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  • 手工活動方案

    時間:2022-08-11 09:37:43 手工DIY 我要投稿

    手工活動方案【精】

      為了確保事情或工作安全順利進行,往往需要預(yù)先進行方案制定工作,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的手工活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    手工活動方案【精】

    手工活動方案1

      活動目標:

      1、進一步學(xué)習粘貼技能,能將材料貼在紙面上,養(yǎng)成良好的粘貼習慣。

      2、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動,體驗到成功的快樂。

      活動準備:

      1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布、線、水粉涂料。

      2、音樂、訂書機、皮筋、筆。

      活動過程

      1、音樂游戲,找朋友。

      老師:我們都有好朋友,老師請寶寶們?nèi)フ艺夷愕?好朋友和他抱抱,好嗎?

      2、學(xué)習粘貼圖形。

      認識紙張和圖形

      老師:瞧,這里也有兩個好朋友,他們也想抱在一起,是誰?(出示卡紙)認識大大的卡紙。

      (出示彩紙)這是什么紙?認識彩紙。它是什么形狀的?

      這里還有一些圖形,它們是什么形狀的呢?(出示方形、三角形、心形)認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友,它們怎樣才能貼在一起呢?什么能幫助它們?(漿糊)

      教師示范粘貼

      我們來試試:蘸一蘸,抹一抹,啪——擦一擦。

      請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點,不要疊在一起。

      那邊還有許多卡紙和圖形紙,請你們也去貼一貼,做一做,好嗎?

      3、幼兒操作、粘貼圖形。(輕聲播放歌曲、歌曲自定)

      4、變魔術(shù)

      卡紙還會變魔術(shù)呢,瞧它會變成什么?(教師示范做成一個冰激凌)

      兒童節(jié)馬上就要到了,我給大家變了一個冰激凌,想看嗎?你們想變一個冰激凌嗎?那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說:“請幫幫我!

      5、幼兒請客人老師裝訂冰激凌。

      6、拿著冰激凌一起過兒童節(jié),讓客人老師給小朋友拍照欣賞。

    手工活動方案2

      活動目標

      1、利用提供的材料,通過剪、折、粘貼制作出各自喜愛的帽子。

      2、在活動中體驗親子制作的樂趣,感受成功的喜悅。

      活動準備

      皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、松緊帶、釘書機。

      活動過程

      一、導(dǎo)入環(huán)節(jié):

      教師頭戴節(jié)日快樂帽提問:小朋友,瞧,今天我戴了一頂奇特的帽子,你們看是用什么做的?

      二、基本環(huán)節(jié):

      教師講解制作步驟:

      1、將扇形卡紙變成圓錐形的帽子,邊線用雙面膠固定。

      2、利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼,通過折、剪、撕等方法變成各種形狀來裝飾帽子,讓帽子變得漂亮。

      3、用釘書機將松緊帶固定在帽子底部兩端。

      三、制作環(huán)節(jié):

      家長和幼兒共同制作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

      四、延伸環(huán)節(jié):

      幼兒戴上自制的節(jié)日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞,體驗成功的.快樂。

      幼兒園親子手工活動方案,親子之間的感情也是要培養(yǎng)的,很多家長覺得將孩子送入幼兒園,讓老師來教育就可以了,自己什么都不需要做,這種思想是絕對錯誤的,親子教育對于孩子來說才是最重要的。

    手工活動方案3

      主辦方:小哈佛繪本館

      協(xié)辦方:文水比克利歡樂餐廳

      親子DIY的活動意義

      “注意力集中培養(yǎng)的最好方式就是讓他做自己喜歡的東西”。蛋糕和巧克力等手工的東西都是孩子非常喜歡的項目,他們肯定會集中精力,認真完成。根據(jù)心理學(xué)的“遷移理論”,他們在以后的學(xué)習和做事中注意力肯定會大大提高。

      手工制作蘊涵了從觀察到思維,從認識到操作,從想象到創(chuàng)造的一系列的過程。而且又屬于孩子非常喜歡的項目,對于引導(dǎo)孩子積極思維,大膽創(chuàng)造,培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力有很大作用。

