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  • 幼兒園大班手工活動教案

    時間:2022-09-29 11:22:03 手工DIY 我要投稿

    幼兒園大班手工活動教案15篇

      作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的幼兒園大班手工活動教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園大班手工活動教案15篇

    幼兒園大班手工活動教案1

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)知目標(biāo):了解提線木偶的人文背景,

      2、能力目標(biāo):①掌握提線紙偶的制作方法;

     、谀軌蚴炀毑僮骺刂铺峋紙偶進(jìn)行表演

      3、情感目標(biāo):通過利用廢舊物品自制提線紙偶,體會到提線紙偶創(chuàng)作的樂趣和完成后的喜悅,提高其動手能力及興趣,養(yǎng)成熱愛生活的態(tài)度和觀察生活的習(xí)慣。

      教學(xué)重點(diǎn):提線木偶的人文背景。

      教學(xué)難點(diǎn):提線紙偶的制作方法及操作。

      教學(xué):

      過程揭示課題:“變廢為寶之提線紙偶的制作”

      一、介紹傳統(tǒng)提線木偶的人文背景

      提線木偶,古稱“懸絲傀儡”,是中國傳統(tǒng)木偶戲的類型之一。它始于秦漢,興于唐宋,有“戲曲鼻祖”稱謂,至今已有兩千多年的歷史,是我們中華民族祖先留下的'極為寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

      二、出示提線紙偶

      用提線紙偶“呱呱”來介紹提線紙偶的材料來自生活中的廢舊物品

      三、講解并演示提線紙偶的制作過程

      1、介紹制作材料和用具

      2、制作步驟

     。1)第一步:制作模板

      將需要制作的人物或動物的頭部形象畫在卡紙上,如有手和尾巴也可一并畫出。

      (2)第二步:剪裁并粘貼

      將卡紙上的造型依次剪下進(jìn)行組合粘貼,并用相應(yīng)顏色的卡紙將紙筒覆蓋。

     。3)第三步:制作紙偶

      首先,在紙筒上端用螺絲刀打上對稱的兩個洞,接著將剪好的繩子(約20cm)從洞中穿過并打結(jié),此為紙偶的手臂;再準(zhǔn)備兩條繩子(約10公分)穿上瓶蓋并打結(jié),然后將繩子另一端粘在紙筒下端,此為紙偶的雙腿;最后將紙偶的頭和尾巴粘在紙筒上。

      (4)第四步:連線

      將一次性筷子十字交叉固定在一起(可以用線繩固定,也可以用熱熔膠固定),確定好綁線位置,再將提線(細(xì)魚線)與偶頭,四肢依次連接起來(注意連接的順序)。有了這些連接,紙偶就有了生命。

      四、演示提線紙偶的玩法

    幼兒園大班手工活動教案2

      目標(biāo):

      1、 讓幼兒了解民間結(jié)婚貼紅雙喜的婚慶風(fēng)俗。

      2、初步掌握看圖剪雙喜的技能,

      3、培養(yǎng)幼兒對民間剪紙藝術(shù)的喜愛之情。

      準(zhǔn)備:各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。

      過程:

      一、欣賞雙喜(一)

      教師:請小朋友看看這是什么字?你見過他嗎?在什么地方見過的?

      教師出示不同的雙喜,提問:你在什么時候見過這些不同的喜字?

      這么多的喜字你最喜歡哪一個?為什么?

      這些喜字是什么顏色的?看到這么多的喜字,你的心里覺得怎么樣?

      為什么人們在結(jié)婚的時候到處要貼喜字呢?(幼兒討論)

      教師小結(jié):人們結(jié)婚的時候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。

      教師:這個雙喜還有一個故事呢,你們想聽嗎?

      故事《王安石寫雙喜》

      傳說,在很久以前,有個人叫王安石,在一次回家的途中,無意間回答了一個問題,那戶人家見他非常聰明,便把他的女兒嫁給王安石,并且就在當(dāng)天結(jié)婚,這真是一件大喜事。就在他結(jié)婚的那一天,又傳來了一個好消息,說王安石考試中了狀元,做大官了,這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發(fā)生了,王安石實(shí)在太開心了,于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個大大的“喜”字,表達(dá)他現(xiàn)在高興的心情。于是,雙喜就在這個時候傳開了,以后人們在結(jié)婚的時候都貼上了許多的.雙喜,表達(dá)美好的祝愿。

      二、剪雙喜

      教師出示老鼠嫁女兒的圖片:知道嗎?老鼠爸爸要嫁女兒了,老鼠女兒有好多的嫁妝,可上面都沒有貼上“喜”字,老鼠爸爸實(shí)在太忙了,沒有時間去買“喜”字,咱們一起來幫老鼠爸爸剪“喜”字,好嗎?

