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  • 八年級音樂教學(xué)總結(jié)

    時間:2024-11-08 18:39:03 音樂 我要投稿

    八年級音樂教學(xué)總結(jié)

      總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的八年級音樂教學(xué)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    八年級音樂教學(xué)總結(jié)

    八年級音樂教學(xué)總結(jié)1

      本學(xué)期任教初二年級六個班的音樂課。每個班的學(xué)生對音樂喜歡的興趣不同,所以我采取了民族民間音樂和現(xiàn)代流行音樂相結(jié)合的教學(xué),讓學(xué)生從現(xiàn)在流行音樂走向民族民間藝術(shù)音樂,培養(yǎng)學(xué)生有感情的演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲和感受音樂的能力,提高音樂審美能力,陶冶高尚情操,從而達到提高學(xué)生整體素質(zhì)的目的。

      1.課堂教學(xué)

      堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

      2.課堂管理

      為了讓學(xué)生主動參與表現(xiàn),上課盡量讓學(xué)生學(xué)的輕松、愉快,多用鼓勵的言語來激勵學(xué)生,使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到好的教學(xué)設(shè)計,抓住學(xué)生的注意力。對于課堂上出現(xiàn)的個別不遵守紀律的學(xué)生,給予批評教育,以講道理的形式批評,使他改之。

      3.教學(xué)中取得的成績與經(jīng)驗

      在教學(xué)中,認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。

      4.開展實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

      波利亞說:"學(xué)習(xí)任何知識的途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。"現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去"做"科學(xué),而不是用耳朵"聽"科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時間和空間,讓每個學(xué)生都有參與活動的.機會,使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí),在動手中思維,讓學(xué)生在動手、思維的`過程中探索、創(chuàng)新。

      5.其他

      我常常使用休息時間去自費采集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件答應(yīng)的話,還可以讓學(xué)生適本地接觸一下電腦音樂。此外,我還很注重本身的學(xué)習(xí)。如:參加觀摩儋州音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)本事;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。但做得非常不夠的是聽課太少,使我喪失了很多直接學(xué)習(xí)的機會。

      以上是我教育教學(xué)工作的總結(jié),不足之處今后要嚴格要求自己,努力學(xué)習(xí),揚長避短,更上一層。

    八年級音樂教學(xué)總結(jié)2

      這學(xué)期學(xué)校安排我上八年級音樂課為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生有理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

      一、課堂教學(xué):

      堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的`音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

      二、課堂管理:

      為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

      不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,幽默力量運用不夠。

      在教學(xué)中,學(xué)生開始時是處于一種被動狀態(tài)下的,但教學(xué)畢竟是教與學(xué)的一個過程,在這個過程中學(xué)生應(yīng)該是主動地學(xué)。本人在教學(xué)模式上采用一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問,吸引住學(xué)生的注意力,并不斷地對學(xué)生進行啟發(fā),誘發(fā)學(xué)生進行積極的思考;另一方面,我通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,從而達到課堂教學(xué)地優(yōu)化。突出課堂教學(xué)的重點難點:在聽過的很多課中,課都講到一半了,可還不知道講的是什么內(nèi)容,模模糊糊。在設(shè)計教案時,我們要注意圍繞著突出重點,巧妙的運用各種方法突破難點,在教學(xué)中的各種活動實施,都要圍繞中心去設(shè)計。

      作為一門學(xué)科必然有他自身的體系,音樂也不例外,音樂課是實踐性很強的教學(xué)活動。這是因為音樂藝術(shù)本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂欣賞,他們都與各種形式的時間活動密不可分。就音樂教學(xué)活動而言,學(xué)生離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動,就很難獲得直接經(jīng)驗。

      教學(xué)質(zhì)量的提高是業(yè)務(wù)能力的提高,是自身知識的豐富,更重要的是思想提高、觀念的更新。我要在以后的日子里力求做到更好。

    八年級音樂教學(xué)總結(jié)3

      時光荏苒,忙碌中的一學(xué)期已經(jīng)悄然走遠。本人這學(xué)期注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡單的總結(jié)。

      一、師德表現(xiàn)

      關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動,注重政治理論的學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,認真負責(zé)集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。

      關(guān)心、熱愛學(xué)生,做孩子們的好朋友。記得有人曾對我說過:“雖然你面對的.是五、六十個學(xué)生,他們的.能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒有辦法去準確地衡量!”我認同這些話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

      二、教育、教學(xué)工作

      新形勢下的教育工作,我認真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動,認真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容!澳_踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準,以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期積極參加了各個聽課活動,在活動中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教,讓自己追趕上教師成長的步伐。

      在教學(xué)過程中,學(xué)生應(yīng)該是從“要我學(xué)——我想學(xué)——我要學(xué)”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達到這個目的,一方面,本人在教學(xué)模式上采用一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問,吸引住學(xué)生的注意力,并不斷地對學(xué)生進行啟發(fā),誘發(fā)學(xué)生進行積極的思考;另一方面,我通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,從而達到課堂教學(xué)地優(yōu)化。

      音樂教學(xué)中,在比較枯燥的欣賞和樂理課上,學(xué)生的興趣比較低落,教學(xué)比較難開展。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒虮硌,增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高,課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。

      20xx年是幸福的一年,因為在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進步著,即將到來的新一學(xué)期我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。當(dāng)然,我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的不足,但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方,進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。

    八年級音樂教學(xué)總結(jié)4

      時光如流水,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又悄悄的溜走,在緊張而又充實的工作中,有喜有憂,有笑有淚,盤點過去,為揚長避短,不斷進取,現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

