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  • 馬路上的汽車教案

    時間:2022-08-26 09:17:00 愛車 我要投稿

    馬路上的汽車教案匯編15篇

      作為一名教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的馬路上的汽車教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    馬路上的汽車教案匯編15篇

    馬路上的汽車教案1

      活動目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)使用長方形、梯形和圓形的紙張拼貼出公共汽車、轎車、卡車的主要外形特征。

      2、通過自己不斷的探索和擺放,嘗試自己動手完成作品。

      3、在活動過程中,注意畫面整潔。

      活動準(zhǔn)備

      1、公共汽車、轎車、卡車等范例圖。

      2、各種顏色的長方形、梯形、圓形彩紙若干;底板;膠水等。

      活動過程

      1.導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。

      2.觀察范例圖

     。1)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中常見的汽車,知道車的名稱、功能,分析車的基本構(gòu)造。

      (2)將復(fù)雜形像化為基本形,如:公共汽車-長方形;小轎車-長方形上面加梯形或半圓形;卡車-梯形,后面加長方形。車窗-方形,在車廂的上部;車輪-圓形,在車廂的下部。

     。3)教師出示彩紙?zhí)釂枺哼@是什么?它是什么形狀的?這些圖形有什么用?用它能拼出什么東西呢?

      2.幼兒嘗試擺放不同形狀的圖片,拼出汽車的形象

     。1)教師:今天,我們要用這些籃子里的紙片,拼一輛汽車,請你們先在桌子上拼一拼。(幼兒嘗試自己拼汽車,教師注意觀察)

      (2)請個別幼兒說說:你是怎樣拼的.?

      3.拼貼活動

      (1)教師引導(dǎo)幼兒在白色底板紙上拼貼汽車,并提醒幼兒注意畫面整潔。

      (2)幼兒操作,教師輔導(dǎo)a.選擇自己喜歡的色紙,將方形、圓形、梯形等進(jìn)行拼貼。

      b.添畫汽車的車窗、車門等。

     。3)作業(yè)評賞互相觀摩介紹自己的作品。

      4.隨音樂"開車"一起去郊游

    馬路上的汽車教案2

      活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識各種交通車的漢字。

      2、初步懂得簡單的交通規(guī)則。

      3、培養(yǎng)幼兒操作動手能力及語言表達(dá)能力。

      4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

      5、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、課件PPT

      2、字卡:小轎車、消防車、灑水車、公共汽車、救護(hù)車、面包車若干

      3、操作學(xué)具:小插板、汽車圖片6張、小字卡6張。

      活動過程:

      1、出示PPT,并向幼兒提問:小朋友們,今天早上你們是怎樣來幼兒園的?你們還見過怎樣的車?(幼兒自由回答)

      2、剛才小朋友都說出了不同的車,今天,羅老師帶小朋友參觀一下汽車王國。

      3、出示小轎車、消防車、灑水車、公共汽車、救護(hù)車、面包車的PPT,并學(xué)習(xí)漢字和認(rèn)讀。

      4、游戲:紅綠燈

      幼兒手持字卡,按老師出示的信號燈進(jìn)行相對應(yīng)的動作,音樂停后,讓幼兒回到相對應(yīng)的停車場。

      5、幼兒進(jìn)行操作練習(xí),并向客人老師介紹。

      6、結(jié)束活動。

      活動反思:

      本次活動的.開展就是建立在孩子的興趣之上的,以幼兒的發(fā)展為主體;顒邮窃谝环N輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行;顒拥哪繕(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動運用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征,體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識,懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。

    馬路上的汽車教案3

      設(shè)計思路:

      我以“求穩(wěn)中求新”為自己定位,以我班幼兒的繪畫、操作、想象水平為參考標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計出這節(jié)課。

      瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國學(xué)者杜威認(rèn)為:“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中,參與主動,投入積極,從而獲得知識經(jīng)驗,依據(jù)這一教學(xué)理論及對幼兒平時的觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒在結(jié)束了前一節(jié)關(guān)于設(shè)計馬路的課程后,幼兒提出:“馬路太空了!庇谑俏揖蛦l(fā)幼兒能夠添點什么東西,幼兒發(fā)揮想象講出了許多,借著幼兒的興趣,找了大家都同意的主題“汽車”進(jìn)行活動,首先我們組織了一次“汽車展”讓幼兒將自己家里的汽車模型、汽車圖片帶來,讓大家來欣賞汽車,觀察汽車。再對汽車基本了解的基礎(chǔ)上,展開討論,讓幼兒展開想象的翅膀,自由發(fā)揮、任意想象,鼓勵幼兒用筆、紙 、剪刀、糨糊、蠟筆來進(jìn)行操作。《綱要》中指出:課程實施的中心環(huán)節(jié)是因地制宜的創(chuàng)設(shè)兒童的興趣、愛好,需要和發(fā)展水平將周圍的'自然環(huán)境、社會環(huán)境作為兒童的重要資源環(huán)境教育中很重視過程教育,提出教師與幼兒共同參與創(chuàng)設(shè)環(huán)境。所以將幼兒設(shè)計、討論、想象、創(chuàng)作的馬路及汽車布置在了教室的墻壁上,既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動、展示幼兒的作品,同時又能讓幼兒體驗成功的喜悅。

      活動流程:

      介紹、討論——想象、講述——創(chuàng)作——展示、講述

      活動目標(biāo):

      1、通過想象、繪畫、涂色、剪、貼等方法,促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手操作的能力。

      2、通過活動使幼兒感受自己創(chuàng)作中自然、樸實的沒,體驗成功的喜悅。

      活動重、難點:

      想象、創(chuàng)作、制作汽車。

      活動準(zhǔn)備:

      紙、鉛筆、蠟筆、剪刀、糨糊

      活動過程:

      一、導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒的活動興趣。

      介紹——每一小組請一個代表介紹小組設(shè)計的馬路。

      討論——馬路上太空了,缺什么?