      孩子對自己喜歡的東西具有較強的解決能力和探索欲望。因此,讓孩子動手做自己喜歡的東西,可以讓他們從思想到行為上真正地實現(xiàn)獨立性和自主性。

      通過老師的講解,讓孩子知道披薩、生日蛋糕、吹蠟燭、巧克力等各種手工項目的來源和意義,增加孩子的知識面,達到寓教于

      樂的目的。對于智商的提高和情商的培養(yǎng)具有很好的效果。

      孩子利用手工材料,借助輔助工具,發(fā)揮一定的想象與創(chuàng)造能力,并通過手的操作,制作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的成型作品對于提升他們的自信心和成就感具有很好的作用。手工活動之所以深受孩子們的喜愛,也正是因為在活動過程中孩子們?nèi)巳丝梢詣邮,作品完成后個個都有成就感。

      活動目標:

      1、了解西方的飲食文化,知道披薩的由來及制作過程,體驗節(jié)日的歡樂氣氛。

      2、感受自己動手的樂趣,發(fā)揮想象力,做出創(chuàng)意披薩來。 活動時間及地點:

      11月1日周六下午4點 文水凱奇比克利歡樂餐廳

      活動準備:

      1、 環(huán)境創(chuàng)設(shè),氣球,萬圣節(jié)音樂,拱門,卡通形象人, X展

      架

      2、 披薩原料,熱飲料

      3、 披薩的由來,制作過程,及注意事項,編號處理

      4、 條幅,小旗,噴繪,繪本故事《萬圣節(jié)的`大南瓜》,小獎狀,

      碳素筆

      5、 耳麥,披薩名字記錄

      6、 開場白

     。1、2、3由比克利準備,4、5、6由小哈佛準備)

      活動流程:

      1、 三點半小哈佛繪本館集中出發(fā)。

      2、 到達比克利餐廳,和卡通人物問好。

      3、 繪本館老師開始組織活動(開場白)首先,謝謝店里的叔

      叔阿姨為我們布置了這么美的環(huán)境,接下來讓孩子們說說我們今天要做一件什么事?然后隆重介紹我們的披薩師傅。

      4、 披薩師傅介紹披薩的來源,制作,所用的餡料

      5、 注意事項的講解。

      6、 孩子們動手制作披薩,師傅可以說一步,大家做一步,可

      以做出自己的創(chuàng)意來。

      7、 安排好編號

      8、 烤披薩的時候,由繪本館老師為孩子們講繪本故事《萬圣

      節(jié)的大南瓜》。

      9、 故事講完,披薩出爐,由店里的師傅評選出最佳廚師獎,

      最佳創(chuàng)意獎,最佳表現(xiàn)獎。

      10、 頒獎儀式,由店里師傅為孩子們頒獎,發(fā)放禮品。

      11、 一起分享自己做的披薩,店員贈送每組家庭一杯熱飲。

      12、 分享完披薩,會員合影。

      13、 與店里的叔叔阿姨道別。

      活動結(jié)束后,小哈佛繪本館與比克利共同總結(jié)這次活動。

    手工活動方案4

      活動目標:

      1、學(xué)習用長方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。

      2、培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣,感受合作的愉快情感。

      活動準備:

      1、一張粘貼好的公共汽車、卡車范畫。

      2、幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形,每組膠水、抹布等。

      活動過程:

      1、出示風景圖,引起幼兒的興趣。

      提問:這是在什么地方?公路上少了什么?

      2、出示范畫,進行談話。

      都都都,什么車開來了?(公共汽車)

      你們看,又開來一輛什么車?(卡車)

      它們用什么形狀粘貼起來的?讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。

      3、教師分別那起圖形,示范粘貼公共汽車和卡車。

      提問:出示長方形,像汽車的什么地方?

