書法比賽活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編整理的書法比賽活動(dòng)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
書法比賽活動(dòng)總結(jié)1
為配合學(xué)校開展書寫規(guī)范漢字的活動(dòng),同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果,二年級(jí)四班xxxx年11月9日上午舉行了硬筆書法比賽。通過硬筆書法比賽旨在,糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢,進(jìn)一步培養(yǎng)、激發(fā)了同學(xué)們練字的興趣,使同學(xué)們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。本次評(píng)選過程本著公平公正的原則,聘請本班所有任教學(xué)科的教師參與評(píng)獎(jiǎng),全班42位同學(xué)參與比賽,有5位獲得特等獎(jiǎng),13位同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),10位同學(xué)獲得二等獎(jiǎng),14位同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。通過此次比賽,我們欣喜地看到,開展練字活動(dòng)以來,同學(xué)們的書寫能力,審美能力都有較大的`提高,比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。
一、收獲
1、學(xué)生的書寫的字體結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化,尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。
2、字形挺拔,筆畫流暢,有的還能寫出筆鋒,頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理,美觀大方。書寫內(nèi)容與語文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對課文生字的辨認(rèn),在必背古詩詞中選擇古詩抄寫。
二、不足之處
1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,尤其是距離桌面太近,老師要及時(shí)提醒糾正。
2、有個(gè)別同學(xué)在抄寫過程中,出現(xiàn)了錯(cuò)別字,如:到、直、挺等。扣除了相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
3、學(xué)生在平日書寫時(shí)就應(yīng)該對字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn),對難寫、易錯(cuò)的筆順重點(diǎn)練習(xí),這樣在比賽中學(xué)生才胸有成竹地書寫。
書法比賽活動(dòng)總結(jié)2
由環(huán)化學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)社團(tuán)部主辦的“翰墨書香”書法大賽圓滿舉行。此次活動(dòng)的舉辦除了我院社團(tuán)部積極工作外,也少不了院學(xué)工組老師的支持,以及團(tuán)學(xué)聯(lián)主席團(tuán)與其他各部門的幫助,可以說,團(tuán)結(jié)的集體造就了圓滿的活動(dòng),F(xiàn)在就本次活動(dòng)的準(zhǔn)備、舉辦過程、結(jié)果、經(jīng)驗(yàn)等做一下總結(jié):
一、活動(dòng)名稱
環(huán)化學(xué)院“翰墨書香”書法大賽
二、活動(dòng)目的:
繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)的國粹文化藝術(shù),提高同學(xué)們的審美素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng),為書法愛好者提供展現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái),促進(jìn)書法愛好者之間的交流,培養(yǎng)同學(xué)們各方面的素質(zhì),為同學(xué)們活動(dòng)增添生氣,豐富校園文化生活,營造濃厚的校園文化氛圍,充分展現(xiàn)中國書法藝術(shù)魄力,培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,鼓勵(lì)同學(xué)們將有限的課余時(shí)間投入到更加積極有益的興趣愛好中來,我院特舉辦本次書法大賽,為同學(xué)們展現(xiàn)自我風(fēng)采提供一個(gè)平臺(tái).
三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)
20xx年11月23日晚7:00,機(jī)電樓d127
四、活動(dòng)宣傳
本次競賽旨在弘揚(yáng)民族文化,繁榮文化藝術(shù),為書法愛好者提供相互切磋,交流的機(jī)會(huì),展現(xiàn)書法藝術(shù)的力,
為廣大學(xué)生搭建寬闊的學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)而舉辦的.對激發(fā)同學(xué)們對傳統(tǒng)藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)他們藝術(shù)修養(yǎng)、書寫能力及其文化素質(zhì),使其能更好地傳承傳統(tǒng)文化,最重要的是通過實(shí)際參賽,使我院學(xué)生書法學(xué)習(xí)水平得到鍛煉和提高.
五、前期準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前一周,通知各班班長大一每班交5份作品以上,軟筆硬筆皆可,大二每班三份作品以上,大三有興趣者參加。作品收集后,由書法協(xié)會(huì)刪選整理,其中硬筆15份,軟筆11份。
2、準(zhǔn)備大賽所需物品,條幅,音箱,水,紙筆,證書,托盤,席位牌等。
3、邀請嘉賓,有胡華愛書記,路漫書法協(xié)會(huì)會(huì)長,,藝社老師,廖老師,團(tuán)學(xué)聯(lián)主席團(tuán),校評(píng)議小組。
4、邀請主持人,紀(jì)檢部點(diǎn)到,女生部出禮儀。
六、活動(dòng)過程
1、軟筆:評(píng)委對11副作品進(jìn)行打分,大眾評(píng)審進(jìn)行評(píng)選。
2、藝社老師樂器演奏,同時(shí)胡書記和路漫協(xié)會(huì)現(xiàn)場書法。
3、主持人與觀眾互動(dòng),提問3個(gè)問題并送出獎(jiǎng)品。
4、硬筆:同軟筆。
5、現(xiàn)場頒獎(jiǎng),抽出兩份神秘大獎(jiǎng)送給觀眾。
6、胡書記做總結(jié)發(fā)言。
本次書法堅(jiān)持公平原則,始終以客觀公正的態(tài)度面對評(píng)選作品,在評(píng)委小組全體成員的團(tuán)結(jié)合作下,活動(dòng)取得了巨大的成功.按組進(jìn)行評(píng)選,每一項(xiàng)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名.
七、活動(dòng)中值得肯定的方面
1、此次書法大賽我們以弘揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化,營造院文化氛圍作為我們的目的,充分的體現(xiàn)了我們的活動(dòng)的中國文化,突現(xiàn)我們的傳統(tǒng)文化的魅力.
