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  • 傳統(tǒng)節(jié)日實(shí)施方案

    時(shí)間:2022-11-05 18:49:19 傳統(tǒng)節(jié)日 我要投稿
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    傳統(tǒng)節(jié)日實(shí)施方案

      為了確保事情或工作有效開(kāi)展,就需要我們事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的傳統(tǒng)節(jié)日實(shí)施方案,希望能夠幫助到大家。

    傳統(tǒng)節(jié)日實(shí)施方案

    傳統(tǒng)節(jié)日實(shí)施方案1

      一、主題產(chǎn)生的背景

      我們國(guó)家在其悠久的歷史中孕育著極為豐富多彩的節(jié)日時(shí)空。面對(duì)外來(lái)文化與商業(yè)文化的沖擊,許多學(xué)生對(duì)外國(guó)的節(jié)日提起來(lái)滔滔不絕,津津樂(lè)道,而讓他說(shuō)起中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日時(shí),一般只記得春節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié),至于為什么過(guò)這些節(jié)日、中國(guó)人怎么過(guò)節(jié),則一問(wèn)三不知,有的甚至覺(jué)得過(guò)這些節(jié)日又忙又累,實(shí)在沒(méi)必要。中國(guó)幾千年來(lái)流傳下來(lái)的禮節(jié)習(xí)俗就要在我們下一代人這兒銷(xiāo)聲匿跡了嗎?為什么西方的節(jié)日會(huì)對(duì)中國(guó)的青少年有這么大的影響呢?這使我們不得不對(duì)自己的民族文化產(chǎn)生一種憂(yōu)思與緊迫感。

      在許多西方國(guó)家,他們更多的讓孩子參與到節(jié)日的慶祝中來(lái),甚至孩子是節(jié)日的主角。他們注重的是對(duì)孩子能力及性格的培養(yǎng)!耙粋(gè)不珍惜自己傳統(tǒng)的民族,是沒(méi)有希望的”,我們意識(shí)到,應(yīng)該在吸收優(yōu)秀外來(lái)文化的同時(shí),傳承光大自己的傳統(tǒng)文化。這是中華民族屹立于世界民族之林的精神支柱。是我們教育應(yīng)切實(shí)肩負(fù)的重任。在

      二、活動(dòng)目的知識(shí)技能:

      了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日及一些重大節(jié)日的風(fēng)俗文化,體會(huì)其對(duì)人們生活的影響,知道獨(dú)特的民風(fēng)民俗是中華民族文化的重要組成部分。方法能力:

      學(xué)會(huì)多種途徑查找資料,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)論壇、小組合作等方式學(xué)習(xí),運(yùn)用收集的資料進(jìn)行交流,加深對(duì)傳統(tǒng)民族節(jié)日的了解。情感態(tài)度:

      通過(guò)開(kāi)展包餃子、包粽子、放風(fēng)箏等活動(dòng),感受傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè),進(jìn)而感受到中華民族悠久的歷史,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

      三.活動(dòng)的實(shí)施

      本次活動(dòng)的實(shí)施主要依托網(wǎng)絡(luò)論壇,論壇中的版塊劃分為:“中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日”;“小組評(píng)價(jià)”;“活動(dòng)日記”;“活動(dòng)反思”;“電子作業(yè)”。各個(gè)階段的資料成果都可以發(fā)表到論壇中來(lái)。充分發(fā)揮論壇的方便、快捷、高效、共享的優(yōu)勢(shì)。第一階段明確主題制定計(jì)劃

      1、激發(fā)興趣,明確探究主題。

      教師在課堂上與學(xué)生進(jìn)行交流:當(dāng)你穿上新衣服快樂(lè)地去逛花街,當(dāng)你看到五彩繽紛的煙花空中飛舞時(shí)你們知道這是我們中國(guó)哪種傳統(tǒng)節(jié)日嗎?當(dāng)一家人在自己的樓臺(tái)亭閣上賞月,并擺上食品或安排

      家宴,團(tuán)圓子女,共同賞月敘談時(shí),這又是什么節(jié)日呢?你還知道我們中國(guó)的哪些節(jié)日?

