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手工作文600字集錦9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的手工作文600字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
手工作文600字 篇1
在我讀書的記憶中，上過許許多多的課，其中我印象最深刻的那堂課是我上二年級的一次手工課。
記得那時(shí)星期三的早上，快要下課的時(shí)候，老師叫我們準(zhǔn)備一塊稍大些的白布，一塊花布和一些黑毛線。聽到老師布置的這項(xiàng)作業(yè)。大家紛紛在議論。心想：這是手工課，當(dāng)然是要做手工吶。
上課了，同學(xué)們著急的說：“你猜今天老師要教我們做什么呢？是不是……”老師走進(jìn)了教室里，慢條斯理地說：“同學(xué)們，請把你們準(zhǔn)備的材料拿出來，今天我們要做‘布貼娃娃’說完，老師拿起粉筆把‘布貼娃娃’這四個(gè)大字寫在了黑板上。
“布貼娃娃應(yīng)該怎么做呢？”老師問。同學(xué)們連見都沒見過，怎么會知道呢？
“看來大家都不知道�！崩蠋熢幃愋α诵ΑＨ缓罄蠋煱巡假N娃娃的制作過程說出來了：
首先，用白布來做娃娃的臉，先將白布對折，用鉛筆在一點(diǎn)上畫一個(gè)半圓，當(dāng)然要用圓規(guī)畫。然后沿著線條針將對著的.兩面縫好，把多余的部分見了。之后放在玻璃上壓平，下面要把它翻過來，是沒有縫頭的那一面向外。
接著開始做頭發(fā)了。用一根粗針，把黑毛線穿進(jìn)去，根據(jù)自己喜歡的發(fā)型，把“頭發(fā)”縫上去，什么“劉�！�、“長辮”、“披肩發(fā)”，只要把毛線縫在不同的地方，留下長短的線頭，漂亮的頭發(fā)做好了。
下一道工序就是給小娃娃加帽子。用手中的的花布折成各式帽子的形狀，然后貼在娃娃頭上。
最后，就開始畫五官了，也是化妝。還要看你喜歡什么樣的。在“臉”上面畫兩個(gè)又大又圓的眼睛，再畫兩撇作眉毛，下面畫個(gè)又翹又圓的鼻子，在鼻子下面畫一個(gè)彎彎的嘴巴，在嘴巴上涂一淺紅色，讓他豐潤起來。這樣，一個(gè)活潑可愛的布貼小娃娃就做成了。
同學(xué)們看著自己做的布貼娃娃，開心的笑了，老師也情不自禁地笑了起來。
這堂有趣的手工課，是我們大家感到快樂，如果你覺得很好，你怎么不來試試呢？
手工作文600字 篇2
這個(gè)暑假，雖然有兩個(gè)月的時(shí)間，可是我卻沒有出門旅游，而是在進(jìn)行著一件有意義的事，那就是做手工活。手工活的品種、花樣繁多，讓我最有成就感的是做一個(gè)個(gè)精美的小袋子。
一大早，1000只精美的小袋子材料就到我家做客了，別看它小小的，可是真得做起來并不容易。先把一塊小牌子放在相應(yīng)的位置上，接著用一根竹簽把兩根帶子從小洞里穿進(jìn)去，然后把帶子的頭上打四個(gè)結(jié)。這打結(jié)的任務(wù)就是我的了，穿進(jìn)去的帶子有四個(gè)頭，所以要打四個(gè)結(jié)。想想容易真正做起來卻不容易，結(jié)打長了繩子就太短，結(jié)打短了又怕會打出頭。開始我干得手忙腳亂，要么兩邊打得不均勻，要么又太松散開了。一連練了好幾天，我的打結(jié)技術(shù)才有所進(jìn)步，可是當(dāng)我基本能熟練打結(jié)時(shí)，之前的那股興奮勁兒早就沒了蹤影。
