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  • 大班手工教案

    時間:2022-10-11 19:10:09 手工DIY 我要投稿

    關(guān)于大班手工教案范文匯編七篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常需要用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的大班手工教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    關(guān)于大班手工教案范文匯編七篇

    大班手工教案 篇1

      設(shè)計(jì)意圖:

      春天的色彩彌漫著整個城市,尤其是路邊的大樹爺爺最為開心,因?yàn)榇禾斓木壒,大樹爺爺換新衣了,綠色的衣服披在大樹爺爺身上,大樹爺爺吸收著春天帶給自己的營養(yǎng),讓大樹爺爺又一次全新的展現(xiàn)出自己的身姿。通過本次幼兒園教案讓孩子們知道春天是希望的季節(jié),是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。

      活動目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣,養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。

      2、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。

      活動準(zhǔn)備:

      1、教學(xué)自制圖片一套,固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。

      2、每組一個放碎紙的盆,粘貼用的大樹若干。

      活動過程:

      1、引出課題——以講故事的形式激起幼兒興趣

      春天來了,太陽光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太陽光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;太陽光照在花園里,花兒都開放了,哇,真美麗!太陽光照在小河里,小魚快活的游到了水面上,他們高興的說:“春天來了,春天來了!”

      太陽光照呀照,當(dāng)快要照到大樹身上的時候,突然天空中飄來了一片烏云,烏云遮住了太陽,于是,大樹就沒能穿上新衣裳。

      2、討論

     。1)大樹沒能穿上新衣裳,身上會怎么樣?(冷的)

     。2)還會怎么樣?(生病的)

      3、請幼兒想辦法幫助大樹(幼兒討論后回答)

      ——去超市買衣服給大樹穿;把我的衣服脫下來給大樹穿;用廢紙撕成樹葉,涂上膠水貼在大樹身上。

      4、教師示范

      (1)先給大樹的身上涂上很多膠水,盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。

     。2)把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片,邊撕邊貼。

     。3)給大樹身上全部貼上碎紙后,再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的'新衣裳就做好了,花花綠綠的好漂亮。

      5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      鼓勵幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn),邊撕邊貼。

      提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上,要涂的多才能粘的牢。

      6、幼兒互相講述:看看誰做的新衣裳好

      鼓勵幼兒把自己剩余的碎紙拾起來放在盆里,膠水蓋子要蓋好。,收拾干凈。

      老師總結(jié):大樹爺爺開心的故事告訴我們春天是希望的季節(jié),春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),就算是枯萎了一冬的大樹爺爺,在春天也努力的伸展著自己的枝丫,強(qiáng)弩的讓自己煥發(fā)青春。

    大班手工教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、嘗試看步驟圖制作螃蟹,認(rèn)識螃蟹的身體是對稱的。

      2、體驗(yàn)制作成功的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      螃蟹的范例、紙、剪刀、膠水。

      活動過程:

      一、啟發(fā)談話——激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

      1、(猜謎導(dǎo)入活動)寶貝們,老師來給你們猜一個好玩的謎語哦,先來聽一聽,你能猜的出嗎?“八只腳,抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴里常把泡沫吐”。(螃蟹)

      2、哇,你們很厲害哦!沒難倒你們,嗯,就是螃蟹。那么老師想問問你們吃過螃蟹嗎?螃蟹是什么樣子的?有幾只腳?(出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察)

      小結(jié):原來我們見過的螃蟹都是橫著走路,有兩個大螯和八條腿,嘴里還會吐泡泡,真是可愛呀!

      二、老師示范——觀察和認(rèn)識螃蟹的.身體

      1、今天我就請來了一只小螃蟹,先找到螃蟹的身體,看看是什么形狀?(橢圓形)

      2、找到一張長方形的的紙,對折兩次后打開看看有幾條小路,按照小路剪下來,剪出螃蟹的四條腳,貼在螃蟹的身體一邊。同樣方法做出螃蟹身上的另外四條腿。

      3、再找出螃蟹前面的兩只大鉗子,最后添畫上眼睛和嘴巴。

      小結(jié):做螃蟹腿時要慢慢剪,別著急。現(xiàn)在八條腿的大螃蟹做成功啦!你們一定要想自己試一試吧?