      教師出示剪“喜”字的圖示,了解折疊方法及陰影部分所表示的意思。

      教師示范剪雙喜:結(jié)婚的那一天桌子上有好多吃的東西,咱們一起來嘗一嘗。

      教師每剪一個口子說一句話:我從右邊開始吃,吃一口喜糖開開心心、吃兩口吃三口喜糖甜甜蜜蜜,到對面吃一口棗子,早生貴子,回過來吃一口雞蛋,五子登科,再吃一口百合,百年好合,最后到對面吃一口蓮子,連生貴子。

      三、幼兒操作,剪雙喜

      教師提出注意事項(xiàng):找到開口的地方,不會的可用模型代替等。

      四、送“喜”字

      教師:咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸,還要說一句祝福的話。

    幼兒園大班手工活動教案3

      活動目標(biāo):

      1、幼兒能夠大膽隨意撕紙,體驗(yàn)撕紙的快樂。

      2、能根據(jù)撕出的紙的形狀,大膽想象用線條添畫進(jìn)行創(chuàng)造活動。

      3、激發(fā)幼兒美術(shù)興趣,培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力。

      活動準(zhǔn)備:

      彩色紙、白紙、記號筆、雙面膠、各種圖片

      活動過程:

      一、導(dǎo)入(故事)有個小朋友叫毛毛,她最喜歡把紙撕成各種形狀的,有一天,她正在屋子里高興地撕紙,忽然看見媽媽回來了,她心里想,這下可糟啦,媽媽不喜歡亂撕紙的孩子,讓她看見一定會不高興的,怎么辦呢?

      "小朋友,你們能動動腦筋,幫她想個好辦法嗎?(幼兒自主發(fā)言)毛毛小眼睛一轉(zhuǎn),有了,她將碎紙片撿起來,拼成一幅幅美麗的畫,并自己動手添畫了幾筆,畫面就更漂亮了,媽媽看見了這些畫,不但不批評她,還表揚(yáng)毛毛真聰明,毛毛這樣做,就叫撕紙?zhí)懋嫛?/p>

      二、教師引導(dǎo)示范1、撕一撕 老師知道小朋友都喜歡撕紙,我也給你們準(zhǔn)備了一些彩色紙,撕的時候要沿著紙的光滑的邊撕,不能撕的太小,撕出一個你喜歡的圖案,將剩下的紙放回盆中。

      師:說說自己撕的像什么?

      師:你們真能干,想得真好!請你們把撕下的'形狀放在椅子下面。

      2、教師示范師:我這里也撕了好多圖案,都把它們藏到電腦里面了。(小紙片飛來嘍)看看像什么?幼兒想象那你們猜猜看,我會把它變成什么呢?小眼睛看仔細(xì)了,我開始變了,我們一起數(shù)三個數(shù)1、2、3變 我變完了,這是什么?

      我變出來的圖和剛才的一樣嗎?哪里不一樣?

      我還可以把它變成……(轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn))小結(jié):原來,要把這些小紙片變成漂亮的圖案,就要先看看它像什么,還可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),然后把它貼在紙上,用添畫的方法把它變出來。

      3、想想試試(游戲)小朋友,我們來做個游戲好嗎?老師給你們一個圖形,看看它像什么(幼兒自主發(fā)言)看看老師是怎樣想的……把它轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看看現(xiàn)在又可以把它想象成什么呢?(幼兒自主發(fā)言)這里還有一個圖形你們都想了這么多的圖形,看一看其他小朋友都是怎樣想的。

      4、動手作畫,老師指導(dǎo)師:今天我們學(xué)會了一個本領(lǐng)叫'撕紙?zhí)懋?剛才看了這么多漂亮的畫,現(xiàn)在請小朋友把你們撕好的圖案添畫幾筆變出一幅美麗的畫吧。

      提醒:

      1、在添畫之前一定要先看看它像什么?也可以和你旁邊的小朋友說說,你撕的紙像什么?還可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),找到一個合適的你比較滿意的角度貼在紙上,進(jìn)行添畫。

      2、可以適當(dāng)添加背景豐富畫面內(nèi)容。

      三、作品展示展示部分作品,先讓幼兒描述一下,你把你的小紙片變成什么了?

      四、活動延伸總結(jié):今天我們學(xué)會了撕紙?zhí)懋嫷谋绢I(lǐng),美真是到處都有,一張張小紙片經(jīng)過我們能干的手,就把它們變得那么漂亮,生活中還有很多東西也可以制作成美麗的畫呢?等下次有機(jī)會我們再一起商量吧!

    幼兒園大班手工活動教案4

      活動目標(biāo):

      1、使用廢舊光盤及輔助材料制作繡球,發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。

      2.體驗(yàn)合作成功的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、廢舊光盤若干張。

      2.彩色即時貼、彩色皺紋紙、彩繩、羽毛、透明膠、剪刀等美工活動所需材料。

      3.錄像資料、影碟機(jī)。

      4.邀請家長來園參與活動。

      活動過程:

      一、交流分享

      引起幼兒活動興趣播放組織幼兒參觀“廣西民族文物苑”的'錄像;貞、講述在文物苑中所看到的壯鄉(xiāng)繡球。

      二、觀察思考

      1.引導(dǎo)幼兒觀察繡球的結(jié)構(gòu)、色彩、圖案。

      2.出示廢舊光盤,觀察桌上輔助材料,討論如何利用廢舊光盤來做繡球。

      3.鼓勵幼兒說出各種制作的想法。

      三、幼兒操作,教師指導(dǎo)

