教育筆記-多給孩子成長機會

　　開學以后，天氣依舊很冷，小朋友都穿著厚厚的棉衣、毛線衣、外套……，午睡的穿脫衣服也依舊是我們老師頭疼的一件事。這不，一到午睡室，小朋友就嘰嘰喳喳的互相幫助著，有的小朋友能干點，能幫忙同伴把衣服袖口先拉出來；也有的卻只是在床上磨蹭，一點都也不著急……真是一個孩子一個樣呀！再說起床的時候吧，“老師，你幫幫我！”“老師，你幫我拉一下！”……很多個聲音同時傳來，紅彤彤的小臉上都擺出了一副求助之相，有時候真會讓我們老師手忙腳亂。

　　這個學期開學不久，我們就對這個現(xiàn)象仔細反思了，雖然孩子們年齡小，自理能力很薄弱，但一定還是有方法可以引導的。

　　這天起床后，我和蓋老師就用折紙（用各種彩色紙折好的蝴蝶、小鳥、五角星等）來吸引能干的小朋友自己穿衣服，能力弱的小朋友幫助他穿好后，自己拉拉鏈，提出了不同幼兒不同的要求，只要達到要求的小朋友就到老師這來領(lǐng)一樣紙玩具。沒想到，不一會兒的功夫，很多孩子居然都能夠自己穿上了衣服。因為有紙玩具的吸引讓我們的孩子走出了這關(guān)鍵性的第一步。

　　接下來，我們隆重地表揚了幾個會穿衣的孩子，這下小家伙們的士氣倍增，一個個都信誓旦旦的說自己穿得好，看得我們老師心里偷著樂。

　　在我們老師地指導下，小家伙們漸漸掌握了穿衣服的要領(lǐng)，但是穿的衣服很多，難度也很大，所以我們還讓孩子們相互合作，發(fā)揚互助精神，從那以后，每到睡前與睡后，教室里一片熱鬧紅火的景象，幫著拉袖子的、幫著扣紐扣的、幫著掏袖子的，孩子們忙得不可開交。

　　我曾看到專家這樣說，“兩歲的幼兒就有獨立穿衣的愿望，3歲的幼兒已經(jīng)具備獨立穿衣的能力，那為什么現(xiàn)在很多幼兒到了6歲還不會穿衣服呢？這個都是我們成人沒有給他們獨立成長的機會。相信只要我們以后多給孩子創(chuàng)造獨立動手的機會，我們的孩子一定會獲得更好的成長。

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