      此時(shí)的學(xué)生必然躍躍欲試。

      引發(fā)思考:創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,學(xué)生的興趣被激發(fā),是良好的開(kāi)端。

      2、自主選題,成立小組。

      課題產(chǎn)生后,教師進(jìn)行必要的引導(dǎo):節(jié)日的起源和發(fā)展是一個(gè)逐漸形成,潛移默化地完善,慢慢滲入到社會(huì)生活的過(guò)程。

      中國(guó)的節(jié)日有很強(qiáng)的內(nèi)聚力和廣泛的包容性,一到過(guò)節(jié),舉國(guó)同慶,這與我們民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的悠久歷史一脈相承,是一份寶貴的精神文化遺產(chǎn)。節(jié)日里我們可以盡情地感受它給我們帶來(lái)的快樂(lè),你們想怎樣去感受呢?將大家的想法合起來(lái),這樣的幾個(gè)問(wèn)題是值得我們?nèi)パ芯浚?/p>

      1、節(jié)日的簡(jiǎn)介;

      2、節(jié)日的由來(lái)與傳說(shuō);

      3、節(jié)日的習(xí)俗;

      4、有關(guān)節(jié)日的詩(shī)歌。

      我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日至今仍流傳甚廣的有8個(gè)。其中四個(gè)節(jié)日已經(jīng)列入國(guó)家的法定節(jié)假日,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的`愛(ài)好來(lái)選擇研究。(為了避免多數(shù)人選擇一個(gè)節(jié)日,有的節(jié)日沒(méi)人去選擇的情況,每個(gè)小組分配一個(gè)固定節(jié)日和一個(gè)自選節(jié)日進(jìn)行研究。)

      各班選擇分配表

      3.制作小組合做計(jì)劃

      好的計(jì)劃是做好一件事情的重要前提

      這次的主題活動(dòng)將在論壇中開(kāi)展,小組活動(dòng)計(jì)劃發(fā)表在“中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日”版塊中。

      五五班第X小組活動(dòng)計(jì)劃樣表

      活動(dòng)主題:中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日

      指導(dǎo)老師:薛老師

      子主題:春節(jié)、端午節(jié)

      小組名單:

      主要問(wèn)題:

      1、節(jié)日的簡(jiǎn)介

      2、節(jié)日的由來(lái)與傳說(shuō)

      3、節(jié)日的習(xí)俗

      4、有關(guān)節(jié)日的詩(shī)歌……

      材料準(zhǔn)備:___________________________________________

      具體分工

      任務(wù)人員

      設(shè)計(jì)目的:綜合性學(xué)習(xí)尤其要“重視學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神,主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng),特別注重探索和研究的過(guò)程!币虼,導(dǎo)向作用是不可或缺的,對(duì)學(xué)生的想法進(jìn)行取舍、整合,形成學(xué)生可操作性的探索問(wèn)題,讓學(xué)生根據(jù)個(gè)人的喜好進(jìn)行選擇,結(jié)成小組,尊重了學(xué)生的自主性,但這里教師要有整體的把握,要權(quán)衡好,不能多數(shù)人去研究一個(gè)問(wèn)題,或每個(gè)問(wèn)題都要研究,要與學(xué)生進(jìn)行平等協(xié)商,注意尺度,引發(fā)出學(xué)生的探究熱情。

      第二階段收集整理資料階段

      計(jì)劃確定下來(lái)后,學(xué)生會(huì)迫不及待地投入到實(shí)踐活動(dòng)中去。他們有的訪(fǎng)問(wèn)親朋好友,有的到圖書(shū)館摘抄資料,有的上網(wǎng)收集下載圖片、信息。他們按照各自的分工忙碌著。

      老師推薦大家?guī)讉(gè)網(wǎng)站,課后,你可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)、了解更多的中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。

      經(jīng)過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,同學(xué)們已在校內(nèi)外展開(kāi)了廣泛地資料收集。為了有效利用起網(wǎng)絡(luò),使之成為同學(xué)們簡(jiǎn)便、快捷地資料查詢(xún)方式:1、用搜索站點(diǎn)擊出關(guān)鍵詞的方法查找相關(guān)資料;2、對(duì)獲取資料進(jìn)行復(fù)制、整理和打印。

      如果說(shuō)自主研究為孩子們提供了獨(dú)立思考和主觀(guān)判斷的空間,那么分組學(xué)習(xí)則讓孩子們懂得和形成了交流合作的高效學(xué)習(xí)方法與互相協(xié)助的共同意識(shí)。

      二、制作電子報(bào)、手抄報(bào)指導(dǎo)課

      在課堂上,孩子介紹自己搜集到的資料,很多很長(zhǎng),指導(dǎo)他們提煉,篩選;再一次對(duì)自己的資料進(jìn)行整理,摘抄重點(diǎn)的內(nèi)容,設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)。