      1.請幼兒自由選擇美工活動材料,結(jié)合日常生活觀察,充分發(fā)揮想象,制作繡球。

      2.邀請家長參與活動,與孩子合作制作美麗繡球。

      3.教師參與制作活動,巡回指導(dǎo),注意個別指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽選用輔助材料進(jìn)行制作。

      四、展示作品

      1、用制作好的繡球布置墻面,完成主題作品《拋繡球》。

      2.將繡球掛起,裝飾教室。

      3.欣賞伙伴們的作品。

      延伸活動:

      搜集更多的制作材料進(jìn)行創(chuàng)作。

    幼兒園大班手工活動教案5

      活動目標(biāo):

      1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。

      2、訓(xùn)練手指的靈活性。

      3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

      活動重點(diǎn):

      進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。

      活動難點(diǎn):

      訓(xùn)練手指的靈活性。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒活動材料《紙工》

      2、范例一個。

      活動過程:

      一、好玩的飛鏢。

      1、出示范例作品:小朋友你們看這是什么呀?(魚)這個魚還會飛呢。

      2、教師玩弄飛鏢。

      3、你們想不想也來做一個這個會飛的魚呀?

      二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作彩魚飛鏢的方法。

      1、出示操作材料:今天楊老師就來教小朋友來做這個會飛的.魚,小朋友可要看仔細(xì)哦!

      2、教師示范講解《彩魚飛鏢》的制作方法。

      (1)教師一邊示范制作一邊講解:

      1、沿切線撕下彩色大魚。

      2、按虛線對折,再按點(diǎn)劃線向外折。

      3、用回形針將大魚的尾部固定好。

      三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      1、提出要求:要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做,再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

      2、幼兒操作,教師對能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo),請能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語言及動作),提醒保持干凈。

      3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多,要不然作品會不整潔、美觀。在制作的時候每一步我都要慢一點(diǎn),幫助能力弱的幼兒完成作品。

      四、結(jié)束活動。

      1、小結(jié)幼兒制作情況,引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

      2、表揚(yáng)做的好的幼兒。

    幼兒園大班手工活動教案6

      活動目標(biāo):

      1、在看看、講講以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物過程中,感受中國紅明快艷麗的色調(diào),傾聽同伴的表達(dá)并大膽表達(dá)自己的感受,

      2、嘗試制作各類紅色的民間裝飾品,提高幼兒對民間藝術(shù)的興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      師生共同收集紅色的吉祥物,如:紅包、中國結(jié)、窗花等。

      多媒體課件“中國紅”。

      傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”和錄音機(jī)。

      剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字若干。

      活動過程:

      一、 欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”,體驗(yàn)樂曲中“喜慶、熱鬧、紅火”的情感

      1、 欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”,請幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

      提問:“這首樂曲給你們的感受是怎樣的?”(喜慶、熱鬧、紅火)

      2、 出示四種顏色“紅、藍(lán)、紫、綠”,選出一種和樂曲給你的感受相同的'顏色。

      3、 紅色象征喜慶、熱烈、吉祥,世界上再沒有哪個國家會像我們中國人那樣喜歡紅色了。

      最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品,今天請他們來介紹一下。(紅包、福字)

      提問:你收集的紅色的東西是什么?是用來干什么的?

     。ɡ蠋熞獙@些東西充分地了解,對孩子回答中有價值的東西提升一下,可以再問問為什么喜歡,如:這樣?xùn)|西我也很喜歡,為什么?師生的呼應(yīng))

      二、 欣賞課件,感受“喜慶、吉祥”的寓意,體驗(yàn)中國紅明快的色彩

      1、今天我們再來看一看、找一找、猜一猜,還有哪些中國特有的紅色物品。(中國結(jié)、剪紙、燈籠、鞭炮、國旗)

      提問:你看到了什么?我們會在什么時候用到?都是什么顏色的?看見了這些心里有什么感受?有些什么意義呢?

      2、你們知道嗎?外國人啊可沒有我們中國人的這些紅色的物品,所以他們對這些東西特別感興趣,他們來到我們中國總是會到小商品、城隍廟去買一些帶回去,在那里他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說好,你們猜猜看他們會帶哪一樣紅色物品回去?(互動)

      (教師小結(jié):在中國紅色代表“喜慶,吉祥”。過年,過節(jié)的時候,人們喜歡穿上紅色衣服,表達(dá)開心快樂的心情。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環(huán)境,表達(dá)祝福。)

      三、幼兒自制紅色飾品,布置周圍環(huán)境,表達(dá)喜慶快樂的情感

      在音樂中幼兒分五組,開展以下活動:剪窗花、貼福字、卷炮竹、貼紅包、制作中國結(jié)

    幼兒園大班手工活動教案7

      活動目標(biāo):

      1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、裝飾,制作出紙杯花。

      2、體驗(yàn)變形所帶來的快樂,并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動。

      3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

      活動準(zhǔn)備:

      1、一次性紙杯若干,雙面膠,剪刀等。

      2、油畫棒、彩紙等裝飾材料。

      3、自制范例:紙杯花

      4、課件:紙杯花

      活動過程:

      一、交流信息,引入課題

      1、出示紙杯:

      2、師:小朋友們,我們都用過這樣的紙杯吧。那么,喝完水后你會怎樣處理它?(扔掉)

      3、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題

     。1)師:你看小紙杯多傷心吶!它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想:用過的紙杯還能做什么呢?