      三、幼兒制作——體驗(yàn)制作螃蟹的樂趣

      1、鼓勵幼兒獨(dú)立完成,注意腳的折法。

      2、在制作的過程中,注意螃蟹身體兩邊的對稱。

      小結(jié):小朋友們都很認(rèn)真地做出了可愛的螃蟹,可以帶回家給爸爸媽媽看看哦。

      四、展示交流(欣賞美麗的螃蟹)

      集體欣賞,分享成功的喜悅?梢杂镁穿成一串布置環(huán)境,增加趣味性。

    大班手工教案 篇3

      典型經(jīng)驗(yàn):

      美術(shù)、能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的`感受和想象。

      玩具準(zhǔn)備:

      棉布方巾衣服、橡皮筋或夾子、各色染料、臉盆、勺子、水。

      游戲玩法:

      1、清水浸潤要染的布料或衣物后擰干備用。

      2、根據(jù)染法和活動人數(shù),提前配好染料(25g染料可染10件衣服)。

      3、方巾染色過程:

     。1)將方巾疊成W狀長條再折成三角形;

     。2)用木夾夾住三個角固定造型;

     。3)戴上手套,滴染料;

     。4)裝入密封袋放24小時;

      (5)清水漂洗,去掉浮色晾干。

      4、T恤染色過程:

     。1)準(zhǔn)備T恤和扎染材料;

     。2)從衣服中間抓起,旋轉(zhuǎn);

      (3)用皮筋固定造型;

     。4)滴染料并放入密封袋存放24小時;

     。5)清水漂洗,去掉浮色晾干。

      指導(dǎo)建議:

      1、扎染的面積以及顏料的稀釋程度都會影響扎染效果。

      2、5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。

      3、粉末里添加固定色劑,無需再調(diào)配顏色。

    大班手工教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面,感受扇子的美;

      2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作,體驗(yàn)成功的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、扇子展覽(墻面環(huán)境布置:幼兒帶來的扇子,收集的材料。)

      2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。

      3、裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)、扇柄(冰棍棒)、蠟筆、漿糊等。

      活動過程:

      一、 欣賞激發(fā)

      1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天到,天氣熱)

      你有什么好辦法,使自己涼快呢?(空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等)

      2、欣賞各種各樣的扇子:這些扇子都是我們小朋友帶來的、還有是老師在電腦上搜集的'扇子圖片(墻面布置的扇子)這些扇子漂亮嗎?你最喜歡哪一把扇子,為什么?

      二、討論制作

      1、老師這里還有一些扇子,你們看,這兩把扇子有什么不同?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一把已經(jīng)裝飾好了,另一把還沒裝飾)你喜歡哪一把,為什么?

      2、(出示沒裝飾的扇子)這把扇子好看嗎?請你想想辦法讓扇子好看一點(diǎn),你想用什么來裝飾扇子?(幼兒發(fā)表看法)

      3、這里還有許多要裝飾的扇面,你們想不想試一試。

      三、嘗試制作

      幼兒制作扇子,裝飾扇面,教師巡回指導(dǎo)。

      1、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面,提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。

      2、及時鼓勵幫助能力差的幼兒。

      3、及時地肯定幼兒的表現(xiàn)。

      四、欣賞評價

      1、展示與欣賞

     。1)你覺得自己的扇子美不美,美在哪里?還有誰的扇子也很美?

     。2)把自己的扇子介紹給朋友和客人老師,說說你是用什么材料裝飾的?

     。3)教師評價:你們做的扇子都很美,我們來開個扇子展覽會吧。

      活動延伸:

      回家再去尋找使自己涼快的辦法。

    大班手工教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、知道剪喜字的基本過程,學(xué)會剪喜字。

      2、培養(yǎng)幼兒對剪紙藝術(shù)的興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      制作ppt 每人一張紅紅的紙 剪刀 紙板 鉛筆等。

      活動過程:

      一、激發(fā)幼兒參與活動的興趣

      1、欣賞喜字(出示ppt)

      今天老師帶來一個字,你們知道這是什么字?看到這個字你們會想到什么?