我對媽媽的工序產(chǎn)生了興趣，于是我和媽媽做了交換，我穿繩子，媽媽打結(jié)。以前我打結(jié)時(shí)，媽媽穿繩簡直是快得不得了，雖然我也不算慢可是跟媽媽比起來就差遠(yuǎn)了。一下子，我的眼前就堆了十幾個(gè)，不一會兒又堆了幾個(gè)，我的勁兒又沒了。哎，沒辦法，就我這蝸牛速度怎么行，我只好又換了回來，繼續(xù)給繩子打結(jié)。
在暑假的兩個(gè)月中，每天睡覺前我都會把當(dāng)天的.數(shù)量記下來，因?yàn)閶寢尨饝?yīng)付我工錢�？粗惶焯於荚谶f增的數(shù)字，我的心情無法形容，終于假期結(jié)束了，我也要領(lǐng)到工資了。
伍佰元，這是我自己通過勞動賺來的，手捧五張百元人民幣，之前的煩惱、枯燥、辛苦統(tǒng)統(tǒng)都拋到了九霄云外。這是我長這么第一次賺到的工資，心里別提有多高興了。雖然這個(gè)暑假我沒有出去游玩，但我覺得這個(gè)暑假過得特別有意義，因?yàn)槲艺嬲w會到了賺錢的不容易啊！
手工作文600字 篇3
今天是暑假的最后一天了，可是我的心里卻沉甸甸的，像裝著一塊大石頭。你想知道為什么嗎？不是因?yàn)橐_學(xué)了，而是因?yàn)槲业氖止ぷ髌愤�沒有做！整個(gè)暑假，每次我求媽媽幫忙的時(shí)候，她不是說沒時(shí)間，就是說沒心情。害得我等到最后一天也沒做成�？蓩寢屵�輕描淡寫地說：“手工作品是留給你的作業(yè)，也不是媽媽的作業(yè)，你不做就算了！”我氣急敗壞地想“哼！你不幫我，我也能做出來！”。
我拿出彩筆，剪刀，雙面膠，還有一堆平時(shí)攢的廢卡紙�？墒�，對著這一堆花花綠綠的東西，我傻了。做什么好呢？以前都是媽媽幫我想的，這次只能靠我自己了。我絞盡腦汁，想了又想，突然靈機(jī)一動，不然就做我房間的模型吧！說干就干，可是說起來容易做起來難，沒過多久，被我剪壞的卡紙就堆了一大堆，透明膠也總是粘在不該粘的地方揭不下來。沒想到?jīng)]有了媽媽的'幫助，做手工這么難�。∨梦覞M頭大汗，真想喊媽媽來幫忙啊！可是我不能就這樣放棄，不然會被媽媽笑話！于是我更加仔細(xì)地開始剪。又試了幾次，終于成功了。我總算剪出床頭的形狀。慢慢的，我又做好了床頭柜。最讓我高興的是我居然還自己做了一個(gè)書柜，跟我自己的書柜長得差不多，就是太抽象了，歪歪扭扭的，難看死了！雖然難看，但一想到是我自己做的，心里還是甜滋滋的。
我高興地拿去給媽媽看。媽媽笑瞇瞇地看著我說：“你自己這不是也能做出來嗎？做得粗糙不要緊，重要的是你自己獨(dú)立完成的�！蔽议_心地抱著媽媽說：“媽媽，自己做手工好有成就感呀！這是我做的最與眾不同的作品！”媽媽會心地笑了！
看來有些事情只要?jiǎng)邮謬L試，細(xì)心思考，總會有辦法的。
手工作文600字 篇4
大家吃過又香又甜的南瓜餅嗎？它可是我的最愛，只要一提到它我就直流口水。今天，我要和媽媽一起做南瓜餅。
首先得給黃澄澄的南瓜洗個(gè)澡，再把它那層厚厚的“外套”脫掉，接著小心翼翼地把南瓜切成一小塊一小塊，放在鍋里隔水蒸。煮熟后的南瓜就像一灘爛泥似的，軟乎乎的。
好不容易等到南瓜冷卻，媽媽就把南瓜泥倒入糯米粉里，使勁地把它們均勻地揉合在一起，雪白的面粉頓時(shí)換上了黃色的衣裳，看起來可有食欲啦！媽媽可能干啦！三下五除二就把面團(tuán)揉得軟軟的。我心想：揉面團(tuán)看起來很簡單嘛，不如我也來試一試。于是，我也學(xué)著媽媽的樣子開始揉，哪知道看起來容易做起來難。這面團(tuán)好像專門和我作對似的，根本不聽我指揮。要么是面團(tuán)怎么也揉不起來，要么是雙手沾滿了面粉甩也甩不掉，急得我像熱鍋上的螞蟻-團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，媽媽看見了，立馬拿了一點(diǎn)干面粉撒在我的手掌上，讓我搓了搓，果然很神奇，我的'雙手居然不粘了。