      同樣出示正方形、圓形。

      4、指導(dǎo)幼兒粘貼。

      要把紙反過來粘漿糊,手在抹布上擦一下,貼好用手掌按按平。

      5、將幼兒粘貼好的公共汽車、卡車布置到墻上的馬路圖中去。

      教師用語:小朋友真能干,粘貼了一輛公共汽車、一輛卡車,這些車子可以在馬路上開了。馬路上真熱鬧,紅的紅,綠的`綠,大家開心嗎?

      6、組織幼兒聽音樂一起開車子,并且要遵守交通規(guī)則。 本回答被提問者采納

      步驟: 1.找一個曬衣架; 2.拿著左右兩端,分別向中間推; 3.推成一個長方形后,拿著上下兩端往一個方向掰; 4.知道兩端互成直角一個簡易晾衣繩就完成了。 diy創(chuàng)意手工課程內(nèi)容。

      1、用夾子將木銷釘固定在桌子上。 2、用電鉆在木銷釘上鉆四個洞。 3、洞鉆好后將夾子取下來,用繩子穿過木銷釘上的洞,繩子的兩邊都打上結(jié)。 4、把繩子系在木銷釘?shù)囊欢,木銷釘?shù)牧硪欢艘蚕瞪侠K子,再把兩根繩子系在一起。 5、兩根木銷釘都系好繩子后,掛起即可。 手工動物手偶教案。

      一次性勺子創(chuàng)意手工教案。

      沿陽臺頂做三根方的木柱,然后將不銹鋼桿插在木柱中予以固定就可以了。是橫向擺,在陽臺頂部兩端、中間共布置三根方的木柱,平行、吸頂;你再到超市買個1米的叉子就可以了。這樣既美觀又實用。創(chuàng)意手工制作教案。

      想要讓自己的新年看起來更加的不一樣嗎?

      今天教大家用手制作新年裝飾品。有9種創(chuàng)意的作品教學(xué)。

      簡單又漂亮

      1、燈籠

      新年里最喜慶的就屬燈籠了。(你們可以用紅色的紙來做,我用白色紙教學(xué),看起來更直觀)

      準備一張A4紙,中間距離2.5cm。

      2、小天使

      準備一張A4紙,對折,如下圖繪畫圖案。

      可以裝飾在墻上、窗戶和天花板下飄揚。

      3、小圣誕樹

      準備一個雙面的綠色紙板,切割兩個相同的三角形。然后組合拼接完成。

      4、繽紛色彩球

      采用不用色彩的標簽紙,以圓形作為模板。

      制作的過程。

      5、彩紙燈籠

      需要一些彩色和黑色的紙

      準備材料。

      按照下圖制作步驟。

      完成效果圖。

      6、簡易燈籠

      如果你覺得上面太復(fù)雜了,可以做下圖簡易的燈籠

      7、組合形狀

      主要在于需要不同顏色的圖紙。

      8、大型圓形紙飾

      準備三張同色的紙,按下圖所示完成。

      9、花燈

      簡易但非常的好看

      看了之后,是不是每一款都非常的好看。

    手工活動方案5

      活動過程:

      一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》

      二、《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動

      1、“一年之計在于春”,春天預(yù)示著新的希望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際,我園也迎來了又一次全新內(nèi)容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻,我們的爸爸媽媽們也回到了童年,和孩子一起享受畫畫的樂趣,所以,無論有多忙,無論有多累, 都要陪孩子歡度這也許是一生中唯一的美術(shù)創(chuàng)意!

      2、宣布主題:愛我你就畫畫我

      3、活動須知:在活動中要充分注意和孩子的協(xié)作,在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法,積極配合,不要自作主張將活動全程包辦,那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通,多交流,讓孩子感受無與倫比的關(guān)愛和呵護。

      幼兒園親子美術(shù)活動方案3篇策劃書 策劃方案4、講解活動流程:請小朋友躺在畫紙上,讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己,完成自己的作品后,用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了!