      2、再次欣賞(出示ppt)

      辦喜事時我們很快樂,很高興,老師還有很多的喜字,我們再來一起來欣賞吧。

      二、教師講解操作過程

      1、看圖示講解

      先拿一張長方形的紙,邊和邊對折,然后再對折,現(xiàn)在請長方形紙板來幫忙,再請鉛筆寶寶把它描下來,然后剪下來?矗@是一個紅紅的喜字。下面我們也來剪一個喜字。

      重點(diǎn):4、7是在封口處,1、2、3、5、6在開口處,其中1要頂在紅紙的最上面 。

      三、幼兒聽音樂進(jìn)行操作活動

      1、鼓勵幼兒大膽看著圖示法進(jìn)行操作活動。

      2、老師觀察幼兒的操作情況,及時給與孩子提醒與幫助。

      四、鼓勵幼兒進(jìn)行大膽的創(chuàng)造性操作,拓展幼兒的.思維。

      1、剛才我們是用長方形幫忙剪出喜字,小朋友想一想除了長方形外你還能用什么形狀來剪喜字?(幼兒相互討論)

      2、反饋幼兒相互討論的情況。

      3、小結(jié):小朋友說的真好,喜字還可以用三角形、圓形、愛心型來幫忙剪喜字,老師用一個愛心剪了一個喜字。看,好看嗎!,你們想不想也來剪,那么待會兒我們在游戲中再來剪一剪,好嗎?

    大班手工教案 篇6

      設(shè)計(jì)意圖:

      隨著社會的發(fā)展,各種各樣的包包出現(xiàn)了,與其相對應(yīng)的功能也越來越多了。包也是孩子們經(jīng)常用到,但是孩子卻從未自己設(shè)計(jì)過,這節(jié)課就結(jié)合大班孩子的年齡特點(diǎn),讓孩子根據(jù)自己的想象自己親手設(shè)計(jì)一下自己喜歡的包,本活動讓幼兒貼近生活,認(rèn)識各種各樣的包包,了解其功能并進(jìn)行簡單的圖案設(shè)計(jì)。活動內(nèi)容的選擇既源自幼兒的發(fā)展需要又符合幼兒的興趣;活動的設(shè)計(jì)注重情景性和實(shí)物引導(dǎo),符合大班幼兒的年齡特點(diǎn);活動結(jié)構(gòu)多樣,有圍繞重點(diǎn)了解各種包的樣式、顏色和功能的較緊密性結(jié)構(gòu),也有供幼兒自由創(chuàng)作的松散性結(jié)構(gòu)。同時,在活動過程中也充分考慮到了設(shè)計(jì)的趣味性、層次性等,相信本課會對大班幼兒認(rèn)識能力、設(shè)計(jì)能力的發(fā)展有較好的促進(jìn)作用。我想孩子的興趣肯定很大。

      實(shí)施策略:

      1、主動參與教學(xué)策略,我引導(dǎo)幼兒,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒積極參與教學(xué)活動,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),保證幼兒學(xué)習(xí)的全面性,讓幼兒在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性。

      2、合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略,幼兒以小組為單位相互交流與合作,欣賞作品,體驗(yàn)分享的樂趣。

      3、聯(lián)系生活教學(xué)策略,通過教學(xué)活動了解各種包的樣式、顏色和功能,通過讓幼兒隨音樂做小模特展示各種包包對生活的模擬以實(shí)現(xiàn)幼兒知識技能的有效掌握、智力能力的培養(yǎng)和個性發(fā)展的策略。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解各種包的樣式、顏色和功能。

      2、能創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)包,會用簡單的圖案進(jìn)行裝飾。

      3、學(xué)會交流與合作,體驗(yàn)分享的樂趣。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、準(zhǔn)備各種樣式的包。

      2、放置包的展示桌。

      3、教學(xué)課件。

      4、畫紙、彩筆、裝飾包的材料、膠水、雙面膠等。

      教學(xué)重點(diǎn):