2、在本次活動(dòng)中我們充分發(fā)揮了各部門之間的`協(xié)作關(guān)系使我們的活動(dòng)能夠圓滿的舉行,在合作中我們加強(qiáng)了與其他部門之間的溝通,同時(shí)也使我們的部員增加了與其他部門成員之間的交流.
3、在活動(dòng)的現(xiàn)場我們對回收的作品進(jìn)行了展示,在一定程度上起到了比較好的現(xiàn)場宣傳效果.
八、活動(dòng)中的不足
1、在活動(dòng)中由于我們與老師及其他部門的溝通不夠及時(shí)導(dǎo)致我們的活動(dòng)一推再推,并沒有按照我們的預(yù)期時(shí)間
舉辦,使大多數(shù)同學(xué)對我們的活動(dòng)失去了信心對我們活動(dòng)的開展工作起到了一定的阻礙,這是我們的活動(dòng)中的比較大的不足.
2、在活動(dòng)的預(yù)算使用中,我們在宣傳上的預(yù)算明顯不足,這也是我們在本次活動(dòng)中的對外宣傳效果不理想的一
個(gè)主要原因。此外,我們本次活動(dòng)也沒有為選手提供紙等用品,很多希望參加的同學(xué)不能參加到活動(dòng)中來,這也是我們在今后要注意的.
九、總結(jié)
這次書法比賽雖然規(guī)模小,卻含義深遠(yuǎn),反響良好,充分體現(xiàn)了學(xué)生對藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛.這次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了
學(xué)生各方面的積極性,是一次技能操作展現(xiàn)的大好機(jī)會(huì),讓同學(xué)們在展現(xiàn)自己好的一面的同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己的不足,可在以后的學(xué)習(xí)過程中揚(yáng)長避短,目標(biāo)更加明確.通過書法比賽,組織者取得巨大收獲的同時(shí),也找到了不足,為今后的書法學(xué)習(xí)與教學(xué)活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn),我們要不斷從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,以利與我們今后的活動(dòng)組織與參與。
書法比賽活動(dòng)總結(jié)3
為提高全體教師的書寫意識(shí),做到人人上課寫好字,發(fā)揮教師的示范作用,引領(lǐng)學(xué)生從小有一個(gè)正確的寫字姿勢和字一手好字的意識(shí)。本學(xué)期計(jì)劃舉行全體一線教師硬筆書法比賽,以此督促全體教師的寫字水平根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃學(xué)校的工作實(shí)際。學(xué)校于220xx年4月17日舉行了全體一線教師硬筆書法比賽,活動(dòng)按規(guī)定的議程順利地完成了比賽的全過程,收到了令人滿意的效果,F(xiàn)將此次比賽活動(dòng)做如下總結(jié):
本次活動(dòng)全體一線一半以上教師參與比賽全過程,參賽人數(shù)多。比賽中教師按要求統(tǒng)一用筆,認(rèn)真書寫,可以說發(fā)揮了各自的最好水平,從作品的整體效果看,教師的字都有顯著的提高,這和教師認(rèn)真的態(tài)度是分不開的。比賽結(jié)束后,所有的教師參與了書法作品的`評(píng)價(jià)過程,參評(píng)教師在評(píng)選作品過程中表現(xiàn)的尤為認(rèn)真,反復(fù)推敲、比較,然后鄭重投下自己的一票,評(píng)出最終結(jié)果。
這次比賽活動(dòng)得到了全體一線教師的大力支持熱情參與,加之全體校務(wù)人員的精心組織,比賽活動(dòng)即嚴(yán)密,又順利,使得比賽收到了令人滿意的結(jié)果,評(píng)價(jià)的最終結(jié)果是全體教師智慧的結(jié)晶。即有可信度,又有透明度。經(jīng)全體教師的投票評(píng)選,評(píng)出一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)若干。
書法比賽活動(dòng)總結(jié)4
為豐富恢弘教職工的業(yè)余文化死活,促進(jìn)恢弘教師書寫能力的絡(luò)續(xù)提高,按照噴鼻坊區(qū)教育局工會(huì)的粗神,結(jié)合我校開展的“隊(duì)伍建設(shè)年”崗位大練兵系列流動(dòng),我校于x月17日下午舉行了教職工硬筆書法比賽。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度正視此項(xiàng)流動(dòng),成立了以王延軍校長為組長的評(píng)審小組,制定了比賽方案,召開了全校教職工大會(huì),宣讀了方案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。17日下午,全校教職工都集中在一號(hào)樓三樓多功能室,首先組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,學(xué)校下發(fā)了比賽專用的紙張和玄色的碳素墨水,然后入手下手比賽。領(lǐng)導(dǎo)班子成員局部參加了比賽。在比賽中,每個(gè)老師都認(rèn)真地書寫,力圖發(fā)揮本身的最佳水平。上交的作品字體不一,各具特色,形神兼?zhèn),楷書端正整潔,行書飄逸瀟灑,隸書秀美圓潤,蘊(yùn)含了我校教師對書法的酷愛及嫻熟的書法技藝。
比賽結(jié)束后,評(píng)審小組入手下手了評(píng)議工作,顛末細(xì)致、周全的篩選,評(píng)出一等獎(jiǎng)10名,二等獎(jiǎng)15名,三等獎(jiǎng)57名;以賽代訓(xùn),選出王海霞等教師代表學(xué)校參加系統(tǒng)內(nèi)組織的決賽,并于學(xué)校一號(hào)樓和二號(hào)樓之間的通道進(jìn)行作品展示。
本次流動(dòng)不僅為全體教師創(chuàng)設(shè)了書法學(xué)習(xí)互換的.平臺(tái),也給校園平添了一股濃烈的翰墨噴鼻味,更為可貴的是,在比賽中,恢弘教師重溫了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,能夠做到邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,領(lǐng)會(huì)規(guī)范的粗神實(shí)質(zhì),并力爭在日常工作中實(shí)踐規(guī)范的具體內(nèi)容,充實(shí)發(fā)揮書法中蘊(yùn)藏的德育因素的作用,為造就一支師德高尚,營業(yè)粗湛,充滿活力,聯(lián)合朝上進(jìn)步,和諧創(chuàng)新的教師隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ)。