      5、放輕音樂,各班幼兒和家長,在教師的帶領(lǐng)下到規(guī)定的場地中領(lǐng)紙開始作畫。教師全面指導(dǎo),并進行拍照。

      6、各班展示作品,并合影留念。

      三:結(jié)束。

      感謝家長的'大力支持與配合!通過本次親子繪畫活動,不僅使家長又一次的走入了我們的活動,了解了幼兒園活動的豐富多彩,也使家長和孩子之間的感情的到了進一步的融合與激蕩,同時也使我們橋東一幼“家長學(xué)校工作” 的新模式達到了多方共贏的良好效果!小班組《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動到次結(jié)束,請各班老師將幼兒帶回,家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場,各班工作人員留下開始清場。(放輕音樂) 成本預(yù)算:

      單層瓦楞紙3卷,共計333.3元(請領(lǐng)導(dǎo)特批)另外噴:彩色大幕布:“愛我你就畫畫我”一幅(此幕布今后還可多次使用)。

    手工活動方案6

      中班親子手工活動方案之“慶國慶,賀中秋”

      一、活動指導(dǎo)思想

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的`個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月30號上午,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。

      二、活動基本信息

      【活動時間】20xx年9月30日上午

      【活動地點】幼兒園操場

      【活動對象】全園孩子和家長

      【活動主題】“月餅寶盒, 變變變”

      三、活動目的

      為了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。

      通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環(huán)保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環(huán)境,創(chuàng)造和諧社會”

      四、活動準備及要求

      向每位幼兒發(fā)放《幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》,動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

      【作品要求】

      1.制作材料:廢舊的月餅盒子

      2.形式不拘,自由創(chuàng)作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長共同參與的制作方式。

      3、體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵,富有時代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào),大小適中,不易損壞。

    手工活動方案7

      活動主題:《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動

      參加人員:少兒美術(shù)老師與家長幼兒

      活動目標:

      1、通過開展親子同樂美術(shù)創(chuàng)意活動,讓幼兒與家長一起體驗美術(shù)創(chuàng)意活動的快樂,加強家長與孩子之間的情感交流。并在活動中增強幼兒團結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識。

      2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知,體驗藝術(shù)活動的美好過程,充分享受藝術(shù)活動成果給自己及親人帶來的喜悅;顒訙蕚洌

      1、每個家庭準備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。

      2.幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優(yōu)美的背景輕音樂。

      3、活動前各班召開家長動員大會,講活動須知:

      (1)活動中不允許帶食品,確保保持場地的衛(wèi)生。由于場地有限,所以每個孩子只允許一個家長陪同參加,另一個可以在一旁進行拍照,活動結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師!

      (2)親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽,盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞,無論工作有多忙,請在一年中的這次活動抽出時間陪陪孩子!

      (3)注意安全,家長在協(xié)助孩子作畫時,要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具,避免劃傷;顒咏Y(jié)束后,各班教師將幼兒帶回,其他家長

      活動過程:

      一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》

      二、《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動

      1讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻,我們的爸爸媽媽們也回到了童年,和孩子一起享受畫畫的樂趣,所以,無論有多忙,無論有多累,都要陪孩子歡度這也許是一生中的美術(shù)創(chuàng)意!

      2、宣布主題:愛我你就畫畫我

      3、活動須知:在活動中要充分注意和孩子的協(xié)作,在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法,積極配合,不要自作主張將活動全程包辦,那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通,多交流,讓孩子感受無與倫比的`關(guān)愛和呵護。

      4、講解活動流程:請小朋友躺在畫紙上,讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己,完成自己的作品后,用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了!

      5、放輕音樂,幼兒和家長,在教師的帶領(lǐng)下到規(guī)定的場地中領(lǐng)紙開始作畫。教師全面指導(dǎo),并進行拍照。

      6、各班展示作品,并合影留念。

      三:活動結(jié)束。

    手工活動方案8

      一、活動目的

      為了豐富學(xué)生課余生活,培養(yǎng)小學(xué)生動手、動腦及創(chuàng)新能力,我校專門組織實施小學(xué)生手工制作活動。希望通過活動使學(xué)生的創(chuàng)新能力、思維能力、動手能力等得到有機的結(jié)合,有效的發(fā)展,培養(yǎng)了學(xué)生心靈手巧,善于發(fā)現(xiàn),勇于創(chuàng)新的意識觀念。

      二、指導(dǎo)思想

      培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,同時也培養(yǎng)學(xué)生思維能力,充分展示學(xué)生的想象。開拓創(chuàng)新,積極思考的能力。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高!