      總結(jié)——缺汽車

      二、想象、講述

      如果你是設(shè)計師會設(shè)計出什么樣的汽車?為什么?

      幼兒想象,并講述自己想象中的汽車樣子和功能。

      三、創(chuàng)作

      幼兒自由探索提供的操作材料如何制作出汽車。

      鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

      注意:

      1、在活動過程中提醒幼兒設(shè)計時要美觀、特別、與眾不同。

      2、運用剪刀時注意安全。

      3、糨糊要涂滿。

      4、汽車帖在馬路上要注意布局。

      5、剪的紙頭放進(jìn)籃子里。

      四、展示、講述

      組織幼兒欣賞,并邀請幼兒向同伴、教師介紹自己設(shè)計的汽車。

    馬路上的汽車教案4

      教學(xué)目標(biāo):

      1、通過分類活動,激發(fā)幼兒探索各種汽車功用的興趣。

      2、引導(dǎo)幼兒在活動中大膽表達(dá)交流對汽車的感性經(jīng)驗。

      3、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

      4、學(xué)會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、拍攝錄像:馬路上的各種汽車、垃圾車在清掃馬路、灑水車在灑水。

      幼兒收集各種玩具汽車。

      2、錄音:轎車、卡車、消防車、救護(hù)車啟動聲或鳴叫聲。

      教學(xué)過程:

      一、組織幼兒觀看錄像,引起幼兒的興趣

      老師:在錄像中你看見馬路上有哪些汽車?

      老師:馬路上的汽車可多了,請再看一遍錄像,邊看邊記馬路上有哪些汽車?

      二、探索汽車的不同功用

      1、玩自己帶來的各種玩具汽車

      教師扮警察,幼兒當(dāng)司機(jī)。

      警察問司機(jī)“你開的是什么車?有什么用?”

      2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分客車和貨車

      誰帶來了可以乘乘客的汽車?(專門用來乘乘客的汽車是客車。)

      誰還帶來了可以運貨的汽車?(專門用來裝運貨物的汽車是貨車。)

      幼兒從自帶的玩具汽車中分別挑選出客車、貨車、并向大家介紹該輛汽車的名稱。

      3、了解特殊用途的汽車

      這是一輛什么汽車?(鏟車)你在哪里看見過的?它有什么用?(或:是用來乘人的嗎?是用來裝貨的嗎?)

      看錄像:垃圾車在馬路上清掃垃圾。

      這又是一輛什么汽車?瞧,它有什么用?垃圾車是怎樣把馬路上的垃圾清掃干凈的?

      小結(jié):鏟車、垃圾車都有一個特殊的本領(lǐng),能為人們工作。

      還有哪些汽車也有特殊本領(lǐng),可以為人們工作的?(幼兒找出有特殊功用的玩具汽車)

      三、探索按汽車不同功用進(jìn)行分類

      1、游戲(一)汽車開進(jìn)停車場

      天黑了,汽車要進(jìn)停車場休息了,這里有1號(2號、3號)停車場,你把帶來的玩具汽車分一分,準(zhǔn)備讓哪些汽車進(jìn)1號(2號、3號)停車場?

      一幼兒示范操作

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒在按顏色、形狀等分類基礎(chǔ)上按功用進(jìn)行分類)

      幼兒集體操作幼兒將手中的玩具汽車按客車、貨車、特殊功用的車分別停放進(jìn)1號、2號、3號停車場。

      幼兒集體檢查停車場內(nèi)的汽車停對地方了嗎?

      2、游戲(二)聽什么汽車開來了

      引導(dǎo)幼兒聽各種汽車發(fā)出的聲音,辨別出這是什么汽車?該進(jìn)幾號停車場?(救護(hù)車、大卡車、轎車、消防車)

      延伸活動:這是一輛什么汽車?(坦克車)是不是在馬路上開的汽車?還有哪些不是在馬路上開的汽車?

      幼兒將手中的玩具汽車按客車、貨車、特殊功用的車分別停放進(jìn)1號、2號、3號停車場。

      幼兒集體檢查停車場內(nèi)的汽車停對地方了嗎?

      活動反思:

      在活動的開始先談話大馬路,在引導(dǎo)孩子們說說大馬路上有什么,調(diào)動了幼兒對已有經(jīng)驗的回憶,都能積極主動地講述自己的所見,為活動的引出做了很好的鋪墊,在請幼兒說說自己見過哪些車子時,大家都能說出自己見過的各種各樣的'車子,同時讓孩子們說說除了這些車還見過其他什么樣子的車,在這環(huán)節(jié)上孩子們有的就發(fā)揮了自己的想象,在請孩子們繪畫時,大家都很積極大膽,畫面也很豐富,有的畫小轎車、有的畫公共汽車、還有的畫卡通動物車等等,最后還添畫了車上的乘客和馬路邊的景物,使畫面變得更加豐富,就是對有些車的外形特征畫的不夠好。教師幫助幼兒梳理學(xué)習(xí)和解決問題的方法,鼓勵幼兒與同伴共同分享自己的成功和快樂。幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式,應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達(dá)。

      興趣標(biāo)志著在個人與他的行動的材料和結(jié)果之間沒有距離。興趣是它們的有機(jī)統(tǒng)一的標(biāo)志。幼兒的興趣是教育過程實驗的一個重要影響因素,只有幼兒自發(fā)的興趣才能促使其與教育過程的其他因素真正發(fā)生反應(yīng),獲得發(fā)展。幼兒的想象是奇妙的,幼兒的創(chuàng)造是驚人的,就讓我們做最美的教師,在繪畫活動中,讓每位幼兒綻放出不一樣的創(chuàng)造之美。

    馬路上的汽車教案5

      活動名稱:

      馬路上的汽車

      活動目標(biāo):

      1.讓幼兒喜歡各種車輛,掌握一些常見汽車的名稱、外形和用途,感受車與人們生活的關(guān)系。

      2.學(xué)習(xí)按汽車的不同用途進(jìn)行分類。

      活動準(zhǔn)備:

      請家長引導(dǎo)觀察馬路上的.各種汽車

      教師與幼兒搜索各種汽車并將其布置成場景汽車城

      消防車、救護(hù)車、警車;錄有發(fā)出聲音的各種磁帶

      活動流程:

      1.導(dǎo)入:

      教師組織孩子:孩子們,老師帶你們?nèi)⒂^一個地方,路比較遠(yuǎn),你們說我們該怎么去呢?(老師與孩子一起模仿開汽車)

      2.師:孩子們,我們來到什么地方了?(汽車城)汽車城里都有什么樣的車。浚ㄘ涇囀鞘裁礃幼拥?他們有什么樣的本領(lǐng)?公共汽車像什么?有什么用?消防車、救護(hù)車、警車各有什么用處?請幼兒模仿其叫聲)

      3.師:孩子們,我們開起汽車出發(fā)吧(帶孩子入座)提問:你在什么地方見過汽車?還見過什么樣的汽車?他能幫我們干什么?但是我們應(yīng)該怎樣注意安全?

      小結(jié):

      在我們的生活中,有許許多多各種各樣的汽車,他們給我們的生活帶來了很多方便,但小朋友一定要遵守交通規(guī)則注意交通安全。

      4.請幼兒每人拿一輛喜歡的玩具汽車,并向同伴介紹自己喜歡的汽車的外形、用途。(教師提醒幼兒不能爭搶,每人只能拿一個玩具)

      5.游戲:我們的車開來了

      帶孩子觀看停車標(biāo)志。要求幼兒將玩具汽車按照功能進(jìn)行分類,分別開進(jìn)不同的停車場里,如:分別將客車、貨車、以及特殊用途車開進(jìn)不同的停車場里(請幼兒檢查這些車聽的是否正確,說說為什么?)

      6.聽錄音:播放錄有消防車、警車、救護(hù)車等特殊聲音的磁帶,讓幼兒根據(jù)聲音說出汽車名稱,并模仿叫聲。

      小結(jié):

      教育幼兒知道消防車、警車、救護(hù)車等特殊車的電話號碼,并知道不能隨便撥打特殊電話。

      7.活動延伸:

      請幼兒將各種玩具汽車擺放在發(fā)現(xiàn)區(qū)中,引導(dǎo)進(jìn)一步探索,加深對車的認(rèn)識。

    馬路上的汽車教案6

      設(shè)計意圖:

      設(shè)計這一節(jié)教育活動是為了讓幼兒認(rèn)識各種各樣的車,了解常見車的名稱、外形,特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識。做一個健康快樂的寶寶。

      活動目標(biāo):

      1、掌握常見車的名稱、外形,特征和用途。

      2、了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識,注意安全。

      活動準(zhǔn)備:

      各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂

      活動過程:

      一、提問:

      今天早上你坐什么車來的幼兒園?啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途?你還見過什么樣的車?

      小結(jié):

      馬路上的車很多,有大車,有小車。

      二、導(dǎo)入新課

      1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認(rèn)識各種各樣的`車,觀察車的特點,并學(xué)習(xí)兒歌:“大的車,小的車,大車小車來回跑,丁零零,自行車,嘟嘟嘟,大卡車。嘀嘀嘀,小汽車。刷刷刷,掃路車。索————來,索————來,灑水車!

      2、認(rèn)識交通信號燈

      各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標(biāo)志:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。”

      三、經(jīng)典游戲:

      交通信號燈(指導(dǎo)幼兒聽音樂做游戲,鞏固對紅綠燈的認(rèn)識)

      小朋友今天老師指揮交通,小朋友當(dāng)司機(jī),我們一起到馬路上瞧一瞧:請你做好準(zhǔn)備,汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》,邊模仿小司機(jī)的動作。)“叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車開來了。”

      活動延伸:

      這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認(rèn)識了馬路上各種各樣的車,那么你到底喜歡什么樣的車?請你動手畫下來,好嗎?開車回活動室。

      活動反思:

      整個活動以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識,懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。

    馬路上的汽車教案7

      為了讓孩子喜歡各種車輛,掌握一些常見汽車的名稱、外形和用途,感受車與人們生活的關(guān)系,分享了馬路上的汽車的教案,一起來看看吧!

      設(shè)計思路:

      中班的幼兒愛學(xué)、好問,有著強烈的求知欲望,他們非常渴望了解一些特殊用途的車輛,結(jié)合幼兒這一特點開展了此次活動《馬路上的車》。運用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征,體驗不同車輛在生活中的不同用途。讓孩子在觀察討論中發(fā)現(xiàn)不同車的外形特征和體驗不同車輛在生活中的不同作用。

      活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識馬路上的車輛,產(chǎn)生好奇和探索欲望,用多種表現(xiàn)手法表達(dá)對汽車的認(rèn)識和喜愛。

      2、了解車輛與日常生活的密切關(guān)系,感受它給人們帶來的便利。

      3、掌握常見車的名稱、外形,特征和用途。

      4、了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識,注意安全。

      活動準(zhǔn)備:

      1、汽車的圖片。

      2、紙、蠟筆。

      活動重難點:

      運用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的基本外形特征。

      活動過程:

      一、坐汽車

      認(rèn)認(rèn)這種車輛,簡單說說不同車輛在生活中的不同作用。

      小結(jié):汽車廠,能生產(chǎn)各種各樣的的車,汽車給我們生活帶來各種方便。

      二、看汽車

      這里的車一樣嗎?哪些地方是一樣的,哪些是不一樣的?