為了豐富學(xué)校的文化氛圍,提高教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)教師各項(xiàng)基本功,本校于20xx年x月25日下午,在三樓辦公室組織了“七年級(jí)教師硬筆書法比賽“活動(dòng),本次活動(dòng)統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn),統(tǒng)一紙型,全體教師參與,盡情展示教師硬筆書法的風(fēng)采。
老師們興致非常高,認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力,所寫字體或大氣、或清秀、或剛健,盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能,充分展示了教師扎實(shí)的書寫基本功。
比賽亮點(diǎn):
1、書法比賽不僅充分展示了個(gè)人的書寫技能,更為大家提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)。
2、老師們再一次認(rèn)識(shí)到書法這一基本功的重要性,將努力加強(qiáng)書法的練習(xí),運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中去。
3、通過這次硬筆書法比賽,豐富了教師的校園文化生活,加強(qiáng)了教師提高自身修養(yǎng)的意識(shí),對提高教師教學(xué)的基本功起到極大的推動(dòng)
不足之處:
1、書法比賽不同于平時(shí)寫字,有規(guī)范有限制,在書寫中有些老師放不開手腳,字跡拘謹(jǐn),字體大小不一。
2、雖然我們是文字工作者,但隨著(關(guān)于國際幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)計(jì)劃及安排)年齡增長也會(huì)提筆忘字,或者寫錯(cuò)別字。本次比賽也有此類現(xiàn)象。
今后反思:
1、字就是自己的第二張臉,第一張是父母給的,自己只能接受,而這張臉是自己創(chuàng)造的,什么樣子自己說了算,好的字就是自己的名片。
2、作為老師,我們的書寫能力高低更是會(huì)影響孩子們的書寫水平高低,所以,我們一定有重視漢字書寫,今后多練習(xí),給孩子們做好榜樣。
書法比賽活動(dòng)總結(jié)5
為了檢測各班級(jí)學(xué)生的英文寫字水平,提高學(xué)生對英語的興趣,學(xué)校于20xx年12月進(jìn)行了學(xué)生英語書法比賽。從比賽情形看,本次比賽真實(shí)地展現(xiàn)了我校學(xué)生的練字水平。學(xué)生作品代表各個(gè)班級(jí)水平,卷面整潔,字跡工整。就整體來看,學(xué)生的寫字水平有了較大的提高。希望我們以本次比賽為契機(jī),繼續(xù)扎實(shí)開展寫字教育,把寫好字的觀念深入到每個(gè)學(xué)生的心中。在這次比賽中涌現(xiàn)出了許多書寫快而且好的學(xué)生,同時(shí)也突顯出了一些教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足,在此作一總結(jié),以利于以后工作的'開展。
一、日常教學(xué)工作中,教師要在書寫規(guī)范上花更大的力氣。在本次比賽中,學(xué)生在書寫時(shí),缺乏規(guī)范意識(shí),版面設(shè)計(jì)不大方,上下左右不留空隙;紙張不整潔,很多學(xué)生無段落意識(shí),將材料從頭抄到尾,不分段或段前不空格。
二、書寫基本功方面。
大多數(shù)學(xué)生在書寫中,字母的傾斜度不對,很多學(xué)生書寫的字母與漢語拼音一樣,傾斜度為0,甚至有些學(xué)生書寫的字母傾斜方向是與正確方向相反的;單詞之間的距離也是一個(gè)問題,在句子和短文抄寫中,單詞之間合適的距離應(yīng)該是一個(gè)字母的寬度,而很多選手的作品單詞之間距離達(dá)到2-3個(gè)字母,甚至更大;另外單詞的章節(jié)劃分也需要教師們進(jìn)行指導(dǎo),這體現(xiàn)在第一行的末尾書寫一個(gè)較長的單詞的處理上:如果將整個(gè)單詞都轉(zhuǎn)入下一行,上一行空著不好看,擠入上行,過于擁擠不好看碟,還可能寫不開,這就需要運(yùn)用到章節(jié)的劃分。
三、書寫速度方面。
書寫的要求要體現(xiàn)出又快又好。在相同的時(shí)間的情況下,有的選手能夠又快又好的抄寫完成所提供的材料,部分學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)的被拉開了一些距離,僅抄寫了一半的內(nèi)容。這也體現(xiàn)了學(xué)生在抄寫過程中抄寫的方法出現(xiàn)了問題:比較優(yōu)秀的學(xué)生是一句一句的抄,次之的學(xué)生是一個(gè)詞一個(gè)詞的抄,還有的學(xué)生是一個(gè)字母一個(gè)字母的抄。出現(xiàn)這種問題與老師平時(shí)對作業(yè)的要求是不無關(guān)系的。
希望各班級(jí)平時(shí)積極開展班內(nèi)寫字競賽,把寫字教學(xué)扎實(shí)推進(jìn),樹立“提筆即是練字時(shí)”的思想,爭取人人寫一手漂亮的英文字。
會(huì)發(fā)鎮(zhèn)中心小學(xué)英語組
書法比賽活動(dòng)總結(jié)6
書法作為我國特有的傳統(tǒng)藝術(shù),是中華民族智慧的結(jié)晶,是中華文明懶以傳承和立于世界民族之林的最重要的載體。經(jīng)過數(shù)千年的演化,漢字所獨(dú)具的藝術(shù)形態(tài)、表意功能,漢字書寫的獨(dú)特規(guī)律與要求,能使書寫者在動(dòng)筆寫字時(shí),身、心、手、眼、腦形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制,起到身正、心定、手敏、眼尖、腦快等修身養(yǎng)性的作用。隨著素質(zhì)教育的不斷深入和發(fā)展,書法教學(xué)應(yīng)該成為學(xué)校教育的重要組成部分,它對于培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,具有十分重要的意義。
本著培養(yǎng)師生良好的書寫習(xí)慣,營造書香校園的氛圍,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓。我校開展了“翰墨飄香”師生軟硬筆書法比賽;顒(dòng)宣傳書法的重要性,讓師生知道中華文化的博大精深,也充分調(diào)動(dòng)了師生的積極性,引起大家對書法藝術(shù)的重新關(guān)注,重拾對書法藝術(shù)的興趣,對祖國文化瑰寶的`熱愛。本次活動(dòng)受到了校領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委的大力支持,也得到了老師們的幫助、配合。
比賽結(jié)束后,按年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)10名。由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。老師分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
