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  • 手工作文

    時(shí)間:2022-09-06 16:08:38 手工DIY 我要投稿

    精選手工作文集錦八篇

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的手工作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    精選手工作文集錦八篇

    手工作文 篇1

      今天我去震旦教育補(bǔ)習(xí)班上課,開始上課了,老師說道:“今天我們一起來做手工吧!崩蠋熣f完就開始發(fā)手工用品。我萬(wàn)萬(wàn)沒想到,這次老師發(fā)給我的是詩(shī)詞貼畫。一開始,我小心翼翼地撕開了包裝。

      開始做了,我先把樹枝撕下來,貼在相應(yīng)的地方,再把黃色的花蕊撕下來,貼在了花瓣上。我把剩下來的七個(gè)花蕊都貼在花瓣上了,然后把花朵貼在了相應(yīng)的地方。我再把《梅花》這首詩(shī)的詩(shī)詞撕了下來,我拿起雙面膠把詩(shī)詞貼在了雙面膠上,再把詩(shī)詞貼在了相應(yīng)的地方。最后我把支撐的.地方做好了,一幅詩(shī)詞貼畫,就這樣做好了?粗约鹤龀龅淖髌,我高興地一蹦三尺高。

      我做的詩(shī)詞貼畫是宋代詩(shī)人王安石寫的《梅花》,“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,為有暗香來。”

      這真是一次沒想到的手工課,大家一定很想一起來做詩(shī)詞貼畫吧。不過我真的想再做一次,這一節(jié)手工課,真是太有趣啦!

    手工作文 篇2

      今天我給大家介紹一個(gè)我制作的手工作品:陶藝圓床。

      在開始制作之前,要準(zhǔn)備三個(gè)又圓又滑的泥球和一個(gè)刻刀。

      首先,我們先把其中一個(gè)泥球揉成一個(gè)又大又扁的圓形,其次再把刻刀拿來在旁邊把多余的部分掛掉。再把多余的部分揉成一個(gè)球,在球上掐一點(diǎn)點(diǎn)泥巴。緊接著把掐下來的泥巴揉成扁扁的橢圓形,就一直把被掛掉的泥球一點(diǎn)一點(diǎn)掐掉,揉成橢圓形,捏在圓形的周圍。這樣床的圍欄就做好啦!然后,再把第二塊泥球和第三塊泥球揉在一起變成一個(gè)大泥球,接著掐下來一大塊泥巴,把它揉成兩個(gè)幾乎相同的圓球,當(dāng)床上的靠墊。再掐下來一塊泥巴,把它揉成一個(gè)枕頭的形狀,放在靠墊的'下方。然后,把最后剩下的泥球壓扁,鋪蓋在剩下的地方,陶藝的圓床就做好啦!

      我對(duì)我的作品非常滿意,因?yàn)檫@個(gè)作品非常有特色,所以我非常喜歡自己的作品,希望同學(xué)們也好好珍惜和愛護(hù)自己的作品!

    手工作文 篇3

      過去鄉(xiāng)下人家的鞋子都靠手工做,家家都有一本鞋樣薄,記得我家的那本就又厚又大,其中夾著全家大人小孩的單棉鞋鞋樣。鞋樣有兩種,一種鞋底樣,一種鞋幫樣。做鞋大致可分為以下幾道工序:即納鞋底、做鞋幫、上鞋子。做棉鞋工序較復(fù)雜,不作詳述,只說做單鞋。

      納鞋底。納鞋底所需材料是蒲包爿、碎布、新布、花大線。根據(jù)所做鞋的尺寸大小,找出合適的底樣,再將底樣用筆復(fù)在牛皮紙或硬板紙上,然后將其剪下,縫在蒲包爿上,再按底樣大小剪下,將剪好的底樣用新布包邊縫好。底樣用新布做面,只做一面,另一面上鋪碎布料,叫“襯鞋底”,鞋底的厚度由自己掌握,薄了不結(jié)實(shí),太厚了無法納。鞋底襯好后,再用一塊完整的新布貼面,再沿鞋底邊緣縫好剪齊,鞋底襯好后就開始納鞋底。做鞋一般在農(nóng)閑時(shí),會(huì)做鞋的村婦們一有空就納鞋底,串門講老空也都手里拿著鞋底。納鞋底可真不容易,千針萬(wàn)線,納一針都并非輕而易舉,先將鋼針戳進(jìn)鞋底,再用頂針使勁一頂,然后拔出鋼針,抽緊花大線后,再納第二針。納幾針后當(dāng)針尖發(fā)澀時(shí),常見婦女們將針尖在額頭上篦幾下,據(jù)說是磨磨針尖,其實(shí)是人的額頭上能分泌一種油脂,針尖篦幾下沾點(diǎn)油脂就能光滑些,納鞋底能省點(diǎn)勁。

