【熱門】手工作文集合六篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的手工作文6篇，希望對大家有所幫助。

手工作文 篇1

　　上一年博客中，我寫了一篇題目為《愛做手工的我》的文章，今天，我再次做了一個手工，節(jié)省了不少錢呢！

　　最近，我發(fā)現(xiàn)無論是抖音還是拼多多上都流行賣一種可以伸縮的桌上收納架，我當時也想：我桌子上的“小零件”太多了，是時候該收拾一下了。于是，我就把它收藏在購物車里。當我在拼多多里看到斜插式筆筒的時候，我再次想到了那個愛做手工的我，想到了我上回做的.手工。于是，我仔細地打量著這個筆筒，覺得這個可以自己做，然后，連忙找到收藏夾，找到了那個桌上收納架，一直往下翻，看到了商品介紹，我就照著它畫了一個草圖，并標上長度。畫完草圖后，我找了六塊硬紙板，把它們按照草圖剪出相應大小的方塊，并把他們分成三組，每組的大小一樣。剪完之后就要為硬紙板“穿衣服”了。當然，這個收納架分為兩部分，每部分都一模一樣。每部分三塊硬紙板，把它們粘在一起，大概就是“H”的形狀，照著這個步驟再做一個，再根據(jù)自己的喜好擺出不同的造型，我擺出了五種哦！你要不要來試一試呀！

　　手工在我心里就是這么有趣，我打算明天再做一個筆筒（因為硬紙板有剩余

手工作文 篇2

　　清晨，第一縷陽光透過窗戶，照進我的屋里，灑在那木制的手工桌上。微風吹進屋內(nèi)，窗簾似乎在和微風嬉鬧，發(fā)出沙沙的聲音。

　　我來到了手工臺前的板凳上，翻動著我那本厚厚的《木工手冊》。我不停地在紙上摩挲，一頁又一頁地翻動，眼球不停地轉動。突然，我的目光被一幅插圖吸引住了。是一把復合弩，看著它那帥氣的弩身和緊繃的弩弦，我心血來潮，決心要制作一把縮小版的復合弩。

　　我把這個心愿告訴了媽媽，她二話不說買來所需的材料：木板、白膠、專用發(fā)夾和毛線。材料準備就緒，接著就是制作弩身環(huán)節(jié)。我左看看，右瞧瞧，一會兒向這邊撥弄，一會兒向那邊擺動。不一會兒，弩身就制作完成了。

　　弩身已制作完成，接下來是最緊張的組裝環(huán)節(jié)。用白膠粘合時要特別小心，搞不好一個崩裂就前功盡棄了。我把手柄和弩身粘在一起，再裝上發(fā)射器，放了一個晚上，終于大功告成了。

　　第二天，我發(fā)現(xiàn)了問題，弩的線已經(jīng)長過了弩身，導致箭射不出一米。我仔細地翻閱著那本“手冊”，希望可以從中得到解釋。我的眼球不斷地搜索著。哦！原來弩線是由毛線做的，上面毛茸茸的，容易脫落。既然如此，我便掏出了我家里的釣魚線，裝在了發(fā)射器上。我沖著書架一射，“嗖”地一聲，那箭飛了出來，在天空中劃出一道完美的`弧度。那悅耳的聲音如同千萬只無形的小手，鉆進了我的心里，撥動著我心底的那根心弦。我滿意地笑了。

　　在這明亮的燈光下，那把弩看起來更加耀眼。做手工，使我明白了“探索無止境”。做手工，也讓我的生活更美好！

手工作文 篇3

　　媽媽假期培訓需要交一個手工制作，我也很想做媽媽答應了，我還和媽媽比賽看誰做的漂亮，我們一起把彩紙、膠帶、剪刀等材料準備齊后就開始制作了。媽媽做的是紫色的花和葉子，我也做了花 ，但是我做的花是橘色的而且花瓣是橢圓行的。我很認真的'制作，不會的我就讓媽媽教我，經(jīng)過一個小時的努力我們的作品都完成了。媽媽還給我的作品上加了太陽，讓我的畫更加漂亮了。大家看看右 邊是我的，做好看嗎？