終于要開始做南瓜餅了，我抓起一小撮面團(tuán)先捏一捏，再揉成滾圓滾圓的球兒，接著用牙簽壓出南瓜的紋路，最后用葡萄干做南瓜梗。哈哈，一個(gè)小巧玲瓏、晶瑩剔透的南瓜餅誕生在我的眼前，我越做越得勁，一下子就做了一盤金燦燦的南瓜餅。
最后，做好了的南瓜餅被放入鍋中蒸熟，一個(gè)個(gè)又香又糯的南瓜餅就出爐了。
看著這盤熱氣騰騰的南瓜餅，撲鼻而來的香味簡直讓我垂涎三尺。我二話沒說，馬上拿了一個(gè)狼吞虎咽地吃了起來，香甜的味道頓時(shí)侵入我的心扉，味道真是美味極了！
吃著自己親手做的南瓜餅，心里別提有多高興了。
手工作文600字 篇5
藝術(shù)來源于生活。DIY帽子當(dāng)然是一種體現(xiàn)動手能力和想象力的有趣手工。
啊，太棒了，一年一度的藝術(shù)節(jié)終于來了！聽到這一消息后，我高興的跳了起來，空中360度托馬斯旋轉(zhuǎn)，接著一蹦一躍地跳到了床上，拿起床邊的畫筆開始手舞足蹈，真好比一個(gè)小瘋子。
第二天，老師給我布置了一個(gè)無比光榮的任務(wù)做一個(gè)手工DIY帽子�；丶液笪议_始苦思冥想，終于想到了一個(gè)好辦法。
接著，我就開始動起手來
首先，我利用廢舊包裝紙箱的硬紙板來當(dāng)作帽子的基本模型，先用平整的部分割出一個(gè)圓環(huán)，別小看這個(gè)圓環(huán)，制作的時(shí)候還有個(gè)小奧妙呢。我先用一大一些的盤子扣在質(zhì)板上，用美工刀割出一個(gè)圓型，再扣一個(gè)小一些的盤子，重復(fù)上一步，一個(gè)完美的圓環(huán)就做成了。第二步再用紙板卷一個(gè)直筒套進(jìn)圓環(huán)內(nèi)，最后再做出翻邊和帽子的頂部，帽子的雛形就完成了。
其次，我找了一些彩色貼紙，把他們貼在帽子的側(cè)面和帽檐上，有頑皮的.小猴子、有奔跑的小飛象、還有翩翩起舞的蝴蝶等，這樣帽子就變得可愛、美麗，還萌萌噠。
最后，就是往帽子上做些裝飾用的小道具。我把小熊眼罩套在帽體的直筒上，你別說，風(fēng)格還挺搭配。但是總覺得這個(gè)帽子似乎少了點(diǎn)靈動的氣息，于是我翻箱倒柜的找啊找找，最終我終于找到了這個(gè)帽子的靈魂毛絨小雞玩偶。我把它放在帽子頂部最顯眼的地方。終于大功告成啦！
藝術(shù)節(jié)當(dāng)天，我的DIY帽子入選了并到操場上去參加了走秀節(jié)目，還獲得了一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。此時(shí)此刻我彷佛看到隨著走秀節(jié)目的歡快的音樂，帽子頂上的毛絨小雞那高高昂起的頭和神氣活現(xiàn)的表情。
這次DIY手工帽子使我不但鍛煉了動手能力，hai豐富了我的想象力，做到了廢物回收利用，也感受到了無限的快樂。
手工作文600字 篇6
清晨，第一縷陽光透過窗戶，照進(jìn)我的屋里，灑在那木制的手工桌上。微風(fēng)吹進(jìn)屋內(nèi)，窗簾似乎在和微風(fēng)嬉鬧，發(fā)出沙沙的聲音。