     。2)幼兒出主意,開闊思路,教師隨機(jī)評價。

     。3)師:看,老師把紙杯變成了綠色禮品,是什么呀?(出示實(shí)物紙杯花)

      二、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

      1、紙杯花又環(huán)保,又漂亮,你們喜歡嗎?我們一起看看用了哪些材料?

      2、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的`花呢?播放動畫課件。

      請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

      3、欣賞更多的紙杯花

      三、幼兒嘗試不同的分割方式,并運(yùn)用各種材料或涂色制作紙杯花。

      1、提出要求:先用剪刀從杯口往下剪,要是直線,一直剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪,接著把剪好的花瓣向外翻,涂色,剪形狀(或者先剪形狀后涂色),然后畫花心,再貼到紙上,最后用筆畫上花莖和花葉。

      2、幼兒動手操作(師巡回指導(dǎo))

      四、展示評價

      1、時間到,每個小組舉起你的作品,沒做完也沒關(guān)系,讓大家看看你的設(shè)計。

      師:誰想下來展示?

      頒發(fā)最佳設(shè)計與最佳制作獎。(金剪子獎,金畫筆獎)

      2、教師小結(jié):今天我們一起做了一件非常有意義的事情,把廢舊的物品利用起來,來裝飾我們的生活,你們真棒!小小的紙杯還有許多用處,下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹,大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士,好嗎?

    幼兒園大班手工活動教案8

      材料準(zhǔn)備:

      四個牛奶盒 、剪刀 、雙面膠 、彩紙 、瓶子的蓋。

      制作過程:

      1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開。

      2.用深色彩紙剪出10個圓形做轱轆。

      3.將彩色報紙撕下一塊用手?jǐn)成球。

      4.將攢好的`小球粘在轱轆上。

      5.再粘在盒子車廂的兩側(cè)。

      6.將彩紙用剪刀剪下四條長條反復(fù)的折,再將兩端粘上雙面膠,把每節(jié)車廂連接在一起。

      7.利用雙粘膠將剪下來的一個牛奶盒上半部分和第一個“車廂”粘在一起。

      8.將瓶子蓋擰下來,利用雙面膠粘在“車頭”。

      9.牛奶小車做好了。

    幼兒園大班手工活動教案9

      制作意圖:

      1、在教學(xué)中只單純運(yùn)用圖片、掛圖進(jìn)行操作來吸引孩子的興趣是不夠的,不能更好的吸引孩子的注意力。

      2、孩子的天性是好奇的,總是喜歡看一看,摸一摸,為了讓幼兒在探索、思考、操作、觀賞中掌握有關(guān)的平衡知識,從小培養(yǎng)孩子愛科學(xué),因此,我們制作了這個玩教具。

      教育價值:

      1、雞媽媽和小雞的制作可以激發(fā)幼兒愛科學(xué),了解物體不倒的方法和原理。

      2、根據(jù)物理學(xué)平衡知識的種類和物體的穩(wěn)度,打下了感性的知識基礎(chǔ),在玩不倒雞時感受到一個物體的底部較重,上部較輕,而且底部凸球形的它就能達(dá)到自然挺立的狀態(tài)。

      3、既可以供觀賞之用,還可以給幼兒玩耍。

      4、培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的意識。

      選擇材料:大飲料瓶兩只、彩帶、即時貼、天然泥、一個乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線。

      制作方法:

      1、大雞的制作:將兩個大飲料瓶都從中間斜著剪下來,其中一個下半部分做雞身的底部,上半部分當(dāng)作雞尾,另一只飲料瓶的`上半部當(dāng)作雞的上身,把瓶口剪去粘上乒乓球當(dāng)作雞頭,雞身的底部放上天然泥,能夠自然豎立,雞身的底部、雞尾、雞頭三部分插接好,粘貼牢固,用彩帶剪成羽毛,有層次的粘貼好,即時貼做雞的嘴、眼、雞冠。

      2、小雞的制作:用塑料繩做成一大一小的塑料球,用剪刀剪整齊;用鐵絲把兩個球連接起來;用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴,漏出鐵絲的地方纏上塑料繩;用黑毛線從頭的中間穿透、打結(jié)雞的眼睛即可做成。

    幼兒園大班手工活動教案10

      活動日標(biāo)