      了解各種包的樣式、顏色和功能。

      教學(xué)難點(diǎn):

      能創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)包,會用簡單的圖案進(jìn)行裝飾。

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入音樂,引起興趣

      (一)創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒興趣

      師:暑假快到了,小熊一家準(zhǔn)備出去旅游,他們準(zhǔn)備了許多東西,可這些東西該怎么帶出去呢?請小朋友幫小熊想個辦法。http://www。

      (二)看看、玩玩

      各式各樣的包,知道包有材料、大小及款式等的不同。

      1.幼兒看看玩玩,感知各類包的外部特征。

      師:等會兒,我們一起到包的專賣店里幫小熊選包,好嗎?包包專賣店里有各種各樣的包,請你仔細(xì)地去比一比包的大小形狀是否一樣?看一看包上有什么顏色花紋?摸一摸、猜一猜是用什么材料做的,然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

      2.集中講述各自的操作結(jié)果。

     。1)師:你看到的包包大小形狀一樣嗎?

     。2)有沒有發(fā)現(xiàn)很漂亮的包?哪里很漂亮?

      這個包上因?yàn)橛辛嘶ǖ难b飾,顯得很美觀。那還有誰發(fā)現(xiàn)包上有其它的裝飾呢?

      這許多好看的線可以用一個詞來說:“流蘇”。

      師小結(jié):豐富的色彩、巧妙的裝飾會讓包包更漂亮、更吸引人。

      (3)除了包上的這些顏色和裝飾,你還發(fā)現(xiàn)了什么?

      拉鏈有什么用呢?除了拉鏈可以使包合起來,你還發(fā)現(xiàn)什么也可以使包合起來?

      這個包上還有鎖,這是為什么呀?

      師小結(jié):包包上裝了拉鏈、磁鐵搭扣、繩子后能讓我們放在包里的東西更安全、我們更放心。

     。4)那除了皮做的包,你們還發(fā)現(xiàn)什么也可以做包的?

      除了這些你還發(fā)現(xiàn)了什么?

     。5)那你知道包上為什么要裝輪子?

      你觀察得可真仔細(xì),那有誰知道這桿子有什么用嗎?

      (三)了解各類包的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和用途

      1.觀察操作,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各類包的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其用途。

      2.集中講述:

      看看你的包里面有什么特別的地方?

      猜猜里面可以放些什么?

      這個包會是誰用的?

      3.小結(jié):包有大小、形狀、顏色、材料的不同,生活中,每個人都需要用包來裝一些我們?nèi)粘K枰奈锲贰?/p>

      (四)放音樂

      欣賞歌曲《小二郎》,表演動作,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,引出課題。讓幼兒帶著自己的包進(jìn)入活動室,展示自己的包,介紹包的名稱、樣式、顏色和用途。

      師:小朋友,剛才老師聽很多小朋友說帶來了自己喜歡的包,老師很想看看你們帶來的包是什么樣子的?

      幼:是這個樣子的……

      師:好漂亮的包呀!這么多的樣式我一時之間也看不過來,要不這樣吧!你們帶著自己的包一個一個的走上前來,展示給我們大家看看,并給我們介紹介紹你的包叫什么名字,有什么用途?讓我們一起長長見識!現(xiàn)在就請我們的王老師給我們放上音樂!

      幼:好!

     。ㄓ變汉芨吲d這樣做,配班老師放音樂,幼兒自由上臺展示包包,在展示的過程中介紹包包)

      二、新授,介紹包包,了解名稱、樣式、顏色和用途。

      1、向幼兒展示各種包包,激發(fā)設(shè)計(jì)興趣,拓寬設(shè)計(jì)思路。

     。1)欣賞老師帶來的各種樣式的包,說出包的樣式、顏色和功能。

      (2)欣賞課件中各種樣式的包進(jìn)一步了解包的樣式、顏色和功能。

     。3)幼兒隨音樂做小模特展示各種包包,展示完后將包放到展示桌上。

     。4)教師在幼兒展示完自己的包包后,請他們介紹自己包的名稱和用途。

      師:看到有這么多漂亮包包,我們心里真高興!可是我們還不知道這些包包的名字、樣式、顏色和用途呢!我們請他們介紹一下好不好?