繼書法比賽后,又舉行了書法作品展,將在書法比賽中出彩的作品進(jìn)行展覽,在學(xué)校中取得了來自各個(gè)年級(jí)的支持與好評(píng),活動(dòng)相當(dāng)成功。就在比賽結(jié)束后,同學(xué)們對這次活動(dòng)的熱情依然不減,寫好硬筆書法的熱浪也逐漸風(fēng)靡校園。通過這次活動(dòng),師生不僅提高了對書法的熱愛,加深了他們對書法藝術(shù)的執(zhí)著追求,也提升了師生的修養(yǎng),起到了雙贏的效果。
書法比賽活動(dòng)總結(jié)7
為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,激發(fā)學(xué)生對硬筆書法的興趣,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,增強(qiáng)學(xué)生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識(shí),結(jié)合語文新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生寫字方面的要求,豐富學(xué)生的校園生活,給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái),提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和文化素養(yǎng),我校于20xx年xx月xx日下午舉行了“書寫文學(xué)經(jīng)典,展現(xiàn)漢字魅力”硬筆書法大賽。
我于三周前制定了本次活動(dòng)的方案,經(jīng)教務(wù)處審批和我們組成員討論后形成了詳細(xì)的'活動(dòng)方案。xx月1日將比賽的通知發(fā)到各班,各班語文老師對學(xué)生進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)的宣傳。全校三個(gè)年級(jí)十二個(gè)班全部參加比賽,各班的活動(dòng)時(shí)間與內(nèi)容由各老師指定,每班選拔五名選手參加校級(jí)比賽,在xx月20日前上報(bào)到語文組,以確保xx月25日校級(jí)比賽的順利進(jìn)行。
xx月25日下午2:00,在我校會(huì)議室,選拔的60名選手全部參加了比賽,在20分鐘的時(shí)間內(nèi),學(xué)生全部完成了指定內(nèi)容的書寫,上交了高質(zhì)量的書法作品。xx月28日,在我校書法專業(yè)老師的評(píng)判下,選出了xx份優(yōu)秀的書法作品。本次書法大賽作品質(zhì)量較高,比賽中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的學(xué)生,在當(dāng)天,我們還將獲獎(jiǎng)作品在學(xué)校進(jìn)行展出。
從比賽反饋的情況來看,效果突出,各班書寫內(nèi)容與語文古詩文教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,校級(jí)比賽更是選擇了經(jīng)典《出師表》中的選段,既提升了學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng),減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),又提高了對正確、美觀書寫的認(rèn)識(shí),明確了正確、美觀的書寫對學(xué)習(xí)、生活的重要作用,增強(qiáng)了對祖國語言文字的熱愛,甚至掀起了同學(xué)們書寫優(yōu)美漢字的熱潮。
當(dāng)然,在活動(dòng)中也反映出了同學(xué)們在書寫方面存在的一些問題。我們的學(xué)生盡管已經(jīng)是初中生了,但有很多學(xué)生執(zhí)筆方法與寫字的姿勢還不正確,尤其是距離桌面太近。在書寫過程中,涂改,增添現(xiàn)象還較多,還有個(gè)別學(xué)生抄寫錯(cuò)誤。希望這些問題能在下次活動(dòng)中得到有效的改正。
這次比賽,活躍了校園文化,增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情。比賽給學(xué)生的學(xué)習(xí)增添了不少動(dòng)力,同學(xué)們對練習(xí)書法有了濃厚的興趣,學(xué)生經(jīng)過練習(xí)書法后,學(xué)生的自信心增強(qiáng)了,也顯得更沉穩(wěn)、更細(xì)心了。這次活動(dòng)不但培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣和愛好,同時(shí)也提高了大家的審美意識(shí)。對于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學(xué)生,并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長起到了一定的積極作用。
書法比賽活動(dòng)總結(jié)8
為了豐富、增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍,提高教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)教師各項(xiàng)基本功,我校組織了“教師硬筆書法比賽“活動(dòng),通過一段時(shí)間的練習(xí),教師的鋼筆字,粉筆字都有了較大的提高,為了展示教師的階段成果,開展了本次比賽。本次活動(dòng)統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn),統(tǒng)一紙型,盡情展示教師硬筆書法的風(fēng)采。
比賽過程緊張而又不失活躍。老師們興致非常高,認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力,飽蘸濃墨、激揚(yáng)文字,所寫字體或大氣、或清秀、或剛健,盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能,充分展示了我校教師扎實(shí)的書寫基本功。硬筆書法比賽弘揚(yáng)中華優(yōu)秀書法文化,為教師提供了展示硬筆書法藝術(shù)水平的平臺(tái),豐富教師的校園文化生活,加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和文化素養(yǎng),進(jìn)一步提高專業(yè)技能,提升了學(xué)校文化品位。
一手漂亮的字,是對教師的基本要求。書法比賽不僅充分展示了個(gè)人的書寫技能,更為大家提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)。老師們再一次認(rèn)識(shí)到書法這一基本功的重要性,將努力加強(qiáng)書法的練習(xí),運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中去。
通過這次硬筆書法比賽,大大加強(qiáng)了教師提高自身修養(yǎng)的意識(shí),對提高教師教學(xué)的基本功起到極的推動(dòng)作用。