      小結(jié):這些車的形狀、顏色、大小都不一樣,但是它們都有車廂、

      車燈、車輪、車窗。

      三、做汽車

      出示小轎車圖片。

      1、這輛車是什么形狀的?(車身,車頭,車尾的外形特征)車上還有什么?(車窗、車燈、車輪)

      老師根據(jù)幼兒的觀察結(jié)果邊講邊畫。

      2、刷油漆

      汽車做好了,我們給它刷上漂亮的油漆。

      小結(jié):小刷子手中拿,先沿車身走一圈,慢慢走,小心別把油漆刷到外面去哦,車身上面也要刷,沿著一個方向刷,用點力,每個地方都刷到,不能露出白點。油漆刷好了嗎?別忘了給汽車按車輪、車燈、車窗。

      3、做自己最喜歡的車。

      制作要求:

      1)小朋友各畫一輛汽車。

      2)盡量畫大車的輪廓。

      四、作品展示,互相討論

      你最喜歡什么車?它是什么樣的?(共同檢查車坐好了嗎?油漆刷好了嗎?)

      活動延伸:

      把做好的小汽車用小剪刀把它剪下來,送到我們的大馬路上,小汽車可以安全上路啦,可以為更多的人提供更多的方便。

      活動反思:

      本次活動的開展就是建立在孩子的興趣之上的.,以幼兒的發(fā)展為主體。活動是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行。活動的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動運用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征,體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識,懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。

      一個活動下來,孩子們應(yīng)意猶未盡,其實在我們身邊可以找到很多好玩的游戲,有時放開手腳玩一玩。所以,我們在教學(xué)過程中也要盡量地去挖掘孩子們的這一面,將他們原有的生活經(jīng)驗展現(xiàn)出來,讓他們在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識的重新建構(gòu),幫助他們提升經(jīng)驗,得到提高。

    馬路上的汽車教案8

      活動目標(biāo):

      1.喜歡各種車輛,掌握常見汽車的名稱、外形和用途,感受車與人們生活的關(guān)系。

      2.學(xué)習(xí)按汽車的不同用途進(jìn)行分類。

      活動準(zhǔn)備:

      情景圖畫一幅,方向盤一個,灑水車、消防車、警車、救護(hù)車、大貨車、校車等汽車的圖片,紅綠燈標(biāo)志,交警叔叔圖片,實物小汽車若干,貨車、客車和特殊用途車的停車場標(biāo)志

      活動過程:

      一.談話導(dǎo)入活動主題

     。.師:“孩子們,今天老師帶來了一個好玩的玩具,想和小朋友們一起做游戲”出示方向盤,引導(dǎo)幼兒說這是什么?它是干什么用的?(開汽車時用的)

      2.你在什么地方見過汽車?(馬路上、停車場里、小區(qū)里等等)在馬路上有各種各樣的.車,我們一起來看看馬路上都跑著什么樣的汽車。

      二.出示情景圖畫,展示馬路上的十字路口

     。.播放錄音“嘟,嘟,嘟……”歌曲里唱的是什么車?(灑水車)

      2.“嗚……嗚……嗚……著火了,快閃開,我要去救火”(消防車)打哪個電話?(119)

      3.“遇到小偷了,我們要打哪個電話?”110找警察叔叔,開著警車來抓小偷

     。.“完嘍……完嘍……”是什么車的聲音?(120救護(hù)車)

     。.時間到了,我們小朋友該上學(xué)了,我們班有些小朋友坐什么車上幼兒園?(大鼻子校車)

     。.我想和我們班所有的小朋友一起去旅游,應(yīng)該坐什么車?(公共汽車、大客車)

     。.咱們小朋友有時候和媽媽一起市里逛超市,坐什么車去?(公交車)對比公共汽車和公交車的區(qū)別。

     。.老師這里有很多的貨物,想送給遠(yuǎn)方的朋友,用小三輪裝不了,我們可以用什么車把它們運走?(大貨車)

     。.除了我們剛才說的這些汽車,馬路上還有什么樣的汽車?幼兒自由發(fā)言

      小結(jié):在我們的生活中,馬路上有許許多多的各種各樣的汽車,它們給我們的生活帶來了很多的方便。引導(dǎo)孩子們看情景圖畫,馬路上有這么多來來回回的汽車多危險。≡趺礃硬拍茏岏R路上的這些汽車變的聽話有秩序了呢?(引導(dǎo)幼兒說出安上紅綠燈指示標(biāo)志或者讓交警叔叔來指揮,人人遵守交通規(guī)則就安全了)

      三.游戲:我的車開來了

      請每個小朋友拿一輛喜歡的玩具汽車,并向同伴介紹自己喜歡的汽車的名稱、外形和用途(教師提醒幼兒不能爭搶、每人只能拿一輛小汽車)

      四.出示停車標(biāo)志:要求幼兒將玩具汽車按照功能進(jìn)行分類,分別開進(jìn)不同的停車場里(如:分別將客車、貨車以及特殊用途車開進(jìn)不同的停車場里,并請幼兒檢查這些車停的是否正確,說說為什么?)

      五.活動結(jié)束:

      我們帶著我們的小汽車去和其他小朋友一起玩玩吧!

    馬路上的汽車教案9

      活動設(shè)計:

      這是主題活動“馬路上的汽車”的一個組成部分,目的是讓幼兒在充分感知的基礎(chǔ)上,用藝術(shù)的手法創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車,充分體驗想象、創(chuàng)造的樂趣。

      活動目標(biāo):

      1、 能合著快慢不同的音樂節(jié)奏,創(chuàng)造性地用身體動作模擬各種汽車。

      2、 體驗大膽想象、自由表現(xiàn)的樂趣。

      3、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      4、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

      5、 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。

      活動準(zhǔn)備:

      1、 觀察過各種汽車,玩過各種玩具汽車。

      2、 做過“小司機(jī)”的音樂游戲,熟悉紅燈、綠燈、轉(zhuǎn)彎的音樂信號。

      3、 節(jié)奏快慢不同的音樂片斷以及完整的游戲音樂。

      活動過程:

      1、 在音樂聲中,幼兒拿著玩具汽車互相觀看、自由交談。

      2、 幼兒用身體動作表現(xiàn)汽車。

      ①你最喜歡什么汽車,為什么?請你們學(xué)一學(xué)。

      ②播放快節(jié)奏的音樂,請幼兒合著節(jié)奏做模仿動作。

     、鄢鍪就婢咂,鼓勵幼兒創(chuàng)造性地用各種身體動作表現(xiàn)汽車最主要的特征。

     、懿シ趴旃(jié)奏的音樂,引導(dǎo)幼兒合著音樂做動作,并相互學(xué)習(xí)。

     、葜攸c模擬兩種汽車,如消防車和警車,引導(dǎo)幼兒充分體驗和表現(xiàn)。

     、拊诳旃(jié)奏音樂的'伴隨下,幼兒自由表現(xiàn)汽車,音樂一停就擺好造型,相互欣賞。請個別幼兒說說自己模仿的是什么車,在干什么。鼓勵幼兒大膽表述,如“我是警車,在執(zhí)行任務(wù)”。

      3、 幼兒合著快慢不同的音樂節(jié)奏,創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車。

      ①剛才我們合著音樂想出了許多有趣的動作,現(xiàn)在我們仔細(xì)聽聽,這段音樂和剛才的音樂一樣嗎?

      ②合著慢節(jié)奏的音樂,幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車,想像此時汽車在干什么,如“消防車要安全回家了”等。

     、郜F(xiàn)在我們來完整聽一遍音樂,想一想音樂節(jié)奏快時汽車好像在干什么,音樂節(jié)奏慢時汽車好像在干什么,怎樣用動作來表現(xiàn)。

     、芤龑(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢,配上合適的動作。

      4、 游戲:快樂的汽車。

     、倌銈児ぷ鞯谜嬲J(rèn)真,現(xiàn)在該回停車場了。聽,一路上會出現(xiàn)什么情況?

     、诮處熡娩撉購棾龈咭、低音和刮音,啟發(fā)幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉(zhuǎn)彎的音樂信號。

     、塾螒蜷_始,教師彈出不同節(jié)奏的音樂,鼓勵幼兒邊聽辨節(jié)奏和明顯的音樂信號,邊創(chuàng)造性地游戲。

     、茉跉g快的音樂聲中,幼兒抱著玩具汽車回“停車場”。

      活動反思:

      本次活動的開展就是建立在孩子的興趣之上的,以幼兒的發(fā)展為主體;顒邮窃谝环N輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行;顒拥哪繕(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動運用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征,體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識,懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。

    馬路上的汽車教案10

      【活動目標(biāo)】

      1、通過觀察小汽車能畫出汽車的主要特征。

      2、樂意參與繪畫活動。

      3、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

      4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

      【活動重點】

      畫出汽車的輪廓。

      【活動難點】

      能設(shè)計出不同的小汽車。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、汽車?yán)嚷曇?

      2、事先讓幼兒帶自己喜歡的汽車玩具;

      3、在墻壁四周布置馬路的背景圖;

      4、畫紙、畫筆、油畫棒、剪刀、膠棒人手一份;

      5、事先準(zhǔn)備好半圓形汽車和長方形汽車涂好顏色的范畫2張。

      【活動過程】

      一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。

      播放汽車?yán)嚷暋?/p>

      提問:這是什么聲音?(汽車?yán)嚷?你們在哪里見過汽車呢?(馬路上)你喜歡小汽車嗎?你喜歡的小汽車是什么樣子的?

      二、觀察汽車的外形特征。

      1、通過玩汽車討論汽車的外形特征。

      師:今天我們小朋友也帶來了汽車,請你們和好朋友一起玩一玩,看一看你的汽車上有什么?汽車上面有什么?

      2、與幼兒交流汽車的外形特征。

      師:好,請各位小朋友將汽車開到停車場去,誰來告訴老師你的小汽車是什么樣子的,上面有什么?

      三、教師示范講解汽車的畫法。

      1、教師出示汽車。

      師:我也帶來了一輛小汽車,老師的小汽車和你們的一樣,都有車身、車輪、窗戶和車燈。

      2、教師根據(jù)幼兒的回答現(xiàn)場繪畫。

      師:現(xiàn)在老師要來畫我的小汽車了,你們教教我先畫什么呢?我的汽車要坐好多人,所以我要畫個大大的汽車,坐的人越多汽車就要畫得越大。

      提問:小汽車要開起來需要什么呢?(車輪),車輪是什么形狀的?(圓形)

      師:從我們的角度只能看到2只車輪,我們就畫2只,在剛剛畫下的直線上畫2個一樣大的圓形。

      提問:我的汽車上還有什么呢?(車燈)

      師:汽車前后都有車燈,這樣開車會更安全,前車燈能看見前面的路,后車燈能讓后面的車看見。那么我就在車的前后畫上車燈了。

      提問:車上還有什么呢?(窗戶)窗戶是什么形狀的?

      師:那窗戶畫在哪呢(汽車的上面),畫2個小小的長方形。

      師:這樣我的汽車就畫好了,怎么讓它變得漂亮呢?我們再給小汽車涂色漂亮的'顏色好嗎?

      師:(出示范畫)看看,老師喜歡花衣服,我就給我的小汽車穿上花衣服,和我身上的一樣呢!

      四、幼兒操作繪畫,教師指導(dǎo)。

      1、教師布置繪畫要求。

      師:好,我的小汽車畫好了,你們想不想也畫一輛漂亮的小汽車?老師為小朋友們準(zhǔn)備了一條漂亮的馬路,上面少了什么呀?“滴滴”(教師模仿開車的樣子,轉(zhuǎn)一圈)我們一起來畫小汽車,到馬路上開一開,好嗎?先用勾線筆畫汽車的輪廓再給它穿上漂亮的衣服,用油畫棒涂上好看的顏色。

      2、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

      五、延伸活動:將畫好的小汽車貼到馬路上。

      師:你們都畫好了小汽車,想把它們帶到馬路上去嗎?我們一起拿起剪刀將小汽車剪下來貼到馬路上吧!