      1、教學(xué)態(tài)度還是挺不錯的。

      雖然教的是普通班,但也是盡心盡力。還是積極備課,每篇課文上課前,我總是要求自己至少讀兩遍以上。對于重點的課文總能多讀幾遍,每個問題也總能經(jīng)過多方的思考以達到讓學(xué)生思考并思有所獲的地步。在課堂上常常是走到學(xué)生當(dāng)中去,尤其是學(xué)生在討論時總是走到學(xué)生當(dāng)中與他們共同探討。在課堂朗讀中要求學(xué)生讀的'同時,自己常常是先示范讀一遍,以至于有的學(xué)生說:?老師你讀得真投入。?我自己覺得這個學(xué)期的教學(xué)態(tài)度較以前有了很大的進步。

      2、較注重學(xué)生能力培養(yǎng)方面的教學(xué)。

      為了指導(dǎo)學(xué)生主動獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練,全面提高語文的能力。每堂課我都會根據(jù)學(xué)生實際情況精心備好學(xué)生,知道學(xué)生喜歡課外的知識,于是每節(jié)課前就由我自己給學(xué)生講一個小故事,這樣既能讓學(xué)生從小故事當(dāng)中學(xué)到一點做人的道理,又能激發(fā)學(xué)生的聽課興趣,還可以鍛煉學(xué)生聽課的能力和概括的能力。課文的遷移積累也是本學(xué)期很注意做的一件事,每課都會向課外或生活延伸,作業(yè)設(shè)計也注意一些發(fā)散性思維的題目的設(shè)計。即專家所說的要?溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實踐的機會。重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境。

      3、積極地參與教研活動。

      我作為《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題組長,主持、帶領(lǐng)語文組的一批青年教師參與?中央教科所‘十一五’重點科研課題《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題研究,并取得了一定的成效。20xx年12月結(jié)題,我校榮獲?優(yōu)秀學(xué)校?,我也被評為?優(yōu)秀實驗教師?。

      作為一名中青年教師,我虛心與老師們一起鉆研教材教法、學(xué)法,交流教學(xué)心得,共同研究各種教育教學(xué)現(xiàn)象。我從農(nóng)村學(xué)生實際出發(fā),靈活運用先進的教學(xué)方法組織課堂教學(xué)和課外實踐活動,我一直積極參與學(xué)校的校本研訓(xùn)活動。我借助教育部?成長博客?這一平臺,開設(shè)個人博客——?八仙泉釣魚?,辛勤筆耕,積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例,教學(xué)隨筆等,爭取每月有作品與中外知名教育專家、教師交流。

      回顧一學(xué)期以來的工作情況,感慨良多,不知是該閉門思過還是該怪罪學(xué)生的不爭氣?傊,一個學(xué)期以來總有許多話想說,卻又不知從何說開去。若要用心去總結(jié)肯定是怨語良多;倘若要說假話,那也有許多的客套話。罷了,我只能期待自己以后會有一個更好的心態(tài)來對待自己的教學(xué)和自己的學(xué)生。

    八年級音樂教學(xué)總結(jié)5

      音樂教育是美育的主要途徑和內(nèi)涵,在要求素質(zhì)教育的今天,音樂教學(xué)要求不斷更進,因而,執(zhí)教人員要不斷完善和提高自己,總結(jié)自己以往的經(jīng)驗和不足,以至在課堂上才能更好的引導(dǎo)學(xué)生。

      音樂教學(xué)在很多學(xué)校都不受到重視,因為音樂教學(xué)確實存在的必要性不是很大,很多學(xué)生對這門課比較抵觸,認為與其學(xué)習(xí)唱歌,不如多點時間學(xué)習(xí)。很多學(xué)校和老師也都是這么認為的,這也是應(yīng)試教育下無奈的選擇。

      不過我所在的中學(xué)對音樂教育還是比較重視的,我的課程開的也比較的多,所以我在工作上也很努力,我知道這樣的機會并不是很多,我很相信我的教學(xué)能力。

      作為專職音樂教師已有一個學(xué)期了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便從此更好地開展工作,彌補不夠,一絲不茍。

      1、課堂教學(xué):

      堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好、愛好及感情。用功做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪聰明、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在舒暢的音樂實踐活動(聽、看、唱,辯論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感想音樂、解析音樂、浮現(xiàn)音樂,并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。初中的音樂欣賞課還參與了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學(xué)生的本領(lǐng)得到了鍛煉。

      不夠之處是側(cè)重了感情、愛好的培養(yǎng),輕微忽略了對初中學(xué)生樂理知識的傳授。究竟三者是彼此作用、彼此推動的。把握了樂理知識才智更深條理地感想、解析音樂。

      2、課堂治理:

      為了使學(xué)生能輕松、舒暢地上音樂課,多用鼓舞的要領(lǐng)使學(xué)生浮現(xiàn)出良好的品質(zhì)。用功做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注重力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與矯正。不夠:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是歹意,只是不成熟的浮現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的過錯而有恃無恐。因此,從此應(yīng)特殊注重賞罰分明、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,滑稽力量應(yīng)用不夠。

      3、探索靈活多樣的教學(xué)形式:

      在教學(xué)形式方面我認真地進行了探索,通過這些形式,活躍了課堂氣氛,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      (1)、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

      在《新課標(biāo)》指導(dǎo)下的教材活動性強,我充分利用教材,精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