書法是中國人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過書法藝術(shù)教育,傳承中華民族優(yōu)秀文化,同時(shí)通過書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,及良好的品德意志。
為豐富學(xué)生課余活動(dòng),同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果,20xx年4月18日、19日下午我校開展了硬筆書法比賽活動(dòng),書法比賽活動(dòng)主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢,培養(yǎng)她們練字的興趣,使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生的書寫能力,審美能力都有較大的提高,比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次比賽,活躍了校園文化,增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動(dòng)力。同學(xué)們對練習(xí)書法有濃厚的興趣,孩子們練習(xí)書法后,不僅增強(qiáng)了他們的審美意識(shí),而且成績明顯提升。從比賽反饋的`情況來看,我們今后要對學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo),下面展開談?wù)劊?/p>
一、進(jìn)步
1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化,尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。
2、字形挺拔,筆畫流暢,有的還能寫出筆鋒,頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理,美觀大方。
4、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確,端正整潔干凈,很多學(xué)生都努力一次寫對。
二、不足
1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,尤其是距離桌面太近,老師
要及時(shí)提醒糾正。
2、部分年級(jí)學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),各部分的位置安排不合理。
3、今后練字前,老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn),然后對難寫易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示,最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。
4、書寫內(nèi)容與語文古詩教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對課文生字的辯認(rèn),減輕教學(xué)負(fù)擔(dān),也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄
5、在章法上,老師還要多做指導(dǎo)。通過本次比賽活動(dòng),同學(xué)們提高了對正確、美觀書寫的認(rèn)識(shí),明確了正確、美觀的書寫對學(xué)習(xí)、生活的重要作用,增強(qiáng)了對祖國語言文字的熱愛,甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確、美觀漢字的積極性,許多學(xué)生表示,從此后要天天練字,使自己的書寫水平更上一個(gè)新臺(tái)階!
書法比賽活動(dòng)總結(jié)9
書法是中國人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物。這是龐中華的經(jīng)歷了20多年的硬筆書法文化傳播后發(fā)出的呼喚。通過書法藝術(shù)教育,傳承中華民族優(yōu)秀文化,同時(shí)通過書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,及良好的品德意志。
為豐富學(xué)生課余活動(dòng),同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果,20xx年6月17日下午我校開展了硬筆書法比賽活動(dòng),硬筆書法比賽活動(dòng)主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢,培養(yǎng)她們練字的興趣,使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生的書寫能力,審美能力都有較大的提高,比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次比賽,活躍了校園文化,增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動(dòng)力。同學(xué)們對練習(xí)書法有濃厚的興趣,原來好動(dòng)的同學(xué)經(jīng)過練習(xí)書法后,就顯得比較沉穩(wěn)、細(xì)心,注意力更加集中,同學(xué)們練習(xí)書法后,不僅增強(qiáng)了他們的審美意識(shí),而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看,我們今后要對學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo),下面展開談?wù)劊?/p>
一、進(jìn)步
1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化,尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。
2、字形挺拔,筆畫流暢,有的還能寫出筆鋒,頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理,美觀大方。
4、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確,端正整潔干凈,很多學(xué)生都努力一次寫對。
二、不足
1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,尤其是距離桌面太近,老師要及時(shí)提醒糾正。
2、從初賽的情況看,部分年級(jí)學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),各部分的'位置安排不合理。
3、今后練字前,老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn),然后對難寫易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示,最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。