      教學(xué)反思:

      本次活動的開展就是建立在孩子的興趣之上的,以幼兒的發(fā)展為主體;顒邮窃谝环N輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行。活動的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動運用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征,體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識,懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。

    馬路上的汽車教案11

      幼兒美術(shù)教學(xué),既要重視孩子對藝術(shù)的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng),還要注重美術(shù)更多地與文化、環(huán)境、生活相聯(lián)系,創(chuàng)建多維互動的有利于孩子自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式,讓孩子在寬松的氛圍中感受美,讓孩子在活動中學(xué)、在玩中學(xué),讓孩子圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容、材料和方法,讓孩子在知識探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。我在教學(xué)中,努力用新的理念來組織教學(xué),收到了較好的效果。

      觀察背景:

      我搜索了所有關(guān)于畫車的教案(包括少兒美教泰斗楊景芝的一篇教案《大街上的車》)都是停留在畫常見的車的外形這一層面上,如何把司空見慣的題材上出新意,就要創(chuàng)新了,而自己的這個創(chuàng)新又必須能啟發(fā)孩子們?nèi)?chuàng)新,我教的孩子大部分都是男孩,男孩都比較喜歡車子。瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國學(xué)者杜威認(rèn)為:“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式” 。幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中,參與主動,投入積極,從而獲得知識經(jīng)驗,依據(jù)這一教學(xué)理論我設(shè)計這一活動,讓幼兒初步認(rèn)識了不同汽車,了解其車輛的不同功能,并借著幼兒的興趣,我讓幼兒展開想象的翅膀,自由發(fā)揮,鼓勵幼兒設(shè)計出新型的功能獨特汽車來方便我們的生活。幼兒通過游戲、討論、想象、創(chuàng)作出新型汽車,讓幼兒體驗成功的喜悅。

      活動實錄:

      目標(biāo) :跳出他們固定的框架,因而也生成了如下目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣,以及記憶形象的能力。

      2、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構(gòu)造 。

      3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,鼓勵幼兒設(shè)計各種造型及功用的汽車。

      活動軌跡:

      1、創(chuàng)設(shè)活動場景,引起幼兒活動興趣。

      教師與幼兒一起玩車:開車玩游戲,(配音樂)游戲場地的不布局也讓我費盡心思,就是能起到讓孩子真正玩起來的作用。

     。1)并請個別幼兒說說:你們玩的是什么車?有什么用?由那些部分組成?

     。2)你還見過大馬路上還有哪些汽車?它們有什么用?(請小朋友相互講講,教師逐一出示相應(yīng)的圖片)

     。3)小朋友你們真了不起!知道了這么多的汽車。

      2、看課件,拓展孩子的思維。課件的選材都從“創(chuàng)新”入手,圖片都經(jīng)過我加工處理達(dá)到了吸引孩子眼神的目的,最大限度的激發(fā)孩子原始的興趣;顒又泻⒆舆是很感興趣。觀看課件,啟發(fā)孩子發(fā)散思維。(突破重點)

     。1)請幼兒說說跟我們平時的汽車有什么不一樣?

     。2)它們有些什么功用呢?

      3、 談話活動——想象中的汽車 (重點:幼兒對汽車外形的感知,啟發(fā)幼兒發(fā)散思維的訓(xùn)練。)

     。1)小羊遇到難題了,你們愿意幫助它嗎?小羊種了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣掉,可是自己又不會爬樹,桃子沒法摘下來,怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車來幫助它,但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)

     。ㄔO(shè)計意圖:以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計新型汽車時更注重汽車的功能性)

      (2)小豬嘴最饞了,它說呀,我想要一輛汽車,都有好多吃的。。。設(shè)計障礙,為啟發(fā)孩子從汽車的功用和造型上進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練。(突破重點)

      (3)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車,才能給我們的生活帶來方便。

     。ㄓ嬕鈭D:這個部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路,不至于局限在只為小羊設(shè)計汽車,只給小羊帶來方便)(突破重點)

      4、幼兒作畫:難點:創(chuàng)設(shè)出高科技,不同尋常功用,及不同尋常造型的汽車。

     。1)師:今天,老師請小朋友來做小小設(shè)計師,要設(shè)計出和這些車不同的,請你們想一想,你準(zhǔn)備設(shè)計一輛什么樣的車?(點指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進(jìn)行交談。)

     。2)我們設(shè)計的汽車造型要特別,還要給人們帶來方便。(教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)(促成難點)

     。3)幼兒設(shè)計新型汽車。(教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎,功能獨特的汽車)(促成難點)

      5、作品評析:

     。1) 請幼兒一起動手布置一個汽車博覽會,幼兒做講解員,講解自己的作品。

      幼兒互相欣賞新型汽車。

     。2)請已經(jīng)設(shè)計好汽車的`小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽。

     。ㄔO(shè)計意圖:這個環(huán)節(jié),請幼兒相互介紹,或介紹給身邊的老師聽,使幼兒與幼兒之間,幼兒與教師之間產(chǎn)生互動。)

      6、放音樂《開車歌》,幼兒做開汽車動作。

     。1)這些汽車設(shè)計得真漂亮,而且有這么多不同的功能,我們都比不出高低了,讓我們開起來試試,到底哪輛汽車開起來最穩(wěn)。

      (2)幼兒作開車動作出活動室。

      (設(shè)計意圖:最后一個環(huán)節(jié)做開車動作出活動室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動。)

      活動反思:

      本次活動結(jié)合了5大領(lǐng)域的整合。

     。1)社會:培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣

     。2)科學(xué):設(shè)計高科技的,有特別功用的汽車。

     。3)語言:引導(dǎo)幼兒大膽表述氣車的形和特點。

     。4)藝術(shù):培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維,動手能力,和創(chuàng)造能力,讓幼兒發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美,表現(xiàn)美。

      這次的活動設(shè)計流暢,目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確,活動從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,重點突破,難點解決。教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語言親切、,師幼互動效果好,在活動中,我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動。

      幼兒的美術(shù)基礎(chǔ)較好,孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫面的布局合理,設(shè)計了各種形狀的汽車外形,及特殊功用的汽車。點評這個環(huán)節(jié),孩子都大膽的表達(dá)自己的作品,孩子很有成就感,活動始終以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)地位。