我來到了手工臺前的板凳上，翻動著我那本厚厚的《木工手冊》。我不停地在紙上摩挲，一頁又一頁地翻動，眼球不停地轉(zhuǎn)動。突然，我的目光被一幅插圖吸引住了。是一把復(fù)合弩，看著它那帥氣的弩身和緊繃的弩弦，我心血來潮，決心要制作一把縮小版的復(fù)合弩。
我把這個(gè)心愿告訴了媽媽，她二話不說買來所需的材料：木板、白膠、專用發(fā)夾和毛線。材料準(zhǔn)備就緒，接著就是制作弩身環(huán)節(jié)。我左看看，右瞧瞧，一會兒向這邊撥弄，一會兒向那邊擺動。不一會兒，弩身就制作完成了。
弩身已制作完成，接下來是最緊張的組裝環(huán)節(jié)。用白膠粘合時(shí)要特別小心，搞不好一個(gè)崩裂就前功盡棄了。我把手柄和弩身粘在一起，再裝上發(fā)射器，放了一個(gè)晚上，終于大功告成了。
第二天，我發(fā)現(xiàn)了問題，弩的線已經(jīng)長過了弩身，導(dǎo)致箭射不出一米。我仔細(xì)地翻閱著那本“手冊”，希望可以從中得到解釋。我的眼球不斷地搜索著。哦！原來弩線是由毛線做的，上面毛茸茸的'，容易脫落。既然如此，我便掏出了我家里的釣魚線，裝在了發(fā)射器上。我沖著書架一射，“嗖”地一聲，那箭飛了出來，在天空中劃出一道完美的弧度。那悅耳的聲音如同千萬只無形的小手，鉆進(jìn)了我的心里，撥動著我心底的那根心弦。我滿意地笑了。
在這明亮的燈光下，那把弩看起來更加耀眼。做手工，使我明白了“探索無止境”。做手工，也讓我的生活更美好！
手工作文600字 篇7
今天已經(jīng)是在日本的第二天了，按照媽媽做的攻略，今天的行程是去奈良公園喂小鹿。這是我期待已久的時(shí)刻，我早就迫不及待地想去一睹小鹿那憨態(tài)可掬的模樣了。
在從難波開往奈良的火車上，我按捺不住激動的心情，不停地問媽媽要不要到了。終于下了火車，我們快步往奈良公園的方向走去�？蓯鄣男÷箓兿袷侵牢覀円タ此鼈兯频模辉缇驮陂T口“迎接”我們了。它們自由自在地徘徊在公園門口、馬路上，有些甚至大搖大擺地穿馬路，路上的汽車都主動給它們讓路。
我們買了兩份鹿餅，就進(jìn)到公園里面。草坪上有好多小鹿，有的三三兩兩，有的成群結(jié)隊(duì)。有一頭小鹿徑直向我走來，烏溜溜的小眼珠盯著我，好像在說：“我餓了，有好吃的.嗎？”我急忙掰了半塊餅，弄碎放在手心，伸向小鹿。小鹿見了，居然友好地朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，真懂禮貌啊！當(dāng)我還在想是鹿教給日本人鞠躬，還是日本人鞠躬讓鹿學(xué)會了的時(shí)候，小鹿已經(jīng)迫不及待地開始吃食物了，熱乎乎的嘴巴弄得我手心癢癢的。一旁的媽媽給我“咔擦咔擦”拍了幾張照片，抓住了美好瞬間。喂好小鹿，我也充當(dāng)起了“攝像師”，為小鹿照相。我仔細(xì)地觀察著這些可愛的小家伙：從身上的斑點(diǎn)看，它們應(yīng)該是梅花鹿。雄鹿頭頂上都有一對犄角，像極了兩棵超級迷你樹，而雌鹿頭上沒有。小雄鹿還沒有長出角，應(yīng)該長角的地方有兩個(gè)隆起的小包，非常有趣。我摁下快門，用鏡頭記錄了它們美麗靈巧的身影。在我們要回難波的路上，看到一個(gè)外國女士后面跟了一雄兩雌三頭鹿，一路追著她，想甩都甩不掉，估計(jì)是還想繼續(xù)問她要鹿餅吃吧！
在奈良隨處可見的野生鹿，在中國已經(jīng)難覓其影。所以我呼吁大家，善待動物，為它們創(chuàng)造一個(gè)和諧美好的家園！
手工作文600字 篇8
他，小小的個(gè)子，炯炯有神的雙眼；他，淡淡的笑容，微微卷起的衣袖，看起來挺有藝術(shù)大師的范。他是誰？他就是我們班的手工大師——貞雄。