      三、領(lǐng)導(dǎo)小組總負責人:

      金蓉各班負責人:各班班主任

      四、活動時間:

      15周

      五、活動安排

      1、各班班主任老師統(tǒng)籌安排本班的手工制作。使每個學(xué)生參與其中。

      2、每班一個主題,學(xué)生所需材料自行準備。

      3、認真對待,力使作品質(zhì)量較高。

      4、在制作過程中請盡量收集學(xué)生完成手工制作的照片。(可以是和家長、同學(xué)、老師共同完成的照片)

      六、教學(xué)方法

      1、鼓勵式教學(xué)

      學(xué)生在制作過程中(包括在平時生活中),遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”,針對學(xué)生的膽怯心理,我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作,使學(xué)生深刻意識到“我真棒”!在實踐的'過程中,針對學(xué)生的進步不斷鼓勵:你真棒!從而提高兒童的自信心。

      2、啟發(fā)式教學(xué)

      我們手工制作的教學(xué)可采用,“看一看”首先讓學(xué)生看到我們的實物。“想一想”通過實物,引導(dǎo)學(xué)生觀察,啟發(fā)學(xué)生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴散!罢f一說”讓學(xué)生說出自己制作的想法,并做到條理。“做一做”通過動手實踐,做出自己的作品!皹芬粯贰睂W(xué)生在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。

      七、教學(xué)特點

      1、學(xué)習及生活習慣的培養(yǎng)。

      2、動手能力,手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

      3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才,因此,挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。

      4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠是問號,而不是句號。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習。

      八、作品展示時間

      本周五下午第一節(jié)課進行全年級手工作品展示活動。

    手工活動方案9

      活動主題:感恩母親節(jié)

      活動目的:引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦,懂得愛媽媽,感恩母親。

      活動時間:5月7日——5月12日

      活動形式與要求:

      1,墻體布置:各班級以“感恩母親節(jié)”為主題,自主布置本班室外宣傳欄,如有關(guān)媽媽的'繪畫;送給媽 媽的手工;媽媽許愿墻;送給媽媽一句話等。

      2,生成課:每個班級自主生成“感恩媽媽的活動”,通過活動,讓幼兒感受媽媽的愛和辛苦,并懂得關(guān)愛和感恩媽媽。教案直接寫在教案本上即可。

      3,家園互動:屬于生成課延伸活動。各班級可以給幼兒布置以下作業(yè):幼兒給媽媽說一句“我愛你”;親媽媽一口;給媽媽帶回一個自制小禮物;幫媽媽干力所能及的家務(wù)活等。

      (要求:小活動,各班級自主完成,不影響日常教學(xué)活動)

    手工活動方案10

      一、活動主題:感恩共相伴

      二、活動目標:

      1、感受到師長及同伴對自己的幫助和關(guān)愛,激發(fā)幼兒感恩之情。

      2、學(xué)會用語言、手工等方式表達自己的感激之情。

      三、活動準備:

      1、手工步驟圖及視頻

      2、手工材料:彩色卡紙、棉花、蝴蝶結(jié)、雙面膠、勾線筆、剪刀

      3、愛心便利貼

      四、活動流程

      1、教師與幼兒一起討論:“三年幼兒園生活中,爸爸媽媽為你們做了哪些事?老師是如何照顧小朋友的?保潔阿姨為我們做了哪些事?”等

      2、教師引導(dǎo)幼兒制作花束手工,通過手工,表達自己對師長的感恩之情。

      3、教師收集整理幼兒的手工,并在主題墻中呈現(xiàn)。

      4、活動結(jié)束后,教師給幼兒發(fā)放愛心便利貼,請幼兒帶回家與家長一起記錄下自己想向身邊的`人說的感激之言,并帶回班級分享,教師將便利貼張貼在主題墻中。