      (2)、緊密聯(lián)系生活實際。

      音樂源于生活。在教學(xué)中,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,在現(xiàn)實世界中尋找音樂題材,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中聽到音樂,感受到音樂。 (3)、開展實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。波利亞說:學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系,F(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去做科學(xué),而不是用耳朵聽科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時間和空間,讓每個學(xué)生都有參與活動的機會,使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí),在動手中思維,讓學(xué)生在動手、思維的`過程中探索、創(chuàng)新。 (4)、發(fā)揮合作優(yōu)勢,開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能

      合作研討,即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體,突出學(xué)生的協(xié)作與討論,充分利用集體的力量,共同發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,這樣有利于學(xué)生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,小組由不同性別、不同成績、不同能力的學(xué)生組成,使優(yōu)等生的才能得到施展,中等生得到鍛煉,后進生得到幫助,互相學(xué)習(xí),取長補短,同時使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。我認為這樣的教學(xué),既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用,又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識,使學(xué)生的思路得以開拓,觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。

      4、其他:

      我常常使用休息時間去自費采集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件答應(yīng)的話,還可以讓學(xué)生適本地接觸一下電腦音樂。此外,我還很注重本身的學(xué)習(xí)。如:出席市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)本事;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。自覺作事還算細心,但考慮太多缺乏魄力。還有不太會應(yīng)用學(xué)生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有打算,首要的得做具體打算。還有一個較首要的是,在交際方面,還應(yīng)多學(xué)習(xí)。辦理事情要靈活。這寫本領(lǐng)都有待提高。

      雖然我的教學(xué)時間還不是很長,但是我想我會在今后的工作中繼續(xù)努力的,我會堅持不懈的工作,幫助學(xué)生們在緊張的學(xué)習(xí)閑暇學(xué)習(xí)音樂,放松心情,對文化課的學(xué)習(xí)也是很有好處的,我堅信,只要我努力,我就會讓學(xué)生們學(xué)會怎么樣去放松,怎么樣去學(xué)習(xí),直到他們成功的那天!篇2:八年級下冊音樂教學(xué)工作總結(jié)音樂教學(xué)工作總結(jié)

      光陰似箭,日月如梭,忙碌中腳步已經(jīng)悄然走遠;厥妆緦W(xué)年的音樂教學(xué)工作,有一定的成績,但也有一定的不足,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

      一、思想道德方面

      作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時時處處為人師表;在思想政治上,時刻能以黨員的標(biāo)準來嚴格要求自己,關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動,注重政治理論的學(xué)習(xí),抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。

      二、德育工作

      將德育工作放在首位,積極配合學(xué)校對學(xué)生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、讓學(xué)生能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。除了進行正面宣傳教育外,還注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采取比較靈活的形式對學(xué)生進行德育教育,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地、潛移默化地接受了教育,自覺主動地關(guān)心、了解身邊的事情,增強他們的愛國主義情感,并且使他們的能力也得到了鍛煉。在教學(xué)過程中我積極運用教材對學(xué)生進行思想教育。在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就,結(jié)合教育學(xué)生熱愛祖國,增強民族自豪感與自信心。

      三、教學(xué)方面

      1、基本情況

      在教學(xué)中堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐中活動。

      2、取得的經(jīng)驗與成績

      在教學(xué)中,經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成學(xué)生的思想教育。在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌,利用示范教學(xué)法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后利用電子琴教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

    八年級音樂教學(xué)總結(jié)6

      光陰似箭,日月如梭,忙碌中腳步已經(jīng)悄然走遠;厥妆緦W(xué)年的音樂教學(xué)工作,有一定的成績,但也有一定的不足,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

      一、思想道德方面

      作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時時處處為人師表;在思想政治上,時刻能以黨員的標(biāo)準來嚴格要求自己,關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動,注重政治理論的學(xué)習(xí),抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。

      二、德育工作

      將德育工作放在首位,積極配合學(xué)校對學(xué)生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、讓學(xué)生能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。除了進行正面宣傳教育外,還注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采取比較靈活的'形式對學(xué)生進行德育教育,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地、潛移默化地接受了教育,自覺主動地關(guān)心、了解身邊的事情,增強他們的愛國主義情感,并且使他們的能力也得到了鍛煉。在教學(xué)過程中我積極運用教材對學(xué)生進行思想教育。在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就,結(jié)合教育學(xué)生熱愛祖國,增強民族自豪感與自信心。

      三、教學(xué)方面

      1、基本情況

      在教學(xué)中堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐中活動。

      2、取得的經(jīng)驗與成績

      在教學(xué)中,經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成學(xué)生的思想教育。在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌,利用示范教學(xué)法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后利用電子琴教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

      為了提高自己的教學(xué)認識本水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我認真學(xué)習(xí)、認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課。我積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,利用休息時間練習(xí)聲樂技巧,為教學(xué)工作做好充實準備。并認真而且有計劃的閱讀了學(xué)期初制定的讀書計劃中的相關(guān)書籍,全方位的充實自己,提高自己的綜合素質(zhì)。

      我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng),助人為樂是我的快樂之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

    八年級音樂教學(xué)總結(jié)7

      一、指導(dǎo)思想

      堅持實施素質(zhì)教育,在進一步深入鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,認真學(xué)習(xí),研究新理念,新課標(biāo),使學(xué)生在掌握一定的技能技巧的同時,更具有高尚的、健康的審美情操和較高的音樂鑒賞能力。

      二、工作情況

      1、通過學(xué)習(xí)先進教育理念,采用分組分框討論完成學(xué)習(xí)任務(wù)的方式,大大提高了學(xué)生的自學(xué)能力,同時培養(yǎng)了合作學(xué)習(xí)的精神。

      2、認真貫徹學(xué)校計劃,新大綱的要求,并結(jié)合本學(xué)期制定的計劃進行實施教學(xué),本學(xué)期工作任務(wù)都能按質(zhì)按量順利完成。

