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歡歡喜喜過春節(jié)說課稿
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要用到說課稿,認(rèn)真擬定說課稿,那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的歡歡喜喜過春節(jié)說課稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
歡歡喜喜過春節(jié)說課稿1
一、活動目標(biāo)
1、體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍,感受人們對美好生活的熱烈向往。
2、發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動的新鮮事,有趣事,了解全國各地歡慶春節(jié)的風(fēng)俗。
3、懂得收紅包的禮儀。
二、活動重點(diǎn)和難點(diǎn)
體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍,感受人們對美好生活的熱烈向往。
三、活動準(zhǔn)備
1、教師收集、拍攝能反映各地生活實(shí)際的`類似廟會的視頻(集市、舞龍燈等)。
2、做好微課視頻。
四、活動設(shè)想
春節(jié)經(jīng)歷對每一個(gè)學(xué)生來說并不陌生,但學(xué)生往往把注意力更多地停留在對于春節(jié)吃喝玩樂本身的表層體驗(yàn)上。因此,在設(shè)計(jì)時(shí),我們除了通過營造、再現(xiàn)春節(jié)的節(jié)日氣氛,還讓學(xué)習(xí)了解各地的春節(jié)習(xí)俗,體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍,感受人們對美好生活的熱烈向往。
五、活動方案
課題導(dǎo)入
同學(xué)們,通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了元旦是全世界人民共同慶祝的節(jié)日,我們中國還有自己傳統(tǒng)的,最隆重、最盛大的一個(gè)節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?嗯,那就是春節(jié)了。
了解春節(jié)的時(shí)間
快到馬年了,今年的馬年春節(jié)是從哪一天開始的呢,你們可以從日歷找找嗎?今年的馬年春節(jié)是從1月31日正月初一到2月9日元宵結(jié)束。
元旦和春節(jié)在日歷中的位置是不同的,元旦是公歷新年的第一天,是世界各國人民共同的新年;春節(jié)是我國農(nóng)歷新年的第一天,現(xiàn)代民間習(xí)慣上把過春節(jié)又叫做過年。春節(jié)是中華民族最古老、最隆重的節(jié)日。
春節(jié)展覽會
過渡:過年了,家家戶戶張燈結(jié)彩,喜氣洋洋,一派熱鬧的景象。剛好這里正在舉辦春節(jié)展覽會,我們可以一邊參觀,一邊了解春節(jié)時(shí),各個(gè)地方的不同習(xí)俗。
了解大掃除、貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年、包餃子、做年糕、舞獅子、耍龍燈,逛花市,吃年夜飯等習(xí)俗。
重點(diǎn)介紹春聯(lián)和吃年夜飯,懂得收紅包的禮儀。
觀看全國各地全國各地、各族人民,以及海外華人歡慶春節(jié)的熱鬧場面。
春節(jié)祝愿
祝大家在新的一年里萬事順利!身體健康!學(xué)業(yè)進(jìn)步!家庭幸福!
歡歡喜喜過春節(jié)說課稿2
一、教材分析:
《歡歡喜喜過春節(jié)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《品德與生活》第一冊第四單元第二課的內(nèi)容。本單元的總體目標(biāo)是初步了解年的常識,能夠?qū)δ晡幕a(chǎn)生興趣,并表現(xiàn)探究的愿望與行動,本課主要要求學(xué)生體會春節(jié)的熱鬧氣氛,感受人們對美好生活的熱烈向往,以及在春節(jié)活動中表現(xiàn)出探究的意識,發(fā)現(xiàn)春節(jié)中的有趣事,新鮮事,由此可見,本課在本單元中占有重要地位和作用。
二、設(shè)計(jì)理念:
《歡歡喜喜過春節(jié)》這一課的內(nèi)容集開放性、綜合性、情感性為一體。教材以學(xué)生最熟悉、喜慶的節(jié)日——春節(jié)為切入點(diǎn),表達(dá)了人們對美好生活的向往,對幸福明天的追求。這節(jié)綜合活動課,我打破單一、呆板、嚴(yán)肅的課堂模式,通過視頻、努力創(chuàng)造開放、互動、活潑的教學(xué)情景,營造愉悅的課堂氣氛,讓學(xué)生學(xué)得主動,學(xué)得自然,學(xué)得快樂,真正成為認(rèn)識的主體,學(xué)習(xí)的主人。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1 、體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍,感受人們對美好生活的熱烈向往。
2、在吃年夜飯時(shí),教育孩子愛勞動、講文明,懂禮貌的好習(xí)慣。
3、要有自我保護(hù)意識,注意安全。
活動準(zhǔn)備:老師收集各地廟會活動的.圖片、照片或音像資料。收集紅燈籠、彩球、糖葫蘆、小面人、風(fēng)車等廟會常見的物品。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn):
1、在吃年夜飯時(shí),教育孩子愛勞動、講文明,懂禮貌的好習(xí)慣。
2、要有自我保護(hù)意識、注意安全。
第二課時(shí)
學(xué)習(xí)過程:
一、談話導(dǎo)入:
1、談話:上節(jié)課我們感受了過年的熱鬧與喜慶,了解了有趣的年俗文化。大年三十的晚上,全家人還會聚集在一起,進(jìn)行一項(xiàng)重要的春節(jié)活動,知道是什么嗎?