      幼:好!

     。ń處熣堈故景挠變褐鹨恢v述包的名稱、用途)

      幼:我這個包是錢包,紫色的,是用來盛放錢的。

      幼:我這個包叫書包,是綠色的,是盛放(圖書、本子、鉛筆盒、)等學(xué)習(xí)用品的。

      幼:我這個包叫手提包,顏色是褐色的,是用來盛放生活用品的。

      幼:這是個化妝包,是紅色的,能盛放化妝品的。

      幼:這是多口袋腰包,紅色的,很好幾個口袋,做生意的人喜歡戴著這個裝錢。

      幼:這是單肩斜挎包,是紫顏色的,是用來盛放生活用品的,背在身上很漂亮!

      幼:這是休閑包,用來盛放生活用品,背在身上也很漂亮。

      幼:這是帆布的手提包,顏色是褐色的,爺爺奶奶喜歡用它來盛放東西用的。

      幼:這是鑰匙包,黑色的,這里有很多鐵圈可以掛上鑰匙。

      幼:這是雙肩挎包,黑色的,可以盛放很多生活用品。

      幼:這是手機(jī)包,粉紅色的,用來盛放手機(jī)的。

      幼:這是女士手提包,是白色和紅色的……

      小結(jié):包有大小、形狀、顏色、材料的不同,生活中,每個人都需要用包來裝一些我們?nèi)粘K枰奈锲。www。

      師:小朋友們,你們介紹的真可真仔細(xì),非常感謝你們讓我們知道了這么多漂亮實(shí)用的包包,讓我們用掌聲歡迎他們回到自己的座位上吧!請你們把包包放到這邊,讓我們大家多欣賞欣賞好不好?XjlEt。Com

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)物講述包的名稱和用途,采用鼓勵的方式一起用掌聲歡迎這些講述的孩子們回到座位上。)

      小結(jié):包的樣式和功能各不同,有雙肩包、單肩包、手提包、錢包、腰包、旅行包、折疊伸縮包等,人們使用起來非常方便。

      2、請幼兒做小小設(shè)計(jì)師,用繪畫的方式設(shè)計(jì)包。

      (1)以小組為單位討論還可以設(shè)計(jì)什么款式和功能的包。

     。2)幼兒根據(jù)自己的想象,能創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)包,會用簡單的圖案進(jìn)行裝飾。

      3、幼兒相互交流與合作,欣賞作品。

      三、欣賞圖片,提升知識

      師:小朋友們,剛才我們欣賞了很多的包包,其實(shí)在我們的生活中,除了有這些漂亮實(shí)用的包包以外,還有很多種包包呢!今天老師也帶來了幾種包包,你們想不想認(rèn)識呢?

      幼:想!

      師:現(xiàn)在就請你們看一看,老師帶來的這些包包吧!

      教師出示包包的圖片,請幼兒逐一欣賞,教師講解:男士公文包,是黑色的,有拉鏈和裝飾物,它可以盛放辦公用的'一些文件;電腦包,也叫電腦專用包,有的是用真皮做成的,有的是用布做成的,有的是用皮革做成的,是用來盛放電腦、和他所使用的配件的包;工具包,有的是黑色的,有的是紅色的,上面有很多個小口袋,可以盛放用來做工使用的錘頭、斧頭、鉗子、剪刀、米尺等工具;旅行包,是用來盛放旅行用品的;醫(yī)藥包,一般是紅色的,上面帶著一個白十字標(biāo)記,是用來盛放藥品的,比如你要出門的時候可以用醫(yī)藥包隨身攜帶一些必備的藥品;攝影包,是黑色的,是攝影機(jī)專用的一種包;保溫包,也叫餐具包,有很多種顏色,紅色、綠色、藍(lán)色、黃色、白色都有,是用來攜帶午餐的一種包包,具有保溫、保鮮的功能;拉桿箱,是一種多用途包,有很多種顏色,紅色、黑色、藍(lán)色、白色等,可以盛放衣服、圖書、或者是旅行用品等很多的東西呢!