      3、繼續(xù)實行獎分積分制,能有效地約束學(xué)生的課堂紀律和衡量學(xué)生整個學(xué)期的表現(xiàn)。

      4、運用多媒體教學(xué)年段優(yōu)化課堂教學(xué)。

      如錄像、錄音、圖片等,大大加強了學(xué)生對音樂的理解和提高限學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      5、課堂活動小組,使學(xué)生豐富了學(xué)習(xí)生活,提高了審美情趣。如:積極開展一些有意義的音樂專題活動,如古典音樂的欣賞--貝多芬專題,海頓專題等.學(xué)期末的"班級音樂會"活動更是給學(xué)生搭建一個舞臺,充分展現(xiàn)自我.學(xué)生的'積極參與,達到了良好的預(yù)期效果.

      三、學(xué)生情況

      1、對音樂的理解能力加強了。

      2學(xué)習(xí)觀念有所轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)興趣日漸提高。

      四、今后方向

      通過實踐,進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,今后在教改方向仍需努力,不斷進取。新的教學(xué)理念,呼喚新型的教師。提高教師素養(yǎng),勢在必行.

    八年級音樂教學(xué)總結(jié)8

      本學(xué)期我任教初二年級的音樂課。因為每個班的學(xué)生對音樂課喜愛程度不同,所以在音樂教學(xué)中,我會把每個班的課堂內(nèi)容進行不同程度的改變,來調(diào)整更適合本班級的音樂教學(xué)。

      一、關(guān)于課堂教學(xué)

      堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動去聽、去唱,去討論,主動地去發(fā)學(xué)習(xí),去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。

      二、課堂管理

      為了讓學(xué)生主動參與到課堂,在上課時我盡量讓課堂教學(xué)環(huán)境輕松、愉快,并將教學(xué)導(dǎo)入部分作為課堂重點設(shè)計內(nèi)容,通過對本節(jié)課的有效引入,來吸引學(xué)生積極參與課堂。在課程中,多設(shè)計問題并隨機提問,來吸引學(xué)生的注意。對于課堂紀律的管理,也是在教學(xué)中嚴抓的一點。

      在平時課堂上,我采取的管理辦法是通過鼓勵和強調(diào)的方式來主抓課堂紀律。在鼓勵學(xué)生的同時,能夠讓學(xué)生體會到你對課堂和對每個同學(xué)的關(guān)心和關(guān)注,在以此基礎(chǔ)上,對于課堂紀律稍亂的時候,加以強調(diào)。通過本學(xué)期的觀察而言,還是逐漸成效的。

      三、教學(xué)中取得的成績與經(jīng)驗

      本學(xué)期音樂教學(xué),能夠堅持貫徹音樂課程的“培養(yǎng)興趣,發(fā)展音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富學(xué)生情感體驗,陶冶情操”的總目標(biāo),把音樂教學(xué)的情感態(tài)度價值觀具體落實到讓學(xué)生喜歡音樂、愛上音樂方面上,把教學(xué)中的過程及方法,作為教學(xué)目標(biāo)來追求,把培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活做為教學(xué)目標(biāo)來設(shè)置。

      教學(xué)中,努力實踐以音樂學(xué)習(xí)為核心,以音樂興趣為動力,面向全體學(xué)生,并注重個體的發(fā)展,注重音樂實踐的基本理念,并認真把它們轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。在教學(xué)中,能積極思考面對學(xué)生教什么、誰來教、對誰教、怎么教,預(yù)見目標(biāo)能否達到和實現(xiàn),牢固確立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)原則。

      四、開展實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的.素質(zhì)

      學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系!彼栽谄綍r的校園生活中,我會留給學(xué)生足夠的時間和空間,讓每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)音樂的機會。例如,在課堂上分享好聽的音樂,讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。

      課間時對于喜歡音樂的同學(xué),我會認真傾聽并給出合理的建議,或者在一些音樂軟件上,給大家互動等等。在社團申報時,也積極申報音樂社團,期末舉辦音樂會,讓同學(xué)們能夠擁有展示自己的平臺,體會音樂的樂趣,從而提高學(xué)生的素質(zhì)。

      總之,要提高學(xué)生的素綜合質(zhì)需要多彩多樣的教學(xué)方式。以上是我這一期來教育教學(xué)工作的總結(jié),不足之處還請大家批評指正。今后我也會嚴格要求自己,努力學(xué)習(xí),揚長避短,更上一層,謝謝大家。

    八年級音樂教學(xué)總結(jié)9

      時間飛逝,一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已停滯在此對其進行如下總結(jié):

      一、課堂教學(xué)重視激發(fā)、培育興趣

      音樂課的內(nèi)容是豐盛多彩的,它的最大特色就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,打動人的情緒,讓人高興地受到教育。鑒于這一特點,“新標(biāo)準”把“情緒態(tài)度與價值觀”放在課程目的的首位。可是在現(xiàn)實音樂教學(xué)中,也有學(xué)生對它興趣索然。

      二、課堂組織中的不足

      心理學(xué)家研討證明:當(dāng)學(xué)生的行動表現(xiàn)受到教師的確定、激勵和贊美時,他們就會發(fā)生愉悅、積極自動的情緒體驗,就會以飽滿的熱情、百倍的信念,投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂教學(xué)中,要讓學(xué)生人人都積極參與,并能充分施展其主觀能動作用和創(chuàng)新思維,需要教師用愛心激勵他們勇敢探究,勇敢創(chuàng)新。要允許學(xué)生根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨立的創(chuàng)作和實踐,讓每個學(xué)生的思維不受限制,對學(xué)生每一個思維的閃光點都給予充分激勵。

      在活動中,我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。但有時把握不住學(xué)生音樂課上總是亂糟糟的'使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。

      三、居心啟迪

      原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育,而首先是人的教育!耙虼,音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展,是教育人、培育人,但我們決不是把每個孩子都有培育成音樂家,而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想,激勵他們成為積極的,有必定音樂能力的音樂愛好者,使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣,從音樂中得到啟迪,使他們的智力得到開發(fā),培育他們的發(fā)明力。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

      總之,教師必需善于走進學(xué)生的情緒世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧!