4、書寫內(nèi)容與語文古詩教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對課文生字的辯認(rèn),減輕教學(xué)負(fù)擔(dān),也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。
5、在章法上,老師還要多做指導(dǎo)。
通過本次比賽活動(dòng),同學(xué)們提高了對正確、美觀書寫的認(rèn)識(shí),明確了正確、美觀的書寫對學(xué)習(xí)、生活的重要作用,增強(qiáng)了對祖國語言文字的熱愛,甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確、美觀漢字的積極性,許多學(xué)生表示,從此后要天天練字,使自己的書寫水平更上一個(gè)新臺(tái)階。
書法比賽活動(dòng)總結(jié)10
為激發(fā)廣大教職工的工作熱情,豐富校園的文化生活,展示師生的精神風(fēng)貌,在20xx年新年來臨之際,中心校決定舉辦師生迎新年系列慶祝活動(dòng),現(xiàn)將慶;顒(dòng)安排如下:
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七屆五中全會(huì)精神,以深入學(xué)習(xí)全國教育工作會(huì)議精神和《教育規(guī)劃綱要》為契機(jī),以“展示師生風(fēng)采,提升教育質(zhì)量,構(gòu)建和諧校園”為主題,通過開展豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng),豐富師生的精神文化生活,增強(qiáng)全中心校教師的凝聚力和向心力。
二、活動(dòng)安排
1、師生的體育比賽
各校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,積極開展師生的拔河比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽、籃球比賽等。、師生的才藝比賽
教師的才藝比賽:主要開展舞蹈、獨(dú)唱、相聲、樂器演湊、歌詠等。
學(xué)生的才藝比賽:主要開展歌詠、快板、舞蹈等小型多樣的`文藝活動(dòng)。、師生的作品比賽
(1)硬筆書法、軟筆書法作品,要求內(nèi)容積極健康,字體不限,根據(jù)內(nèi)容確定紙張大小,各校自己進(jìn)行裝裱;(2)繪畫作品要求選題新穎、主題鮮明、內(nèi)容積極健康,畫法不限,根據(jù)內(nèi)容確定紙張大小、各校自己進(jìn)行裝裱;
。3)攝影作品要圍繞主題,拍攝能夠反映教育改革發(fā)展新氣象、新面貌的作品;
。4)手工制作、自制教具、學(xué)具,要求結(jié)合教學(xué)實(shí)際,直觀適用、便于操作。
各學(xué)校要認(rèn)真組織評(píng)選并將以上(1)(2)優(yōu)秀作品各報(bào)2件,上報(bào)作品必須寫清作品名稱、學(xué)校和教師姓名。以上兩項(xiàng)活動(dòng)上報(bào)科教局統(tǒng)一評(píng)選。、各校要根據(jù)實(shí)際情況制定活動(dòng)方案,要有序進(jìn)行,認(rèn)真組織實(shí)施
一是要組織開展多種形式的慰問、幫扶活動(dòng);二是要組織舉辦迎新年文藝演出,利用荼話會(huì)、座談會(huì)等形式總結(jié)本年度工作,暢談新學(xué)期工作思路;三是要組織開展征文比賽、演講比賽、象棋比賽、跳棋比賽、書法比賽、繪畫比賽、課件制作比賽和電腦制作比賽等系列活動(dòng);四是要組織學(xué)生制作各種學(xué)科的手抄報(bào)在學(xué)校集中展出;五是要以校為單位集中編制一期墻報(bào),突出學(xué)校辦學(xué)特色,展示辦學(xué)亮點(diǎn)。
書法比賽活動(dòng)總結(jié)11
在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和團(tuán)學(xué)會(huì)主席團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我協(xié)會(huì)在第二屆書法比賽取得了可喜的成績,得到了師生和同
學(xué)的一致好評(píng)。在此我代表我書法協(xié)會(huì)感謝大家的支持!在學(xué)習(xí)部組織的書法比賽中,同學(xué)們積極發(fā)動(dòng)、充分準(zhǔn)備,初賽共有100多名同學(xué)報(bào)名參賽,在決賽中我們部室邀請了書法老師們親臨指導(dǎo)和同學(xué)們共同探討中國書法的博大精深。本次書法比賽獲獎(jiǎng)一共有18名。在這次大賽中,我系很多老師也親臨指導(dǎo)和觀看,從而使我同學(xué)加深了與外界交流和學(xué)習(xí),同時(shí)也進(jìn)一步使我系的學(xué)生對中國書法的了解和熱愛。相信我校會(huì)有一大批法新秀。比賽成績的背后付出的是參賽選手們辛勤的汗水,書法比賽給了我們展示自己的舞臺(tái),驗(yàn)證了我們的實(shí)力和水平,更加深了我們對書法藝術(shù)的執(zhí)著追求。成績僅能代表過去,展望第二屆書法比賽,我們信心百倍,相信我們在以后會(huì)做得更好,得到老師們的好評(píng)。
此次書法活動(dòng)充分展示了我系學(xué)生的書法風(fēng)采,既豐富了同學(xué)們的第二課堂,又弘揚(yáng)了我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,更是通過活動(dòng)抒寫出青春的激情?偟膩碚f,整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果,同學(xué)們積極參與,學(xué)生會(huì)干事都以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待,從宣傳此次活動(dòng)到收到每件作品,從現(xiàn)場書法比賽到優(yōu)秀作品展出、頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣,開展十分順利,加強(qiáng)了比賽的.真實(shí)性。
這次比賽我部室受
到了其他部室(例如:紀(jì)檢部,生活部,網(wǎng)絡(luò)部等)的大力支持,比賽更受到了全體學(xué)生的熱烈歡迎。本次書法比賽是現(xiàn)場比賽,從比賽情形看,真實(shí)地展現(xiàn)了學(xué)生的練字水平。參賽學(xué)生代表班級(jí)水平,卷面整潔,字跡工整,F(xiàn)場書寫在格式及書寫速度上有欠缺,這也有天氣的原因。希望各班級(jí)以本次比賽為契機(jī),同時(shí)也希望我們同學(xué)們能夠更加熱愛中國傳統(tǒng)文化和中華民族藝術(shù),樹立“提筆即是練字時(shí)”的思想,爭取人人寫一手漂亮的中國字。
書法比賽活動(dòng)總結(jié)12