      師:小朋友,我們剛才又欣賞了這么多不同款式的、不同用途的包包,我想請問你們,有沒有自己心里喜歡的呢?誰能說一說你喜歡的包包是什么款式的?它什么顏色的?有什么用途嗎?網(wǎng)

      幼:我喜歡錢包……

      幼:我喜歡書包……

      幼:喜歡電腦包……

      師小結(jié):你們都有自己的喜歡包包,每個人喜歡的都不一樣。因?yàn)檫@些包不僅款式不同、顏色不同、功能不同、質(zhì)地也是不同的。他們的款式有的是單肩背包、有雙肩背包、有手提包、錢包、有鑰匙包等。顏色也是多種多樣的,有紅色、藍(lán)色、黑色、綠色、紫色等顏色。面料也是不同的,有用布做成的,有用真皮做成的,還用用皮革做成的,還有的是用毛線織成的呢!這些包有大的、有小的、有的包還能伸縮、能折疊、能正反兩用,人們使用起來很方便。除了這些以外,漂亮的包包上面還有很多裝飾品,比如:拉鏈、紐扣、鐵環(huán)、品牌標(biāo)志、中英文字母、蝴蝶結(jié)等,有了這些可愛的裝飾物,包包才會變得更加漂亮了呀!我們的生活中,正是因?yàn)橛辛诉@么多不同的包包才會適合于各種人呀!你看,象有些女孩子喜歡背著休閑包,媽媽呀阿姨啊喜歡帶著手提包,爸爸啊叔叔啊喜歡拿著男士公文包,做工的人喜歡拿著工具包,攝影工作人員背著攝影包,辦公室的工作人員喜歡拿著電腦包,旅游的人喜歡帶著旅游包,我們小朋友喜歡背著書包。今天呀!咱們小朋友一定覺得收獲特別得大,因?yàn)槲覀兘裉煺J(rèn)識解了這么多的包包,你們想不想讓自己也擁有一個漂亮的實(shí)用的包包呢?這樣的話題主要是引導(dǎo)幼兒想要自己設(shè)計(jì)裝飾的欲望。

      四、自由設(shè)計(jì)裝飾:我能行

      師:那么老師現(xiàn)在有個建議,你們聽聽看,新年快要到了,在新年的時候當(dāng)我們都換上新衣服出門,走親訪友的時候,如果背上一個漂亮的、實(shí)用的包包,那就會更加漂亮了!今天我們就來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一個漂亮的、實(shí)用的包包,可以自己背,也可以送給你們喜歡的人!老師要看看咱們小朋友當(dāng)中,誰是最有創(chuàng)意的小設(shè)計(jì)師,能設(shè)計(jì)出多功能的漂亮的包包!www。

     。ń處煱l(fā)放設(shè)計(jì)制作的材料,在音樂聲中自由設(shè)計(jì)制作包包,教師巡視,進(jìn)行個別指導(dǎo),關(guān)注個體差異,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。)幼兒教育網(wǎng)

      師:設(shè)計(jì)制作好包包的小朋友可以互相介紹一下自己的包包。

      (幼兒互相介紹自己的作品)

      師:你設(shè)計(jì)的是什么包包?有什么用途呢?

      幼:我設(shè)計(jì)的是多功能書包,有很多拉鏈和小包包,可以盛放很多圖書、本子的。

      幼:我設(shè)計(jì)的是玩具包,可以盛放玩具。

      幼:我設(shè)計(jì)的是……

     。ü膭钣變喊炎约旱脑O(shè)計(jì)表達(dá)清楚,圖案、樣式是怎么設(shè)計(jì)的等)

      五、展示作品,體驗(yàn)快樂

      引導(dǎo)幼兒把自己的作品放到展示板上,在音樂聲中一起布置展示版面,欣賞作品。

      師:小朋友們,把你制作好的包包放到展示板上,你們要互相介紹一下作品呀!