      1.學(xué)習(xí)用卷曲、穿插、折、剪、粘貼等方法進(jìn)行樹葉立體造型。

      2.大膽想象并嘗試用多種樹葉進(jìn)行組合造型。

      3.體驗(yàn)樹葉造型活動的樂趣。

      活動準(zhǔn)備

      1.收集干凈、完整的各種形狀的樹葉,并采摘一些野花、野果。

      2.剪刀、透明(雙面)膠帶、記號筆、紙等。

      活動過程

      一、教師示范,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望

      教師根據(jù)樹葉的自然形狀,演示運(yùn)用折、卷曲、戳洞、穿插、粘貼等方法制作立體狐貍造型。

      1.制作狐貍的頭:把梧桐樹葉中間尖尖的部分往下折,用膠帶固定,用記號筆添畫上眼睛、鼻子、胡子等。

      2.制作狐貍的身體:取一片大的橢圓形樹葉,卷曲成圓柱體或圓椎體當(dāng)身體?墒鞘忠凰桑眢w就散了,怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒討論并嘗試用葉柄或剪刀在樹葉上戳洞,將葉柄插入洞中固定,也可以用膠帶固定。

      3.制作狐貍的腿和尾巴:挑選形狀、大小合適的樹葉插入身體相應(yīng)的部位做狐貍的前腿和尾巴。

      4.組合成立體造型:把狐貍頭插入身體中固定好。

      二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)樹葉的自然形狀及特點(diǎn)展開聯(lián)想,探索制作方法

      三、交待要求,幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)

      樹葉還能做成許多有趣的玩具,請你們動手做一些與別人不同的.樹葉造型玩具吧。

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      1.鼓勵幼兒大膽嘗試,根據(jù)樹葉的自然形狀及特點(diǎn),運(yùn)用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法進(jìn)行制作。

      2.鼓勵幼兒大膽想象、組合,設(shè)計出與眾不同的樹葉造型。

      3.適當(dāng)幫助幼兒使用膠帶固定。

      四、展示作品,欣賞評價

      重點(diǎn)圍繞形象生動、制作方法多樣、組合巧妙等進(jìn)行評價。

    幼兒園大班手工活動教案11

      【活動目標(biāo)】

      1. 體驗(yàn)創(chuàng)造性的裝飾面具的樂趣,在交流中感受成功的喜悅。

      2..嘗試用各種輔助材料進(jìn)行臉譜裝飾,聯(lián)系粘、畫、剪的技能。

      3. 了解多種動物的輪廓并能畫出來,能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具。

      【活動準(zhǔn)備】

      物質(zhì)準(zhǔn)備:卡紙或掛歷紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒

      心理準(zhǔn)備:根據(jù)主題活動,為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境,激起幼兒興趣,同時為幼兒提供一個自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒更好的參與活動,發(fā)揮幼兒的主體性。可把桌椅圍成圓圈,讓孩子更方便的交流操作。

      【活動過程】

      (一)游戲?qū)?/strong>,吸引孩子學(xué)習(xí)的興趣

      師:叮鈴鈴……

      幼:誰呀?

      師:我是小小郵遞員呀!

      幼:哪里來的信呀?

      師:東營來的信呀!

      幼:送給誰呀?

      師:送給***

      幼:叮鈴鈴……

      (這個小游戲孩子們都會玩,在課后已經(jīng)玩過幾次。信依次送給34個小朋友,最后送到老師手里)

      師:哈哈,信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫了些什么呢?豎起耳朵仔細(xì)聽哦!噢!信上說啦,森林里呀,要開一個聯(lián)歡晚會,請咱們大一班的小朋友參加。小朋友們你們想不想去森林里和小動物們一起開晚會。

      幼:想……

      師:恩,老師也想和小朋友們一起去,但是信上說啦,這是動物的聯(lián)歡晚會,每一個小朋友都必須親手做一個面具,帶著這個自己做的面具才能和小動物一起玩呢!

      幼:老師,可是我不會做。

      師:看,這封信里小動物已經(jīng)告訴小朋友們面具應(yīng)該怎么做了,讓我們一起來學(xué)做這個動物面具好不好?每個小朋友都仔細(xì)聽哦!仔細(xì)聽你才會做,老師看看那個小朋友做的最好看,能第一名去參加晚會!

     。ǘ 結(jié)合圖片,講解動物面具的做法

      師:看,這是什么動物?邊說邊出示老虎面具的圖片,看看他有什么特點(diǎn)?頭上寫著一個字,是什么字?

      幼:老虎,上面寫著“王”,老虎是森林之王。

      師:對,這是老虎,森林之王,看看他的毛是什么顏色的?形狀是什么樣的.?

     。ɡ蠋熯呎f邊在小黑板上畫老虎的輪廓,依次引導(dǎo)幼兒觀察動物的外形特征)

      師:我們做面具的第一步是畫,首先在你的卡紙上畫出你想畫的動物的圖案,然后給它涂上相應(yīng)的顏色。

      師:看,這是什么動物?它的身上有很多的什么?

      幼:獅子,身上有很多的毛,長長的胡子

      師:對,獅子的身上有很多的毛和胡子,那么老師請小朋友們想一想,獅子的胡子用什么來做的,想想老師讓你們帶什么來了?