      三、制作調(diào)查問(wèn)卷指導(dǎo)課

      培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。明確問(wèn)卷設(shè)計(jì)的要求、掌握問(wèn)卷設(shè)計(jì)的原則。掌握問(wèn)卷設(shè)計(jì)方法,能設(shè)計(jì)一份良好的問(wèn)卷。在分解調(diào)查內(nèi)容的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。在問(wèn)卷設(shè)計(jì)的過(guò)程中,提高學(xué)生動(dòng)手、探究的能力。讓學(xué)生逐步形成一種喜愛(ài)質(zhì)疑、努力求知的心理傾向。

      重點(diǎn):調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)的原則和要求,調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)的步驟。難點(diǎn):圍繞調(diào)查目的分解調(diào)查內(nèi)容。

      四、圍繞傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗文化,計(jì)劃開(kāi)展以下幾個(gè)活動(dòng)。

      3月份制作花燈、花球

      4月份放風(fēng)箏活動(dòng)(制作風(fēng)箏)5月份包粽子活動(dòng)6月份包餃子活動(dòng)

      注意做好活動(dòng)記錄:照片、活動(dòng)日記、活動(dòng)反思等。把相關(guān)的記錄發(fā)表到論壇中。

      第三階段成果展示、交流體驗(yàn)

      學(xué)生的勞動(dòng)終于有了成果。各小組以豐富多樣的形式展示匯報(bào)。①講一講節(jié)日傳說(shuō),自己過(guò)節(jié)經(jīng)歷;②演一演節(jié)日活動(dòng),展示過(guò)節(jié)物品;③用畫(huà)板畫(huà)一畫(huà)節(jié)日景象;④唱一唱過(guò)節(jié)歌曲,背誦相關(guān)詩(shī)文;⑤演示制作的電子報(bào)評(píng)價(jià)的主要方式

      1、成長(zhǎng)記錄評(píng)價(jià)

      (1)學(xué)生在記錄中記下自己的作品,學(xué)生放的作品大多是活動(dòng)計(jì)劃、調(diào)查問(wèn)卷、收集的資料、日記等。

      (2)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生作品提出一定的要求。如感受最深的一次采訪(fǎng),“我的新發(fā)現(xiàn)”等,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)始審視自己的作品。

      (4)教師設(shè)計(jì)一些小欄目。如收獲園、新發(fā)現(xiàn)等,逐步培養(yǎng)學(xué)生的反思能力和獨(dú)立性。

      2、自我評(píng)價(jià)

      自我評(píng)價(jià),指學(xué)生按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己在參與主題研究過(guò)程中的態(tài)度和成效做主觀(guān)性評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)方法為學(xué)生加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn),記錄活動(dòng)原始感受。

      3、成果展示評(píng)價(jià)

      在實(shí)踐活動(dòng)的不同階段,將學(xué)生的成果公布于眾,或以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式安排展出,讓學(xué)生感受成功、體驗(yàn)喜悅、協(xié)作共勉。

    傳統(tǒng)節(jié)日實(shí)施方案2

      一、活動(dòng)背景:

      我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是很豐富的,尤其是節(jié)日中各種民俗民風(fēng)形成的豐富的節(jié)日文化,它是民族文化的重要組成部分。豐富的民族特色和文化底蘊(yùn),更是中華文明立身傳承之本。因此,引導(dǎo)學(xué)生探究我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,并籍此了解中華民族的歷史、文化成了綜合實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分。

      二、活動(dòng)目的

      每年秋季開(kāi)學(xué)沒(méi)多久就是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)。為了能讓同學(xué)們對(duì)中華節(jié)慶文化有一些粗淺的了解,吸收節(jié)慶文化、民俗傳統(tǒng)中的“營(yíng)養(yǎng)”與“智慧”。激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài)。根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)的要求,經(jīng)同學(xué)們商量決定開(kāi)展以“走近中秋”為主題的綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生自己實(shí)踐調(diào)查中秋節(jié)的來(lái)歷,人們的慶祝方式,由中秋節(jié)所想到的等問(wèn)題,然后以自己最喜歡、最擅長(zhǎng)的方式在全班上匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

      三、活動(dòng)目標(biāo)

      綜合實(shí)踐活動(dòng)課的特點(diǎn)決定了它的開(kāi)放性。所以我允許不同的學(xué)生達(dá)到不同的目標(biāo),允許學(xué)生在不同方面達(dá)到不同的目標(biāo)。因此我制定了以下三條活動(dòng)目標(biāo)。

      1.知識(shí)目標(biāo):

      (1)學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)查找資料、調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)等方式了解中秋節(jié)的由來(lái)及民間習(xí)俗;