    八年級音樂教學(xué)總結(jié)10

      八年級班主任及八年級語文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任八班班主任、語文教學(xué)及八班思品教學(xué)工作。半學(xué)期又結(jié)束了,反思這半學(xué)期的教育教學(xué)工作,現(xiàn)做如下總結(jié):

      一)做的較好的方面:

      在語文教學(xué)工作中,

      第一,本學(xué)期根據(jù)學(xué)生和班級的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定了更有針對性和實效性的語文教學(xué)計劃,教學(xué)目的和目標(biāo)更為明確;

      第二,在具體的語文教學(xué)中,能更好的把握住課堂學(xué)習(xí)的主陣地,精心備課,精心組織課堂教學(xué),充分調(diào)動自我的教學(xué)激情和學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性,努力提高課堂效率,為提高語文成績做最堅實的奠基;

      第三,在對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上,工作做的更為細致。精選輔導(dǎo)資料,精選作業(yè),精心批改,精心講解,有的放矢;對學(xué)生也實行分層要求,讓每個學(xué)生都能找到自己的成功,不喪失語文學(xué)習(xí)的信心,從考試成績來看,優(yōu)生面在不斷的擴大,后進生人數(shù)逐漸減少,培優(yōu)輔差工作取得了一定的成效。

      在班主任工作中,

      本學(xué)期感受和收獲也較多。首先,是把建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)作為班級建設(shè)的核心任務(wù)和目標(biāo)。

      針對這一點,我始終把關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)放在第一位,定期以全員投票的方式了解班級發(fā)展的動態(tài),然后有針對性的對學(xué)生進行全員教育和個別輔導(dǎo),爭取讓每個學(xué)生都不偏離發(fā)展的正常軌道,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng);

      其次,進一步加強干部隊伍建設(shè),樹立班干部的正氣,加強他們對班級的監(jiān)督和管理作用,當(dāng)好老師的助手。

      第三,充分利用好夕會和班會課教育引導(dǎo)學(xué)生的健康發(fā)展。本學(xué)期,有四次班會課收效頗豐,一次是安全教育,一次是期中總結(jié),一次是日常常規(guī)的復(fù)習(xí)強化,一次是期末復(fù)習(xí)動員會。

      第四,在班主任工作中,能調(diào)動全體學(xué)生參與班級管理的積極性和智慧,每個學(xué)生都有了較強的主人翁意識;第五,家校聯(lián)系工作做的比較及時,為部分學(xué)生的健康成長提供了更多的保證。

      二)不足之處:

      在語文教學(xué)工作中,首先還要加強自身的學(xué)習(xí)和研究,向一個學(xué)者型的教師努力;

      其次,對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的指導(dǎo),要更有計劃性、系統(tǒng)性和針對性,例如,要加大學(xué)生作文的輔導(dǎo),這是本學(xué)期語文教學(xué)的最大失誤之處;

      第三,在對學(xué)生的輔導(dǎo)上,要進一步做到因材施教,對每個學(xué)生的要求要更為具體,特別是輔差工作,要提高效率。

      在班主任工作方面,本學(xué)期感覺最大的不足是班干部隊伍的建設(shè)還有很多沒落到實處,班干部的引領(lǐng)和督促作用在削弱。其次,對學(xué)生的個別教育還不夠及時和細致,或是力度不夠,少數(shù)學(xué)生不良的思想行為轉(zhuǎn)變緩慢;另外,還要進一步優(yōu)化激勵機制,加強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和動力。

      針對這半學(xué)期的工作,就做這樣一個簡單的總結(jié),希望自己以后能不斷進步,收獲更多。

    八年級音樂教學(xué)總結(jié)11

      本學(xué)期,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了初二年級的音樂教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,本人盡職盡責(zé)地做好各項工作,現(xiàn)具體總結(jié)如下:

      一、在德育方面

      本人熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,努力在學(xué)生中樹立良好的教師形象。還積極參加學(xué)校、區(qū)、市教研室各種教研活動;能根據(jù)學(xué)科特點,通過自己在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外教學(xué)熱點、重點新聞,及時領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo),能夠主動與同事研究專業(yè),共同進步。

      二、在教研方面

      在教學(xué)工作中,做到認真?zhèn)湔n,有針對性地制定幫教計劃。在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,本人貫徹“新課改”的精神,認真細致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,積極進行教學(xué)改革。積極參加區(qū)教研室、學(xué)校組織的教研活動,通過參觀學(xué)習(xí),外出聽課等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性,沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的`不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,個人總結(jié)使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性,越有個性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在音樂教育中,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性

      讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結(jié)經(jīng)驗,不斷的充實自己的教學(xué)水平和班級管理水平。一學(xué)期下來,在音樂教學(xué)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,組織紀律性變好了,誠實有禮,互助互學(xué),使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