      幼:毛線

      師:對,毛線可以當(dāng)成獅子的胡子。那要怎么做呢?看,把毛線剪成一截一截的然后用膠棒把毛線粘上,就是獅子的胡子了。如果不想用毛線的話可以直接畫在卡紙上,圖上相應(yīng)的顏色就可以了。

     。ɡ蠋熞来纬尸F(xiàn)多種動物的面具圖片,兔子、貓咪、蝴蝶等,簡要介紹各種動物的畫法及做法。比如說兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷,粘在兔子頭上就是頭發(fā)了。)

      這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié),知識目標(biāo)3在這一環(huán)節(jié)得到解決。

      (三)提出要求,教師指導(dǎo),孩子自己動手做面具

      孩子們可以選擇自己喜歡的動物面具,老師在做之前再依次強(qiáng)調(diào),先在卡紙上畫出圖案,然后涂上相應(yīng)的自己喜歡的顏色,再用剪刀按照輪廓剪下來,最后用毛線穿上戴在頭上。

      這一環(huán)節(jié)是解決能力目標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié),孩子在操作時教師適時根據(jù)隨時出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo),注意特別照顧操作能力較差的幼兒,并記得隨時提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

      (四)引導(dǎo)幼兒相互欣賞,互相評價對方的作品

      好,我們的面具做完了,但是啊,森林晚會要求很高,你們做的面具必須很完美才行,現(xiàn)在請小朋友欣賞、評價一下,你的小伙伴的作品,有哪些好的地方,有哪些不好的地方,比如說,我覺得她畫的很好,或者涂的顏色不夠亮,給你的伙伴指出來,并給你的面具起個好好聽的名字,我們互相改正,爭取做一個最最完美的面具,好不好?

      這一環(huán)節(jié)是解決活動重難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),情感目標(biāo)1在這一環(huán)節(jié)得到實(shí)現(xiàn)。在互相交流欣賞的的過程中,孩子們學(xué)會如何與其他小朋友友好相處,并感受成功的喜悅。

      【活動延伸】

      對幼兒的教育不是一節(jié)課一個活動就可以完成的,而是與活動的前延后續(xù)分不開的,所以在活動結(jié)束后,播放《森林進(jìn)行曲》,組織幼兒帶上自己制作的面具,加上班上的動物木偶,一起開一個小小的聯(lián)歡晚會。

    幼兒園大班手工活動教案12

      活動目標(biāo):

      1.了解蝴蝶的形態(tài),能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。

      2.能在紙上畫下蝴蝶的輪廓,運(yùn)用對折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

      3.提高動手能力,感受剪紙活動的樂趣。

      4.大膽嘗試剪紙,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

      5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

      活動重難點(diǎn)

      活動重點(diǎn):

      了解蝴蝶的形態(tài),能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。

      活動難點(diǎn):

      能在紙上畫下蝴蝶的輪廓,運(yùn)用對折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

      活動準(zhǔn)備:

      蝴蝶圖片、正方形手工紙、范作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。

      活動過程:

      一、謎語導(dǎo)入

      1.我們每個小朋友都有一雙能干的小手,今天老師就要帶小朋友用能干的小手剪一個非常好看的圖案,是什么呢?現(xiàn)在請小朋友猜一個謎語:頭上兩觸頭,身穿花花衣,飛在花叢中,快樂把舞跳。

      2.對,這個謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲。

      3.那蝴蝶長的什么樣子呢?我們一起來看一看。

      4.出示蝴蝶圖片,引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形,了解蝴蝶的姿態(tài)。

      5.今天俞老師還給你們帶來了剪紙蝴蝶,讓我們一起來看一看它是怎么做的。

      二、教師示范講解

      1.教師出示已剪好的蝴蝶,你們看,這只蝴蝶是怎么做出來的?

      2.教師介紹操作材料,講解制作步驟。

      3.教師示范蝴蝶的做法,邊示范邊出示步驟圖。

      4.首先取一張彩紙用三角折剪的方法折好,然后在打開的`地方畫下蝴蝶的一半輪廓,接著沿著輪廓剪下圖形,在蝴蝶的花紋處對折并進(jìn)行鏤空,最后把剪好的蝴蝶打開,一只美麗的蝴蝶就完成了。

      三、幼兒操作

      1.教師提操作要求:提醒幼兒不亂扔廢紙,將剪下的廢紙扔進(jìn)垃圾桶。

      2.幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。

      3.幫助有困難的幼兒進(jìn)行制作。

      4.指導(dǎo)個別幼兒運(yùn)用對折鏤空的方法剪蝴蝶上的花紋。

      四、展示與評價

      1.引導(dǎo)幼兒將剪好的蝴蝶布置在黑板上,互相欣賞與評價。

      2.幼兒互相交流,說一說自己喜歡哪一只蝴蝶,為什么。

      活動反思:

      本次活動的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒用三角折剪的方法學(xué)剪蝴蝶;顒又,由于幼兒已經(jīng)學(xué)過三角折法,對于折的技能大部分幼兒還是掌握得比較好的。在操作環(huán)節(jié)中,我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒一開始不怎么會畫蝴蝶,通過指導(dǎo)后,幼兒掌握了畫蝴蝶的方法,但還是存在著個別幼兒畫的蝴蝶不過形象,分析原因,由于我們是混齡班,存在著個體差異,此外,我覺得是因?yàn)檎n前沒有讓幼兒先畫一畫蝴蝶,課前準(zhǔn)備還不夠充分,在這方面自己的確沒有考慮周到。不過,值得欣慰的是,最后的活動效果還是不錯的,大部分幼兒還是學(xué)會了剪蝴蝶,達(dá)到了活動目標(biāo)。