      (2)搜集閱讀與中秋、月亮相關(guān)的古詩(shī)、詞、文、故事、對(duì)聯(lián)等,感受古代文化;

      (3)能使用多種方式獲取資料,合理整理資料,對(duì)資料進(jìn)行歸類(lèi)。

      2.能力目標(biāo):

      (1)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料,分析資料、整理資料匯報(bào)的能力;

      (2)能運(yùn)用自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式了解中秋文化;

      (3)通過(guò)親手嘗試做賀卡,提高勞動(dòng)技能與操作能力,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

      3.情感目標(biāo):

      (1)以成功的體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生對(duì)制作美食的興趣,對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的.熱愛(ài);

      (2)通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)體精神,分享合作與交往的快樂(lè)。

      (3).通過(guò)展示、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

      四、活動(dòng)時(shí)間

      10月1日——7日

      五、活動(dòng)地點(diǎn)

      社區(qū)、學(xué)生家中、圖書(shū)館、超市等

      六、活動(dòng)內(nèi)容與步驟

      (一)活動(dòng)內(nèi)容

      師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論、交流,確定《走進(jìn)中秋》綜合實(shí)踐活動(dòng)研究主題的內(nèi)容如下:

      活動(dòng)一調(diào)查中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗

      1.知道中秋節(jié)的日期,了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

      2.對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。

      活動(dòng)二了解中秋節(jié)的月餅

      1.搜集了有關(guān)月餅的資料

      2.感受月餅的香甜。

      3.體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂(lè)趣。

      活動(dòng)三品味中秋節(jié)的詩(shī)詞

      為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽,查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事、詩(shī)歌和對(duì)聯(lián)。并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來(lái)。

      活動(dòng)四欣賞中秋節(jié)的美景

      中秋節(jié)的畫(huà)面總讓我們記憶猶新,拿起你的筆來(lái)記錄一下中秋節(jié)的美景

      (二)活動(dòng)步驟

      1.合作交流,落實(shí)任務(wù)

      可以個(gè)人單獨(dú)完成,也可以根據(jù)同學(xué)們的興趣、愛(ài)好或居住位置自己成立小組共同完成。如果是小組合作就應(yīng)該既要注意小組成員之間的分工要合理又要注意整體協(xié)作,既要盡可能獨(dú)立調(diào)查研究,但也要注意合作、交流,某些問(wèn)題可以采取小組合作的方式共同完成,形成資源共享;

      2.分析整理,總結(jié)匯報(bào)

      學(xué)生通過(guò)小組合作或單獨(dú)完成等形式,利用中秋假期時(shí)間調(diào)查研究,搜集資料,分析整理,總結(jié)匯報(bào),完成活動(dòng)任務(wù)。

      3.活動(dòng)總經(jīng)報(bào)告的內(nèi)容一般包括:

      (1)活動(dòng)目的

      (2)活動(dòng)內(nèi)容

      (3)活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

      (4)活動(dòng)分工

      (5)活動(dòng)步驟

      (6)活動(dòng)過(guò)程

      (7)活動(dòng)體會(huì)

      4.成果展示,反思評(píng)價(jià)

      回到學(xué)校,進(jìn)行成果展示評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)搜集資料、整理資料信息的行為,可以評(píng)價(jià)動(dòng)手操作的方式方法,重點(diǎn)應(yīng)放在調(diào)查活動(dòng)是否具有合理性、科學(xué)性、多樣性上。特別要評(píng)價(jià)在活動(dòng)中是否應(yīng)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ归_(kāi)活動(dòng),比如查閱資料、調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)地觀(guān)察、整理材料、操作工具等方法的掌握和運(yùn)用水平及交往與表達(dá)的能力。

      七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題

      1.調(diào)查態(tài)度要認(rèn)真謹(jǐn)慎,采訪(fǎng)筆記盡量記詳細(xì),及時(shí)做好筆記的整理的工作,并注意保持,為活動(dòng)保留好第一手的資料。。

      2.要親善友好,尊重不同地區(qū)及個(gè)人的習(xí)俗習(xí)慣,包括飲食、服裝、禮儀等。

      3..小組成員間保持聯(lián)絡(luò),注意合理安排活動(dòng)時(shí)間,有困難及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案,確;顒(dòng)的順利進(jìn)行。