      三、繼續(xù)努力

      由于本人的不懈努力,我所教的初二學(xué)生在音樂素養(yǎng)上取得了進步,但還需要繼續(xù)努力。同時,本人在工作中還存在一些不足,還需要不斷學(xué)習(xí)提高自己的教學(xué)水平,提高工作能力。

    八年級音樂教學(xué)總結(jié)12

      期末之際,回顧這一學(xué)期的工作,現(xiàn)在把它總結(jié)如下幾個方面,以便今后的工作能取長補短,提高教學(xué)教育的能力和效率。

      一、思想認識:

      堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì);認真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等, 積極參與有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的專題活動,從思想深處認識到師德師風(fēng)的重要意義,切實提高了思想,道德,作風(fēng)建設(shè)的自覺性,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,做家長認可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿意”教師。平時經(jīng)常進行自我反省,時時處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。

      更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生,尤其要熱愛差生和后進生。 樹立四個意識

     。1)樹立“育人先做人,正人先正已”的意識,要求別人做到自己堅決要做到。

      (2)樹立“學(xué)校無小事,事事都育人。教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學(xué)生、教師的表率。

     。3)樹立服務(wù)意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感,緊迫感和危機感。

     。4)樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。 積極調(diào)整心態(tài),正確處理奉獻與索取,集體與個人,名利和道義之間的關(guān)系。

      二、課堂教學(xué):

      堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,寓教于樂,寓教于樂,讓學(xué)生在愉快氣分中學(xué)到知識,感受藝術(shù)的熏陶。充分利用電教媒體將圖、文、聲像,按不同需要編輯,顯示與重放的功能,在欣賞課中表現(xiàn)得非常明顯,起到優(yōu)化教學(xué)過程增強教學(xué)效果的作用。引導(dǎo)學(xué)生讓他們主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

      三、課堂管理:

      初二年段學(xué)生正處于分化階段,心理和生理上或多或少都有些特殊因素所在,這給教育教學(xué)上增加了不少困難。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì),我采用多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì);努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。為了能讓他們順利度過非常時期,能把他們引向正確的軌道,我充分利用了大量課余時間有針對性地與他們談心、交流,較全面地了解了部分典型的學(xué)生,為教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ);對于破壞課堂秩序的行為視情節(jié)輕重與學(xué)生的個性不同分別采取相應(yīng)有效的教育處理措施,對課堂紀律加強整頓,養(yǎng)成良好的教學(xué)效率與學(xué)生良好思想品質(zhì)培養(yǎng)相輔相成的良性循環(huán)。

      四、考試:

      為了讓音樂科考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了對每位學(xué)生有個更清楚的了解,這學(xué)期的音樂期末考試本人靈活地采用了:讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn),并且參照平時的小測和表現(xiàn)情況,給予學(xué)生公平公正地考核,以著重鼓勵學(xué)生積極主動地去理解音樂、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂。

      五、其他:

      本人經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的.作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;但做得非常不足的是所聽的優(yōu)質(zhì)課較少,使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機會。新的學(xué)期我會繼續(xù)努力,揚長避短,著手提高自身的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)教育能力,以提高教學(xué)教育成效。希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)與同行的幫助和指導(dǎo)。

    八年級音樂教學(xué)總結(jié)13

      幼兒時期是對幼兒進行藝術(shù)教育的關(guān)鍵時期,對我們小班的幼兒來講,引起幼兒對音樂的興趣是尤為重要的,所以在這個學(xué)期中,我圍繞了如何引起幼兒對音樂的興趣,努力的為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,讓幼兒在舒適、優(yōu)美的環(huán)境中愉快的、積極的參加音樂的教學(xué)活動,對幼兒進行早期的藝術(shù)熏陶培養(yǎng),如何激發(fā)幼兒對音樂的興趣,我是從以下幾個方面著手的:

      一、在音樂欣賞中,激發(fā)幼兒的興趣

      它能使人快樂,也能安撫人的心靈,如何引起幼兒對音樂的興趣,首先得選擇好的音樂,讓幼兒來聽,在聽的過程中,感受音樂的美,所以在剛開始的時候我們教室里總能聽到一些節(jié)奏感明顯,旋律優(yōu)美的曲子,讓幼兒在一日的活動在音樂的伴隨下進行,在他們進行游戲時,我會放一些輕快的音樂,讓幼兒感受活動時特別快樂,在他們午餐時,我會播放一些較為舒暢的音樂,讓幼兒愉快的進餐,在優(yōu)美、安靜的搖籃曲的陪伴下,他們會很自然的進入甜美的夢鄉(xiāng)。

      二、在音樂教學(xué)中引起幼兒的興趣

      一些抽象的音樂知識對幼兒來說好象在聽一些故事,只知其表不知其內(nèi),如何使一些枯燥無味的音樂知識變得具體形象,讓幼兒易懂易記,我經(jīng)常以一些小故事來引導(dǎo)他們。比如:在進行音階的練習(xí)時,我會先讓幼兒聽故事,在很遠的地方有一座漂亮的房子,房子前有一排臺階,有一只小花貓經(jīng)常去玩,著臺階很奇妙,共有七步,每踩一步都會發(fā)出一個好聽的聲音,那就是1234567,上到頂上的時候,小花貓覺得很有趣,又從上面走下來,7654321,小花貓會用這些聲音唱歌,所以小花貓?zhí)貏e喜歡,從低到高,再從上面下來。