為什么這么說呢？因?yàn)樗氖止ふ媸?A級棒呀！我們年級雖說有少數(shù)人的手工技術(shù)可以和他旗鼓相當(dāng)，但若和他比手工的`質(zhì)量，都不知道被他甩到哪里去了，只有甘拜下風(fēng)了！
記得有一次美術(shù)課，老師讓我們做陶藝，同學(xué)們個(gè)個(gè)苦著個(gè)臉，十分煩惱，因?yàn)樘账囍谱魈y了！只見有的同學(xué)捏了一會兒之后正準(zhǔn)備舒口氣時(shí)，陶藝品因?yàn)殂暯硬缓煤鋈簧⒘思埽挥械娜颂胀帘９懿划?dāng)，陶土變硬，造型很困難；有的同學(xué)做好的作品由于制作手法不精細(xì)，作品裂開了……但吳貞雄鎮(zhèn)定自如，精雕細(xì)琢，只見陶土在他手中一捏一轉(zhuǎn)一粘，不一會兒就做出了一個(gè)完美的陶藝品——茶壺。細(xì)看，只見這只巴掌大的小陶壺外形勻稱，陶土分抹均勻，壺身中間細(xì)致地刻畫了一叢紫竹，壺底還刻上他的名章。而且，最重要的是這個(gè)小陶壺竟然如同真壺一樣，竟有小巧玲瓏的壺蓋和壺嘴呢！我想這壺用來倒水、泡茶也可以！小陶壺做得惟妙惟肖，同學(xué)們都自嘆不如，連美術(shù)老師都贊嘆不已。
還有一次，我去他家玩，他隨手編了一根小繩子。這根小繩子用力敲都不會散開，很是堅(jiān)固，用來當(dāng)魚線、趕羊鞭很好。它長度適中，微微泛光，編制細(xì)膩一點(diǎn)兒也不刺手。我和我的小伙伴們都驚呆了，心想：不用這么高端大氣上檔次吧！這根藤鞭和皮鞭一樣好用，看得我眼珠都快蹦出來了。
他的手藝如此厲害，怎么不是我們班響當(dāng)當(dāng)?shù)摹笆止ご髱煛蹦兀?/p>
手工作文600字 篇9
今天，我一個(gè)人在家，寫完作業(yè)便覺得無聊了。做些什么好呢，我瞥見家里的西瓜，夏天，當(dāng)然要做個(gè)手工西瓜啦！
說干就干，我將橡皮泥準(zhǔn)備好后就開始動手了。先拿出綠色的橡皮泥仔細(xì)揉，揉成一個(gè)綠色的小圓球，但看上去總覺得不像個(gè)西瓜，我想起來了，少了西瓜皮上的花紋。于是我又拿出一些深綠色的橡皮泥搓成細(xì)細(xì)的小條，繞著先前揉好的綠色小圓球繞成一個(gè)圓圈，一圈一圈地繞了三圈，現(xiàn)在再看綠色的皮上點(diǎn)綴著一條條深綠色的紋路，很像西瓜了！現(xiàn)在還差一條“小尾巴”呢——那就是瓜蒂，我趕快拿出綠色的橡皮泥，搓了一條彎彎的`“小尾巴”，粘在幾條深綠色紋路的交匯處，就這樣，一個(gè)完整的西瓜做好了。看著做好的西瓜，我心里挺高興，想著，要不再做一個(gè)切開的西瓜！
我馬不停蹄地繼續(xù)做，先用綠色的橡皮泥做好西瓜皮，接著在西瓜皮上鋪上一層薄薄的白色的橡皮泥，來做西瓜皮與西瓜瓤之間過渡的部分，然后用紅色的橡皮泥捏成一個(gè)上面尖下面寬的類似立體三角形的形狀，放在白色的橡皮泥上面，再用小刀順著西瓜瓤底部的形狀將西瓜皮多出的部分去掉，這樣，一個(gè)切塊西瓜的雛形就出來了。最后用黑色的橡皮泥揉了幾顆小小的黑子粘到紅色的瓜瓤上，瞬間這個(gè)切塊的西瓜就非常完美了，看起來有幾分像真西瓜，讓人看了想咬上一口嘗嘗呢！比起西瓜，我對這個(gè)西瓜瓤更滿意！
西瓜做好了，雖然不能吃，但是看著自己親手做的小西瓜，我的心里還是甜滋滋的，等爸爸媽媽回來了，我一定要讓他們欣賞一下我的作品。
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