     。◣ьI(lǐng)幼兒走出活動室。)

      六、活動延伸

      回家后把自己設(shè)計(jì)的包拿給爸爸媽媽看,與爸爸媽媽一起用布或紙,把包制作出來,下節(jié)課帶到課堂我們大家一起欣賞。

      七、總結(jié)

      活動反思:

      “科學(xué)的內(nèi)容要在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,從身邊的事入手! 本次活動選取幼兒非常熟悉的包為活動載體,建立在幼兒的一定生活經(jīng)驗(yàn)之上,幼兒易于接受。先進(jìn)理念為指導(dǎo)!白鲋袑W(xué)”所體現(xiàn)的價值追求在于培養(yǎng)兒童科學(xué)思維和探究精神,它蘊(yùn)含著人文精神。在這次的科學(xué)活動中我按“提出問題—動手操作—表達(dá)與交流”為基本活動流程,從效果來看或多或少的改變了自己以往科學(xué)活動幼兒盲目動手、過多限制幼兒的局面。

      遵循幼兒年齡特點(diǎn)。

     。1)活動一開始就創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入積極思考狀態(tài),引發(fā)幼兒的發(fā)散性思維,這里不僅發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力,也在幫助小熊想辦法中培養(yǎng)了幼兒的愛心。

     。2)豐富的可操作的材料為每個幼兒運(yùn)用多種感官、多種形式進(jìn)行探索提供了活動的條件。老師是引導(dǎo)者,讓孩子們互相學(xué)習(xí),問題從孩子中來,由孩子來解答。培養(yǎng)了孩子的觀察能力和語言能力。

      不足之處:

     。1)教師提問是促進(jìn)師幼互動的手段,教學(xué)活動應(yīng)該是以師幼對話、幼幼對話的交互性學(xué)習(xí)方式進(jìn)行的。但是,在本次活動中,我的提問存在許多不足。比如:提問常局限于活動內(nèi)容本身,提問目的單一,往往只是為了誘導(dǎo)幼兒說出內(nèi)容;提問的條理與層次不清晰;給幼兒思考時間少,急于追求正確答案;對問題可能出現(xiàn)的答案估計(jì)不足,提問后缺乏有效的現(xiàn)場回應(yīng),對于幼兒的回答沒有進(jìn)行有效的歸納和追問。

     。2)各環(huán)節(jié)時間的把握不恰當(dāng),活動中沒有細(xì)致地突出重難點(diǎn)。

      站溫馨提示:手工制作是訓(xùn)練幼兒技能的技巧,主要培養(yǎng)幼兒眼、手、腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用能力以及觀察力、想象力和創(chuàng)造思維等能力。所以當(dāng)孩子拿回作品給家長欣賞時,家長要多鼓勵,多贊美,切莫亂加差評。這樣才能讓孩子更有信心不斷進(jìn)取。

      希望以上內(nèi)容能給您帶來幫助,轉(zhuǎn)載需注明

      >>大班藝術(shù)活動:包包展示會

    大班手工教案 篇7

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解紙杯娃娃的基本構(gòu)造;

      2、 初步掌握分割、組合等基本制作方法;

      3、 能設(shè)計(jì)自己喜歡的娃娃,并能按照設(shè)想制作。

      過程與方法:能在設(shè)計(jì)、制作過程中相互評價、反思發(fā)現(xiàn)自己的不足,進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。

      情感、態(tài)度與價值觀:

      1、通過設(shè)計(jì)制作,享受制作的樂趣,感受合作的力量和樂趣,體驗(yàn)創(chuàng)造魅力;

      2、通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保能力;

      3、通過對作品的評價交流,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識。

      教學(xué)重點(diǎn):掌握紙杯娃娃的制作方法。

      教學(xué)難點(diǎn):分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。

      教學(xué)準(zhǔn)備:調(diào)查表、幾個一次性紙杯、課件

      教學(xué)過程:

      一、交流信息,引入課題

      1、師:上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況,現(xiàn)在請大家交流一下。

      2、學(xué)生交流,師隨機(jī)評價,補(bǔ)充資料(課件出示)

      3、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題

     。1) 師:我也帶來了一個大紙杯,(出示實(shí)物)它哭了,哭得可傷心了,為什么呢?原來它的主人用它喝茶后,說它沒用處就把它扔了。同學(xué)們,難道它只能被扔掉或賣掉,真的沒用處了嗎?趕快想個辦法幫幫它吧!