      小百科:蝶,通稱為“蝴蝶,節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有 14000 多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。

    幼兒園大班手工活動教案13

      活動目標(biāo)

      1、探索、討論如何將紅薯葉變成“鏈子”。

      2、嘗試用紅薯葉制作耳環(huán)、項(xiàng)鏈或頭飾并佩戴在身上。

      3、體驗(yàn)紅薯葉創(chuàng)意玩兒帶來的樂趣,并能自信大膽地展示自己的作品。

      重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):

      用紅薯葉制作配飾并佩戴在身上。

      難點(diǎn):探索如何將紅薯葉變成“鏈子”。

      活動準(zhǔn)備

      1、場地準(zhǔn)備:幼兒園屋頂植物園的紅薯地、小椅子圍著紅薯地坐成半圓

      2、材料準(zhǔn)備:紅薯葉、制作步驟圖、幼兒成品圖、小夾子、t臺秀音樂、黑板、粉筆、拉桿音響、提前用紅薯葉做好的配飾(教師在課前佩戴在身上)

      活動過程

      一、觀察教師身上佩戴的紅薯葉配飾,激發(fā)幼兒的興趣。

      孩子們,你們來看看今天湯老師身上有什么特別的地方嗎?(幼:你戴著…)

      你們知道這些漂亮的配飾是用什么做的嗎?(幼:葉子、紅薯葉…)

      總結(jié):老師身上這些好看的配飾都是用紅薯葉做的,悄悄告訴你們哦咱們的爸爸媽媽小時候家里條件差,買不起玩具,那時候他們就用紅薯葉做成項(xiàng)鏈耳環(huán)玩游戲,我們今天也來體驗(yàn)一下爸爸媽媽們小時候的玩具吧!

      二、幼兒探索如何將紅薯葉變成“鏈子”

      1、教師提問,幼兒探索。

      湯老師給你們準(zhǔn)備了一些紅薯葉,你們先來探索一下,可以用什么方法將紅薯葉變成鏈子?想到方法后就去試試看,能不能成功?

      2、教師在黑板記錄幼兒的探索結(jié)果。

      你想到了什么方法?成功了?還是失敗了?(幼兒分享自己的探索結(jié)果,教師用圖記錄)

      三、出示步驟圖,總結(jié)方法:掰和撕

      1、梳理總結(jié)幼兒剛才的`探索結(jié)果,并分析出方法:掰和撕

      你們都動腦筋想了好多方法,其實(shí)要把紅薯葉變成鏈子其實(shí)是有訣竅的喲,我們來看看這個訣竅你們剛才有沒有想到過哦,這個訣竅就是掰和撕,我們一起來看看步驟圖。(出示步驟圖)

      2、欣賞成品作。

      學(xué)會了這個方法我們就可以制作出各種配飾:耳環(huán)、項(xiàng)鏈、頭飾…(出示成品圖)

      四、兩人一組相互合作

      接下來請你們來當(dāng)設(shè)計師,兩個小朋友一組用紅薯葉做出漂亮的飾品佩戴在身上。完成后我們一起去參加紅薯葉t臺秀!

      五、結(jié)束活動:紅薯葉t臺秀

      教師播放音樂,進(jìn)行t臺秀表演。

      五、延伸活動

      將紅薯葉帶回家,和爸爸媽媽一起玩,聽聽爸爸媽媽講他們兒時的故事,聊聊爸爸媽媽們小時候都玩兒些什么呢。

      活動總結(jié)

      通過本次活動的開展,幼兒認(rèn)識到原來看似普通的紅薯葉,還有這樣的創(chuàng)意玩兒法。

      在探索紅薯葉變“鏈條”的過程中,孩子們從剛開始的不敢動手到后來積極思考,一步一步在探索和記錄中梳理經(jīng)驗(yàn),最后共同總結(jié)出方法,幼兒得到了自主的發(fā)展。

      在操作環(huán)節(jié),幼兒兩兩合作用掰和撕的方法,制作紅薯葉配飾并相互佩戴,在培養(yǎng)幼兒動手能力的同時,讓幼兒體會到合作的快樂。

      最后的紅薯葉t臺秀使整個活動達(dá)到高潮,孩子們感受到成功的喜悅,他們的激情在音樂和氛圍中燃起來。

      總的來說本次活動效果很不錯,教師充分調(diào)動了幼兒活動的積極性,教師與幼兒互動非常好,如果能將記錄的方式換成思維導(dǎo)圖,應(yīng)該可以更好的效果。

    幼兒園大班手工活動教案14

      目標(biāo):

      1.根據(jù)故事發(fā)展線索,大膽嘗試、想象,剪紙各種物品。

      2.初步學(xué)習(xí)脫稿剪紙,學(xué)會看圖示剪紙。

      3.感受故事里爺爺?shù)穆斆鞑胖牵囵B(yǎng)幼兒動手動腦的能力。

      準(zhǔn)備:

      繪本PPT;彩紙、剪刀(人手一份)。

      過程:

      一、回憶繪本故事。

      1.教師帶領(lǐng)幼兒邊看繪本PPT,邊復(fù)述故事。

      2.故事里的爺爺是一個怎樣的爺爺?他把一條毛毯變成了什么?