      三、在音樂游戲中,引起幼兒對音樂的興趣

      在的音樂教學(xué)中,由于小班幼兒年齡較小,所以他們比較適合在音樂游戲中來學(xué)習(xí)音樂,在這個學(xué)期中,我們就接觸到了音樂游戲。例如:我們在學(xué)習(xí)音樂游戲《拉個圓圈走走》的過程中,我先讓幼兒自由欣賞音樂,在幼兒熟悉后,我們就學(xué)習(xí)《拉個圓圈走走》的歌曲,然后就根據(jù)歌詞,我們玩了拉個圓圈走走的音樂游戲,讓他們自己找朋友、伙伴隨著音樂節(jié)奏跑跑、跳跳,這些對幼兒學(xué)習(xí)這首歌,幫助幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的幫助,而且幼兒的興趣也很高。

      在這一個學(xué)期的培養(yǎng)中,大部分幼兒已經(jīng)會很高興的跟著老師學(xué)唱歌,聽音樂做動作,有時候會很安靜的坐在那兒聽聽音樂等,這些都可以表明幼兒已經(jīng)對音樂產(chǎn)生了最初的興趣,但這只是一個開始,離幼兒能陶醉于音樂,理解音樂還差很遠,我只有在此基礎(chǔ)上,更加努力的工作,使幼兒在音樂這條藝術(shù)道路上茁壯成長。

      針對本學(xué)期的鋼琴教學(xué),教研室討論認為鋼琴教學(xué)存在如下問題:

      1.教學(xué)方式單一,缺乏針對性

      不同學(xué)生之間是存在差異的,生源、環(huán)境、能力的不同決定了他們學(xué)習(xí)進度的不同,因此,教師應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生的情況來制定不同的鋼琴教學(xué)方案。然而,現(xiàn)階段的.高校鋼琴教學(xué),往往采用相同的教學(xué)方式、模式來應(yīng)對不同的教學(xué)體制、專業(yè)建設(shè)甚至是學(xué)生基礎(chǔ),使得鋼琴教學(xué)與其他學(xué)科專業(yè)的教學(xué)幾乎不存在差別,這就造成了大部分學(xué)生因能力不足而無法對鋼琴理論進行全方位的學(xué)習(xí)和掌握。

      2.教學(xué)中過于追求結(jié)果,忽略學(xué)生的長久發(fā)展

      在鋼琴教學(xué)中,大多數(shù)教師忽視引導(dǎo)學(xué)生對音樂的了解和喜愛,而是片面的追求學(xué)生的競賽能力和考級能力,雖然通過這兩種方法能使學(xué)生獲得較高的比賽成績和評級,但是卻影響了學(xué)生的長久發(fā)展,F(xiàn)階段的鋼琴教學(xué)普遍存在著急于求成的現(xiàn)象,導(dǎo)致許多學(xué)生在實力不足的情況下,就盲目地參加鋼琴比賽和評級,其結(jié)果可想而知,以至于許多學(xué)生失去了對鋼琴的學(xué)習(xí)興趣,從而失去對音樂的熱情。即使有些學(xué)生能夠通過考級或在比賽中取得優(yōu)異成績,我們也可以發(fā)現(xiàn),他們中的很多人都放棄了對鋼琴事業(yè)的繼續(xù)深造,投入了其他行業(yè)。

      3.教學(xué)與實際脫離,學(xué)生所學(xué)的知識不能運用到生活中來

      針對性教學(xué)。鋼琴技巧的掌握需要進行不斷的學(xué)習(xí)、練習(xí),因此,教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的心理特征、個人能力和學(xué)習(xí)規(guī)律進行教學(xué),層層推進,從而培養(yǎng)學(xué)生扎實的音樂功底,提高鋼琴能力。另外,在教學(xué)進度上,教師不應(yīng)該為了考試和比賽成績而對學(xué)生“拔苗助長”,要嚴格依照教學(xué)計劃開展教學(xué)工作,并根據(jù)學(xué)生的實際能力、性格習(xí)慣,在培養(yǎng)學(xué)生基本功的同時鍛煉學(xué)生的彈奏技巧,以循序漸進的方式為學(xué)生打下良好基礎(chǔ),提高學(xué)生鋼琴演奏水平。

    八年級音樂教學(xué)總結(jié)14

      本學(xué)期任教初二年級六個班的音樂課。每個班的學(xué)生對音樂喜歡的興趣不同,所以我采取了民族民間音樂和現(xiàn)代流行音樂相結(jié)合的教學(xué),讓學(xué)生從現(xiàn)在流行音樂走向民族民間藝術(shù)音樂,培養(yǎng)學(xué)生有感情的演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲和感受音樂的能力,提高音樂審美能力,陶冶高尚情操,從而達到提高學(xué)生整體素質(zhì)的目的。

      一、課堂教學(xué):

      堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

      二、課堂管理

      為了讓學(xué)生主動參與表現(xiàn),上課盡量讓學(xué)生學(xué)的輕松、愉快,多用鼓勵的言語來激勵學(xué)生,使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到好的教學(xué)設(shè)計,抓住學(xué)生的注意力。對于課堂上出現(xiàn)的.個別不遵守紀律的學(xué)生,給予批評教育,以講道理的形式批評,使他改之。

      三、教學(xué)中取得的成績與經(jīng)驗

      在教學(xué)中,認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。

      四、開展實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

      波利亞說:"學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。"現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去"做"科學(xué),而不是用耳朵"聽"科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時間和空間,讓每個學(xué)生都有參與活動的機會,使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí),在動手中思維,讓學(xué)生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。

      五、其他:

      我常常使用休息時間去自費采集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件答應(yīng)的話,還可以讓學(xué)生適本地接觸一下電腦音樂。此外,我還很注重本身的學(xué)習(xí)。如:參加觀摩儋州音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)本事;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。但做得非常不夠的是聽課太少,使我喪失了很多直接學(xué)習(xí)的機會。