手工作文 篇4

　　我的課余生活就像天上的云彩一樣多姿多彩，有鋼琴、有舞蹈、有閱讀、做手工、畫畫……要說我最喜歡做的事，那還得是手工串珠，自從我一開始接觸它的時候就愛上了它。

　　手工串珠就是把各種各樣五顏六色的珠子串成各種各樣的物品。說起來好像很簡單，實際做起來比較難，要經(jīng)過選珠、串珠、過線、回穿打結等步驟，不僅要有動手能力還要會看圖紙。我第一次的`串珠作品是一只蜻蜓，由于看錯圖紙，做出來的蜻蜓身子非常短，尾巴又很長，整個頭重腳輕的樣子。我有點灰心，但是看著它丑丑的樣子，我心里也有一絲欣喜，畢竟這是我的第一個作品，我對它非常珍惜。后來我又陸陸續(xù)續(xù)地串了許多作品，有小草莓、玫瑰花、Kitty貓、紙巾盒……隨著我串珠水平的不斷提高，做出來的作品越來越精致，我也從中體會到了串珠的美妙樂趣。

　　手工串珠豐富了我的課余生活，它不僅鍛煉了我的動手能力，還提升了我的審美觀。我會一直堅持下去。

手工作文 篇5

　　那天，老師開會說：“這學期的少年宮課不在學校里上，明天我們一起去少年宮基地上�！蔽蚁耄嚎隙ㄓ质强菰锏臄�(shù)學和語文，在哪兒上不都一樣？老師又說：“這回是一堂特殊的課�！蔽矣窒耄弘y道不是數(shù)學和語文？我對這堂課充滿了期待。

　　第二天，老師帶領我們坐大客車來到了少年宮基地。剛一進教室坐在座位上的'時候，我就看見桌子上有兩塊立體拼圖板，我真猜錯了，不是學習，而是做手工。我心里有說不出的喜悅。這兩塊板，一塊寫著皮劃艇，一塊寫著小別墅（二）。我們先做皮劃艇。首先，老師先給我們講了有關于皮劃艇的知識。然后，讓我們按圖紙標號逐個進行拼裝，我按照標號的順序，一片一片組裝起來后，和我心里的木標不太一樣，有點不盡人意。第二個就是小別墅了，老師說這個要比上一個難得多，這個作品，是我自己完成的，很糟糕。

　　通過這次做立體手工課，我明白了一個道理，做什么事，看似簡單，可做起來難。

手工作文 篇6

　　星期天就是母親節(jié)，我們班上組織了一個親手制作包包的活動，這是送給媽媽母親節(jié)的禮物。

　　首先，班上有幾位熱心媽媽們教我們縫包包步驟和細節(jié)。作文第一步是教我們先把針線穿過去，再從包包的里面縫過來；第二步是再把針線從外面縫過來。當我縫到一半的時候，我的`手不小心被針刺破流血了，因為疼我忍不住哭了，媽媽不斷安慰我，并且耐心幫我止血。過一會兒，血止了。我心想，今天一定要把這份禮物完成送給我的媽媽，又堅持縫了起來。在縫包包的過程中還是會遇到一些問題，比如那根線總是打結，針從里面穿出去的時候，又很難找到那些孔，而且包包的布很厚，需要很有力氣才能穿過去。當縫到第二面的時候，我就縫得越來越快，越來越好。漸漸地，我已經(jīng)非常熟悉，經(jīng)過一針一線的努力，終于把要送給媽媽的包包做好了。

　　最后，當老師叫我們拍大合照的時候，我親自把自已做的包包送給親愛的媽媽，她收到我親手做的包包后很感動，對我說：我會一直珍藏這份寶貴的禮物！”

　　我也非常開心，在這個節(jié)日里，我要祝我親愛的媽媽：身體健康，永遠美麗。

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