    馬路上的汽車教案12

      活動設(shè)計背景

      在一次區(qū)域活動中,發(fā)現(xiàn)小朋友們對汽車很感興趣,有的在模仿汽車的聲音,有的在模仿開車的樣子,有的幼兒還能說出幾種車的名稱,看到這里,我便設(shè)計了本次活動,讓幼兒更加了解身邊各種各樣的車。

      活動目標(biāo)

      1、初步了解幾種常見的車輛的名稱和特點。

      2、了解各種汽車的用途。

      3、激發(fā)幼兒對汽車的興趣,并能動手制作自己感興趣的車。

      教學(xué)重點、難點

      重點:了解汽車的用途 難點:動手制作

      活動準(zhǔn)備

      1、各種汽車的圖片及它們的喇叭聲錄音。2、設(shè)計情境的圖片。3、課前帶領(lǐng)幼兒觀察過馬路上的各種汽車。4、各種制作汽車的廢舊材料,如紙盒、飲料瓶、易拉罐等

      活動過程

      (一)開始部分:

      引起興趣。放錄音:教師播放各種汽車的鳴笛聲,你們聽一聽這是什么聲音?

      話題導(dǎo)入,你都知道認(rèn)識那些車?(幼兒邊說老師拿出相應(yīng)的圖片或?qū)嵨铮├蠋熞谶@里開個車展,你們看看多整齊呀!你們喜不喜歡呀?

      (二)基本部分:

     。、認(rèn)識幾種常見車的名稱及用途。

      (1)請幼兒找找自己喜歡的車,并說出它叫什么名字,有什么用?

      講一名完整話:“這是××車,可以用來干什么”。

      (2)重點學(xué)習(xí)幾種特殊車的`名稱及用途。(消防車、救護(hù)車、灑水車)

     。、了解不同的車有不同的喇叭聲。

      再次放錄音:各類汽車的叫聲,請幼兒猜猜是什么車,并學(xué)車子叫的聲音。

     。、利用圖片設(shè)置情境,掌握各類車的用途。

      依次出示圖片:a.媽媽和妹妹去外婆家;

      b.一大堆貨物運到遠(yuǎn)方;

      c.公路要灑水;

      d.爺爺病了,要送醫(yī)院;

      e.有幢房子著火了,要救火。

      請幼兒思考分別要用什么車,并把圖片與車子一一對應(yīng)起來,學(xué)學(xué)車子的叫聲。

     。础⒉僮鳎耗氵看到過哪些車?請小朋友自己動手做一做,把你設(shè)計的汽車給小朋友和老師介紹一下,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

     。ㄈ┙Y(jié)束部分:

      展示幼兒汽車作品,并請幼兒自己講述汽車的制作方法和用途。

      活動延伸:

      進(jìn)行角色游戲:玩汽車游戲。

      教學(xué)反思

      通過本次活動,起初在設(shè)計時,是因為幼兒對汽車的興趣,但在實際設(shè)計本次活動時我還加入了特定消防車、救護(hù)車、灑水車等幾種特殊的車,幼兒在活動中參與積極性很高,有幾名幼兒對特殊車輛用途也很清晰,幼兒的知識概念上掌握較好,在活動開始環(huán)節(jié)我用了聽錄音,孩子的興趣很高,可是到了第二遍放錄音時幼兒,幼兒對車輛的聲音不是很清楚,有點亂,在開始環(huán)節(jié),應(yīng)該不放錄音,用別的話題導(dǎo)入可能效果會好一些,還有在操作部分,幼兒動手操作之前教師應(yīng)該告訴幼兒制作要求,比如安全教育,垃圾的投放,老師都沒有提示幼兒,導(dǎo)致活動后的混亂。在結(jié)束部分,幼兒的講述都是不錯的,都能說出自己做的是什么車,有什么樣用途。如果再組織一次本次活動,我會活動的材料上準(zhǔn)備的更加豐富些,老師的語言要精練些,整體上本次活動還是有很多不足的地方,努力在今后活動中,要準(zhǔn)備的更加充分,不斷的積累經(jīng)驗,使幼兒在快樂的環(huán)境中成長起來。

    馬路上的汽車教案13

      一、活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒圍繞“馬路上的汽車”的話題進(jìn)行交談,并幫助幼兒用連貫的語言來表達(dá)自己的想法和愿望。

      2、培養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方。

      二、活動準(zhǔn)備:

      各種玩具汽車。

      三、活動過程:

      1、創(chuàng)設(shè)活動場景,引起幼兒活動興趣。

      教師與幼兒一起玩車,并請個別幼兒說說:你們玩的是什么車?有什么用?

     。3)猜謎語,鞏固幼兒對各種汽車的認(rèn)識

      (4)請幼兒把車開回汽車廠

      2、談話活動——想象中的汽車

     。1)師:今天,老師請小朋友來做小小設(shè)計師,要設(shè)計和這些不同的,請你們想一想,你準(zhǔn)備設(shè)計一輛什么樣的車?

     。2)幼兒自由組合交談,想象設(shè)計什么樣的車

     。3)教師輪流參與幼兒的談話,提醒個別幼兒專心聽別人交談,重點指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的`汽車”這一主題進(jìn)行交談

     。4)請個別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計.

      藝術(shù)活動:粘、帖、畫汽車

      活動目標(biāo):

      通過操作活動,引導(dǎo)幼兒動手建構(gòu)汽車,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動手操作能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料,紙、膠水,即時貼、彩筆。

      2、音樂磁帶、錄音機(jī)、紅綠燈信號牌。

      活動過程:

      1、幼兒操作活動

     。1)師:現(xiàn)在老師請小朋友把自己設(shè)計的汽車造出來好嗎?

