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  • 小學(xué)一年級評課稿下冊《小蝌蚪找媽媽》

    時間:2022-07-31 18:40:05 語文 我要投稿
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    小學(xué)一年級評課稿下冊《小蝌蚪找媽媽》

      《小蝌蚪找媽媽》是一篇有趣的課文。一群天真活潑的小蝌蚪在尋找媽媽的過程中,不知不覺變成了小青蛙,并幫助媽媽一起捉害蟲。教材以童話故事的形式呈現(xiàn)了青蛙生長過程的科學(xué)知識,因此,許老師運用多媒體清晰地講授了小蝌蚪變成青蛙的成長過程,條理清晰,整堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性比較的高。

    小學(xué)一年級評課稿下冊《小蝌蚪找媽媽》

      值得學(xué)習(xí)的地方也提別多,首先字詞教學(xué)扎實,有效。對于低段的孩子來說,識字寫字是重點。許老師對“迎”和“追”這兩個生字的教學(xué)就比較的直觀、扎實。通過出示圖片,學(xué)生的觀察,PPT的動態(tài)演示、比較,讓學(xué)生明白“迎”是面對面,“追”是一前一后,并且讓學(xué)生通過換偏旁的方式識記“迎”字,當(dāng)學(xué)生說把“柳”的木字旁換成走之底就是“迎”時,許老師不是簡單的說錯,而是把“柳”寫在了黑板上,讓學(xué)生進行比較。很明顯,學(xué)生發(fā)生了知識上的誤解,此時許老師不失時機的幫助學(xué)生糾正了知識點的錯誤,這是很有必要的。相信這個孩子一定會記住“迎”和“柳”的不同處和相同處了。另外在書寫“有”和“在”這兩個生字時,許老師給了充分的時間讓孩子自己觀察,發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵筆畫的寫法,要注意的地方等,然后范寫,最后讓學(xué)生自己試著寫,這樣扎扎實實地開展寫字教學(xué),何愁學(xué)生寫不好字呢!

      其次朗讀的教學(xué)形式多樣。許老師通過多種形式的朗讀,為學(xué)生搭建朗讀展示的舞臺。在課堂上,許老師讓學(xué)生進行個別讀,分角色朗讀,還提出讓學(xué)生表演,要想表演好,讀好課文是前提,而讀好課文必須是在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)之上完成。這樣一來,讀中感悟、悟中激情,這些生動、活潑的形式都會令孩子興致盎然。

      最后板書設(shè)計一目了然。許老師把小蝌蚪變成青蛙的過程通過貼圖的方式展現(xiàn)給孩子看,使孩子一目了然,起到了加強孩子對課文的理解的效果。

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