     。2) 學(xué)生出主意,開闊思路,教師隨機(jī)評價。

     。3) 揭示課題:

      師:原來只要動動腦,動動手,紙杯能做出這么多東西!這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個娃娃。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個紙杯娃娃,你瞧:(出示課件)

      二、表達(dá)交流,自主設(shè)計(jì)

      1、師示范:老師看了這些圖片,也想用這些紙杯來個超級變變變,看清楚了,我要變了。

      2、自主設(shè)計(jì)娃娃的樣子。

      3、表達(dá)交流

      三、討論制作,合作加工

      師:(過渡)接下來請同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智,發(fā)揮你的想象力,利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。不過,動手之前看看友情提示。

      1、友情提示

     。1)先設(shè)計(jì)后制作;

     。2)組內(nèi)進(jìn)行合理的分工;

     。3)完成之后,給作品起一個名稱,寫在評價表上;

     。4)要特別提醒大家的是:操作時一定要注意安全,當(dāng)心別把手弄破;

     。5)老師這里有一個廢品回收站,你不用的材料可以分類放到回收站,如果有需要也可以到回收站進(jìn)行資源共享。

      2、分組活動:

      (1)教師一同參與,要注意到后面幾組的`同學(xué),適當(dāng)指導(dǎo),提醒學(xué)生要注意多交流,積極嘗試,及時鼓勵敢于創(chuàng)新的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

     。2)老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成,就組織參觀作品。

      四、反思評價,延伸拓展

      師:同學(xué)們的手真靈巧,都已經(jīng)做好了。

      1、組織學(xué)生評價

      師:接下來,我們請每組選派代表上來介紹作品,介紹時要把作品名稱和作品特色說清楚。其他同學(xué)當(dāng)評委評一評:設(shè)計(jì)上,制作上等。

      相機(jī)鼓勵:不錯!你們的作品很有創(chuàng)意!你們合作得很好!相信下一次你們會有更好的作品。你們的作品真精致!你說得多好呀!今后繼續(xù)努力!

      2、整理課桌,回收廢品

      出示眉開眼笑的大紙杯:你們看,這個紙杯有什么變化?為什么?(能被再次利用)

      3、組織學(xué)生評估

      師:(過渡)剛才大家在制作過程中表現(xiàn)都很好,下面請你們完成評估表。

      4、拓展延伸

      1、做好后,這些娃娃還可以怎樣進(jìn)行美化,改進(jìn)?

      2、小結(jié):今天這堂課,同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智,制作出了精美的小制作。其實(shí),我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件,只要通過大家的慧思巧手,它們都可以化腐朽為神氣。(出示廢品制作的作品的圖片),課后去試試看,用你的作品來裝飾自己的家。

      五、組織大家下課后相互參觀作品。

      教學(xué)反思

      本節(jié)課我設(shè)計(jì)了“交流信息、引入課題——表達(dá)設(shè)想、自主設(shè)計(jì)——討論制作、合作加工——反思評價、延伸拓展”等教學(xué)環(huán)節(jié),并力求突出以下幾點(diǎn):

      1、培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集信息能力。

      2、充分利用交流評議,實(shí)現(xiàn)互動學(xué)習(xí),促進(jìn)技術(shù)思維。

      具體包括:

     。1) 設(shè)計(jì)圖的交流評議

      (2) 作品的交流評議

     。3)問題和體會、發(fā)現(xiàn)的交流評議

      3、多途徑培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

      (3) 通過課前調(diào)查、作品展示拓展學(xué)生思路

      (4) 設(shè)計(jì)過程中鼓勵創(chuàng)新

     。5) 作品交流注重特色介紹

     。4)課尾的拓展延伸

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