2 、(1)[出示圖片:我家的年夜飯]
。2)過渡:過年了,親人團(tuán)聚,都要吃一餐年夜飯,一家人圍坐在豐盛的飯桌前,笑啊、樂啊,別提有多開心了!
3、提問:吃年夜飯時(shí),應(yīng)該怎么坐呢?(讓爺爺、奶奶、爸爸、媽嗎先坐,我最后坐。)
。1)提問:如果是自己喜歡吃的菜呢?(把菜放在中間大家都吃點(diǎn)。)
(2)小結(jié):過春節(jié)時(shí),每個(gè)家庭都有自己傳統(tǒng)的特色食品,每種特色食品都有美好的含義,代表了人們對新一年的祝福與美好愿望。
(3)[出示課件:春節(jié)飲食文化]
。4)小結(jié):這些春節(jié)美食也一樣蘊(yùn)涵著人們的美好愿望,預(yù)示著來年的幸福,在春節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日里,表達(dá)了人們對幸福生活的向往。
二、年夜飯的禮儀
1.談話導(dǎo)入:春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,我們知道了春節(jié)有吃團(tuán)圓飯、放鞭炮等很多傳統(tǒng)習(xí)俗,其中還有一個(gè)傳統(tǒng)習(xí)俗就是拜年,大家走親訪友,正是親人間加深感情的最好時(shí)機(jī),也是我們孝敬長輩的好機(jī)會。今天,咱們就帶上禮物出發(fā),拜年去!
[導(dǎo)入同時(shí)播放音頻:步步高]
。ò鍟n題:拜年)
2.提問:以往過年時(shí),你去過哪些親友家拜年?哪些親友到你家拜過年?3.創(chuàng)設(shè)情景,模擬表演。
(1)到親友家拜年,事先要準(zhǔn)備些什么?服裝上有什么講究?
。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生了解出門拜年,服裝要干凈整潔,想好拜年的祝福話,還可以準(zhǔn)備些小禮物。)
(2)給長輩(爺爺奶奶等)拜年說些什么話?給父母拜年說些什么話?給小伙伴拜年說些什么話?(教師創(chuàng)設(shè)不同的角***景,指導(dǎo)學(xué)生懂得過年時(shí)與他人見面,要有禮貌地問候?qū)Ψ叫履旰谩?
板書:送祝福
。3)到了主人家門口,應(yīng)該怎樣說?怎么做?(或客人到了家門口,應(yīng)該怎么做?)
板書:講禮儀
。4)得到禮物怎么說?(謝謝)
。5)得到壓歲錢該如何使用?
。ㄙI學(xué)習(xí)用具,讓媽媽存起來,或者捐給貧困的學(xué)生等等教育孩子要有愛心。)
。6)喜歡玩主人家的玩具,怎么辦?
。ɑ蚩腿思业男∨笥严胪孀约盒沦I的玩具,該怎么做?)
。6)離開時(shí),和主人告辭應(yīng)該怎么說?怎么做?(或與客人告別應(yīng)該怎么說?怎么做?)
4.討論:拜年時(shí),我們怎樣做個(gè)有禮貌的客人和主人?
[出示課件:待客與做客]
5.小結(jié):過年時(shí),咱們互相拜年,互相祝福,其樂融融!我們要做個(gè)有禮貌、懂得孝敬長輩的好孩子。
三、拜年話平安
1.出示情景:拜年時(shí),我們要到親戚朋友家去,小紅也跟著爸爸媽媽去鎮(zhèn)上大伯家拜年,鎮(zhèn)上的人非常多,小紅與爸爸媽媽走散了,小紅該怎么辦?