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功,是鞏固識(shí)字的手段,對于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用”,本學(xué)期學(xué)校很重視書法課。每個(gè)學(xué)生都有一本字帖,加強(qiáng)訓(xùn)練,通過一段時(shí)間的訓(xùn)練生的字較開學(xué)初有了明顯的進(jìn)步,于是開展本次書法比賽活動(dòng)。就此活動(dòng)的開展情況進(jìn)行總結(jié)。
一、通過這次比賽,活躍了校園文化,增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動(dòng)力。
同學(xué)們對練習(xí)書法有濃厚的興趣,原來好動(dòng)的學(xué)生經(jīng)過練習(xí)書法后,就顯得比較沉穩(wěn)、細(xì)心,注意力更加集中,學(xué)生們練習(xí)書法后,不僅增強(qiáng)了他們的審美意識(shí),而且成績明顯提升。
二、優(yōu)點(diǎn):
1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化,尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。
2、字形挺拔,筆畫流暢,有的還能寫出筆鋒,頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理,美觀大方。
4、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確,端正整潔干凈,很多學(xué)生都努力一次寫對。
三、我們也發(fā)現(xiàn)了在書寫方面,我校學(xué)生取得的可喜進(jìn)步和尚存在的不足。
1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,尤其是距離桌面太近,老師要及時(shí)提醒糾正。
2、從比賽的情況看,部分年級(jí)學(xué)生書寫中筆畫的`銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),各部分的位置安排不合理。
3、今后練字前,老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn),然后對難寫易錯(cuò)的'筆順作重點(diǎn)提示,最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。
4、書寫內(nèi)容與語文古詩教學(xué)和經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對課文生字的辯認(rèn),減輕教學(xué)負(fù)擔(dān),也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。
5、在章法上,老師還要多做指導(dǎo)。
通過活動(dòng),許多學(xué)生表示,從此后要天天練字,使自己的書寫水平更上一個(gè)新臺(tái)階。
漢字是世界上最為奇妙的表意文字之一。為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣,培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫美觀漢字的能力,進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,經(jīng)過精心準(zhǔn)備,官黎坪中學(xué)于4月x日在全校統(tǒng)一舉行了“硬筆規(guī)范書寫漢字”比賽。
本次比賽,使用統(tǒng)一印制的書法比賽用紙,內(nèi)容自定,每人書寫兩張。比賽不分年級(jí),由各班選派5名代表參加。
4月x日中午,教務(wù)處召集五位評(píng)委,分低中高三段對全部書寫作品進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)審。評(píng)委們認(rèn)真審看學(xué)生的書法作品,經(jīng)認(rèn)真評(píng)議,最終評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)共47名。其中一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)10名,三等獎(jiǎng)10名,優(yōu)秀獎(jiǎng)22名。所有獲獎(jiǎng)作品都進(jìn)行了公開展示,獲得了師生們的一致好評(píng)。
此次比賽活動(dòng)組織嚴(yán)密,有條不紊,學(xué)生參與面較廣,全校24各班均派出了優(yōu)秀選手參加。參賽選手積極認(rèn)真,態(tài)度端正,書寫規(guī)范。作品基本上代表了當(dāng)今學(xué)生的書寫水平。綜合來看,七、九年級(jí)的書寫功底明顯高于八年級(jí),女生的書寫能力普遍強(qiáng)于男生。
本次活動(dòng)的開展,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生書寫漢字的興趣,更好地傳承了中華五千年的國粹——書法的獨(dú)特魅力,同時(shí)也為下一階段老師的寫字教學(xué)指明了方向,也為同學(xué)們對規(guī)范書寫漢字打下了良好的基礎(chǔ),為創(chuàng)設(shè)學(xué)校特色文化奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
書法比賽活動(dòng)總結(jié)13
我院青年志愿者協(xié)會(huì)于十一月十八日下午二點(diǎn)在階一正式拉開了書法大賽的序幕。選手們踴躍參與,用激揚(yáng)的文字,渾勁的筆畫書寫出一個(gè)個(gè)雄勁的字體。彰顯了參賽選手們的書法氣勢和風(fēng)格,更體現(xiàn)了他們對書法的認(rèn)識(shí)熱愛和追求。
我院書法大賽為期兩天的比賽在會(huì)長周亞萍和理事長張治拉的.精心組織下,賽場持序井然有序,使得比賽活動(dòng)有條不紊中進(jìn)行著;在撫州市書法協(xié)會(huì)的院長和各位嘉賓到來和大力支持下,以及青志協(xié)全體成員的齊心協(xié)力下,我院書法大賽在一片片熱鬧的掌聲中落下了帷幕。
本次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)了我們協(xié)會(huì)的很多優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也成在著一些不足,下面就本次活動(dòng)我想談?wù)勎业目捶ā?/p>
紀(jì)侓方面:
我協(xié)會(huì)各部門成員大部分能夠及時(shí)到會(huì)場簽到,維護(hù)賽場持序,使得為期兩天的活動(dòng)能順利地進(jìn)行。應(yīng)當(dāng)提醒的是少數(shù)部門成員因有事未能到現(xiàn)場參與本次書法活動(dòng),值得批評(píng)的是個(gè)別協(xié)會(huì)成員未向會(huì)長和部長請假上至離場,這一點(diǎn)說明我協(xié)會(huì)有少數(shù)成員集體榮譽(yù)感不強(qiáng),思想行為較為散漫。
組織方面:
在組織方面我協(xié)會(huì)能夠有序的安排好賽場的各個(gè)環(huán)節(jié),這也是本次活動(dòng)的關(guān)鍵之處,我認(rèn)為我協(xié)會(huì)在這一點(diǎn)做的很到位。
學(xué)習(xí)與合作方面:
在本次活動(dòng)中,我協(xié)會(huì)各部門各成員大部分能夠利用本次活動(dòng)加強(qiáng)合作與交流。也能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)中國書法的發(fā)展史。成產(chǎn)生到發(fā)展在到成熟,也能積極參與到書法的書寫層面上去,如觀看選手們的書寫和向市書法協(xié)會(huì)院長和評(píng)委們學(xué)習(xí)等等。期中不足的是有些成員不能做到主動(dòng)和他人交流與合作,有的甚至坐在座位上玩手機(jī)根本不理會(huì)比賽他人,感覺本次比賽與他無關(guān),而一定要等到部長安排好做什么才很不情愿的應(yīng)付一下。
宣傳方面:
一場活動(dòng)的成功離不開宣傳,在方面宣傳方面,宣傳部做的不錯(cuò),但還有進(jìn)步的方面。比如說可以通過我協(xié)會(huì)成員向各個(gè)班級(jí)宣傳,還可以通過廣播向全院學(xué)生宣傳。狼更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來。
對于上述四個(gè)方面我提出幾條建議:
一:我協(xié)會(huì)可開展一些思想道德討論大賽。加強(qiáng)全體協(xié)會(huì)道德孰字修養(yǎng)。
二:開展一些部門和部門之間的合作活動(dòng)。加強(qiáng)各部門成員的交流與合作。
三:在舉辦活動(dòng)時(shí),加大宣傳力度等等。
在今后的活動(dòng)中,我協(xié)會(huì)各成員應(yīng)該積極參與各個(gè)活動(dòng),在會(huì)長和各部長的組織督導(dǎo)下,用行動(dòng)去證明自己。以舉辦活動(dòng)為契機(jī),提高自己的能力。發(fā)揮我協(xié)會(huì)的優(yōu)良風(fēng)貌。
書法比賽活動(dòng)總結(jié)14
為豐富學(xué)校文化藝術(shù)生活,幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,提高學(xué)生寫規(guī)范字的意識(shí)和能力,真正將校訓(xùn)“方方正正寫字,堂堂正正做人”落到實(shí)處,我校在全校學(xué)生中開展了“迎新春”書法比賽。
經(jīng)過緊張而有序的選拔,劉昊、趙天騰等11名學(xué)生被評(píng)為“迎新春”書法比賽一等獎(jiǎng),李娜、焦韻筱等22名學(xué)生被評(píng)為“迎新春”書法比賽二等獎(jiǎng),尉靜、梁志欣等22名學(xué)生被評(píng)為“迎新春”書法比賽三等獎(jiǎng)。其中,趙天騰等33名學(xué)生被授予“實(shí)驗(yàn)二小陽光書寫小標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)。
我們利用周一的升旗及國旗下講話的時(shí)間,對獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行了隆重的表揚(yáng),并為他們頒發(fā)了獎(jiǎng)品!瓣柟鈺鴮懶(biāo)兵”代表發(fā)言,表示一定會(huì)繼續(xù)認(rèn)真規(guī)范書寫,并努力做到“方方正正寫字,堂堂正正做人”。
這次“迎新春”書法比賽活動(dòng)對推動(dòng)學(xué)生規(guī)范書寫漢字起到了很好的鼓舞作用,在學(xué)生及家長中引起了強(qiáng)烈反響。在后續(xù)的調(diào)查反饋中,學(xué)生家長也是感慨萬千。有的家長說:孩子獲獎(jiǎng)后,練字的`熱情非常高漲,寫字的態(tài)度明顯端正起來,寫字姿勢也正確了,而且自覺主動(dòng)地提高了對作業(yè)書寫的要求非要把字寫漂亮不可。有的家長說:孩子沒獲獎(jiǎng),心里很不好受,但是經(jīng)過交談,孩子對評(píng)上陽光書寫小標(biāo)兵非常期待,練字變得自覺主動(dòng)了,而且經(jīng)常把校訓(xùn)(方方正正寫字,堂堂正正做人)掛在嘴邊。我們家長看在眼里,喜在心上。
這次活動(dòng)也讓廣大教師端正了認(rèn)識(shí),會(huì)后大家紛紛表示:一定要加強(qiáng)寫字教學(xué)、指導(dǎo)與訓(xùn)練,從自身做起,從一點(diǎn)一滴抓起,努力提高學(xué)生書寫水平,以點(diǎn)帶面,為學(xué)生素質(zhì)的全面提高、為學(xué)校素養(yǎng)的全面提升做出自己的一份努力!
11.12
書法比賽活動(dòng)總結(jié)15
瑞溪中學(xué)英語書法比賽已落下帷幕,在這次比賽中涌現(xiàn)出了許多書寫又快又好的學(xué)生,同時(shí)也突顯出一些缺點(diǎn)與不足,在此作一總結(jié),以利于以后工作的開展。
一、日常教學(xué)工作中,教師需要在抒寫規(guī)范上花更大力氣。
在本次比賽中,學(xué)生在書寫時(shí),缺乏規(guī)范意識(shí),版面設(shè)計(jì)不大方,上下左右不留空隙;紙張不整潔,亂涂亂擦現(xiàn)象比較嚴(yán)重。很多學(xué)生無段落意識(shí),將材料從頭抄到尾,不分段,段前不空格。
二、書寫基本功方面
大多數(shù)學(xué)生在書寫中,字母的傾斜度不對,很多學(xué)生書寫的字母與漢語拼音一樣,傾斜度為0,甚至有些學(xué)生書寫的字母傾斜方向與正確方向相反;單詞之間的距離也是一個(gè)問題,在句子抄寫中,單詞之間合適的距離應(yīng)該是一個(gè)字母的寬度,而很多選手的作品單詞之間距離達(dá)到2-3個(gè)字母,甚至更大;另外單詞的音節(jié)劃分也需要教師們進(jìn)行指導(dǎo),這體現(xiàn)在在第一行的末尾書寫一個(gè)較長的.單詞的處理上:如果將整個(gè)單詞都轉(zhuǎn)入下一行,上一行空著不好看,擠入上一行,過于擁擠不好看,還可能寫不開,這就需要運(yùn)用到音節(jié)的劃分。如autumn,可分成將au-寫入第一行,tumn寫在第二行。但是有些學(xué)生,要么空出很大的地方,要么弄得很擁擠,或者將單詞份得亂七八糟。
三、書寫速度方面
書寫的要求要體現(xiàn)出又快又好。在相同的時(shí)間的情況下,有的選手能夠有快又好的抄寫完成所提供的材料,部分學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)的被拉開了一些距離,僅抄寫了一半的內(nèi)容。這也體現(xiàn)了學(xué)生在抄寫過程中抄寫的方法出現(xiàn)了問題:比較優(yōu)秀的學(xué)生是一句一句的抄,次之的學(xué)生是一個(gè)詞一個(gè)詞的抄,還有的學(xué)生是一個(gè)字母一個(gè)字母的抄。出現(xiàn)這種問題與老師平時(shí)對作業(yè)的要求是不無關(guān)系的。
反思以上在比賽中出現(xiàn)的問題,僅供教師們參考,或許能對教師們指導(dǎo)學(xué)生們的作業(yè)及書寫有所幫助。
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