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學(xué)校開學(xué)初教學(xué)工作安排
各處室及教研組：
根據(jù)教育局工作要求，為了做好下學(xué)期開學(xué)前各項教學(xué)工作準(zhǔn)備，保證穩(wěn)定的教學(xué)秩序，請各教學(xué)單位做好以下工作：
一、教務(wù)處要做好課程表、教學(xué)進程表、學(xué)期教學(xué)計劃、上課教具等各項準(zhǔn)備工作。
課程表按照國家和省市區(qū)教育部門的相關(guān)規(guī)定安排課程，不隨意對各學(xué)科增加和減少課時。
教學(xué)進程表
任課教師在取得教學(xué)任務(wù)書后，作為本課程的教學(xué)組織者、實施者，應(yīng)對本
1、課程的教學(xué)質(zhì)量全面負責(zé)，認真編寫學(xué)期授課計劃和課時授課計劃。
2、在制定授課計劃前，任課教師必須做好調(diào)查研究，了解學(xué)生已有基礎(chǔ)及相關(guān)
3、課程的學(xué)習(xí)情況，同時要充分了解本課程在該專業(yè)中的地位、作用與要求。
4、任課教師應(yīng)根據(jù)“教學(xué)大綱”、“教學(xué)進程表”等有關(guān)文件，在上學(xué)期結(jié)束之前基本完成學(xué)期授課計劃的編寫工作。
二、要安排任課教師做好備課，提前備好兩周課，28號下班前各教研組將教案教導(dǎo)教務(wù)處將進行檢查。
備課是課堂教學(xué)的準(zhǔn)備和設(shè)計，也是對教學(xué)內(nèi)容再認識、再創(chuàng)造的過程。備課的基本根據(jù)是學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材和學(xué)生實際。
�。�1）認真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、鉆研教材。
①精讀各章節(jié)（單元）的教材，理解教材是怎樣落實《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神的；理解教材包含的“知識和技能”、“過程和方法”、“情感、態(tài)度和價值觀”等因素，以及這些因素的聯(lián)系，把握教材的重、難點。
�、陂喿x有關(guān)參考書，更好地掌握教材，恰當(dāng)選擇多種課程資源。
�、廴妗�(zhǔn)確地把握本學(xué)科、本單元教學(xué)內(nèi)容的尺度。注重教材的綜合性和人文情懷。
�。�2）認真研究學(xué)生；改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
�、俜治鰧W(xué)生思想狀況，了解他們學(xué)習(xí)這部分教材有無興趣，以及知識、能力的程度、過程方法、情感態(tài)度與新教材之間的距離。
�、诜治鲱A(yù)測各種程度的學(xué)生在學(xué)習(xí)這部分教材可能遇到的困難和有利條件。
�。�3）精心設(shè)計教學(xué)
①確定教學(xué)目標(biāo)：包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。課堂教學(xué)目標(biāo)是形成性的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，按層次要求，逐步提高。在教學(xué)過程中要注意將《課程標(biāo)準(zhǔn)》終結(jié)性的要求，細化為系列過程性目標(biāo)，體驗性目標(biāo)，以期學(xué)生在獲得知識的同時學(xué)會學(xué)習(xí)，并形成正確的價值觀。
�、谠O(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)：要重視安排學(xué)生參與的學(xué)習(xí)活動。
�、圻x擇各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)方法，達到教法的優(yōu)化組合。
�、茉O(shè)計訓(xùn)練作業(yè)或?qū)嶒�，并在課前親自演習(xí)、操作。
�、菰诎l(fā)掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用的同時，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，根據(jù)需要設(shè)計多媒體課件，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。
�。�4）認真編寫教案
編寫教案一要有課題、課時、課型、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、板書設(shè)計、教學(xué)過程（講述、提問摘要）、教學(xué)方法、傳統(tǒng)或現(xiàn)代教具使用、作業(yè)及課后反思等內(nèi)容,教學(xué)過程盡量突出學(xué)生學(xué)習(xí)活動的情況,做到學(xué)案詳細。