      4.調(diào)查、匯報(bào)的準(zhǔn)備時(shí)間是節(jié)假日、雙修日以及每周綜合實(shí)踐活動(dòng)課。

      5.需要在互聯(lián)網(wǎng)上查找資料的可以與老師聯(lián)系,由指導(dǎo)教師帶入網(wǎng)吧或?qū)W校微機(jī)室,任何學(xué)生不能擅自個(gè)人出入網(wǎng)吧。

      6.調(diào)查過(guò)程中一定要注意安全,可以邀請(qǐng)自己的父母共同參與調(diào)查研究和設(shè)計(jì)匯報(bào)形式。

    傳統(tǒng)節(jié)日實(shí)施方案3

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、教育幼兒尊敬老人、長(zhǎng)輩;知道關(guān)心他人。

      2、體驗(yàn)活動(dòng)愉快、歡樂(lè)的氛圍,鼓勵(lì)幼兒積極參加集體活動(dòng)。

      二、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)流程:

      1、開(kāi)場(chǎng)白:尊敬的爺爺、奶奶,你們好!親愛(ài)的小朋友,你們知道今天是什么節(jié)日嗎?(重陽(yáng)節(jié))對(duì)了,就是敬老節(jié),是爺爺、奶奶的節(jié)日。我們一起對(duì)爺爺、奶奶說(shuō)聲“節(jié)日快樂(lè)”!那么,你送什么禮物給爺爺、奶奶過(guò)節(jié)日呢?那讓我們先來(lái)給爺爺、奶奶唱只歌吧!

      (1)、大一班歌表演《唐詩(shī)聯(lián)唱》

      (2)、小班歌表演《好娃娃》

      (3)、中班韻律操《快樂(lè)寶貝》

      (4)、大二班集體表演舞蹈《彩虹的約定》

      2、游戲環(huán)節(jié):吹水傳球

      目的':娛樂(lè)、熱身

      材料:一次性杯子5個(gè)、自來(lái)水若干、乒乓球1個(gè)、桌子一張

      游戲規(guī)則:

     、侔5個(gè)一次性杯子放在桌子上,裝滿(mǎn)自來(lái)水,把乒乓球放在第一個(gè)杯子上;

      ②參與者用口吹動(dòng)乒乓球,把乒乓球傳到最后一個(gè)杯子里,用時(shí)最短為勝

      改變:準(zhǔn)備多一個(gè)乒乓球,5人同時(shí)進(jìn)行,分別在桌子的兩邊吹動(dòng)乒乓球,首先掉地的乒乓球?yàn)檩,吹水傳?/p>

      3、教師舞蹈《小蘋(píng)果》

      4、大班段手語(yǔ)表演《感恩的心》

      三、結(jié)束語(yǔ):

      尊敬的爺爺、奶奶,親愛(ài)的小朋友,今天我們與爺爺奶奶度過(guò)了一個(gè)愉快的上午,你們高興嗎?爺爺奶奶更高興呢!現(xiàn)在讓我們把禮物送給他們。(唱生日快樂(lè)歌)

    傳統(tǒng)節(jié)日實(shí)施方案4

      為了迎接20xx年中秋節(jié)的到來(lái),豐富小區(qū)業(yè)主的業(yè)余生活,為大家在緊張的工作之余能夠充分放松,享受節(jié)日的快樂(lè)。矢志不移地加強(qiáng)精神文明建設(shè),形成健康和諧的社區(qū)風(fēng)尚,既要管物,更要管人。

      一、目標(biāo)

      1、為了迎接20xx年中秋節(jié)的到來(lái),豐富小區(qū)業(yè)主的業(yè)余生活,為大家在緊張的工作之余能夠充分放松,享受節(jié)日的快樂(lè)。

      2、矢志不移地加強(qiáng)精神文明建設(shè),形成健康和諧的社區(qū)風(fēng)尚,既要管物,更要管人。

      3、寓教于樂(lè)地建立新型的人際關(guān)系,培養(yǎng)住戶(hù)的自律,發(fā)揮群體效能,共同創(chuàng)造親切和睦的空間。

      4、循序漸進(jìn)地開(kāi)展社區(qū)文化活動(dòng),充分發(fā)揮社區(qū)文化的`導(dǎo)向功能、約束功能、凝聚功能、激勵(lì)功能和輻射功能。有利地促進(jìn)管理處較好的管理與服務(wù),塑造小區(qū)品牌形象,加深物業(yè)公司與業(yè)主之間的交流和溝通。

      二、具體活動(dòng)方案如下

      (一)夾彈子:

      1、在30秒鐘的時(shí)間內(nèi)用游戲指定的筷子從杯中夾出彈子放進(jìn)酒瓶?jī)?nèi),數(shù)量越多越好;

