永遠(yuǎn)都不會感到感動？
有關(guān)感想隨筆15
天，漸漸地黑了；夜，也漸漸地涼了。
回家路上，陪著我的是昏暗的燈光及涼颼的晚風(fēng)。到家了，我匆忙地跑到書房，打開了那扇我久久未打開的窗戶，看著這只屬于夜晚的美景�？戳丝�，感覺心里莫名其妙的.多了一種空落落的感覺。
為什么會有空落落的感覺呢？也對，一個家只有一個人在，沒人陪我聊天，沒人逗我我開心。夜也越來越?jīng)隽耍囊苍絹碓絺辛�，不知不覺中晚風(fēng)陪著我進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。
在夢里，我夢見了我的爸爸媽媽陪我玩，陪我逛街，可逛著逛著爸媽卻不見了，我便忙去找，可怎么找都找不著。我便被驚醒了，醒時我摸了摸殘留在眼角的淚。
或許，只有在夢里我才能見到爸媽吧。
【感想隨筆】相關(guān)文章：
母親感想的隨筆11-28
關(guān)于感想的隨筆10-12
國慶感想隨筆11-13
母親感想隨筆11-08
開學(xué)感想隨筆11-08
有關(guān)感想的隨筆11-09
暑假感想隨筆11-22
關(guān)于感想的隨筆【薦】12-14
【精】關(guān)于感想的隨筆12-15