     。2)幼兒在音樂聲中分組活動。

     。3)請幼兒一起動手布置一個汽車博覽會,幼兒做講解員,講解自己的作品。

      2、幼兒游戲——紅綠燈

      (1)教師講解游戲規(guī)則

     。2)幼兒聽音樂在場地上玩自己設(shè)計的汽車。教師手舉紅綠燈,請幼兒注意交通規(guī)則。

      3、幼兒聽音樂開著自己的汽車出教室。

      4、活動延伸:讓幼兒在手工角、美術(shù)角里進(jìn)一步設(shè)計出更漂亮、更高科技的汽車。

    馬路上的汽車教案14

      活動名稱:

      馬路上的汽車

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒喜歡各種車輛,掌握一些常見汽車的名稱、外形和用途,感受車與人們生活的關(guān)系。

      2、學(xué)習(xí)按汽車的不同用途進(jìn)行分類。

      活動準(zhǔn)備:

      1、請家長引導(dǎo)觀察馬路上的各種汽車。

      2、教師與幼兒搜索各種汽車并將其布置成場景汽車城。

      3、消防車、救護(hù)車、警車;錄有發(fā)出聲音的各種磁帶

      活動流程:

      1、導(dǎo)入:

      教師組織孩子:孩子們,老師帶你們?nèi)⒂^一個地方,路比較遠(yuǎn),你們說我們該怎么去呢?(老師與孩子一起模仿開汽車)

      2、師:孩子們,我們來到什么地方了?(汽車城)汽車城里都有什么樣的車?(貨車是什么樣子的?他們有什么樣的本領(lǐng)?公共汽車像什么?有什么用?消防車、救護(hù)車、警車各有什么用處?請幼兒模仿其叫聲)

      3、師:孩子們,我們開起汽車出發(fā)吧(帶孩子入座)提問:你在什么地方見過汽車?還見過什么樣的汽車?他能幫我們干什么?但是我們應(yīng)該怎樣注意安全?

      小結(jié):在我們的生活中,有許許多多各種各樣的汽車,他們給我們的生活帶來了很多方便,但小朋友一定要遵守交通規(guī)則注意交通安全。

      4、請幼兒每人拿一輛喜歡的玩具汽車,并向同伴介紹自己喜歡的汽車的.外形、用途。(教師提醒幼兒不能爭搶,每人只能拿一個玩具)

      5、游戲:我們的車開來了

      帶孩子觀看停車標(biāo)志。要求幼兒將玩具汽車按照功能進(jìn)行分類,分別開進(jìn)不同的停車場里,如:分別將客車、貨車、以及特殊用途車開進(jìn)不同的停車場里(請幼兒檢查這些車聽的是否正確,說說為什么?)

      6、聽錄音:播放錄有消防車、警車、救護(hù)車等特殊聲音的磁帶,讓幼兒根據(jù)聲音說出汽車名稱,并模仿叫聲。

      小結(jié):教育幼兒知道消防車、警車、救護(hù)車等特殊車的電話號碼,并知道不能隨便撥打特殊電話。

      7、活動延伸:

      請幼兒將各種玩具汽車擺放在發(fā)現(xiàn)區(qū)中,引導(dǎo)進(jìn)一步探索,加深對車的認(rèn)識。

    馬路上的汽車教案15

      一、目標(biāo)

      1、 嘗試使用多種材料進(jìn)行制作,體驗手工活動的樂趣。

      2、 認(rèn)識各種汽車,了解汽車的基本構(gòu)造和各種性能。

      3、 培養(yǎng)幼兒動手動腦能力,開發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。

      二、活動形式:

      區(qū)角活動

      三、活動材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      1、 活動材料

      (1) 收集各種汽車類型,布置一個“汽車展覽會”。(教師準(zhǔn)備)

      (2) 各種大小盒子、彩色紙、圖形紙、水彩筆、蠟筆。

      (3) 《馬路上的汽車》多媒體課件內(nèi)容。

      2、 環(huán)境創(chuàng)設(shè):運用幼兒的作品布置一個“汽車展覽會”。

      四、觀察與引導(dǎo)方式

      1、觀察

      (1)幼兒對各種汽車的喜愛程度。

      (2)幼兒在活動制作時的原有經(jīng)驗基礎(chǔ)。

      (3)幼兒美工技能(如:剪,撕,粘貼,繪畫等)水平。

      2、引導(dǎo)方式

      (1)幼兒欣賞“車展”,激發(fā)幼兒興趣。

      (2)運用多媒體課件讓幼兒更好地了解汽車的圖形構(gòu)造。

      (3)鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)意,對幼兒的想法給予積極的反應(yīng),并以適當(dāng)?shù)姆绞较蚱渌變航榻B或作為范例。

      (4)當(dāng)幼兒遇到困難時,教師應(yīng)分析困難的原因,是材料使用不當(dāng),還是使用工具有困難或是其它,并及時給幼兒提供幫助,鼓勵幼兒以積極的態(tài)度去解決問題。

      五、活動過程

      1、活動導(dǎo)入

      (1)教師通過謎語引入主題。

      (2)音樂響起,教師帶領(lǐng)幼兒以模仿開汽車的`動作進(jìn)入活動場地。教師提問幼兒,剛才小朋友們都開了些什么車,鼓勵幼兒大膽說出來。

      2、觀察事物和范例

      (1)教師帶領(lǐng)幼兒參觀“汽車展”,并讓幼兒說出都見到了些什么汽車,說說汽車的基本構(gòu)造和用途。

      (2)運用多媒體課件產(chǎn)生動畫效果,使幼兒更好地了解汽車的圖形構(gòu)造,激發(fā)幼兒創(chuàng)造的欲望。

      3、幼兒操作

      (1)幼兒自由選擇喜愛的材料,嘗試剪貼、拼貼、繪畫汽車。

      (2)觀察幼兒制作,教師進(jìn)行個別引導(dǎo),根據(jù)幼兒的情況提出不同的要求。

      4、交流、分享活動成果

      教師引導(dǎo)幼兒把自己的作品放在一起,進(jìn)行“汽車展覽”,同時引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的作品和介紹自己的作品。

      5、教師引導(dǎo)幼兒收拾桌椅,培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。

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