      2、在夾彈子過(guò)程中不得用另一只手輔助或用其他外力及物品進(jìn)行輔助,否則成績(jī)無(wú)效;

      若在夾出彈子以后彈子掉在地上了,此次成績(jī)無(wú)效,選手可以繼續(xù)夾下一顆彈子;

      3、分值:在規(guī)定時(shí)間(30秒)內(nèi)夾出15顆以上彈子的為獲勝者,將得禮品一份。

      (二)扔飛鏢:

      1、在1分鐘的時(shí)間內(nèi),站在3米線(xiàn)外用飛鏢向鏢靶準(zhǔn)心投擲,環(huán)數(shù)越高越好;

      2、選手在投鄭飛鏢時(shí)脫靶或未按規(guī)定的距離、時(shí)間進(jìn)行投鄭的,此次成績(jī)無(wú)效;

      3、分值:在規(guī)定距離、時(shí)間內(nèi)得到35環(huán)以上者獲勝,得禮品一份。

      (三)猜燈謎:

      1、將猜中的燈謎撕下,根據(jù)燈謎編號(hào)到領(lǐng)獎(jiǎng)處進(jìn)行核實(shí)燈謎答案,答案正確后領(lǐng)取相應(yīng)的禮品。

      (四)飛鏢射氣球:

      1、本活動(dòng)共分為男子組、女子組、少兒組三組進(jìn)行。

      2、男子組選手距離泡沫板3米,女子組選手距離泡沫板2.5米,少兒組選手距離泡沫板2米。

      3、每人可以擲飛鏢5次,飛鏢擊破氣球后根據(jù)氣球里的紙條內(nèi)容回答一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎問(wèn)題,答對(duì)者獲禮品一份。

      (五)套圈:

      1、物品擺放在圈定地面上。

      2、距離最近物品2米遠(yuǎn)(小孩1米遠(yuǎn))拋圈。每人限拋3次。

      三、說(shuō)明

      以上活動(dòng)的比賽成績(jī)必須由此次活動(dòng)的裁判進(jìn)行簽定,否則無(wú)效,每戶(hù)家庭最多可派出2名代表參加2個(gè)不同的活動(dòng),并憑管理處統(tǒng)一發(fā)放的"中秋成績(jī)卡"參加,根據(jù)簽定的成績(jī)至物業(yè)客服臺(tái)前領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

    傳統(tǒng)節(jié)日實(shí)施方案5

      一、活動(dòng)主題提出的背景:

      傳統(tǒng)節(jié)日文化是悠久民族歷史的根,也是璀璨民族文化的核心。中國(guó)民間節(jié)日文化有著鮮明的特點(diǎn)和旺盛的生命力,是滋養(yǎng)我們中國(guó)人最初的天堂。在上學(xué)期“節(jié)日文化”主題研究活動(dòng)開(kāi)展之后,我們教師和學(xué)生都越發(fā)感到祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日所承載的文化、文明博大精深,學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日由“沒(méi)意思,沒(méi)什么認(rèn)識(shí),不如洋節(jié)日”到從心底里流露出對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的喜愛(ài)和為自己的祖國(guó)擁有燦爛的文明而自豪;谝陨险J(rèn)識(shí)和了解,我校本學(xué)期的綜合實(shí)踐課題仍然走探究傳統(tǒng)、感受歷史的路子——《走進(jìn)祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日》由此產(chǎn)生。我們的目的旨在讓學(xué)生通過(guò)本次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),能產(chǎn)生發(fā)自?xún)?nèi)心的.對(duì)中國(guó)節(jié)日文化和中華民族古老文化的熱愛(ài),繼承中華傳統(tǒng)美德,正確認(rèn)識(shí)和了解祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,增長(zhǎng)知識(shí)和才干,完善自身,立足社會(huì)。

      二、主題活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)特色的節(jié)日文化,重點(diǎn)是陰歷節(jié)日,讓學(xué)生感受中國(guó)特色節(jié)日的魅力,培養(yǎng)他們關(guān)心社會(huì)、關(guān)心生活的情感。

      2、將生動(dòng)的課外采訪(fǎng)與豐富的課內(nèi)活動(dòng)相結(jié)合,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)歷史悠久、燦爛文明的節(jié)日文化,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情感。

      3、學(xué)會(huì)必要的科學(xué)研究方法,會(huì)收集與整理資料,會(huì)在研究中與他人合作與交流。讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟,形成正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。

      三、活動(dòng)實(shí)施準(zhǔn)備

      1、課程資源導(dǎo)航:

      (1)收集中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)、慶祝方式、風(fēng)俗習(xí)慣,可以通過(guò)查閱書(shū)籍、雜志,詢(xún)問(wèn)父母、長(zhǎng)輩和民俗機(jī)構(gòu)等方式;

      (2)與少先隊(duì)輔導(dǎo)員聯(lián)系開(kāi)展主題活動(dòng),“節(jié)日文化”主題教育是最現(xiàn)實(shí)的愛(ài)國(guó)主義教育。與計(jì)算機(jī)、語(yǔ)文、美術(shù)等學(xué)科教師聯(lián)系,取得支持,多學(xué)科教師參與組織的形式,組織學(xué)生開(kāi)展對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的全面考察的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

      四、活動(dòng)實(shí)施設(shè)計(jì):

      《走進(jìn)祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——探尋節(jié)日文化》這個(gè)課題涉及的面非常廣,從古到今,從老到少,從上到下,從社會(huì)到學(xué)校,都對(duì)本主題有獨(dú)到的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)。它的主要內(nèi)容涉及到春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、臘八節(jié)、冬至節(jié)等節(jié)日文化。這些傳統(tǒng)節(jié)日在日常生活中與學(xué)生最接近,但由于社會(huì)、家庭的等情況慶祝方式又有很大不同。學(xué)生對(duì)各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解也存在很大差異。因此,我校以“祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日”為大主題,根據(jù)學(xué)生的知識(shí)和年齡特點(diǎn),在各小組分設(shè)小的項(xiàng)目開(kāi)展活動(dòng)。

      一組:以元宵節(jié)為活動(dòng)主題,帶領(lǐng)學(xué)生了解祖國(guó)各地民風(fēng)民俗,做元宵,吃元宵,鬧元宵;

      二組:以中秋節(jié)為活動(dòng)主題,引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題,指導(dǎo)學(xué)生制作民俗物件,通過(guò)演講、故事等形式匯報(bào)研究成果;

      三組:以春節(jié)為活動(dòng)主題,圍繞最大的傳統(tǒng)節(jié)日,探究它的歷史,感受它的文化。四組:以端午節(jié)活動(dòng)為主題,了解它的由來(lái),以及各地的風(fēng)俗。

      五、活動(dòng)涉及的學(xué)科領(lǐng)域

      節(jié)日文化

      語(yǔ)文古詩(shī)詞、石碑、對(duì)聯(lián)、

      散文、寫(xiě)作、表達(dá)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)、分析

      計(jì)算機(jī)網(wǎng)上瀏覽、搜索人文風(fēng)俗民俗風(fēng)情、地方特色

      社會(huì)歷史變遷、政治經(jīng)濟(jì)藝術(shù)攝影、繪畫(huà)、歌曲

      六、總體活動(dòng)過(guò)程:

      1、由指導(dǎo)教師確定主題、設(shè)計(jì)制定出具體的活動(dòng)方案。

      2、組織學(xué)生做好活動(dòng)前的宣傳發(fā)動(dòng)工作,指導(dǎo)學(xué)生制定活動(dòng)計(jì)劃。

      3、根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行分組,讓學(xué)生選出組長(zhǎng),負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織實(shí)踐活動(dòng)。

      4、活動(dòng)指導(dǎo)教師及時(shí)根據(jù)學(xué)生研究情況調(diào)整教學(xué),負(fù)責(zé)組織活動(dòng),保證活動(dòng)安全。

      七、活動(dòng)的實(shí)施步驟:

      第一階段:確定主題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、制定活動(dòng)計(jì)劃(3月5日——3月31日)

      組織學(xué)生學(xué)習(xí)課題,撰寫(xiě)出活動(dòng)計(jì)劃,計(jì)劃力求涵蓋主題、小組分工、研究階段、探究方式等各項(xiàng)內(nèi)容。主題確定后,活動(dòng)就全面鋪開(kāi)。師生共同確定實(shí)施本課題的調(diào)查點(diǎn):

      1、了解中國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日,以及這些傳統(tǒng)節(jié)日的各種風(fēng)俗習(xí)慣。

      2、向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)以及典故。

      3、去圖書(shū)館或網(wǎng)上查閱有關(guān)資料,了解古往今來(lái)的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,以及它們的文化。

      4、向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)古今傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異性,了解中國(guó)歷史背景。

      第二階段:師生自主探究交流學(xué)習(xí)(4月1日——5月18日)