      五、手工步驟

      1、制作包裝花束的紙卷。將卡紙的左下角與右下角向內(nèi)卷,在卡紙左下角貼上雙面膠,并粘到一起,然后在卡紙里面塞入棉花。

      2、制作花朵。將卡紙對折,在卡紙上畫出花朵,并用剪刀沿著邊緣裁剪下來。將花朵的左右兩側(cè)貼上雙面膠粘在一起。在卡紙上畫出花芯并用剪刀裁剪下來,將花芯貼上雙面膠,貼到花朵中間。

      3、制作葉子。將卡紙對折,在卡紙上畫出葉子的形狀,并用剪刀剪下,用勾線筆在葉子上畫出葉脈。

      4、制作花束。在葉子背后貼上雙面膠粘到卡紙紙卷,在花朵后面粘上雙面膠粘到卡紙紙卷上,粘好所有葉子和花后將蝴蝶結(jié)貼上雙面膠粘到紙卷上。

      5、花束制作完成。

    手工活動方案11

      設(shè)計思路

      《指南》中指出:“在選用運動教材時,教師要從幼兒各年齡階段生理、心理特點出發(fā),依據(jù)運動目標、基本經(jīng)驗、幼兒興趣和運動水平,綜合地統(tǒng)籌各項活動內(nèi)容。同時,還要根據(jù)季節(jié)的特點和幼兒生成活動的需要,靈活地、有針對性地選編、組織內(nèi)容!币虼耍易プ×恕斑^年”這一近階段幼兒十分感興趣的話題,將游戲放置于“過年”的情境中。中班的小朋友都有過年的經(jīng)歷,對過年有初步的認識,剪紙窗花,是我們中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù),其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。在喜慶的節(jié)日里剪貼,既裝點了我們的環(huán)境,又給我們的生活營造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。隨著新年的.到來,我們也想讓寶貝們運用這樣的方式為新年環(huán)境添加氣氛。

      活動目標

      1、學(xué)習邊對邊、角對角的不同折法,剪出簡單的窗花。

      2、欣賞有規(guī)律、有變化、色彩鮮艷的圖案美,培養(yǎng)幼兒的審美能力

      活動準備

      多媒體,圖紙,剪刀

      活動過程

      一、開始部分:

      播放視頻:過年時家家戶戶剪、貼窗花的情景,讓孩子感受過節(jié)時歡樂的氛圍。并師幼一起討論:

      1、短片中的家人在干什么?為什么要貼窗花呢?(要孩子了解窗花是我國所特有的民間藝術(shù)和民族文化,是人們迎接新年的吉祥物,是人們對新的一年美好祝愿的象征。)

      2、出示各式各樣的窗花讓幼兒觀察:說說上面是什么圖案?(窗花雖然形態(tài)各異,但有著對稱的美,窗花的折剪法有很多,常見的有三角、四角、五角、六角、八角等折剪法。)

      二、中間部分:老師剪窗花,請幼兒仔細觀察剪窗花的過程。

      1、(1)啟發(fā)幼兒描述剪窗花的過程。

      先將正方形的紙對角折,鼓勵幼兒在對折時一定要將邊與邊對整齊,找好中心點,在兩邊剪出半圓、小三角等圖案。剪時不能從一邊剪到另一邊,否則會剪斷的。

     。2)介紹剪紙所用到的工具:剪刀—剪紙的主要工具,紙張—剪紙的基本材料。

      2、幼兒在老師的指導(dǎo)下自己嘗試剪窗花并總結(jié)剪紙經(jīng)驗。(提醒幼兒在剪紙的過程中注意安全。)

     。1)幼兒嘗試對角三折,盡可能的對角對折,做到邊對邊,角對角。

     。2)幼兒用剪刀大膽的在三角形的兩邊剪出半圓形、三角形,鼓勵幼兒剪出大小不一的圖案。

     。3)針對剪紙中出現(xiàn)的問題,一起思考。為什么容易把窗花剪斷?探討怎樣才能把窗花剪的更漂亮,更好?