      (跟著幼兒的敘述教師出示相應(yīng)PPT)二、根據(jù)繪本故事剪紙。

      1.毛毯變外套。

      師:毛毯怎樣變成外套呢?

      根據(jù)幼兒的敘述,教師在板書上畫出剪紙的線條,引導(dǎo)幼兒觀察老師畫的.外套(大)師:老師為什么要把外套畫這么大?引導(dǎo)幼兒觀察約瑟的外套。

      指導(dǎo)語:幼兒嘗試剪紙,要把外套剪刀最大。

      評價:幼兒展示作品,評價誰的外套剪得最大。

      2.外套變背心。

      師:背心跟外套有什么區(qū)別?

      引導(dǎo)幼兒觀察約瑟的背心,發(fā)現(xiàn)背心袖口的弧線,教師在板書上畫出弧線。

      指導(dǎo)語:幼兒嘗試剪紙,教師啟發(fā)幼兒怎樣把背心剪得最大。

      評價作品。

      3.背心變領(lǐng)帶。

      師:領(lǐng)帶是什么樣子的?教師出示領(lǐng)帶模板,引導(dǎo)幼兒觀察領(lǐng)帶的外形特征。

      根據(jù)幼兒的敘述教師在板書上畫出領(lǐng)帶的線條。

      指導(dǎo)語:幼兒嘗試剪紙,教師啟發(fā)幼兒怎樣把領(lǐng)帶剪大。

      評價作品。

      4.領(lǐng)帶變紐扣。

      師:約瑟的紐扣是什么形狀的?在生活中,你看見過什么形狀的紐扣?

      指導(dǎo)語:請你剪出你最喜歡的、最大的一顆紐扣。

      幼兒嘗試剪紙。評價作品。

      三、故事延伸。

      1.有一天,約瑟的紐扣突然不見了,到哪里去了?(幼兒猜測)2.出示PPT:原來地底下住著小老鼠一家,他們把爺爺剪下的零布拿回來,把自己的家裝飾得非常溫馨、舒適。

      3.我們也把今天剪下的這些碎紙收集起來,也可以裝飾很多東西呢。

      結(jié)束:

      幼兒收集碎紙,整理材料。

    幼兒園大班手工活動教案15

      【教材分析】

      泥貼畫將團(tuán)、接、壓技能與浮雕的表現(xiàn)形式有機(jī)結(jié)合,形式比較活潑,操作性強(qiáng)。本次活動依托泥的延展性和豐富的色彩,將四季特征及萬物變化的過程表現(xiàn)出來。引導(dǎo)幼兒在充分欣賞、討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作,進(jìn)一步感受四季的多姿多彩,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感和關(guān)注生活的情感。

      【活動目標(biāo)】

      1.學(xué)習(xí)用接、壓等技能表現(xiàn)某一季節(jié)的典型圖案。

      2.幼兒分組,根據(jù)各自的想法選用與背景顏色有反差的泥,合作完成四季的`風(fēng)景泥貼畫。

      3.用泥貼畫的形式表現(xiàn)四季的變化和美。

      【活動準(zhǔn)備】

      1.橡皮泥或者太空混、彩色紙盤、“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《擁抱冬天

      2.有代表性的四季的圖片。

      【活動建議】

      1.請幼兒交流搜集到的四季的圖片,表達(dá)各自的想法和感受。

      提問:春夏秋冬,四季輪換,每一個季節(jié)都有令人難忘的風(fēng)景。你最喜歡什么?

      2.請幼兒欣賞四季風(fēng)景的泥貼畫作品,了解各季節(jié)里有代表性的圖案。

     。1)引導(dǎo)幼兒觀察作品范例。

      提問:你如何看出是哪個季節(jié)的?

      (2)啟發(fā)幼兒思考自己想要表現(xiàn)的主題。提問:你想表現(xiàn)季節(jié)的什么特征?

      3.幼兒分組進(jìn)行泥工制作,提示幼兒綜合運(yùn)用多種技能。

      幼兒可以4人一組進(jìn)行制作,小組成員分工,協(xié)商確定主題。請幼兒自主閱讀《擁抱冬天》

      第11頁,觀察操作步驟。鼓勵幼兒綜合運(yùn)用搓條、團(tuán)圓、壓扁、捏合等技能塑造各種植物、動物和人物等形象。

      4.分組進(jìn)行作品展示與分享,感受四季輪換的美引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美、連貫的語言描述四季的風(fēng)景。

      版本2小班社會《紅燈綠燈眨眼睛》公開課視頻+課件PPT+教案+音樂+小動畫(紅綠燈)大班親子韻律《小黑魚》優(yōu)質(zhì)課視頻+教案PPT課件音樂下載

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