編寫教案的過程是教師按照備課的要求和步驟進行創(chuàng)造性勞動的過程。教案要能反映出教師備課勞動的成果,真正起到指導(dǎo)教學(xué)的作用。
�。�5）堅持集體備課
集體備課，做好集體備課則是提高教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的有效手段。為做好集體備課工作，更好地發(fā)揮集體智慧，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)一支業(yè)務(wù)過硬、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍，
1、學(xué)科課程規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容都要通過集體備課的形式具體落實。
2、集體備課每周都要定期進行。
3、在集體備課時，要做到“三定三研三統(tǒng)一”：定備課時間，定備課地點，定主講人；研究教材大綱，研究考綱考題，研究學(xué)生學(xué)習(xí)狀況；統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析。交流對《課程標(biāo)準(zhǔn)》,教材的認識，課堂結(jié)構(gòu)的構(gòu)思，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革等問題。
三、上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為了促進教學(xué)改革，保證上課質(zhì)量特要求如下：
1、教學(xué)目的、目標(biāo)：
①教學(xué)目的要明確，讓學(xué)生知道要達到的目標(biāo)。
②依綱據(jù)本，有新的教學(xué)理念，有較強的改革創(chuàng)新意識，有較高的效率意識。
③根據(jù)各學(xué)科不同特點，注意學(xué)生能力培養(yǎng)和教育思想的深造。
�、軐�(dǎo)語的設(shè)計，無疑是解決這一問題的最佳手段。大凡有經(jīng)驗的語文教師都十分注重導(dǎo)語的設(shè)計。魏書生老師說：“好的導(dǎo)語像磁鐵，一下子把學(xué)生的注意力聚攏起來，好的導(dǎo)語又是思想的電光石火，能給學(xué)生以啟迪，催人奮進�！贝_實，好的導(dǎo)語是優(yōu)秀的演奏家拔出的第一個音符，散發(fā)出神秘的魅力，引誘著聽眾漸入佳境，本文先將優(yōu)秀導(dǎo)語的基本要求
2、教材處理：
①教學(xué)內(nèi)容安排要科學(xué)、恰當(dāng)，符合學(xué)生實際，知識傳授準(zhǔn)確無誤。
�、诮滩奶幚硪‘�(dāng)，符合知識結(jié)構(gòu)和認知規(guī)律，突出重點，突破難點。結(jié)合教材充分挖掘其思想因素，與社會實際和學(xué)生思想密切聯(lián)系，寓教育之中。
�、厶骄亢团囵B(yǎng)學(xué)生觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力及跨文化交際意識。重視對學(xué)生知識的拓展，視野的拓展，啟迪學(xué)生思維，開發(fā)學(xué)生智力，陶冶高尚情操，提高審美情趣。
3、教學(xué)方法：
�、俳虒W(xué)環(huán)節(jié)主要的組織安排要合理，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。師生關(guān)系民主、平等、和諧、融洽，充分發(fā)揮學(xué)生主體作業(yè)。
②調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后歸納總結(jié)的良好習(xí)慣。
�、鄢浞掷秒娊堂襟w資源輔助教學(xué)，積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗，取人之長，補己之短，創(chuàng)自己課堂教學(xué)之路。
�、苄畔⒎答伵c矯正要及時、準(zhǔn)確、得力。
�、菀朴趯W(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，積極參與課堂改革各學(xué)科“改革課題”探究，并認真總結(jié)寫出實驗成果報告。
4、教學(xué)基本功：
�、僬Z言清晰、簡練，能運用普通話，聲音洪亮，教態(tài)自然，儀表大方。
�、跁鴮懝ふ�，畫圖規(guī)范，板書設(shè)計合理。
�、勰苁炀汃{馭課堂，能完成教學(xué)任務(wù)。
�、苷{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，師生配合默契。
總務(wù)處為各處室和各教研組準(zhǔn)備好教學(xué)用品。
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