      3.幼兒結(jié)合自己的探索經(jīng)驗,再次嘗試剪窗花。

      三、結(jié)束部分:共同粘貼、欣賞窗花。

      1.將自己的窗花粘貼到窗戶上,共同裝扮教室,讓教室充滿喜慶。

      2.自由欣賞同伴的作品,體驗通過自己的雙手裝扮教室的喜悅,感受自己的成功感,讓幼兒更充分地感受到一些過年的民間習俗。

    手工活動方案12

      《美麗的帽子》是用于表演區(qū)讓幼兒來進行表演、角色扮演的道具。適用于3---6歲幼兒。

      材料:方便面碗(廢舊材料) 皺紋紙 海綿紙

      方法:將方便面碗洗干凈,用皺紋紙圍一圈,要小心,用膠帶粘好,再將事先準備好的海綿紙做的'小花沿帽子粘一圈,作為裝飾。

    手工活動方案13

      活動目標:

      1.初步學(xué)習撕紙的技能,提高手部的2.鍛煉幼兒的小手肌肉,發(fā)展幼兒的手指動作的協(xié)調(diào)性。

      3.培養(yǎng)幼兒對撕紙活動的'興趣。

      活動準備:

      1、菊花圖片

      2、綠色皺紋紙人手一張、自制菊花花苞若干

      活動過程:

      1、出示圖片,引出主題師:小朋友們看,花園里的菊花開了,我們來看一看都有些什么顏色的呀?(黃色、藍色、紫色、白色)

      師:咦?菊花開放了,它有許多的小花瓣,你們能看一看這些花瓣都是什么樣子的呀?(長長的、細細的)

      2、幼兒嘗試練習撕皺紙。

      師:看!姜老師這里有紙,你們能用它變出像菊花花瓣那樣細細長長的嗎?(可以)那請你們動手試試吧!

      3、探索撕菊花,再次學(xué)習撕紙技能

      (1)教師示范撕花瓣,強調(diào)輕輕慢慢的一片一片撕。

     。2)幼兒撕菊花:幼兒在操作過程中,注意引導(dǎo)幼兒要撕出許多長長細細的花瓣

      4、活動評價

      (1)幼兒插花。

      師:哇!小朋友快看將老四這里有一個小花園,請你們把你們的小菊花插到這里來吧

      ( 2 )小朋友們,快看哪一朵菊花最漂亮啊?

    手工活動方案14

      一、活動名稱:科信學(xué)院手工制作大賽

      二、活動主辦:科信學(xué)院學(xué)生會生活部

      三、活動目的:豐富廣大同學(xué)的課余生活,增加科信學(xué)院學(xué)生的生活情趣,提高學(xué)生動手實踐能力

      四、活動主題:通過學(xué)生制作的各種形式的手工藝品,展現(xiàn)同學(xué)們多種多樣的'手工才藝,為學(xué) 生提供一個良好的活動平臺。

      五 活動流程安排:

      1.活動宣傳:由宣傳部起草制作活動展牌,在科信院進行宣傳,并通過各班生活委在班內(nèi)宣傳,邀請并鼓勵同學(xué)們踴躍報名參加。

      2.作品征集:11月1日---11月20日為作品征集階段,廣大學(xué)生可通過各班生活委上交作品,也可自己交到四樓學(xué)生會辦公室(在學(xué)生會值班階段),注明班級、姓名、聯(lián)系方式。

      3.作品評選:11月21日---11月22日進行作品的評選,由科信學(xué)院生活部成員負責組織,各班生活委、學(xué)生會主席團組成評委團進行優(yōu)秀作品的評選

      4,作品展出:12月22日---12月23日進行優(yōu)秀作品的展出,在科信學(xué)院大廳展出獲獎作品并拍照留念,并及時通知獲獎選手領(lǐng)取證書及獎品