      做鞋幫。做鞋幫所需的材料是:鞋里、鞋面、硬襯、沿條。做鞋幫要用硬襯,所以先要做硬襯。根據(jù)所需硬襯的多少,打好漿糊,找一些整塊的廢舊布料,將布料放入漿糊盆里,讓布吃透漿糊,然后將布料貼在一塊木板上,先貼一層,再貼二層,一般要貼三四層,全部貼好曬干后,將其揭下即成硬襯。根據(jù)所做鞋幫的式樣與大小,找出合適的鞋幫樣,用筆將其復(fù)在另一張紙上,剪下貼在硬襯上,再按樣剪硬襯,,將剪下的鞋幫樣做上鞋面鞋里,再用黑布作沿條將鞋口沿好,叫沿鞋口。鞋子分單鞋和棉鞋,單鞋的式樣又分圓口、方口、搭攀,、牛筋等。棉鞋式樣有老式的蚌殼形和新式的結(jié)帶形,還有幼兒的老虎頭棉鞋和老太太的繡花棉鞋等。

      上鞋子。鞋底鞋幫都做好后,最后一道工序是上鞋子。上鞋子一般都到皮匠店里去,但也有自己上的,上好后用木楦楦上一兩天就可穿了。記得在過去,我家的鞋子都由我大姐做,大姐生在舊社會(huì),因無錢上學(xué)而成了文盲,但大姐心靈手巧,單鞋面鞋都會(huì)做。每當(dāng)農(nóng)閑時(shí),她就忙忙碌碌地為全家老小做鞋子,大姐做的鞋式樣好又合腳耐穿,村婦們還經(jīng)常向她討教做鞋的`經(jīng)驗(yàn)?zāi)。大姐還會(huì)上鞋子,我家的鞋都由大姐做大姐上。上鞋子的方法大致是這樣的,將鞋幫翻過來反上,上鞋子要用結(jié)實(shí)的麻線,否則穿不久就會(huì)裂口。上鞋子的主要工具是手鉆與木楦,手鉆頭略呈扁形帶孔,將麻線一頭穿進(jìn)孔內(nèi),然后用手鉆使勁鉆透鞋底鞋幫,拉緊麻線,再鉆第二針,如此這般,鞋子上好后,再用力扳到打彎翻過鞋幫,將楦頭塞進(jìn)鞋內(nèi)撐緊,過一二日定型后拿出木楦,一雙新鞋子就做好了。

      做鞋確實(shí)不容易,如今無論在鄉(xiāng)下還是在城里,如何做鞋已鮮為人知了,F(xiàn)代人都買鞋穿,大人小孩都穿皮鞋及那些叫不上名字的高檔鞋,很少有人穿布鞋了。如今的姑娘和媳婦們,會(huì)做鞋的恐怕已為數(shù)不多了,自己動(dòng)手做鞋,已成塵封的故事。

    手工作文 篇4

      上課的鈴聲響起,我們?nèi)嗟男』锇槎甲龅恼R有序,一聲起立,我們?nèi)空玖似饋,只見一個(gè)漂亮的女老師走進(jìn)教室,我們也隨之坐下。

      只見老師發(fā)給每人一個(gè)手工圖紙,上面是一只大大的蝴蝶,我們都帶著疑問,不一會(huì)才知道今天上手工課,這時(shí)老師開始了手工教學(xué),我們大家都認(rèn)真的.聽著,只見她用剪刀將蝴蝶剪下,在我們面前用膠做成了一個(gè)立體的蝴蝶,本以為只是個(gè)普通的蝴蝶,可沒想到,蝴蝶盡然神奇的動(dòng)了,只見蝴蝶在桌面上不停的拍打著翅膀,同學(xué)們都興奮極了,都迫不及待想讓手中的蝴蝶動(dòng)起來,而我已經(jīng)開始動(dòng)手做了起來,只見我也模仿老師的做法將蝴蝶粘了起來,可并沒有向老師那樣讓蝴蝶動(dòng),我著急壞了,舉著手向老師詢問,老師的回答卻是我放太多膠,只見我周圍同學(xué)慢慢的都讓蝴蝶動(dòng)了起來,我傷心極了,旁邊的同桌上來安慰我,羨慕的拿著她的蝴蝶仔細(xì)打量著,從這次的手工課上我才明白必須要認(rèn)真聽老師講的每一個(gè)環(huán)節(jié),不能不聽指揮就做起來,結(jié)果讓我失敗了。