(1)[播放動畫:小紅與家人走散了]
。2)提問:發(fā)生這樣的事情,小紅應(yīng)該怎么辦?
。3)小組討論:我們在外出時(shí),在人多擁擠的地方怎樣防止與家人走散?如果一下子找不到家里人,怎么辦?
板書:重安全
。ㄔ谟懻撝兄笇(dǎo)學(xué)生在人多擁擠的地方要牽住家人的手,不要隨意松開。如果萬一走失,應(yīng)該留在原地等待家人來尋找,或及時(shí)向民警求助,或想辦法與家人聯(lián)系……)
2.討論:過年時(shí),我們會去拜年,會出去游玩,在外面我們還會遇到哪些安全問題?怎樣預(yù)防?
。1)追問:在人多擁擠的地方,需要我們注意什么?
小結(jié):我們要防止被擠傷、踩傷,在陌生的路上要防迷路……
。2)追問:遇上路人燃放鞭炮,我們該怎么辦
板書:重安全
小結(jié):(注意避讓,等鞭炮燃放完再走。)
。3)追問:在人多的地方,如果東西丟失了,怎么辦?
小結(jié):在人多的地方,要把自己的貴重物品如零花錢、鑰匙放在安全保險(xiǎn)的地方,不要露在外面,以免丟失。
四、拓展訓(xùn)練
1、過年了你有什么心愿。
2、你想給你的長輩說些什么祝福語。
總結(jié):今天咱們不僅感受到了春節(jié)的快樂、年夜飯的溫馨,還懂得了在家要愛勞動,吃飯要講文明,聚餐要有禮貌,學(xué)會用祝福傳達(dá)心意,老師祝愿同學(xué)們每個(gè)家庭都度過一個(gè)安全、快樂、吉祥的春節(jié)!
板書設(shè)計(jì)
年夜飯
愛勞動
講文明
有禮貌
重安全
歡歡喜喜過春節(jié)說課稿3
一、教材分析
《歡歡喜喜過春節(jié)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《品德與生活》第一冊第四單元第二課的內(nèi)容。本單元的總體目標(biāo)是初步了解年的常識,能夠?qū)δ晡幕a(chǎn)生興趣,并表現(xiàn)探究的愿望與行動,本課主要要求學(xué)生體會春節(jié)的熱鬧氣氛,感受人們對美好生活的熱烈向往,以及在春節(jié)活動中表現(xiàn)出探究的意識,發(fā)現(xiàn)春節(jié)中的有趣事,新鮮事,由此可見,本課在本單元中占有重要地位和作用。
二、設(shè)計(jì)理念
《品德與生活》是以兒童社會生活為基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合性課程。《歡歡喜喜過春節(jié)》這一課的內(nèi)容集開放性、綜合性、情感性為一體。教材以學(xué)生最熟悉、喜慶的節(jié)日——春節(jié)為切入點(diǎn),表達(dá)了人們對美好生活的向往,對幸福明天的追求。這節(jié)綜合活動課,我打破單一、呆板、嚴(yán)肅的課堂模式,努力創(chuàng)造開放、互動、活潑的教學(xué)情景,營造民主、愉悅的課堂氣氛,讓學(xué)生學(xué)得主動,學(xué)得自然,學(xué)得快樂,真正成為認(rèn)識的主體,學(xué)習(xí)的主人。
三、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和我對教材的理解,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平,從知識、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀出發(fā),將本課的目標(biāo)定為以下三個(gè):
1、知識目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)的習(xí)俗,體會家鄉(xiāng)過春節(jié)時(shí)的習(xí)俗對生活的影響。我將在教學(xué)過程中的第二個(gè)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)。
2、情感目標(biāo):通過感受過年的歡快和喜悅,激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情,向?qū)W生滲透重視親情、友情的美好情愫。對于本目標(biāo)我將在教學(xué)過程的第一、二環(huán)節(jié)中來展現(xiàn)。
3、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、運(yùn)用信息的能力,提高對社會現(xiàn)象的辨別,分析能力。此目標(biāo)我將在本課的兩個(gè)活動中來體現(xiàn)。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
根據(jù)教材內(nèi)容和低年級學(xué)生年齡特點(diǎn),確定本課的教學(xué)重、難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生了解過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,挖掘過年的文化內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極樂觀態(tài)度。
五、教學(xué)教法
制訂了主體教學(xué)目標(biāo),做了充分的教學(xué)準(zhǔn)備工作后,關(guān)鍵問題就是要選擇合適的教法與學(xué)法來達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)本教材的特點(diǎn)和大綱要求,結(jié)合一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)我預(yù)設(shè)的基本教學(xué)方法是:啟發(fā)式、活動式、合作探究等等。讓學(xué)生充分參與教學(xué)過程,參與各種活動,在各種活動中讓學(xué)生用自己的眼睛觀察世界,讓學(xué)生用心靈感受世界,用自己的方式研究世界。