      六、參賽要求:

      1、作品主題鮮明,內(nèi)容健康向上,美觀實用、構(gòu)思巧妙、富有創(chuàng)造性。

      2、作品必須是自己動手制作完成的,不得從市場上購得成品參賽

      3、沒人限參賽作品一份

      4、作品形式多樣,手工藝制品、紙制品、織制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品、木制品等(不包括書法、繪畫)均可。

      5、參賽作品需注明作品名稱、制作者班級、姓名

      七、作品評選細則及獎項設(shè)置

      評分標準:總分10分;

      創(chuàng)意性3分

      美觀性2分

      精巧性2分

      實用性2分。

      環(huán)保性1分

      獎項設(shè)置

      本次大賽設(shè)一等獎1名,頒發(fā)證書和獎品

      二等獎3名,頒發(fā)證書和獎品

      三等獎5名,頒發(fā)證書和獎品

      優(yōu)秀獎10名,頒發(fā)證書和獎品

      注:參賽作品由主辦方保留;

      八、經(jīng)費預(yù)算

      獎品購買:400

      證書購買:100 總計:500

    手工活動方案15

      手工社團活動是美術(shù)教學(xué)的補充和延伸,與課堂教學(xué)相比更具靈活性,可塑性,因而學(xué)生非常樂意參加。為了給愛好手工的同學(xué)一個良好的學(xué)習環(huán)境,現(xiàn)將本學(xué)期手工社團的活動安排制定如下:

      一、活動目的:

      通過手工社團小組活動,了解手工的基本知識,讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)新性,有強烈的創(chuàng)作欲望,從而使學(xué)生的手工特長得到更好的'發(fā)展,促進學(xué)生個性化發(fā)展。

      二、活動要求:

      1、組織學(xué)生按時參加活動,并保持室內(nèi)清潔。

      2、每周二、四的下午4:20-5:10進行活動,小組成員必須準時到達美術(shù)室,提前做好活動準備。

      3、小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律,不準將食品帶入美術(shù)室內(nèi)。不準在美術(shù)室大聲喧嘩,不準做與美術(shù)學(xué)習無關(guān)的事。

      4、注意安全,禁止拿著剪刀,鐵絲,美工刀等工具在室內(nèi)追逐嬉戲。

      5、每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時完成。

      6、愛護美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

      三、活動內(nèi)容:

      本學(xué)期手工組的學(xué)生主要是三四六年級學(xué)生,他們的動手能力,自控能力,接受能力較好,且人數(shù)較少,因此本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以創(chuàng)新為主,學(xué)生在了解手工常識知識的基礎(chǔ)上,根據(jù)主題自由練習,獨立創(chuàng)作自己的作品。

      1、繪畫造型練習。

      2、了解扭扭棒的材質(zhì)特性,自由制作扭扭棒平面作品。

      3、了解部分紙張,紙材,紙作品。

      4、欣賞完整的紙藝手工花作品,分析制作方法。

      5、分步驟,分階段,練習紙藝手工花制作。訓(xùn)練學(xué)生動手能力和造型能力。

      四、方法措施:

      1、在實踐的過程中,針對學(xué)生的進步不斷鼓勵:你能行!從而堤高學(xué)生的自信心。并通過動手實踐操作,使學(xué)生深刻意識到“我能行”!

      2、啟發(fā)式教學(xué):“看一看”首先讓學(xué)生自己提前自學(xué)手工內(nèi)容!跋胍幌搿痹谧詫W(xué)的基礎(chǔ)上對遇到的困難多思考!罢f一說”說出自己制作的方法,并做到條理。“做一做”通過動手實踐,讓每位學(xué)生都學(xué)會制作。“樂一樂”在制作過程中使每位學(xué)生都懷有快樂的心情。

      3、要加強學(xué)習與交流,積極自學(xué)與手工制作相關(guān)的專業(yè)理論知識和實際操作能力,提高自身素質(zhì)。

      4、做好組織工作,輔導(dǎo)學(xué)生時要精心指導(dǎo)。

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