    手工作文 篇5

      披薩,這個(gè)熟悉的食物,相信大家都吃過,但是大家都做過嗎?周末,我就去做了披薩。

      周末,媽媽帶我去360廣場(chǎng)做披薩。到了披薩店,我迫不急待地洗了手,然后戴上帽子,穿上圍裙,準(zhǔn)備完畢以后,老師為我們發(fā)了一個(gè)面團(tuán),一把勺子,還有芝士等。廚房的師傅先讓我們看是怎么做披薩的。只見師傅的手快速而又熟練的揉搓著,還為我們講解道:“我們先要把面團(tuán)里的氣泡壓出來,然后用搟面杖搟,搟的時(shí)候要注意不要搟得太薄,如果太薄會(huì)爛,也不要搟得太厚,如果太厚會(huì)烤不熟。”接著,師傅用勺子均勻地抹上了番茄醬,又撒上了芝士,香腸等花花綠綠的菜,又拿出了鏟子,把披薩放進(jìn)了鍋里!按蟾胚^20分鐘左右就烤熟了!睅煾抵v完后,便是我們小朋友做大顯身手的.時(shí)候了。

      我信心十足,開始動(dòng)手做披薩。我先拿出了面團(tuán),先把面團(tuán)按平,然后又用搟面杖小心翼翼地?cái)D出氣泡,再搟薄,用搟面杖一搟,一張餅就成形了。然后,我拿出勺子,挖了一勺番茄醬,因?yàn)榉厌u是我的最愛,所以就多抹了一點(diǎn)。師傅看見了,走過來對(duì)我說:“小姑娘,你抹的番茄醬太多了,這樣子面餅會(huì)爛的!甭犕陰煾档脑,我就用勺子去掉了點(diǎn)。最后,我把芝士均勻地撒在了面餅上,又用香腸,青椒等配菜擺了一個(gè)造型在上面,一個(gè)披薩就完成了。

      我靜靜地等著披薩出爐。終于,一股香噴噴的氣味傳過來,我的披薩好了!我和爸爸媽媽共同分享這美味無比的披薩,心里別提有多高興了!

    手工作文 篇6

      "“給我也折一個(gè)吧,求你了……”

      “給我折一個(gè),給我折一個(gè)!

      “我的好前桌,也給我折一個(gè)吧……”

      “別吵了,我一個(gè)一個(gè)折”。同學(xué)們有序地散開,露出中間那個(gè)說話的安小可,我們班公認(rèn)的“手工達(dá)人”。

      老師一下課,安小可的桌前總會(huì)圍來一群“手工愛好者”,爭(zhēng)著搶著讓安小可折,自己再回去細(xì)細(xì)研究。而安小可,總是不厭其煩折著,有時(shí)還細(xì)心地講解著步驟:“這個(gè)呀,得先折個(gè)中央十字,在對(duì)角向內(nèi)折,折出這些折痕后,再把紙翻過來,朝著這個(gè)方向折三折,另一個(gè)方向也這樣,之后呢,再沿著折痕,壓成這樣的形狀后,就……”安小可正在教“學(xué)徒”們折紙盒子。

      安小可的紙工,也為教室增添了不少美麗。近期不是要“最美班級(jí)”的`評(píng)選嗎?安小可毛遂自薦,成為了這次布置班級(jí)的負(fù)責(zé)人,她在幾張紙上畫了小花、果子、小樹,貼在“繪畫天地”里;她為同學(xué)們的美文裱了框,增了色彩,為作文的外表增添了美感。她把張張作文紙“歪歪斜斜”地貼在“習(xí)作園”內(nèi),凌亂之中透著絲絲點(diǎn)點(diǎn)的整齊……當(dāng)然,他最拿手的紙工也是少不了的。安小可在千紙鶴的翅膀上粘上膠,貼在“紙工園”里,她還貼上了充氣兔子,奔跑的狐貍和睡懶覺的小豬等等生動(dòng)可愛的小動(dòng)物們。安小可的努力,讓我們班在這次評(píng)選中獲得了二等獎(jiǎng)。