      以上是我教育教學(xué)工作的總結(jié),不足之處今后要嚴格要求自己,努力學(xué)習(xí),揚長避短,更上一層。

    八年級音樂教學(xué)總結(jié)15

      本學(xué)期我擔(dān)任初二的音樂教學(xué)。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

      音樂藝術(shù)有著豐富的內(nèi)涵與外延,是一種綜合性較強的藝術(shù)形式。由于年齡特征、個性差異、知識層次等因素的制約,學(xué)生對音樂的喜好千差萬別。在教學(xué)中,教師不應(yīng)將音樂教育只局限在于“知識”、“學(xué)科”等狹窄的范疇內(nèi)來理解,而應(yīng)把“讓每一個學(xué)生的個性獲得充分發(fā)展”的價值視為根本,充分體現(xiàn)“以人為本,以學(xué)生為本”的素質(zhì)教育的思想。丟掉傳統(tǒng)教育中教師的絕對權(quán)威,洞悉學(xué)生的興趣愛好,了解他們喜歡什么,不喜歡什么,并針對他們的興趣愛好找準教學(xué)的切入口,因勢利導(dǎo)。傳統(tǒng)的音樂課教學(xué)以唱歌為主,學(xué)生則經(jīng)常圍繞著教師的指揮棒轉(zhuǎn),教學(xué)缺乏靈活性,學(xué)生較為被動。因此,顯得枯燥、乏味,沒有符合音樂課“寓教于樂”的特點。那么,怎樣才能使一堂音樂課“活”起來呢?

      一、精心設(shè)計問題,引導(dǎo)學(xué)生參與

      我們傳統(tǒng)的音樂教學(xué)過于注重歌唱的訓(xùn)練,側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),忽略了對中學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。我們要進行知識與技能的教學(xué),但不是象以前那樣簡單機械地訓(xùn)練,而是應(yīng)該運用各種手段讓知識與技能的學(xué)習(xí)變得生動有趣起來,讓這種訓(xùn)練隱藏于各種活動之中,蘊涵在情境教學(xué)當(dāng)中,使學(xué)生不知不覺的學(xué)會些知識與技能,為今后更好地學(xué)習(xí)音樂打下良好的基礎(chǔ)。針對這一點,我在課堂上比較注重依據(jù)課標(biāo)要求,由淺入深,由簡入繁,循序漸進地制定教學(xué)計劃,確定音樂教學(xué)進度中樂理知總識的內(nèi)容,有的放矢地進行樂理教學(xué)。

      二、運用多種感官,提高學(xué)習(xí)興趣

      一堂好的音樂課不僅僅是單純的聲樂課,它能使學(xué)生的心智得到陶冶,各種感官得到充分的表現(xiàn)和發(fā)展。例如教學(xué)第四單元《行進中的歌》時,按照不同的主題,聽音樂并出示與音樂相配的背景和樂器,學(xué)生邊聽音樂邊進行聯(lián)想,運用多種感官想象當(dāng)兵的人描述的內(nèi)容。讓學(xué)生聽完后討論分析,再次邊聽邊看邊想象,還出示幾幅圖畫做提示,幫助想象。這樣,在課堂上充分發(fā)揮了主體性、使學(xué)生思維活躍,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,同時也體驗到了自己創(chuàng)意的成功感。

      三、注重個性發(fā)展,培養(yǎng)欣賞和創(chuàng)造美的'能力。

      音樂教育其本質(zhì)就是審美教育,它不僅具有其他學(xué)科所共同的認識功能,更為鮮明的是以其‘直指人心’的審美價值而具有不可替代的美育功能!庇纱丝芍,音樂學(xué)科是美育的重要組成部分,也是對學(xué)生進行美育的主要途徑之一。堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。引導(dǎo)學(xué)生去感受美、欣賞美和理解美,啟迪學(xué)生去想象美與創(chuàng)造美,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)能力,建構(gòu)起以“以學(xué)生發(fā)展為本”的新型音樂教學(xué)模式,使學(xué)生真正能在音樂知識的海洋中遨游,充分發(fā)展他們的藝術(shù)創(chuàng)造才能,切實提高了他們的審美能力。

      四、創(chuàng)設(shè)輕松課堂,營造和諧氛圍

      為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到

      用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。音樂是“動”的藝術(shù),蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說:“讓學(xué)生體驗到一種自己親自參與掌握知識的情感,乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件!笨梢姡诮虒W(xué)過程中,應(yīng)當(dāng)盡可能讓學(xué)生參與教學(xué)活動,在師生互動當(dāng)中,一同分享掌握知識的無窮樂趣。所以,在教學(xué)中,我盡量避免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓(xùn)練,而是從學(xué)生出發(fā),多為他們營造一些發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的自由空間,以激發(fā)起他們熱愛美、傳播美的熱情,從而使美能在學(xué)生的心靈中生根、發(fā)芽、成長、壯大。

      五、及時評價反饋,增強學(xué)生自信

      為了使音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。每人寫一篇500字左右的文章,內(nèi)容是關(guān)于音樂的,可以是鑒賞、評論,音樂功能的實驗或調(diào)查。

      以上是我一個學(xué)期來的教學(xué)心得,雖然受到學(xué)生的歡迎,但我知道還遠遠不足,在以后的教學(xué)中,我決心要多走下講臺,關(guān)注學(xué)生的每一分情感,傾聽他們的心靈,多一些鼓勵,少一些指責(zé);多一些交流,少一些“命令”;多一些探討,少一些灌輸。使學(xué)生真正能在音樂知識的海洋中遨游。

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