      1、認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化

      (1)以元宵節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)為主要研究對(duì)象查閱相關(guān)資料,認(rèn)識(shí)中國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日文化,以及它們的傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣。

      (2)依據(jù)它們的風(fēng)俗習(xí)慣,全班交流各自的感想,寫(xiě)出有感日記或記錄等。

      (3)配合主題開(kāi)一次專(zhuān)門(mén)的班會(huì),針對(duì)主題節(jié)日,辦一次小報(bào),以表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)。

      (4)了解學(xué)生對(duì)各種節(jié)日的需求,以及他們想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)些什么。

      2、了解中國(guó)古今傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異性。

      (1)向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)中國(guó)古今傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異。

      (2)學(xué)生全班開(kāi)一次主題班會(huì),針對(duì)學(xué)生感興趣的差異問(wèn)題進(jìn)行討論,找出差異的主要原因。

      (3)學(xué)生上網(wǎng)或有關(guān)圖書(shū)資料查詢(xún),了解家長(zhǎng)所不熟悉的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異。

      (4)全班交流自己所得。

      (5)向家長(zhǎng)匯報(bào)自己的所得。

      3、調(diào)查各種傳統(tǒng)節(jié)日文化的起源。

      (1)向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)民間常見(jiàn)節(jié)日文化的起源,以及它們的形式。

      (2)上網(wǎng)或查閱圖書(shū)了解節(jié)日文化的起源,師生共同研討起源的原因。

      4、暢想未來(lái)節(jié)日文化形式。

      (1)小組討論,你希望有什么樣的節(jié)日,以及在這節(jié)日中形成怎樣的文化。

      (2)個(gè)人設(shè)計(jì),用畫(huà)畫(huà)的形式設(shè)計(jì)出自己心目中的節(jié)日文化。

      (3)交流,推選出優(yōu)秀設(shè)計(jì)方案全班交流。

      第三階段:總結(jié)評(píng)價(jià)階段。(5月18日——6月30日)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)、體會(huì),整理實(shí)踐報(bào)告資料。

    傳統(tǒng)節(jié)日實(shí)施方案6

      一、活動(dòng)背景:

      清明節(jié)不僅是人們祭奠祖先、緬懷先人的節(jié)日,也是中華民族認(rèn)祖歸宗的紐帶,更是一個(gè)遠(yuǎn)足踏青、親近自然、催護(hù)新生的春季儀式。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)中央精神,建設(shè)中華民族共同精神家園的要求,結(jié)合國(guó)家法定節(jié)假日調(diào)整這一有利契機(jī),更好地運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),進(jìn)一步推進(jìn)構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),努力建設(shè)和諧文化。

      為了使同學(xué)們更加了解祖國(guó)的傳統(tǒng)文化,不使這一富有傳奇色彩的文化付之東流,我們帶領(lǐng)同學(xué)們好好了解并親自體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日------清明節(jié)的文化魅力。

      二、主要內(nèi)容:

      1.通過(guò)查閱資料和調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)的形式了解清明節(jié)的來(lái)歷,并搜集相關(guān)的詩(shī)文對(duì)聯(lián)。增強(qiáng)對(duì)清明節(jié)文化的了解。

      2.通過(guò)走訪(fǎng)調(diào)查了解清明節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣,至今還有哪些是比較盛行的,哪些漸漸已被人遺忘。更深一步了解傳統(tǒng)文化習(xí)俗。

      3.通過(guò)外出踏青,掃墓等活動(dòng),讓學(xué)生親自經(jīng)歷,體驗(yàn)。去感受春光的明媚,同時(shí)也緬懷一些英雄烈士,增強(qiáng)學(xué)生的.愛(ài)國(guó)主義榮譽(yù)。

      4.以和家人一同祭祀的活動(dòng)形式,通過(guò)觀(guān)察了解解決自己心中對(duì)祭祀文化的疑惑,更加進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的興趣。

      5.通過(guò)整個(gè)活動(dòng):交流,討論,實(shí)踐等方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主探究

      三、合作的學(xué)習(xí)方式。

      激勵(lì)他們通過(guò)不同途徑解決問(wèn)題的好習(xí)慣。

      四、主要成效:

      通過(guò)整個(gè)活動(dòng),增強(qiáng)對(duì)清明節(jié)文化的了解,更進(jìn)一步了解傳統(tǒng)文化習(xí)俗,增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義榮譽(yù)。并通過(guò)討論、交流、實(shí)踐等方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主探究合作的學(xué)習(xí)方式,激勵(lì)他們通過(guò)不同途徑解決問(wèn)題的好習(xí)慣。