六、學(xué)習(xí)方法
本節(jié)課的教學(xué),我主要從自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)三方面來培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和辨別能力,并在教學(xué)活動中對學(xué)生給予必要的具體指導(dǎo)。
七、教學(xué)過程
根據(jù)本班學(xué)生的心理、年齡特點(diǎn),我精心設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)過程如下:
1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。俗話說:“好的開端是成功的一半。”為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在上課一開始我就播放多媒體VCD《過新年》片段,同時(shí)讓學(xué)生聆聽熟悉的旋律《新年好》,一下子教室里洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛,我隨機(jī)引出話題:“同學(xué)們喜歡過年嗎?為什么喜歡過年?”這樣,課堂氣氛一下就活躍起來了,讓學(xué)生以濃厚的興趣進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)。
2、暢談春節(jié),明理激情。《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》提出要“珍視童年生活的價(jià)值,尊重兒童的權(quán)利!蔽页浞株P(guān)注學(xué)生個(gè)性差異,注重學(xué)生在開放式的課堂活動中的感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟,讓其獲得多元發(fā)展的機(jī)會。課前,我讓孩子們收集過年用過的小飾物、用具、照片等,活動中讓他們展示交流,同時(shí)將音像教學(xué)資源引進(jìn)課堂,給學(xué)生營造出色彩繽紛,聲像同步,能靜能動的'情境氛圍,再通過多媒體VCD資源中的《過新年》圖片的介入,激發(fā)學(xué)生暢談在過年的眾多風(fēng)俗習(xí)慣和慶;顒又,你覺得最有趣的是什么?你最喜歡的是什么?同學(xué)們在交流中全面地了解了當(dāng)?shù)剡^春節(jié)時(shí)的習(xí)俗,挖掘出過年的文化內(nèi)涵。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言,引出一些辯論題供學(xué)生辯論:過年要不要放鞭炮?收壓歲錢好不好?從而體會到家鄉(xiāng)過春節(jié)時(shí)的習(xí)俗對生活的影響。
3、主體參與,多向互動!镀返屡c生活》課程與學(xué)科課程的一個(gè)很大的不同點(diǎn)就在于它倡導(dǎo)動態(tài)的、建構(gòu)性、過程性的知識觀。在這樣的教學(xué)過程中,教師將不再是監(jiān)督,控制學(xué)生活動的人,是學(xué)生可信賴的支持者、指導(dǎo)者、參與者。因此這節(jié)課我打破學(xué)科界限,以全身心活動為載體,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)活動情節(jié),營造開放、寬松、和諧、平等的教學(xué)氛圍,多向互動貫穿課的始終。生生互動:(活動一)祝福熱線學(xué)生自由分角色扮演其親人、朋友等,讓他們之間相互贈送祝福。整個(gè)過程以學(xué)生為主體,在這種動態(tài)生成的課堂中,學(xué)生能夠全面參與,建構(gòu)屬于自己的知識能力、社交能力,有利于他們形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。群體互動:(活動二)特別行動采用小組合作學(xué)習(xí)的方法,模擬過年的活動,如:“幫媽媽布置房間”、“訪親拜友”、“采購年貨計(jì)劃”、“春節(jié)慰問活動”、“有趣的游藝活動”等,讓他們分組討論,確定主題,再進(jìn)行準(zhǔn)備,制定計(jì)劃或排練小短劇。這一設(shè)計(jì)重在培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識。
4、培養(yǎng)能力,拓展延伸。在作業(yè)設(shè)計(jì)上,為了讓學(xué)生化知為能,遷移應(yīng)用。讓學(xué)生回家了解過年的風(fēng)俗習(xí)慣,對親朋好友相互贈送祝福,培養(yǎng)他們辨別是非的能力,提高對社會現(xiàn)象的辨別,分析能力。
八、板書設(shè)計(jì)
迎新春 掛圖一 掛圖二
過新年的圖片新春慰問圖片
總之,本課的教學(xué)思路以新課標(biāo)精神為指導(dǎo),巧妙地把多媒體VCD內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容融為一體,讓學(xué)生成為課堂的主人,讓學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn),在生活中體驗(yàn),到生活中實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。
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