      安小可有著出眾的美術(shù)才能,是我們班的美術(shù)課代表,而且成績(jī)也不錯(cuò),在班級(jí)中人緣很好,她的手工為我們帶來了快樂,為繁瑣的學(xué)習(xí)生活增添了樂趣。"

    手工作文 篇7

      周末在家里,媽媽給我上了一堂手工課,和我一起上課的還有我的妹妹以及我的弟弟,我們仨在媽媽的指導(dǎo)下,領(lǐng)悟了手工制作的魅力。

      我家的餐桌是一個(gè)超級(jí)長(zhǎng)的木桌子,一直以來我都好奇媽媽為什么買這么長(zhǎng)的一個(gè)餐桌,知道周末媽媽給我們上了手工課,我們這才知道媽媽的工作是制作那些美麗的手工作品,而這樣的.長(zhǎng)桌子,只要鋪上一塊桌布,就可以立馬變成媽媽教我們做手工的工作室。這一堂手工課,如果不是妹妹要制作一個(gè)送給老師的禮物的話,我們一定不會(huì)有,更不會(huì)知道平日只在家里關(guān)愛我們的媽媽,原來是一個(gè)手工制作者。

      媽媽把桌布鋪好,安排我們?cè)诓妥肋呑,她從她的車(yán)锬蒙蟻砹嗽S許多多的布,以及扣子和針線。媽媽溫柔地對(duì)妹妹說:“我們今天做一個(gè)貓頭鷹送給老師好不好?”妹妹才五歲,聽到媽媽說制作貓頭鷹,別提有多高興了,而我則小聲地問媽媽,“可不可以教我做小獅子呢?”媽媽摸了我的腦袋,又摸了摸沒有說話的弟弟的腦袋,說:“好好好,你們想做什么,媽媽就教你們做什么!

      接著就是我們的手工課了。媽媽的手很利索,沒等我看明白,媽媽已經(jīng)制作出一個(gè)貓頭鷹了,用的是我們以前一起撿的松果以及一些碎布,妹妹搶過媽媽制作出來的貓頭鷹大叫著“厲害!”然后嚷嚷著讓媽媽手把手地教會(huì)她,我和弟弟則因?yàn)閶寢屩谱髫堫^鷹的厲害,也顧不上要獅子等其他的小動(dòng)物了,只是認(rèn)認(rèn)真真地看著媽媽一針一線、一剪子一膠帶的制作著。

      我注意到我的媽媽在做手工時(shí),好美,那是每一個(gè)專注的人都有的美,以前媽媽只在家給我們做過飯,現(xiàn)在我才知道媽媽也有這么美的時(shí)候,我想著多虧了這節(jié)手工課吧!

    手工作文 篇8

      朱必睿是我們班上的調(diào)皮大王。雖然他在課上講話,調(diào)皮,但是他有一個(gè)大絕活,就是做橡皮泥。

      今天,朱必睿來到了少年宮親手給我們做了憤怒的小鳥中其中是兩只小鳥:藍(lán)冰鳥”和“紅火鳥”。

      他先拿出一塊藍(lán)色的橡皮泥,做成圓形當(dāng)身體,再分別拿出兩塊黑色和藍(lán)色的橡皮泥,用黑色的當(dāng)作尾巴,藍(lán)色的當(dāng)作頭上的毛發(fā)。他首先拿出黑色的橡皮泥搓成兩個(gè)細(xì)細(xì)的長(zhǎng)條,拿出其中一個(gè)長(zhǎng)條在尾巴部卷起一點(diǎn),再把另一根放在中間,這樣就做好了尾巴,看著他把做好的'尾巴粘在了身體上。頭發(fā)是先把藍(lán)色橡皮泥搓成三根長(zhǎng)條,但是不能太細(xì),三根長(zhǎng)條的尾部要全貼在一起,在粘到身體上。鼻子是用一小塊黃色橡皮泥做的,先把黃色橡皮泥搓成三角形粘在身體上,在用筆點(diǎn)兩個(gè)孔就做好了鼻子。在拿出一塊白色和黑色的橡皮泥做眼睛,把白色、黑色兩塊橡皮泥做成圓形,再壓一下,把黑白色橡皮泥分成兩半,再把黑色貼在白色的橡皮泥上,最后粘在身體上,這樣,小鳥就做好了。這時(shí),教室里響起陣陣的掌聲。

      看著兩個(gè)眼睛炯炯有神的小鳥,我心中特別羨慕他的才藝。

      這就我們班的手工大王朱必睿。

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